GA 5 TUAN 34 (10 BUOI)

Tuần 34 Thứ hai ngày 26 tháng 4 năm 2010 Tập đọc Lớp học trên đờng I. Mục tiêu: - Đọc lu loát, diễn cảm bài văn .Đọc đúng tên riêng nớc ngoài: Vi-ta-li, Ca-pi, Rê-mi - Hiểu: Ca ngợi tấm lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ của cụ Va-ta-li, khao khát và quyết tâm học tập của cậu bé nghèo Rê-mi. II. chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. các Hoạt động dạy và học : 1.Kiểm tra bài cũ : - HS đọc thuộc bài Sang năm con lên bảy, trả lời câu hỏi. 2. Dạy bài mới HĐ1 :Luyện đọc đúng - Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài - GV yêu cầu h/s đọc tiếp nối các đoạn của câu chuyện. Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn của câu chuyện Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai - Gọi 3 HS đọc nối tiếp lần 2 - HS luyện đọc nhóm đôi - GV đọc mẫu cả bài HĐ2:Tìm hiểu bài: Yêu cầu h/s đọc toàn bài, trao đổi cặp đôi và trả lời câu hỏi trong SGK Đại diện các nhóm trao đổi và TLCH HĐ3: Luyện đọc lại - Hớng dẫn h/s đọc nối tiếp lại 3 đoạn câu chuyện. - Luyện đọc theo nhóm - Gọi HS đọc bài - Em hãy nêu ý chính của bài ? 3. Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung của bài - Nhận xét tiết học. Cả lớp đọc thầm theo Luyện đọc từ khó Giải nghĩa từ khó : ngày một ngày hai, tấn tới, đắc chí, sao nhãng Cả lớp đọc thầm theo HS trao đổi và trả lời câu hỏi Trình bày- nhận xét, bổ sung. Lớp nhận xét, sửa sai ý 2 mục I Toán Tiết 166: Luyện tập ( 171) I. Mục tiêu 1 - Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức và rèn kĩ năng giải toán về chuyển động đều. - Giáo dục ý thức ham học. ii. chuẩn bị - Hình thức: cá nhân, cả lớp. IIi. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Bài mới Bài 1 Gọi h/s đọc đề và xác định yêu cầu của đề GV yêu cầu HS vận dụng công thức tính v, s, t để giải bài toán. Bài 2 Gọi h/s đọc đề GV gợi ý cách giải: Muốn tính thời gian của xe máy phải tính vận tốc của xe máy, vận tốc ô tô bằng 2 lần vận tốc xe máy, vậy trớc hết phải tính vận tốc của ô tô Bài 3 HD h/s đây là dạng toán chuyển động ngợc chiều : Tổng vận tốc của 2 ô tô bằng độ dài quãng đờng AB chia cho thời gian đi để gặp nhau. GV nhận xét, bổ sung - Hs làm bài rồi chữa bài ĐS : a. 48 km/giờ b. 7,5 km c. 1,2 giờ HS đọc đề và xác định yêu cầu của đề HS tự làm bài và chữa bài Nhắc lại cách làm HS đọc đề và tìm hiểu yêu cầu của đề | 180m | | | | A C B vA vB HS làm bài và chữa bài 2. Củng cố: Củng cố các dạng bài toán chuyển động đều. Nhận xét chung,nhắc H về nhà xem lại bài. Chính tả Nhớ - viết: sang năm con lên bảy I. Mục tiêu: - Nhớ-viết đúng chính tả bài Sang năm con lên bảy ( khổ thơ 2,3) - Tiếp tục viết hoa đúng tên các cơ quan, tổ chức. II. chuẩn bị: - Vở bài tập - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. các Hoạt động dạy và học: HĐ1 : Giới thiệu bài GV nêu mục đích, y/c tiết học. HĐ2 : Hớng dẫn HS viết chính tả - Gọi 1-2 HS đọc thuộc thuộc khổ thơ 2,3 của bài - Em hãy nêu nội dung chính của bài ? Cả lớp đọc thầm theo 2 - Em hãy tìm những từ dễ viết sai ? - GV đọc từ khó - GV đọc bài - GV đọc bài lu ý từ khó HĐ3 : Chấm ,chữa bài GV chấm. nhanh 1 số bài NX trớc lớp Rút kinh nghiệm HĐ4 : Hớng dẫn HS làm bài tập - Gọi HS đọc bài 2 -Tổ chức hoạt động nhóm đôi - Gọi đại diện các nhóm chữa bài Gv chốt - rút ra phần ghi nhớ - y/c HS nhắc lại (treo bảng phụ ) Bài 3 - Gọi 1 HS đọc đề bài tập ,xác định yêu cầu của bài ? HS làm VBT Gọi h/s nêu kết quả 3. Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại ghi nhớ của bài học hôm nay. - Nhận xét tiết học. HS viết bảng con (giấy nháp ) HS viết vào vở HS soát lỗi HS đổi chéo bài soát lỗi Đọc ,nêu yêu cầu của đề bài Các nhóm thảo luận Phân tích tên mỗi cơ quan, tổ chức thành một bộ phận cấu tạo tơng ứng trong bảng. HS chữa bài Nhóm khác bổ sung Sửa lại tên các cơ quan, tổ chức đã viết trên bảng phụ cho đúng HS chữa bảng phụ HS khác nhận xét, bổ sung Tiếng Việt Luyện đọc : lớp học trên đờng I .Mục tiêu: - Củng cố cách đọc đúng, đọc hiểu, đọc diễn cảm toàn bài - Rèn kĩ năng đọc và cảm nhận vẻ đẹp của bài văn. - Giáo dục h/s lòng ham học. II. chuẩn bị: - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. Các hoạt đông dạy học. 1, Kiểm tra : 2, Dạy bài mới: a,Giới thiệu bài: b, Hớng dẫn HS luyện đọc 3 Toán Luyện thêm I. Mục tiêu: - Củng cố về kĩ năng giải toán về chuyển động đều - Rèn kĩ năng tính toán. II. chuẩn bị: - Vở bài tập - Hình thức: cá nhân, cả lớp. III. Các hoạt động dạy học: 1. Hớng dẫn HS làm một số bài tập trong VBT trang 115: Bài 1: Gọi h/s đọc đề GV hớng dẫn làm GV củng cố cách tính v, S, t Bài 2: Gọi h/s đọc yêu cầu Nêu cách làm Củng cố cách tính thời gian của 2 chuyển động Bài 3: Gọi h/s đọc đề HD h/s cách làm Yêu cầu h/s làm bài. Củng cố cách làm bài toán về chuyển động ngợc chiều. HS đọc đề và xác định yêu cầu HS làm bài và chữa bài, giải thích cách làm HS đọc đề và nêu cách làm HS làm bài vào VBT/115 Chữa bài Nhận xét HS làm bài vào VBT/115. Chữa bài 2. Củng cố, dặn dò. - Nhận xét đánh giá giờ học, nhắc Hchuẩn bị bài sau. Thứ ba ngày 27 tháng 4 năm 2010 Đạo đức tìm hiểu các nghề truyền thống B1,Luyện đọc: -Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đôi 3 đoạn - HS tự uốn sửa B2, Tìm hiểu bài: -Tổ chức cho HS thảo luận trả lời các câu hỏi trong Sgk - Nội dung bài là gì? B3, Đọc diễn cảm - HD h/s cách đọc các điều trong luật - Treo bảng phụ đoạn 2 và hớng dẫn h/s đọc -Tổ chức HS luyện đọc - Tổ chức HS đánh giá nhau. 3, Củng cố dặn dò: -1HS nhắc lại ND bài -Nhận xét tiết học -Dặn dò học bài và chuẩn bị bài sau -HS luyên đọc theo cặp. -1HS đọc toàn bài. -HS đọc thầm , đọc lớt ,thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi. -Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt các câu hỏi. - 3 HS tiếp nối đọc bài , lớp theo dõi . -HS luyện đọc nhóm đôi - Thi đọc. 4 I. Mục tiêu - HS tìm hiểu về các nghề truyền thống của địa phơng. - Yêu quý, bảo vệ làng nghề truyền thống ở địa phơng. II. chuẩn bị: - T liệu lịch sử địa phơng. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. Các hoạt dộng dạy học chủ yếu 1/ Kiểm tra: Sự chuẩn bị của HS. 2/ Bài mới: Hoạt động 1: Su tầm nghề truyền thống. Yêu cầu HS chia nhóm theo thôn. Cho HS thảo luận nêu tên các nghề truyền thống ở làng mình. Đại diện nhóm trình bày kết quả. Lớp nhận xét, bổ sung. Hoạt động 2: Tìm hiểu về nghề truyền thống Yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm hiểu về nghề truyền thống ở địa phơng mình HS Thảo luận. Đại diện nhóm trình bày kết quả. Lớp nhận xét, bổ sung. 3/ Củng cố, dặn dò. - Hệ thống nội dung giờ học. - Nhắc H chuẩn bị giờ sau: Thực hành. Toán Tiết 167: Luyện tập (172) I. Mục tiêu - Giúp học sinh ôn tập, củng cố và rèn kĩ năng giải toán có nội dung hình học. - Giáo dục h/s lòng ham học. ii. chuẩn bị - Hình thức : cá nhân, cả lớp. iii. các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Luyện tập ở lớp. Bài 1 Gọi h/s đọc đề và xác định yêu cầu GV hớng dẫn h/s tính số tiền mua gạch dựa vào diện tích nền nhà và diện tích một viên gạch Bài 2 : Gọi h/s đọc yêu cầu Hớng dẫn h/s tìm chiều cao, đáy lớn, đáy bé của hình thang Củng cố cách tính diện tích HV, hình thang Bài 3 Gọi h/s đọc yêu cầu Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. HS làm bài rồi chữa bài Nêu lại cách tính ĐS : 6000 000 đồng HS đọc đề và xác định yêu cầu - HS tính rồi chữa bài Nêu cách làm - HS nêu tóm tắt bài toán rồi giải và chữa bài - 1 hs chữa bài. 5 Củng cố cách tính chu vi HCN và diện tích hình thang - Lớp nhận xét, bổ sung. 2. Củng cố: Nhắc lại cách tính chu vi, diện tích một số hình. Nhận xét giờ học. Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ : quyền và bổn phận I. Mục tiêu: - Mở rộng , hệ thống hoá vốn từ về quyền và bổn phậncủa con ngời nói chung và thiếu nhi nói riêng. - Biết viết đoạn văn trình bày suy nghĩ về nhân vật út Vịnh về bổn phận của trẻ em thực hiện an toàn giao thông. II. chuẩn bị: -Từ điển HS, vở bài tập. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. các Hoạt động dạy và học: 1.Kiểm tra bài cũ : Chữa BT 3 tiết trớc 2.Dạy bài mới HĐ1: Giới thiệu bài : GV nêu mục đích ,y/c của tiết học HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập Bài 1 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1,xác định yêu cầu của bài 1 ? Thảo luận nhóm Đại diện nhóm nêu kết quả Gv nhận xét và chốt lại câu trả lời đúng. Bài tập 2: Hs nêu yêu cầu bài tập - Tổ chức hoạt động nhóm, trao đổi tìm từ đồng nghĩa với từ bổn phận - Gọi đại diện nhóm nêu kết quả GV tổng kết Bài 3 - Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 3 ,xác định yêu cầu của bài ? GV yêu cầu h/s đọc lại Năm điều Bác Hồ dạy và TLCH Bài 4: Gọi h/s đọc yêu cầu Yêu cầu h/s làm VBT viết một đoạn văn trình bày suy nghĩ 3. Củng cố, dặn dò: Lớp đọc thầm Thảo luận nhóm đôi- h/s dùng từ điển để tra nghĩa Đại diện nhóm trình bày Nhóm khác bổ sung HS đọc yêu cầu và xác định yêu cầu. Trao đổi thảo luận để tìm từ đồng nghĩa với từ bổn phận HS trình bày kết quả Nhận xét, bổ sung HS trao đổi nhóm đôi và so sánh với các điều luật trong bài Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. HS trình bày kết quả HS học thuộc Năm điều Bác Hồ dạy HS làm VBT HS trình bày bài viết. 6 - Nhắc lại ý chính của bài - Nhận xét tiết học. Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I. Mục tiêu - HS kể đợc một câu chuyện có thực trong cuộc sống nói về việc gia đình, nhà trờng, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi hoặc câu chuyện về công tác xã hội em cùng các bạn tham gia. Biết sắp xếp các sự kiện thành một câu chuyện. - Lời kể rõ ràng, tự nhiên. Hiểu và trao đổi vời bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn . Ii. Chuẩn bị : - Tranh, ảnh với nội dung trên - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. các Hoạt động dạy và học: 1.Kiểm tra bài cũ : Gọi HS kể 1câu chuyện đã đợc nghe, hoặc đọc về việc gia đình, nhà trờng, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi 2.Dạy bài mới HĐ1: Giới thiệu bài - GVnêu yêu cầu tiết học,kiểm tra chuẩn bị của HS. - Gọi HS đọc đề bài, xác định y/c đề bài HĐ2:Hớng dẫn HS làm bài HS đọc gợi ý SGKtr 93 HS có thể tìm theo ý của mình Lu ý không phải là truyện đọc, mà là truyện tận mắt chứng kiến, nhìn trên ti vi, phim ảnh hoặc của chính em. - Em chọn đề nào? HĐ3: HS tập kể chuyện, trao đổi với nhau về nội dung, ý nghĩa câu chuyện -Tổ chức hoạt động nhóm. GV đến từng nhóm hớng dẫn, uốn nắn. - Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp - Nhân vật chính trong câu chuyện là ai? -ý nghĩa câu chuyện ? 3. Liên hệ thực tế, củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học - Đọc và chuẩn bị bài sau HS đọc thầm đề bài ,gạch chân y/c của đề. Đề 1: .chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi Đề 2: công tác xã hội. HS chọn đề bài để kể chuyện Kể chuyện trong nhóm Nhóm khác nhận xét. . Cả lớp bình chọn bài hay nhất,sát với y/c đề bài Tiếng Việt ôn tập luyện từ và câu 7 I. Mục tiêu: - Ôn tập, củng cố về mở rộng vốn từ : trẻ em - Thực hành kỹ năng sử dụng tiếng Việt - Giáo dục h/s lòng ham học. II. chuẩn bị: - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Hớng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Chọn từ thích hợp trong các từ sau để điền vào chỗ trống: trẻ em, trẻ con, trẻ măng, trẻ trung a.Chăm sóc bà mẹ và . b.Một kĩ s , vừa rời ghế nhà tr ờng. c.Tính tình còn quá. d.Năm mơi tuổi chứ còn gì. Bài 2: Tìm lời giải nghĩa ở cột B thích hợp với từ ở cột A: A B (1)Trẻ con a. Rất trẻ, chỉ vừa mới đến tuổi trởng thành (2)Trẻ thơ b.Những đứa trẻ nói chung. (3) Trẻ măng c. Trẻ em ( hàm ý còn dại, ngây thơ). Bài 3: Nêu cách hiểu của mình về nội dung các thành ngữ dới đây bằng cách tìm lời giải nghĩa ở cột B thích hợp với thành ngữ ở cột A: A B (1)Trẻ ngời non dạ a.Lúc nhỏ con cái phải trông cậyvào sự nuôi dạy của cha mẹ. Lúc cha mẹ già yếu lại phải nhờ cậy con cái phụng dỡng. (2) Trẻ cậy cha, già cậy con b.Thế hệ saukế tiếp thế hệ trớc, lớp già đi có lớp sau thay thế. (3)Tre già măng mọc c. Còn ngây thơ, dại dột, cha có kinh nghiệm, cha từng trải. 2. Củng cố, dặn dò: Hệ thống nội dung bài. Nhận xét giờ học. Khoa học Tiết 67: Tác động của con ngời đến môi trờng không khí và nớc. I. Mục tiêu Sau bài học, HS biết: - Nêu một số nguyên nhân dẫn đến việc môi trờng không khí và nớc bị ô nhiễm. 8 - Liên hệ thực tế về những nguyên nhân gây ra ô nhiễm môi trờng nớc và không khí ở địa phơng. - Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nớc. - Có ý thức bảo vệ môi trờng không khí, nớc. II. chuẩn bị - Hình và thông tin trang 138, 139 SGK. - Hình thức : cá nhân, nhóm, cả lớp. III. các Hoạt động dạy- học. 1, Kiểm tra: Nêu nguyên nhân dẫn đến đất trồng ngày càng thu hẹp và suy thoái? 2, Bài mới a, Giới thiệu bài: b, Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận * Mục tiêu: HS biết một số nguyên nhân dẫn đến việc môi trờng không khí và nớc bị ô nhiễm * Cách tiến hành: Bớc 1: Làm việc theo nhóm Nêu nguyên nhân dẫn đến việc làm ô nhiễm không khí và nớc ? -Quan sát các hình trang 139 SGKvà thảo luận câu hỏi : + Điều gì sẽ xảy ra nếu tàu biển bị đắm hoặc những đờng ống dẫn dầu đi qua đại dơng bị rò rỉ? + Tai sao một số cây trong hình 5 trang 139 SGKbị trụi lá ?Nêu mối liên quan giữa ô nhiễm môi trờng không khí với ô nhiễm môi trờng đất và nớc? Bớc 2: Làm việc cả lớp Rút ra kết luận :SGK trang 139 c, Hoạt động 2: Thảo luận * Mục tiêu : Giúp HS : - Liên hệ thực tế về những nguyên nhân gây ra ô nhiễm môi trờng nớc và không khí ở địa phơng * Cách tiến hành : + Lên hệ những việc làm của ngờ dân địa phơng dẫn đến việc gây ô nhiễm môi trờng không khí và nớc? + Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và n- ớc? G đa ra KL về tác hại của những việc làm trên. Nhóm trởng điều khiển nhóm mình - Quan sát các hình trang 138 SGK và thảo luận câu hỏi Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. Các nhóm khác bổ xung - HS nêu 3, Củng cố dặn dò Chuẩn bị bài 68 9 Thứ t ngày 28 tháng 4 năm 2010 Lịch sử ôn tập học kì II I. Mục tiêu Học xong bài này HS biết. - Nội dung chính củaộtàn bộ chơng trình lịch sử lớp 5 - Giáo dục HS tình đoàn kết , lòng tự hào dân tộc. II. chuẩn bị - Bản đồ Hành chính Việt Nam, vở bài tập. - Hình thức : cá nhân, nhóm, cả lớp. III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ : lồng vào giờ học 2. Bài mới : a.GV giới thiệu bài :- GV nêu nhiệm vụ tiết học. b.Tìm hiểu bài. Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm GV đa ra băng thời gian, giải thích băng thời gian và yêu cầu HS điền nội dung các thời kì , sự kiện lịch sử vào ô trống cho chính xác. HS làm việc theo nhóm. Các nhóm trình bày kết quả. Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp GV đa ra một danh sách các nhân vật lịch sử : - Gv yêu cầu một số HS ghi tóm tắt công lao của các nhân vật lịch sử trên. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp - GV đa ra một số địa danh, di tích lịch sử, văn hoá có đề cập trong sách giáo khoa. - Gv gọi một số HS điền thêm thời gian hoặc sự kiện lịch sử gắn liền với các địa danh, di tích lịch sử, văn hoá. - Yêu cầu HS trình bày việc phát triển đất nớc trong thời kì này. 3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. Toán Tiết 168: ôn tập về biểu đồ I. Mục tiêu - Giúp HS củng cố kĩ năng đọc số liệu trên biểu đồ, bổ sung t liệu trong bảng thống kê số liệu, - Giáo dục ý thức ham học. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Kiểm tra bài cũ: Lồng vào giờ học 2. Bài mới Bài 1: Gọi h/s đọc đề và xác định yêu cầu - HS làm bài rồi chữa bài 10 [...]... vào vở Bài 5: GV hớng dẫn h/s làm bài về tìm thành Chữa bài phần cha biết của phân số HS làm bài và chữa bài 2 Củng cố: Hệ thống lại nội dung bài học Nhận xét giờ học, nhắc H về nhà xem lại bài Luyện từ và câu I Mục tiêu: ôn tập về dấu câu ( dấu gạch ngang ) - Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học về dấu gạch ngang Nêu đợc tác dụng của dấu gạch ngang - Củng cố nâng cao kĩ năng sử dụng dấu gạch ngang II chuẩn... trình bày miệng kết quả ngang học tập - Tổ chức hoạt động theo cặp: Xếp câu HS nói lại tác dụng của dấu gạch ngang có dấu gạch ngang vào ô thích hợp sao cho nói đúng TD dấu gạch ngang trong câu đó Bài tập 2 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 2, Lớp đọc thầm theo xác định yêu cầu của bài 2 ? - GV lu ý HS : Đọc kĩ đoạn văn và tìm HS trao đổi cặp và trình bày miệng kết quả dấu gạch ngang trong mẩu chuyện... gạch ngang trong từng trờng hợp Lớp nhận xét, bổ sung - Tổ chức hoạt động theo cặp 3 Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại 2 tác dụng của dấu ngoặc kép 16 - Nhận xét tiết học Tiếng Việt I Mục tiêu: Ôn tập luyện từ và câu - Củng cố, ôn tập các dấu câu ( dấu gạch ngang) - Làm đúng bài tập II chuẩn bị: - Hình thức: cá nhân, cả lớp III Các hoạt động dạy học: 1 GV hớng dẫn HS làm một số bài tập: Bài1: Dấu gạch ngang... động dạy học: 1 GV hớng dẫn HS làm một số bài tập: Bài1: Dấu gạch ngang và dấu gạch nối( trong các tên riêng nớc ngoài phiên âm sang TV ví dụ : An-đéc-xen, Ga- li-lê,Cô-péc-ních) giống nhau và khác nhau ở chỗ nào? Bài 2: Nêu rõ công dụng của dấu gạch ngang trong những câu dới đây: a.Đẹp quá đi, mùa xuân ơi- mùa xuân của Hà Nội thân yêu b.Mẹ ôm Bình vào lòng, âu yếm nói: - Con gái mẹ ngoan quá! c.Giọng... câu hỏi : - HS nêu Bạn có thể làm gì để góp phần bảo vệ môi trrờng Rút ra kết luận : SGK trang 141 3, Củng cố, dặn dò Yêu cầu H về thực hiện bảo vệ môi trờng Toán I Mục tiêu Tiết 169 : Luyện tập chung(1 75) Giúp HS tiếp tục củng cố các kĩ năng thực hành tính cộng, trừ, vận dụng để tính giá trị của biểu thức số, tìm thành phần cha biết của phép tínhvà giải bài toán về chuyển động cùng chiều Giáo dục ý thức... học chủ yếu 1 Luyên tập ở lớp Bài 1 - GV cho HS tự làm rồi chữa bài Củng cố lại cách tính giá trị biểu thức có chứa phép cộng, trừ Bài 2 - Hớng dẫn h/s cách tìm thành phần cha biết của phép tính Bài 3 15 HS đọc đề và xác định yêu cầu HS làm bài chữa bài và nêu cách tính giá trị biểu thức _ HS nêu lại cách tìm thành phần cha biết của phép tính HS làm bài và chữa bài - Yêu cầu HS đọc đề bài và nêu dạng...- Cho HS nêu các số liệu trên cột dọc Nhận xét và nêu cách đọc số liệu biểu đồ, tên ngời ở hàng ngang - Khi chữa bài nên lu ý HS về cách đọc số liệu trên biểu đồ Bài 2 Gọi h/s đọc đề và cho h/s tự làm rồi HS tự giải rồi chữa bài chữa bài Hs vẽ các cột còn thiếu đúng số liệu đã nêu Bài 3: GV vẽ hình... c.Giọng nghiêu nghiêm khắc: -Theo mệnh lệnh tôi, nằm yên! Ba mơi mét - Để yên nghe Nghiêu thì thào Hễ tôi nổ là tiểu liên, thủ pháo bồi luôn, nghe! Bài 3: Trong các câu dới đây, câu nào có dấu gạch ngang dùng sai? Chép lại cho đúng Dắt xe ra cửa, tôi lễ phép tha: - Tha ba- con xin phép đi học nhom Bà tôi mỉm cời: - ờ, nhớ về sớm nghe con! Không biết đây là lần thứ bao nhiêu tôi đã nói dối ba Mỗi... dạng toán của định dạng toán của định dạng toán của Thứ sáu ngày 30 tháng 4 năm 2010 Địa lí I Mục tiêu ôn tập học kì II Giúp H ôn tập, củng cố các kiến thức, kĩ năng địa lí đã học trong chơng trình lớp 5 Giáo dục h/s yêu thích môn học II chuẩn bị - Vở bài tập, - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp III các Hoạt động dạy- học Hoạt động 1(Làm việc cá nhân) GV gọi một số h/s lên chỉ bản đồ hoặc quả địa cầu . câu ( dấu gạch ngang ) I. Mục tiêu: - Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học về dấu gạch ngang. Nêu đợc tác dụng của dấu gạch ngang. - Củng cố nâng cao kĩ năng sử dụng dấu gạch ngang. II. chuẩn. 1 HS nhắc lại 2 tác dụng của dấu gạch ngang. - Tổ chức hoạt động theo cặp: Xếp câu có dấu gạch ngang vào ô thích hợp sao cho nói đúng TD dấu gạch ngang trong câu đó. Bài tập 2 - Gọi 1 HS. chữa bài, giải thích cách làm HS đọc đề và nêu cách làm HS làm bài vào VBT/1 15 Chữa bài Nhận xét HS làm bài vào VBT/1 15. Chữa bài 2. Củng cố, dặn dò. - Nhận xét đánh giá giờ học, nhắc Hchuẩn bị