Chủ đề bản thân lớp chồi kế hoạch tuần 1 tôi là ai

KẾ HOẠCH TUẦN Tuần 1: Tôi ai? Từ ngày 15/09 đến 19/09/2014 I/ Mục tiêu: - Trẻ biết thân qua số đặc điểm cá nhân: Họ, tên, giới tính, hình dáng bên ngồi sở thích - Trẻ biết thể nhận biết thân qua lời nói - Trẻ biết thực số hành vi văn minh lịch giao tiếp II/ Môi trường giáo dục: - Một số đồ chơi có màu sắc khác nhau, số bóng xanh, vàng đỏ, búp bê, bóng , cổng nhà, nhạc,vòng thể dục, tranh minh họa cho nội dung câu chuyện, tranh minh họa cho nội dung thơ, bút màu, tranh vẽ hình bé trai, bé gái cho trẻ tơ, bàn ,ghế, gạch, xanh, tranh ảnh, dụng cụ âm nhạc, vòng, đất nặn Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu 1.Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ ngày nghĩ cuối tuần - Trò chuyện với trẻ ngày sinh nhật sở thích trẻ - Trẻ nhận biết rõ giới tính - Cho trẻ chơi tự theo ý thích Thể dục sáng: Tập theo nhạc - Động tác tay: Hai tay giang ngang, lên cao ( 4lần x nhịp) - Động tác chân: Hai tay giơ lên cao kiễng gót, đưa tay trước ( lần x4 nhịp) - Động tác bụng: Hai tay chống hông, quay người sang hai bên (4 lần x4 nhịp) - Động tác bật: Bật chân trước, chân sau( lần x4 nhịp) Hoạt Phát triển Phát triển Phát triển Phát triển Phát triển động học nhận thức thể chất ngôn ngữ thẩm mĩ nhận thức Phân biệt màu Bò zích zắc Truyện “Ai Nặn vòng Trò chuyện sắc đồ chơi nhà đáng khen tơi với trẻ ngày theo sở thích theo giới tính nhiều hơn” - Thơ: bàn sinh nhật - Hát:mừng - Thơ: Xòe - Thơ “Bàn tay giáo - Hát “ Càng sinh nhật tay tay cô giáo” - Hát:Mừng lớn sinh nhật ngoan” Hoạt - Cho trẻ nhặt vàng sân động - Chơi với thiết bị trời trời - Trẻ nghe cô kể chuyện - Dạo chơi sân trường - Trẻ hát “mừng sinh nhật” - Trò chơi dân gian: tập tầm vong Hoạt - Góc học tập: phân nhóm trang phục bạn trai ,bạn gái động vui - Góc xây dựng: Xếp đường nhà chơi - Góc thư viện: xem tranh trang phục - Góc âm nhạc:chơi với dụng cụ phát âm - Góc tạo hình: tơ màu tranh Vệ sinhăn trưa; ngủ trưaăn xế Hoạt động chiều Trả trẻ - Dạy trẻ biết rửa tay trước ăn sau vệ sinh - Khuyến khích trẻ ăn hết suất, nhắc nhở trẻ khơng làm rơi vãi cơm ngồi - Dạy trẻ khơng nói chuyện ăn cơm - Dạy trẻ biết thu dọn vệ sinh sau ăn xong Ôn phân biệt Ơn vận động Ơn truyện Ơn nặn vòng Ơn trò chuyện màu sắc đồ Bò zích zắc “Ai đáng với trẻ chơi theo sở nhà khen nhiều ngày sinh thích theo giớitính hơn” nhật - Khuyến khích trẻ hăng hái đến trường - Nhắc nhở phụ huynh thêu tên vào trang phục cho trẻ - Trả trẻ tận tay phụ huynh THỂ DỤC SÁNG I/ Mục tiêu: - Trẻ biết nghe tập theo nhạc - Trẻ biết kết hợp tay chân nhịp nhàng II/ Chuẩn bị: - Nhạc, catset, nơ III/ Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1/Khởi động: - Cho trẻ đứng hàng ngang cho trẻ dãn hàng ,nghe theo nhạc, kết hợp khớp cổ tay,vai,eo,đầu gối Sau cho trẻ dãn cách - Trẻ thực 2/Trọng động: - Động tác tay: Hai tay giang ngang, lên cao lần x4 nhịp - Động tác chân: Hai tay giơ lên cao kiễng gót, đưa tay trước lần x4 nhịp - Động tác bụng: Hai tay chống hông, quay người sang hai bên lần x4 nhịp - Động tác bật: Bật chân trước, chân sau lần x4 nhịp 3/Hồi tĩnh: - Cho trẻ lại nhẹ nhàng sân HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Trò chơi dân gian: Tập tầm vong I/ Mục tiêu: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, chơi khơng xơ đẩy bạn - Trẻ biết cách chơi luật chơi trẻ tích cực tham gia trò chơi bạn II/ Chuẩn bị : - Sân chơi rỗng rãi ,bằng phẳng, III/ Tiến hành - Để có thể khỏe mạnh ta phải làm gì? Ngồi ăn cần phải hít thở khơng khí lành nữa.Bây sân chơi - Cho trẻ nhặt vàng sân - Chơi với thiết bị trời - Cho trẻ nghe cô kể chuyện - Dạo chơi sân trường - Trẻ hát mừng sinh nhật - Bây chơi trò chơi ‘‘Tập tầm vong” *Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành đôi đối diện Trong đôi cô định trẻ A giấu vật vào lòng bàn tay nắm chặt lại (trẻ đưa tay sau lưng giấu vào tay tùy thích) Cả hai đọc đồng dao Khi đến từ không cuối dừng lại trẻ A đưa tay trước mặt cho trẻ B đốn tay có vật giấu, trẻ A xòe tay mà trẻ B Nếu trẻ A thua nhường vật giấu cho trẻ B.Trò chơi tiếp tục Thứ hai, ngày 15 tháng năm 2014 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC PHÂN BIỆT MÀU SẮC ĐỒ CHƠI THEO SỞ THÍCH I/Mục tiêu: - Trẻ biết phân biệt màu bản, biết tên đồ vật, hình dáng - Quan sát nói nhanh màu, biết chơi bạn khơng tranh giành với bạn II/Chuẩn bị: - Một số đồ chơi có màu sắc khác - Một số bóng xanh, vàng đỏ III/ Nội dung thích hợp: - Hát “ mừng sinh nhật” - Đọc thơ “ bàn tay cô giáo” IV/Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổn định - Cho trẻ hát “ Mừng sinh nhật” - Trẻ hát cô - Hôm bạn búp bê vào lớp mời bạn dự sinh - Trẻ chăm nghe nhật búp bê Giờ búp bê xin giới thiệu nhé! Mình tên Tuyền, thích mặc áo đầm, thích chơi búp bê, bạn xem đầu có gì? - Có nơ - Tai có đây? - Có đơi bơng - Vậy đố bạn trai hay gái? - Đúng rồi, phải để chuẩn bị tiệc mời bạn đến dự * Hoạt động 2: hoạt động nhận thức - Tặng quà *Ôn kiến thức cũ: Nhận biết hình dạng kích thước đồ vật - Úm ba la để hình tròn vào hộp gói q Sau để truyện tranh vào hộp - Cơ có để truyện tranh vào hộp khơng? Vì vậy? - Vậy hình tròn vào hộp hình tròn làm sao? - Đúng rồi, truyện tranh hình vng to hình tròn - Bây cô tặng quà cho gấu em nha - Dạ khơng, truyện - Giờ có hình tam giác hình chữ nhật Cơ có hai tranh to hộp hình tam giác xanh đỏ Hình to hơn, hình nhỏ hơn? - Hình tròn nhỏ truyện Hình to màu gì,hình nhỏ màu gì? tranh - Hình chữ nhật màu vàng hình màu tím hình to hơn? Vì biết? - Trẻ tham gia trả lời *cung cấp kiến thức mới: - Trên bàn có nhiều đồ dùng đồ chơi đủ màu sắc, lên chọn để tặng sinh nhật bạn nha - Đây gì?màu gì? Hình gì? - Hình tam giác màu đỏ - Có bóng vàng? nhỏ hình tam giác - Thế chọn gì? màu xanh - Có bóng màu xanh? - Cháu trả lời - Bạn Vân chọn bóng màu vàng, bạn qun chọn bóng màu xanh Vậy bạn chọn - Bạn Vân nhiều bóng nhiều bóng hơn? - Nhiều quả? - Nhiều - Muốn cho phải làm gì? - Thêm bóng - Bạn Tuyền thích mặc gì? xanh - Những đầm có màu gì? - Mặc đầm * Hoạt động 3: Luyện tập - Đọc thơ :bàn tay cô giáo - Hôm học ngoan thưởng trò chơi: ‘‘Thi nhanh” - Trẻ thực - Cô nêu cách chơi luật chơi - Trò chơi ‘‘Trang trí trang phục” - Trẻ thự - Cô nêu cách chơi luật chơi * Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn phân biệt màu sắc đồ chơi theo sở thích - Bạn biết bạn tên nào? - Bạn bạn trai hay bạn gái? - Vì biết? - Hơm bạn Tín có mang đến cho lớp nhiều quà, mở xem - Cô cho trẻ gọi tên màu sắc đồ chơi - Trong loại đồ chơi cô vừa kể thích đồ chơi nào? Màu sắc sao? - Cho trẻ chơi trò chơi “ghép tranh”, “Thi nhanh” - Cô mua bánh lớp tổ chức sinh nhật - Chơi theo ý thích VỆ SINH TRẢ TRẺ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Giáo dục trẻ không đánh bạn lớp - Giáo dục trẻ biết giữ đầu tóc gọn gàng *Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày: Thứ ba ngày 16 tháng 09 năm 2014 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT BỊ ZICH ZẮC VỀ ĐÚNG NHÀ THEO GIỚI TÍNH I/ Mục tiêu: - Trẻ biết bò zích zắc nhà theo giới tính khơng cho chân chạm vào vạch - Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng ,trẻ xác định hướng bò - Chú ý lắng nghe cô giảng II/ Chuẩn bị: - Búp bê, bóng , cổng nhà, nhạc thể dục III/Nội dung tích hợp: - Hát :Mừng sinh nhật - Đọc thơ: Xòe tay IV/Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ đứng thành hàng ngang nghe theo nhạc, kết hợp khớp cổ tay, vai, eo,đầu gối Sau cho trẻ đứng chổ tập thể dục * Hoạt động 2: Trọng động Bài tập phát triển chung: - Động tác tay: Hai tay giang ngang, lên cao lần x4 nhịp - Động tác chân: Hai tay giơ lên cao kiễng gót, đưa tay trước lần x4 nhịp - Động tác bụng: Hai tay chống hông, quay người sang hai bên lần x4 nhịp - Động tác bật: Bật chân trước, chân sau lần x4 nhịp * Hoạt động 3: Vận động - Hôm bạn búp bê mời đến dự tiệc sinh nhật - Trẻ ý quan sát, lắng búp bê Các biết không đường đến nhà bạn búp bê hẹp nghe giải thích quanh co Nên phải bò zích zắc để vào nhà bạn búp bê + Cô làm mẫu lần 1: Khơng giải thích + Lần 2: Giải thích TTCB:Khi bò zích zắc qua đường hẹp tay đầu gối chạm đất, mắt nhìn thẳng, mong đưa cao phải cẩn thận để không chạm tay vào vạch, đến đoạn gấp khúc ta rẽ, phối hợp tay chân, chân tay - Lần lượt cho trẻ lên thực Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Đã đến nhà bạn búp bê hát “Mừng sinh - Trẻ hát “ mừng sinh nhật” để chúc mừng bạn búp bê nhật” - Bạn búp bê mời bạn trai ngồi phía tay phải, bạn gái - Trẻ chỗ ngồi phía tay trái - Nhìn xem- nhìn xem - Xem gì? Xem gì? - Các nhìn xem bạn búp bê tặng cho lớp nè ? - Tặng tranh vẽ - Các đếm cô xem bạn búp bê tặng cho - tranh tranh -Vẽ bạn trai, bạn gái - Bạn giỏi cho cô biết tranh vẽ gì? - Hơm học ngoan thưởng trò chơi: - Trẻ thực Về nhà *Hoạt động 4: Hồi tĩnh - Cho trẻ chơi trò chơi ‘‘vắt nước cam” - Trẻ thực - Nhận xét, tuyên dương HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ơn vận động : bò zích zắc nhà theo giới tính - Bạn nhớ học trước dạy vận động gì? - Cô cho lớp luyện tập - Cô cho lớp thi đua - Chơi trò chơi “Về nhà” - Cùng trẻ quan sát, trò chuyện đặc điểm bên ngồi trẻ - Cơ trẻ trò chuyện số trang phục theo giới tính - Cho trẻ xếp dồ chơi ngăn nắp - Chơi tự VỆ SINH TRẢ TRẺ - Nhắc trẻ lấy đủ đồ dùng cá nhân đầy đủ - Khuyến khích trẻ hăng hái đến trường - Trao đổi với phụ huynh tình hình ngày cháu *Nhận xét đánh giá chung hoạt ngày Thứ tư ngày 17 tháng 09 năm 2014 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ TRUYỆN: AI ĐÁNG KHEN NHIỀU HƠN I/ Mục tiêu: - Trẻ nắm nội dung câu chuyện, biết bể lại lời thoại nhân vật - Trẻ nói trọn câu, khơng ngọng - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể II/ Chuẩn bị: - Tranh minh họa cho nội dung câu chuyện, trang phục III/Nội dung tích hợp: - Hát“ Mừng sinh nhật” - Thơ “Bàn tay cô giáo” IV/Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu - Cô trẻ hát vận động “ Mừng sinh nhật” - Trẻ hát - Bài hát nói gì?Và dùng để làm - Trẻ tự kể - Ngồi ngày sinh nhật có nào? - Trẻ ý lắng nghe - À, ngày sinh nhật có nhiều quà , niềm vui lớn bạn bè đến chia vui giúp đỡ - Hôm cô có câu chuyện muốn gởi đến “Ai đáng khen nhiều hơn” * Hoạt động 2: Cô kể chuyện - Cơ kể lần 1:Tóm tắt nội dung câu chuyện - Trẻ quan sát - Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa * Hoạt động 3: Đàm thoại - Đọc thơ “Bàn tay cô giáo”ngồi thành tổ - Các vừa nghe cô kể câu chuyện có tên gì? - Ai đáng khen nhiều - Thỏ mẹ nhờ hai anh em đâu? - Trẻ tham gia trả lời - Trên đường Thỏ em gặp ai? - Thỏ em làm thấy bạn khó khăn? - Còn Thỏ anh sao? - Thỏ mẹ nói với hai anh em ? *Giáo dục: Như qua câu chuyện biết - Trẻ lắng nghe phải quan tâm giúp đỡ người xung quanh gặp khó khăn * Hoạt động 4: Trò chơi đóng kịch - Cơ cho trẻ chọn vai chơi - Cho trẻ chơi cô quan sátvà bao quát trẻ - Trẻ thực - Nhận xét, tuyên dương HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn kể chuyện “Ai đáng khen nhiều hơn” - Bạn nhớ học trước cô kể nghe câu chuyện gì? - Cơ trẻ kể lại câu chuyện - Cô gọi vài trẻ lên kể lại câu chuyện theo tranh - Cho trẻ kể chuyện sáng tạo - Cô trẻ đóng kịch theo câu chuyện - Chơi trò chơi “Tô màu trang phục tặng bạn” - Sắp xếp đồ dùng gọn gàng trước - Trẻ chơi tự theo ý thích VỆ SINH - TRẢ TRẺ - Nhắc trẻ lấy đủ đồ dùng cá nhân - Chỉnh sửa đầu tóc, quần áo gọn gàng cho trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình ngày cháu *Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày Thứ năm ngày 18 tháng 09 năm 2014 LĨNH VỰCPHÁT TRIỂN THẨM MĨ NẶN VỊNG CỦA TƠI I/ Mục tiêu: - Trẻ biết nặn vòng đeo tay - Trẻ biết sử dụng thao tác lăn dọc, bẻ cong uốn hai đầu lại thành vòng - Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm II/ Chuẩn bị: - Vòng mẫu, búp bê, đất sét, bảng III/ Nội dung tích hợp: - Hát:Mừng sinh nhật IV/Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cho trẻ hát bài: “ Mừng sinh nhật” - Trẻ hát cô - Bài hát nói gì? - Ngày sinh nhật - Đúng ngày sinh nhật ngày sinh đời, có ngày sinh nhật - Lớp có bạn tổ chức sinh nhật chưa? - Khi sinh nhật thấy có gì? - Trẻ xung phong kể - Thế sinh nhật bạn tặng cho bạn nè? - Hôm sinh nhật bạn Lan, chuẩn bị - Có bánh kem, nhiều kẹo để tặng sinh nhật bạn chưa? Vậy cô nặn có nhiều q vòng để tặng sinh nhật bạn nha * Hoạt động 2: Quan sát - Nhìn xem? Nhìn xem? - Xem gì? Xem gì? - Các xem đây? - Chiếc vòng - Đây vòng làm mủ, vòng - Hình tròn có nhiều màu khác nhau, nhìn xem vòng hình gì? - Trời tối, trời sáng - Trẻ nhắm mắt ngủ - thức - Các nhìn xem bàn có gì? - Có vòng - Đây vòng mà nặn từ đất sét Bạn - Cái vòng hình tròn màu xanh có nhận xét vòng này? - Vậy muốn nặn vòng dùng kỹ gì? - Lăn dọc- lăn dọc - Lăn dọc lấy hai đầu thỏi đất dính lại với nhau, ta vòng đẹp * Hoạt động 3: Trẻ thực - Đọc thơ “ Xòe tay” chỗ thực - Giờ chỗ để nặn vòng tặng bạn Lan nha - Trẻ bàn ngồi nặn - Trẻ thực - Cô quan sát gợi ý động viên trẻ tạo sản phẩm - Trẻ thực nặn - Trẻ làm xong cô cho trẻ trưng bày nhận xét sản phẩm bạn * Hoạt động 4: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Cho trẻ ơn ơn nặn vòng tơi - Cô cho trẻ quan sát vật mẫu nhắc lại cách nặn - Cô cho trẻ vào chổ ngồi nặn theo ý thích - Cơ gợi ý hướng dẫn trẻ - Cô mời lớp lên chưng sản phẩm - Trò chuyện ngày sinh nhật bé - Trò chơi “Trang trí trang phục tặng bạn” VỆ SINH TRẢ TRẺ - Chải tóc cho trẻ, sửa lại quần áo - Nhắc trẻ ngủ giờ, nhắc cháu lấy đủ đồ dùng cá nhân - Trao đổi với phụ huynh tình hình ngày cháu Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày Thứ sáu ngày, 19 tháng 09 năm 2014 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ VỀ NGÀY SINH NHẬT I/ Mục tiêu: - Trẻ biết ngày sinh nhật ý nghĩa ngày sinh nhật - Giáo dục trẻ có ý thức nhớ công ơn người sinh thành II/ Chuẩn bị: - Bánh sinh nhật, nến, nơ cho trẻ đeo tay, búp bê III/Nội dung tích hợp: - Hát “ Mừng sinh nhật” - Hát “ Càng lớn ngoan” IV/Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổn định - Cho trẻ hát “ Mừng sinh nhật” - Trẻ hát cô - Các vừa hát hát nói gì? - Nói ngày sinh nhật - Thế có nhớ ngày sinh nhật khơng? Hơm - Dạ, trước cô dặn hỏi ba, mẹ hỏi chưa? - Vậy bạn kể cho bạn nghe sinh ngày, tháng ,năm không? * Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức - Trẻ xung phong kể - Ba mẹ có thường tổ chức sinh nhật cho khơng? - Dạ có - Trong ngày sinh nhật thấy có gì? - Có bánh sinh nhật - Bánh sinh nhật hình biết khơng? - Hình tròn - Các biết không? Ba mẹ tổ chức ngày sinh nhật cho - Trẻ trả lời để kỉ niệm ngày sinh ra, năm lại - Trẻ ý lắng nghe thêm tuổi phải ngoan ba mẹ cô vui lòng nhé! - Cho trẻ hát “ Càng lớn ngoan” - Các ơi, hôm ngày sinh nhật bạn Lan ba - Trẻ hát cô mẹ bạn Lan chưa kịp để tổ chức sinh nhật cho bạn, cháu tổ chức sinh nhật cho bạn Lan nhé! - Cô chuẩn bị bánh sinh nhật nhìn xem hai - Dạ bánh sinh nhật hình gì? - Hình tròn hình vng - Bên bánh có gì? - Có đèn cầy - Các biết bánh sinh nhật lại có đèn cầy - đèn cầy không? - Tại bạn Lan - Cơ cháu hát vang hát “ Mừng sinh nhật” để tuổi nên bánh sinh chúc mừng sinh nhật cho bạn Lan nào? nhật có đèn cầy - Các biết hiểu ý nghĩa ngày sinh nhật - Trẻ hát cô chưa? bạn - Ngày sinh nhật ngày đời, phải biết u thương kính trọng Ơng bà, Cha mẹ - Dạ, nhớ phải lễ phép nhớ khơng? - Dạ - Bạn Lan tặng cho lớp nào? - Những xấp giấy - Bây dùng miếng giấy bạn Lan tặng - Trẻ thực vẽ bánh sinh nhật để tặng bạn *Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ơn trò chuyện với trẻ ngày sinh nhật - Cô trẻ hát “Mừng sinh nhật” - Trong ngày sinh nhật thấy có nào? - Ngồi bánh ngày sinh nhật gặp ai? - Cô trẻ quan sát tranh sinh nhật - Cơ vào bàn gói q tặng bạn - Trẻ vào góc chơi tự VỆ SINH TRẢ TRẺ - Nhắc trẻ lấy đủ đồ dùng cá nhân - Khuyến khích trẻ hăng hái đến trường - Trao đổi với phụ huynh tình hình ngày cháu *Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày: - Sân trường sẽ, rộng rãi, ngơi nhà có hình bạn trai ,bạn gái III/Tiến hành: - Cho trẻ xếp hàng ngắn trước sân chơi, giáo dục trẻ không xô đẩy - Giáo dục trẻ sân chơi gặp rụng nhớ nhặt bỏ vào thùng rác sân trường đẹp - Chơi với thiết bị trời - Kể âm mà trẻ nghe thấy - Tham quan nhà bếp:Bé ngửi thấy mùi gì? - Nhặt rụng, rác xung quanh sân trường - Quan sát thay đổi thời tiết - Hôm học ngoan cô thưởng trò chơi ‘‘Về nhà” * Cách chơi: Cơ có ngơi nhà ngơi nhà có hình bạn trai, ngội nhà có hình bạn gái Vừa vừa hát nghe nói ‘‘nhanh chân” con chạy thật nhanh nhà mình,bạn trai ngơi nhà có hình bạn trai bạn gái ngơi nhà có hình bạn gái.Cô với trẻ chơi Thứ hai, ngày 29 tháng năm 2014 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC NHẬN BIẾT TAY PHẢI, TAY TRÁI CỦA BÉ I/ Mục tiêu: - Trẻ biết phân biệt tay phải, tay trái - Trẻ làm nhanh thành thạo thao tác mà cô yêu cầu - Chăm lắng nghe, tích cực hoạt động II/ Chuẩn bị: - Nón, dày,vòng đeo tay III/Nội dung tích hợp: - Đọc thơ “Đơi tay”, “đơi mắt” - Trò chuyện lợi ích giác quan IV/ Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cả lớp đọc thơ “ Đôi tay” - Lớp đọc - Các vừa đọc thơ nói gì? - Nói tay - Tay dùng để làm cơng việc gì? - Trẻ xung phong kể - Hàng ngày,tay giúp nhiều công việc cầm muỗng, chén để ăn cơm , cầm viết để vẽ,Vì - Trẻ ý lắng nghe phải yêu q đơi tay mình, phải giữ vệ sinh hàng ngày, rửa * Hoạt động 2: Làm mẫu - Các nhìn xem có đây? - Tranh bạn trai - Cơ tặng cho bạn q, nón để bên trái, đơi dày - Trẻ ý nghe để bên phải - Cô mời bạn lên đứng bên,một bạn trai đứng tay trái, - Trẻ tham gia trả lời bạn gái đứng tay phải - Cho trẻ trả lời bạn đứng bên tay phải cô, bạn đứng bên tay trái - Tay phải bạn đeo vòng, - Cơ cho bạn gái tay đeo vòng, tay khơng Hỏi tay trái khơng đeo vòng trẻ tay bạn đeo vòng, tay khơng đeo vòng * Hoạt động 3: Luyện tập - Đọc thơ: ‘‘ Đôi mắt ” - Cả lớp đọc - Các nhìn rổ xem có gì? - Bạn trai, bạn gái - Các cầm bạn trai tay phải bạn gái tay trái giơ lên - Trẻ thực theo yêu cầu xếp * Hoạt động 4: Trò chơi - Hôm học ngoan cô thưởng trò - Trẻ chơi chơi: ‘‘Về nhà” - Cô nêu cách chơi luật chơi - Trẻ nhận xét - Cô quan sát hỏi cá nhân trẻ * Hoạt động 5: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn nhận biết tay trái, tay phải - Cô gọi vài trẻ lên hỏi bạn bên - Cơ bố trí đồ chơi góc cho trẻ nhận biết - Cô trẻ làm đoàn tàu chạy đường nhắc trẻ phần đường - Chơi trò chơi “ nhà” - Chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” - Cho trẻ xếp đồ chơi ngăn nắp VỆ SINH – TRẢ TRẺ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đầu tóc gọn gàng - Khuyến khích trẻ ham học - Nhắc nhở trẻ không đánh bạn lớp *Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày: Thứ ba, ngày 30 tháng 10 năm 2014 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT BÒ THẤP CHUI QUA CỔNG I/ Mục tiêu: - Trẻ biết dùng sức đơi bàn tay, bàn chân để bò chui qua cổng - Tập động tác, kết hợp tay chân nhịp nhàng - Chú ý lắng nghe, giữ trật tự chơi II/ Chuẩn bị: - cổng, sân phẳng, ,2 ngơi nhà có dán bạn trai, bạn gái III/ Nội dung tích hợp: - Nhạc “bàn tay cô giáo” - Đọc thơ “Cái mũi” IV/ Tiến hành: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ đứng thành hàng ngang nghe nhạc ‘‘bàn tay cô giáo”kết hợp khớp cổ tay,vai,bụng,đầu gối * Hoạt động 2: Trọng động Bài tập phát triển chung: - Động tác tay: Hai tay đưa sang ngang, lên cao 6l x nhịp - Động tác chân: Hai tay giơ lên cao kiễng gót, đưa tay trước 4l x nhịp - Động tác bụng: Hai tay chống hông, nghiêng người sang hai bên 4l x nhịp - Động tác bật: Bật chân trước, chân sau 4l x nhịp * Hoạt động 3: Vận động - Cho trẻ đọc thơ: ‘‘Cái mũi”chuyển đội hình thành hàng ngang đối diện - Các vừa hát hát nói gì? - Cái mũi dùng để làm gì? - Thế gương mặt có nữa? - Miệng mắt dùng để làm gì? - Mắt giúp nhìn vật từ xa, nhìn kỹ xem nhà bạn gì? - Muốn đến nhà bạn phải bò thấp, chui qua cổng tới * Hoạt động 4: Làm mẫu - Cô làm mẫu lần 1( khơng giải thích) lần 2( giải thích) + Cơ cúi người xuống hai tay chống xuống đất, lưng đầu gối thẳng trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh bò mắt nhìn thẳng phía trước kết hợp tay chân kia, bò chui qua cổng đứng lên nhá Các nhìn trai hay gái? - nhà bạn đây? - Một vài trẻ lên thực mẫu cho bạn xem - Mời trẻ lên thực hết lớp - Cô quan sát động viên sửa sai cho trẻ - Cho trẻ thi đua với - Trò chơi “ tìm bạn” *Hoạt đơng 5: Hồi tĩnh - Cho trẻ lại nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn vận động “Bò thấp chui qua cổng” - Muốn đến nhà bạn phải làm gì? - Bạn giúp cơ? Hoạt động trẻ -Trẻ chuyển đội hình kết hợp hát bài“cái mũi” - Cái mũi - Để thở, để ngửi - Trẻ tham gia - Nhà bạn trai, bạn gái - Trẻ ý xem cô làm mẫu -Trẻ lên thực cho bạn xem - Trẻ thi đua - Trẻ thực - Bây cô đến nhà bạn - Sắp đến nhà bạn thi đua xem đích trước - Các học ngoan cô thưởng trò chơi “ Tìm nhà” - Cho trẻ vào góc chơi - Trong chơi không tranh giành đồ chơi bạn VỆ SINH- TRẢ TRẺ - Giáo dục trẻ giữ gìn quần áo - Nhắc nhở trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Trao với phụ huynh tình hình bé ngày *Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày: Thứ tư ngày 01 tháng 10 năm 2014 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ THƠ: THỎ BÔNG BỊ ỐM I/ Mục tiêu: - Trẻ thuộc thơ, nắm nội dung thơ.Trả lời câu hỏi cô - Trẻ đọc vần điệu thơ - Giáo dục trẻ biết lời người lớn , không ăn bậy II/ Chuẩn bị: - Tranh minh họa, catset, nhạc,tranh lơ tơ III/ Nội dung tích hợp: - Hát: Cái mũi - Trò chuyện phận thể - Giáo dục trẻ ăn uống hợp vệ sinh III/ Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổn định - Lớp hát với cô “cái mũi” - Lớp hát - Các vừa hát nói gì? - Cái mũi - Cái mũi dùng để làm gì? - Để thở , để ngửi - Còn mắt, tai, miệng, tay, chân giúp làm ? - Trẻ trả lời - Đúng giác quan phận thể ta giúp ta làm nhiều việc.Vì phải biết q trọng bảo vệ chúng hàng ngày cách phải vệ sinh giác quan tay chân * Hoạt động : Đọc diễn cảm - Cô đọc lần - Cô đọc lần + sử dụng tranh mimh họa - Trẻ lắng nghe - Giải thích: Bạn thỏ bơng ăn me với xấu hai loại chua , bạn uống nước lã vào nước chưa nấu chín mà múc ao nước dơ, nên bạn bị đau bụng ăn bậy - Cơ cho trẻ đặt tên thơ thơ có tựa đề “Thỏ - Thỏ bị ốm bị ốm” - Trẻ đọc thơ - Cơ mời lớp, tổ, nhóm ,cá nhân đọc thơ - Cô cho tổ đọc nối với nhau, cô quan sát sửa sai * Hoạt động : Đàm thoại - Bạn nói xem thỏ bơng bị ốm ? - Vì bạn ăn me vi xấu - Mẹ thỏ đưa thỏ đâu - Đi bác sĩ khám bệnh - Bác sĩ nói thỏ bơng ? - Đau bụng ăn bậy - Vậy bạn ăn bậy ? - Ăn me với sấu - Vị hai loại ? - Vị chua - Thế bạn uống nước ? - Bạn uống nước lã chưa *Giáo dục : Như qua thơ phải biết ăn chín nấu uống sơi giữ gìn vệ sinh tay chân cho sẽ, trước ăn phải rửa tay *Hoạt động 4: Trò chơi - Hơm học ngoan thưởng trò chơi:Hãy chọn quần áo cho bé - Trẻ thực - Cô nêu cách chơi luật chơi - Cô cho lớp đọc lại *Hoạt động 5: Nhận xét , tuyên dương HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ơn thơ “Thỏ Bơng bị ốm” - Cho trẻ xem tranh loại thực phẩm - Để lớn lên khỏe mạnh cần phải làm gì? - Những điều vừa nói thể thơ nào? - Cô mời tổ, nhóm, cá nhân đọc - Chơi trò chơi “Đọc thơ theo nội dung tranh” - Chơi tự góc - Cho trẻ nhận biết đồ dùng cá nhân VỆ SINH – TRẢ TRẺ - Giáo dục trẻ ăn quà bánh không vứt bỏ rác lớp - Giáo dục trẻ cất quấn áo vào cặp ngăn nắp - Cho trẻ chơi tự *Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày: .Thứ năm, ngày 02 tháng 10 năm 2014 LĨNH VỰC PHÁT TRỂN THẨM MĨ DẠY HÁT:“ MỜI BẠN ĂN” Nhạc lời:Trần Ngọc NGHE HÁT: ‘‘ CHO CON” Nhạc Phạm Trọng Cầu TRÒ CHƠI: TAI AI TINH I/ Mục tiêu: - Trẻ thuộc hát hát giai điệu - Trẻ nghe hưởng ứng theo hát nhịp nhàng ,trẻ biết tham gia trò chơi bạn II/ Môi trường giáo dục: - Dụng cụ âm nhạc, nhạc ,catset,vòng III/ Nội dung tích hợp: - Thơ :cơ dạy IV/ Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổn định - Cho trẻ đọc thơ “ Cô dạy ” tham quan - Trẻ thực - Muốn thể ta khỏe mạnh ta phải làm gì? - Ăn đủ chất - Thế ăn gọi đủ chất Đó nội dung hát ‘‘Mời bạn ăn”do Trần Ngọc sáng tác - Mời bạn ăn Trần - Các nhắc lại nhé.Các ý nghe cô hát nha Ngọc * Hoạt động 2: Dạy hát - Cơ hát lần 1:tóm tắt nội dung hát - Trẻ chăm lắng nghe - Cô hát lần : Múa minh họa - Cô mời lớp hát với cô - Trẻ chăm lắng nghe - Cơ mời tổ, nhóm cá nhân hát - Cô quan sát động viên sửa sai - Trẻ thực * Hoạt động 3: Nghe hát - Cơ thấy lớp hát hay,giờ hát tặng hát “Cho - Trẻ trả lời con” sáng tác Phạm Trọng Cầu - Cô hát lần + điệu minh họa - Trẻ hưởng ứng cô * Hoạt động : Trò chơi - Cơ cho lớp chơi trò chơi “Tay tinh” - Cơ nêu cách chơi luật chơi - Cô quan sát trẻ chơi - Trẻ chơi * Kết thúc : - Nhận xét , tuyên dương HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn hát “Mời bạn ăn” - Cho trẻ xem tranh loại thực phẩm - Để lớn lên khỏe mạnh cần phải làm gì? - Cơ mời, tổ, cá nhân, bạn trai, bạn gái, nhóm - Cho trẻ chơi tò chơi “Tai tinh” - Cơ cho vài trẻ giỏi lên biểu diễn - Trẻ chơi tự góc VỆ SINH – TRẢ TRẺ - Giáo dục trẻ ăn quà bánh không vứt bỏ rác lớp - Giáo dục trẻ cất quấn áo vào cặp ngăn nắp - Cho trẻ chơi tự *Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày: Thứ sáu, ngày 27 tháng 09 năm 2013 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC TRÒ CHUYỆN VỀ NHU CẦU DINH DƯỠNG ĐỐI VỚI SỨC KHỎE BÉ I/Mục tiêu: - Trẻ biết nhu cầu dinh dưỡng cần cho thể, ăn uống không đủ chất dẫn tới suy dinh dưỡng - Hiểu biết lợi ích dinh dưỡng, lựa chọn loại thực phẩm thích - Biết q trọng sức khỏe thân, trật tự nghe cô giảng II/Môi trường giáo dục: - Lô tô loại thực phẩm đủ cho trẻ, rổ đựng cho trẻ III/Nội dung tích hợp: - Thơ “ Vườn rau” - Hát “ Mời bạn ăn” - Đồng dao “ Lúa ngô cô đậu nành” IV/ Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổn định - Hôm cô kể cho nghe câu chuyện Câu - Chú ý lắng nghe cô kể chuyện có tên mồm chuyện - Cái mồm gọi miệng Bạn cho biết miệng dùng để làm gì? - Nếu khơng có miệng sao? - Đúng ạ, nhờ có miệng mà ăn uống được, nhờ mà mau lớn, thể - Ăn, uồng khỏe mạnh - Khơng ăn, uống * Hoạt động 2: Trò chuyện đàm thoại - Lớp ý lắng nghe - Để có sức khỏe tốt, hơm cho tham quan cửa hàng bán loại thực phẩm Đường xa có nhiều xe cộ, phải nào? - Cho trẻ hát “ đường em đi” trẻ cầm rổ chỗ ngồi - Đi vỉa hè bên phải - Các xem cô lựa số loại thực phẩm, cô phân nhóm cả, lớp minh giúp nhé! - Tơm, cua, cá, trứng thuộc nhóm nào? - Bắp(ngơ), khoai, mì, gạo thuộc nhóm nào? - Dầu, bơ, mỡ, vừng thuộc nhóm nào? - Các loại rau, thuộc nhóm nào? - Các biết khơng thể khơng thể thiếu nhóm dinh dưỡng Ngồi phải siêng tập thể dục để thể khỏe mạnh, dẻo dai Các phải biết giữ vệ sinh để chống lại bệnh tật * Hoạt động 3: Trẻ thực - Cho trẻ đọc đồng dao “ lúa ngô cô đậu nành” lấy đồ - Trẻ gọi tên nhắc lại dùng nhận biết nhóm dinh dưỡng theo u cầu * Hoạt động 4: Trò chơi - Chú ý lắng nghe - Cho trẻ chơi trò chơi “về nhà” - Cho trẻ vừa vừa đọc thơ hát nghe hiệu lệnh - Lớp chơi 2-3 lần nhà cháu cầm thẻ chất đạm, béo, bột, vitamin nhà chất * Hoạt động 5: Kết thúc - Nhận xét, tun dương HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ơn trò chuyện nhu cầu dinh dưỡng sức khỏe bé - Cho trẻ xem tranh loại thực phẩm - Để lớn lên khỏe mạnh cần phải làm gì? - Cơ cho trẻ chợ mua thực phẩm cho bé gọi tên - Chơi trò chơi “quả biến mất”, “Thử tài bé yêu” - Chơi tự góc - Cơ cho trẻ vệ sinh kệ xếp đồ dùng ngăn nắp VỆ SINH - TRẢ TRẺ - Giáo dục trẻ giữ gìn quần áo - Nhắc nhở trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Trao với phụ huynh tình hình bé ngày *Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày: BIẾT TAY PHẢI, TAY TRÁI CỦA BÉ I/ Mục tiêu: - Trẻ biết phân biệt tay phải, tay trái - Trẻ làm nhanh thành thạo thao tác mà cô yêu cầu - Chăm lắng nghe, tích cực hoạt động II/ Chuẩn bị: - Nón, dày,vòng đeo tay III/Nội dung tích hợp: - Đọc thơ “Đơi tay”, “đơi mắt” - Trò chuyện lợi ích giác quan IV/ Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định - Cả lớp đọc thơ “ Đôi tay” - Các vừa đọc thơ nói gì? - Tay dùng để làm cơng việc gì? - Hàng ngày,tay giúp nhiều công việc cầm muỗng, chén để ăn cơm , cầm viết để vẽ,Vì phải yêu q đơi tay mình, phải giữ vệ sinh hàng ngày, rửa * Hoạt động 2: Làm mẫu - Các nhìn xem có đây? - Cơ tặng cho bạn q, nón để bên trái, đôi dày cô để bên phải - Cô mời bạn lên đứng bên,một bạn trai đứng tay trái, bạn gái đứng tay phải - Cho trẻ trả lời bạn đứng bên tay phải cô, bạn đứng bên tay trái - Cơ cho bạn gái tay đeo vòng, tay khơng Hỏi trẻ tay bạn đeo vòng, tay khơng đeo vòng * Hoạt động 3: Luyện tập - Đọc thơ: ‘‘ Đôi mắt ” - Các nhìn rổ xem có gì? Hoạt động trẻ - Lớp đọc - Nói tay - Trẻ xung phong kể - Trẻ ý lắng nghe - Tranh bạn trai - Trẻ ý nghe - Trẻ tham gia trả lời - Tay phải bạn đeo vòng, tay trái khơng đeo vòng - Cả lớp đọc - Bạn trai, bạn gái - Các cầm bạn trai tay phải bạn gái tay trái - Trẻ thực giơ lên theo yêu cầu cô xếp * Hoạt động 4: Trò chơi - Hơm học ngoan cô thưởng - Trẻ chơi trò chơi: ‘‘Về nhà” - Cơ nêu cách chơi luật chơi - Trẻ nhận xét - Cô quan sát hỏi cá nhân trẻ * Hoạt động 5: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương *Nhận xét học: THƠ: THỎ BÔNG BỊ ỐM I/ Mục tiêu: - Trẻ thuộc thơ, nắm nội dung thơ.Trả lời câu hỏi cô - Trẻ đọc vần điệu thơ - Giáo dục trẻ biết lời người lớn , không ăn bậy II/ Chuẩn bị: - Tranh minh họa, catset, nhạc,tranh lô tô III/ Nội dung tích hợp: - Hát: Cái mũi - Trò chuyện phận thể - Giáo dục trẻ ăn uống hợp vệ sinh III/ Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổn định - Lớp hát với cô “cái mũi” - Lớp hát cô - Các vừa hát nói gì? - Cái mũi - Cái mũi dùng để làm gì? - Để thở , để ngửi - Còn mắt, tai, miệng, tay, chân giúp làm ? - Trẻ trả lời - Đúng giác quan phận thể ta giúp ta làm nhiều việc.Vì phải biết quí trọng bảo vệ chúng hàng ngày cách phải vệ sinh giác quan tay chân * Hoạt động : Đọc diễn cảm - Cô đọc lần - Cô đọc lần + sử dụng tranh mimh họa - Trẻ lắng nghe - Giải thích: Bạn thỏ ăn me với xấu hai loại chua , bạn uống nước lã vào nước chưa nấu chín mà múc ngồi ao nước dơ, nên bạn bị đau bụng, đến bác sĩ khám bạn ăn bậy - Cơ mời lớp đọc thơ cô - Trẻ đọc thơ - Cơ mời tổ, nhóm ,cá nhân đọc thơ - Cơ cho tổ đọc nối với - Cô quan sát động viên sửa sai cho trẻ - Cô vừa đọc thơ có tựa đề gì? - Thỏ bị ốm * Hoạt động : Đàm thoại - Bạn nói xem thỏ bơng bị ốm ? - Vì bạn ăn me với xấu - Mẹ thỏ đưa thỏ đâu - Đi bác sĩ khám bệnh - Bác sĩ nói thỏ bơng ? - Đau bụng ăn bậy - Vậy bạn ăn bậy ? - Ăn me với sấu - Vị hai loại ? - Vị chua - Thế bạn uống nước ? - Bạn uống nước lã chưa *Giáo dục : Như qua thơ phải biết ăn nấu chín uống sơi giữ gìn vệ sinh tay chân cho sẽ, trước ăn phải rửa tay *Hoạt động 4: Trò chơi - Hôm học ngoan cô thưởng trò chơi:Hãy chọn quần áo cho bé - Trẻ thực - Cô nêu cách chơi luật chơi - Cô cho lớp đọc lại *Hoạt động 5: Nhận xét , tuyên dương *Nhận xét học: VẬN ĐỘNG :RỬA MẶT NHƯ MÈO Nhạc:Hàn Ngọc Bích NGHE HÁT: BÀN TAY MẸ Nhạc:Bùi Đình Thảo –Lời:Tạ Hữu n TRỊ CHƠI: TAI AI TINH I/ Mục tiêu: - Trẻ thuộc hát lại diễn cảm hát - Trẻ vận động theo giai điệu hát nhịp nhàng - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động II/ Chuẩn bị: - Catset, đĩa nhạc,mũ đội đầu III/ Nội dung tích hợp: - Đọc thơ “ Bàn tay giáo” - Trò chuyện tác dụng giác quan IV/ Tiến hành: Hoạt động cô *Hoạt động 1: Ổn định - Cả lớp đọc thơ: ‘‘Bàn tay cô giáo” - Cô vừa đọc thơ nói phận thể - Bàn tay dùng để làm gì? - Muốn cho tay ln đẹp ta phải làm gì? *Hoạt động 2: Vận động - Cơ xướng âm: La la la lạ la - Cô mời lớp hát - Để hát hay sinh động dạy vận động theo giai điệu hát - Cô vừa hát vừa múa theo hát lần - Lần 2: Cơ giải thích động tác + ‘‘Leo leo mèo”: Hai tay để lên miệng kéo đưa ngồi + ‘‘Xấu xấu mẹ u”:Một tay chống hơng, tay đưa trước lắc nhẹ đổi tay + ‘‘Khăn mặt lím láp”: cuộn tay bên đổi tay + ‘‘Đau mắt meo meo”: Tay đưa lên mắt lắc nhẹ đầu đưa tay trước miệng kéo ngồi - Cơ mời lớp, tổ , nhóm, cá nhân, bạn trai, bạn gái vận động - Cô mời vài bạn lên biểu biễn Cô quan sát *Hoạt động 3: Nghe hát: Bàn tay mẹ - Mẹ thức khuya dậy sớm để lo lắng ,chăm sóc cho bữa cơm, giấc ngủ.Đó nhờ đơi bàn tay mẹ tình u thương Bùi Đình Thảo vá Tạ Hữu n viết thành hát ‘‘bàn tay mẹ” - Cô hát lần - Lần 2: Cô trẻ tham gia *Hoạt động 4: Trò chơi: Tai tinh - Cô nêu cách chơi luật chơi - Cô quan sát trẻ chơi *Hoạt động 5: Nhận xét tuyên dương *Nhận xét học” Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Bàn tay - Trẻ tham gia - Rửa mặt mèo - Trẻ hát - Trẻ ý - Trẻ thực - Trẻ hưởng ứng - Trẻ thực PHÁT TRIỂN THẨM MĨ NẶN KÍNH ĐEO MẮT I/ Mục tiêu: - Cháu biết nặn kính đeo mắt - Cháu biết sử dụng thao tác lăn dọc, bẻ cong uốn hai đầu lại thành vòng tròn làm rộng kính - Giáo dục cháu giữ gìn sản phẩm II/ Chuẩn bị: - Kính mẫu, búp bê, đất sét, bảng con, khăn lau tay III/ Nội dung tích hợp: - Hát “Mừng sinh nhật - Đọc thơ “cô dạy” IV/ Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cho trẻ hát bài: “ Mừng sinh nhật” - Trẻ hát cô - Các hát nói điều gì? - Ngày sinh nhật - Mỗi có ngày sinh nhật.Đó ngày mà chung ta sinh - Lớp có bạn tổ chức sinh nhật chưa? - Trẻ xung phong kể - Khi sinh nhật thấy có gì? - Thế sinh nhật bạn ,các tặng cho bạn nè? - Có bánh kem, nhiều kẹo - Hơm sinh nhật bạn Khoa, Cô và có nhiều quà chuẩn bị để tặng bạn * Hoạt động 2: Quan sát - Nhìn xem? Nhìn xem? - Xem gì? Xem gì? - Các xem đây? - Kính đeo mắt - Đây kính làm mủ, kính có nhiều màu khác nhau, nhìn xem kính hình gì? - Hình tròn - Kính dùng để làm gì? - Trời tối, trời sáng - Trẻ ngủ - ò ó o o - Các nhìn xem bàn có gì? - Có kính đeo mắt - Đây kính mà nặn từ đất sét Bạn - Cái kính hình tròn màu có nhận xét kính này? trắng - Các muốn nặn kính để tặng bạn khơng? - Cơ xoay tròn lăn dọc, sau đầu bỏ cong lại để - Dạ muốn tạo thành rộng kính, đầu thỏi đất bẻ cong lại với * Hoạt động 3: Cháu thực - Đọc thơ ‘‘ cô dạy ” chỗ thực - Giờ chỗ để nặn vòng tặng bạn Khoa - Trẻ thực nha - Cô quan sát gợi ý động viên trẻ tạo sản phẩm - Trẻ làm xong cô cho trẻ trưng bày sản phẩm lên bàn - Trẻ bàn ngồi nặn cô nhận xét sản phẩm bạn * Hoạt động 4: Kết thúc - Trẻ trưng bày sản phẩm - Nhận xét, tuyên dương *Nhận xét học: TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ VỀ NGÀY SINH NHẬT I/ Mục tiêu: - Trẻ biết ngày sinh nhật ý nghĩa ngày sinh nhật - Trẻ nói to, rõ ràng nhớ ngày sinh nhật - Giáo dục trẻ có ý thức nhớ công ơn người sinh thành II/ Chuẩn bị: - Bánh sinh nhật, nến, nơ cho trẻ đeo tay, búp bê III/Nội dung tích hợp: - Hát “ Mừng sinh nhật” - Hát “ Càng lớn ngoan” IV/Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổn định - Cho trẻ hát “ Mừng sinh nhật” - Trẻ hát cô - Các vừa hát hát nói gì? - Nói ngày sinh nhật - Thế có nhớ ngày sinh nhật khơng? - Dạ, Hôm trước cô dặn hỏi ba, mẹ hỏi chưa? - Vậy bạn kể cho bạn nghe sinh ngày, tháng ,năm không? - Trẻ xung phong kể * Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức - Ba mẹ có thường tổ chức sinh nhật cho - Dạ có khơng? - Trong ngày sinh nhật thấy có gì? - Có bánh sinh nhật - Bánh sinh nhật hình biết không? - Cô gọi số trẻ trả lời - Hình tròn - Các biết khơng? Ba mẹ tổ chức ngày sinh nhật cho để kỉ niệm ngày sinh ra, năm - Trẻ trả lời lại thêm tuổi phải ngoan - Trẻ ý lắng nghe ba mẹ vui lòng nhé! - Cho trẻ hát “ Càng lớn ngoan” - Trẻ hát cô - Các ơi, hôm ngày sinh nhật bạn Lan ba mẹ bạn Lan chưa kịp để tổ chức sinh nhật cho bạn, cháu tổ chức sinh nhật cho bạn Lan nhé! - Dạ - Cô chuẩn bị bánh sinh nhật nhìn - Hình tròn hình vng xem hai bánh sinh nhật hình gì? - Có đèn cầy - Bên bánh có gì? - đèn cầy - Các biết bánh sinh nhật lại có - Tại bạn Lan tuổi nên đèn cầy không? bánh sinh nhật có đèn - Cơ cháu hát vang hát “ Mừng sinh cầy nhật” để chúc mừng sinh nhật cho bạn Lan nào? - Trẻ hát bạn - Cơ cháu vừa tổ chức sinh nhật cho bạn Lan thật vui phải không nè? - Các biết hiểu ý nghĩa ngày sinh - Dạ, nhớ nhật chưa? - Ngày sinh nhật ngày đời, phải biết yêu thương kính trọng Ơng bà, Cha mẹ phải lễ phép nhớ không? - Các vừa cháu tổ chức sinh nhật Dạ cho bạn Lan, bạn Lan cám ơn có tặng quà, cô mở xem bạn Lan tặng cho nha 1,2,3 con? - Bây dùng miếng giấy bạn Những xấp giấy Lan tặng vẽ bánh sinh nhật - Cháu thực để tặng ba mẹ nha *Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương * Nhận xét học: ... KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN ( Tuần) TUẦN 3: TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH Từ ngày 29/9 đến 03 /10 /2 014 I/ Mục tiêu: - Trẻ biết gọi tên giác quan,... trẻ * Hoạt động 1: Ổn định - Lớp hát với cô “cái mũi” - Lớp hát - Các vừa hát nói gì? - Cái mũi - Cái mũi dùng để làm gì? - Để thở , để ngửi - Còn mắt, tai, miệng, tay, chân giúp làm ? - Trẻ trả... * Hoạt động 1: Ổn định - Lớp hát với cô “cái mũi” - Lớp hát cô - Các vừa hát nói gì? - Cái mũi - Cái mũi dùng để làm gì? - Để thở , để ngửi - Còn mắt, tai, miệng, tay, chân giúp làm ? - Trẻ trả