II/ Chuẩn bị :
• GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập
• HS : vở bài tập Toán 3 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS
1.Khởi động : ( 1’ )
2.Bài cũ : Ôn tập về hình học ( 4’ ) GV sửa bài tập sai nhiều của HS Nhận xét vở HS
3.Các hoạt động :
Giới thiệu bài : Ôn tập về hình học (tiếp theo) ( 1’ )
Hướng dẫn thực hành : ( 33’ )
• Mục tiêu : giúp học sinh ôn tập, củng cố biểu tượng về diện tích và biết tính diện tích các hình đơn giản, chủ yếu là diện tích hình vuông, hình chữ nhật
nhanh, đúng, chính xác
• Phương pháp: thi đua, trò chơi
• Bài 1 : Viết tiếp vào chỗ chấm:
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- Giáo viên cho học sinh tự làm bài
- Hát
- HS đọc 25
- GV cho 2 tổ cử đại diện lên thi đua qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”.
- Giáo viên cho lớp nhận xét
A B
D
C 1cm2
• Bài 2 :
- GV gọi HS đọc đề bài. + Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì ? M N A 2cm B Q 2cm P D C
- Giáo viên cho học sinh ghi bài giải
- Giáo viên nhận xét
• Bài 3 :
- GV gọi HS đọc đề bài.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh chia hình H thành 2 hình ABCD và MNPQ
3cm 3cm (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS làm bài
- Học sinh thi đua sửa bài: + Diện tích hình A là 6cm2
+ Diện tích hình B là 6cm2
+ Diện tích hình C là 9cm2
+ Diện tích hình D là 8cm2
+ Hai hình có diện tích bằng nhau là: A
và B
+ Trong các hình đã cho, hình có diện tích lớn nhất là: C
- HS đọc
- Hình vuông MNPQ và hình chữ nhật ABCD đều được ghép từ 16 miếng bìa hình vuông cạnh 2cm ( như hình vẽ ).