GIÁO ÁN TOÁN LỚP 4 KỲ 2(TUẦN 30-35)

Các hoạt động dạy họcI- Tổ chức II- Kiểm tra: III- Dạy bài mới - Học sinh theo dõi và lắng nghe - Học sinh thực hành viết tỉ lệ bản đồ dới dạng phân số Vài học sinh trả lời D.. Mục tiêu:

Trang 1

Tuần 30

Thứ hai, ngày 10 tháng 4 năm 2006

Toán Tiết 146 Luyện tập chung

A Mục tiêu :

- Giúp học sinh ôn tập củng cố hoặc tự kiểm tra về :

- Khái niệm ban đầu về phân số, tìm phân số của một số

Giải bài toán có liên quan đến tìm một trong 2 số biết tổng ( hoặc hiệu ) và

II- Kiểm tra : kết hợp với bài học

III- Dạy bài mới

- Giáo viên tổ chức cho học sinh tự làm

bài rồi chữa bài tập

Bài 1: cho học sinh tính rồi chữa

- Nêu câu hỏi để học sinh ôn lại về cách

Bài 5: cho học sinh tự làm bài rồi chữa

Gọi vài em nêu kết quả

- Hát

- Học sinh mở sách giáo khoa trang 153

và lấy nháp làm bài

- Học sinh nêu về cách cộng, trừ, nhân, chia phân số

Ví dụ :e)

5

13 5

10 5

3 10

20 5

3 2

5 5

4 5

3 5

2 : 5

4 5

18 x

9

5

= 10 ( cm )Diện tích hình bình hành là:

18 x 10 = 180 ( cm2 ) Đáp số : 180 cm2

Bài giải :Coi số búp bê là 2 phần thì số ô tô là 5 phần ta có tổng số phần bằng nhau là :

2 + 5 = 7 ( phần )

Số ô tô có trong gian hàng là :

63 : 7 x 5 = 45 ( ô tô ) Đáp số 45 ô tô Bài giải :

Coi tuổi con là 2 phần thì tuổi bố là 9 phần ta có hiệu số phần bằng nhau là :

9 – 2 = 7 ( phần )Tuổi con là :

35 : 7 x 2 = 10 ( tuổi ) Đáp số : 10 tuổiMột vài em nêu kết quả của bài 5

D Hoạt động nối tiếp :

- Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm thế nào ?

- Nhận xét và đánh giá giờ học

Thứ ba ngày 11 tháng 4 năm 2006

Toán Tiết 147: Tỉ lệ bản đồ

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh bớc đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu đợc tỉ lệ bản đồ là gì ? ( cho biết một đơn vị độ dài thu nhỏ trên bản đồ ứng với độ dài thật trên mặt đất làbao nhiêu)

B Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ thế giới, bản đồ Việt Nam, bản đồ một số tỉnh thành phố ( có ghi

tỉ lệ bản đồ ở phía dới )

Trang 2

C Các hoạt động dạy học

I- Tổ chức

II- Kiểm tra:

- Học sinh theo dõi và lắng nghe

- Học sinh thực hành viết tỉ lệ bản đồ dới dạng phân số

Vài học sinh trả lời

- Đọc và xác định tỉ lệ của một số bản đồ

Thứ t, ngày 12 tháng 4 năm 2006

Toán ứng dụng của tỉ lệ bản đồ

1 Giới thiệu bài toán 1

- Treo bản đồ trờng mầm non xã Thắng

Trang 3

Thực hiện tơng tự nh bài toán 1

Bài 2 : hớng dẫn tơng tự bài toán 1

- Gọi vài em đọc bài giải

Bài toán 3 : cho học sinh tự giải

Chiều dài thật của phòng học là :

4 x 200 = 800 ( cm )

800 cm = 8 m Đáp số 8 m Bài giải :

Quãng đờng thành phố HCM - Quy Nhơn

là :

27 x 2500000 = 67500000 ( cm )

67500000 cm = 675 km Đáp số 675 km

- Đánh giá và nhận xét

Thứ năm, ngày 13 tháng 4 năm 2006

Toán ứng dụng của tỉ lệ bản đồ ( tiếp theo )

II- Kiểm tra : gọi vài học sinh nêu miệng

lời giải bài tập 2, 3

- Cho học sinh tự tìm hiều đề

- Gợi ý để học sinh thấy tại sao cần phải

- Hớng dẫn thực hiện tơng tự bài toán 1

- Học sinh đọc bài toán

- Trả lời câu hỏi tìm hiểu bài

- Học sinh lắng nghe và theo dõi

- Học sinh làm nháp và nêu miệng kết quả

50 cm; 5 mm; 1 dm

Trang 4

miệng kết quả độ dài trên bản đồ

Bài 2 : gọi học sinh đọc bài toán

- Hớng dẫn học sinh tự giải

Bài 3 : cho học sinh tự làm vào vở

- Một em lên bảng làm

- Giáo viên chấm và chữa

- Học sinh giải và đọc lời giải Bài giải

12 km = 1200000 cmQuãng đờng từ bản A đến bản B trên bản

đồ là :

1200000 : 100000 = 12 ( cm ) Đáp số 12 cm Bài giải

10 m = 1000 cm; 15 m = 1500 cmChiều dài hình chữ nhật trên bản đồ là :

1500 : 500 = 3 ( cm )Chiều rộng hình chữ nhật trên bản đồ là :

1000 : 500 = 2 ( cm )

Đáp số : chiều dài 3cm, chiều rộng 2 cm

- Đánh giá và nhận xét giờ học

Thứ sáu, ngày 14 tháng 4 năm 2006

Toán Thực hành

A Mục tiêu

Giúp học sinh :

- Biết cách đo độ dài một đoạn thẳng ( khoảng cách giữa 2 điểm ) trong

thực tế bằng thớc dây, chẳng hạn nh đo chiều dài, chiều rộng phòng học, khoảng cách giữa hai cây, hai cột ở sân trờng,

- Biết xác định 3 điểm thẳng hàng trên mặt đất ( bằng cách gióng thẳng

- Giáo viên chia nhóm

- Giao nhiệm vụ cho các nhóm

Bài 1 : thực hành đo độ dài

- Hớng dẫn học sinh dựa vào cách đo nh

hình vẽ trong sách giáo khoa để đo độ dài

giữa hai điểm cho trớc

- Giao việc cho nhóm đo chiều dài lớp

- Học sinh lấy thớc và thực hành đo cắt

đoạn thẳng ngay trong phòng học

- Học sinh thực hành gióng thẳng hàng các cọc tiêu để xác định 3 điểm thẳng hàng trên mặt đất

- Thực hành chia nhóm và nhận nhiệm vụ

- Các nhóm thực hành đo

- Lần lợt các nhóm báo cáo kết quả đo ợc

đ Học sinh thực hiện bớc và ớc lợng

Trang 5

bớc đi xem đợc khoảng cách mấy mét rồi

dùng thớc kiểm tra lại ( tơng tự bài tập 2 )

D Hoạt động nối tiếp:

- Một em lên thực hành đo chiều rộng, dài bàn cô giáo

Thứ ba ngày tháng 4 năm 2007

Toán Tiết 152: Ôn tập về số tự nhiên

A Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập về:

- Đọc , viết số trong hệ thập phân

- Hàng và lớp ; giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số trong một số cụ thể

- Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II- Kiểm tra: Kết hợp bài mới

- Treo bảng phụ

- Nêu yêu cầu của bài tập?

- Nêu cách đọc ,viết số ?

- Nêu yêu cầu của đề bài?

- Yêu cầu học sinh đọc mẫu

- Giáo viên viết số lên bảng

- Trong dãy số tự nhiên số tự nhiên

- Học sinh đọc số và nêu giá trị của chữ số 3 trong mỗi số

Bài 4: Học sinh tra rlời câu hỏi

- Trong dãy số tự nhiên số tự nhiên bé nhất là

1- Củng cố: Nêu cách đọc , viết số trong hệ thập phân?

Nhận xét giờ

2- Dặn dò : VN xem lại bài

Toán Tiết 153: Ôn tập về số tự nhiên (TT)

A Mục tiêu:

Trang 6

II- Kiểm tra: Kết hợp bài mới.

A Mục tiêu:

- Ôn tập về các dấu hiệu chia hết cho 2, 3; 5; 9 và giải các bài toán liên

quan đến chia hết cho các số trên

- Rèn kỹ năng nhận biết số chian hết cho 2;3;5;9

Trang 7

II- Kiểm tra:

- Nêu các dấu hiệu chia hết cho 2?

- Yêu cầu: Đọc đề bài và tự làm bài

- Nêu yêu cầu của đề bài?

- Nêu dấu hiệu chia hết cho cả 2 và

5?

- x là số lẻ chia hết cho 5 vậy x có

chữ số tận cùng là số nào?

- Gọi học sinh đọc bài toán

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi hỏi gì?

1- Củng cố: Nêu cách so sánh số tự nhiên?

Nhận xét giờ

Toán Tiết 155: Ôn tập về các phép tính số tự nhiên

- Phép cộng, phép trừ số tự nhiên

- Các tính chất , mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

- Các bài toán liên quan đến phép cộng và phép trừ

II- Kiểm tra: Kết hợp ôn tập

- Nêu yêu cầu của bài?

- Nêu các bớc thực hiện phép cộng ,

phép trừ?

- Đọc yêu cầu của bài?

- x là thành phần nào cha biết của

phép cộng? Muốn tìm x ta làm thế

nào?

- HátBài 1:

Trang 8

phép trừ ? Muốn tìm x ta làm thế

nào?

- Treo bảng phụ( Nội dung bài 3)

- Gọi học sinh nêu cách làm?

- Đó là tích chất nào của phép cộng

số tự nhiên? phát biểu tính chất đó?

- Để vận dụng đợc tính nhanh ta phải

làm thế nào?

b)121+ 85+115+ 469 =(121+469) +(85 +115 = 590 + 200

=790Bài 5:-Làm vào vở, 1 HS lên bảng

Cả hai trờng góp đợc số quyển vở là:

1475+(1475- 184)= 2766( quyển) Đáp số: 2766 quyển

1- Củng cố: Nêu các bớc thực hiện phép cộng, trừ số tự nhiên?

Nhận xét giờ

Toán Tiết 156: Ôn tập về các phép tính số tự nhiên

- Phép nhân, phép chia số tự nhiên

- Các tính chất , mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia số tự nhiên

- Các bài toán liên quan đến phép nhân và phép chia số tự nhiên

- Nêu các bớc thực hiện phép nhân? -

Nêu các bớc thực hiện phép chia?

- Treo bảng phụ( Nội dung bài 3)

- Đó là tích chất nào của phép nhân,

phép chia số tự nhiên? phát biểu tính

chất đó?

- Đó là tích chất nào của phép chia số

tự nhiên? phát biểu tính chất đó?

- HátBài 1:

Trang 9

- Để điền đợc dấu thích hợp vào ô

trống phải làm thế nào?

1- Củng cố: Nêu các bớc thực hiện phép nhân, chia số tự nhiên?

Nhận xét giờ

Thứ ba ngày tháng năm 2007

Toán Tiết 157: Ôn tập về các phép tính số tự nhiên (TT)

- Các phép cộng, trừ , nhân, chia số tự nhiên

- Các tính chất của các phép tính số tự nhiên

- Các bài toán liên quan đến các phép tính số tự nhiên

B Đồ dùng dạy học:Bảng phụ ( nội dung bài 3)

I- Tổ chức

- Nhớ lại cách tính giá trị của biểu

thức để làm bài?

- Bài toán hỏi gì?

- Để tính đợc số tiền lúc đầu em phải

làm gì?

- HátBài 1: 2 HS lên bảng, lớp làm vở nháp

18 x 24 :9 = ( 18 :9)x 24 = 2 x 24 = 48

41 x2 x8 x5 = ( 41 x 8 )x ( 2 x5) = 328 x 10

= 3280Bài 4: 2 HS lên bảng , lớp làm vở

Cả hai tuần cửa hàng bán đợc số mét vải là: 319+ 9 319 + 359 ) = 714(m)

Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán đợc số métvải là: 714:( 7 x2) = 51(m)

- Nhận xét giờ học

Trang 10

- VN xem lại bài.

Toán Tiết 158: Ôn tập về biểu đồ.

- Đọc ,phân tích và xử lí số liệu trên bản đồ tranh và biểu đồ hình cột

- Rèn kỹ năng đọc, phân tích và xử lí số liệu trên bản đồ tranh và biểu đồ hình cột

Treo bảng phụ ( có nội dung bài 1)

- Nêu từng câu hỏi nh SGK

- GV treo biểu đồ và tiến hành tơng

tự nh bài 1

- Gv treo biểu đồ, yêu cầu học sinh

đọc biểu đồ, đọc kỹ câu hỏi và làm

vào vở

- HátBài 1:

42 + 50 + 37=129( cuộn)Trong tháng 12 cửa hàng bán đợc số mét vải là:

50x 129 = 6 450 (m) Đáp số: 129 mét vải hoa

Trang 11

I- Tổ chức

Quan sát các hình minh hoạ và tìm

Nêu cách quy đồng hai phân số?

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Trong các phân số phân số nào lớn

hơn 1, phân số nào bé hơn 1

- HátBài 1:

- Hình 3 đẫ tô mầu 2 hình 5

- 1 học sinh lên bảng, các học sinh khác vẽ tia

- Phép cộng , phép trừ phân số

- Tìm thành phần cha biết của phép tính

- Giải các bài toán liên quan đến tìm giá trị phân số của một số

B Đồ dùng dạy học:Bảng phụ ( nội dung bài 2)

I- Tổ chức

- 2 học sinh nêu , ca rlớp theo dõi và nhận xét

- Học sinh tự làm bài , 2 học sinh lên bảng

Bài 2 ( tợng tự bài 1)Bài 3

- Làm ra vở, 2 HS lên bảng

Trang 12

1

300 x = 15 (m2) 20

- Về nhà xem lại bài

Toán Tiết 161: Ôn tập về các phép tính với phân số(TT)

- Phép nhân , phép chia phân số

- Tìm thành phần cha biết của phép tính

- Giải các bài toán liên quan đến tìm giá trị phân số của một số

B Đồ dùng dạy học: thớc kẻ.

I- Tổ chức

- 2 học sinh nêu , cả lớp theo dõi và nhận xét

- Học sinh tự làm bài , 2 học sinh lên bảng

- Học sinh theo dõi phần hớng dẫn của giáo viên , sau đó làm bài vào vở

Trang 13

ngay từ khi thực hiện tính, sâu đó yêu

cầu HS làm bài

- Gọi 1 học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu học sinh tự làm phần a

- Yêu cầu học sinh làm phần b

- Muốn biết an cắt tờ giếy thành bao

2 2 : = 5( lần)

- Phối hợp bấn phép tính để tính giá trị của biểu thức và giải toán có lời văn

- Rèn kỹ năng tính giá trị của biểu thức và giải toán

- Để biết số vải còn lại may đợc bao

nhiêu cái túi chúng ta phải tính đợc

- 4 Học sinh làm bài trên bảng, mỗi học sinh thực hiện 1 phần , cả lớp làm bài vào nháp.( Học sinh làm theo hai cách)

Bài 2

- Làm ra vở, 2 HS lên bảng

- Đổi vở kiểm tra

a) 2 x 3 x 4 2 =

3 x 4 x 5 3 ( còn lại làm tơng tự)Bài 3:

Đã may hết số mét vải là:

4

20 x = 16 (m)

5Còn lại số mét vải là: 20 - 16 = 4(m)

Số cái tíu may đợc là:

2

4 : = 6( cái túi) 3

Đáp số: 6 cái túi

Bài 4:

- Đáp án đúng là: D

Trang 14

Toán Tiết 163: Ôn tập về các phép tính với phân số(TT)

- Yêu cầu học sinh viết tổng, hiệu,

- HátBài 1:

4 2 28 10 38 + = + =

- Tính , điền kết quả vào ô trống

Trang 15

- Quan hệ giữa các đợ vị đo khối lợng.

- Rèn kỹ năng đổi đơn vị đo khối lợng

- Giải bài toán có liên quan đến đại lợng

- Đọc nối tiếp kết quả?

Gọi HS đọc bài trợc lớp để chữa bài

- Để điền đợc dấu vào ô trống ta phải

làm gì?

- Đọc đề bài toán?

- Để tính đựoc cả con cá và mớ rau

nặng bao nhiêu kg ta làm thế nào?

-Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS đọc bài và tự làm bài

- Đổi vở kiểm tra

- Làm tiếp các phần còn lại của bài

Theo dõi bài của bạn và tự kiểm tra bài của mình

1700 0+ 300 = 2000 (g) Đổi: 2000 g = 2 kg

Đáp số: 2 kg

Bài 5:1 HS lên bảng , lớp làm vở

Xe chở đợc số gạo cân nặng là:

50 x 32 = 1600 ( kg) Đáp số: 1600 kg

- Kể tên các đơn vị đo độ dài và các mối quen hệ giữa các đơn vị đó?

Toán Tiết 165: Ôn tập về đại lợng(TT)

- Quan hệ giữa các đợ vị đo thời gian

- Rèn kỹ năng đổi đơn vị đo thời gian

- Giải bài toán có liên quan đến thời gian

Trang 16

- Treo bảng phụ

- Để điền đợc dấu vào ô trống ta phải

- Đọc yêu cầu đề bài

- Muốn tìm đợc khoảng thời gian dài

nhất ta phải làm thế nào?

- Làm tiếp các phần còn lại của bài

- Theo dõi bài của bạn và tự kiểm tra bài của mình

-Thời gian Hà ở trờng buổi sáng là:

11 giờ 30 phút - 7 giờ 30 phút = 4 giờ

- Kể tên các đơn vị đo thời gian và các mối quen hệ giữa các đơn vị đó?

Toán Tiết 166: Ôn tập về đại lợng(TT)

- Các đơn vị đo diện tích và mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích

- Rèn kỹ năng đổi đơn vị đo diện tích

- Giải bài toán có liên quan đến đợn vị đo diện tích

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	160 KB