giao an lop 3 tuan 35

Sự tích chú cuội cung trăng Sự tích chú cuội cung trăngÔn tập bốn phép tính trong phạm vi 100.000 ttVệ sinh môi trường Sự tích chú cuội cung trăngÔn tập về đại lượng Bề mặt lục địa Ôn t

Trang 1

Sự tích chú cuội cung trăng Sự tích chú cuội cung trăngÔn tập bốn phép tính trong phạm vi 100.000 (tt)Vệ sinh môi trường

Sự tích chú cuội cung trăngÔn tập về đại lượng

Bề mặt lục địa Ôn tập chương III và chương IV

Mưa Ôn tập về hình học Từ ngữ về thiên nhiên dấu chấm dấu phẩy

Ôn chữ hoa : A M N V Kiểu 2 Ôn tập hình học (TT)

Bề mặt lục địa

Nghe viết : Dong suối thức Ôn tập về giải toán

Nghe kể Vươn tới các vị sao Ghi chép sổ tay

Tuần 34

Thứ hai ngày thnág năm 2008

Tập đọc –kể chuyện Sự tích chú Cuội cung trăng

I/ Mục tiêu :

A Tập đọc :

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ có vần khó, các từ ngữ có âm, vần, thanh học sinh địa phương dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của

Trang 2

tiếng địa phương: bỗng đâu, liều mạng, vung rìu, lăn quay, quăng rìu, bã trầu, cựa quậy, vẫy đuôi, lừng lững,

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu :

- Hiểu các từ ngữ trong bài: tiều phu, khoảng giập bã trầu, phú ông, rịt …

- Hiểu nội dung, ý nghĩa bài:

+ Tình nghĩa thuỷ chung, tấm lòng nhân hậu của chú Cuội

+ Giới thích các hiện tượng thiên nhiên ( hình ảnh giống người ngồi trên cung trăng vào những đêm rằm ) và ước mơ bay lên mặt trăng của loài người

II/ Chuẩn bị :

1 GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng

dẫn

2 HS : SGK.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Khởi động : ( 1’ )

2 Bài cũ : ( 4’ ) Quà của đồng nội

- Giáo viên gọi 3 học sinh đọc bài và hỏi :

+ Những dấu hiệu nào báo trước mùa cốm sẽ đến ?

+ Hạt lúa non tinh khiết và quý giá như thế nào ?

+ Vì sao cốm được gọi là thức quà riêng biệt của

đồng nội ?

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

- Giáo viên nhận xét bài cũ

3 Bài mới :

 Giới thiệu bài : ( 2’ )

- Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi :

+ Tranh vẽ cảnh gì ?

- Giáo viên giới thiệu: Trong bài học hôm nay các em sẽ

được học bài: “Sự tích chú Cuội cung trăng” qua đó các em

sẽ hiểu được lí do đáng yêu của nhân dân ta thời xưa giải

thích vì sao chú Cuội lại ở trên cung trăng

- Nắm được nghĩa của các từ mới.

• Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm thoại

• GV đọc mẫu toàn bài:

• Đoạn 1 : đọc nhanh, khẩn trương, hồi hộp

- Hát

- 3 học sinh đọc

- Học sinh trả lời

- Học sinh quan sát và trả lời

Trang 3

• Đoạn 2: đọc giọng chậm rãi, thong thả, nhấn giọng ở

những từ ngữ gợi tả hành động, trạng thái

• Đoạn 2, 3: giọng phấn chấn, thể hiện niềm vui chiến

thắng

• Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ.

- GV hướng dẫn học sinh: đầu tiên luyện đọc từng câu, các

em nhớ bạn nào đọc câu đầu tiên sẽ đọc luôn tựa bài

- Giáo viên nhắc các em ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu

câu, tạo nhịp đọc thong thả, chậm rãi

- Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài

- Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phát âm, cách

ngắt, nghỉ hơi

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn: bài

chia làm 4 đoạn

- Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn 1

- Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc từng đoạn

- Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy

- GV kết hợp giải nghĩa từ khó: tiều phu, khoảng giập bã

trầu, phú ông, rịt

- Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối: 1 em đọc, 1 em

nghe

- Giáo viên gọi từng tổ đọc

- Cho 1 học sinh đọc lại đoạn 1, 2, 3

 Hoạt động 2 : hướng dẫn tìm hiểu bài (18’ )

• Mục tiêu : giúp học sinh nắm được những chi tiết

quan trọng và diễn biến của câu chuyện.

• Phương pháp: thi đua, giảng giải, thảo luận

- Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 1 và hỏi :

+ Nhờ đâu chú Cuội phát hiện ra cây thuốc quý?

- Do tình cờ thấy hổ mẹ cứu sống hổ con bằng lá thuốc, Cuội

đã phát hiện ra cây thuốc quý

+ Chú Cuội dùng cây thuốc vào việc gì ?

- Cuội dùng cây thuốc để cứu sống mọi người Cuội đã cứu

sống được rất nhiều người, trong đó có con gái của một phú

ông, được phú ông gả con cho

+ Thuật lại những chuyện xảy ra với vợ chú Cuội

- Vợ Cuội bị trượt chân ngã vỡ đầu Cuội rịt thuốc vợ vẫn

không tỉnh lại nên nặn một bộ óc bằng đất sét, rồi mới rịt

thuốc Vợ Cuội sống lại nhưng từ đó mắc chứng hay quên

+ Vì sao chú Cuội bay lên cung trăng?

- Vì vợ Cuội quên lời chồng dặn, đem nước giải tưới cho cây

thuốc, khiến cây bay lên trời Cuội sợ mất cây, nhảy bổ tới,

túm rễ cây Cây thuốc cứ bay lên, đưa Cuội lên tận cung

trăng

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh đọc tiếp nối 1 – 2 lượt bài

- Cá nhân

- HS giải nghĩa từ trong SGK

- Học sinh đọc theo nhóm ba

- Mỗi tổ đọc 1 đoạn tiếp nối

- Cá nhân

- Học sinh đọc thầm

Trang 4

- Em tưởng tượng chú Cuội sống trên cung trăng như thế

nào ? Chọn một ý em cho là đúng

- Học sinh thảo luận, trao đổi về lí do chọn ý a, b, c các em

có thể chọn ý a, c với các lý do:

+Sống trên cung Trăng, chú Cuội rất buồn vì nhớ nhà

Trong tranh, chú ngồi bó gối, vẻ mặt rầu rĩ

+ Chú Cuội sống trên cung trăng rất khổ vì mọi thứ

trên mặt trăngrất khác Trái Đất Chú cảm thấy rất cô đơn,

luôn mong nhớ Trái Đất

Tập đọc –kể chuyệnSự tích chú Cuội cung trăng I/ Mục tiêu :

B Kể chuyện :

1 Rèn kĩ năng nói :

- Dựa vào các gợi ý trong SGK, học sinh kể lại được tự nhiên, trôi chảy từng đoạn của câu chuyện

- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể linh hoạt cho phù hợp với diễn biến của câu chuyện

2 Rèn kĩ năng nghe :

- Biết tập trung theo dõi bạn kể chuyện

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời kể của bạn

II/ Chuẩn bị :

3 GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng

dẫn

4 HS : SGK.

 Hoạt động 3 : luyện đọc lại ( 17’ )

• Mục tiêu : giúp học sinh đọc trôi chảy toàn bài Ngắt

nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

• Phương pháp: Thực hành, thi đua

- Giáo viên chọn đọc mẫu một đoạn trong bài và lưu ý học

sinh cách đọc đoạn văn

- Giáo viên chia lớp thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3 học sinh,

yêu cầu luyện đọc theo nhóm

- Giáo viên tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thì đọc bài tiếp nối

- Giáo viên và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm

đọc hay nhất

 Hoạt động 4 : hướng dẫn kể từng đoạn của

câu chuyện theo tranh ( 20’ )

• Mục tiêu : giúp học sinh dựa vào các gợi ý trong

SGK, học sinh kể lại được tự nhiên, trôi chảy từng đoạn của

- Mỗi học sinh đọc một lần đoạn 2, 3 trong nhóm, các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau

- Học sinh các nhóm thi đọc

- Bạn nhận xét

Trang 5

câu chuyện Sự tích chú Cuội cung trăng

• Phương pháp: Quan sát, kể chuyện

- Giáo viên nêu nhiệm vụ: trong phần kể chuyện hôm nay,

các em hãy dựa vào các gợi ý trong SGK, học sinh kể lại

được tự nhiên, trôi chảy từng đoạn của câu chuyện Sự tích

chú Cuội cung trăng

- Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài

- Giáo viên cho học sinh nêu các gợi ý trong SGK

- Gọi 1 học sinh kể mẫu đoạn 1

- Giáo viên cho 4 học sinh nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

- Giáo viên cho cả lớp nhận xét, chốt lại

- Gọi học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện

- Giáo viên cho cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm dựng lại

câu chuyện hấp dẫn, sinh động nhất với yêu cầu :

 Về nội dung: Kể có đủ ý và đúng trình tự không?

 Về diễn đạt: Nói đã thành câu chưa? Dùng từ có

hợp không?

 Về cách thể hiện: Giọng kể có thích hợp, có tự

nhiên không? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt

chưa?

- Giáo viên khen ngợi những học sinh có lời kể sáng tạo

- Giáo viên cho 1 học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện hoặc

có thể cho một nhóm học sinh lên sắm vai

- Giáo viên: câu chuyện các em học hôm nay là cách giải

thích của ông cha ta về các hiện tượng thiên nhiên ( hình

ảnh giốngngười ngồi trên cung trăng vào những đêm trăng

tròn ), đồng thời thể hiện ước mơ bay lên mặt trăng của loài

người

- Dựa vào các gợi ý trong SGK, học sinh kể lại được tự nhiên, trôi chảy từng đoạn của câu chuyện Sự tích chú Cuội cung trăng

- Học sinh nêu

• : Chàng tiều phu.Ý 1

• Gặp hổ Ý 2:

• Phát hiện cây thuốc quý.Ý 3:

- Học sinh nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

- Cá nhân

4 Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )

GV nhận xét tiết học

Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay

Khuyết khích học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Toán Ôn tập bốn phép tính trong phạm vi

100 000 (tiếp theo)

I/ Mục tiêu :

1 Kiến thức : giúp học sinh:

- Tiếp tục củng cố về cộng, trừ, nhân, chia ( tính nhẩm, tính viết) các số trong phạm vi 100 000, trong đó có trường hợp cộng nhiều số

- Củng cố về giải bài toán bằng hai phép tính

Trang 6

2 Kĩ năng : học sinh vận dụng giải toán nhanh, đúng, chính xác

3 Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo

II/ Chuẩn bị :

• GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập

• HS : vở bài tập Toán 3

1) Khởi động : ( 1’ )

2) Bài cũ : Ôn tập bốn phép tính trong phạm vi

100 000 ( tiếp theo )( 4’ )

GV sửa bài tập sai nhiều của HS

Nhận xét vở HS

3) Các hoạt động :

 Giới thiệu bài : Ôn tập bốn phép tính trong phạm vi 100 000 ( tiếp theo ) ( 1’ )

 Hướng dẫn thực hành : ( 33’ )

• Mục tiêu : giúp học sinh tiếp tục củng cố về

cộng, trừ, nhân, chia ( tính nhẩm, tính viết) các số

trong phạm vi 100 000, trong đó có trường hợp cộng

nhiều số Củng cố về giải bài toán bằng hai phép

tính nhanh, đúng, chính xác

• Phương pháp: thi đua, trò chơi

• Bài 1 : Tính nhẩm:

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh tự làm bài

- GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua qua trò chơi : “

• Bài 2 : Đặt tính rồi tính :

- Cho học sinh làm bài

- GV cho 3 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò

chơi: “ Ai nhanh, ai đúng”

- Học sinh làm bài

- HS thi đua sửa bài

Trang 7

- Lớp Nhận xét về cách đặt tính và cách tính của

- GV gọi HS đọc đề bài

+ Bài toán cho biết gì ?

Một cửa hàng có 6450 lít dầu đã bán đi một phần ba

+ Bài toán hỏi gì ?

Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu lít

- Giáo viên cho học sinh ghi bài giải

- Giáo viên nhận xét

Giải Số lít dầu đã bán đi là

6450 : 3 = 2150 (lít dầu)Số lít dầu còn lại là

6450 – 2150 = 4300 (lít dầu )

Đáp số = 4300 lít dầu

• Bài 4 : Viiết số thích hợp vào chố trống

- Gọi học sinh đọc đề bài

- Cho học sinh làm bài

chơi: “ Ai nhanh, ai đúng”

- GV Nhận xét sửa bài cho học sinh

4) Củng cố – Dặn dò : ( 1’ )

• Củng cố

- Gọi học sinh nhắc lại tựa bài

- Làm lại bài 1

• Dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : Ôn tập về đại lượng

- Học sinh sửa bài vào vỡ

- Học sinh đọc đề bài

- Học sinh làm

Đạo đức Ôn tập cuối năm

- GV nêu một số câu hỏi cuả các bài đã học :

1. Bác sinh ngày, tháng, năm nào? Quê Bác ở

đâu? Bác Hồ đã có công lao to lớn như thế nào

đối với dân tộc ta? Tình cảm của Bác Hồ dành

- HS trả lời :

- Bác sinh ngày 19 – 05 – 1890 Quê Bác ở làng Sen, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc ta, là

Trang 8

cho các cháu thiếu nhi như thế nào?

2. Bạn hãy đọc Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên,

nhi đồng

3. Thế nào là giữ lời hứa ?

4. Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh

giá như thế nào ?

5. Thế nào là tự làm lấy việc của mình?

6. Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp em điều gì?

7. Chúng ta phải có bổn phận như thế nào đối

với ông bà, cha mẹ, anh chi em trong gia đình ?

8. Cần làm gì khi bạn có niềm vui hoặc khi bạn

có chuyện buồn ?

9. Vì sao phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng

giềng ?

10. Tìm các câu ca dao, tục ngữ nói về tình

hàng xóm, láng giềng

11. Đối với các cô chú thương binh, liệt sĩ, chúng

ta phải có thái độ như thế nào ?

12. Tại sao chúng ta phải biết ơn, kính trọng các

thương binh, liệt sĩ ?

người có công lớn đối với đất nước, với dân tộc Bác là vị Chủ tịch đầu tiên của nước Việt Nam chúng ta, người đã đọc bản Tuyên ngôn Độc lập khai sinh ra nước Việt Nam dân Chủ Cộng hoà tại quảng trường Ba Đình Hà Nội ngày 02 – 09 -

1945 Nhân dân Việt Nam ai cũng kính yêu Bác Hồ, đặc biệt là các cháu thiếu nhi và Bác Hồ cũng luôn quan tâm, yêu quý các cháu

• Yêu Tổ quốc, yêu đồng bào

• Học tập tốt, lao động tốt

• Đoàn kết tốt, kỉ luật tốt

• Giữ gìn vệ sinh thật tốt

• Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm

- Giữ lời hứa là thực hiện đúng những điều mà mình đã nói với người khác

- Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người xung quanh tôn trọng, yêu quý và tin cậy

- Tự làm lấy việc của mình là luôn cố gắng để làm lấy các công việc của bản thân mà không phải nhờ vả hay trông chờ, dựa dẫm vào người khác

- Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp bản thân mỗi chúng ta tiến bộ, không làm phiền người khác

- Con cháu phải có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình

- Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui được nhân lên, nỗi buồn được vơi đi

- Ai cũng có lúc gặp khó khăn, hoạn nạn Những lúc đó rất cần sự cảm thông, giúp đỡ của những người xung quanh Vì vậy, không chỉ người lớn mà trẻ em cũng rất cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm vừa sức mình

• Bán anh em xa, mua láng giềng gần

• Hàng xóm tắt lửa tối đèn có nhau

• Người xưa đã nói chớ quên Láng giềng tắt lửa tối đèn có nhauGiữ gìn tình nghĩa tương giao Sẵn sàng giúp đỡ khác nào người thân

- Chúng ta phải biết ơn, kính trọng các cô chú thương binh , liệt sĩ

- Chúng ta phải biết ơn, kính trọng các thương binh, liệt sĩ vì các cô chú thương binh là những người đã hi sinh xương máu cho Tổ quốc, cho đất nước …

- Đóng tiền ủng hộ các bạn nhỏ Cuba, các bạn ở

Trang 9

13. “Hãy kể tên những hoạt động, phong trào

của thiếu nhi Việt Nam (mà em đã từng tham gia

hoặc được biết) để ủng hộ các bạn thiếu nhi thế

giới”

14. Nếu gặp khách nước ngoài em phải thế nào?

15. Em nên làm những việc gì thể hiện sự tôn

trọng với khách nước ngoài ?

16. Theo em, chúng ta cần phải làm gì khi gặp

đám tang ? Vì sao ?

17. Như thế nào là tôn trọng thư từ , tài sản của

người khác ?

18. Theo em nước được dùng để làm gì? Nó có

vai trò như thế nào đối với đời sống con người?

19. Hãy kể các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ

nguồn nước?

20. Cây trồng, vật nuôi có lợi ích gì đối với con

người ?

21. Với cây trồng, vật nuôi ta phải làm gì ?

22. Lời chào biểu hiện đức tính gì ?

23. Vậy lời chào có tác dụng như thế nào?

24. Hãy kể tên loại cây trồng mà em biết

25. Các cây trồng đó được chăm sóc như thế

nào ?

26. Hãy kể tên các vật nuôi mà em biết

27. Các vật nuôi đó được chăm sóc như thế

nào ?

nước bị thiên tai, chiến tranh Tham gia các cuộc thi vẽ tranh, viết thư, sáng tác truyện, … cùng các bạn thiếu nhi quốc tế

- Gặp khách nước ngoài em cần vui vẻ đón chào, tôn trọng, giúp đỡ họ khi gặp khó khăn

- Khi gặp khách nước ngoài em có thể chào, cười thân thiện, chỉ đường nếu họ nhờ giúp đỡ

- Chúng ta cần tôn trọng đám tang vì khi đó ta đang đưa tiễn một người đã khuất và chia sẻ nỗi buồn với gia đình của họ

- Xin phép khi sử dụng , không xem trộm , giữ gìn , bảo quản đồ đạc của người khác

- Nước được dùng để ăn, uống, sinh hoạt Nước có vai trò quan trọng với con người

- Học sinh kể

- Cây trồng, vật nuôi là thức ăn, cung cấp rau cho chúng ta

- Chúng ta cần chăm sóc cây trồng, vật nuôi

- Lời chào biểu hiện đức tính lễ phép

- Lời chào có tác dụng khơi dậy tình cảm gần gũi, tin cậy lẫn nhau giữa người và người

- Hoa hồng, hoa mai, hoa cúc, cây rau cải, cây cam, cây ổi, cây xoài, cây cao su

- Các cây rau cải, cây ăn quả, làm thức ăn, củng cố vitamin cho con người Cây cao su có lợi cho công nghiệp

- Con lợn, gà, vịt, bò, dê…

- Lợn, gà, vịt, bò, dê củng cố thịt, sữa Chó giữ nhà, mèo bắt chuột

Thứ ba ngày tháng năm 2008

Chính tả Thì thầm I/ Mục tiêu :

1 Kiến thức : HS nắm được cách trình bày một bài thơ: chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu

đoạn viết hoa và lùi vào hai ô, kết thúc câu đặt dấu chấm

2 Kĩ năng : Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp bài thơ Thì thầm Trình bày bài

viết rõ ràng, sạch sẽ

- Viết đúng tên một số nước Đông Nam Á

- Làm đúng bài tập phân biệt các âm, dấu thanh dễ viết sai do phát âm sai: tr/ch ; dấu hỏi/dấu ngã và giải câu đố

3 Thái độ : Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt

Trang 10

II/ Chuẩn bị :

- GV : bảng phụ viết nội dung bài tập ở BT1, 2

- HS : VBTIII/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Khởi động : ( 1’ )

2 Bài cũ : ( 4’ )

- GV cho học sinh viết các từ có tiếng bắt đầu bằng s/x và

các tiếng mang âm giữa vần là o/ô

- Nhận xét bài cũ

3 Bài mới :

- Giáo viên: trong giờ chính tả hôm nay cô sẽ hướng dẫn

các em:

• Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp bài thơ Thì

thầm

• Làm đúng bài tập phân biệt các âm, dấu thanh dễ viết

sai do phát âm sai: tr/ch ; dấu hỏi/dấu ngã và giải câu đố

 Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh nghe viết

• Mục tiêu : giúp học sinh nghe - viết chính xác, trình

bày đúng, đẹp bài thơ Thì thầm

• Phương pháp: Vấn đáp, thực hành

• Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

- Giáo viên đọc bài thơ cần viết chính tả 1 lần

- Gọi học sinh đọc lại bài

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài

sẽ viết chính tả

+ Tên bài viết ở vị trí nào ?

+ Bài thơ trên có mấy khổ ?

+ Những chữ nào trong bài chính tả được viết hoa ?

+ Bài thơ nhắc đến những sự vật, con vật nào ?

+ Các con vật, sự vật trò chuyện ra sao ?

- Giáo viên gọi học sinh đọc từng câu

- Hát

- Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con

( 20’ )

- Học sinh nghe Giáo viên đọc

- 2 – 3 học sinh đọc

- Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4 ô

- Bài thơ trên có 2 khổ

- Các chữ đứng đầu câu, đầu đoạn, và các tên riêng

- Bài thơ nhắc đến những sự vật, con vật gió, lá, cây, hoa, ong bướm, trời, sao

- Gió thì thầm với lá, lá thì thầm với cây, hoa thì thầm với ong bướm, trời thì thầm với sao, sao thì thầm với nhau

Trang 11

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài tiếng khó, dễ

viết sai: mênh mông, tưởng

- Giáo viên gạch chân những tiếng dễ viết sai, yêu cầu học

sinh khi viết bài, không gạch chân các tiếng này

• Đọc cho học sinh viết

- GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở

- Giáo viên đọc thong thả từng câu, từng cụm từ, mỗi câu

đọc 2 lần cho học sinh viết vào vở

- Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư thế ngồi của học

sinh Chú ý tới bài viết của những học sinh thường mắc lỗi

chính tả

• Chấm, chữa bài

- Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài

- GV đọc chậm rãi, để HS dò lại

- GV dừng lại ở những chữ dễ sai chính tả để học sinh tự

sửa lỗi

- Sau mỗi câu GV hỏi:

+ Bạn nào viết sai chữ nào?

- GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối bài

chép Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi ra lề vở phía trên bài viết

HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau

- GV thu vở, chấm một số bài, sau đó nhận xét từng bài về

các mặt: bài chép ( đúng / sai ) , chữ viết ( đúng / sai, sạch

/ bẩn, đẹp / xấu ) , cách trình bày ( đúng / sai, đẹp / xấu )

 Hoạt động 2 : hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả ( 13’ )

• Mục tiêu : Làm đúng bài tập phân biệt các âm, dấu

thanh dễ viết sai do phát âm sai: tr/ch ; dấu hỏi/dấu ngã và

giải câu đố

• Phương pháp: Thực hành, thi đua

• Bài tập 1 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh đọc tên các nước Đông Nam Á

- Giáo viên giới thiệu: đây là các nước láng giềng của nước

ta, cùng ở trong khu vực Đông Nam Á

+ Tên riêng nước ngoài được viết như thế nào?

- Cho HS làm bài vào vở bài tập

- GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng

- Gọi học sinh đọc bài làm của mình:

Ma-lai-xi-a, Mi-an-ma, Phi-líp-pin, Thái Lan, Việt Nam,

Xin-ga-po

• Bài tập 2a : Gọi 1 HS đọc yêu cầu phần a

- Học sinh đọc

- Học sinh viết vào bảng con

- Cá nhân

- HS chép bài chính tả vào vở

- Học sinh sửa bài

- Học sinh giơ tay

- Nhớ và viết lại tên một số nước Đông Nam Á vào chỗ trống:

- Đông Nam Á gồm mười một nước là: Bru-nây, Cam-pu-chia, Đông-ti-mo, In-đô-nê-xi-a, Lào, ma-lai-xi-a, Mi-an-

ma, Phi-líp-pin, Thái Lan, Việt Nam, Xin-ga-po

- Tên riêng nước ngoài được viết hoa chữ đầu tiên và giữa các chữ có dấu gạch nối

- Điền vào chỗ trống tr hoặc ch Giải câu đố:

Trang 12

Lưng đằng trước, bụng đằng sauCon mắt ở dưới, cái đầu ở trên.

Là cái chân

• Bài tập 2b : Gọi 1 HS đọc yêu cầu phần b

Một ông cầm hai cây sào Đuổi đàn cò trắng chạy vào trong hang

Là cầm đũa và cơm vào miệng

- Nhận xét

- Đặt dấu hỏi hoặc dấu ngã trên chữ

in đậm Giải câu đố:

4 Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )

- Tuyên dương những học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả

ToánÔn tập về đại lượng I/ Mục tiêu :

1 Kiến thức : giúp học sinh:

- Ôn tập, củng cố về các đơn vị đo của các đại lượng đã học ( độ dài, khối lượng, thời gian, tiền Việt Nam )

- Rèn kĩ năng làm tính với các số đo theo các đơn vị đo đại lượng đã học

- Củng cố về giải các bài toán có liên quan đến những đại lượng đã học

2 Kĩ năng : học sinh ôn tập, củng cố về các đơn vị đo của các đại lượng đã học ( độ

dài, khối lượng, thời gian, tiền Việt Nam ), rèn kĩ năng làm tính với các số

đo theo các đơn vị đo đại lượng đã học, củng cố về giải các bài toán có liên quan đến những đại lượng đã học nhanh, đúng, chính xác

3 Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo

II/ Chuẩn bị :

• GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập

• HS : vở bài tập Toán 3

3.Các hoạt động :

 Giới thiệu bài : Ôn tập về đại lượng ( 1’ )

 Hướng dẫn thực hành : ( 33’ )

• Mục tiêu : giúp học sinh ôn tập, củng cố về các đơn vị đo của các đại lượng đã học (độ dài, khối lượng,

- Hát

Trang 13

thời gian, tiền Việt Nam), rèn kĩ năng làm tính với các số

đo theo các đơn vị đo đại lượng đã học, củng cố về giải

các bài toán có liên quan đến những đại lượng đã học

nhanh, đúng, chính xác

• Phương pháp : thi đua, trò chơi

• Bài 1 : Điền dấu >, <, = :

chơi : “ Ai nhanh trí hơn”.

- Gọi học sinh đọc bài làm của mình

• Bài 2 : Nhìn hình vẽ dưới đây rồi viết tiếp

vào chỗ chấm:

chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”.

• Bài 3 :

- GV gọi HS đọc yêu cầu phần a

- GV gọi HS đọc yêu cầu phần b

• Bài 4 :

- GV gọi HS đọc đề bài

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

- Giáo viên cho học sinh ghi bài giải

- HS đọc

- HS làm bài

- Học sinh thi đua sửa bài

7m 5cm > 7m7m 5cm < 8m7m 5cm < 750cm

7m 5cm > 75cm7m 5cm = 705m

- Học sinh nêu

- HS làm bài

- Học sinh sửa bài

- Quả lê cân nặng 600g

- Quả táo cân nặng 300g

- Quả lê nặng hơn quả táo là 300g

- Vẽ thêm kim phút để đồng hồ chỉ thời gian tương ứng:

- Học sinh thi đua sửa bài

- Minh đi từ trường về nhà hết 20 phút

- HS đọc

- Châu có 5000 đồng Châu đã mua 2 quyển vở, giá mỗi quyển vở là 1500 đồng

- Hỏi Châu còn lại bao nhiêu tiền ?

Bài giảiSố tiền Châu mua 2 quyển vở là:

1500 x 2 = 3000 ( đồng )Số tiền Châu còn lại là :

Trang 14

5000 – 3000 = 2000 ( đồng )

Đáp số: 2000 đồng

5) Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )

Chuẩn bị: Ôn tập về hình học

Tự nhiên xã hội Bài 67: Bề mặt lục địa

I/ Mục tiêu :

1 Kiến thức : giúp HS có khả năng:

- Mô tả bề mặt lục địa

2 Kĩ năng : học sinh nhận biết được suối, sông, hồ

3 Thái độ :

II/ Chuẩn bị:

• Giáo viên : các hình trang 128, 129 trong SGK, tranh, ảnh suối, sông, hồ do Giáo

viên và học sinh sưu tầm

• Học sinh : SGK

1. Khởi động : ( 1’ )

2. Bài cũ: Bề mặt Trái Đất ( 4’ )

- Quan sát em thấy quả địa cầu có những màu gì ?

- Màu nào chiếm diện tích nhiều nhất trên quả địa cầu ?

- Nước hay đất chiếm phần lớn hơn trên bề mặt Trái Đất ?

- Có mấy châu lục ?

- Có mấy đại dương ?

- Nhận xét

3. Các hoạt động :

 Giới thiệu bài : Bề mặt lục địa ( 1’ )

 Hoạt động 1 : Làm việc theo cặp ( 17’ )

• Mục tiêu : Biết mô tả bề mặt lục địa

• Phương pháp : thảo luận, giảng giải

• Cách tiến hành :

- Giáo viên cho học sinh quan sát hình 1 trong SGK trang

128 trả lời với bạn các câu hỏi sau:

+ Chỉ trên hình 1 chỗ nào mặt đất nhô cao, chỗ nào

bằng phẳng, chỗ nào có nước

+ Mô tả bề mặt lục địa

- Giáo viên yêu cầu một số học sinh trình bày trước lớp

- Hát

- Học sinh quan sát

- Học sinh trình bày kết quả thảo luận của mình

Trang 15

- Giáo viên cho lớp nhận xét.

• Kết luận : Bề mặt lục địa có chỗ nhô cao (đồi, núi), có

chỗ bằng phẳng (đồng bằng, cao nguyên), có những dòng

nước chảy (sông, suối) và những nơi chứa nước (ao, hồ,…),…

 Hoạt động 2 : thực hành theo nhóm ( 16’ )

• Mục tiêu : Nhận biết được suối, sông, hồ

- Giáo viên cho học sinh quan sát hình 1 trong SGK trang

128 trả lời với bạn các câu hỏi sau:

+ Chỉ con sông, con suối trên sơ đồ

+ Con suối thường bắt nguồn từ đâu ?

+ Chỉ trên sơ đồ dòng chảy của các con suối, con sông

+ Nước suối, nước sông thường chảy đi đâu ?

+ Sông, suối, hồ giống và khác nhau ở điểm nào ?

- Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày kết quả

thảo luận của nhóm mình

- Giáo viên cho lớp nhận xét

- Giáo viên: dựa vào vốn hiểu biết, hãy trả lời câu hỏi: Trong

3 hình (hình 2, 3, 4), hình nào thể hiện suối, hình nào thể

hiện sông, hình nào thể hiện hồ?

• Kết luận : Nước theo những khe chảy ra thành suối,

thành sông rồi chảy ra biển hoặc đọng lại các chỗ trũng tạo

thành hồ

 Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp ( 16’ )

• Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố các biểu tượng

suối, sông, hồ

- Giáo viên yêu cầu học sinh liên hệ thực tế ở địa phương để

nêu tên một số con suối, sông, hồ

- Cho học sinh trình bày câu trả lời kết hợp với trưng bày

tranh ảnh

- Giáo viên giới thiệu thêm cho học sinh biết một vài con

sông, hồ,… nổi tiếng ở nước ta

- Giáo viên cho cả lớp đánh giá kết quả làm việc của học

sinh

- Các bạn khác theo dõi, nhận xét, bổ sung

- Học sinh quan sát

- Nước suối, nước sông thường chảy ra biển hoặc đại dương

• Giống: đều là nơi chứa nước

• Khác: hồ là nơi nước không lưu thông được ; suối là nơi nước cvhảy từ nguồn xuống các khe núi ; sông là nơi nước chảy có lưu thông được

- Học sinh trình bày kết quả thảo luận của mình

- Các bạn khác theo dõi, nhận xét, bổ sung

• Hình 2 thể hiện sông vì quan sát thấy nhiều thuyền đi lại trên đó

• Hình 3 thể hiện hồ vì quan sát thấy có tháp Rùa, đây là hồ Gươm ở thủ đô Hà Nội và không nhìn thấy thuyền nào

đi lại

• Hình 4 thể hiện suối vì thấy có nước chảy từ trên khe xuống tạo thành dòng

- Học sinh liên hệ

- Học sinh tập trình bày kết hợp trưng bày tranh ảnh

- Các bạn khác nghe và nhận xét, bổ sung

Trang 16

4. Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )

Chuẩn bị bài 68: bề mặt lục địa ( tiếp theo )

Thủ công Ôn tập chương III và chương IV

Thứ tư ngày tháng năm 2008

Tập đọc Mưa

I/ Mục tiêu :

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh học sinh địa

phương dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương: lũ lượt, lật đật, xỏ kim, lửa reo, tí tách, bác ếch, lặn lội, ,

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Biết đọc bài thơ với giọng tình cảm thệ hiện cảnh đầm ấm của sinh hoạt gia đình trong cơn mưa, tình cảm yêu thương những người lao động

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu :

- Hiểu các từ ngữ trong bài và biết cách dùng từ mới: lũ lượt, lật đật

- Hiểu được nội dung bài: Tả cảnh trời mưa và khung cảnh sinh hoạt ấm cúng của gia đình trong cơn mưa; thể hiện tình yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống gia đình của tác giả

3 Học thuộc lòng bài thơ.

II/ Chuẩn bị :

1 GV : tranh minh hoạ bài đọc trong SGK bảng phụ viết sẵn những khổ thơ cần hướng dẫn

hướng dẫn luyện đọc và Học thuộc lòng

2 HS : SGK.

1 Khởi động : ( 1’ )

2 Bài cũ : Cóc kiện Trời ( 4’ )

- GV gọi 3 học sinh nối tiếp nhau kể lại câu chuyện: Sự

tích chú Cuội cung trăng và trả lời những câu hỏi về nội

dung bài

- Nhận xét bài cũ

3 Bài mới :

- Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi :

+ Tranh vẽ cảnh gì ?

- Hát

- Học sinh nối tiếp nhau kể

Trang 17

- Giáo viên: Trong bài tập đọc hôm nay chúng ta sẽ được

tìm hiểu qua bài: “Mưa” sẽ giúp các em thấy vẻ đẹp của

trời mưa và khung cảnh sinh hoạt của một gia đình trong

cơn mưa; bày tỏ tình cảm của tác giả đối với những người

đang lao động trong mưa

- Ghi bảng

 Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài ( 15’ )

• Mục tiêu : giúp học sinh đọc đúng và đọc trôi

chảy toàn bài

- Nắm được nghĩa của các từ mới.

• Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm thoại

• GV đọc mẫu toàn bài:

• Đoạn 1, 2, 3 : đọc giọng nhanh, gấp gáp

• Đoạn 4: giọng khoan thai, nhẹ nhàng

• Đoạn 5: giọng trầm, thể hiện tình yêu thương

• Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ.

- GV hướng dẫn học sinh: đầu tiên luyện đọc từng dòng

thơ, mỗi bạn đọc tiếp nối 2 dòng thơ

- Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài

- Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phát âm,

cách ngắt, nghỉ hơi đúng, tự nhiên và thể hiện tình cảm

qua giọng đọc

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng khổ thơ

- Giáo viên gọi học sinh đọc khổ 1

- Giáo viên: các em chú ý ngắt, nghỉ hơi đúng, tự nhiên

sau các dấu câu, nghỉ hơi giữa các dòng thơ ngắn hơn

giữa các khổ thơ

- Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt giọng cho đúng

nhịp, ý thơ

- GV kết hợp giải nghĩa từ khó: lũ lượt, lật đật

- Giáo viên cho học sinh đọc theo nhóm

- Giáo viên gọi từng tổ, mỗi tổ đọc tiếp nối 1 khổ thơ

- Cho cả lớp đọc bài thơ giọng nhẹ nhàng

 Hoạt động 2 : hướng dẫn tìm hiểu bài (18’ )

• Mục tiêu : giúp học sinh nắm được những chi tiết

quan trọng và diễn biến của bài thơ.

• Phương pháp : thi đua, giảng giải, thảo luận

- Giáo viên cho học sinh đọc thầm ba khổ thơ đầu và

hỏi :

+ Tìm những hình ảnh gợi tả cơn mưa trong bài thơ

- Học sinh quan sát và trả lời

- Tranh vẽ cảnh ngoài trời đang mưa, trong nhà mọi người đang quây quần quanh bếp lửa

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh đọc tiếp nối 1 – 2 lượt bài

- Cá nhân

- HS giải nghĩa từ trong SGK

- Học sinh đọc theo nhóm ba

- Mỗi tổ đọc 1 đoạn tiếp nối

- Đồng thanh

- Học sinh đọc thầm

- Mây đen lũ lượt kéo về ; mặt trời chui vào trong mây ; chớp, mưa nặng hạt, cây lá xoè tay hứng làn gió mát ; gió hát giọng trầm giọng cao ; sấm rền, chạy trong mưa rào

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	583,5 KB

giao an lop 3 tuan 35

(tiếp theo) I/ Mục tiêu :