1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Dạy học dựa vào phong cách học tập của học viên người lớn tại trung tâm giáo dục thường xuyên

195 446 1

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 195
Dung lượng 1,74 MB

Nội dung

    !"#$%$&''()         !"#$ %&'(  !"#$ )*'+ ,,-#./ )%,'+ ,, !"#0/ '+ 1234546789:9;7<=>?:78@*@? 96*A?7BCD4E9=9F9G@9CDH>BI  !"#J,K L.,I % !"#JMNOLK 'P-QR  JSTU#V !"#W-!U#XYTYJZ-#. I %[\% %%\]^,K L.,%/ %5 _X`',N\aX,K L.,%) bY\aXL! 'P-Q %,K L.,+cVaXL! 'P-Q/ $d#X[\JMNOLMeXZK,K L.,aXL!  'P-Q) $%bY\aXf"MNOLgh# i\ KM0'P j#O! k $ #O!lf"MNOLMeXZK,K L.,aXL ! 'P-QN999H$% $$>!#m#aXMNOLMeXZK,K L.,aXL!  'P-QN999H$$ /U#Jf"SVK`ehN $/ /%TU#VSVK`Zc^-#.$R T-#.'+ /R '+ %1n**=>?:78@*@?96*A?7B CD4E9=9F9G@9CDH>B/k % #O!lYV\cVK\0!#YZKNK/k %% #O!lYV\cVKo[& /I % #O!lYV\cVKoepRq %%9TSTU#h^MNOLMeXZK,K L.,aXL! R %%%4.,STKNMNOLMeXZK,K L.,aXL! k  %%3rM0 ,'+ ,,sSt#.MNOL,u(,,K  L.,aXL!I% %%$'Q MveLMeXZK,K L.,aXL!q$ T-#.'+ %q/ '+ 19:n=>?:78@*@?96*A? 7B9=9F9G@9CDH>Bq) 0Yoe [\q) %+`ge [\q) *'+ ,,e [\q) $9P Xe [\qk /wM# e [\qk %TU#Vh'Qe [\%k %%TU#V`X#e [\-m %TU#Ve [\-m%/ %$TU#VL!eY $q T-#.'+ $ x94678xy$/ z9F{|z}$I 984n9@/q *4/I *0-0/I *0-0%R$ *0-0R) *0-0$)q *0-0/) *0-0R)$ *0-0)k% *0-0k~k$ *0-0IkR    ~#MKhO  ~KX [, 7 ~K! 9H ~KM0'P j#O! 3 ~Zo`e [, 7 ~L!  ~X•• 4 ~&-'(  Q d9 ~TU#VL., 9 ~0!#MNOL 99 ~0!#L., 9 ~wM# L., *9 ~*K L., ** ~*'+ ,, ** ~*'+ ,,MNOL **9 ~*'+ ,,MNOLoe 9*9 ~9h# L,f] 999H ~9h# i\KM0'P j#O! 7 ~7`#X- 7 ~7`#X-1#MKhO1X••   V ~3e#OYf €X,K •K$,'+ M[aX,•h% V %~-KN*9•KK-MZK•O•#\‚KhM%R V ~*i-KN,K L.,MeXZKYƒ'Q L.,%) aX„…`-•Z7•h\#%) V $~-KN,K L.,aXL!999H$) V /~5 _XaX[f"MNOLMeXZK,K L.,aXL! 'P-QN h# i\9H$k V R~€ c[,,f"MNOLMeXZK,K L.,aXL! 'P-QN h# i\9H[XO/q V )~€  #O!iV'g YTMNOLMeXZK,K L.,aXL!  'P-QNh# i\9H/ V %~'Q MvKY\YjYƒ,K L.,) V TU#VS\hXh'Qe [\%k V %*i,&m`#†STU#Ve [\#O!YJ9f"] STKZXh‡s [\0STKh'g ˆ-m‰ V ~3K` hƒh# c^ZYw-[#Š$ V $*i,&m`#†STU#Ve [\#O!YJ9f"] STKZXh‡s [\0STKh'g ˆ-m%‰/ V /[`&cT!aX-me [\#O!YJ9f"] STKZXh‡s [\0STKh'g ) V RhƒS\Yƒ`eSX#aXWM SX#I V )"Yw" ‹\]LaX-Q,e [\ZY&" $q  #YŒ•TU#VS\hXh'Qe [\SWX%I #YŒ%•TU#VS\hXh'Qe [\SWX$q #YŒ13K` hƒh# c^ZYw-[#ŠaX-Q,9Z-Q,$ #YŒ$~"Yw" ‹L.,aX-Q,9Z-Q,$    !"#$%&'() HiOMe j•wL.,Y•Y'(jYƒ-Z\whK € [\ 0s V,,e[\0!#aXT-'(,hSTj•w XYKN%qq1%q%qJ#ZOsY'(SŽ YƒhK w ƒ9CRˆSK H‰Z7•S[NwHaXV w `V7[X\~•,h KM0 S] oU#Os^"L.,w YŒ gj•s,'P s lQ# m#eTaXYP`& ST1j•wsNKYJ#S[#.-(K\L 'P WL.,`#&YPs'Q Qj•wL.,‘’$/“”•e['+ h^ KM0K\L 'P9T,0YXMN K-KN^h'P -Q,s NK+wL.,K\Lm -Q,iMiW#m#‘’/“7•S[N wV KZU#&-m"H• jYƒ~•*†Y†#jiOMe J K M0[YNsaXMisMKMiZ^MiscVKYV\] c– J+wL., K\L 'PsNKYJ#S[YKZj•wL.,ZL.,`#&YPsY, " O!#m#]  [,Ks[YNKY†'Q‘Z†\N~•YŠO \N,K hZKL.,hK iMi—e[• KM0K\L  'P‘s•V'QhgZ\wj•wL.,‘9•KYWsm,V•,h YXMN ^"YZKNK‘’R“ d#XY\sY'P -&,h KM0!#h!aXV Y•SŽ YƒXh‡aX KM0'P j#O!hK [ W,,m,h #Œ i-eYV\cVKJ`&-'( Z†-'( ,00`e [,]  [, Ks[YNKY†'Q7^.Os KM0'P j#O!\w\b˜X-Z ,'+ "L.,s\bSMK#m#,hY•hgZ\wcw ,.U#XhL hK [&  KM0U#&Mi [&  KM0'P j#O!g'QXY•W€ c'Q,h ZWJ#YW  W,K,h KM0aXY†'Q9oYTXOs +`g KM0'P j#O!Y•+cV,aSl,YƒX,'+ [V 'QW/I9h# i\ KM0'P j#O!†,™ KZ$#O[hK V'Q'XW+`g KM0'P j#O!g†,#O[ˆh# i\ K M0St#.f (,šh# i\'Q  [,MNO J—‰m#T™ % Z,&YJ#W+`g KM0'P j#O!g†,U#.š#O[’R)“3e ,haX[& +`g KM0'P j#O!ˆQ‡ &-Z h# i\ KM0'P j#O!†,™‰Y•Y," #m#L., ZO Z XKaX 'P-XKYw ZX!S] WYJ#S[X\ XZK '+ h^YZKNKoU#O9#O!s†YJ†-'(  KM0 aXh# i\'P j#O!†,™-N-Z\whK € †YJf w\[YX Y'(M'-#.j•wYbc[U#Xi\7†YJZOW-! U#X\.TQ[†-'( MNOLgh# i\ZO'XY'( YV\cVK %4›-#.MNOL[YNY•SŽ Yƒ~KNYw aX 'PL m,VY'(Ybgƒhoh# i\aXU#h^MNOL†-'( MNO LY'([Z,VU#XSTU#VL.,aX 'PL7^Ts`" \N Zh[\XKVaX 'PMNO-Z^ZZ,hKN Yw LK 'PL9hK SYWs`e,haX 'PLW# s KNYw L.,aXLWh! -NMphXg†,Ywi 'PL-N L.,•Kƒ,YwaXh! LJ#ZO-!U#XYT€ YbY\ aXi 'PL'.Os\whK € O!#m#–\YV\cVK †-'( aXMNOL-Z,Vl\€ YbY\aX 'PL• ' YbY\JKNYw L.,aXL  'PLNh# i\ KM0'P j#O!†,™ˆ`X#YiO L-ZL!‰-Z€  'PY•h'g ZL-Z€ L! 'P -Q7^Ts[f"MNOLNh# i\ KM0'P j#O!†, ™,VY'(e[•K-›-#.JMNOL 'P-Qw • V !s K!Nh# i\ KM0'P j#O!,V-Z#O! XJMNOL 'P-Q9#O!s-›-#.JMNOL 'P-Qg7[ X\'XY'(Ym#' !"#W[& 9h!eTs,m-Q K!gh# i\ KM0'P j#O!†,™'XY'(cŒM'œ JMNOLK 'P-QwKM0ZZKNKY•jiOMe '+ h^ cŒM'œ J KM0'P j#O!ZMNOLK 'P-Q–\Y'XZK '+ h^YZKNK K!M'Q^"\]LeLMZK` !W #O[L J] Nh# i\ KM0'P j#O!  ˆYiO• -ZYJ#S[Yh# i\ KM0'P j#O!#OM0 K!‰9#O!sKYTXOs'+ h^ZOv'XY'(h SX9eTZOK†Os\whK € c[,,–\i XK† -'( MNOLNh# i\ KM0'P j#O!†,™[XO-Z m !"#ZeZ[f"MNOLKL!,u(,Q YbY\aXL! 'P-Q• 'YbY\aXL! 'P -Q 9X\ XZKKNYw L.,g\]h'P  KM0'P j#O!s\•L!YJ#\X •K€ YbY\,h."Yb h' K-"X#fZV€ žh! aXi•L!`ŸW T,.s € ^Zjr-›] SX#W 'P!J^sW  'P!J •XOj‹ •.Yw NKZ€ ,K  h†YXMN w`&L!`Ÿ b,SWS•hK U#h^L.,T#[ V MNO]^S] ,u(,Q,K L.,'#TaXLK YWs[^\#,K L.,W-(TKVL!Z K! &QL!scTY'(,K L.,sL!`Ÿ#L ,u(,†Q\^sYJ#ZO ‹,K 'PLi XK[#U#VL .,aX\^-!XK†ˆS] WLY‹ XO`X™WL ,u(,†Q,K LaXcN‰&Q K!sSl\Y'( ,K L.,aXL!\^MNOs K!`ŸaYw hK [ -eXL€ ,K MNOLoes,'+ [MNOLZNK\] h'P L.,Y," #m#Z" ‹K 'PLsYW-ZYJ#S[ &†Yi XK[#U#VMNOL € STU#V !"#i\1`-oaX 'PLZYJ#hXj• wL mYiOh!T Q• 'g'QXK†OW€ XOYf hK `e,hi\1`-›aXY&'(  KM09hK YJ#S[, haX,'+ [h#OJ] shK c&Vw.,s\ghw  XK -'#s 'PLY'(T,.J# #Œ] YXMN s,K ,‹˜ J#\baX#w`& sW#cTJ#+s-KNZeT+`K QT[u -"X#fh'QYiO9hK L.,sLS] KV\VQ Xh‡aX 'PT,#0Yw sS] ™†,. V,,Y•W $ ` Y'(Y'XhXJ#ZO[h†h¡Y&QL! 'P-Q1€  'PLNh# i\ KM0'P j#O! L! 'P-QWWS#O'Q Yw ,-_wh"Z ,hS_• aXcVi•K#m#aXLKNYw L.,aX L! 'P-QY'(e[•K€ ,K jYƒ' ,'+ "L.,Yw ,g 'PLT#\#&Y'(^ZZ ,h\wWaYƒ^mT,VW`e'Q MvYŒ P NKYJ#S[#.-( TU#V !"#J,K L.,aXL! 'P-QK †Os 'PL`ŸZ] +T#' 'PMNOST(,,K MNO aXLQ,K L.,aX 'PL7^TsYi XK†-'( MNOLNh# i\ KM0'P j#O!s[ !"#YbY\ L.,sYbc[-Z,K L.,aXL!-Zh†mT 9˜€ -›MK!#h!s[-eXL !"#YJZ~•  ! "#-ZmT *+!%,!"$-").$!/0 Jj#†c[,,MNOL,u(,Q,K L.,aXL ! 'P-Qs W,,mi XK†-'( MNOLNh# i\ K M0'P j#O! 12"3!"'"45(%6)'78$-$-").$!/0 $%&%'() d#h^MNOLZ,K L.,aXL! 'P-QN h# i\ KM0'P j#O! $%*%+,-) &U#X[ €XKNYw MNOLQ,K L.,aXL ! 'P-QNh# i\ KM0'P j#O! 9):'"0;<'=" >"#! T#TSTZ] MNOL•Kc[,,MNOLMeXZK ,K L.,aXL! 'P-QNh# i\ KM0'P j#O!^STU#VL.,aXL!`ŸY'(i XK / ?")@A5+$-").$!/0 /HYƒS[\] 0”[& K†YJ-›-#.JYb Y\L.,s,K L.,Zf"MNOLMeXZK,K L .,aXL! 'P-QYT ,S# -o#OTK†YJ !"#” /%VK`sY ehN ,K L.,aXL! 'P-Q Zf"MNOLMeXZK,K L.,aXL! 'P-QN h# i\ KM0'P j#O!” /Jj#†Ze [\`',N\c[,,MNOLMeXZK,K L.,aXL! 'P-QNh# i\ KM0'P j#O!†, ™ B)C)"D$E"DA5)$-").$!/0 1L!Y'( !"#-ZL!•KL-Q, lN Nh# i\ KM0'P j#O!†,™” 19e [\`',N\Y'(TZQ'+ h^cŒ M'œ sYZKNK lNˆ€  Z JWP XYZKNKM'Q\w •\‰ FG"7H$-E"3E$-").$!/0 .%&%/0 € U#XY\ ,'+  ,, -#. `X#YiOY'(`rM0 hK  !"#YJZ-#.~ 1d#XY\,'+ ,,-#.M#O.c[" ~H•\jž`e. ['( hK \&U#X[Yw U#X-N-vX#” 1d#XY\[& †#h‹~] j•\jž`e.['( \wh! -¢\Z-#]Yb‹ hK \w[& sƒ#`eV'g s Yw aXJ#OT#&hK [& YW 1d#XY\KNYw hK MNOL~9f"KNYw KL!s ^ZZ,hKNYw L.,KL!c– oKNYw e s` NKaXL! 1d#XY\ep~VU#OT†YJY'(YbhXhK  ! "#YJZ,Vj#†,˜epMNOLs KM0 .%*%10)!( [...]... về dạy học dựa vào phong cách học tập của học viên người lớn tại trung tâm giáo dục thường xuyên Chương 2: Biện pháp dạy học dựa vào phong cách học tập của học viên người lớn tại trung tâm giáo dục thường xuyên Chương 3: Thực nghiệm dạy học dựa vào phong cách học tập của học viên người lớn tại trung tâm giáo dục thường xuyên 9 Chương 1 - CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ DẠY HỌC DỰA VÀO PHONG CÁCH HỌC... của học viên và hoạt động học tập của học viên người lớn tại trung tâm giáo dục thường xuyên là gì? 2/ Thực trạng phong cách học tập của học viên người lớn tại trung tâm giáo dục thường xuyên như thế nào? nên lựa chọn cách phân loại nào để nghiên cứu thực trạng phong cách học tập của học viên ở TTGDTX? 3/ Tổ chức dạy học ở trung tâm giáo dục thường xuyên đã dựa trên phong cách học tập của người học. .. toán học để xử lý kết quả nghiên cứu về định lượng 8 Những luận điểm bảo vệ - Học viên người lớn ở các trung tâm giáo dục thường xuyên đã hình thành phong cách học tập và thường học tập theo phong cách đó Tuy nhiên, có thể giáo viên chưa quan tâm đúng mức đế phong cách học tập của họ và học viên chưa được học tập phù hợp với phong cách học tập của mình - Các biện pháp dạy học dựa vào phong cách học tập. .. mới của luận án - Bổ sung và hoàn thiện lý luận dạy học cho HV người lớn Hệ thống hoá và phát triển lý luận về đặc điểm học tập của học viên người lớn; - Xác định được các đặc điểm và những phong cách học tập cơ bản của học viên tại trung tâm giáo dục thường xuyên; - Đề xuất được một số biện pháp dạy học theo đặc điểm học tập và phong cách học tập của học viên tại các trung tâm giáo dục thường xuyên. .. thập thông tin về hoạt động của học viên khi sử dụng các biện pháp tổ chức dạy học dựa vào phong cách học tập của học viên người lớn tại trung tâm giáo dục thường xuyên cấp tỉnh Ngoài ra, phương pháp còn được sử dụng trong quá trình thực nghiệm được tiến hành với một số biện pháp dạy học dựa vào phong cách học tập của học viên người lớn tại trung tâm giáo dục thường xuyên cấp tỉnh đã đề xuất + Phương... dụng nhằm thu thập thông tin của các chuyên gia và một bộ phận giáo viên, học viên về tính khả thi của các biện pháp dạy học theo phong cách học tập của học viên người lớn tại trung tâm giáo dục thường xuyên cấp tỉnh được đề xuất + Phương pháp trắc nghiệm Sử dụng trắc nghiệm phong cách học tập đề xác định các phong cách học tập của học viên tại các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp tỉnh + Phương pháp... cách học tập của học viên ở trung tâm giáo dục thường xuyên là hệ thống các hoạt động có mối quan hệ chặt chẽ được thiết kế và thực thi nhằm tạo môi trường thuận lợi cho việc thu nhận, xử lý thông tin trong học tập phù hợp với phong cách học tập của học viên - Dạy học dựa vào phong cách học tập của học viên sẽ nâng cao được kết quả học tập của học viên tại các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp tỉnh... đến phong cách học tập và dạy học cho người lớn chưa được đề cập nghiên cứu sâu sắc: 1/ Phương pháp và công cụ để xác định loại phong cách học tập nổi trội ở một cá nhân người học 2/ Biện pháp cụ thể để tổ chức dạy học theo phong cách học tập nói chung, từng loại phong cách học tập nói riêng 21 3/ Người học (học viên người lớn) ở Trung tâm giáo dục thường xuyên Ở nhiều nước, giáo dục thường xuyên. .. thi, tác dụng của các biện pháp dạy học dựa vào phong cách học tập của học viên trung tâm giáo dục thường xuyên cấp tỉnh đã đề xuất + PP xin ý kiến chuyên gia : Tham khảo ý kiến một số chuyên gia am hiểu sâu sắc về phong cách học tập của người lớn và dạy học cho người lớn + PP nghiên cứu trường hợp: tổ chức nghiên cứu sâu với 4 học viên đại diện cho 4 phong cách học tập của học viên người lớn được nghiên... lý, tâm lý và xã hội Do đó, học tập là hoạt động của người học và do người học Với quan niệm như trên, sứ mệnh cao cả của dạy học và của người dạy trong quá trình dạy học là hình thành và phát triển hoạt động học của người học Điều này đồng nghĩa với việc tích cực hóa người học Theo đó mục đích của dạy học dựa vào phong cách học tập của người học hướng đến mục đích của dạy học phân hóa là làm cho các

Ngày đăng: 30/07/2014, 21:37

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
1. Nguyễn Như An (1991), Phương pháp giảng dạy giáo dục học, Đại học sư phạm Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phương pháp giảng dạy giáo dục học
Tác giả: Nguyễn Như An
Năm: 1991
2. Babanxki. I.U, (1981) Tối ưu hóa quá trình dạy học, Cục đào tạo – bồi dưỡng, Bộ giáo dục và Đào tạo Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tối ưu hóa quá trình dạy học
3. Babanxki. I.U, (1986), Giáo dục học, ĐHSP thành phố Hồ Chí Minh Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo dục học
Tác giả: Babanxki. I.U
Năm: 1986
4. Lê Khánh Bằng (1989). Một số vấn đề nâng cao hiệu quả của quá trình dạy học ở đại học, cao đẳng và trung học chuyên nghiệp – Tập I, ĐHSP Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Một số vấn đề nâng cao hiệu quả của quá trìnhdạy học ở đại học, cao đẳng và trung học chuyên nghiệp
Tác giả: Lê Khánh Bằng
Năm: 1989
5. Nguyễn Ngọc Bảo (1995), Phát huy tính tích cực, tính tự lực của học sinh trong quá trình dạy học, Vụ giáo viên, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phát huy tính tích cực, tính tự lực của họcsinh trong quá trình dạy học
Tác giả: Nguyễn Ngọc Bảo
Năm: 1995
6. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2009), Tài liệu hướng dẫn đưa Chương trình đào tạo giáo viên Giáo dục Thường xuyên vào các trường sư phạm, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tài liệu hướng dẫn đưa Chương trìnhđào tạo giáo viên Giáo dục Thường xuyên vào các trường sư phạm
Tác giả: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Năm: 2009
9. Côvaliôp. A.G, (1976): Tâm lý học xã hội, Nxb Giáo dục, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tâm lý học xã hội
Tác giả: Côvaliôp. A.G
Nhà XB: Nxb Giáo dục
Năm: 1976
10. Ngô Hữu Dụng (1995), “Một số xu thế đổi mới giáo dục trong học hiện nay”, Thông tin KHGD, số 2 Sách, tạp chí
Tiêu đề: “Một số xu thế đổi mới giáo dục trong họchiện nay”, Thông tin KHGD
Tác giả: Ngô Hữu Dụng
Năm: 1995
11. Hồ Ngọc Đại (1983), Tâm lý học dạy học – Nxb Giáo dục, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tâm lý học dạy học
Tác giả: Hồ Ngọc Đại
Nhà XB: Nxb Giáo dục
Năm: 1983
13. Vũ Cao Đàm (1998), Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, Nxb Khoa học – Kỹ thuật, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phương pháp luận nghiên cứu khoa học
Tác giả: Vũ Cao Đàm
Nhà XB: NxbKhoa học – Kỹ thuật
Năm: 1998
14. Đỗ Ngọc Đạt (1994), Toán thống kê ứng dụng trong nghiên cứu khoa học giáo dục và xã hội, Nxb đại học quốc gia, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Toán thống kê ứng dụng trong nghiên cứu khoahọc giáo dục và xã hội
Tác giả: Đỗ Ngọc Đạt
Nhà XB: Nxb đại học quốc gia
Năm: 1994
15. Đảng Cộng sản Việt Nam (1998), Văn Kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Văn Kiện Đại hội Đảng toàn quốclần thứ X
Tác giả: Đảng Cộng sản Việt Nam
Nhà XB: Nxb Chính trị Quốc gia
Năm: 1998
16. Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn Kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Văn Kiện Đại hội Đảng toàn quốclần thứ XI
Tác giả: Đảng Cộng sản Việt Nam
Nhà XB: Nxb Chính trị Quốc gia
Năm: 2011
17. Phạm Minh Hạc, Trần Trọng Thủy, Lê Khanh (1988), Tâm lý học, tập 1, tập 2, NXB Giáo dục, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tâm lý học
Tác giả: Phạm Minh Hạc, Trần Trọng Thủy, Lê Khanh
Nhà XB: NXB Giáo dục
Năm: 1988
18. Nguyễn Kế Hào (1994), “Dạy học lấy học sinh làm trung tâm”, Nghiên cứu giáo dục, 6, tr. 12-13 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Dạy học lấy học sinh làm trung tâm”,"Nghiên cứu giáo dục
Tác giả: Nguyễn Kế Hào
Năm: 1994
19. Trần Bá Hoành (1996), “Phương pháp tích cực”, Nghiên cứu giáo dục, 3,tr.16-18 Sách, tạp chí
Tiêu đề: “Phương pháp tích cực”, Nghiên cứu giáodục
Tác giả: Trần Bá Hoành
Năm: 1996
20. Đặng Vũ Hoạt, Nguyễn Sinh Huy, Hà Thị Đức (1990) Giáo dục học đại cương, Nxb giáo dục Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo dục họcđại cương
Nhà XB: Nxb giáo dục Hà Nội
21. Đặng Vũ Hoạt, Hà Thị Đức (1996), Lý luân dạy học đại học, Nxb Đại học quốc gia, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Lý luân dạy học đại học
Tác giả: Đặng Vũ Hoạt, Hà Thị Đức
Nhà XB: Nxb Đạihọc quốc gia
Năm: 1996
22. Bùi Văn Huệ, Đỗ Mộng Tuấn, Trần Quốc Thành (1995), Tâm lý học xã hội, Nxb Đại học quốc gia, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tâm lý họcxã hội
Tác giả: Bùi Văn Huệ, Đỗ Mộng Tuấn, Trần Quốc Thành
Nhà XB: Nxb Đại học quốc gia
Năm: 1995
23. Nguyễn Sinh Huy, Nguyễn Văn Lê (1996), Giáo dục học, Đại học quốc gia, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo dục học
Tác giả: Nguyễn Sinh Huy, Nguyễn Văn Lê
Năm: 1996

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Bảng 1.1: Sự chuyển đổi giữa các phong cách theo 4 phương diện của Apter - Dạy học dựa vào phong cách học tập của học viên người lớn tại trung tâm giáo dục thường xuyên
Bảng 1.1 Sự chuyển đổi giữa các phong cách theo 4 phương diện của Apter (Trang 17)
Bảng 1.2: Các loại PCHT theo Kold và Honey – Mumford - Dạy học dựa vào phong cách học tập của học viên người lớn tại trung tâm giáo dục thường xuyên
Bảng 1.2 Các loại PCHT theo Kold và Honey – Mumford (Trang 31)
Bảng 1.5:  Ý nghĩa của việc tổ chức dạy học dựa vào phong cách học tập của học viên người lớn tại trung tâm GDTX - Dạy học dựa vào phong cách học tập của học viên người lớn tại trung tâm giáo dục thường xuyên
Bảng 1.5 Ý nghĩa của việc tổ chức dạy học dựa vào phong cách học tập của học viên người lớn tại trung tâm GDTX (Trang 53)
Bảng 1.6:   Những biện pháp tổ chức dạy học dựa vào phong cách học tập của học viên người lớn tại trung tâm GDTX hiện nay - Dạy học dựa vào phong cách học tập của học viên người lớn tại trung tâm giáo dục thường xuyên
Bảng 1.6 Những biện pháp tổ chức dạy học dựa vào phong cách học tập của học viên người lớn tại trung tâm GDTX hiện nay (Trang 55)
Bảng 1.7: Những nguyên nhân ảnh hưởng đến dạy học dựa vào phong cách học tập của học viên người lớn tại trung tâm GDTX - Dạy học dựa vào phong cách học tập của học viên người lớn tại trung tâm giáo dục thường xuyên
Bảng 1.7 Những nguyên nhân ảnh hưởng đến dạy học dựa vào phong cách học tập của học viên người lớn tại trung tâm GDTX (Trang 58)
Hình 2.1: Qui trình dạy học dựa vào PCHT của học viên tại TTGDTX - Dạy học dựa vào phong cách học tập của học viên người lớn tại trung tâm giáo dục thường xuyên
Hình 2.1 Qui trình dạy học dựa vào PCHT của học viên tại TTGDTX (Trang 68)
Hình 2.3: Mẫu kế hoạch bài học - Dạy học dựa vào phong cách học tập của học viên người lớn tại trung tâm giáo dục thường xuyên
Hình 2.3 Mẫu kế hoạch bài học (Trang 97)
Bảng 3.1. Kết quả kiểm tra trước thực nghiệm - Dạy học dựa vào phong cách học tập của học viên người lớn tại trung tâm giáo dục thường xuyên
Bảng 3.1. Kết quả kiểm tra trước thực nghiệm (Trang 133)
Bảng 3.2.   Phân phối tần suất kết quả thực nghiệm chuyên đề Tổ chức công tác kế toán và vai trò, nhiệm vụ kế toán trưởng (lần 1) - Dạy học dựa vào phong cách học tập của học viên người lớn tại trung tâm giáo dục thường xuyên
Bảng 3.2. Phân phối tần suất kết quả thực nghiệm chuyên đề Tổ chức công tác kế toán và vai trò, nhiệm vụ kế toán trưởng (lần 1) (Trang 136)
Bảng 3.3:  So sánh giá trị trung bình và độ lệch chuẩn - Dạy học dựa vào phong cách học tập của học viên người lớn tại trung tâm giáo dục thường xuyên
Bảng 3.3 So sánh giá trị trung bình và độ lệch chuẩn (Trang 139)
Bảng 3.4. Phân phối tần suất kết quả thực nghiệm chuyên đề Tổ chức công tác kế toán và vai trò, nhiệm vụ kế toán trưởng  (lần 2) - Dạy học dựa vào phong cách học tập của học viên người lớn tại trung tâm giáo dục thường xuyên
Bảng 3.4. Phân phối tần suất kết quả thực nghiệm chuyên đề Tổ chức công tác kế toán và vai trò, nhiệm vụ kế toán trưởng (lần 2) (Trang 140)
Bảng 3.5. Hệ số biến thiên của các lần thực nghiệm chuyên đề Tổ chức công tác kế toán và vai trò, nhiệm vụ kế toán trưởng. - Dạy học dựa vào phong cách học tập của học viên người lớn tại trung tâm giáo dục thường xuyên
Bảng 3.5. Hệ số biến thiên của các lần thực nghiệm chuyên đề Tổ chức công tác kế toán và vai trò, nhiệm vụ kế toán trưởng (Trang 142)
Nếu chọn  α = 0.05 thì với f = 59, bảng II cho ta tα = 2 (kiểm định hai phía) - Dạy học dựa vào phong cách học tập của học viên người lớn tại trung tâm giáo dục thường xuyên
u chọn α = 0.05 thì với f = 59, bảng II cho ta tα = 2 (kiểm định hai phía) (Trang 143)
Bảng 3.6.Giá trị kiểm định sự khác nhau của các   có  δ  khác nhau - Dạy học dựa vào phong cách học tập của học viên người lớn tại trung tâm giáo dục thường xuyên
Bảng 3.6. Giá trị kiểm định sự khác nhau của các có δ khác nhau (Trang 144)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TRÍCH ĐOẠN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w