CHỦ ĐỀ BẢN THÂN-LỚP LÁ

MẠNG HOẠT ĐỘNGKHÁM PHÁ KHOA HỌC - Trò chuyện đàm thoại về đặc điểm giống khác nhau của bản thân và bạn bè.Về các bộ phận của cơ thể, các giác quan;trò chơi rèn luyện giác quan, phân biệt

CHỦ ĐỀ : BẢN THÂN

Thực hiện trong 03 tuần

Từ ngày 28 tháng 09 năm 2009 đến ngày 16 tháng 10 năm 2009.

- Biết đề nghị người lớn giúp đỡ khi khó chịu mệt ốm đau

- Nhận biết và biết tránh một sốp vật dụng, nơi nguy hiểm đối với bản thân

2 Phát triển nhận thức :

- Phân biệt được một số đặc điểm giống và khác nhau của bản thân so với người khác qua tên họ giới tính sở thích và một số đặc điểm hình dạng bên ngoài

- Biết sử dụng các giác quan để tìm hiểu thế giới xung quanh

- Có khả năng phân nhóm đếm và nhận biết số lượng hình dạng của một số đồ dùng đồ chơi

- Tôi tôn trọng và tự hào về bản thân;tôn trọng và chấp nhận

sự khác nhau về sở thích riêng của mỗi người

- Tôi cảm nhận được cảm xúc yêu – ghét ,túc giận hạnh phúc

Cơ thể của Bé cần gì

bé để lớn lên

và khoẻ mạnh

- Cơ thể có nhiều bộ phận khác

nhau hợp thành và tôi không thể

thiếu một bộ phận nào

- Tôi có 5 giác quan, mỗi giác

quan có chức năng riêng và sử

dụng phối hợp các giác quan để

nhận biết mọi thứ xung quanh.-

giữ gìn vệ sinh, bảo vệ cơ thể và

- Dinh dưỡng hợp lý,giữ gìn sức khoẻ và cơ thể khoẻ mạnh

- môi trường xanh, sạch, đẹp và

an toàn

- Đồ dùng đồ chơi và chơi với bạn bè

MẠNG HOẠT ĐỘNG

KHÁM PHÁ KHOA HỌC

- Trò chuyện đàm thoại về đặc điểm giống

khác nhau của bản thân và bạn bè.Về các

bộ phận của cơ thể, các giác quan;trò chơi

rèn luyện giác quan, phân biệt chức năng

của chúng,tổ chức ngày sinh nhật

- phân biệt đồ dùng đồ chơi cá nhân

LÀM QUEN VỚI TOÁN

- Phân biệt hình tròn, vuông, tam giác, chữ

nhật theo đặc điểm nổi bật

Ru con

- Trò chơi âm nhạc : “Ai ra ngoài”

Nghe tiếng hát tìm đồ vật

PHÁT TRIỂN

BẢN THÂN

biểu hiện khi ốm

đau,một số nơi nguy

hiểm cho bản thân

- Đôi tai xấu xí

- Tay phải tay trái

-Làm truyện tranh về các giác quan về những

gì bé thích môi trường xanh sạch đẹp,về các thức ăn cần cho cơ thể

- Trò chuyện qua tranh quan sát thực tế tìm hiểu những trạng thái cảm xúc qua các trò chơi

- trò chuyện qua tranh về những người chăm sóc bé

- Trò chơi: giữ gìn cất dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp sau khi chơi

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦNCHỦ ĐỀ NHÁNH : TÔI LÀ AI?- VUI HỘI TRUNG THU

Ngày thực hiện : 28/09 đến 02/10 /2009

MẠNG NỘI DUNG :

- Tôi có thể phân biệt được với các bạn qua một số đặc điểm:

Họ và tên, tuổi, ngày sinh nhật, giới tính, hình dạng bên ngoài

và những người thân trong gia đình của tôi

- Tôi khác các bạn về hình dạng bên ngoài, khả năng và sở thích riêng

- Tôi được bố mẹ sinh ra vào ngày này đó là ngày sinh nhật của tôi: cảm xúc trong ngày sinh nhật

- Tôi cảm nhận được những cảm xúc, yêu thương, buồn, vui, ghét từ đó có nững ứng sử phù hợp

-Những đồ dùng cá nhân và đồ chơi của tôi

Đặc điểm riêng của Tôi

TÔI LÀ AI?

động yêu thích quan hệ của Tôi

Tôi có sở thích riêng khác với bạn Tôi

tôn trọng ,chấp nhận sở thích của bạn

-Tôi là trai/gái, tôi có khả năng và tin

vào của mình trong một số hoạt động

-Tôi có thể làm một số công việc tự phục

cho bản thân và giúp đỡ mọi người

- Khả năng hợp tác với bạn Thực hiện một số NV qui định như: Ăn, ngũ, chơi, chào hỏi, vệ sinh

MẠNG HOẠT ĐỘNG

LÀM QUEN VỚI TOÁN

- Đếm và nhận biết số lượng trong phạm vi 6

- Đếm đồ dùng đồ chơi của cá nhân trẻ

TẠO HÌNH

- Nặn đồ chơi

- Quan sát nhận xét về màu sắc hình dạng của đồ dùng đồ chơi trong lớp

LQCC: Tập tô o, ô, ơ

-Trò chơi và tập nhận dạng,phát âm các chữ cái qua họ ,tên của mìnhCủa bạn

Văn học:

-Nghe và kể chuyện “Đôi tai xấu xí”

- Đóng kịch: “ Đôi tai xấu xí”

-Phân biệt các biểu hiện

Cảm xúc khác nhau qua cử chỉ điệu bộ và thể hiện sự quan tâm đến người khác.Trò chơi “ tôi vui tôi buồn”

“phòng khám bệnh” -Luyện tập tự mặt áo,cài cúc,chải đầu Tập dọn đồ chơi,đồ dùng,vệ sinh

-Thực hiện một số hành

vi tốt trong ăn uống

III Các hoạt động trong tuần :

- Trẻ phân biệt những đặc điểm khác nhau với các bạn: Họ, tên, ngày sinh nhật, giới tính, sở thích, khả năng hoạt động

- Trẻ biết yêu quí bản thân, biết chấp nhận những đặc điểm riêng của bạn

- Mạnh dạn, tự tin khi nói về những suy nghĩ, ý thích của bản thân, tôn trọng ý kiến của bạn khác

TT HOẠT

01 Đón trẻ

Cô giáo trao đổi với phụ huynh về hoạt động ở nhà của trẻ

- Gợi ý cho trẻ nói về họ tên của mình, ngày sinh nhật, trẻ đã được tổ chức sinh nhật chưa?

- Trò chuyện về lớp học của trẻ - Có những đồ dùng, đồ chơi gì, sắp xếp ở đâu?

-Dạo quanh sân trường, cho trẻ nói về thời tiết

- Vẽ hình bạn trai, bạn gái trên trên sân

- Chơi vận động: Ai ra ngoàiThứ ba

- Cho trẻ đi dạo và lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân trường

- Chơi cát với nước

- Cho trẻ đứng thành vòng tròn hát và vận động: Em thêm một tuổi

Thứ tư - Phân công, chia nhóm trẻ nhặt rác trong sân trường.

- Trò chơi “ Trời mưa gíup cô tìm bạn

Thứ năm

- Cho trẻ đi dạo chơi sau đó đứng thành vòng tròn chơi: Chuyền bóng qua chân

- Viết số 6 bằng phấn trên nền gạchThứ sáu - Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.

Khám phá khoa học :Làm thế nào để bạn nhận ra tôi?

Thứ ba Tạo hình : Vẽ chân dung của tôi

Thứ tư Âm nhạc : Hát và vận động: Em là hoa hồng nhỏ Trò chơi : Ru em Dân ca

Xê Đăng.Nghe hát : Ai ra ngoài

Tnăm Đếm và nhận biết số lượng trong phạm vi 6

Tsáu Kể chuyện: Đôi tai xấu xí

Góc sách: Xem tranh truyện về các bạn về trẻ Sưu tầm hình ảnh các giác

quan từ trong họa báo để làm tập album

Chọn và chơi các con số, phân lọai lô tô về đồ dùng, đồ chơi

Nghệ thuật: Hát \múa những bài hát về chủ đề bản thân Khoa học+ Toán: Trẻ biết cách tự đo chiều cao của mình, của bạn ghi lại

bằng hình ảnh, ký hiệu, theo dõi cân nặng của mình của bạn

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Chủ đề nhánh : TÔI LÀ AI ? VUI HỘI TRUNG THU



Thứ hai ngày 28 tháng 09 năm 2009

I Hoạt động trong ngày :

1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ:

- Đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ mang dép đi trong lớp

- Hỏi ký hiệu riêng của từng trẻ trên các đồ dùng

- Trò chuyện với trẻ về những cảm xúc của trẻ những ngày nghĩ cuối tuần, trẻ được bố, mẹ dẫn đi chơi nhà bạn nào?

2.Hoạt động ngoài trời :

a.Quan sát: Cho trẻ quan sát nhà cây xanh trong sân trường

- Quan sát về thời tiết trong ngày, những thay đổi về thời tiết của ngày đó

- Ôn kiến thức cũ: Trẻ vừa đi vừa đọc thơ “ Cô giáo của em”

- Cung cấp kiến thức mới cho trẻ: Cùng trẻ nói chuyện về gia đình cháu

b.Trò chơi vận động: Về đúng nhà cháu

* Cách chơi: Chơi theo nhóm hoặc cả lớp.

- Cô cho trẻ biết có hai ngôi nhà Mỗi ngôi nhà dành cho tất cả những ai có chung một dấu hiệu nào đó (Ví dụ: một nhà cho những ai mặc áo cộc tay,một nhà mặc áo dài tay) Khi cô nói: “Trời mưa”Kèm theo hiệu lệnh lắc xắc xô,ai cũng mau chóng về đúng nhà của mình Ai về nhầm nhà là thua cuộc Sau đó cô

đi đến từng nhà hỏi trẻ vì sao đúng ở nhà này hoặc ngôi nhà này dành cho ai

c.Trò chơi dân gian: Tập tầm vông

* Cách chơi: Cho trẻ ngồi hoặc đứng thành từng đôi quay mặt vào nhau Trong mỗi đôi,có một trẻ được

cô chỉ định giấu kín 1 vật trong tay Trẻ A đưa tay ra sau lưng và dấu vật vào tay nào tùy thích Cả hai cùng đọc lời ca đến tiếng “không” cuối cùng thì dừng lại Trẻ A đưa 2 tay nắm chặt ra trước mặt để trẻ B nhìn và đoán tay nào có dấu vật Nếu đúng trẻ A thua cuộc và phải đưa vật dấu cho trẻ B Trẻ nào thua nhiều, phải chạy quanh bạn thắng 3 -4 vòng

d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ, xâu lá làm đồ chơi

II Hoạt động có chủ đích:

Tiết 1: Môn: Thể dục kỷ năng

BÀI: BẬT LIÊN TỤC VÀO VÒNG.

1.Mục đích yêu cầu:

Kiến thức: Trẻ biết kết hợp giữa tay và chân để thực hiện các động tác một cách chính xác

- Khi bật trẻ không chạm vòng Thích chơi trò chơi :thi đi nhanh

- Giáo dục trẻ biết đoàn kết khi chơi với nhau

Kỷ năng : Khi bật trẻ không chạm vòng Thích chơi trò chơi :thi đi nhanh

Giáo dục: Giáo dục trẻ biết đoàn kết khi chơi với nhau

2 Chuẩn bị: Trống lắc , sân thoáng sạch

- 6 vòng tròn có đường kính 0,5m cho mỗi đội

Trò chuyện: Cô cùng trẻ nói về các loại bóng to, nhỏ, bóng su, bóng nhựa, hình dạng của những

quả bóng Vì sao bóng lăn được, bóng nẩy lên được

- Cơ tay vai : Tay dang ngang –tay đưa ra phía trước- tay dang ngang- Tay thả xuôi.

- Tay bụng lườn : Hai tay chống hông – quay sang phải –quay sang trái

- Cơ chân : Một chân trụ- đứng đưa chân ra phía trước –đưa chân ra phía sau –đưa sang

ngang- hạ chân xuống,đổi chân

b Vận động cơ bản :

- Cho trẻ hát đi vòng tròn chia thành hai hàng dọc

- Để cho cơ thể chúng ta được khỏe mạnh ,vóc dáng được cân đối

- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con : Bật liên tục vào vòng

- Lần một cô làm mẫu

- Lần hai cô vừa làm vừa giới thiệu và giải thích cách làm ( Khi bật chân không chạm vào vòng)

- Cô cho cả lớp cùng làm ( Hướng dẫn sửa sai )

- Thi đua tổ ,nhóm ,cá nhân

c.Trò chơi vận động : Thi đi nhanh

- Cô cho trẻ đứng thành hai hàng dọc ,giới thiệu tên trò chơi và cách chơi

- Cho từng đôi trẻ đứng trước vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh của cô trẻ xuất phát thi đua xem bạn nào nhanh.Sau đó cô cho cả lớp đi lại

* Kết thúc hoạt động : trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp

Tiết 2: Môn: KHÁM PHÁ KHOA HỌC

BÀI: LÀM THẾ NÀO ĐỂ BẠN NHẬN RA TÔI?

1/ Mục đích yêu cầu:

Kiến thức : Trẻ phân biệt những đặc điểm khác nhau với các bạn: Họ, tên, ngày sinh nhật, giới tính, sở

thích, khả năng hoạt động

Kỷ năng: Trẻ biết yêu quí bản thân, biết chấp nhận những đặc điểm riêng của bạn

Giáo dục: Mạnh dạn, tự tin khi nói về những suy nghĩ, ý thích của bản thân, tôn trọng ý kiến của bạn khác

2/ Chuẩn bị: Đồ dùng, phương tiện, gương soi, giấy vẽ, chì màu, ảnh của trẻ, thẻ chơi của mỗi trẻ, bài

- Cho trẻ soi mình trong gương và nhận xét:

- Ai đang ở trong gương? Tại sao tất cả chúng ta đều nhận ra bạn? ( bạn có những đặc điểm gì để mọi người đều biết bạn)

- Các con có gì khác với bạn: Họ tên, ngày sinh nhật, sở thích?

- Con thích làm gì? Thích món ăn gì? Thích được đi chơi đâu nhất?

- Tại sao mỗi người lại có ý thích khác nhau?

- Có nên bắt các bạn làm theo ý thích của mình không? Vì sao lại không nên bắt các bạn làm theo ý thích của mình

- Cho trẻ kể về ngày sinh nhật của mình

- Cho trẻ nhận xét về tấm hình của mình và cả bạn sau khi xem

- Trẻ vẽ chân dung của mình để tặng bạn, làm album lớp

* Kết thúc hoạt động:

- Cho trẻ mang hình vẽ của mình để tặng cho bạn.

- Cho trẻ nghe hát “ Chúc mừng sinh nhật”

“Cửa hàng”

Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận trong khi chơi

Thể hiện sự hiểu biết của trẻ về vai làm mẹ, làm con; đóng vai bác sĩ; đóng vai nhân viên bán hàng

Chọn vai “Mẹ con”

Dụng cụ y tế:

Thuốc, ống tiêm, ống nghe, sổ khám,

áo quần bác sĩ, y tá,

Đồ dùng cá nhân

- Trẻ tự nhận vai và chơi, đóng vai mẹ, vai con,chức năng, thái

độ quan hệ giữa mẹ với con, sự giao tiếp giữa bác sĩ và bệnh nhân,sự giao tiếp giữa nhân viên bán hàng và người mua

Góc xây

dựng

xây nhà

bé, xếp hình bạn

Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây dựng ngôi nhà của trẻ,

có đường đi, cổng ra vào,sắp xếp theo bố cục

mà trẻ nghĩ ra

Từ nhũng miếng xốp trẻ xếp được hình người

Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa

Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra 1 bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm kỹ

sư thiết kế, nhóm xây dựng Trẻ cùng hợp tác với nhau để xây nên ngôi nhà, có lối đi vào nhà, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có cây xanh Một nhóm khác từ những hình chữ nhật, hình vuông, tam giác, xếp được hình

bé, bé và bạn

Góc thiên

nhiên

Chăm sóc cây xanh

và tưới nước

Chăm sóc cây xanh,bón phân cho cây, chơi với cát nước

Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi, quả trứng bằng

nhựa

chăm sóc, tưới nước, lau lá ở góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi, vì sao?

Góc nghệ

thuật Tô vẽ dán hát

Trẻ biết dùng các kỹ năng vẽ,

xé, dán, nặn để làm ra bức tranh

về bé, về bạn

Hát tự nhiên, đúng nhịp theo chủ đề

Giấy màu, hồ dán, kéo, đất nặn, bảng con Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ

Trẻ biết dùng các kỹ năng vẽ, xé, dán, nặn để làm ra bức tranh về

bé, về bạn Hát tự nhiên, đúng nhịp theo chủ đề

Góc học

tập và Trẻ biết chọn lựa để ghép các Sưu tầm một số hình ảnh các giác quan từ Cô cho trẻ về góc học tập, sách ,cô gợi ý để trẻ tự giới thiệu bản

giác quan lại cho phù hợp cắt

và dán thành một album Biết giới thiệu bản thân mình qua hình chụp

trong họa báo.Kéo

hồ dán Sách về bản thân bé

thân trẻ cho bạn nghe Cùng nhau hợp tác cắt dán để làm thành một album của lớp

IV.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY:

Trẻ ngoan chú ý học, Thơ – Quỳnh còn nói chuyện

V.VỆ SINH TRẢ TRẺ:

Thứ ba ngày 29 tháng 09 năm 2009

I Hoạt động trong ngày :

1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ:

- Đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ mang dép đi trong lớp

- Hỏi ký hiệu riêng của từng trẻ trên các đồ dùng

- Trò chuyện với trẻ về những cảm xúc của trẻ những ngày nghĩ cuối tuần, trẻ được bố, mẹ dẫn đi chơi nhà bạn nào?

2.Hoạt động ngoài trời :

a.Quan sát: Cho trẻ quan sát nhà cây xanh trong sân trường

- Quan sát về thời tiết trong ngày, những thay đổi về thời tiết của ngày đó

- Ôn kiến thức củ: Trẻ vừa đi vừa đọc thơ “ Cô giáo của em”

- Cung cấp kiến thức mới cho trẻ: Cùng trẻ nói chuyện về gia đình cháu

b.Trò chơi vận động: Về đúng nhà cháu

c.Trò chơi dân gian: Tập tầm vông

d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ, xâu lá làm đồ chơi

II Hoạt động có chủ đích:

Môn: Tạo hình

BÀI: VỄ CHÂN DUNG CỦA TÔI

1/Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết dùng các kỹ năng đã học để vẽ được chân dung của mình

- Dùng những đường nét cơ bản như : nét thẳng ,nét xiên ,nét cong ,để vẽ bố trí hợp lý : Mắt, mũi , miệng ,tóc….hài hòa

- Biết miêu tả khuôn mặt của mình ,cũng như của bạn

2/ Chuẩn bị: Máy ,băng nhạc ,bài hát ,

- Tranh vẽ về chân dung của các bạn năm trước

- Vở tạo hình ,bút chì đen ,chì màu

3/ Phương pháp: Trực quan thực hành.

4/ Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô

- Cho trẻ tự miêu tả về chân dung của mình …

- Nói cách vẽ Trẻ muốn vẽ chân dung của mình để tặng cho bạn nào trong lớp

*Trẻ thực hiện :

- Cô gợi ý cho trẻ vẽ Nhắc nhở trẻ vẽ phải hợp lý

- Theo dõi trẻ vẽ yếu

- Nhắc trẻ tư thế ngồi ,cách cầm bút

- Mở nhạc cho trẻ nghe kết hợp vẽ

* Nhận xét sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn ,của mình

- Gợi ý xem trẻ muốn tặng bạn nào ? Cho hai trẻ lên tặng với nhau

- Trưng bày sản phẩm , cho cả lớp tham quan

“Cửa hàng”

Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận trong khi chơi

Thể hiện sự hiểu biết của trẻ về vai làm mẹ, làm con; đóng vai bác sĩ; đóng vai nhân viên bán hàng

Chọn vai “Mẹ con”

Dụng cụ y tế:

Thuốc, ống tiêm, ống nghe, sổ khám,

áo quần bác sĩ, y tá,

Đồ dùng cá nhân

- Trẻ tự nhận vai và chơi, đóng vai mẹ, vai con,chức năng, thái

độ quan hệ giữa mẹ với con, sự giao tiếp giữa bác sĩ và bệnh nhân,sự giao tiếp giữa nhân viên bán hàng và người mua

Góc xây

dựng xây nhà bé, xếp

hình bạn

Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây dựng ngôi nhà của trẻ,

có đường đi, cổng ra vào,sắp xếp theo bố cục

mà trẻ nghĩ ra

Từ nhũng miếng

Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa

Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra

1 bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng Trẻ cùng hợp tác với nhau để xây nên ngôi nhà, có lối đi vào nhà, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có cây xanh Một nhóm khác từ những hình chữ nhật, hình vuông, tam giác,

và tưới nước

Chăm sóc cây xanh,bón phân cho cây, chơi với cát nước

Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi, quả trứng bằng

nhựa

chăm sóc, tưới nước, lau lá ở góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi, vì sao?

Góc nghệ

thuật Tô vẽ dán hát

Trẻ biết dùng các kỹ năng vẽ,

xé, dán, nặn để làm ra bức tranh

về bé, về bạn

Hát tự nhiên, đúng nhịp theo chủ đề

Giấy màu, hồ dán, kéo, đất nặn, bảng con Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ

Trẻ biết dùng các kỹ năng vẽ,

xé, dán, nặn để làm ra bức tranh về bé, về bạn Hát tự nhiên, đúng nhịp theo chủ đề

Góc học

tập và

sách

Trẻ biết chọn lựa để ghép các giác quan lại cho phù hợp cắt

và dán thành một album Biết giới thiệu bản thân mình qua hình chụp

Sưu tầm một số hình ảnh các giác quan từ trong họa báo.Kéo

hồ dán Sách về bản thân bé

Cô cho trẻ về góc học tập, sách ,cô gợi ý để trẻ tự giới thiệu bản thân trẻ cho bạn nghe Cùng nhau hợp tác cắt dán để làm thành một album của lớp

IV.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY:

Trẻ ngoan chú ý học, Tài - Tín còn nói chuyện

V.VỆ SINH TRẢ TRẺ:

Thứ tư ngày 30 tháng 09 năm 2009

I Hoạt động trong ngày :

1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ:

- Đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ mang dép đi trong lớp

- Hỏi ký hiệu riêng của từng trẻ trên các đồ dùng

- Trò chuyện với trẻ về những cảm xúc của trẻ những ngày nghĩ cuối tuần, trẻ được bố, mẹ dẫn đi chơi nhà bạn nào?

2.Hoạt động ngoài trời :

a.Quan sát: Cho trẻ quan sát nhà cây xanh trong sân trường

- Quan sát về thời tiết trong ngày, những thay đổi về thời tiết của ngày đó

- Ôn kiến thức củ: Trẻ vừa đi vừa đọc thơ “ Cô giáo của em”

- Cung cấp kiến thức mới cho trẻ: Cùng trẻ nói chuyện về gia đình cháu

b.Trò chơi vận động: Về đúng nhà cháu

c.Trò chơi dân gian: Tập tầm vông

d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ, xâu lá làm đồ chơi

- Cô cho cả lớp cùng trò chuyện với cô về chủ đề bản thân.

- Cho cả lớp hát : “ Em là hoa hồng nhỏ”,luân phiên giữa các tổ ,nhóm

- Cô cùng trẻ hát làm động tác minh họa

- Cho cả lớp gõ đệm theo nhịp

- Thi đua nhóm ,bạn trai, bạn gái

* Nghe hát: “ Ru em” Dân ca xê đăng

- Cô hát diễn cảm lần 1

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe

- Cô cùng trẻ cùng kết hợp làm động tác minh họa

* Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi Tổ chức cho trẻ chơi

- Cho trẻ hát lại bài : “ Em là hoa hồng nhỏ”

“Cửa hàng”

Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận trong khi chơi

Thể hiện sự hiểu biết của trẻ về vai làm mẹ, làm con; đóng vai bác sĩ; đóng vai nhân viên bán hàng

Chọn vai “Mẹ con”

Dụng cụ y tế:

Thuốc, ống tiêm, ống nghe, sổ khám,

áo quần bác sĩ, y tá,

Đồ dùng cá nhân

- Trẻ tự nhận vai và chơi, đóng vai

mẹ, vai con,chức năng, thái độ quan

hệ giữa mẹ với con, sự giao tiếp giữa bác sĩ và bệnh nhân,sự giao tiếp giữa nhân viên bán hàng và người mua

Góc xây xây nhà Trẻ dùng các Các vật liệu xây Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra 1

dựng bé, xếp

hình bạn

khối gỗ, gạch, xốp để xây dựng ngôi nhà của trẻ,

có đường đi, cổng ra vào,sắp xếp theo bố cục

mà trẻ nghĩ ra

Từ nhũng miếng xốp trẻ xếp được hình người

dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa

bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng Trẻ cùng hợp tác với nhau để xây nên ngôi nhà, có lối đi vào nhà, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có cây xanh Một nhóm khác từ những hình chữ nhật, hình vuông, tam giác, xếp được hình bé, bé và bạn

Góc thiên

nhiên

Chăm sóc cây xanh

và tưới nước

Chăm sóc cây xanh,bón phân cho cây, chơi với cát nước

Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi, quả trứng bằng

nhựa

chăm sóc, tưới nước, lau lá ở góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi, vì sao?

Góc nghệ

thuật Tô vẽ dán hát

Trẻ biết dùng các kỹ năng vẽ,

xé, dán, nặn để làm ra bức tranh

về bé, về bạn

Hát tự nhiên, đúng nhịp theo chủ đề

Giấy màu, hồ dán, kéo, đất nặn, bảng con Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ

Trẻ biết dùng các kỹ năng vẽ, xé, dán, nặn để làm ra bức tranh về bé,

về bạn Hát tự nhiên, đúng nhịp theo chủ đề

Góc học

tập và

sách

Trẻ biết chọn lựa để ghép các giác quan lại cho phù hợp cắt

và dán thành một album Biết giới thiệu bản thân mình qua hình chụp

Sưu tầm một số hình ảnh các giác quan từ trong họa báo.Kéo

hồ dán Sách về bản thân bé

Cô cho trẻ về góc học tập, sách ,cô gợi ý để trẻ tự giới thiệu bản thân trẻ cho bạn nghe Cùng nhau hợp tác cắt dán để làm thành một album của lớp

IV.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY:

Trẻ ngoan chú ý học, Ly – Nhất còn nói chuyện

V.VỆ SINH TRẢ TRẺ:

Thứ năm ngày 01 tháng 10 năm 2009

I Hoạt động trong ngày :

1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ:

- Đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ mang dép đi trong lớp

- Hỏi ký hiệu riêng của từng trẻ trên các đồ dùng

- Trò chuyện với trẻ về những cảm xúc của trẻ những ngày nghĩ cuối tuần, trẻ được bố, mẹ dẫn đi chơi nhà bạn nào?

2.Hoạt động ngoài trời :

a.Quan sát: Cho trẻ quan sát nhà cây xanh trong sân trường

- Quan sát về thời tiết trong ngày, những thay đổi về thời tiết của ngày đó

- Ôn kiến thức củ: Trẻ vừa đi vừa đọc thơ “ Cô giáo của em”

- Cung cấp kiến thức mới cho trẻ: Cùng trẻ nói chuyện về gia đình cháu

b.Trò chơi vận động: Về đúng nhà cháu

c.Trò chơi dân gian: Tập tầm vông

d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ, xâu lá làm đồ chơi

II Hoạt động có chủ đích:

Môn: LÀM QUEN VỚI TOÁN

BÀI: ĐẾM VÀ NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI SÁU NHẬN BIẾT SỐ 6.

1/Mục đích yêu cầu:

- Đếm và nhận biết số lượng trong phạm vi sáu Nhận biết số 6

- Đếm xem nhóm bạn nào nhiều hơn

- Trò chơi :Hãy xếp đúng thứ tự

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học và ham thích học toán

2/ Chuẩn bị: Đồ dùng của cô : 6 khăn mặt , 6 bàn chải đánh răng ,6 ống kem đánh răng ,chữ số từ 1- 6

- Đồ dùng của trẻ giống cô.Vở bé làm quen với toán ,bút chì đen, chì màu

3/ Phương phápTrực quan ,thực hành ,dùng lời

* Ôn nhận biết số lượng trong phạm vi 5.

- Các con vừa hát bài gì?

- Trên bàn tay con có mấy ngón tay

- Cho lớp ,tổ ,nhóm ,đếm

- Thế trên bàn chân con có bao nhiêu ngón ?

- Cho cá nhân thi đua đếm

* Nhận biết nhóm có 6 đối tượng,đếm đến 6,nhận biết sô 6.

- Cô cho trẻ 6 khăn mặt

- Cô cho trẻ đếm 6 bàn chải đánh răng ,so sánh hai nhóm này với nhau

- Muốn hai nhóm này bằng nhau phải làm sao?

- Cô cho trẻ đếm 5 ống kem đánh răng ? Muốn cho các nhóm này bằng nhau phải làm thế nào?

- Bây giờ các nhóm này như thế nào ? bằng nhau chưa? Mỗi nhóm là bao nhiêu?

- Cho thi đua nhóm ,tổ ,bạn trai ,bạn gái ,đếm

* Luyện tập:

- Cho trẻ xếp nhanh các đồ dùng theo yêu cầu của cô

- Trẻ xếp theo ý trẻ theo đúng số lượng là 6.Gắn số tương ứng 6

- Cho trẻ sử dụng bé làm quen với toán

Thể hiện sự hiểu biết của trẻ về vai làm mẹ, làm con; đóng vai bác sĩ; đóng vai nhân viên bán hàng.

Chọn vai “Mẹ con”

Dụng cụ y tế:

Thuốc, ống tiêm, ống nghe, sổ khám,

áo quần bác sĩ, y tá,

Đồ dùng cá nhân

- Trẻ tự nhận vai và chơi, đóng vai mẹ, vai con,chức năng, thái

độ quan hệ giữa mẹ với con, sự giao tiếp giữa bác sĩ và bệnh nhân,sự giao tiếp giữa nhân viên bán hàng và người mua

Góc xây

dựng

xây nhà

bé, xếp hình bạn

Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây dựng ngôi nhà của trẻ,

có đường đi, cổng ra vào,sắp xếp theo bố cục

mà trẻ nghĩ ra

Từ nhũng miếng xốp trẻ xếp được hình người

Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa

Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra 1 bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm kỹ

sư thiết kế, nhóm xây dựng Trẻ cùng hợp tác với nhau để xây nên ngôi nhà, có lối đi vào nhà, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có cây xanh Một nhóm khác từ những hình chữ nhật, hình vuông, tam giác, xếp được hình

Chăm sóc cây xanh,bón phân cho cây, chơi với cát nước

Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi, quả trứng bằng

nhựa

chăm sóc, tưới nước, lau lá ở góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi, vì sao?

Góc nghệ

thuật Tô vẽ dán hát

Trẻ biết dùng các kỹ năng vẽ,

xé, dán, nặn để làm ra bức tranh

về bé, về bạn

Hát tự nhiên, đúng nhịp theo chủ đề

Giấy màu, hồ dán, kéo, đất nặn, bảng con Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ

Trẻ biết dùng các kỹ năng vẽ, xé, dán, nặn để làm ra bức tranh về

bé, về bạn Hát tự nhiên, đúng nhịp theo chủ đề

Góc học

tập và

sách

Trẻ biết chọn lựa để ghép các giác quan lại cho phù hợp cắt

và dán thành một album Biết

Sưu tầm một số hình ảnh các giác quan từ trong họa báo.Kéo

hồ dán Sách về bản thân bé

Cô cho trẻ về góc học tập, sách ,cô gợi ý để trẻ tự giới thiệu bản thân trẻ cho bạn nghe Cùng nhau hợp tác cắt dán để làm thành một album của lớp

giới thiệu bản thân mình qua hình chụp.

IV.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY:

Trẻ ngoan chú ý học, Trinh- Sự còn nói chuyện

V.VỆ SINH TRẢ TRẺ:

Thứ sáu ngày 02 tháng 10 năm 2009

I Hoạt động trong ngày :

1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ:

- Đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ mang dép đi trong lớp

- Hỏi ký hiệu riêng của từng trẻ trên các đồ dùng

- Trò chuyện với trẻ về những cảm xúc của trẻ những ngày nghĩ cuối tuần, trẻ được bố, mẹ dẫn đi chơi nhà bạn nào?

2.Hoạt động ngoài trời :

a.Quan sát: Cho trẻ quan sát nhà cây xanh trong sân trường

- Quan sát về thời tiết trong ngày, những thay đổi về thời tiết của ngày đó

- Ôn kiến thức củ: Trẻ vừa đi vừa đọc thơ “ Cô giáo của em”

- Cung cấp kiến thức mới cho trẻ: Cùng trẻ nói chuyện về gia đình cháu

b.Trò chơi vận động: Về đúng nhà cháu

c.Trò chơi dân gian: Tập tầm vông

d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ, xâu lá làm đồ chơi

II Hoạt động có chủ đích:

Môn: Văn học

BÀI: ĐÔI TAI XẤU XÍ

1/Mục đích yêu cầu:

- Trẻ thích nghe câu chuyện ,hiểu được nội dung chuyện

- Trẻ kể chuyện qua rối tay

- Qua trò chơi trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái trẻ đã học

2/ Chuẩn bị: Băng kể chuyện ,máy catset

- Rối tay: Thỏ Nâu Thỏ Xám Thỏ Bông Thỏ Bố

Cô cho trẻ nghe câu chuyện qua băng ,kết hợp

rối tay hỏi trẻ câu chuyện gì ?

* Hoạt động trọng tâm :

- Cô kể chuyện theo rối( diễn cảm )

- Giảng nội dung : Có một chú Thỏ Nâu ít tham gia đi chơi với các bạn thỏ khác, chỉ vì Thỏ Nâu rất xấu hổ vì đôi tai của mình quá xấu, nhưng vì nhờ đôi tai xấu xí đó mà Thỏ Nâu đã đưa các bạn

về được đến nhà

* Đàm thoại :

- Vừa rồi cô cho các con nghe câu chuyện gì ?

- Trong câu chuyện có ai ?

- Cứ mỗi lần soi gương thì Thỏ Nâu thấy gì?

- Bố Thỏ Nâu đã nói gì với Thỏ?

- Tâm trạng của Thỏ Nâu như thế nào?

- Một buổi chiều Thỏ Nâu đã đi chơi với các bạn ở đâu?

- Mãi chơi nên các chú Thỏ như thế nào?

- Nhờ gì mà Thỏ Nâu lại nghe được tiếng gọi của bố?

- Cuối cùng các chú Thỏ có về được đến nhà không?

- Từ đó Thỏ Nâu cảm thấy đôi tai của mình như thế nào?

- Các con sẽ đặt tên câu chuyện là gì?

+ Cho trẻ thi đua kể chuyện bằng rối tay

*Trò chơi:

- Gắn từ vào tranh

- Tìm chữ cái còn thiếu trong từ

* Kết thúc hoạt động : Cho trẻ hát : “ Em là hoa hồng nhỏ”.

“Cửa hàng”

Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận trong khi chơi

Thể hiện sự hiểu biết của trẻ về vai làm mẹ, làm con; đóng vai bác sĩ; đóng vai nhân viên bán hàng

Chọn vai “Mẹ con”

Dụng cụ y tế:

Thuốc, ống tiêm, ống nghe, sổ khám,

áo quần bác sĩ, y tá,

Đồ dùng cá nhân

- Trẻ tự nhận vai và chơi, đóng vai mẹ, vai con,chức năng, thái

độ quan hệ giữa mẹ với con, sự giao tiếp giữa bác sĩ và bệnh nhân,sự giao tiếp giữa nhân viên bán hàng và người mua

Góc xây

dựng

xây nhà

bé, xếp hình bạn

Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây dựng ngôi nhà của trẻ,

có đường đi, cổng ra vào,sắp xếp theo bố cục

mà trẻ nghĩ ra

Từ nhũng miếng xốp trẻ xếp được hình người

Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa

Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra

1 bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng Trẻ cùng hợp tác với nhau để xây nên ngôi nhà, có lối đi vào nhà, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có cây xanh Một nhóm khác từ những hình chữ nhật, hình vuông, tam giác, xếp được hình bé, bé và bạn

Góc thiên

nhiên Chăm sóc cây xanh

và tưới nước

Chăm sóc cây xanh,bón phân cho cây, chơi với cát nước

Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi, quả trứng bằng

nhựa

chăm sóc, tưới nước, lau lá ở góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi, vì sao?

Góc nghệ

thuật

Tô vẽ dán hát

Trẻ biết dùng các kỹ năng vẽ,

xé, dán, nặn để làm ra bức tranh

về bé, về bạn

Hát tự nhiên, đúng nhịp theo chủ đề

Giấy màu, hồ dán, kéo, đất nặn, bảng con Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ

Trẻ biết dùng các kỹ năng vẽ,

xé, dán, nặn để làm ra bức tranh về bé, về bạn Hát tự nhiên, đúng nhịp theo chủ đề

Góc học

tập và

sách

Trẻ biết chọn lựa để ghép các giác quan lại cho phù hợp cắt

và dán thành một album Biết giới thiệu bản thân mình qua hình chụp

Sưu tầm một số hình ảnh các giác quan từ trong họa báo.Kéo

hồ dán Sách về bản thân bé

Cô cho trẻ về góc học tập, sách ,cô gợi ý để trẻ tự giới thiệu bản thân trẻ cho bạn nghe Cùng nhau hợp tác cắt dán để làm thành một album của lớp

IV.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY:

Trẻ ngoan chú ý học, Đoan - Phúc còn nói chuyện

V.VỆ SINH TRẢ TRẺ:

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN

-Mỗi bộ phận đều rất quan trọng và

không thể thiếu chúng giúp tôi cử động

di chuyển …

-Hàng ngày tôi làm được nhiều việc ở

trường và ở nhà

-Cơ thể có khỏe mạnh và ốm đau, cách

giữ vệ sinh cá nhân, giữ gìn cơ thể khỏe

-Luyện tập các giác quan và phối hợp các giác quan để nhận biết và phân biệt đồ vật

- Giữ gìn và bảo vệ các giác quan

MẠNG HOẠT ĐỘNG

- Trò chuyện tìm hiểu về hoạt động của các bộ

phận cơ thể và các chức năng của giác quan

- Trò chơi trải nghiệm, phân biệt các bộ phận cơ

thể, các giác quan và các chức năng của chúng

Trò chơi “bàn tay, bàn chân của bé”, “đến các bộ

phận trên cơ thể của bé”

- Trò chuyện và nhận biết lợi ích của bốn nhóm

thực phẩm với sức khỏe cơ thể

- Tách một nhóm thành hai nhóm với só lượng

không bằng nhau và bằng nhau

- Nhận dạng tên gọi khối cầu, khối trụ trong các

đồ chơi

- Luyện tập xác định vị trí đồ vật Ghép cặp

những đối tượng có liên quan

- Chơi trò chơi phân biệt “tay phải, tay trái”, “ai

nhanh”, “thi xem ai nói nhanh”

- Cắt dán những hình ảnh biểu thị hoạt động chức năng của chân tay

và các giác quan

- Xếp hình “tôi tập thể dục”, vẽ những bộ phận và các giác quan còn thiếu trang trí khuôn mặt Nặng hình bé trai bé gái

- Hát bài “đường và chân”, “năm ngón tay ngoan”

âm các chữ cái a, ă, â

có trong tên bạn, tên

các giác quan

- Trò chơi nhận biết qua tranh một số biểu hiện khi bị ốm

- Luyện tập kỹ năng chăm sóc cơ thể

- Tập phối hợp các vận động cơ bản: Tập nhảy lên cao và bắt bóng

- Trò chơi vận động “Ai đứng cạnh tôi”

Thể hiện tình cảm hành động phù hợp qua trò chơi ĐVTCĐ “xây dựng “, “may mặc”,

“phòng khám bệnh”

- Thực hiện những qui định, nề nếp, nội qui sinh hoạt chung

- Tập tự mặc áo, tự đi giày, tự chải tóc

- Nhận biết và phân biệt đượcnhững cảm xúc

III Các hoạt động trong tuần :

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh vấn đề có liên quan đến sức khỏe,

vệ sinh thân thể của trẻ Gợi ý với bố mẹ nên đua trẻ đi chơi công viên khi có thời gian rãnh rỗi

Thứ ba - Cho trẻ đi và quan sát mọi vật xung quanh trẻ, trẻ tự nhận xét

Thứ tư - Phân công, chia nhóm trẻ nhặt rác trong sân trường - Trò chơi “ Ai

đứng cạnh tôi”

Thứ năm - Cho trẻ đi dạo chơi sau đó đứng thành vòng tròn chia ra hai đội chơi “ Truyền tinThứ sáu - Thi ai viết nhanh, đúng chữ o ,ô ,ơ - Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi

Thứ ba Tạo hình : Nặn bé và bạn tập thể dục

Thứ tư Âm nhạc : Hát và vận động: Bé quét nhàTrò chơi : Ai ra ngoài

Nghe hát : Năm ngón tay ngoanTnăm LQVT: Đoán xem tôi là số mấy?

Thứ sáu Kể chuyện: Giấc mơ kỳ lạ

04 Hoạt động

góc

Đóng vai: “ Phòng khám bệnh” “ Cửa hàng thực phẩm”.

Xây dựng: Xây dựng khu công viên giải trí của bé.

Góc sách: Sưu tầm hình ảnh các giác quan từ trong họa báo để làm một

tập album Xem tranh truyện, hình ảnh về các bạn, bản thân trẻ

Chọn và chơi các con số, phân lọai lô tô về đồ dùng, đồ chơi

Nghệ thuật: Hát ,múa những bài hát về chủ đề bản thân Tạo hình: Làm đồ chơi tặng bạn, vẽ chân dung mình chân dung bạn

Xé dán tạo khuôn mặt với nhiều trạng thài khác nhau

Thứ hai ngày 05 tháng 10 năm 2009

I Hoạt động trong ngày :

1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ:

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh vấn đề có liên quan đến sức khỏe, vệ sinh thân thể của trẻ Gợi ý với

bố mẹ nen đua trẻ đi chơi công viên khi có thời gian rãnh rỗi

- Trò chuyện với trẻ về cơ thể của trẻ, muốn cho cơ thể được khỏe mạnh thì trẻ phải làm gì? ( Tập thể dục, ăn uống điều độ )

2.Hoạt động ngoài trời :

a.Quan sát: Cho trẻ quan sát nhà cây xanh trong sân trường

- Quan sát về thời tiết trong ngày, những thay đổi về thời tiết của ngày đó

- Ôn kiến thức củ: Trẻ vừa đi vừa đọc thơ “ Cô giáo của em”

- Cung cấp kiến thức mới cho trẻ: Cùng trẻ nói chuyện về gia đình cháu

b.Trò chơi vận động: Về đúng nhà cháu

* Cách chơi: Chơi theo nhóm hoặc cả lớp.

- Cô cho trẻ biết có hai ngôi nhà Mỗi ngôi nhà dành cho tất cả những ai có chung một dấu hiệu nào đó (Ví dụ: một nhà cho những ai mặc áo cộc tay,một nhà mặc áo dài tay) Khi cô nói: “Trời mưa”Kèm theo hiệu lệnh lắc xắc xô,ai cũng mau chóng về đúng nhà của mình Ai về nhầm nhà là thua cuộc Sau đó cô

đi đến từng nhà hỏi trẻ vì sao đúng ở nhà này hoặc ngôi nhà này dành cho ai

c.Trò chơi dân gian: Tập tầm vông

* Cách chơi: Cho trẻ ngồi hoặc đứng thành từng đôi quay mặt vào nhau Trong mỗi đôi,có một trẻ được

cô chỉ định giấu kín 1 vật trong tay Trẻ A đưa tay ra sau lưng và dấu vật vào tay nào tùy thích Cả hai cùng đọc lời ca đến tiếng “không” cuối cùng thì dừng lại Trẻ A đưa 2 tay nắm chặt ra trước mặt để trẻ B nhìn và đoán tay nào có dấu vật Nếu đúng trẻ A thua cuộc và phải đưa vật dấu cho trẻ B Trẻ nào thua nhiều, phải chạy quanh bạn thắng 3 -4 vòng

d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ, xâu lá làm đồ chơi

II Hoạt động có chủ đích:

Tiết 1: Môn: Thể dục kỷ năng

BÀI: NHẢY LÊN CAO VÀ BẮT BÓNG.

1.Mục đích yêu cầu:

Kiến thức: Trẻ tập đúng động tác, biết phối hợp giữa tay và chân nhịp nhàng khi thực hiện hoạt động tung bóng và bắt bóng

- Giáo dục trẻ biết đoàn kết khi chơi với nhau

Kỷ năng : Khi bật trẻ không chạm vòng Thích chơi trò chơi :thi đi nhanh

Giáo dục: Giáo dục trẻ biết đoàn kết khi chơi với nhau

2 Chuẩn bị: Trống lắc , sân thoáng sạch

- Bóng nhựa cho mỗi trẻ

3 Phương pháp: Quan sát, thực hành.

4 Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô

*Mở đầu Hoạt động :

Trò chuyện: Cô cùng trẻ nói về các loại bóng to, nhỏ, bóng su, bóng nhựa, hình dạng của những

quả bóng Vì sao bóng lăn được, bóng nẩy lên được

- Cho trẻ hát đi vòng tròn chia thành hai hàng dọc

- Để cho cơ thể chúng ta được khỏe mạnh ,vóc dáng được cân đối

- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con :Tập nhảy lên cao và bắt bóng

- Lần một cô làm mẫu

- Lần hai cô vừa làm vừa giới thiệu và giải thích cách làm

- Cô cho cả lớp cùng làm ( Hướng dẫn sửa sai )

- Thi đua tổ ,nhóm ,cá nhân

* Trò chơi vận động : Thi ai nhanh sẽ được thưởng

- Chia 2 nhóm chơi vừa đi vừa tung bóng và bắt bóng, sau đó bỏ bóng vào rỗ, đếm kết quả xem đội nào nhanh

3.Hồi tĩnh: Mở nhạc không lời trẻ nhẹ nhàng vẫy cánh tay vào lớp

Tiết 2: Môn: THMTXQ

BÀI: PHÂN BIỆT CÁC BỘ PHẬN CÁC CHỨC NĂNG HOẠT ĐỘNG CHÍNH.

1/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ phân biệt được cơ thể gồm các bộ phận và các giác quan khác nhau, cơ thể không thể thiếu bất kỳ

một bộ phận nào trong cơ thể

- Phân biệt được chức năng các bộ phận, các hoạt động chính của các bộ phận cơ thể và các giác quan

- Biết giữ gìn vệ sinh cơ thể Biết yêu quí và tự hào về cơ thể của mình.

2/ Chuẩn bị: Tranh vẽ cơ thể con người

- Bài thơ xòe tay, bài hát,“ cái mũi”,“ ồ sao bé không lắc”

- Tranh lắp ghép cơ thể con người

3/ Phương pháp :Đàm thoại ,trực quan.

- Vừa rồi cô cùng con hát về cơ thể của con người

- Cô có bức tranh vẽ về cơ thể con người, các con xem đây là những bộ phận nào

trên cơ thể của chúng ta?

- Đây là gì ?( Cho trẻ chỉ ra 5 giác quan, thị giác, khứu giác, vị giác, thính giác, xúc giác )

- Mỗi bộ phận có chức năng gì?

- Vì sao chúng ta luôn luôn phải giữ gìn và làm vệ sinh hàng ngày các bộ

phận trên cơ thể?

- Nếu trên cơ thể của chúng ta mất đi một bộ phận thì sẽ như thế nào?

- Cho trẻ đọc thơ, “xòe tay”

- Dặn trẻ muốn cho cơ thể được khỏe mạnh và mau lớn,phải ăn uống đầy đủ các

chất dinh dưỡng ,tập thể dục hàng ngày, và giữ gìn vệ sinh cơ thể

* Trò chơi: Cắt dán các hình ảnh biểu thị các hoạt động của tay, chân, mặt ,mũi.

- Cô chia hai nhóm trẻ cùng chơi ,thi đua xem tổ nào làm nhanh nhất

Góc phân

vai

Gia đình”“

Phòng khám bệnh”

“Cửa hàng thực phẩm”

Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận trong khi chơi

Thể hiện sự hiểu biết của trẻ về vai làm mẹ, làm con; đóng vai bác sĩ; đóng vai nhân viên bán hàng, biết cách giới thiệu những món ăn có giá trị dinh dưỡng

Chọn vai “Mẹ con”

Dụng cụ y tế:

Thuốc, ống tiêm, ống nghe, sổ khám,

áo quần bác sĩ, y tá, rau, củ, quả

- Trẻ tự nhận vai và chơi, đóng vai mẹ, vai con,chức năng, thái

độ quan hệ giữa mẹ với con, sự giao tiếp giữa bác sĩ và bệnh nhân,sự giao tiếp giữa nhân viên bán hàng và người mua Người bán trao đổi với khách hàng mua những thức ăn tươi, ngon, hợp với khẩu vị của từng người trong nhà

Góc xây

dựng

xây khu công viên vui chơi giải trí

Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để khu công viên vui chơi giải trí, có đường đi, cổng

ra vào, có cầu

bênh sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra

Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa, xích

đu, cầu tuột, bập bênh

Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra

1 bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng Trẻ cùng hợp tác với nhau để xây khu công viên vui chơi giải trí, có lối đi vào nhà,

có cổng, hàng rào, có bồn hoa,

có cây xanh Nhóm khác lắp ráp các đồ chơi, cầu tuột, bập bênh,đu quay để tạo thành công viên vui chơi giải trí

Góc thiên

nhiên

Chăm sóc cây xanh

và tưới nước

Chăm sóc cây xanh,bón phân cho cây, chơi với cát nước

Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi, quả trứng bằng

nhựa

chăm sóc, tưới nước, lau lá ở góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi, vì sao?

Góc nghệ

thuật Tô vẽ dán hát

Trẻ biết cách cầm các dụng cụ

âm nhạc để gõ nhịp theo bài hát

Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ, băng nhạc, bài hát chủ đề bản thân

Cô cùng trẻ chơi ở góc này, cô hướng dẫn cho trẻ tự thực hành hai bạn cầm dây đo, các bạn đọc kết quả, một bạn viết kết quả

Góc học

tập và

sách

Trẻ biết chọn lựa để ghép các giác quan lại cho phù hợp cắt

và dán thành một album.Biết giới thiệu bản thân mình qua hình chụp

: Sưu tầm một số hình ảnh các giác quan từ trong họa báo Kéo hồ dán

IV.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: