GA 5 TUAN 29,30,31 10 BUOI

Tuần 29 Thứ hai ngày 22 tháng 3 năm 2010 Tập đọc Một vụ đắm tàu I. Mục tiêu: - Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài, đọc đúng các từ phiên âm tiếng nớc ngoài: Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta. - Hiểu: Ca ngợi tình bạn giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thợng của cậu bé Ma-ri-ô. II. chuẩn bị: - Tranh minh hoạ chủ điểm và bài học trong SGK, - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. các Hoạt động dạy và học : 1. Luyện đọc đúng - Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài - Hd chia 5 đoạn Đoạn 1:.họ hàng. Đoạn 2:băng cho bạn. Đoạn 3:.hỗn loạn Đoạn 4:tuyệt vọng. Đoạn 5: còn lại - Gọi 5 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai - Gọi 5 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 - GV đọc mẫu cả bài 2.Tìm hiểu bài: Đoạn 1 Câu 1 SGK ? G Vgiới thiệu thêm về hoàn cảnh 2 bạn Đoạn 2 Câu 2SGK ? Đoạn 3 - Tai nạn bất ngờ xảy ra nh thế nào? đoạn 4,5 - Ma-ri-ô phản ứng thế nào khi những ngời trên xuồng muốn nhận đứa trẻ nhỏ hơn là cậu? Câu 3 SGK? Câu 4 SGK? GV tổng kết ý 3. Luyện đọc diễn cảm - Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc - Luyện đọc theo nhóm. Gọi HS đọc bài - Thi đọc đoạn 4,5 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, nhắc H luyện đọc. Cả lớp đọc thầm theo Luyện đọc từ khó: Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta, Giải nghĩa từ khó: Li-vơ-pun, bao lơn, Cả lớp đọc thầm theo +Ma-ri-ô: bố mất sớm, về quê sống với họ hàng. Giu-li-ét-ta:đang trên đờng về nhà, gặp lại bố mẹ. + một ngọn sóng băng cho bạn + cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn phá thủng thân tàu, nớc phun vào khoang, con tàu chìm dần giữa biển khơi, 2 bạn khiếp sợ nhình mặt biển + Một ý nghĩ vụt đến Ma-ri ô quyết định nhờng chỗ cho bạn - cậu hét to:, rồi ôm ngang lng bạn thả xuống nớc. + Ma-ri-ô có tâm hồn cao thợng, nhờng sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn. + VD: Ma-ri-ô mang nét tính cách điển hình của nam giới sẵn sàng nhờng cả sự sống cho bạn, Giu- li-ét-ta có những nét tính cách điển hình của phụ nữ, dịu dàng chăm sóc, khóc nức nở khi nhìn thấy bạn và con tàu đang chìm Lớp nhận xét, sửa sai Chính tả Nhớ- viết: đất nớc I. Mục tiêu: - Nhớ-viết đúng chính tả bài Đất nớc đoạn Mùa thu nayđến hết. - Nắm đợc cách viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng. II. chuẩn bị: 1 - Vở bài tập, - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. các Hoạt động dạy và học: 1. Hớng dẫn HS viết chính tả - Gọi 1-2 HS đọc thuộc thuộc 3 khổ thơ - Em hãy nêu nội dung chính của bài ? - Em hãy tìm những từ dễ viết sai ? - GV đọc từ khó - GV đọc cho H viết bài - GV đọc soát bài lu ý từ khó 2. Chấm ,chữa bài GV chấm nhanh 1 số bài, nhận xét. 3. Hớng dẫn HS làm bài tập - Gọi HS đọc bài 2 - Tổ chức hoạt động nhóm đôi - Gọi đại diện các nhóm chữa bài - Gv chốt - rút ra nội dung ghi nhớ *Lu ý: nếu cụm từ chỉ tên ngời thì viết hoa theo qui tắc tên ngời. Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 1, xác định yêu cầu của bài.Thảo luận nhóm *Lu ý: Bà mẹ/ Việt Nam/ Anh hùng có gì đặc biệt? 4. Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại ghi nhớ của bài học hôm nay. - Nhắc H về học kĩ bài. Cả lớp đọc thầm theo + rừng tre, bát ngát, phù sa, rì rầm, tiếng đất, HS viết giấy nháp từ chín tả khó. HS viết bài vào vở HS soát lỗi, đổi chéo bài soát lỗi Đọc ,nêu yêu cầu của đề bài Các nhóm thảo luận + Huân chơng Kháng chiến, Huân chơng Lao động, Anh hùng Lao động, Giải thởng Hồ Chí Minh . + mỗi cụm từ gồm 2 bộ phận : VD:Huân chơng /Kháng chiến . Chữ cái đầu mỗi bộ phận đều viết hoa, Đại diện nhóm nêu kết quả Nhóm khác nhận xét, bổ sung + Cụm từ này gồm 3 bộ phận Toán Tiết 141: ôn tập về số thập phân I. Mục tiêu - Giúp HS củng cố về đọc, viết, so sánh các số thập phân - Rèn kĩ năng đọc, viết, so sánh các số thập phân. ii. chuẩn bị - Hình thức: cá nhân, cả lớp. IIi. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Ôn tập ở lớp Bài 1+ 2: - Khi chữa bài nên cho HS đọc số Bài 3 - Cho HS tự làm bài rồi chữa bài Bài 4 Bài 5 - GV cho HS nêu cách so sánh 2 số thập phân. - Cho HS tự làm rồi chữa bài - Không đơn vị bốn phần trăm viết là: 0,04 đọc là không phẩy không bốn - Kết quả là: 74,60; 284,30; 401,25; 104,00 - Kết quả là: a) 0,3; 0,03; 4,25; 2,002 b) 0,25; 0,6; 0,875; 1,5 - HS tự làm bài rồi chữa bài 2. Củng cố: - Nêu kiến thức cần sử dụng trong bài, Nhận xét chung, nhắc H về làm bài trong vở bài tập. Tiếng Việt Luyện đọc : một vụ đắm tàu I . Mục tiêu: 2 - Củng cố cách đọc đúng, đọc hiểu, đọc diễn cảm toàn bài - Rèn kĩ năng đọc và cảm nhận vẻ đẹp của bài văn. II. chuẩn bị: - Hình thức: cá nhân, cả lớp. III. Các hoạt động dạy học 1. Hớng dẫn luyện đọc B1,Luyện đọc: Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đôi 5 đoạn bài văn- HS tự uốn sửa B2, Tìm hiểu bài: -Tổ chức cho HS thảo luận trả lời các câu hỏi trong Sgk - Nội dung bài là gì? B3, Đọc diễn cảm - HD tìm giọng đọc phù hợp mỗi đoạn - Treo bảng phụ ghi đoạn 3,4 - Hd luyện đọc và thi đọc diễn cảm. - Tổ chức HS đánh giá nhau. - HS luyên đọc theo cặp. - 1HS đọc toàn bài. -HS đọc thầm , đọc lớt ,thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi. - Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt các câu hỏi. - 5 HS tiếp nối đọc bài , lớp theo dõi phát hiện giọng đọc - HS luyện đọc nhóm đôi - Thi đọc diễn cảm. 2. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò học bài và chuẩn bị bài sau -1HS nhắc lại nội dung bài Toán ôn tập I. Mục tiêu: - Củng cố về tính chất cơ bản của phân số - Rèn kĩ năng quy đồng và so sánh. II. chuẩn bị: - Hình thức: cá nhân, cả lớp. III. Các hoạt động dạy học: 1.Hớng dẫn HS làm một số bài tập trong VBT: Bài 1,2:Gọi h/s đọc đề GV hớng dẫn làm GV củng cố tính chất cơ bản của phân số Bài 3:Gọi h/s đọc đề HD h/s cách nối PS với các PS bằng nó Yêu cầu h/s làm bài Bài 4: Yêu cầu h/s so sánh các phân số HS trình bày miệng kết quả Bài 5: Yêu cầu h/s sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn HS đọc đề và xác định yêu cầu HS làm bài và chữa bài, giải thích cách làm HS đọc đề và nêu cách làm HS chữa bài HS so sánh và nêu cách so sánh Chữa bài HS so sánh và sắp xếp các phân số 2. Củng cố dặn dò: -Nhận xét đánh giá giờ học ,chuẩn bị bài sau Thứ ba ngày 23 tháng 3 năm 2010 Đạo đức em tìm hiểu về liên hợp quốc ( tiếp) I. Mục tiêu Sau khi học bài này, học sinh biết: - Liên Hợp Quốc là tổ chức quốc tế lớn nhất bao gồm nhiều quốc gia trên thế giới. Đay là tổ chức có nhiều hoạt động để thiết lập hoà bình và công bằng trên thế giới. - Việt Nam là một thành phần của Liên Hợp Quốc , phải tôn trọng, hợp tác giúp đỡ các cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam - Tuyên truyền về vai trò và hoạt động của tổ chức liên hợp quốc tại Việt Nam. II. chuẩn bị. - GV: Thông tin tham khảo phần phụ lục SGV trang 71. 3 - HS: Hình trong SGK. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. Hoạt động dạy- học . Hoạt động 1: Tìm hiểu về tổ chức Liên Hợp Quốc ở Việt Nam. - Hớng dẫn HS hoạt động theo nhóm: + Yêu cầu các thành viên trong nhóm lần lợt đọc ra tên các tổ chức của Liên Hợp Quốc đang hạot động tại Việt Nam và nêu chức năng của tổ chức đó? - Ghi bảng các thông tin đúng. - Làm việc theo dới sự hớng dẫn của GV. - Đại diện trởng nhóm báo cáo. - Đại diện một HS đọc thông tin trên bảng. Hoạt động 2: Giới thiệu về Liên Hợp Quốc với bạn bè. - Hớng dẫn HS hoạt động theo nhóm - Tổ chức cho HS báo cáo kết quả. - Nhận xét. - Làm việc theo nhóm; Dựa vào yêu cầu chuẩn bị tiết trớc để hoàn thành nội dung bản giới thiệu. - Đại diện trình bày dựa vào lời giới thiệu của mình. * Kết thúc hoạt động 2: Tổ chức Liên Hợp Quốc là tổ chức lớn nhất thế giới. Tổ chức Liên Hợp Quốc luôn luôn nỗ lực để xây dựng, duy trì và phát triển sự công bằng, tự do của các quốc gia thành viên. Hoạt động 3: Trò chơi: Ngời đại diện của Liên Hợp Quốc . - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo nội dung câu hỏi: + Các câu hỏi chuẩn bị tiết trớc. - Dại diện báo cáo, lớp nhận xét và bổ sung. Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp. - GV tổng kết: Tổ chức Liên Hợp Quốc là tổ chức lớn nhất thế giới và có nhiệm vụ rất cao. Vì thế các nớc thành viên phải tôn trọng, góp sức cùng Liên Hợp Quốc trong việc giữ gìn và phát triển nền hoàn bình trên thế giới. - HS nhắc lại phần ghi nhớ. - Nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn bị bài sau: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. Toán Tiết 142: ôn tập về số thập phân I. Mục tiêu - Giúp HS củng cố về đọc, viết, so sánh các số thập phân - Rèn kĩ năng đọc, viết, so sánh các số thập phân - Giáo dục ý thức vận dụng linh hoạt, sáng tạo. ii. chuẩn bị - Hình thức: cá nhân, cả lớp. IIi. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Ôn tập ở lớp. Bài 1,2 - Khi chữa bài nên cho HS đọc số Bài 3 - Cho HS tự làm bài rồi chữa bài Bài 4 Bài 5 - GV nên cho HS nêu cách so sánh 2 số thập phân - Cho HS tự làm rồi chữa bài - Không đơn vị bốn phần trăm viết là: 0,04 đọc là không phẩy không bốn - Kết quả là: 74,60; 284,30; 401,25; 104,00 - Kết quả là: a) 0,3; 0,03; 4,25; 2,002 b) 0,25; 0,6; 0,875; 1,5 - HS tự làm bài rồi chữa bài 4 2. Củng cố: Nêu kiến thức cần sử dụng trong bài Nhận xét chung, nhắc H về nhà làm trong vở bài tập. Luyện từ và câu ôn tập về dấu câu (dấu chấm, chấm hỏi, chấm than) I. Mục tiêu: - Hệ thống hoá kiến thức đã học về dấu chấm, chấm hỏi, chấm than. - Nâng cao kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên. II. chuẩn bị: - Vở bài tập, - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. các Hoạt động dạy và học: 1. Hớng dẫn HS luyện tập Bài 1: Gọi H đọc, xác định yêu cầu - Gọi HS xác định thứ tự các câu trong mẩu truyện - đánh thứ tự vào đoạn văn - Tổ chức hoạt động nhóm - Gọi đại diện nhóm nêu kết quả - Câu chuyện có tính khôi hài ở điểm nào? Bài 2: - Gọi H đọc đề, xác định yêu cầu của bài. -Đoạn văn nói điều gì ? Hd làm việc cá nhân. Gọi HS trình bày Bài 3: Hớng dẫn HS đọc thầm, chậm rãi từng câu và lu ý dấu câu xem có phù hợp không Thảo luận nhóm Đại diện nhóm nêu kết quả - Câu chuyện có tính khôi hài ở điểm nào? 2. Củng cố, dặn dò: -Nhắc lại cách dùng các dấu câu. -Nhận xét tiết học. Nhắc H về nhà kể lại câu chuyện vui cho ngời thân nghe. Lớp đọc thầm theo, thảo luận, nêu kết quả: -Dấu chấm đặt cuối các câu 1,2,9 dùng để kết thúc các câu kể . -Dấu chấm hỏi đặt cuối các câu 7,11 dùng để kết thúc các câu hỏi. -Dấu chấm than đặt cuối các câu 4,5 dùng để kết thúc các câu cảm, câu cầu khiến. +Vận động viên chỉ nghĩ đến kỉ lục nên khi bác sĩ nói anh sốt 41 độ, anh hỏi ngay kỉ lục thế giới (về sốt cao) là bao nhiêu. +Đặt dấu chấm vào đoạn văn . +Kể chuyện thành phố đợc đề cao, đợc hởng những đặc quyền, đặc lợi. . HS làm vào vở bài tập Câu 1 sửa thành (?) Câu 2 đúng Câu 3 sửa thành (?) Câu 4 sửa thành (.) +Câu trả lời của Hùng cho biết : Hùng đợc 0 điểm cả 2 bài KT Toán và TV Kể chuyện Lớp trởng lớp tôi I .Mục tiêu: - Dựa vào lời kể của GVvà tranh minh hoạ, kể đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện; giọng kể tự nhiên, phối hợp cử chỉ, nét mặt một cách tự nhiên. - Hiểu, trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện: khen ngợi một lớp trởng nữ vừa học giỏi vừa chu đáo, xốc vác công việc của lớp, khiến các bạn nam trong lớp ai cũng nể phục. - Lắng nghe, nhớ, kể lại chuyện. Nghe bạn kể , nhận xét và kể tiếp. II. chuẩn bị: - Tranh minh hoạ truyện trong SGK, - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. các Hoạt động dạy và học: 1. G kể chuyện. - GV kể chuyện lần 1 - GV kể lần 2 2. Hd tập kể chuyện. Gọi HS đọc gợi ý 2,3 SGK *Gợi ý: truyện có 4 nhân vật , nhân vật HS lắng nghe HS lắng nghe và nhìn tranh minh hoạ Lớp đọc thầm theo 5 tôiđã nhập vai nên các em chỉ chọn nhập vai 1 trong 3 nhân vật còn lại -Em sẽ nhập vai nhân vật nào? -Tổ chức hoạt động nhóm đôi - Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp - Gọi đại diện nhóm kể toàn bộ câu chuyện Nhóm khác có thể hỏi về nội dung và ý nghĩa câu chuyện -Nhân vật chính trong câu chuyện là ai? -ý nghĩa câu chuyện ? 3. Liên hệ thực tế, củng cố, dặn dò. -Nhận xét tiết học . -Nhắc H về nhà kể cho ngời thân. VD: Quốc Tập kể từng đoạn nối tiếp trong nhóm Tập kể toàn bộ câu chuyện Nhóm khác NX: +Nội dung câu chuyện có đầy đủ không +giọng kể, nét mặt, cử chỉ. +sáng tạo Khoa học Tiết 59: Sự sinh sản của ếch I. Mục tiêu - Sau bài học, HS biết: Vẽ sơ đồ nói về chu trình sinh sản của ếch - Có ý thức bảo vệ động có ích II. Đồ dùng dạy- học - Hình trang 116,117 SGK - Hình thức ; cá nhân, nhóm, cả lớp. III. Hoạt động dạy- học Hoạt động 1: Tìm hiểu sự sinh sản của ếch * Mục tiêu: HS nêu đợc dặc điểm sinh sản của ếch Bớc 1: Làm việc theo cặp - ếch thờng đẻ trứng vào mùa nào ? ếch đẻ trứng ở đâu? Trứng ếch nở thành gì ? - Hãy chỉ vào từng hình và mô tả và mô tả sự phát triển của nòng nọc - Nòng nọc sống ở đâu, ếch sống ở đâu? Bớc 2: Làm việc cả lớp GV gọi lần một số HS trả lời từng câu hỏi trên - Bạn thờng nghe thấy tiếng ếch kêu khi nào ? - Tiếng kêu đó là của ếch đực hay ếch cái? - Nòng nọc con có hình dạng nh thế nào? - Khi lớn nòng nọc mọc chân nào trớc, chân nào sau? - ếch khác nòng nọc ở điểm nào? ->ếch là động vật đẻ trứng. trong quá trình phát triển, con ếch vừa trải qua đời sống dới nớc , vừa trải qua đời sống trên cạn. Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch * Mục tiêu: HS vẽ đợc sơ đồ và nói về chu trình sinh sản của ếch. Bớc 1: Làm việc cá nhân - GV đi tới từng HS góp ý hớng dẫn Bớc 2: - GV theo dõi và chỉ định một số HS giới thiệu sơ đồ của mình trớc lớp 2 HS ngồi cạnh nhau cùng hỏi và trả lời các câu hỏi trang 116,117 SGK . - HS trả lời câu hỏi - Từng HS vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch vào vở - HS vừa chỉ vào sơ đồ mới vẽ vừa trình bày sinh sản của ếch với bạn bên cạnh. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò. Vẽ hoàn thiện sơ đồ chu trình sinh sản của ếch. 6 Tiếng Việt ôn tập dấu câu I. Mục tiêu: - Ôn tập, củng cố về cách sử dụng dấu câu - Thực hành kỹ năng sử dụng tiếng Việt - Giáo dục h/s lòng ham học. II. chuẩn bị: - Hình thức: cá nhân, cả lớp. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Hớng dẫn HS làm bài tập: Bài 1:Tìm dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong đoạn trích sau và nói rõ tác dụng của từng loại dấu ấy. Yết Kiêu dục thuyền giặ, chẳng may bị giặc bắt. Tớng giặc: - Mi là ai? Yết Kiêu : - Ta là Yết Kiêu, một chàng trai đất Việt. Tớng giặc: - Mi đục chiến thuyền ta phải không? Yết Kiêu : - Phải! Tớng giặc : - Phải là thế nào? Yết Kiêu : - Phải là phải thế ! Bài 2: Chép lại đoạn văn dới đây, sau khi đã đặt dấu chấm vào những vị trí thích hợp: Rừng núi còn chìm đắm trong màn đêm trong bầu không khí đầy hơi ẩm và lành lạnh, mọi ngời đang ngon giấc trong những chiếc chăn đơn bỗng một con gà trống vỗ cánh phành phạch và cất tiếng gáy lanh lảnh ở đầu bản tiếp đó, rải rác khắp thung lũng, tiếng gà gáy râm ran mấy con gà rừng trên núi thức dậy cũng gáy te te trên mấy cây cao cạnh nhà, ve đua nhau kêu ra rả ngaòi suối, tiếng chim cuốc vọng vào đều đều bản làng đã thức giấc. Bài 3: Viết một đoạn hội thoại nói về học tập trong đó có sử dụng các dấu câu . 2. Củng cố, dặn dò: Hệ thống nội dung bài.Nhận xét giờ học. Thứ t ngày 24 tháng 4 năm 2010 Lịch sử Hoàn thành thống nhất đất nớc I. Mục tiêu Học xong bài này, HS biết. - Những nét chính về cuộc bầu cử và kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI năm 1976. - Sự kiện này đánh dấu đất nớc ta sau 30 năm lại đợc thống nhất về mặt nhà nớc. - Rèn kĩ năng quan sát tranh trả lời câu hỏi. - Giáo dục HS lòng yêu nớc, lòng tự hào dân tộc. II. chuẩn bị - Tranh SGK - Hình thức : cá nhân, nhóm, cả lớp. III. Các hoạt động dạy học Hoat động 1:( làm việc cá nhân) - GV nêu thông tin về cuộc bầu cử Quốc hội đầu tiên của nớc ta ( 6-1-1946 ), từ đó nêu tàm quan trọng của lần bầu cử Quốc hội khoá VI. - Yêu cầu HS nêu rõ không khí tng bừng của cuộc bầu cử Quốc hội. - GV tiểu kết ý. Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) Những quyết định quan trọng nhất của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI. - Nêu những quyêt định quan trọng nhất của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI ? - GV tiểu kết chốt ý chính. Hoạt động3 : (làm việc cả lớp ) . - HS đọc SGK trả lời câu hỏi. - Lớp nhận xét bổ sung. Thành phố Hà Nội tràn ngập cờ hoa. Nhân dân phấn khởi thực hiện quyền công dân của mình. Thàng phố Sài Gòn khắp nơi đầy cờ, hoa, biểu ngữ - HS đọc, quan sát tranh SGK thảo luận trả lời. .+ Lấy tên nớc là Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam; Quốc kì là lá cờ đỏ sao vàng; Quốc ca là bài Tiến quân ca 7 - ý nghĩa lịch sử. - GV yêu cầu HS thảo luận tìm hiểu những quyết định của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI thể hiện điều gì ? - Gv nhấn mạnh: Việc bầu Quốc hội thống nhất và kì họp đầu tiên có ý nghĩa lịch sử trọng đại. Từ đây nớc ta có bộ máy nhà nớc chung thống nhất, tạo điều kiên để cả nớc cùng đi lên chủ nghĩa xã hội. - GV cho HS nhắc lại. - HS đọc SGK và thảo luận. + Sự thống nhất đất nớc. - Lớp nhận xét bổ sung. - HS đọc kết luận SGK. Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - Gv nhấn mạnh ý nghĩa lịch sử của Quốc hội khoá VI. - HS nêu cảm nghĩ về cuộc bầu cử Quốc hội khoá VI và kì họp đầu tiên của Quốc hội thống nhất. - GV nhận xét tiết học . Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau. Toán Tiết 142: ôn tập về số thập phân ( tiếp) I. Mục tiêu Giúp HS củng cố về: cách viết số thập phân, phân số dới dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm; viết các số đo dới dạng số thập phân; so sánh các số thập phân. ii. chuẩn bị - Hình thức: cá nhân, cả lớp. IIi. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Ôn tập ở lớp. Bài 1: Yêu cầu H đọc đề - Cho HS tự làm bài rồi chữa bài Bài 2: Gọi H đọc đề và hớng dẫn mẫu - Cho HS tự làm bài rồi chữa bài Củng cố cách chuyển tỉ số phần trăm Bài 3 - Cho HS tự làm bài rồi chữa bài Bài 4 - Cho HS tự làm bài rồi chữa bài Bài 5 - Cho HS tự làm bài rồi chữa bài - Theo yêu cầu của bài toán chỉ cần chọn 1 trong các số trên để viết vào chỗ chấm 0,3 = 10 3 ; 0,72 = 100 72 ; 1,5 = 10 15 ; 9,347 = 1000 9347 2 1 = 10 5 ; 5 2 = 10 4 ; 4 3 = 100 75 ; 25 6 = 100 24 a) 0,35 = 35%; 0,5 = 0,50 = 50%; 8,75 = 875% b) 45% = 0,45; 5% = 0,05; 625% = 6,25 a) 2 1 giờ = 0,5giờ; 4 3 giờ = 0,75giờ; 4 1 phút = 0,25phút b) 2 7 m = 3,5m; 10 3 km = 0,3km; 5 2 kg = 0,4kg a) 4,203; 4,23; 4,5; 4,505 b) 69,78; 69,8; 71,2; 72,1 0,1 < 0,15 < 0,2 2. Củng cố: Nêu lại nội dung ôn Nhận xét giờ học, nhắc H về nhà học kĩ bài. 8 Tập đọc Con gái I. Mục tiêu: - Đọc lu loát, diễn cảm bài văn với giọng thủ thỉ, tân tình, phù hợp với cách kể sự việc theo cách nhìn, cách nghĩ của cô bé Mơ. - Hiểu: Phê phán quan niệm lạc hậu trọng nam khinh nữ.Khen Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi cách hiểu cha đúng của cha mẹ em về việc sinh con gái. II. chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. các Hoạt động dạy và học: 1. Luyện đọc đúng - Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài - GV chia 5đoạn Đoạn 1:.buồn. Đoạn 2:tức ghê. Đoạn 3:nớc mắt. đoạn 4:hú vía. đoạn 5: còn lại - Gọi 5 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai - Gọi 5 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 - GV đọc mẫu cả bài 2.Tìm hiểu bài: Đoạn 1 Câu 1 SGK ? Đoạn 2,3 Câu 2SGK ? đoạn 4,5 Câu 3SGK ? GV nói về t tởng trọng nam, khinh nữ là sai lầm, lạc hậu . Câu 4 SGK? 3. Luyện đọc diễn cảm -Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc -Hd luyện đọc theo nhóm, đọc bài -Thi đọc đoạn 5 4. Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Nhắc H chuẩn bị cho tiết TLV. Cả lớp đọc thầm theo Luyện đọc từ khó:trằn trọc, chẻ củi, nép, nôi Giải nghĩa từ khó : cơ man, vịt trời, Cả lớp đọc thầm theo +dì Hạnh bảo: lại một vịt trời nữa. Cả bố và mẹ Mơ đều có vẻ buồn buồn. +ở lớp :Mơ là học sinh giỏi ở nhà:Mơ làm mọi việc giúp mẹ nhất là những ngày bố đi công tác. Mơ còn dũng cảm lao xuống nớc để cứu Hoan. +Bố ôm Mơ chặt đến ngợp thở.dì Hạnh tự hào về cháu con gái nh nó thì một trăm dứa con trai cũng không bằng . +VD: -Bạn Mơ là con gái nhng rất giỏi giang . Lớp nhận xét, sửa sai Tập làm văn Tập viết đoạn đối thoại I. Mục tiêu: - Biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kịch. - Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch. II. chuẩn bị: - Vở bài tập - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. các Hoạt động dạy và học: 1. Hớng dẫn HS luyện tập Bài 1 HS làm việc cá nhân Bài 2: Lớp đọc thầm theo Gọi 1 HS đọc bài 9 - Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 2, xác định yêu cầu của bài ? *Lu ý: khi viết thể hiện tính cách của các nhân vật - Nhóm em chọn màn mấy? HS đọc gợi ý SGK - Tổ chức hoạt động nhóm - Gọi đại diện nhóm nối tiếp đọc lời đối thoại của nhóm mình Bài 3: Gọi HS đọc y/c của bài 3 *Lu ý: không nên quá phụ thuộc vào lời đối thoại của nhóm. Từng nhóm lần lợt lên trình bày GV tổng kết 2. Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Về nhà viết lại vào vở đoạn đối thoại. HS làm theo nhóm: mỗi HS đa ra 1 cách viết - nhóm tìm cách hay nhất VD: Màn 1 (màn 2) Nhóm khác NX,bổ sung +lời đối thoại có hợp lí, thú vị không? Bình chọn nhóm soạn kịch hay nhất Nhóm khác NX, bổ sung +đối đáp có tự nhiên không,? Bình nhóm có cách biểu diễn hay nhất Toán ôn tập về số thập phân I. Mục tiêu: - Củng cố cách đọc viết và số sánh số thập phân - Rèn kĩ năng đọc, viết và so sánh. II. chuẩn bị: - Vở bài tập - Hình thức: cá nhân, cả lớp. III. Các hoạt động dạy học: Hớng dẫn HS làm một số bài tập trong VBT: Bài 1,2:Gọi h/s đọc đề GV hớng dẫn làm GV củng cố cách đọc, viết số thập phân Bài 3:Gọi h/s đọc đề HD h/s cách viết PS dới dạng STP Yêu cầu h/s làm bài Bài 4: Yêu cầu h/s so sánh các số thập phân HS trình bày miệng kết quả Bài 5: Yêu cầu h/s tìm số số bé nhất trong các số thập phân HS đọc đề và xác định yêu cầu HS làm bài và chữa bài HS đọc đề và nêu cách làm HS chữa bài HS so sánh và nêu cách so sánh Chữa bài HS tìm và nêu số bé nhất trong các số đó *) Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá giờ học , nhắc H chuẩn bị bài sau. Tiếng việt Trò chơi học tập I. Mục tiêu - HS nắm đợc những sự kiện hoàn thành thống nhất đất nớc qua trò chơi học tập ii. chuẩn bị - Hình thức: cá nhân, cả lớp. IIi. Nội dung: GV tổ chức cho HS thi theo 4 nhóm Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung Gv nhận xét và bình chọn nhóm đạt giải. GV tuyên dơng, khen thởng Bài 1: Nối từ ngữ ở cột A với cụm từ giải thích nghĩa thích hợp ở cột B : A B Quốc ca Nhân dân trong nớc 10 [...]... 2km79m = 2 km = 2,079km 100 0 Bài 2 - Thực hiện tơng tự nh bài 1 Bài 3 - Cho HS tự làm bài rồi chữa bài - HS có thể viết: 0,5m = 0 ,50 m = 50 cm hoặc - Khi HS chữa bài GV nên yêu cầu HS 0,5m = 50 cm trình bày cách làm bài Bài 4 - Thực hiện tơng tự nh bài 1 và bài 2 357 6m = 3 ,57 6km vì: - Khi HS chữa bài, GV có thể yêu cầu HS 57 6 nêu cách làm bài 357 6m = 3km 57 6m = 3 km = 3 ,57 6km 100 0 3 Củng cố: Hệ thống... dẫn HS tự làm rồi chữa các bài tập Bài 1+2 - HS tự làm bài rồi chữa bài (689 + 8 75) + 1 25 = 689 + (8 75 + 1 25) = 689 + 100 0 = 1689 2 4 5 2 5 4 + )+ = + + 7 9 7 7 7 9 7 4 4 4 = + =1+ =1 7 9 9 9 ( Bài 3 - Cho HS tự làm bài rồi chữa bài Bài 4( khuyến khích làm bổ sung) 3 Củng cố: 5, 87 + 28,69 + 4,13 = 5, 87 + 4,13 + 28,69 = 10 + 28,69 = 38,69 - HS trao đổi ý kiến khi chữa bài - HS nêu các cách dự đoán khác... nhắc lại mối quan hệ giữa 3 đơn vị đo thể chấm tích Bài 2 - Quan hệ của 2 đơn vị liền kề nhau - GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài 1m3 = 100 0dm3 1dm3 = 100 0cm3 3 = 50 0dm3 Bài 3 0,5m 0,2dm3 = 200cm3 - Cho HS tự làm bài rồi chữa bài 6 m3272dm3 = 6,272 m3 2105 dm3 = 2,1 05 m3 3 m382dm3 = 3,082 m3 8dm3 439cm3 = 8,439dm3 3670cm3 = 3,670dm3 = 3,67dm3 3 Củng cố: - Nêu bảng đơn vị đo thể tích - Mối quan hệ giữa... làm bài rồi chữa bài - Khi chữa bài nên cho HS củng cố về cách tìm số hạng, số bị trừ cha biết Bài 3 Diện tích đất trồng hoa là: - Cho HS tự giải rồi chữa bài 54 0,8 - 3 85, 5 = 155 ,3 (ha) Diện tích đất trồng lúa và đất trồng hoa là: 54 0,8 + 155 ,3 = 696,1(ha) 3 Củng cố: Nêu lại nội dung bài học Nhận xét chung, nhắc H về nhà xem lại bài Tiếng Việt I Mục tiêu: Luyện đọc: công việc đầu tiên - Củng cố cách... Cho HS tự làm bài rồi chữa bài - HS tự làm bài rồi chữa bài - HS học thuộc tên các đơn vị đo diện tích thông dụng (nh m2; km2; ha và quan hệ giữa ha; km2; với m2 ) 1m2 = 100 dm2 = 100 00cm2 = 100 0000mm2 1ha = 100 00m2 1km2 = 100 ha = 100 0000m2 1m2 = 0,01dam2 1m2 = 0,0001hm2 = 0,0001ha 1m2 = 0,000001km2 1ha = 0,01 km2 6km2 = 600ha 9,2km2 = 920ha 0,3km2 = 30ha 3 Củng cố: - Nêu lại mối quan hệ giữa các dơn... Vua của một nớc Quốc vơng Huy hiệu tợng trng cho một nớc Bài 2:Vì sao ngày 25 4- 1976 là ngày vui nhất của nhân dân ta? Bài 3: Quốc hội bầu ngày 25 4 1976 là Quốc hội khoá mấy? Nêu ý nghĩa của ngày đó *Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại nội dung bài học Nhận xét giờ học Thứ năm ngày 25 tháng 3 năm 2 010 Khoa học I Mục tiêu Tiết 58 : Sự sinh sản và nuôi con của chim Sau bài học, HS biết: - Biết đợc về sự... chúng Bài 3:Yêu cầu H đọc đề HS đọc đề và xác định yêu cầu GV hớng dẫn cách làm Tự làm bài vào vở Bài 4: đáp số B Đ/s: 2 giờ, 1 giờ 35 phút, 10h16, 7h5 2 Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá giờ học , nhắc H chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày 2 tháng 4 năm 2 010 Toán I Mục tiêu Tiết 150 : phép cộng - Giúp HS củng cố các kĩ năng thực hiện phép cộng các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng trong tính... mới Bài 1 - HS tự làm bài rồi chữa bài - HS nhớ kết quả của bài 1 Bài 2 - Cho HS tự làm bài rồi chữa bài 2năm 6tháng = 30tháng 1giờ 5phút = 65phút 28tháng = 2năm 4tháng 144phút = 2giờ 24phút 60phút = 1giờ 30phút = 1/2giờ = 0,5giờ 60giây = 1phút Bài 3 30giây = 1/2phút = 0,5phút - GVlấy mặt đồng hồ (hoặc đồng hồ thực) cho HS thực hiện xem đồng hồ khi cho các kim di chuyển Bài 4 - Cho HS tự làm bài rồi... cá nhân, nhóm, cả lớp III các Hoạt động dạy và học : 1.Luyện đọc đúng - Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài - GV chia 5 đoạn Đoạn 1: giúp đỡ Đoạn 2:vừa đi vừa khóc Đoạn 3:chải bộ lông bờm sau gáy Đoạn 4:lẳng lặng bỏ đi Đoạn 5: còn lại - Gọi 5 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai - Gọi 5 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 - GV đọc mẫu cả bài 2.Tìm hiểu bài: Đoạn 1,2 Câu 1 SGK ? - Vị giáo sĩ ra điều kiện... phân tích đề 34 và làm bài GV củng cố lại cách tính tỉ số phần trăm HS đọc đề và xác định cách làm HS làm bài vào vở Chữa bài (đáp số : 45% ) 2.Củng cố, dặn dò: Củng cố nội dung ôn tập Nhận xét giờ học, nhắc H về nhà học kĩ bài Tuần 31 Thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 2 010 Tập đọc Công việc đầu tiên I Mục tiêu: - Đọc lu loát, diễn cảm bài văn với giọng đọc phù hợp nội dung mỗi đoạn - Hiểu: Nguyện vọng và . 100 0 9347 2 1 = 10 5 ; 5 2 = 10 4 ; 4 3 = 100 75 ; 25 6 = 100 24 a) 0, 35 = 35% ; 0 ,5 = 0 ,50 = 50 %; 8, 75 = 8 75% b) 45% = 0, 45; 5% = 0, 05; 6 25% = 6, 25 a) 2 1 giờ = 0,5giờ; 4 3 giờ = 0,75giờ; 4 1 phút. bài 2km79m = 2,079m vì: 2km79m = 2 100 0 79 km = 2,079km - HS có thể viết: 0,5m = 0 ,50 m = 50 cm hoặc 0,5m = 50 cm 357 6m = 3 ,57 6km vì: 357 6m = 3km 57 6m = 3 100 0 57 6 km = 3 ,57 6km 3. Củng cố: Hệ thống nội. 4 3 giờ = 0,75giờ; 4 1 phút = 0,25phút b) 2 7 m = 3,5m; 10 3 km = 0,3km; 5 2 kg = 0,4kg a) 4,203; 4,23; 4 ,5; 4 ,50 5 b) 69,78; 69,8; 71,2; 72,1 0,1 < 0, 15 < 0,2 2. Củng cố: Nêu lại nội