Luy n ện đọc + giải nghĩa từ đọc + giải nghĩa từc + gi i ngh a tải nghĩa từ ĩa từ ừ - Đọc từng câu và luyện phát âm những từ khó.HSTB-Y - Đọc từng đoạn trước lớp: HSK-G + Giáo viên chia
Trang 1- Đọc đúng: dứt lời, nén nổi xúc động, lẳng lặng cúi đầu.
- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ
- Đọc trôi trảy toàn bài
2 Đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa từ: đôn hậu, thành thực, …
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tình cảm gắn bó thân thiết của các nhân vật trong câu chuyện với người thân qua giọng quê hương
* Kể chuyện
- Dựa vào tranh minh họa kể lại được toàn bộ câu chuyện
- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn
3 Giáo dục học sinh phải biết yêu quý quê hương mình
II Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK
III Các hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra bài cũ: Rút kinh nghiệm sau đợt kiểm tra
B.Dạy học bài mới:
1 Giới thiệu chủ điểm và bài học: dùng tranh minh họa trong sgk
Tập đọc
2 Luyện đọc
a Giáo viên đọc mẫu: Giọng thong thả
b Luy n ện đọc + giải nghĩa từ đọc + giải nghĩa từc + gi i ngh a tải nghĩa từ ĩa từ ừ
- Đọc từng câu và luyện phát âm
những từ khó.HSTB-Y
- Đọc từng đoạn trước lớp: HSK-G
+ Giáo viên chia đoạn
+ Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa
Học sinh đọc nối tiếp từng câu (2 lượt)
Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ khó và luyện đọc câu dài
Trang 2từ mới và ngắt, nghỉ câu đúng.
- Luyện đọc trong nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Hướng dẫn học sinh đọc từng đoạn,
trao đổi, tìm hiểu nội dung từng đoạn
rồi cả bài theo câu hỏi trong SGK
trang 47
- Hỏi thêm:
+ Nội dung của bài là gì ? HSTB+K
+ Nêu cảm nghĩ của em về câu
chuyện?HSG
* Giáo viên chốt lại:
4 Luyện đọc lại
- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn hai
- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo vai
-Tổ chức cho HS thi đọc và nhận xét
- Giáo viên nhận xét
- Học sinh đọc theo nhóm bàn
- Ba nhóm học sinh thi đọc đoạn
- Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên
+ Học sinh nêu+ Học sinh tự liên hệ+HSY nhắc lại bài
- Học sinh đọc theo nhóm
- Học sinh thi đọc
Kể chuyện
1 Giáo viên nêu nhiệm vụ
2 Hướng dẫn kể lại câu chuyện theo tranhng d n k l i câu chuy n theo tranhẫn kể lại câu chuyện theo tranh ể lại câu chuyện theo tranh ại câu chuyện theo tranh ện đọc + giải nghĩa từ
- Yêu cầu học sinh xác đinh nội dung
từng tranh
- Kể mẫu
- Cho học sinh kể trong nhóm
- Gọi học sinh kể trước lớp
- Gọi 1HSG kể toàn bộ truyện
- 1HG nêu nhanh sự việc được kể trong tranh
- 1 học sinh khá kể
- Học sinh kể theo nhóm 2 người
- 3HSTB kể tiếp nối nhau
C.Củng cố - dặn dò
- Nhắc lại ND, liên hệ giáo dục HS tình cảm gắn bó với quê hương
- Giáo viên nhận xét tiết học
1 Biết dùng thước thẳng và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
2 Đo được độ dài bằng thước thẳng sau đó ghi lại và đọc số đo đó Ước lượng một cách chính xác các số đo chiều dài
3 Học sinh tích cực tự giác thực hành toán
Trang 3II Đồ dùng dạy - học:
- Thước thẳng dài 30 cm có chia vạch cm
- Thước mét
III Hoạt động dạy - học:
A Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HSTB làm bảng, dưới lớp làm bảng con
7m5dm = ….dm 8cm2mm = … mm
2dam3m = …dm 6km9hm = … hm
B Dạy bài mới:
a Giới thiệu bài: Nêu nhiệm vụ của tiết học
b Hướng dẫn thực hành:
* Bài 1:
- Gọi 1 học sinh đọc đề
- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách vẽ
đoạn thẳng có độ dài cho trước
- Đưa ra chiếc bút yêu cầu nêu cách đo
-Y/c HS thực hành đo và nêu kết quả
* Bài 3: - Cho học sinh quan sát thước
- Làm tương tự với các phần còn lại
- Tuyên dương những học sinh ước
lượng tốt
-1HSK nêu
- 1HSTB lên bảng vẽ, dưới lớp vẽ ra nháp
- Vẽ xong, kiểm tra chéo-1HSG nêu
- Thực hành nhóm đôi
- Học sinh có biểu tượng về độ dài 1 m
- Học sinh ước lượng
- Vài học sinh kiểm tra kết quả
Trang 4Các thế hệ trong một gia đình
I Mục tiờu:
1 H/s biết cỏc thế hệ trong một gia đỡnh
2 Phõn biệt được gia đỡnh 2 thế hệ và gia đỡnh 3 thế hệ
3 Giới thiệu với cỏc bạn về cỏc thế hệ trong gia đỡnh của mỡnh
II Đồ dựng dạy - học :
- Cỏc hỡnh trong SGK trang 38, 39
- H/s mang ảnh chụp gia đỡnh đến lớp
III Hoạt động dạy - học
A.Kiểm tra bài cũ: HSTB-K-G nờu nội dung của bài tập tiết trước
B.Dạy học bài mới:
1.Giới thiệu bài : Nờu nhiệm vụ của tiết học
2.Dạy học bài mới:
* Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp
a Mục tiờu: Kể được người nhiều tuổi nhất và người ớt tuổi nhất trong gia đỡnh
mỡnh
b Cỏch tiến hành:
- H/s làm việc theo cặp, trả lời cõu hỏi
Trong gia đỡnh bạn ai là người nhiều
tuổi nhất ai là người ớt tuổi nhất?
- Gọi h/s lờn kể trước lớp
-> Kết luận
- 1 h/s hỏi, 1 h/s trả lời
- Vài học sinh lờn kể trước lớp
HSTB-Y nhắc lại
* Hoạt động 2: Quan sỏt tranh theo nhúm
a Mục tiờu: phõn biệt được gia đỡnh 2 thế hệ và gia đỡnh 3 thế hệ
b Cỏch tiến hành: - Làm việc theo nhúm
-Yờu cầu HSquan sỏt tranh trang 38-39
thảo luận cỏc cõu hỏi GV đưa ra
+Bạn Lan cú mấy thế hệ cựng chung sống
đú là những thế hệ nào?
+ Kể tờn cụ thể từng thế hệ?
+Đối với những gia đỡnh chưa cú con
chỉ cú 2 vợ chồng cựng chung sống thỡ
được gọi là gia đỡnh mấy thế hệ?
- Gọi một số nhúm trỡnh bày kết quả
- Nhận xột và kết luận
- H/s làm việc theo nhúm bàn và sgk rồi trảlời cõu hỏi v gia đỡnh bạn Minh
- H/s liờn hệ gia đỡnh một thế hệ
-Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày kết quả thảo luận
* Hoạt động 3: Giới thiệu về gia đỡnh mỡnh
Trang 5a Mục tiờu: Biết giới thiệu với cỏc bạn trong lớp về cỏc thế hệ trong gia đỡnh của mỡnh.
III.Các hoạt động dạy học:
A.Ôn lại lí thuyết: HSTB-Y nhắc lại các ND:
Trang 6-Nhắc lại ND,nhận xét và rút kinh nghiêm
-Ôn lại bài, chuẩn bị bài và chuẩn bị bài
- Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện theo đúng lời của từng nhân vật
2.- HS hiểu đợc nội dung và ý nghĩa câu chuyện
-Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn
3.Giáo dục HS biết yêu quý và giữ gìn phong tục của quê hơng mình
II.Hoạt động dạy- học:
1.Giới thiệu bài: Nêu nhiệm vụ của tiết học
2.Luyện đọc
-Gọi HS đọc toàn bài
-Yêu cầu HS đọc từng đoạn của bài,
đọc đúng-HS nối tiếp đọc từng đoạn kết hợp nêu nghĩa các từ khó
-HS đọc từng đoạn kết hợp TLCH ứng
với mỗi đoạn ( câu hỏi ở cuối bài)
-2 nhóm HS thi đọc
3.Kể chuyện:
-Gọi HS kể từng đoạn của câu chuyện
-Đa ra tiêu chí, tổ chức cho HS thi kể
và nhận xét
-Nhận xét, tuyên dơng, cho điểm HS
-HSTB kể nối tiếp theo đoạn(1đoạn)-HSK-G kể từ 2 đoạn trở lên kết hợp
điệu bộ cử chỉ
Trang 71 Củng cố kĩ năng đo độ dài.
2 Học sinh đọc được số đo độ dài, viết - so sánh các số đo độ dài
3 Học sinh tự giác, tích cực thực hành toán
II Hoạt động dạy-học :
A Kiểm tra bài cũ: gọi 2 HSTB lên bảng vẽ đoạn thẳng: 7 cm; 12 cm.
B Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài: Nêu nhiÖm vô cña tiÕt häc
2 Hướng dẫn thực hành.
Bài 1: - Giáo viên đọc mẫu dòng đầu
sau đó cho học sinh tự đọc các dòng
sau
- Yêu cầu học sinh đọc cho bạn bên
cạnh
nghe
- Nêu chiều cao của Minh, Nam?
- Muốn biết bạn nào cao nhất ta phải
làm
thế nào? Có thể so sánh như thế nào?
- Yêu cầu học sinh thực hiện so sánh
- 4HSK nối tiếp nhau đọc
- 2 học sinh ngồi cạnh nhau đọc
- Học sinh nêu
- Học sinh so sánh và trả lời CN
Bài 2.
- Chia lớp thành nhóm (6 em một nhóm)
- Hướng dẫn làm bài: + Ước lượng
+ Đo, kiểm tra lại rồi viết vào bảng con
Trang 8-ễn lại bài, hoàn thành VBT Chuẩn bị bài sau.
1 Nghe-viết chớnh xỏc bài: Quờ hương ruột thịt
2 Làm đỳng cỏc bài tập chớnh tả phõn biệt cỏch viết cỏc vần khú: oai/oay; cỏc tiếng cú õm đầu dễ lẫn: l/n
3 Học sinh cú ý thức viết chữ đẹp, đỳng chớnh tả, kịp tốc độ
II Đồ dựng dạy học
- Bảng phụ viết sẵn bài tập 3 (a)
III Hoạt động dạy-học:
A Kiểm tra bài cũ: Tỡm cỏc tiếng bắt đầu bằng r/d/gi.3HSG-K-TB
B Dạy bài m ớ i
1 Giới thiệu bài:
nêu nhiệm vụ của tiết học
2 Hướng dẫn viết chớnh tả:
- Giỏo viờn đọc bài viết( HSG)
- Học sinh theo dừi
- Gọi học sinh đọc lại
+ Vỡ sao chị Sứ rất yờu quờ hương mỡnh
- Học sinh nờu từ khú
- Yờu cầu học sinh luyện viết từ khú
vào
giấy nhỏp- Học sinh nờu từ khú
- Giỏo viờn đọc cho học sinh viết bài và
3Hướng dẫn học sinh làm bài tập chớnh tả.
* Bài 2: Nờu yờu cầu bài tập
- Từng tổ thi tỡm đỳng nhanh, nhiều từ
chứa tiếng cú cặp vần oai/oay
Trang 9-Thi viết trên bảng lớp
1 HS hiểu thế nào là họ nội, họ ngoại
2 - HS xưng hô đúng với các anh, chị em của bố mẹ
- Giới thiệu được về họ nội, họ ngoại của mình
3 ứng xử đúng với những người họ hàng của mình, không phân biệt họ nội hay
họ ngoại
II Đồ dùng dạy - học
- Các hình trong SGK trang 40, 41
- HS mang ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp
* Khởi động: cho cả lớp hát bài "Cả nhà thương nhau"
GV hỏi HS về ý nghĩa của bài hát và giới thiệu bài
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK
a Mục tiêu: giải thích được những người thuộc họ nội là những ai, những người thuộc họ ngoại là những ai
b Cách tiến hành
- Yêu cầu hs quan sát hình 1 SGK và
trả lời câu hỏi:
+ Hương đã cho các bạn xem ảnh của
Trang 10+ ụng bà nội của sinh ra những ai?
- Giỏo viờn kết luận
* Hoạt động 2: Kể về họ nội và họ ngoại
a Mục tiờu: Biết giới thiệu về họ nội, họ ngoại của mỡnh
b Cỏch tiến hành
- HS làm việc theo nhúm giới thiệu ảnh họ hàng của mỡnh cho cỏc bạn
HS kể cho nhau nghe về họ nội, họ ngoại của mỡnh
- HS trỡnh bày trước lớp về kết quả thảo luận
- Những người thuộc họ nội gồm những ai?
- Những người thuộc họ ngoại gồm những ai?
- Nhận xột tiết học.Ôn lại bài, hoàn thành VBT
Tiết 5:
Đạo đức
Chia sẻ vui, buồn cùng bạn (tiết 2)
I Mục tiêu: - Nh tiết 1.
II Đồ dùng: Vở bài tập.
III Hoạt động dạy- học:
A.Kiểm tra bài cũ:
HSTB-Y nêu nội dung của các bài tập tiết trớc
B.Dạy học bài mới
1 Hoạt động 1:Nêu nhiệm vụ của tiết học
2 Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến:
- Gọi hS đọc BT 4 VBT - 2 HS đọc, lớp đọc theo
- Cho hS đọc nêu ý kiến đồng tình hay
không và giải thích tại sao - HS suy nghĩ và nêu ý kiến
-Tổ chức cho HS thảo luận
đúng nội dung và diễn đạt tốt
4 Hoạt động 4: Chơi trò chơi:Phóng viên
Trang 11- Gọi HS đọc BT5 - 2 HS đọc.
- Nêu y/c trò chơi - HS lần lợt đóng vai phóng viên hỏi
các bạn các câu hỏi có liên quan đến bài học Bạn nào trả lời tốt hai câu hỏi trở lên thì đợc trở thành phóng viên
- Nhận xét quá trình chơi của HS
III Cỏc hoạt động dạy - học:
A Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
B Dạy bài mới
1 Giới thiệu bài:Nờu nhiệm vụ của tiết học
2 Hướng dẫn học sinh ụn tập
- Gọi học sinh nhắc lại tờn cỏc bài đó học - Học sinh nờu tờn cỏc bài đó học
- Yờu cầu học sinh nhắc lại quy trỡnh gấp -1-2 học sinh khỏ nhắc lại
- Tổ chức cho h/s trưng bày sản phẩm
- Đỏnh giỏ sản phẩm theo tiờu chớ GV nờu
Trang 12Hoàn thành các loại vở bài tập
A.Môn Toán:thực hành đo độ dài
-Cho HS nêu yêu cầu từng bài tập và xác định cách làm từng bài
-Giao bài tập cho HS làm theo các đối tợng
-HS làm bài
-Chấm bài (khoảng 10 – 15 bài)
-Chữa những bài làm sai
- Đọc đỳng: lõu rồi, dạo này, năm nay, ỏnh trăng,…
- Ngắt, nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu và giữa cỏc cụm từ
- Đọc trụi trảy toàn bài
2 Đọc hiểu:
- Hiểu nội dung, ý nghĩa bức thư: Tỡnh cảm gắn bú với quờ hương, quý mến bà của người chỏu
- Bước đầu cú hiểu biết về thư và cỏch viết thư
3 Giỏo dục học sinh phải biết yờu quý kớnh trọng bà
II Đồ dựng dạy học
- Một phong bỡ thư và bức thư của học sinh gửi người thõn (sưu tầm)
III Cỏc hoạt động dạy học :
A Kiểm tra bài cũ: 3HSTB-K đọc nối tiếp bài " Giọng quờ hương" và trả lời
cõu hỏi về nội dung bài
B Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài học: dựng thư và phong bỡ thư để giới thiệu bài
Trang 132 Luyện đọc
a Giáo viên đọc mẫu:
b Luy n ện đọc + giải nghĩa từ đọc + giải nghĩa từc + gi i ngh a tải nghĩa từ ĩa từ ừ
- Đọc từng câu và luyện phát âm
những từ kháiHTB-Y
- Đọc từng đoạn trước lớp:
+ Giáo viên chia đoạn
+ Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa
từ mới và ngắt, nghỉ câu đúng
- Luyện đọc trong nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài
Giáo viên hỏi lần lượt từng câu hỏi
trong SGK trang 81
- Bổ sung:
+ Nội dung của bài là gì ?
+ Giáo viên giới thiệu bức thư của
học sinh
* Giáo viên chốt lại cách viết một bức
thư
4 Luyện đọc lại
- Giáo viên đọc diễn cảm lá thư
- Yêu cầu học sinh luyện đọc
- Giáo viên tổ chức cho HS nhận xét,
- Học sinh đọc theo nhóm bàn
- Ba nhóm học sinh thi đọc toàn bộ thư
- Học sinh đọc thầm từng phần bức thư rồi trả lời câu hỏi
+ Học sinh nêu+ Học sinh nhận xét
*HSG nêu cách viết theo sự hiểu biết của mình
- Học sinh đọc theo nhóm
- Học sinh thi đọc
C Củng cố-dặn dò:
- Khi nào chúng ta cần phaải viết thư? Nêu cách viết một bức thư
- Nhận xét tiết học, dặn học sinh chuẩn bị bài sau
_
Tiết 2: TOÁN
LuyÖn tËp chung.
I.Mục tiêu:
1.Củng cố về thực hiện nhân chia trong bảng
2.Biết vận dụng vào thực hành tính và giải toán
3.HS có ý thức tích cực, tự giác thực hành toán
II Đồ dùng: phấn màu
III.Các hoạt động dạy-học:
1 Giới thiệu bài: nêu nhiệm vụ của tiết học
Trang 142.Hướng dẫn làm bài tập:
*Bài 1 :
-Yêu cầu h/s làm bài
- Chữa bài-củng cố nhân chia trong
bảng
*Bài 2: Nêu yêu cầu bài tập
yêu cầu học sinh làm bài (bỏ cột 3 của
- H/s làm bài theo cặp: 1 h/s hỏi, 1h/s trả lời
- 4 HSTB-Y làm bảng lớp, dưới lớp làm giấy nháp
- Yêu cầu h/s làm tiếp các phần còn lại
- Chữa bài, củng cố cách đổi số đo độ
dài
*Bài 4: - Gọi 1 h/s đọc đề bài
- Bài toán thuộc dạng toán gì?
- Yêu cầu h/s nêu cách làm
- Yêu cầu h/s làm bài
chữa bài, củng cố giải toán về gấp một
số lên nhiều lần
*Bài 5: Yêu cầu h/s đo độ dài đoạn
thẳng AB
- Độ dài đoạn thẳng CD như thế nào so
với độ dài đoạn thẳng AB?
- Yêu cầu h/s tính độ dài đoạn thẳng CD
- Làm bài, sau đó 2 hs ngồi cạnh nhau
đổi chéo vở kiểm tra
- Học sinh nêu
- 1h/s nhắc lại quy tắc
- H/s làm vở, 1 em làm bảng lớp
HS th ực h ành theo y/c
3 Củng cố, dặn dò:
- H/s nhắc lại kiến thức trong bài Nhận xét tiết học
- Ôn lại bài hoàn thành VBT.ChuÈn bÞ bµi sau
Tiết 3:
THỂ DỤC
Trang 15§éng t¸c ch©n , lên cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung
1 Củng cố cách viết chữ hoa G (Gi) thông qua bài tập ứng dụng:
- Viết tên riêng: ông Gióng
- Viết câu ứng dụng: "Gió đưa cành trúc…Thọ Xương."
2 Học sinh viết chữ đúng mẫu đều nét và nối chữ đúng quy định
3 Học sinh cẩn thận, trình bày bài khoa học
II Đồ dùng dạy-học:
- Mẫu chữ viết hoa: G, Ô, T
- Tên riêng và câu ca dao trong bài viết trên dòng kẻ ô li
III Các hoạt động dạy-học:
A Kiểm tra bài cũ: Giáo viên đọc cho 1 h/s viết bảng lớp, dưới lớp viết bảng
con chữ hoa và tên riêng đã học ở bài tuần 9
B Dạy bài mới
1 Giới thiệu bài: Nêu nhiệm vụ của tiết học
2 Hướng dẫn học sinh luyện viết trên bảng con
a Luyện viết chữ hoa
- Yêu cầu h/s tìm các chữ hoa
- Cả lớp viết (2 lượt )
- 2 HSTB đọc
-HS theo dõi
Cả lớp viết
Trang 16c Luyện viết cõu ứng dụng
- GV đưa cõu ứng dụng
- Giỳp HS hiểu nội dung cõu ca dao
- Yờu cầu HS nờu cỏc chữ viết hoa
trong
cõu ca dao
- Hướng dẫn HS luyện viết trờn bảng
con
tờn riờng đó nờu
3 Hướng dẫn HS viết vào vở tập
-Rèn kĩ năng vận dụng và trình bày bài cho HS
-Giáo dục HS ý thức tự giác học và làm bài
II.Đồ dùng: phấn màu, vở ôn tập cuối tuần
III.Các hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra bài cũ:
-HSTB-Y đọc lại bảng nhân, chia 6;7
-2HSK, HS còn lại làm nháp : Điền dấu < ; > ; =
54dm6cm 550cm
6m60cm 7m 4hm 504m3m4dm 35dm
B Dạy học bài mới:
1.Giới thiệu bài: Nêu nhiệm vụ của tiết học
HS làm vở 2HSTB chữa bài trên
Trang 179m9dm= dm 8dm4mm= mm5dm21mm= mm
Bài 4: Em hái đợc 115 quả bởi, anh hái
đ-ợc nhiêu hơn em 27 quả.Hỏi:
a.Em hái đợc bao nhêu quả cam?
b Cả hai anh em hái đợc bao nhiêu quả
-Nhắc lại bài,nhận xét tiết học.
-Ôn lại bài, hoàn thành VBT.Chuẩn bị bài
sau
bảng, lớp làm vở
HS làm bài vào vở theo y/c1HSG làm bài ra bảng nhóm và chữa bài
III.Các hoạt động dạy - học.
A Kiểm tra bài cũ: HSK- TB viết tên của bài 17+18
B Dạy học bài mới:
1.Giới thiệu bài: Nêu nhiệm vụ của tiết học
2.Hớng dẫn viết trên bảng con:
a.Luyện viết chữ cái h và từ ứng dụng
-GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách
viết từng chữ và từ ứng dụng
-Cho HS viết trên bảng con
b.Hớng dẫn viết chữ hoa H,G,D, tên
riêng và câu ứng dụng
-GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách
viết từng chữ và câu ứng dụng
-Hớng dẫn viết giấy nháp
3.Hớng dẫn viết vở luyện viết:
-GV nêu yêu cầu viết
-Chấm, nhận xét
-HS theo dõi
-Cả lớp viết 2 lợt
HS theo dõi-Cả lớp viết giấy nháp-HS viết bài vào vở
C.Củng cố -Dặn dò:
-Nhắc lại ND, nhận xét tiết học
-Ôn lại bài, luyện viết thêm Chuẩn bị bài sau