- Qua gợi ý 1, câc em đê thấy ý kiến phât biểu phải lă những vấn đề được
Thứ 5 ngăy 13 thân g5 năm
Buổi sâng:
Môn: Luyện từ vă cđu ÔN TẬP VỀ DẤU CĐU ÔN TẬP VỀ DẤU CĐU
(DẤU GẠCH NGANG).
I. Mục tiíu:
- Củng cố, khắc sđu kiến thức đê học ở lớp 4 về dấu gạch ngang. - Nđng cao kĩ năng sử dụng dấu gạch ngang.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Bảng phụ, phiếu học tập. + HS: Nội dung băi học.
III. Câc hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÂO VIÍN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
3’ 1. Khởi động: 2. Băi cũ: MRVT: Quyền vă bổn phận.
1’ 32’ 27’
5’
1’
- Giâo viín kiểm tra băi tập 4 của học sinh.
- Nhận xĩt băi cũ.
3. Giới thiệu băi mới:
Ôn tập về dấu cđu _ Dấu gạch ngang.
4. Phât triển câc hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh lăm băi tập.
Mục tiíu: Học sinh nắm được câch dùng dấu cđu, tâc dụng của dấu cđu.
Phương phâp: Thực hănh, đăm thoại, thảo luận.
Băi 1
- Giâo viín mời 2 học sinh níu ghi nhớ về dấu gạch ngang.
→ Đưa bảng phụ nội dung ghi nhớ. - Giâo viín phât phiếu bảng tổng kết cho từng học sinh.
- Giâo viín nhắc học sinh chú ý xếp cđu có dấu gạch ngang văo ô thích hợp sao cho nói đúng tâc dụng của dấu gạch ngang.
→ Giâo viín nhận xĩt, chốt lời giải đúng.
Băi 2
- Giâo viín giải thích yíu cầu của băi: đọc truyện → tìm dấu gạch ngang → níu tâc dụng trong từng trường hợp. - Giâo viín nhận xĩt, chốt lời giải đúng.
Băi 3
- Trong câc mẫu cđu đê níu, dấu gạch ngang được dùng với tâc dụng gì?
- Giâo viín nhận xĩt, chốt lời giải đúng.
Hoạt động 2: Củng cố.
- Níu tâc dụng của dấu gạch ngang? - Thi đua đặt cđu có sử dụng dấu gạch ngang.
→ Giâo viín nhận xĩt, tuyín dương.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Học băi.
- Học sinh sửa băi.
Hoạt động câ nhđn, nhóm.
- 1 học sinh đọc yíu cầu. - 2 – 3 em đọc lại.
- Cả lớp đọc thầm nội dung băi tập → suy nghĩ, thảo luận nhóm đôi.
- Học sinh phât biểu đại diện 1 văi nhóm.
→ 2 nhóm nhanh dân phiếu băi lăm bảng lớp.
→ Lớp nhận xĩt. → Lớp sửa băi.
- 1 học sinh đọc yíu cầu. - Lớp lăm băi theo nhóm băn. - 1 văi nhóm trình băy.
- Học sinh sửa băi.
- 1 học sinh đọc toăn yíu cầu.
- Đânh dấu phần chú thích trong cđu. - Học sinh lăm băi câ nhđn.
- 3, 4 học sinh lăm băi phiếu lớn→ đính bảng lớp.
→ Lớp nhận xĩt. → Học sinh sửa băi. - Học sinh níu. - Theo dêy thi đua.
- Chuẩn bị: Ôn tập. - Nhận xĩt tiết học.
TOÂNLUYỆN TẬP CHUNG LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiíu:
- Giúp Hs tiếp tục củng cố câc kĩ năng thực hănh tính cộng, trừ; vận dụng để tính giâ trị của biểu thức số, tìm thănh phần chưa biết của phĩp tính vă giải băi toân về chuyển động cùng chiều.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Câc hoạt động dạy học chủ yếu:1. Kiểm tra băi cũ: (4’) 1. Kiểm tra băi cũ: (4’)
2. Luyện tập:
* Giới thiệu băi mới: (1’)
T.gian Hoạt động của giâo viín Hoạt động của học sinh
08’
05’
16’
04’
02’
HĐ 1: Củng cố về phĩp cộng, trừ vă tính giâ trị biểu thức số.
Băi 1/175
-Yíu cầu Hs lăm băi văo vở.
-Chấm, sửa băi, nhận xĩt. Yíu cầu Hs níu lại thứ tự thực hiện câc phĩp tính trong một dạng biểu thức có chứa phĩp cộng, phĩp trừ.
HĐ 2: Củng cố về tìm số hạng, số bị trừ chưa biết.
Băi 2/175
-Yíu cầu Hs lăm băi văo vở.
-Chấm, sửa băi, nhận xĩt. Yíu cầu Hs nhắc lại câch tìm số hạng chưa biết, số bị trừ chưa biết.
HĐ3: Giải toân.
Băi 3/175
-Gọi Hs đọc đề.
-Yíu cầu Hs lăm băi văo vở. -Chấm, sửa băi, nhận xĩt.
Băi 4/175
-Gọi Hs đọc đề.
-Yíu cầu Hs tóm tắt vă nhận dạng băi toân: “Chuyển động cùng chiều đuổi nhau”.
-Yíu cầu Hs lăm băi văo vở. -Chấm, sửa băi, nhận xĩt.
HĐ4: Tìm thănh phần chưa biết của phđn số.
Băi 5/175
-Gọi Hs đọc yíu cầu đề. Gợi ý để Hs hiểu cần phải đưa phđn số 1/5 về dạng phđn số có tử số bằng 4.
-Yíu cầu Hs lăm băi văo vở. -Sửa băi, nhận xĩt.
HĐ 5:Củng cố, dặn dò.
-Yíu cầu Hs níu câch tính diện tích hình thang, câch giải băi toân chuyển động cùng chiều đuổi nhau.
-Lăm băi văo vở.
-Nhận xĩt. Níu thứ tự thực hiện câc phĩp tính.
-Lăm băi văo vở.
-Nhận xĩt. Nhắc lại câch tìm số hạng, số bị trừ chưa biết.
-Đọc đề.
-Lăm băi văo vở. -Nhận xĩt. -Đọc đề.
-Tóm tắt, nhận dạng toân. -Lăm băi văo vở.
-Nhận xĩt.
-Đọc yíu cầu đề. Trả lời. -Lăm băi văo vở.
-Nhận xĩt. -Trả lời.