GA 5 Tuan 31 CKTKN

Tuần 31 Thứ hai, ngày 12 tháng 4 năm 2010 TOÁN Phép trừ I. Mục tiêu: Biết thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ và giải bài toán có lời văn. - Bài tập cần làm : Bài 1, bài 2, bài 3 II. Chuẩn bị: + GV: Thẻ từ để học sinh thi đua. + HS: Bảng con. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Phép cộng. - GV nhận xét – cho điểm. 3. Giới thiệu bài: “Ôn tập về phép trừ”. → Ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1 : Luyện tập. Bài 1: - Giáo viên yêu cầu Học sinh nhắc lại tên gọi các thành phần và kết quả của phép trừ. - Nêu các tính chất cơ bản của phép trừ ? Cho ví dụ - Nêu các đặc tính và thực hiện phép tính trừ (Số tự nhiên, số thập phân) - Nêu cách thực hiện phép trừ phân số? - Yêu cầu học sinh làm vào bảng con Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách tìm thành phần chưa biết - Yêu cần học sinh giải vào vở Bài 3: - Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đôi cách làm. - Yêu cầu học sinh nhận xét cách làm gọn. Bài 5: - Nêu cách làm. + Hát. - Nêu các tính chất phép cộng. - Học sinh sửa bài 5/SGK. Hoạt động cá nhân, lớp. - Hs đọc đề và xác định yêu cầu. - Học sinh nhắc lại - Số bị trừ bằng số trừ trừ đi một tổng, trừ đi số O - Học sinh nêu . - Học sinh nêu 2 trường hợp: trừ cùng mẫu và khác mẫu. - Học sinh làm bài. - Nhận xét. - Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu. - Học sinh giải + sửa bài. - Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu. - Học sinh thảo luận, nêu cách giải - Học sinh giải + sửa bài. - Học sinh đọc đề 1 - Yêu cầu học sinh vào vở + Học sinh làm nhanh nhất sửa bảng lớp.  Hoạt động 2: Củng cố. - Nêu lại các kiến thức vừa ôn? - Thi đua ai nhanh hơn? - Ai chính xác hơn? (trắc nghiệm) Đề bài : 1) 45,008 – 5,8 A. 40,2 C. 40,808 B. 40,88 D. 40,208 2) 5 4 – 3 2 có kết quả là: A. 1 C. 15 8 B. 15 2 D. 5 2 3) 75382 – 4081 có kết quả là: A. 70301 C. 71201 B. 70300 D. 71301 5. Tổng kết – dặn dò: - Về ôn lại kiến thức đã học về phép trừ. Chuẩn bị: Luyện tập. - Nhận xét tiết học. - Học sinh nêu - Học sinh giải vở và sửa bài. Giải Dân số ở nông thôn 77515000 x 80 : 100 = 62012000 (người) Dân số ở thành thị năm 2000 77515000 – 62012000 = 15503000 (người) Đáp so: 15503000 người - Học sinh nêu - Học sinh dùng bộ thẻ a, b, c, d lựa chọn đáp án đúng nhất. D B C __________________________________ Lịch sử địa phương _________________________________- TẬP ĐỌC Công việc đầu tiên I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật. - Hiểu nội dung: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng (trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. Chuẩn bị: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn một đoạn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. 2 + HS: Xem trước bài. :III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên kiểm tra 2 – 3 đọc thuộc lòng bài thơ Bầm ơi, trả lời các câu hỏi về nội dung bài thơ. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: - Trong giờ học hôm nay, bài đọc Công việc đầu tiên sẽ giúp các em biết tên tuổi của một phụ nữ Việt Nam nổi tiếng – bà Nguyễn Thị Định. Bà Định là người phụ nữ Việt Nam đầu tiên được phong Thiếu tướng và giữ trọng trách Phó Tư lệnh Quân Giải phóng miền Nam. Bài đọc là trích đaọn hồi kí của bà – kể lại ngày bà còn là một cô gái lần đầu làm việc cho cách mạng. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Luyện đọc. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. - Yêu cầu 1, 2 học sinh khá, giỏi đọc mẫu bài văn. - Có thể chia bài làm 3 đoạn như sau: - Đoạn 1: Từ đầu đến Em không biết chữ nên không biết giấy tờ gì. - Đoạn 2: Tiếp theo đến Mấy tên lính mã tà hớt hải xách súng chạy rầm rầm. - Đoạn 3: Còn lại. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm phần chú giải trong SGK (về bà Nguyễn Thị Định và chú giải những từ ngữ khó). - Giáo viên giúp các em giải nghĩa thêm những từ các em chưa hiểu. - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 1.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. - Giáo viên thảo luận về các câu hỏi trong SGK dưới sự hướng dẫn của giáo viên. - Hát - Học sinh lắng nghe. - Học sinh trả lời câu hỏi. Hoạt động lớp, cá nhân . - 1, 2 học sinh khá, giỏi đọc mẫu. - Học sinh tiếp nối nhau đọc thành tiếng bài văn – đọc từng đoạn. - Sau đó 1, 2 em đọc lại cả bài. - Học sinh chia đoạn. - 1,2 em đọc thành tiếng hoặc giải nghĩa lại các từ đó (truyền đơn, chớ, rủi, lính mã tà, thoát li) Hoạt động nhóm, lớp. - Học sinh làm việc theo nhóm, nhóm khác báo cáo. 3 - Yêu cầu học sinh đọc lướt đoạn 1. - Công việc đầu tiên anh Ba giao cho út là gì? - 1 học sinh đọc thành tiếng đoạn 2. - Những chi tiết nào cho thấy út rát hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên này? - Út đã nghĩ ra cách gì để rài hết truyền đơn? - Cả lớp đọc thầm đoạn 3. - Vì sao muốn được thoát li?  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc bài văn. - Hướng dẫn học sinh tìm kĩ thuật đọc diễn cảm đoạn đối thoại sau: - Anh lấy từ mái nhà xuống bó giấy lớn, / rồi hỏi to: // - Út có dám rải truyền đơn không?// - Tôi vừa mừng vừa lo, / nói: // - Được, / nhưng rải thế nào anh phải chỉ vẽ, / em mới làm được chớ! // - Anh Ba cười, rồi dặn dò tôi tỉ mỉ. // Cuối cùng anh nhắc: // - Rủi địch nó bắt em tận tay thì em một mực nói rằng / có một anh bảo đây là giấy quảng cáo thuốc. // Em không biết chữ nên không biết giấy gì. // - Giáo viên đọc mẫu đoạn đối thoại trên.  Hoạt động 4: Củng cố - Giáo viên hỏi học sinh về nội dung, ý nghĩa bài văn. 5. Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn. - Chuẩn bị: Tà áo dài Việt Nam. - Rải truyền đơn. - Cả lớp đọc thầm lại. - Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nữa đêm dậy ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn. - Giả đi bán cá từ ba giờ sáng. Tay bê rổ cá, bó truyền đơn giắt trên lưng quần. Khi rảo bước, truyền đơn từ từ rơi xuống đất. Gần tới chợ thì vừa hết, trời cũng vừa sáng tỏ. - Vì út đã quen việc, ham hoạt động, muốn làm nhiều việc cho cách mạng. - Giọng kể hồi tưởng chậm rãi, hào hứng. - Nhiều học sinh luyện đọc. - Học sinh thi đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài văn. Bài văn là một đoạn hồi tưởng lại công việc đầu tiên bà Định làm cho cách mạng. Qua bài văn, ta thấy nguyện vọng, lòng nhiệt thành của một người phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng. ĐẠO ĐỨC BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (T2) I. Mục tiêu: 4 - Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương. - Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. - Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng. Đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. Lấy chứng cứ cho nhận xét 10.3 II. Chuẩn bị: - GV: Ảnh về tài nguyên thiên nhiên ở địa phương, nước ta. - HS: SGK Đạo đức 5 III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Em cần làm gì góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. 3. Giới thiệu bài mới: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (tiết 2). 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1 : Học sinh giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên của Việt Nam và của địa phương. Phương pháp: Thuyết trình, trực quan. - Nhận xét, bổ sung và có thể giới thiệu thêm một số tài nguyên thiên nhiên chính của Việt Nam như: - Mỏ than Quảng Ninh. - Dầu khí Vũng Tàu. - Mỏ A-pa-tít Lào Cai.  Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm theo bài tập 5/ SGK. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh thảo luận bài tập 5. - Kết luận: Có nhiều cách sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên.  Hoạt động 3: Thảo luận nhóm theo bài tập 6/ SGK. Phương pháp: Động não, thuyết trình. - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm học sinh lập dự án bảo vệ tài nguyên thiên nhiên: rừng đầu nguồn, nước, các giống thú quý hiếm … - Kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên - Hát . - 1 học sinh nêu ghi nhớ. - 1 học sinh trả lời. Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh giới thiệu, có kèm theo tranh ảnh minh hoạ. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. Hoạt động lớp, nhóm 4. - Các nhóm thảo luận. - Đại diện nhóm lên trình bày. - Các nhóm khác bổ sung ý kiến và thảo luận. - Từng nhóm thảo luận. 5 thiên nhiên phù hợp với khả năng của mình. 5. Tổng kết - dặn dò: - Thực hành những điều đã học. - Chuẩn bị: Ôn tập - Nhận xét tiết học. - Từng nhóm lên trình bày. - Các nhóm khác bổ sung ý kiến và thảo luận. __________________________________________________________________________ Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010 TOÁN Luyện tập I. Mục tiêu: Biết vận dụng kĩ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải toán. - Bài tập cần làm : Bài 1, bài 2 II. Chuẩn bị: + GV: SGK. + HS: Vở bài tập, xem trước bài. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét – cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập. → Ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1 : Thực hành. Bài 1: - Đọc đề. - Nhắc lại cộng trừ phân số. - Nhắc lại qui tắc cộng trừ số thập phân. - Giáo viên chốt lại cách tính cộng, trừ phân số và số thập phân. Bài 2: - Muốn tính nhanh ta áp dụng tính chất nào? - Lưu ý: Giao hoán 2 số nào để khi cộng số tròn chục hoặc tròn trăm. Bài 3: - Yêu cầu nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm. - Lưu ý: - Hát - Nhắc lại tính chất của phép trừ. - Sửa bài 4 SGK. Hoạt động cá nhân. - Học sinh đọc yêu cầu đề. - Học sinh nhắc lại - Làm bảng con. - Sửa bài. - Học sinh làm vở. - Học sinh trả lời: giáo hoán, kết hợp - Học sinh làm bài. - 1 học sinh làm bảng. - Sửa bài. - Học sinh làm vở. - Học sinh đọc đề. - 1 học sinh hướng dẫn. - Làm bài → sửa. Giải: 6 • Dự định: 100% : 180 cây. • Đã thực hiện: 45% : ? cây. • Còn lại: ? Bài 4: - Lưu ý học sinh xem tổng số tiền lương là 1 đơn vị: Bài 5: - Nêu yêu cầu. - Học sinh có thể thử chọn hoặc dự đoán.  Hoạt động 2: Củng cố. - Thi đua tính. - Nhận xét, tuyên dương. 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm bài 3, 4, 5 ở VBT. - Chuẩn bị: Phép nhân. - Nhận xét tiết học. - Lớp 5A trồng được: 45 × 180 : 100 = 8 (cây) - Lớp 5A còn phải trồng: 180 – 81 = 99 (cây) Đáp số: 99 cây - Làm vở. - Học sinh đọc đề, phân tích đề. - Nêu hướng giải. - Làm bài - sửa. Giải - Tiền để dành của gia đình mỗi tháng chiếm: 1 – ==+ 20 3 ) 4 1 5 3 ( 15% - Nếu số tiền lướng là 2000.000 đồng thì mỗi tháng để dành được: 2000.000 × 15 : 100 = 300.000 (đồng) Đáp số: a/ 15% b/ 300.000 đồng - Học sinh làm miệng. - Học sinh dự đoán. Giải: - Ta thấy b = 0 thì a + 0 = a = a - Vậy 1 là số bất kì. b = 0 - Để a + b = a – b Hoạt động lớp. - Dãy A cho đề dãy B làm và ngược lại. __________________________ ___________ KHOA HỌC Ôn tập: Thực vật và động vật I. Mục tiêu: Ôn tập về: - Một số hoa thụ phấn nhờ gió, một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng. - Một số loài động vật đẻ trứng, một số loài động vật đẻ con. - Một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thông qua một số đại diện. II. Chuẩn bị: - GV: - Phiếu học tập. 7 - HS: - SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Sự nuôi và dạy con của một số loài thú. - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: “Ôn tập: Thực vật – động vật. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập. - Giáo viên yêu cầu từng cá nhân học sinh làm bài thực hành trang 116/ SGK vào phiếu học tập. → Giáo viên kết luận: - Thực vật và động vật có những hình thức sinh sản khác nhau.  Hoạt động 2: Thảo luận. Phương pháp: Thảo luận. - Giáo viên yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi → Giáo viên kết luận: - Nhờ có sự sinh sản mà thực vật và động vật mới bảo tồn được nòi giống của mình.  Hoạt động 3: Củng cố. - Thi đua kể tên các con vật đẻ trừng, đẻ con. 5. Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài. - Chuẩn bị: “Môi trường”. - Nhận xét tiết học . - Hát - Học sinh tự đặt câu hỏi, mời học sinh khác trả lời. Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh trình bày bài làm. - Học sinh khác nhận xét. Hoạt động nhóm, lớp. - Nêu ý nghĩa của sự sinh sản của thực vật và động vật. - Học sinh trình bày. 8 Số thứ tự Tên con vật Đẻ trứng Trứng trải qua nhiều giai đoạn Trứng nở ra giống vật trưởng thành Đẻ con 1 Thỏ x 2 Cá voi x 3 Châu chấu x 4 Muỗi x 5 Chim x 6 Ếch x LUYỆN TỪ VÀ CÂU MRVT: Nam và nữ I. Mục tiêu: - Biết được một số từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quí của phụ nữ Việt nam. - Hiểu ý nghĩa 3 câu tục ngữ (BT2) và đặt được một câu với một trong ba câu tục ngữ ở BT2 (BT3). HS khá, giỏi đặt câu được với mỗi tục ngữ ở BT2. II. Chuẩn bị: + GV: - Bút dạ + một số tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT1a để học sinh các nhóm làm bài BT1a, b, c. - Bảng phụ viết sẵn lời giải cho BT1a, b, c. + HS: Vở bài tập III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: 3. Giới thiệu bài mới: Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Nam và Nữ. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 1 - Giáo viên phát bút dạ và phiếu cho 3, 4 học sinh. - Giáo viên nhận xét bổ sung, chốt lại lời giải đúng. Bài 2: - Nhắc các em chú ý: cần điền giải nội dung từng câu tục ngữ. - Sau đó nói những phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam thể hiện qua từng câu. - Giáo viên nhận xét, chốt lại. - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng các câu tục ngữ trên. Bài 3: - Nêu yêu của bài. - Hát - 3 học sinh tìm ví dụ nói về 3 tác dụng của dấu phẩy. - 1 học sinh đọc yêu cầu a, b, c của BT. - Lớp đọc thầm. - Làm bài cá nhân. - Học sinh làm bài trên phiếu trình bày kết quả. - 1 học sinh đọc lại lời giải đúng. - Sửa bài. - Học sinh đọc yêu cầu của bài. - Lớp đọc thầm, - Suy nghĩ trả, trả lời câu hỏi. - Trao đổi theo cặp. - Phát biểu ý kiến. 9 - Giỏo viờn nhn xột, kt lun nhng hc sinh no nờu c hon cnh s dng cõu tc ng ỳng v hay nht. - Chỳ ý: ỏng giỏ cao hn nhng vớ d nờu hon cnh s dng cõu tc ng vi ngha búng. Hot ng 2: Cng c. Phng phỏp: m thoi, thi ua. 5. Tng kt - dn dũ: - Yờu cu hc sinh hc thuc lũng cỏc cõu tc ng BT2. - Chun b: ễn tp v du cõu (du phy trang 151). - Nhn xột tit hc - Hc sinh suy ngh, lm vic cỏ nhõn, phỏt biu ý kin. Hot ng lp. - Thi tỡm thờm nhng tc ng, ca dao, ca ngi phm cht ỏng quý ca ph n Vit Nam. K thut Lp rụ bt (tit 2) I. Mc tiờu Nh tit 1 Ly chng c cho nhn xột 9.2 II. CHUN B : - Mu rụ-bt ó lp sn. - B lp ghộp mụ hỡnh k thut. II. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc H 1 : HS thc hnh lp rụ-bt a) Chn chi tit - GV kim tra HS chn cỏc chi tit b) Lp tng b phn - HS chn cỏc chi tit - Lp rụ-bt c lp theo cỏc bc no? - Rụ-bt c lp theo cỏc bc: + Lp cỏc b phn ca rụ-bt (u, thõn, tay, chõn). + Lp cỏc b phn vi nhau c rụ-bt hũan chnh. - Yờu cu HS QS k hỡnh v c ni dung tng bc lp trong SGK. - HS thc hin theo yờu cu ca GV. c) Lp rỏp rụ-bt (H.1-SGK). - GV cho HS tin hnh lp rụ-bt. - HS lp rỏp rụ-bt theo cỏc bc trong SGK. - GV nhc HS chỳ ý khi lp thõn rụ- bt vo giỏ thõn cn phi lp cựng 10 [...]... hc - Hc sinh nhc li sinh nhc li quy tc nhõn nhm mt s 3, 25 ì 10 = 32 ,5 thp phõn vi 0,1 ; 0,01 ; 0,001 3, 25 ì 0,1 = 0,3 25 417 ,56 ì 100 = 41 756 Bi 3: Tớnh nhanh 417 ,56 ì 0,01 = 4,1 756 - Hc sinh c - Hc sinh vn dng cỏc tớnh cht ó - Giỏo viờn yờu cu hc sinh lm vo v hc gii bi tp 3 v sa bng lp a/ 2 ,5 ì 7,8 ì 4 = 2 ,5 ì 4 ì 7,8 = 10 ì 7,8 = 78 b/ 8, 35 ì 7,9 + 7,9 ì 1,7 = 7,9 ì (8,3 + 1,7) = 7,9 ì 10,0 Bi 4:... cho 1 s Bi 5: - Hc sinh c - Nờu cỏch lm - Hc sinh nờu - Yờu cu hc sinh gii vo v - Hc sinh gii v + sa bi 1 - 1 hc sinh lm nhanh nht sa bng lp Gii: 1 gi = 1 ,5 gi 2 Hot ng 2: Cng c - Nờu li cỏc kin thc va ụn? - Thi ua ai nhanh hn? - Ai chớnh xỏc hn? (trc nghim) bi : 1) 72 : 45 cú kt qu l: A 1,6 C 1,006 B 1,06 D 16 2 3 : cú kt qu l: 5 5 5 A C 10 10 B D 15 - Quóng ng ụ tụ ó i 90 ì 1 ,5 = 1 35 (km) - Quóng... 15 - Quóng ng ụ tụ ó i 90 ì 1 ,5 = 1 35 (km) - Quóng ng ụ tụ cũn phi i 300 1 35 = 1 65 (km) ỏp s: 1 65 km - Hc sinh nờu - Hc sinh dựng b th a, b, c, d la chn ỏp ỏn ỳng nht A 2) 2 3 1 2 C 3) 12 : 0 ,5 cú kt qu l: A 6 C 120 B 24 D 240 5 Tng kt dn dũ: - lm bi 4/ SGK 75 - Chun b: Luyn tp - Nhn xột tit hc B TP LM VN 25 ễn tp v t cnh I Mc tiờu: - Lp c dn ý mt bi vn miờu t - Trỡnh by ming bi... GV yờu cu hc sinh c = 79 - Hc sinh c - Hc sinh xỏc nh dng toỏn v gii Tng 2 vn tc: 48 ,5 + 33 ,5 = 82 (km/gi) Quóng ng AB di: 1 gi 30 phỳt = 1 ,5 gi Hot ng 3: Cng c 82 ì 1 ,5 = 123 (km) S: 123 km 5 Tng kt dn dũ: Hot ng cỏ nhõn - ễn li kin thc nhõn s t nhiờn, s thp - Thi ua gii nhanh phõn, phõn s - Tỡm x bit: x ì 9, 85 = x - Chun b: Luyn tp x ì 7,99 = 7,99 - Nhn xột tit hc ... hnh - Hc sinh sa bi a/ 6, 75 kg + 6, 75 kg + 6, 75 kg = 6, 75 kg ì 3 = 20, 25 kg b/ 7,14 m2 + 7,14 m2 + 7,14 m2 ì 3 = 7,14 m2 ì (2 + 3) 19 Bi 2 - Giỏo viờn yờu cu hc sinh c - Giỏo viờn yờu cu hc sinh nhc li cỏc quy tc thc hin tớnh giỏ tr biu thc Bi 4 - Giỏo viờn yờu cu hc sinh c - Hc sinh nhc li cụng thc chuyn ng thuyn Hot ng 2: Cng c - Hc sinh nhc li ni dung ụn tp = 7,14 m2 ì 5 = 20,70 m2 - Hc sinh c... xuụi dũng = Vthc ca thuyn + Vdũng nc Vthuyn i ngc dũng = Vthc ca thuyn Vdũng nc Gii Vn tc thuyn mỏy i xuụi dũng: 22,6 + 2,2 = 24,8 (km/g) Quóng sụng AB di: 1 gi 15 phỳt = 1, 25 gi 24,8 ì 1, 25 = 31 (km) Hot ng nhúm - 4 nhúm thi ua tip sc a/ 5 Tng kt - dn dũ: - V nh ụn li cỏc kin thc va thc hnh - Chun b: Phộp chia - Nhn xột tit hc xìx= 4 9 xìx=x -KHOA HC Mụi trng I Mc tiờu: - Khỏi... quỏ! p quỏ i! l cõu cm thỏn th hin tỡnh cm t ho, ngng m, yờu quý ca tỏc gi vi v p ca thnh ph 5 Tng kt - dn dũ: - Nhn xột tit hc - Yờu cu hc sinh v nh vit li nhng cõu vn miờu t p trong bi Bui sỏng Thnh ph H Chớ Minh Chun b: ễn tp v vn t cnh (Lp dn ý, lm vn ming) Th nm, ngy 15 thỏng 4 nm 2010 TON Luyn tp I Mc tiờu: Bit vn dng ý ngha ca phộp nhõn v qui tc nhõn mt tng vi... ng: HOT NG CA GIO VIấN HOT NG CA HC SINH + Hỏt 1 Khi ng: 2 Bi c: Luyn tp - Sa bi 4 trang 74 SGK - Giỏo viờn chm mt s v - Hc sinh sa bi 1 gi 30 phỳt = 1 ,5 gi - Vn tc thuyn mỏy khi ngc dũng sụng 22,6 2,2 = 20,4 (km/ gi) - di quóng sụng AB: 20,4 ì 1 ,5 = 30,6 (km) ỏp s: 30,6 km - GV nhn xột bi c 3 Gii thiu bi: ễn tp v phộp chia 4 Phỏt trin cỏc hot ng: Hot ng 1: Luyn tp Phng phỏp: Luyn tp Bi 1: Hot ng... sinh c gi ý 1 Luyn t v cõu tun 29 - 5, 6 hc sinh tip ni nhau núi li quan im ca em, tr li cho cõu hi nờu trong Gi ý 1 - Núi vi hc sinh: Theo gi ý ny, hc sinh cú th chn 1 trong 2 cỏch k: + Gii thiu nhng phm cht ỏng quý ca bn ri minh ho mi phm cht bng 1, 2 vớ d + K mt vic lm c bit ca bn Hot ng 2: Thc hnh k chuyn Phng phỏp: K chuyn, tho lun, m thoi - 1 hc sinh c gi ý 2 - 5, 6 hc sinh tip ni nhau tr li cõu... D kin: - Bi th ca ngi ngi m chin s trm lng - Chỳ ý c nhn ging, ngt ging ỳng cỏc kh th - Giỏo viờn c mu 2 kh th - Giỏo viờn nhn xột Hot ng 4: Cng c - Giỏo viờn hng dn thi c thuc lũng tng kh v c bi th 5 Tng kt - dn dũ: - Yờu cu hc sinh v nh tip tc hc thuc lũng c bi th, c trc bi Cụng vic u tiờn chun b cho tit hc m u tun 30 - Chun b: - Nhn xột tit hc tn to, giu tỡnh yờu thng con - 4 bi th ca ngi ngi chin . sinh nhắc lại. 3, 25 × 10 = 32 ,5 3, 25 × 0,1 = 0,3 25 417 ,56 × 100 = 41 756 417 ,56 × 0,01 = 4,1 756 - Học sinh vận dụng các tính chất đã học để giải bài tập 3. a/ 2 ,5 × 7,8 × 4 = 2 ,5 × 4 × 7,8 = 10. và sửa bài. Giải Dân số ở nông thôn 7 751 5000 x 80 : 100 = 62012000 (người) Dân số ở thành thị năm 2000 7 751 5000 – 62012000 = 155 03000 (người) Đáp so: 155 03000 người - Học sinh nêu - Học sinh. : 1) 45, 008 – 5, 8 A. 40,2 C. 40,808 B. 40,88 D. 40,208 2) 5 4 – 3 2 có kết quả là: A. 1 C. 15 8 B. 15 2 D. 5 2 3) 753 82 – 4081 có kết quả là: A. 70301 C. 71201 B. 70300 D. 71301 5. Tổng