- Tập cắt giấy rồi gấp thành cái quạt tròn bằng giấy học sinh theo các bước để tạo ra các bộ phận của chiếc quạt tròn theo sự hướng dẫn của giáo viên.. - Hai em nêu nội dung các bước [r]
(1)Thứ ngày tháng năm 2012 Tiết :
Môn : Thể dục
Bài 61: Ơn động tác tung bắt bóng cá nhân Trò chơi “Ai kéo khỏe”
I - Mục tiêu :
- Ôn động tác tung bắt bóng cá nhân Yêu cầu biết cách thực động tác tương đối
- Chơi trò chơi “Ai kéo khỏe” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi mức tương đối chủ động
II - Địa điểm phương tiện :
- Địa điểm : Trên sân trường , vệ sinh , đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : Chuẩn bị bóng, sân cho trị chơi
III - Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Phần mở đầu :
- Phổ biến nội dung , yêu cầu học : 1-2 phút
- Cho HS theo nhịp, vừa vừa hát : phút
- Cho HS tập thể dục phát triển chung : lần liên hoàn x nhịp - Cho HS chạy chậm vòng sân tập khoảng 100 - 200m
2 Phần :
+ Cho HS ôn động tác tung bắt bóng cá nhân : 12 - 14 phút
- Cho HS ôn cách cầm bóng , tư chuẩn bị tung bóng, bắt bóng
- Quan sát, sữa sai - Nhận xét, khen ngợi
- Cho HS chơi trò chơi “Ai kéo khỏe ”: - phút
- Nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi - Cho HS khởi động lại khớp
- Hướng dẫn em cách nắm tay cho vừa lại vừa an toàn
- Cho HS chơi thử -2 lần - Cho HS chơi
- Quan sát , nhận xét tuyên dương
- Lắng nghe
- Đi theo nhịp, vừa vừa hát
- Thực thể dục phát triển chung - Chạy chậm sân
- Đứng chỗ ơn cách cầm bóng , tư chuẩn bị tập tung bắt bóng số lần, sau tập di chuyển để đón bắt bóng - Lắng nghe
(2)3 Phần kết thúc :
- Cho HS chạy chậm thả lỏng xung quanh sân
1- phút
- GV HS hệ thống : phút - Nhận xét học : 2-3 phút
- Giao tập nhà : Ôn động tác tung bắt bóng cá nhân
- Chạy chậm thả lỏng người - Lắng nghe
- Ôn tung bắt bóng cá nhân
Tiết : 2
Môn : Tự nhiên xã hội
Bài 61: Trái Đất hành tinh hệ Mặt Trời I - Mục tiêu :
1 Kiến thức :
- Nêu vị trí Trái Đất hệ Mặt trời : từ Mặt trời xa dần, Trái Đất hành tinh thứ hệ Mặt Trời
2 Kĩ : - Biết vị trí Trái Đất hệ mặt trời - Biết hệ Mặt Trời có hành tinh
3 Thái độ :
- Có ý thức tham gia xây dựng học II - Chuẩn bị :
- Các hình SGK
III - Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Giới thiệu : Ghi bảng
1 Hoạt động : Quan sát tranh theo cặp - Mục tiêu : Có biểu tựơng ban đầu hệ mặt trời
- Tiến hành : Bước : * Hành tinh thiên thể chuyển động quanh mặt trời - Hướng dẫn HS quan sát hình
+ Trong hệ mặt trời có hành tinh ? + Từ mặt trời xa dần, trái đất hành tinh thứ ?
Bước : Gọi HS trả lời trước lớp * Kết luận : Trong hệ mặt trời có hành tinh, chúng chuyển động không ngừng quanh mặt trời với mặt trời tạo thành hệ mặt trời
- Lắng nghe
- Quan sát trả lời câu hỏi theo cặp
- Đại diện cặp trả lời Cả lớp nhận xét
(3)+ Hoạt động : Thảo luận nhóm - Mục tiêu : Biết hệ mặt trời, trái đất hành tinh có sống
- Tiến hành : Bước : Chia nhóm, nêu câu hỏi
+ Trong hệ mặt trời hành tinh có sống ?
+ Chúng phải làm để giữ cho trái đất ln xanh, đẹp ?
Bước : Gọi nhóm lên trình bày * Kết luận : Trong hệ mặt trời, trái đất hành tinh có sống Để giữ cho trái đấp xanh, đẹp, phải trồng , chăm sóc bảo vệ xanh, vứt rác, đỗ rác nơi quy định, giữ vệ sinh môi trường xung quanh
+ Hoạt động : Thi kể hành tinh trong hệ mặt trời
- Mục tiêu : Mở rộng hiểu biết số hành tinh hệ mặt trời
- Tiến hành : Bước : Chia nhóm, phân cơng nhóm sưu tầm tư liệu hành tinh
Bước : Cho nhóm nghiên cứu Bước : Gọi nhóm kể trước lớp - Nhận xét, đánh giá
Củng cố , dặn dò :
- Yêu cầu HS chuẩn bị sau
- Các nhóm thảo luận câu hỏi
Đại diện nhóm trình bày kết Các nhóm khác bổ sung
- Lắng nghe
- Các nhóm nghiên cứu tư liệu để hiểu biết hành tinh
- Đại diện nhóm kể - Lắng nghe
Tiết :
Mơn : Thủ cơng Làm quạt giấy trịn (T 1) I - Mục tiêu :
1 Kiến thức :
- HS biết cách làm quạt giấy tròn
- Làm quạt giấy trịn Các nếp gấp cách chư Quạt chư tròn
2 Kĩ :
- Làm quạt giấy tròn đẹp, quy Thái độ :
(4)* Cho học sinh thực hành làm nhiều lần II - Giáo viên chuẩn bị :
- Mẫu quạt giấy tròn làm giấy thủ cơng - Tranh quy trình gấp quạt trịn
- Giấy thủ cơng, hồ, bút màu, kéo , III - Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Giới thiệu bài, ghi bảng
+ Hoạt động : Hướng dẫn HS quan sát nhận xét
- Giới thiệu quạt mẫuvà phận làm quạt tròn , sau đặt câu hỏi định hướng để HS quan sát rút số nhận xét : + Nếp gấp, cách gấp buộc giống cách làm quạt học lớp
+ Điểm khác quạt giấy hình trịn có cán để cầm
+ Để gấp quạt giấy tròn cần dán nối hai tờ giấy thủ công theo chiều rộng + Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu
Bước : Cắt giấy
- Cắt tờ giấy thủ cơng hình chữ nhật, chiều dài 24 ô, rộng 16 ô để gấp quạt - Cắt hai tờ giấy hình chữ nhật màu, chiều dài 16 ô , rộng 12 ô để làm cán quạt
Bước : Gấp, dán quạt
- Đặt tờ giấy hình chữ nhật thứ lên bàn, mặt kẻ phía gấp nếp gấp cách ô theo chiều rộng tờ giấy hết Sau gấp đôi để lấy dấu
- Gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ hai giống gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ
- Để đặt màu hai tờ giấy hình chữ nhật vừa gấp phía, bơi hồ dán mép hai tờ giấy gấp vào với Dùng buộc chặt vào nếp gấp bôi hồ lên mép giấy cùng,
- Nhắc đầu
- Quan sát nhận xét
- Quan sát lắng nghe
(5)ép chặt
Bước : Làm cán quạt hoàn chỉnh quạt
- Lấy tờ giấy làm cán quạt gấp cuộn theo cạnh 16 ô với nếp gấp rộng ô hết tờ giấy Bôi hồ vào mép cuối dán lại để cán quạt
- Bôi hồ lên hai mép quạt
cán quạt Sau dán ép hai cánh quạt vào hai mép quạt - Tổ chức cho HS tập làm quạt giấy tròn Củng cố, dặn dò:
- Dặn dò HS chuẩn bị tiết sau
- Học sinh thực hành
Thứ ngày 11 tháng năm 2012 Tiết : 1
Môn : Mĩ thuật
Vẽ tranh : Đề tài vật
I - Mục tiêu : Kiến thức :
- Nhận biết hình dáng, đặc điểm màu sắc số vật quen thuộc - Biết cách vẽ vật
- Vẽ tranh vật vẽ màu theo ý thích Kĩ :
- Vẽ vật đúng, đẹp Thái độ :
- HS yêu thích học vẽ
- Có ý thức chăm sóc bảo vệ vật II - Chuẩn bị :
Giáo viên :
- Sưu tầm tranh ảnh số vật - Một số vẽ HS năm trước Học sinh :
- Vở tập vẽ , bút chì , màu III - Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
(6)+ Hoạt động : Tìm, chọn nội dung đề tài
- Giới thiệu tranh ảnh Yêu cầu HS quan sát để nhận xét vật theo yêu cầu sau :
+ Tranh vẽ ? ( tên vật ) ; + Con vật có dáng ? ( tư : đứng, nằm, đi, ăn … yêu cầu HS mơ tả hình dáng , đặc điểm phận, tư phù hợp với hoạt động vật màu sắc chúng )
- Yêu cầu HS chọn vật định vẽ + Hoạt động : Cách vẽ tranh
- Vẽ hình dáng vật ( vẽ có dáng khác )
- Vẽ cảnh phù hợp với nội dung cho tranh sinh động ( cây, nhà, sông, núi …)
- Vẽ màu :
+ Vẽ màu vật cảnh vật xung quanh ;
+ Màu tranh ; + Màu có đậm, có nhạt ; + Hoạt động : Thực hành - Cho HS vẽ vào
- Quan sát góp ý cho HS cách vẽ hình, vẽ màu Đối với HS vẽ chậm , cần quan tâm để em hoàn thành
+ Hoạt động : Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu số HS hoàn thành tổ chức để em nhận xét : + Các vật vẽ ? + Màu sắc vật cảnh vật tranh ?
- Cho HS tự liên hệ với tranh tìm vẽ đẹp theo ý thích Dặn dị :
- Quan sát hình dáng người thân bạn bè - Chuẩn bị đất nặn, bảng nặn giấy màu
- Quan sát tranh nhận xét vật theo gợi ý
- Chọn vật định vẽ
- Quan sát lắng nghe
- Thực hành vẽ vào
- Quan sát, nhận xét xếp loại - Liên hệ với tranh
(7)Tiết :
Môn : Thể dục
Bài 62: Ơn động tác tung bắt bóng Trò chơi “Ai kéo khỏe”
I - Mục tiêu :
- Ôn động tác tung bắt bóng Yêu cầu biết cách thực động tác tương đối
- Chơi trò chơi “Ai kéo khỏe” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi mức tương đối chủ động
II - Địa điểm phương tiện :
- Địa điểm : Trên sân trường , vệ sinh , đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : Chuẩn bị bóng, sân cho trị chơi
III - Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Phần mở đầu :
- Phổ biến nội dung , yêu cầu học : 1-2 phút
- Cho HS tập thể dục phát triển chung : lần liên hoàn x nhịp - Cho HS thường theo hàng dọc, sau chuyển thành đội hình vịng trịn : 1- phút
- Cho HS chơi trò chơi “Đi - chạy ngược chiều theo tín hiệu” : phút
* Cách chơi : Cho HS bình thường sau tăng dần tốc độ, Chuyển sang nhanh chạy , Khi nghe thấy GV thổi hồi cịi, quay ngược lại với chiều vừa lại bình thường chạy
2 Phần :
+ Cho HS tung bắt bóng nhóm người : 12 - 14 phút
- Hướng dẫn HS tư chuẩn bị tung bóng, bắt bóng
- Cho em tập trung bắt bóng chỗ, sau di chuyển số lần
- Lắng nghe
- Thực thể dục phát triển chung - Đi thường theo hàng dọc
- Chơi trò chơi
- Đứng chỗ ơn tư chuẩn bị tung bóng bắt bóng số lần
(8)- Cho HS tập theo cặp đôi - Quan sát, sữa sai
- Nhận xét, khen ngợi
- Cho HS chơi trò chơi “Ai kéo khỏe ”: - phút
- Nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi - Cho HS khởi động lại khớp
- Hướng dẫn em cách nắm tay cho vừa lại vừa an toàn
- Cho HS chơi thử -2 lần - Cho HS chơi
- Quan sát , nhận xét tuyên dương - Cho HS chạy chậm vòng sân tập khoảng 200 - 300m
3 Phần kết thúc :
- Cho HS lại thả lỏng, hít thở sâu :1- phút - GV HS hệ thống : phút - Nhận xét học : 2-3 phút
- Giao tập nhà : Ôn động tác tung bắt bóng cá nhân
- Lắng nghe
- Khởi động lại khớp - Chơi thử - lần - Chơi trò chơi
- Chạy chậm vòng quanh sân - Đi lại thả lỏng hít thở sâu
- Lắng nghe
- Ơn tung bắt bóng cá nhân
Tiết : 3
Môn : Tự nhiên xã hội
Bài 62: Mặt Trăng vệ tinh Trái Đất I - Mục tiêu :
1 Kiến thức :
- Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất Kĩ :
- So sánh độ lớn Trái Đất, Mặt Trăng Mặt Trời Thái độ :
- HS tham gia xây dựng cách tích cực II - Chuẩn bị :
- Các hình SGK - Quả địa cầu
III - Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Giới thiệu : Ghi bảng
1 Hoạt động : Quan sát tranh theo cặp - Mục tiêu : Bước đầu biết mối quan hệ
(9)giữa Trái Đất , Mặt Trời Mặt Trăng - Tiến hành : Bước : Làm việc theo nhóm
- Chia nhóm , nêu yêu cầu
+ Chỉ Mặt Trời, Trái Đất , Mặt Trăng hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất
+ Nhận xét độ lớn Mặt Trời, Trái Đất Mặt Trăng
+ Bước : Gọi nhóm trình bày kết
* Kết luận : Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất theo hướng chiều quay Trái Đất quanh Mặt Trời Trái Đất lớn Mặt Trăng , Mặt Trời lớn Trái Đất nhiều lần
+ Hoạt động : Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay quanh Trái Đất
- Mục tiêu : Biết Mặt Trăng vệ tinh Trái Đất
- Tiến hành : Bước :
* Giảng : Vệ tinh thiên thể chuyển động quanh hành tinh
+ Hỏi : Tại Mặt Trăng gọi vệ tinh trái đất ? ( Vì mặt trăng chuyển động quanh trái đất nên gọi vệ tinh trái đất )
- Bước : Cho HS vẽ sơ đồ ( hình SGK )
* Kết luận : Mặt Trăng chuyển động quanh trái đất nên gọi vệ tinh trái đất
+ Hoạt động : Chơi trò chơi Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất - Mục tiêu : Củng cố kiến thức - Tiến hành : Bước : Chia nhóm, hướng dẫn cách chơi
Bước : Cho HS thực hành chơi Bước : Gọi HS biểu diễn trước lớp - Nhận xét, khen ngợi
* Mở rộng cho HS biết : Trên mặt trăng khơng có khơng khí , nước sống
- Các nhóm thảo luận theo gợi ý
- Đại diện nhóm trình bày kết Các nhóm khác bổ sung
- Lắng nghe
- Lắng nghe - Trả lời
- Vẽ sơ đồ hình - Lắng nghe
- Thực hành chơi theo nhóm
(10)Đó nơi tĩnh lặng Củng cố , dặn dò :
- Yêu cầu HS chuẩn bị sau Tiết : 4
Môn : Âm nhạc
Ôn tập hát : Chị Ong Nâu em bé Tiếng hát bạn bè
I - Mục tiêu : Kiến thức :
- Biết hát theo giai điệu thuộc lời ca hát - Tập biểu diễn hát
2 Kĩ :
- Học sinh hát đúng, hay, thuộc hát Thái độ :
- Giáo dục lịng u hịa bình , u thương người - Học sinh nhiệt tình tham gia hát
II - Giáo viên chuẩn bị : - Bảng phụ có khng nhạc
- Một số động tác phụ họa theo nội dung hát - Băng nhạc, máy nghe
III - Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Giới thiệu ghi bảng + Hoạt động :
* Ôn tập hát Chị Ong Nâu em bé - Hát lại lần
- Cho lớp hát
- Cho HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp - Hát làm mẫu
- Cho HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp - Chia tổ, cho HS hát nối tiếp
- Cho HS nghe băng + Hoạt động :
* Ôn tập hát Tiếng hát bạn bè - Cho lớp hát
- Chia nhóm, yêu cầu nhóm hát kết hợp vận động phụ họa
- Gọi nhóm lên biểu diễn trước lớp
- Nhắc đầu
- Cả lớp luyện hát thuộc lời ca hát đều,
- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp - Các tổ hát nối tiếp
- Nghe băng , đứng lên vận động theo hát
(11)+ Hoạt động :Ôn tập nốt nhạc - Dùng khuông nhạc bàn tay cho HS luyện tập ghi nhớ vị trí nốt nhạc - Cho HS gọi tên nốt nhạc với hình nốt
2 - Củng cố , dặn dò :
- Yêu cầu HS nhà hát lại
Đô - Rê - Mi - Pha - Son -La - Si - Đô - Gọi tên nốt nhạc
Thứ ngày… tháng năm 2012 Tiết :
Môn : Thể dục
Bài 63: Ôn động tác tung bắt bóng Trị chơi “Chuyển đồ vật”
I - Mục tiêu :
- Ôn động tác tung bắt bóng người Yêu cầu biết cách thực động tác tương đối
- Học trò chơi “Chuyển đồ vật” Yêu cầu biết cách chơi bước đầu biết tham gia chơi
II - Địa điểm phương tiện :
- Địa điểm : Trên sân trường , vệ sinh , đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : Chuẩn bị bóng, sân cho trò chơi
III - Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Phần mở đầu :
- Phổ biến nội dung , yêu cầu học : 1-2 phút
- Cho HS theo nhịp, vừa vừa hát : phút
- Cho HS tập thể dục phát triển chung : lần liên hoàn x nhịp - Cho HS chạy chậm vòng sân tập khoảng 100 - 200m
2 Phần :
+ Cho HS ôn động tác tung bắt bóng người : 12 - 14 phút
- Cho HS ơn cách cầm bóng , tư chuẩn bị tung bóng, bắt bóng
- Quan sát, sữa sai
- Lắng nghe
- Đi theo nhịp, vừa vừa hát
- Thực thể dục phát triển chung - Chạy chậm sân
(12)- Nhận xét, khen ngợi
- Cho HS học trò chơi “Chuyển đồ vật ”: - phút
- Nêu tên trò chơi , phổ biến cách chơi - Cho HS khởi động lại khớp
- Hướng dẫn em cách chuyển cho vừa nhanh lại vừa an toàn
- Cho HS chơi thử -2 lần - Cho HS chơi
- Quan sát , nhận xét tuyên dương 3 Phần kết thúc :
- Cho HS chạy chậm thả lỏng xung quanh sân
1- phút
- GV HS hệ thống : phút - Nhận xét học : 2-3 phút
- Giao tập nhà : Ôn động tác tung bắt bóng cá nhân
- Lắng nghe
- Khởi động lại khớp - Chơi thử - lần - Chơi trò chơi
- Chạy chậm thả lỏng người - Lắng nghe
- Ơn tung bắt bóng cá nhân Tiết 2: Tự nhiên - Xã hội
Tiết 63: NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT I Mục tiêu:
- Biết sử dụng mơ hình để nói tượng ngày đêm Trái Đất - Biết ngày có 24
- HS khá, giỏi biết nơi Trái Đất có ngày đêm không ngừng
II Đồ dùng dạy - học:
Gv: -Tranh ảnh sách trang 120, 121 - Đèn điện để bàn
Hs: sgk,
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định: - Hát 2 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra kiến thức qua : “Mặt trăng vệ tinh Trái Đất”
- Gọi em trả lời nội dung
- Nhận xét, đánh giá chuẩn bị học sinh
3 Bài mới:
(13)- Giới thiệu “Ngày đêm Trái Đất”. Hoạt động 1: Yêu cầu quan sát tranh theo cặp
- Yêu cầu quan sát hình trang 120 121 sách giáo khoa
-Tại bóng đèn khơng chiếu sáng tồn bề mặt địa cầu ?
- Khoảng thời gian phần Trái Đất được mặt Trời chiếu sáng gọi ?
- Khoảng thời gian phần Trái Đất không được mặt Trời chiếu sáng gọi ?
- Yêu cầu số em trả lời trước lớp - Lắng nghe, nhận xét, đánh giá ý kiến học sinh
- Rút kết luận Hoạt động 2:
- Yêu cầu nhóm thực hành làm hướng dẫn sách giáo khoa
- Mời đại diện nhóm lên làm thực hành trước lớp
- Lắng nghe nhận xét đánh giá rút kết luận sách giáo viên
Hoạt động 3: Thảo luận lớp - Đánh dấu điểm cầu
- Quay địa cầu vòng theo ngược chiều kim đồng hồ đến điểm đánh dấu trở chỗ cũ
- Qui ước thời gian cho Trái Đất quay vòng trở chỗ cũ ngày - Vậy ngày có ?
- Nếu Trái Đất ngừng quay ngày và đêm Trái Đất ?
4 Củng cố- dặn dò: - 2hs nhắc lại nội dung
- Cho hs liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước
- Nhận xét tiết học
- Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại mục
- Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình 1và trang 120 , 121 nêu - Vì phần bên địa cầu bị che khuất
- Khoảng thời gian chiếu sáng gọi ban ngày
- Khoảng thời gian không chiếu sáng gọi ban đêm
- Lần lượt số em nêu kết quan sát
- Hai em nhắc lại nội dung hoạt động
- Các nhóm tiến hành trao đổi thảo luận cử đại diện lên làm thực hành trước lớp
- Lớp quan sát nhận xét đánh giá phần thực hành nhóm bạn
- Lớp quan sát giáo viên làm đưa nhận xét
- Một ngày có 24
- Nếu Trái Đất ngừng quay TĐ khơng có ngày đêm
- (HS khá, giỏi biết nơi Trái Đất có ngày đêm không ngừng)
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn trả lời
- Hai em nêu lại nội dung học - Về nhà học thuộc xem trước
(14)Thủ công
Tiết 32: LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (tiết 2) I Mục tiêu:
- Biết cách làm quạt giấy tròn
- Làm quạt giấy tròn Các nếp gấp cách chưa Quạt chưa trịn
- Yêu thích gấp, dán II Đồ dùng dạy - học:
Gv: - Mẫu quạt trịn, tranh quy trình làm quạt trịn
- Bìa màu giấy A4, giấy thủ cơng, bút màu, kéo thủ công, hồ dán Hs: vở, giấy màu dụng cụ khác…
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định: - Hát 2 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập hs - Nhận xét, đánh giá
3 Bài mới:
- Hôm học cách làm “Quạt tròn”
Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét.
- Đưa mẫu “Cái quạt tròn bìa” hướng dẫn học sinh quan sát
- Cái quạt trịn có phần ? Đó là những phận ?
- Nếp gấp quạt tròn ? - Cho học sinh liên hệ với quạt giấy thực tế nêu tác dụng quạt Hoạt động 2: Hướng dẫn SGK *Bước 1: Cắt giấy.
- Hướng dẫn cách cắt tờ giấy bìa hướng dẫn sách giáo viên *Bước 2: Gấp dán quạt
- Hướng dẫn gấp Cách gấp tờ giấy hình hình hình sách giáo khoa để có phần quạt giấy
- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Hai em nhắc lại tựa học
- Lớp quan sát hình mẫu để nắm yêu cầu kiến thức kĩ sản phẩm “Quạt trịn”
- Có phần giấy gấp thành nan có cán cầm
- Có nếp gấp buộc giống gấp quạt giấy học
- Quạt dùng để quạt mát thời tiết nóng nực
(15)Làm cán hoàn chỉnh quạt :
- Hướng dẫn cách gấp, kẻ cắt theo bước hình hình sách giáo viên 4 Củng cố- dặn dò:
- Yêu cầu nhắc lại bước gấp
- Dặn nhà học làm xem trước
- Nhận xét, đánh giá tiết học
- 2hs nhắc lại
- Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp quạt tròn
Thứ ngày … tháng năm 2012 Tiết : 1
Môn : Mĩ thuật
TiếtTự nhiên - Xã hội
Tiết 64: NĂM, THÁNG VÀ MÙA I Mục tiêu:
(16)- Biết mùa nơi sống
- Biết bảo vệ môi trường để thời tiết ổn định
GDBVMT: Bước đầu biết loại khí hậu khác ảnh hưởng chúng đối với phân bố sinh vật.
II Đồ dùng dạy - học:
Gv: - Tranh ảnh sách trang 122, 123 - Một số lịch
Hs: sgk ,vbt
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định: - Hát 2 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra kiến thức : “Ngày đêm Trái Đất”
- Gọi em trả lời nội dung
- Nhận xét, đánh giá chuẩn bị 3 Bài mới:
- Hôm em tìm hiểu “Năm, tháng mùa”
Hoạt động 1: Quan sát lịch theo nhóm
*Bước 1:
- Hướng dẫn quan sát lịch dựa vào vốn hiểu biết miønh để thảo luận
- Một năm có ngày ? Bao nhiêu tháng?
- Số ngày tháng có nhau khơng ?
- Những tháng có 31 ngày, 30 ngày và 28 29 ngày ?
* Bước :
- Yêu cầu nhóm lên trả lời trước lớp - Nhận xét đánh giá câu trả lời học sinh
* Rút kết luận : sách giáo khoa Hoạt động 2: Làm việc với SGK theo cặp
*Bước 1:
- Yêu cầu cặp làm việc với quan sát tranh theo gợi ý
- Trả lời nội dung học bài: “Ngày đêm Trái Đất ” học tiết trước
- Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa
- Chia nhóm quan sát lịch thảo luận trả lời theo câu hỏi gợi ý
- Một năm thường có 365 ngày Mỗi năm chia thành 12 tháng Số ngày tháng khơng
- Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết trước lớp
- Lớp lắng nghe nhận xét - Hai em nhắc lại
(17)-Tại vị trí A,B,C,D Trái Đất trong hình vị trí Trái Đất thể hiện Bắc bán cầu mùa xuân, hạ, thu, đông ?
-Hãy cho biết mùa Bắc bán cầu vào tháng 3, , , 12 ?
*Bước 2:
- Yêu cầu số em lên trả lời trước lớp - Theo dõi hoàn chỉnh phần trả lời học sinh
Hoạt động 3: Chơi trị chơi : Xn, Hạ, Thu, Đơng
- Hướng dẫn cách chơi cho nhóm - Mời số em sân chơi thử
- Yêu cầu đóng vai mùa Xuân, Hạ, Thu, Đơng
- Khi nghe giáo viên nói tới tên mùa trả lời theo đặc trung mùa
- Nhận xét, bổ sung cách thể học sinh
4 Củng cố- dặn dò:
- Cho hs nêu lại nội dung
- Liên hệ với sống hàng ngày
GDBVMT:
- Về học xem trước - Nhận xét tiết học
- Lớp quan sát hình sách giáo khoa - Thực hành hình trang 123 sách giáo khoa nêu: Có số nơi (Việt Nam) có mùa xuân, hạ, thu, đông; mùa Bắc bán cầu Nam bán cầu trái ngược
- Các em khác nhận xét ý kiến bạn - Làm việc theo nhóm
- Một số em đóng vai Xuân, Hạ, Thu, Đơng
- Khi nghe nói: + Mùa xuân (hoa nở) + Mùa hạ : (Ve kêu) + Mùa thu : (Rụng lá) + Mùa đông : (Lạnh quá)
- Quan sát nhận xét cách thực bạn
- Về nhà học xem trước
Học hát: Sen hồng
Nhạc lời: Lê Bách I Mục tiêu :
- Hát giai điệu, lời ca, thể tình cảm - Biết thêm hát nhạc sĩ Lê Bách
II Giáo viên chuẩn bị :
- Nhạc cụ đệm, gõ GV HS - Hát tốt hát “Sen hồng”
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động 1: Dạy hát
(18)- Đọc đồng lời ca
- Tiến hành dạy câu hết - Luyện tập theo nhóm cá nhân
Hoạt động 2: Kết hợp.
- Hướng dẫn em vổ tay theo phách, nhịp - Thi đua nhóm
- GV nhận xét, sửa sai cho em Hoạt động 3: Trò chơi
- GV tổ chức cho em hát hát có tên vật
- Cuối tiết học cho lớp đứng dậy vừa hát vừa vận động theo nhịp Củng cố- dặn dò: