chủ đề bản thân bé bé là ai

CHỦ ĐỀ 2: BẢN THÂN Thời gian thực : tuần - Từ ngày 03/10/2016 đến 28/10/2016 (Tích hợp ngày thành lập HLHPN VN 20/10) I MỤC TIÊU: Phát triển thể chất: * Dinh dưỡng sức khoẻ : - Biết lợi ích nhóm thực phẩm đời sống người việc ăn uống đủ chất giữ gìn vệ sinh sức khoẻ thân - Biết giữ gìn vệ sinh vệ sinh môi trường dịp tết trung thu - Biết tự phục vụ thân tự lực việc vệ sinh nhân sử dụng số đồ dùng sinh hoạt ngày như: Bàn chải đánh răng, khăn mặt, kéo, thìa vv * Phát triển thể chất: - Có khả thực vận động (đi, chạy, nhảy, leo, trèo ) theo nhu cầu thân - Có số hành vi tốt vệ sinh cá nhân ăn uống: Đánh răng, lau mặt, rửa tay, dép với giúp đỡ người lớn; khơng vừa nhai vừa nói - Biết ích lợi ăn ngày với sức khỏe thân, chấp nhận ăn nhiều loại thức ăn khác - Biết trời lạnh phải mặc quần áo ấm, tất, nắng phải đội mũ - Nhận biết số vật dụng, nơi nguy hiểm thân không đến gần Phát triển nhận thức: - Có số hiểu biết thân : Tên, tuổi, giới tính, đặc điểm hình dáng bên ngồi, sở thích riêng - Nhận biết biết tên số phận thể, giác quan, chức chúng - Nhận biết nhóm đối tượng giống - NB số lượng 2; Nhận biết, phân biệt hình vng, hình tam giác; NB phía trên, phía thân; NB phía trước, phía sau thân Phát triển ngôn ngữ: - Hiểu thực yêu cầu đơn giản người khác - Biết sử dụng từ tên gọi phận thể, giác quan, từ chức chúng - Biểu đạt nhu cầu, mong muốn kể thân câu đơn giản hỏi - Mạnh dạn thích giao tiếp lời nói với người gần gũi xung quanh Phát triển tình cảm xã hội: - Cảm nhận yêu thương, chăm sóc người thân thân - Quan tâm giúp đỡ người thân gần gũi qua công việc tự phục vụ đơn giản, thích chơi với bạn - Bước đầu biết biểu lộ tình cảm yêu - ghét ; nhận biết số cảm xúc : vui, buồn, tức giận, sợ hãi qua cử hành động lời nói - Biết thực số quy định trường, lớp nhà nhắc nhở - Biết lắng nghe,có cử lễ phép, lịch với người xung quanh Phát triển thẩm mỹ: - Biết sử dụng số dụng cụ, vật liệu để tạo số sản phẩm tạo hình đơn giản mơ tả thân - Thích tham gia hoạt động múa, hát thích hát số hát chủ đề Bản thân II MẠNG NỘI DUNG: - Một số đặc điểm riêng: Họ tên, tuổi, giới tính, ngày sinh nhật, dáng vẻ bên ngồi người thân gần gũi - Tôi có điều thích khơng thích; hoạt động tơi u thích làm - Tình cảm tơi với người thân tơi có cảm xúc vui - buồn; sung sướng - tức giận; sợ hãi - Hành vi ứng xử lịch lễ phép Tôi (1 tuần) BẢN THÂN Cơ thể (1 tuần) - Cơ thể gồm phận khác nhau: Tên gọi Đầu, thân mình, chân, tay chức chúng - Tơi có giác quan tơi nhận biết thứ xung quanh giác quan - Cơ thể khỏe mạnh, giữ gìn sức khỏe bảo vệ thể, giác quan Tơi cần lớn lên để khỏe mạnh - Tích hợp ND NPNVN (2 tuần) - Ăn nhiều loại thức ăn khác để lớn lên khỏe mạnh - Tôi người thân gia đình, bác trường mầm non u thương chăm sóc - Những đồ chơi u thích bạn bè III MẠNG HOẠT ĐỘNG * Âm nhạc: * Tạo hình: * Làm quen với tốn: + Hát - Vận động - Tô mầu đôi găng tay - Nhận biết nhóm đối tượng - VĐ: Xoè bàn tay, nắm ngón tay Nào bé giống - NB số lượng tập thể dục - Vẽ hoa tặng cô ngày - Nhận biết, phân biệt hình - Hát: Em ngoan búp bê 20/10 vng, hình tam giác - Múa: Tay thơm, tay ngoan - Nặn vòng - NB phía trên, phía + Nghe hát: Bàn tay mẹ; Cho con; Chỉ mầu thân có đời; Em hồng nhỏ - Nặn lật đật tặng - NB phía trước, phía sau - Trò chơi âm nhạc: Đoán tên bạn hát; bạn thân Ai nhanh Phát triển thẩm mỹ * Khám phá khoa học xã hội: - Nhận biết tên, tuổi, giới tính thân - Chức giác quan số phận khác thể (2 tiết) - Nhận biết nhóm thực phẩm Phát triển nhn thc thân Phỏt trin ng * Giỏo dục dinh dưỡng: - Làm quen với ăn giúp thể bé lớn lên khỏe mạnh, ăn hết suất; rèn luyện hành vi văn minh ăn uống, tự phục vụ, tập luyện thói quen tốt vệ sinh cá nhân cho trẻ * Thể dục: + Vận động bản: - Bò đường hẹp - Lăn bóng theo hướng thẳng với cơ, với bạn - Đập bắt bóng chỗ - GDPTVĐ +BTPTC: Tập theo “Nào tập thể dục” + TCVĐ: Tung bắt bóng; Về nhà Phát triển ngơn ngữ * Làm quen văn học: - Quan sát, trò chuyện phận thể trẻ - Kế chuyện số kiện xảy thân - Xem tranh, ảnh, sách báo số phận thể bé *Truyện: - Gấu bị đau - Bé Minh Quân dũng cảm *Thơ: - Cái lưỡi - Đi nắng Phát triển tình cảm - xã hội * Đóng vai: Mẹ con; Phòng khám bệnh; Cửa hàng ăn uống; Bác cấp dưỡng, * Góc KPKH: Dán phận khn mặt, Chơi lơ tơ, chơi lơ tơ thể cần * Góc thư viện: Làm sách tranh bé thích, giác quan bé; xem tranh truyện giữ gìn vệ sinh thân thể; làm thẻ tên * Góc vận động: PTVĐ: Tập tập, trò chơi PTVĐ chủ đề; TCVĐ: Về nhà; Kéo co * Đóng kịch: Đơi bạn tốt III MẠNG HOẠT ĐỘNG: CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: " Tôi ai" (Thực tuần: Từ ngày tháng 10 năm 2016 đến ngày tháng 10 năm 2016) Phát triển thể chất * DD SK: Rèn luyện hành vi văn minh ăn uống, tự phục vụ * Thể dục - Vận động: - Bài tập PTC:“ Nào tập thể dục” - VĐCB: Bò đường hẹp - Trò chơi: “ Tung bắt bóng” Phát triển thẩm mỹ * Âm nhạc: - Hát : " Em ngoan búp bê " - Nghe: “ Bàn tay mẹ” - Trò chơi " Nghe âm đốn tên đồ vật" * Tạo hình: - Nặn vòng mầu Tơi Ai Phát triển nhận thức * Tốn: - Nhận biết nhóm đối tượng giống - NB số lượng - Trò chơi 1: “Thi nhanh” - Trò chơi 2: “Về nhà” * KPXH: - Nhận biết tên, tuổi, giới tính thân Phát triển ngơn ngữ - Kế chuyện số kiện xảy thân * Văn học: + Thơ: “ Đôi mắt em” + Truyện: “ Bé Minh Quân dũng cảm” - Đọc đồng dao: “ Tập tầm vông” Phát triển tình cảm xã hội Góc PV: Mẹ con; Phòng khám bệnh; Bán hàng Góc KP: Chơi lơ tơ khám phá đặc điểm hình dáng, màu da, kiểu tóc trẻ Góc sách, truyện: Làm sách tranh bé thích Góc ÂN : Hát múa hát chủ đề Góc PTVĐ: Tập tập chủ đề Trò chơi: “ Trốn tìm” III MẠNG HOẠT ĐỘNG : CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: " Cơ thể tôi" ( Thực tuần: Từ ngày 10 tháng 10 năm 2016 đến ngày 14 tháng 10 năm 2016) Phát triển thể chất * DD SK: - Làm quen với ăn giúp thể bé lớn lên khỏe mạnh, ăn hết suất VĐCB: - Lăn bóng theo hướng thẳng với cơ, với bạn - Trò chơi: Tung bóng nhà Phát triển thẩm mỹ * Âm nhạc: - Hát vận động: “ Xòe bàn tay nắm ngón tay” - Nghe “ Cho ”, - TC: “ Ai nhanh ” * Tạo hình: - Nặn lật đật tặng bạn Cơ thể Phát triển nhận thức * Toán: - Nhận biết, phân biệt hình chữ nhật, hình tam giác .- Trò chơi 1: Gọi tên hình - Trò chơi 2: Thi đội nhanh * KPXH: - Chức giác quan số phận khác thể Phát triển ngơn ngữ - Quan sát, trò chuyện phận thể trẻ * Văn học: + Truyện: “Mỗi người việc” + Thơ: “ Cái lưỡi ” Đọc đồng dao: “ Tập tầm vông” Phát triển tình cảm xã hội Góc PV: Gia đình, nấu ăn, bác sỹ, cửa hàng Góc KP: Dán phận khn mặt, thể Góc S-T: Làm sách tranh bé thích, giác quan bé Góc ÂN: Hát, múa biểu diễn hát, múa chủ đề Góc PTVĐ: Chơi trò chơi, tập tập chủ đề Trò chơi: “ Kéo co” III MẠNG HOẠT ĐỘNG: CHỦ ĐỀ NHÁNH + 4: “ Tơi cần để lớn lên khỏe mạnh” (Thực tuần: Từ ngày 17 tháng 10 năm 2016 đến ngày 28 tháng 10 năm 2016) Phát triển thể chất * DD SK: Rèn luyện hành vi văn minh ăn uống, tự phục vụ, tập luyện thói quen tốt vệ sinh cá nhân cho trẻ * Thể dục - Vận động: - Đập bắt bóng chỗ - GDPTVĐ Trò chơi: “ Kéo co” Phát triển thẩm mỹ * Âm nhạc: - Hát : Hãy xoay - VĐ múa: Tay thơm, tay ngoan - Nghe: “ Chỉ có đời; Em bơng hồng nhỏ” - Trò chơi “Nghe âm đốn tên đồ vật” * Tạo hình: - Tơ mầu đơi găng tay bé - Vẽ hoa tặng cô ngày 20/10 Tôi cần để lớn lên khỏe mạnh Phát triển nhận thức * Tốn: - NB phía trên, phía thân - NB phía trước, phía sau thân * KPXH - Chức giác quan - Làm quen nhóm thực phẩm Phát triển ngơn ngữ - Xem tranh, ảnh, sách báo số phận thể bé * Văn học: + Thơ: Đi nắng + Truyện: Cậu bé mũi dài, Gấu bị đau Đọc đồng dao: Chi chi chành chành Phát triển tình cảm xã hội - Góc PV: Gia đình, bác sĩ , cửa hàng thực phẩm, nấu ăn - Góc Khám phá: Chơi lơ tơ thể cần gì? lơ tơ nhóm thực phẩm - Góc sách, truyện: Tơ màu giác quan bé; xem tranh truyện giữ gìn vệ sinh thân thể; làm thẻ tên - Góc TN: Tưới cây, lau - Góc PTVĐ: Chơi trò chơi dân gian IV KẾ HOẠCH TUẦN 1: CHỦ ĐỀ NHÁNH : “ TÔI LÀ AI” (Thực tuần từ 3/10/2016 đến 7/10/2016) Hoạt động Ngày, tháng Đón trẻ Trò chuyện điểm danh Nội dung: Thứ 3/10/2016 Thứ 4/10/2016 Thể dục sáng Nội dung: Hoạt động học *HĐTD: Chơi, hoạt động trời Nội dung: Chơi, hoạt động góc Nội dung: - Góc PV: Mẹ con; Phòng VĐCB: khám bệnh; Bán hàng - Trò chuyện - Tập kết hợp với + Quan sát thời - Góc KP: Chơi lơ tơ khám tên, tuổi, bài: “ Nào Bò tiết phá đặc điểm hình dáng, giới tính, sở tập thể dục ” đường hẹp + Quan sát đồ chơi màu da, kiểu tóc trẻ thích trẻ bé - Góc sách, truyện: Làm sách tranh bé thích - Góc ÂN : Hát múa hát chủ đề - Góc PTVĐ: Tập tập chủ đề *LQVT: Mục đích, Mục đích, yêu Mục đích, yêu Mục đích yêu cầu: yêu cầu: cầu: cầu: * KT:Trẻ nhận biết * KT: Trẻ biết * KT: Trẻ tập Nhận biết * KT: Trẻ biết vai chơi thể hành tên, tuổi, giới động tác theo nhóm đối số đặc điểm bật động vai chơi tính, sở thích lời ca giáo tượng thời tiết, đồ góc chơi thân * KN: Trẻ có kỹ chơi bé * KN: Trẻ có kỹ phối giống * KN: Trẻ có xếp hàng, tập - NB * KN: Có kỹ hợp với bạn chơi kỹ diễn xác động số lượng quan sát, nhận xét Biết liên kết nhóm chơi đạt đủ câu, đủ tác theo lời ca - Phát triển ngôn * TĐ:Trẻ biết giữ gìn đồ ý * TĐ: Trẻ có ý ngữ cho trẻ dùng đồ chơi lớp chơi * TĐ: Trẻ thức luyện tập * TĐ: Trẻ hứng thú vui vẻ đoàn kết với bạn bè Hoạt động buổi chiều * Hoạt động tạo hình: Nặn vòng mầu * Hoạt động vệ sinh: Hướng dẫn trẻ cách đánh Thứ 5/10/2016 Thứ 6/10/2016 hứng thú Chuẩn bị: Chuẩn bị: - Nội dung trò - Sân tập sẽ, chuyện tập chuẩn - Loa, máy tính, nhạc thể dục tham gia hoạt *HĐVH: động Truyện: Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát Bé Minh câu hỏi gợi ý Quân - Địa điểm chơi, dũng cảm Phấn, lá, câu cá, cờ Đồ chơi Cách tiến Cách tiến hành: trời, tranh ảnh hành: HĐ1:Gây hứng Cách tiến hành: HĐ1: Cô thú HĐ1: Gây hứng niềm nở đón - Cơ tập trung trẻ thú trẻ, tạo bầu điểm danh, kiểm Cơ tập trung trẻ khơng khí vui tra sức khỏe, sĩ số giới thiệu địa điểm vẻ cho trẻ HĐ2: Bài quan sát, nội dung vào lớp Khởi động: quan sát - Trò chuyện - Cho trẻ nhẹ - Kiểm tra sĩ số, với phụ nhàng với kiểu sức khỏe, trang huynh đi, chạy nhanh, phục trẻ *Âm HĐ2: chậm theo hiệu HĐ2: Bài nhạc Cơ trò chuyện lệnh cô Cô cho trẻ hát “ Đi trẻ đứng thành vòng dạo" đến địa điểm thân trẻ: tròn Hát: “ Em quan sát, đưa Tên đầy đủ Trọng động: ngoan câu hỏi gợi ý trẻ gì? Tập theo lời quan sát Các búp bê ” Năm hát“ Nào đứng đâu? tập thể dục” Các thấy thời tuổi? Con + ĐT 1: Hai tay tiết hơm thích nhất? đưa trước, sau nào? ( Món ăn, nắm tai Bầu trời, mây, ánh màu sắc, đồ nghiêng đầu sang nắng, mặt trời chơi ) bên * Tương tự cô cho Chuẩn bị: - Búp bê, bác sĩ, gian hàng - Lô tô, sách tranh, dụng cụ âm nhạc - Đồ chơi vận động Cách tiến hành: HĐ1:Gây hứng thú: Tập trung cho trẻ chơi TC “ Tung bóng”, dẫn dắt vào hoạt động HĐ 2: Bài * Thoả thuận - Trò chuyện chủ đề - Giới thiệu góc chơi số đồ chơi góc, trò chơi góc cho trẻ nhận vai chơi góc chơi - Nhắc trẻ chơi vui vẻ đồn kết với bạn giữ gìn cất đồ chơi gọn gàng nơi quy định * Q trình chơi - Cơ cho trẻ góc, gợi ý trẻ nhận vai chơi với nhau, lấy đồ chơi chơi, bao qt góc chơi, nhắc nhở giúp đỡ trẻ cần thiết * Đọc đồng dao: “ Tập tầm vông” * Hoạt động lao động: Nhổ cỏ, tưới HĐ 3: Kết thúc Cho trẻ chơi trò chơi “ Chi chi ” Đánh giá cuối ngày TTSK: TTCX: KTKN: V.KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY Thời gian hoạt động Thứ 20/10/2016 HĐÂN: Hát : Hãy xoay Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị - Trẻ chơi trò chơi Biện pháp khắc phục: Tuần Chủ đề nhánh: “ Tôi cần để lớn lên khỏe mạnh” Hoạt động cô HĐ1: Gây hứng thú - Cô cho trẻ xem tranh số KT:Trẻ nhớ tên + Đồ dùng giác quan trò chuyện tác dụng hát “ Hãy xoay cô: cách chăm sóc, bảo vệ chúng nào” - Nhạc hát => lồng giáo dục vệ sinh thân thể Hiểu nội dung “ Hãy xoay hát “ Nói số nào” HĐ2:Bài phận khuôn - Tranh ảnh 2.1 Dạy hát “Hãy xoay nào” mặt” số giác quan Cô giới thiệu hát “ Hãy xoay nào” - Trẻ thuộc hát - Giáo án điện tử - Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Hát hay, rõ KN: Rèn kỹ - Loa, máy tính, lời, giai điệu kết hợp nhạc ca hát cho trẻ máy chiếu Hỏi trẻ tên hát? - Trẻ có kỹ + Đồ dùng * Giảng nội dung hát hát to, rõ ràng trẻ: - Cô hát lần 2: Không nhạc - Hát giai - Chiếu, mũ * Đàm thoại điệu hát múa + Các vừa nghe cô hát hát gì? TĐ: Trẻ hứng thú, + Bài hát nói phận ý tham gia vào thể? hoạt động + Vòng tay đưa lên đâu? + Xoay xoay giống gì? Hoạt động trẻ - Trẻ xem tranh trả lời câu hỏi cô - Trẻ ý lắng nghe - Bài hát “Hyax xoay nào” - Trẻ ý lắng nghe - Bài hát “ Hãy xoay nào” - Tay, mắt, mũi - Vòng tay đưa lên mắt - Giống mặt mèo + Vòng tay đưa lên đâu? + Xoay xoay giống gì? → Lồng giáo dục trẻ biết giữ gìn phận thể - Cô mời 1- trẻ lên hát (Cô sửa sai) - Cô hát lại cho trẻ nghe lần - Sau cho trẻ hát nhiều hình thức khác 2.2 Nghe hát: “ Chỉ có đời” - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả Hát cho trẻ nghe lần 1: Hỏi tên hát, tên tác giả? Cô hát lần 2: Minh họa theo lời hát * Giảng nội dung hát - Lần 3: khuyến khích trẻ hát minh họa HĐ3: Kết thúc: - Củng cố học - Cho trẻ sân chơi với đồ chơi trời CHIỀU HĐLĐ: Lau KT: Trẻ biết cách lau theo hướng dẫn KN: Trẻ có kỹ lao động, chăm sóc TĐ: Trẻ sơi nổi, tích cực tham gia vào hoạt động HĐ1 Cô tập trung trẻ trò chuyện buổi lao động HĐ2 Cơ hướng dẫn trẻ cách lau lần vừa làm vừa phân tích cách lau - Khăn lau, nước Cho trẻ nhóm thực ( Cơ sạch, cảnh quan sát giúp đỡ trẻ) Sau trẻ thực xong cô tập trung nhận xét ,tuyên dương trẻ → Lồng giáo dục HĐ3.Kết thúc - Vòng tay đư lên mũi - Giống mũi lợn - Trẻ lắng nghe - Trẻ xung phong lên hát - Trẻ lắng nghe cô hát Trẻ hát nhiều hình thức khác - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ hát cô - Nhắc lại tên hát, tác giả - Trẻ hát sân chơi - Trẻ tập trung quanh cô - Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ nhóm thực - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe Cho trẻ vệ sinh Đánh giá cuối ngày TTSK: TTCX: KTKN: V.KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY Thời gian Mục đích - yêu hoạt động cầu Thứ 21/10/2016 KPXH: KT: Trẻ biết số đặc điểm Chức giác quan, vai giác trò chức quan giác quan KN: Có kỹ quan sát, ghi nhớ - Thông qua hoạt động nhằm phát triển ngôn ngữ số giác quan thể Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, đủ câu, đủ ý TĐ: Giáo dục trẻ Chuẩn bị + Đồ dùng cơ: - Máy tính, máy chiếu, loa, que - Nhạc “ Cái mũi” - Đồ dùng chơi trò chơi + Đồ dùng trẻ: - Chiếu, trang phục gọn gàng - Trẻ vệ sinh Biện pháp khắc phục: Tuần Chủ đề nhánh: “Tơi cần để lớn lên khỏe mạnh” Hoạt động cô HĐ1.Gây hứng thú - Cô tập trung trẻ cho trẻ hát “ Cái mũi” Hỏi trẻ vừa hát hát gì? Bài hát nói phận thể? Mũi dùng dể làm gì? → Lồng giáo dục, dẫn dắt vào hoạt động HĐ2 Khám phá “ Chức giác quan” + Nhóm 1: Quan sát lẵng hoa + Nhóm 2: Sờ cảm nhận nhẵn, sần, nước nóng,lạnh + Nhóm 3: Nếm hợp chất nước ( Cô đến nhóm đặt câu hỏi gợi ý trẻ khám phá) Sau cho trẻ chỗ hỏi nhóm quan sát thấy gì? Nhờ có mà quan sát bơng hoa đẹp đó? Hoạt động trẻ Trẻ hát cô - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời Về nhóm khám phá - Lẵng hoa - Đôi mắt biết yêu quý giữ gín vệ sinh giác quan Đơi mắt hay gọi “Thị giác” - Nhóm nhờ có mà cảm nhận chai nước nóng hay lạnh? Đó gọi quan “ xúc giác” - Nhóm nhờ có mà cảm nhạnh vị cốc nước? Lưỡi hay gọi “ Vị giác” - Sau cho trẻ nhắm mắt lại xịt nước hoa cho trẻ ngửi.Hỏi trẻ nhờ có mà trẻ ngửi thấy mùi thơm nước hoa? (Mũi hay gọi “Khứu giác”) - Thính giác: Cho trẻ nghe âm => Lồng giáo dục * Trò chơi: TC1: “Ai nói đúng” TC2: Đội nhanh Cơ giới thiệu trò chơi, luật chơi, cách chơi tổ chức cho trẻ chơi HĐ3.Kết thúc - Củng cố - Trẻ hát “ Cái mũi” CHIỀU Hoạt động: Nêu gương - Trẻ hiểu ý nghĩa hoạt động - Trẻ chăm ngoan, ý học bài, hăng hái phát biểu ý kiến - Trẻ đạt đủ tiêu chí Cờ, phiếu bé ngoan HĐ1.Cơ tập trung trẻ trò chuyện gây hứng thú HĐ2.Cơ trò chuyện trẻ đưa tiêu chí phát thưởng phiếu bé ngoan - Cơ gợi ý trẻ nhận xét trình học tập trẻ bạn tuần.Cơ tun dương trẻ có thành tích học tập tơt cho trẻ lên cắm cờ nhận phiếu BN, đồng thời cô động viên khuyến khích trẻ chưa ngoan cần cố gắng hơn.Cơ mời lên trẻ đứng trước lớp - Đôi tay - Cái lưỡi Cái mũi Đôi tai - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi - Nhắc lại tên học - Trẻ sân chơi - Trẻ trò chuyện Trẻ ý lắng nghe Trẻ tự nhận xét thân bạn gợi ý cô Trẻ lên cắm cò nhận phiếu BN hứa → Lồng giáo dục trẻ chăm ngoan, ý học bài, biết giúp đỡ bạn HĐ3.Kết thúc Cho trẻ hát “ Hoa bá ngoan” chơi Đánh giá cuối ngày V.KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY Thời gian hoạt động Thứ 24/10/2016 Mục đích – yêu cầu PTVĐ: “ Bò đường hẹp;Lăn bóng theo hướng thẳng với cơ, với bạn; Đập bắt bóng chỗ” KT:Trẻ nhớ tên tập, biết tập tập PTC chơi TCVĐ - Trẻ biết bò, lăn bóng, đập bắt bóng theo u cầu KN: Củng cố kỹ bò, lăn bóng, đập bắt bóng theo yêu cầu tập - Phát triển kỹ Chuẩn bị + Đồ dùng cô: - Sân tập sẽ, gọn gàng - Xắc xô - Nhạc tập thể dục - Bóng - Đoạn đường hẹp, + Đồ dùng trẻ: - Trang phục gọn gàng, Trẻ lên hứa trước lớp Trẻ lắng nghe Trẻ hát “Cả tuần ngoan” chơi Biện pháp khắc phục: TTSK: TTCX: KTKN: Tuần Chủ đề nhánh: “ Tôi cần để lớn lên khỏe mạnh ” Hoạt động cô HĐ1: Gây hứng thú Tập trung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe.Hướng trẻ quan sát, cảm nhận thời tiết, quang cảnh sân trường KĐ: Cô cho trẻ làm đồn tầu thành vòng tròn kết hợp kiểu chân, chạy nhanh, chạy chậm, đến với trung tâm vui chơi giải trí HĐ2 :Trọng động: 2.1:BTPTC: Tập theo nhạc hát “ Nào tập thể dục” 2.2:VĐCB * Thỏa thuận chơi: Cô hướng trẻ quan sát đồ dùng dụng cụ PTVĐ giới thiệu nhóm chơi, cho trẻ nhận vai chơi nhóm chơi * Q trình chơi: Cơ bao quát quan sát Hoạt động trẻ - Trẻ tập trung quanh cô quan sát, cảm nhận thời tiết, thiên nhiên Trẻ vòng tròn theo hiệu lệnh cô - Trẻ tập tập PTC.Tập lần - Trẻ quan sát trò chuyện định hướng không gian - Phát triển kỹ nhanh nhẹn, khéo léo TĐ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Có thái độ đồn kết hợp tác với bạn CHIỀU HĐTH: KT: Trẻ biết cầm bút tay phải Tô màu đôi để tô màu đôi găng tay găng tay mà không tô ngồi KN: Phát triển kỹ quan sát - Có kỹ tô màu, tô khéo léo - Phát triển nhóm tay TĐ: Trẻ tích cực tham gia vào + Đồ dùng cô: - Tranh mẫu, bút sáp - Nhạc nền, loa, máy tính, mơ hình cửa hàng + Đồ dùng trẻ: - Sách tạo hình, bút sáp màu, bàn ghế, giá trưng bày trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi luật, yêu cầu trò chơi Nhóm 1: “ Bò đường hẹp” Nhóm 2: “ Lăn bóng theo hướng thẳng với cơ, với bạn” Nhóm 3: “ Đập bắt bóng chỗ” 2.3 Chơi tự do: - Cô hướng trẻ chơi trò chơi mà trẻ thích đồ dùng mà cô chuẩn bị Nhận xét: Tập trung trẻ nhận xét buổi chơi, rút kinh nghiệm HĐ3 :Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân HĐ1:Gây hứng thú Cô tập trung trẻ cho trẻ cho trẻ thăm quan mơ hình cửa hàng bán đồ chơi Trò chuyện trẻ đồ dùng cá nhân bán cửa hàng => Gd HĐ2: Bài Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu cho trẻ nhận xét tơ, trò chuyện gợi cảm xúc cho trẻ - Cơ thực làm mẫu phân tích cho trẻ quan sát - Mời trẻ lên nhận xét - Sau cho trẻ thực hiện.Cơ quan sát giúp đỡ trẻ - Cho trẻ trưng bày sản phẩm Hướng dẫn trẻ cách nhận xét - Trẻ quan sát ý lắng nghe - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào trò chơi, chơi đồn kết với bạn - Trẻ hứng thú chơi Trẻ ý lắng nghe - Trẻ nhẹ nhàng quanh sân - Trẻ quanh hát - Trẻ trò chuyện - Trẻ quan sát tranh mẫu trả lời câu hỏi cô - Trẻ quan sát - Trẻ lên nhận xét cách thực - Cả lớp thực - Trẻ trưng bày sản phẩm Lắng nghe cô hoạt động sản phẩm Đánh giá cuối ngày V.KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY Thời gian hoạt động Thứ 25/10/2016 LQVT: Nhận biết phía trước, phía sau thân Mục đích – yêu cầu KT: Trẻ nhận biết phía trước, phía sau thân - Nói tên đồ vật phía so với trẻ KN: Phát triển kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Có kỹ phân biệt, nhận biết phía trên, phía thân - Phát triển kỹ Chuẩn bị + Đồ dùng cơ: - Máy tính, loa - Mơ hình hàng - Đồ dùng liên hệ - Đồ dùng chơi TC + Đồ dùng trẻ: - Chiếu, trang phục gọn gàng - Rổ con, bóng -> Cơ giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ đồ dùng học tập HĐ3:Kết thúc Nhắc lại tên học - Củng cố Trẻ hát cô - Cho trẻ hát “ En ngoan búp bê” Biện pháp khắc phục: TTSK: TTCX: KTKN: Tuần Chủ đề nhánh: “ Tơi cần để lớn lên khỏe mạnh ” Hoạt động cô HĐ1: Gây hứng thú Tập trung trẻ cho trẻ hát “ Hãy xoay nào” Trò chuyện nội dung hát => Lồng giáo dục trẻ dẫn dắt vào HĐ 2:Bài * Ơn nhận biết “ Phía trên, phía dưới” Hỏi trẻ hàng bác Gấu bày phía trên? - Ở phía bác Gấu bày loại hàng nào? * Giới thiệu “ Phía trước, phía sau thân” Cho trẻ chỗ ngồi hỏi trẻ hôm bác Gấu tặng nào? Hoạt động trẻ Trẻ hát trò chuyện nội dung hát - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời: Sữa, bánh, - Trẻ trả lời: Dép, thảm, xà phòng - Sữa định hướng không gian TĐ: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động đỏ to, bóng xanh Hộp sữa phía so với nhỏ con? ( Cho trẻ nói nhiều lần “ Phía trước” ) - Cho trẻ chơi trò chơi “ Dấu quà” Hỏi trẻ hộp sữa đâu? Gọi phía nào? ( Cho trẻ đọc nhiều lần “ Phía Sau” ) * Liên hệ: Cho trẻ quan sát xung quanh lớp phát xác định phía đồ vật so với thân trẻ * Trò chơi: TC1: “Ai nhanh hơn” TC2: “Tập tầm vông” Cô giới thiệu TC, luật chơi, cách chơi tổ chức cho trẻ chơi HĐ3.Kết thúc Củng cố bài,nhận xét học Cho trẻ hát hát “ Mời bạn ăn ” sân chơi - Phía trước - Trẻ đọc nhiều lần - Ở đằng sau - Phía sau - Trẻ đọc nhiều lần - Trẻ liên hệ - Trẻ hứng thú chơi - Nhắc lại tên học - Trẻ hát sân chơi CHIỀU HĐVS: Soi gương, chải tóc TTSK: TTCX: Biện pháp khắc phục: Đánh giá cuối ngày KTKN: V.KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY Thời gian hoạt động Thứ 26/10/2016 LQVH Truyện “ Gấu bị đau răng” Mục đích – yêu cầu KT: Trẻ nhớ tên thơ “ Gấu bị đau răng” , tên tác giả, hiểu nội dung truyện: “Nói bạn gấu hay ăn kẹo lại lười đánh nên bị sâu đục, khoét làm rát đau Được bác Chuẩn bị Tuần Chủ đề nhánh: “ Tơi cần để lớn lên khỏe mạnh ” Hoạt động cô + Đồ dùng cô - Nhạc “ Mời bạn ăn” Máy tính, máy chiếu, loa - Powerpoint truyện - Mơ hình rối, que HĐ1:Gây hứng thú - Cô trẻ hát hát “ Mừng sinh nhật” Trò chuyện nội dung hát → Lồng giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng , dẫn dắt vào nội dung câu truyện HĐ2 :Bài mới: - Cô giới thiệu truyện “ Gấu bị đau răng”, tác giả - Cô kể lần : Rõ ràng, kết hợp cử chỉ, điệu bộ, phân biệt giọng nhân vật Hỏi trẻ tên truyện? + Đồ dùng Tên tác giả? Hoạt động trẻ - Trẻ hát cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ ý lắng nghe - Truyện “Gấu bị đau răng” - Trẻ trả lời sĩ khuyên chăm vệ sinh miệng ” - Trẻ biết tên nhân vật truyện: Mèo mẹ, mèo Hoa, bác Cừu KN: Có khả ghi nhớ nội dung câu chuyện - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn kỹ trả lời câu hỏi rõ ràng, đủ câu TĐ: Giáo dục trẻ chăm ngoan học CHIỀU Đọc đồng dao “ Chi chi chành trẻ Chiếu, trang phục gọn gàng, * Giảng nội dung truyện - Cô kể lần 2: Kể qua powerpoint + Đàm thoại: - Các vừa nghe kể truyện gì? - Truyện sáng tác? - Trong truyện có nhân vật nào? - Vào ngày sinh nhật gấu bạn tặng gì? - Chú làm với quà ? - Ăn xong Gấu làm gì? - Chỉ chờ có có sâu làm gì? Bị sâu đục khoét gấu nào? Hôm sau Gấu mẹ đưa Gấu đâu? Bác sĩ nói với Gấu con? Từ gấu biết làm gì? → Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể sẽ, ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng - Lần 3: Cô kể cho trẻ nghe qua mơ hình rối HĐ3 :Kết thúc - Củng cố - Cô trẻ hát “ mời bạn ăn” sân chơi - Trẻ quan sát lắng nghe - Truyện “ Gấu bị đau răng”ạ - Trẻ trả lời - Gấu con, Gấu mẹ, Thỏ - Kẹo, sô cô la, - Ăn nhiều - Nhảy tót lên giường ngủ - Nhảy đục khoét kẽ - Kêu gào thảm thiết - Đi khám bác sĩ - Đánh răng, ăn đầy đủ chất dinh dưỡng - Trẻ lắng nghe qua mơ hình - Nhắc lại tên truyện, tác giả Trẻ hát chơi chành” Đánh giá cuối ngày V.KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY Thời gian hoạt động Thứ 27/10/2016 HĐÂN: Vận động múa: “Tay thơm tay ngoan” Mục đích – yêu cầu KT:Trẻ nhớ tên hát “ Tay thơm tay ngoan”, tên nhạc sĩ Biết cách vận động theo lời hát KN: Có khả ghi nhớ động tác múa theo lời hát - Phát triển khả vận động mềm dẻo, linh hoạt Chuẩn bị + Đồ dùng cô: - Nhạc hát “ Tay thơm tay ngoan” - Loa, máy tính + Đồ dùng trẻ: - Chiếu, mũ múa Biện pháp khắc phục: TTSK: TTCX: KTKN: Tuần Chủ đề nhánh: “ Tơi cần để lớn lên khỏe mạnh ” Hoạt động cô HĐ1: Gây hứng thú - Cô tập trung trẻ cho trẻ chơi trò chơi “Ơ cửa bí mật” - Trẻ khám phá cửa, ô hình ảnh tượng trưng cho hát Trẻ hát hát chủ đề Mỗi lần hát miếng ghép lớn mở trẻ đoán hát gốc hát hát HĐ2:Bài - Cô trẻ hát hát “ Tay thơm tay ngoan” lần 2.1 Vận động: “Tay thơm tay ngoan” Cô vận động mẫu lần 1: Chậm , xác, mềm dẻo Cơ vận động lần 2: Vừa múa vừa phân Hoạt động trẻ - Trẻ quanh chơi trò chơi Trẻ khàm phá ô cửa - Trẻ hát hát lần - Trẻ ý quan sát - Trẻ quan sát lắng nghe TĐ: Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động tích cách múa ( Lưu ý: Cơ phân tích câu cho trẻ vận động câu với cô giáo) - Mời trẻ lên thực thử Sau múa cho trẻ xem lại lần - Cô cho trẻ thực vận động múa theo nhiều hình thức khác - Cả lớp thực múa 2-3 lần - Mời tổ nhóm thực - Mời cá nhân trẻ thực 2.2 Nghe hát “Em hồng nhỏ” - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả Hát cho trẻ nghe lần 1: Hỏi tên hát, tên tác giả? Cô hát lần 2: Minh họa theo lời hát * Giảng nội dung hát - Lần 3: khuyến khích trẻ hát minh họa cô HĐ3: Kết thúc: - Củng cố học - Cho trẻ sân chơi với đồ chơi trời CHIỀU HĐLĐ: Lau - Trẻ ý lắng nghe vận động cô - Trẻ xung phong lên hát - Trẻ quan sát - Cả lớp múa - Mỗi tổ, nhóm thực lần - Mời 5-7 cá nhân trẻ thực - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ Hát minh họa cô - Nhắc lại tên hát, tác giả - Trẻ hát sân chơi Biện pháp khắc phục: TTSK: TTCX: KTKN: Đánh giá cuối ngày V.KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY Thời gian hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tuần Chủ đề nhánh: “ Tơi cần để lớn lên khỏe mạnh ” Hoạt động cô Hoạt động trẻ Thứ 28/10/2016 KPXH: KT: Trẻ biết nhóm thực phẩm Bốn nhóm có nhóm thực phẩm chất KN: Trẻ có kỹ ghi nhớ, quan sát - Trẻ có kỹ nhận biết nhóm thực phẩm thuộc nhóm chất TĐ: Trẻ hứng thú, tích cực tham gia họat động + Đồ dùng cơ: - Máy tính, máy chiếu, loa, que - Giáo án điện tử + Đồ dùng trẻ: - Chiếu, trang phục gọn gàng HĐ1.Gây hứng thú - Cô tập trung trẻ cho trẻ hát “Mời bạn ăn” Trò chuyện hát → Lồng giáo dục, dẫn dắt vào hoạt động HĐ2 Kp “ Bốn nhóm thực phẩm” * Nhóm chất đạm Cho trẻ quan sát hình trẻ quan sát thấy loại thực phẩm nào? - Cho trẻ kể tên loại thực phẩm xuất hình - Hỏi trẻ loại thực phẩm thuộc nhóm chất nào? * Nhóm chất béo - Cho trẻ quan sát thực phẩm hình gọi tên thực phẩm xuất hình? - Các TP thuộc nhóm chất gì? * Nhóm chất bột đường - Trẻ gọi tên thực phẩm hình? - Thuộc nhóm chất gì? * Nhóm chất vitamin - Trên hình có thực phẩm nào? - Những loại TP thuộc nhóm chất gì? => Lồng giáo dục trẻ ăn đầy đủ chất dinh dưỡng, chăm luyện tập thể dục để thể phát triển khỏe mạnh * Trò chơi: TC 1: Thi nhanh - Trẻ hát cô - Trẻ trả lời - Lắng nghe - Trẻ trả lời: Thịt, cá, trứng - Trẻ tả lời - Nhóm chất đạm - Trẻ trả lời: Mỡ, dầu, lạc - Nhóm chất béo - Gạo, khoai, sắn, ngơ - Nhóm chất bột đường - Rau, cà chua, cà rốt - Nhóm chất vitamin - Trẻ lắng nghe TC 2: Về gian hàng Trẻ hứng thú tham gia trò Cơ giới thiệu trò chơi, luật chơi, cách chơi chơi tổ chức cho trẻ chơi HĐ3.Kết thúc Cô cho trẻ hát “ Mời bạn ăn ” Và sân Trẻ hát chơi chơi CHIỀU Hoạt - Trẻ hiểu ý nghĩa động: hoạt động Nêu gương - Trẻ chăm ngoan, ý học bài, hăng hái phát biểu ý kiến - Trẻ đạt đủ tiêu chí Đánh giá cuối ngày Cờ, phiếu bé ngoan HĐ1.Cô tập trung trẻ trò chuyện gây hứng thú HĐ2.Cơ trò chuyện trẻ đưa tiêu chí phát thưởng phiếu bé ngoan - Cô gợi ý trẻ nhận xét trình học tập trẻ bạn tuần Cơ tun dương trẻ có thành tích học tập tôt cho trẻ lên cắm cờ nhận phiếu BN, đồng thời động viên khuyến khích trẻ chưa ngoan cần cố gắng hơn.Cô trẻ đứng trước lớp hứa → Lồng giáo dục trẻ chăm ngoan, ý học bài, biết giúp đỡ bạn HĐ3.Kết thúc Cho trẻ hát “ Cả tuần ngoan” chơi - Trẻ trò chuyện Trẻ ý lắng nghe Trẻ tự nhận xét thân bạn gợi ý Trẻ lên cắm cò nhận phiếu BN Trẻ lên hứa trước lớp Trẻ lắng nghe Trẻ hát “Cả tuần ngoan” chơi TTSK: Biện pháp khắc phục: TTCX: KTKN: ... thể Góc S-T: Làm sách tranh bé thích, giác quan bé Góc ÂN: Hát, múa biểu diễn hát, múa chủ đề Góc PTVĐ: Chơi trò chơi, tập tập chủ đề Trò chơi: “ Kéo co” III MẠNG HOẠT ĐỘNG: CHỦ ĐỀ NHÁNH + 4:... da, kiểu tóc trẻ Góc sách, truyện: Làm sách tranh bé thích Góc ÂN : Hát múa hát chủ đề Góc PTVĐ: Tập tập chủ đề Trò chơi: “ Trốn tìm” III MẠNG HOẠT ĐỘNG : CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: " Cơ thể tôi" ( Thực tuần:... thể cần * Góc thư viện: Làm sách tranh bé thích, giác quan bé; xem tranh truyện giữ gìn vệ sinh thân thể; làm thẻ tên * Góc vận động: PTVĐ: Tập tập, trò chơi PTVĐ chủ đề; TCVĐ: Về nhà; Kéo co