1.5.1.1. Mục đích
Xác định phong cách học của học viên ở các TTGDTX và đánh giá thực trạng tổ chức dạy học dựa vào PCHT của học viên người lớn ở TTGDTX
1.5.1.2. Nội dung
+ Phát hiện thực trạng phong cách học tập của học viên ở các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp tỉnh.
+ Nhận thức của các đối tượng được khảo sát về ý nghĩa của việc tổ chức dạy học dựa vào phong cách học tập của người học.
+ Những biện pháp dạy học dựa vào phong cách học tập của người học đã được sử dụng và nguyên nhân ảnh hưởng đến thực trạng đó.
1.5.1.3. Đối tượng, địa bàn, thời gian
- Đối tượng: Đối tượng tham gia trắc nghiệm về PCHT là 938 người. Đối tượng tham gia khảo sát (qua trưng cầu ý kiến) về thực trạng tổ chức dạy học dựa vào PCHT của người học gồm: 50 Cán bộ QL; 100 Giáo viên và 200 học viên (riêng về nghiên cứu thực trạng phong cách học tập, số học viên tham gia trả lời phiếu trắc nghiệm là 938 người) đang dạy và học ở TTGDTX cấp tỉnh.
- Địa bàn: tiến hành khảo sát các trung tâm GDTX cấp tỉnh ở 3 khu vực: đồng bằng, miền núi và thành phố: Trung tâm GDTX Hà Tây - Thành phố Hà Nội và Thành phố Hải Phòng; Trung tâm GDTX tỉnh Hải Dương và tỉnh Hưng Yên; Trung tâm GDTX tỉnh Bắc Giang và tỉnh Lạng Sơn
- Thời gian: năm học 2010 - 2011 và năm học 2011 - 2012.
1.5.1.4. Phương pháp
Với nghiên cứu thực trạng phong cách học tập của học viên người lớn: Sử dụng bộ trắc nghiệm của Honey (Phụ lục 1).
Với nghiên cứu thực trạng tổ chức dạy học dựa vào phong cách học tập của học viên ở các TTGDTX: Sử dụng phương pháp trưng cầu ý kiến bằng bảng hỏi (Phục lục 2) và phương pháp chuyên gia.