Giao an lop 3 tuan 7

Thứ hai, ngày tháng năm 2010 Toán Luyện tập I/. Mục tiêu: - Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán - Biết xác đònh 1/7 của một hình đơn giản (Làm các bài tập 1; 2 cột 1,2,3; 3;4) II/. Chuẩn bò: GV: Tờ giấy vẽ hình như BT4 HS: SGK, vở, bảng con III/.Hoạt động dạy học: A.Kiểm tra bài cũ: Bảng chia 7 - Gọi học sinh lên đọc bảng chia 7 - Nhận xét ghi điểm. - Nhận xét bài cũ. B.Dạy bài mới: * Hoạt động 1: Bài tập 1, 2 °Bài 1: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: + Phần a). - Yêu cầu Hs suy nghó và tự làm phần (a) - Yêu cầu 4 Hs nêu miệng + Phần b). - Yêu cầu 12 Hs tiếp nối đọc kết quả phần (b). - Gv nhận xét, chốt lại • Bài 2: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Lớp lần lượt làm từng bài trên bảng con (cột 1,2,3) -Gv nhận xét . * Hoạt động 2: Bài tập 3, 4 °Bài 3: - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài. +Lớp học có bao nhiêu hs? +35 hs chia đều cho mỗi nhóm có bao nhiêu hs? + Bài toán hỏi gì? - Gv yêu cầu Hs làm vào -Hs đọc yêu cầu đề bài -Có thể ghi ngay được vì lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia. -Theo dõi, nhận xét -Theo dõi -Hs đọc yêu cầu đề bài. -Nhận xét bảng con của bạn -Hs đọc yêu cầu đề bài. +35 hs +7 +Chia được bao nhiêu nhóm -Hs cả lớp làm vào vở Giải Số nhóm chia được là: GV giúp đỡ hs làm bài HS giơ bảng cho lớp nhận xét Giúp hs làm đúng được phép tính 1 hs tóm tắt 1 -Gv nhận xét °Bài 4: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - GV dán Tờ giấy vẽ hình như BT4 lên bảng - Gv kết luận 35 : 7 = 5 (nhóm) Đáp số : 5 nhóm -Hs đọc yêu cầu đề bài. -Lớp trao đổi nhóm đôi -Giải thích cách tìm, kết quả: a.1/7 của 21=3(con mèo) b.1/7 của 14=2(con mèo) C. Củng cố, dặn dò. - Chuẩn bò : Giảm đi một số lần. - Nhận xét tiết học. Tập đọc – Kể chuyện Bài: Các em nhỏ và cụ già I/ Mục tiêu: A. Tập đọc. - Đọc đúng, rành mạch; bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghóa : Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau. - Giáo dục Hs biết quan tâm đến mọi người. B. Kể Chuyện. - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện II/. Chuẩn bò: GV: Bảng phụ viết đoạn 4 cho hs luyện đọc HS: SGK, vở III/.Hoạt động dạy học: A.Kiểm tra bài cũ: Bận. - Gv mời 2 Hs đọc thuộc lòng bài thơ “ Bận” và hỏi. + Mọi vật mọi người xung quanh bé bận việc gì? +Bé bận những việc gì ? - Gv nhận xét B.Dạy bài mới: * Hoạt động 1: Luyện đọc. • Gv đọc mẫu bài văn. • Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghóa từ, luyện đọc từ khó - Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm. -Học sinh đọc thầm theo Gv. -Hs đọc từng câu, đọc từng đoạn trước lớp. -5 Hs đọc 5 đoạn trong nhóm Gv sửa sai ngay khi hs đọc câu 2 - Các nhóm thi đọc - Gv mời 1 Hs đọc lại toàn truyện. * Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Gv đưa ra câu hỏi: + Các bạn nhỏ đi đâu ? + Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại? + Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào? + Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như vậy? - Gv cho Hs thảo luận từng nhóm đôi để trả lời câu hỏi : +Ông cụ gặp chuyện gì buồn? + Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ cảm thấy nhẹ nhàng hơn? + Câu chuyện nói với em điều gì? - Gv chốt lại: Con người phải quan tâm giúp đỡ nhau. Sự quan tâm giúp đỡ nhau là rất cần thiết, rất đáng quý. * Hoạt động 3 : Luyện đọc lại - GV chia Hs thành các nhóm. Hs sẽ phân vai (người dẫn truyện, ông cụ, 4 bạn nhỏ). - Các nhóm thi đọc - Gv nhận xét bạn nào đọc tốt. * Hoạt động 4: Kể chuyện. - Gv mời 1 Hs chọn kể mẫu một đoạn của câu chuyện. - Từng cặp hs kể chuyện. - Gv mời 3 Hs thi kể một đoạn bất kì của câu chuyện. - Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay. -Nhận xét nhóm bạn đọc -1 Hs đọc lại toàn truyện. -Đi về sau một cuộc dạo chơi. -Các bạn gặp 1 cụ già đang ngồi ven đường, vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu. -Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau. -Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan, nhân hậu. -Hs đọc đoạn 3, 4. -Bà cụ ốm nặng phải vào viện. -Phát biểu Vì nói lên được những lo lắng vì được người khác quan tâm -Luyện đọc trong nhóm -Hs thi đọc toàn truyện theo vai. -Hs lắngnghe, nhận xét. -Từng cặp Hs tập kể. -Ba Hs thi kể chuyện. -Hs nhận xét. Một em kể 1 đoạn Gv gợi ý thêm để hs nhớ và kể C.Củng cố, dặn dò. - Về luyện đọc lại câu chuyện, tập kể câu chuyện 3 - Chuẩn bò bài: Tiếng ru. - Nhận xét tiết học. - Thứ ba, ngày tháng năm 2010 Chính tả (Nghe – viết) Các em nhỏ và cụ già (đoạn 4) I/ Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi; không mắc quá 5 lỗi trong bài - Làm đúng bài tập 2(a)-Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng d/gi/r. II/ Hoạt động dạy học: A.Kiểm tra bài cũ: Bận. - GV mời 3 Hs lên viết bảng: nhoẻn cười, nghẹn ngào, trống rỗng, chống chọi (lớp viết bảng con) - Gv mời 2 Hs đọc thuộc bảng chữ. - Gv nhận xét bài cũ B.Dạy bài mới: * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe - viết • Gv hướng dẫn Hs chuẩn bò - Gv đọc đoạn viết chính tả. - Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết. - Gv hỏi: + Không kể đầu bài đoạn văn có mấy câu? + Những chữ nào trong đoạn viết hoa? + Lời của ông cụ được đánh dấu bằng những dấu gì? - Gv hướng dẫn Hs viết bảng con những chữ dễ viết sai: ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt. • Gv đọc cho Hs viết bài vào vở. - Gv đọc thong thả từng cụm từ. - Gv theo dõi, uốn nắn. • Gv chấm chữa bài. - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì. - Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài). - Gv nhận xét bài viết của Hs. * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập. - Gv cho Hs nêu yêu cầu của bài tập 2(a) - GV mời 3 Hs lên bảng làm. -Hs lắng nghe. -1 – 2 Hs đọc lại. -Có 7 câu. -Các chữ đầu câu. -Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng. -Hs viết bảng con -Học sinh nêu tư thế ngồi. -Học sinh viết vào vở. -Học sinh soát lại bài. -Hs tự chữ lỗi. -Một Hs đọc yêu cầu đề bài. -Ba Hs lên bảng điền từ tìm được, cả lớp làm bài vào vở. Đánh vần một số tiếng Gv giúp hs tìm từ 4 - Gv nhận xét, chốt lại: Câu a): giặt, rát, dọc C. Củng cố, dặn dò. - Về xem và tập viết lại từ khó. - Chuẩn bò bài: Tiếng ru. - Nhận xét tiết học. Tập đọc Tiếng ru I/ Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch; bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nghỉ hơi hợp lý - Hiểu ý nghóa: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí - Thuộc 2 khổ thơ trong bài (hs khá giỏi thuộc cả bài thơ) II/. Chuẩn bò: GV: Bảng phụ viết hai khổ thơ 1 và 2 HS: SGK, vở III/ Hoạt động dạy học: A.Kiểm tra bài cũ: Các em nhỏ và cụ già. - GV gọi 2 học sinh đọc bài “ Các em nhỏ và cụ già ” và trả lời các câu hỏi: + Điều gì trên đường khiến các em nhỏ phải dừng lại? + Các bạn nhỏ quan tâm đến ông cụ như thế nào? + Ông cụ gặp chuyện gì buồn? - Gv nhận xét. B.Dạy bài mới: * Hoạt động 1: Luyện đọc. • Gv đọc bài thơ: Giọng đọc thiết tha, tình cảm. - Gv cho hs xem tranh minh họa. • Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghóa từ, luyện đọc từ khó - Gv gọi Hs đọc từng khổ thơ trước lớp. - Gv cho Hs đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Gv mời 1 Hs đọc thành tiếng khổ thơ -Học sinh lắng nghe, dò theo -Hs xem tranh SGK -Hs đọc từng dòng thơ. -Các nhóm thi đọc theo khổ thơ -Một Hs đọc khổ 1: -Con ong yêu hoa. Con cá Chú ý sửa sai khi khi học sinh đọc 5 đầu và trả lời các câu hỏi: + Con ong, con cá, con chim yêu những gì? Vì sao? - Gv mời 1 Hs đọc thành tiếng khổ 2. + Hãy nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ trong khổ thơ 2? - Gv nhận xét. - Gv mời 1 hs đọc thành tiếng khổ thơ cuối + Vì sao núi không chê đất thấp? Biển không chê sông nhỏ? + Câu thơ lục bát nào trong bài nói lên ý chính của bài thơ? - Gv chốt lại: Bài thơ khuyên con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí. * Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ - Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng tại lớp. - Gv mời 3 em thi đua đọc thuộc lòng từng khổ thơ - Gv mời 3 em thi đua đọc thuộc lòng cả bài thơ . - Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay. yêu nước, con chim yêu trời…… -Hs đọc khổ 2. -Hs thảo luận nhóm đôi, phát biểu - Hs đọc khổ 3 -Vì núi nhờ có đất mới bồi cao. Biển nhờ có nước muôn dòng sông mà đầy. -“Con người muốn sống con ơi. Phải yêu đồng chí , yêu người anh em”. -Hs đọc thuộc tại lớp từng khổ thơ. -3 Hs đọc 3 khổ thơ. -Hs nhận xét. Vài em phát biểu Thuộc 2 khổ thơ Thuộc cả bài thơ C.Củng cố, dặn dò. - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ. - Chuẩn bò bài tới - Nhận xét tiết học Toán Giảm đi một số lần I/. Mục tiêu: - Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán (Làm các bài tập 1,2,3) - Biết phân biệt giảm đi một số đơn vò với giảm đi một số lần II/. Chuẩn bò: GV: hai băng giấy (1 băng giấy có 6 mặt cười, 1 băng giấy có 2 mặt cười) HS: SGK, vở III/.Hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện cách 6 tính giảm đi một số lần. - Giáo viên nêu bài toán “ Hàng trên có 6 gương mặt cười. Số gương mặt cười hàng trên giảm đi 3 lần thì được số gương mặt cười hàng dưới. Tính số gương mặt cười hàng dưới”. + Hàng trên có mấy gương mặt cười ? + Số gương mặt cười hàng dưới như thế nào so với số gà hàng trên? - Gv yêu cầu Hs suy nghó và tìm số gương mặt cười hàng dưới. - Yêu cầu Hs viết lời giải của bài toán. -Hướng dẫn tương tự để hs tìm độ dài đoạn thẳng CD bằng ¼ AB -> Bài toán trên được gọi là bài toán giảm đi một số lần. - Vậy muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm như thế nào? Gv chốt lại cách tính và nêu một số bài tập áp dụng : giảm các số sau 4 lần : 16 , 20 , 32 * Hoạt động 2: Làm bài 1 - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu Hs đọc cột đầu tiên của bảng. - Gv hỏi: + Muốn giảm một số đi 4 lần ta làm như thế nào? + Muốn giảm một số đi 6 lần ta làm thế nào? - Gv yêu cầu Hs suy nghó và làm bài. - Gv nhận xét * Hoạt động 3: Làm bài 2, 3. • Bài 2: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài -Hướng dẫn mẫu như SGK/37 -Y/C hs tự vẽ sơ đồ và giải phần (b) bài tập 2 -Hs lắng nghe và quan sát băng giấy trên bảng -Có 6 gương mặt cười -Số gương mặt cười hàng trên giảm đi 3 lần thì bằng số gà hàng dưới Số gương mặt cười hàng dưới là: 6 : 3 = 2 (gương mặt cười) -Ta lấy số đó chia cho số lần -Vài em nhắc lại -Hs thi đua thực hòên : 16 : 4 = 4 ; 20 : 4 = 5 ; 32 : 4 = 8 -Hs đọc yêu cầu đề bài. -Hs đọc. -Ta lấy số đó chia cho 4. Ta lấy số đó chia cho 6. -Hs tự làm vào vở. 3 em lên bảng làm. -Hs đọc yêu cầu đề bài. -Theo dõi -HS giải vào vở, 1 em làm trên bảng Giải Thời gian làm công việc đó Giúp hs biết tính kết quả Gv giúp hs biết chia số đã cho cho 4 và cho 6 1 em tóm tắt trên bảng GV giúp hs biết đặt lời giải và tính 7 ° Bài 3 : -Gv yêu cầu hs đọc đề bài . -Bài toán cho ta biết gì ? -Bài toán y/c gì ? -Trao đổi nhóm đôi -Y/C hs vẽ vào vở -Gv theo dõi bằng máy là: 30 : 5 = 6(giờ) Đáp số: 6 giờ -Hs đọc đề bài . -Đoạn thẳng AB dài 8cm -Vẽ CD bằng AB giảm 4 lần, MN bằng AB giảm đi 4cm -Tìm độ dài CD, MN -Làm việc cá nhân đúng phép tính Giúp hs biết MN= 8 - 4 = 4(cm) III/.Củng cố, dặn dò - Về làm lại bài tập: 2, 3 - Chuẩn bò : Luyện tập. - Nhận xét tiết học. Tự nhiên - xã hội Vệ sinh thần kinh I/ Mục tiêu: - Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh. - Biết tránh những việc làm có hại đối với thần kinh - Giáo dục Hs biết giữ vệ sinh cơ quan thần kinh. II/. Chuẩn bò: GV: Phiếu thảo luận cho các nhóm HS: SGK III/.Hoạt động dạy học: A.Kiểm tra bài cũ: Hoạt động thần kinh (tiếp theo) - Gv gọi 2 Hs lên trả lời 2 câu hỏi: + Theo em, bộ phận thần kinh nào của cơ quan thần kinh giúp chúng ta học và ghi nhớ những điều đã học? + Vai trò của não trong hoạt động thần kinh? - Gv nhận xét. B.Dạy bài mới: * Hoạt động 1: Quan sát hình. - Gv yêu cầu Hs quan sát hình trang 32 SGK. - Các nhóm lần lược đặt câu hỏi và trả lời cho từng hình nhằm nêu rõ nhân vật trong mỗi hình đang làm gì? -Hs quan sát hình trong SGK -Hs trao đổi trong nhóm đặt câu hỏi và trả lời Giúp hs biết việc làm đó có lợi hay có 8 Việc làm đó có lợi hay có hại đối với cơ quan thần kinh? - Gv phát phiếu học tập cho các nhóm để ghi kết quả thảo luận của nhóm vào phiếu. - Gv gọi một số Hs lên trình bày trước lớp. - Gv nhận xét các phiếu ghi kết quả của các nhóm. * Hoạt động 2: Đóng vai. - Gv chia lớp thành 4 nhóm và chuẩn bò 4 phiếu, mỗi phiếu ghi một trạng thái tâm lí: tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ hãi. - Gv phát cho mỗi nhóm một phiếu yêu cầu các em tập diễn dạt vẻ mặt của người có trạng thái tâm lí như trong phiếu. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực hiện theo yêu cầu trên của Gv. - Mỗi nhóm cử một bạn lên trình diễn vẽ mặt của người đang ở trong trạng thái tâm lí mà nhóm được giao. - Các nhóm khác quan sát và đoán xem bạn đó ở trạng thái tâm lí nào và cùng nhau thảo luận nếu một người luôn trong trạng thái như vậy thì có lợi hay có hại đối với cơ quan thần kinh? - Gv yêu cầu Hs rút ra bài học gì qua hoạt động này. * Hoạt động 3: Làm việc với SGK - Hai bạn quay mặt vào nhau cùng quan sát hình 9 trang 33 SGK và trả lời. + Chỉ và nói tên những thức ăn, đồ uống … nếu đưa vào cơ thể sẽ gây hại cho cơ quan thần kinh? - Gv gọi một số Hs lên trình bày trước lớp. - Gv đặt một số câu hỏi: -Hs ghi kết quả vào phiếu. -Đại diện các nhóm lên trả lời. -Lớp chia thành 4 nhóm. -Mỗi nhóm nhận một phiếu. -Các nhóm bắt đầu thực hiện. -Hs lên thực hành trước lớp -Hs đoán thử xem bạn đó ở trạng thái tâm lí nào và thảo luận. -Trao đổi nhóm đôi -Một số em lên trình bày trước lớp. -Nhận xét hại 9 + Trong các thứ gây hại cơ quan thần kinh, những thứ nào tuyệt đối phải tránh xa kể cả trẻ em và người lớn? + Kể thêm những tác hại khác do ma tuý gây ra đối với sức khỏe người nghiện ma tuý. - Gv nhận xét + Ma tuý Vài em phát biểu C. Củng cố, dặn dò - Về xem lại bài. - Chuẩn bò bài sau: Vệ sinh thần kinh (TT) - Nhận xét tiết học. Tập viết Ôn chữ hoa: G I/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng); C, Kh (1 dòng); Viết đúng tên riêng Gò Công (1 dòng) và câu ứng dụng (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ -Rèn Hs viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng cách giữa các con chữ, từ và câu đúng. -Có ý thức rèn luyện chữ, giữ vở. II/ Chuẩn bò: * GV: Mẫu chữ hoa G. Các chữ Gò Công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li. * HS: Bảng con, phấn, vở tập viết. III/ Hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Giới thiệu chữ G hoa. - Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát. - Nêu cấu tạo chữ G? * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con. • Luyện viết chữ hoa. - Gv cho Hs tìm chữ hoa có trong bài - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chữ. - Gv yêu cầu Hs viết chữ “G, K” vào bảng con. • Hs luyện viết từ ứng dụng. - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Gò Công . - Gv giới thiệu: Gò Công là một Thò xã -Hs quan sát. -Hs nêu. -Hs tìm: G, C, K. -Hs quan sát, lắng nghe. -Hs viết các chữ vào bảng con. -Hs đọc: tên riêng Gò Công. -Một Hs nhắc lại. Giúp hs biết viết đúng nét, độ cao 10 [...]... bạn đã nêu 35 :5 =7 5 =35 :7 Hs giúp bạn biết cách làm bài cho đúng Tự nhiên – xã hội Vệ sinh thần kinh (Tiếp theo) I/ Mục tiêu: - Nêu được vai trò của giấc ngủ đối với sức khỏe - Bước đầu lập được thời gian biểu hằng ngày qua việc sắp xếp thời gian ăn, ngủ, học tập và vui chơi một cách hợp lí 17 - Giáo dục Hs biết vệ sinh cơ quan thần kinh II/ Chuẩn bò: * GV: Hình trong SGK trang 34 , Thời gian biểu * HS:... chia trong phép chia - Vậy, trong phép chia hết muốn tìm số chia chúng ta làm như thế nào? -x = 30 : 5 = 6 -Trong phép chia hết, muốn tìm số chia chúng ta lấy số bò -Yêu cầu làm bài tập áp dụng 56 : x = 7 63 : x = 7 48 : x = 6 chia chia cho thương -3 Hs thi đua luyện tập -Gv nhận xét x= 56 :7 = 8; x = 63: 7= 9; * Hoạt động 2: Làm bài 1 x=48:6=8 - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu Hs tự làm bài... vuông, chia -Quan sát băng giấy trên đều thành 2 nhóm Hỏi mỗi nhóm có bảng và trả lời: mỗi nhóm có 3 ô vuông bao nhiêu ô vuông?” - Hãy nêu phép tính để tìm số ô vuông 16 có trong mỗi nhóm? - Hãy nêu tên gọi của các thành phần -Phép chia 6 : 2 = 3 (ô vuông) và kết quả trong phép chia 6 : 2 = 3 -Trong phép chia 6 : 2 = 3 thì - Gv viết bảng bài tìm x: 30 : x = 5” 6 là số bò chia, 2 là số chia, 3 và hỏi x... tập được: 60 : 3 = 20 (lít dầu) Đáp số: 20 lít dầu 13 b Số cam còn trong rổ là: 60 : 3 = 20 (quả cam) Đáp số: 20 quả cam -Gv nhận xét C Củng cố, dặn dò - Hướng dẫn lớp làm BT3 ở nhà - Chuẩn bò: Tìm số chia - Nhận xét tiết học Thứ năm, ngày tháng 10 năm 2010 Đạo đức Bài 4: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ anh chò em (tiết 2) I/ Mục tiêu: Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm... đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chò em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình II/ Chuẩn bò: GV: Bảng phụ ghi BT5 HS: VBT, Sưu tầm ca dao, tục ngữ, câu chuyện về tình cảm gia đình III/.Hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chò em (tiết 1) - Gọi 5 em nhận xét cách cư xử của các bạn nhỏ trong các tình huống của BT3/ 13 - Gv... nhóm 4 em bạn để cùng góp ý cho nhau - Gv gọi vài Hs lên giới thiệu thời gian -Hs đứng lên đọc thời gian biểu của mình trước cả lớp biểu của mình, hs khác nhận - Gv hỏi: xét + Tại sao chúng ta phải lập thời gian -Hs phát biểu biểu? + Sinh hoạt và học tập theo thời gian biểu có lợi gì? - Gv kết luận: => Thực hiện theo thời gian biểu giúp chúng ta làm việc một cách khoa học, vừa bảo vệ hệ thần kinh,... Hs trao đổi theo nhóm -Các nhóm trình bày - Gv nhận xét, chốt lại: tán thành thái độ ứng xử câu (a), (c) - Hs học thuộc lòng 3 câu tục ngữ * Hoạt động 2: Thảo luận Bài tập 3: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của bài - Gv mời 3 Hs lên bảng làm - Gv chốt lại lời giải đúng a) Đàn sếu đang sải cánh trên cao Con gì? Làm gì? b) Sau một cuộc chơi, đám trẻ ra về Ai? Làm gì? c) Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi Ai?... Hoạt động 3: Liên hệ bản thân -Làm việc nhóm đôi -Gọi 1 em đọc bài tập 6/15 -Nhận xét -H/S kể về món quà muốn tặng ông bà,… Giúp hs biết -Vài em lên bảng kể trước lớp kể món quà -Theo dõi bạn trình bày, sẽ tặng * Hoạt động 4: Trình bày sưu tầm -Yêu cầu các em trình bày các tranh ảnh, nhận xét -Nhận xét bài thơ,… về tình cảm gia đình,… -Gv giáo dục các em phải biết quan tâm ông bà, cha mẹ, anh chò em... quan thần kinh đặc biệt -Hs đọc lại mục “bạn cần là bộ não được nghỉ ngơi tốt nhất Trẻ biết” em càng nhỏ càng cần ngủ nhiều Từ 10 tuổi trở lên, mỗi người cần ngủ từ 7 đến 8 giờ trong một ngày * Hoạt động 2: Lập thời gian biểu cá nhân hằng ngày + Hằng ngày, bạn thức dậy và đi ngủ vào -6 giờ và ngủ 8 giờ … lúc mấy giờ? + Bạn làm những công việc gì trong cả -Đi học, ăn cơm … ngày? - Gv giảng: Thời gian... các mục: + Thời gian: bao gồm các buổi trong ngày và giờ trong từng buổi + Công việc là những hoạt động phải làm trong một ngày như : ngủ dậy, đi 18 học, học bài, vui chơi, làm việc - Sau đó Gv gọi vài Hs lên nêu thử vào thời gian biểu - Gv yêu cầu Hs tự kẻ và viết vào vở -Hs tự kẻ vào tập và điền thời gian biểu cá nhân theo mẫu như vào kế hoạch của mình trong SGK - Hs trao đổi thời gian biểu của mình . Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán - Biết xác đònh 1 /7 của một hình đơn giản (Làm các bài tập 1; 2 cột 1,2 ,3; 3; 4) II/. Chuẩn. luận 35 : 7 = 5 (nhóm) Đáp số : 5 nhóm -Hs đọc yêu cầu đề bài. -Lớp trao đổi nhóm đôi -Giải thích cách tìm, kết quả: a.1 /7 của 21 =3( con mèo) b.1 /7 của