GA 5 tuan 31 - CKTKN

Tuần 31 Thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 2010 Tập đọc Công việc đầu tiên I- Mục tiêu A. Mục tiêu chung: Giúp HS: - Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài phù hợp với nội dung tính cách nhân vật. - Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với ND và tính cách nhân vật. - Hiểu các từ ngữ trong bài, diễn biến của truyện . Hiểu nội dung bài : Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng . B. Mục tiêu riêng:(Dành cho HS KT): HS đọc đợc 3 câu đầu của bài. II- Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK III- Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A- Kiểm tra bài cũ - Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài Tà áo dài Việt Nam, trả lời câu hỏi về nội dung bài. - GV nhận xét cho điểm. B- Bài mới 1- Giới thiệu bài : - Cho HS quan sát tranh minh hoạ và mô tả những gì vẽ trong tranh. - Giới thiệu : Ngời thiếu niên trong tranh chính là bà Nguyễn Thị Định. Bà sinh năm 1920, mất năm 1992 2- Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài. - Hớng dẫn HS chia đoạn. + Em có thể chia bài này thành mấy đoạn ? - Gọi HS đọc tiếp nối từng đoạn của bài văn. GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS . + GV kết hợp hớng dẫn HS tìm hiểu nghĩa của các từ đợc chú giải sau bài . - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - 3 HS nối tiếp nhau đọc bài và lần lợt trả lời câu hỏi theo SGK. - HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học. - 1 HS đọc. - HS nêu cách chia đoạn. (Có thể chia bài thành 3 đoạn) - HS đọc bài theo trình tự : + HS 1 : " Một hôm không biết giấy gì" + HS 2 : " Nhận công việc chạy rầm rầm" + HS 3 : "Về đến nhà nghe anh " - HS luyện đọc theo cặp. - Gọi HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b) Tìm hiểu bài + Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị út là gì ? - TN: truyền đơn. - Y/c HS nêu ý 1 + Những chi tiết nào cho thấy chị út rất hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên này ? - TN: bồn chồn. + Chị út đã nghĩ ra cách gì để giải hết truyền đơn ? - Y/c HS nêu ý 2 + Vì sao út muốn đợc thoát li ? - TN: thoát li. - Y/c HS nêu ý 3 c) Đọc diễn cảm - GV gọi 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài. HS cả lớp theo dõi tìm cách đọc hay. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn"Anh lấy tứ mái nhà không biết giấy gì " + GV đọc mẫu. +Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. +Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trớc lớp. - Nhận xét, cho điểm HS. C- Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS xem trớc bài Bầm ơi. - 1 HS đọc toàn bài. + Rải truyền đơn - G/N từ truyền đơn: Giấy tờ nhỏ có ND tuyên truyền chính trị. ý1: Công việc đầu tiên chị út làm cho c/m + út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nửa đêm dậy nghĩ cách giấu truyền đơn. - G/N từ bồn chồn: không yên tâm + Ba giờ sáng, chị giả đi bán cá nh mọi bận. Tay bê rổ cá, bó truyền đơn giắt trên lng quần. Chị rảo bớc, truyền đơn từ từ rơi xuống đất. Gần tới chợ thì vừa hết, trời cũng vừa sáng tỏ. ý2: Tâm trạng của chị út buổi đầu làm c/m. + Vì út yêu nớc, ham hoạt động, muốn làm đợc thật nhiều việc cho cách mạng . - G/N từ thoát li: Rời GĐ để tham gia tổ chức c/m ý3: chị út muốn đóng góp công sức cho cách mạng. - 3 HS đọc diễn cảm đoạn văn. Cả lớp trao đổi , thống nhất về cách đọc - HS luyện đọc theo cặp . - 3 HS thi đọc diễn cảm To¸n PhÐp trõ (Tr. 159) I- Mơc tiªu A. Mơc tiªu chung: Gióp HS: - Biết thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ và giải bài toán có lời văn. B. Mơc tiªu riªng:(Dµnh cho HS KT): HS thùc hiƯn ®ỵc c¸c phÐp tÝnh víi sè thËp ph©n vµ sè tù nhiªn d¹ng ®¬n gi¶n. II- §å dïng d¹y häc * PhiÕu häc tËp cho HS KT: - §Ỉt tÝnh råi tÝnh: 525,4 – 124,46 ; 934,5 + 423,5 ; 52,3 x 8,4 ; 86,65 : 5 III- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS A- KiĨm tra bµi cò - Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp sau : TÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt : a) 7 9 5 4 8 13 8 11 7 5 5 1 +++++ b) 34,67 + 13,92 + 43,65 + 56,35 + 73,33 + 86, 08 B- Bµi míi 1- Giíi thiƯu bµi : GV nªu mơc ®Ých, yªu cÇu tiÕt häc . 2- ¤n tËp vỊ c¸c thµnh phÇn vµ c¸c tÝnh chÊt cđa phÐp trõ . - GV viÕt lªn b¶ng : a- b = c - GV yªu cÇu HS : + Em h·y nªu tªn gäi cđa c¸c thµnh phÇn trong phÐp tÝnh ®ã . + Mét sè trõ ®i chÝnh nã th× ®ỵc kÕt qu¶ lµ bao nhiªu ? + Mét sè trõ ®i 0 th× b»ng mÊy ? - GV tãm t¾t phÇn bµi häc vỊ phÐp trõ . Bµi 1(SGK - Tr.159) - Gäi 1 HS ®äc yªu cÇu bµi to¸n. - GV hái : Mn thư l¹i ®Ĩ kiĨm tra kÕt qu¶ cđa mét phÐp trõ cã ®óng hay kh«ng chóng ta lµm nh thÕ nµo ? - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi . - Gäi HS nhËn xÐt bµi cđa b¹n . Bµi 2(SGK - Tr.160) - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm giÊy nh¸p . - Nghe vµ x¸c ®Þnh nhiƯm vơ cđa tiÕt häc. - HS ®äc phÐp tÝnh . - HS nèi tiÕp nhau tr¶ lêi . - 1 HS ®äc ®Ị bµi trong SGK . - LÊy hiƯu võa t×m ®ỵc céng víi sè trõ - HS lµm bµi vµo vë . 3 HS lªn b¶ng lµm 3 phÇn a, b, c cđa bµi. - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. - Gọi HS nhận xét bài của bạn . Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài . - GV củng cố cho HS về tìm thành phần cha biết trong phép cộng, phép trừ . Bài 3 (SGK - Tr.160) - GV gọi HS đọc đề bài toán . - GV yêu cầu HS tự làm bài . - Gọi một HS lên bảng làm bài. - Gọi HS nhận xét bài của bạn . Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài . C - Củng cố- dặn dò - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS chuẩn bị bài tiết sau. - HS làm bài vào vở . 2 HS lên bảng làm bài. a) x + 5,84 = 9,16 x = 9,16 5,84 x = 3,32 ; b) x 0,35 = 2,55 x = 2,55 + 0,35 x = 2,9 - 1 HS đọc đề bài trong SGK . - HS làm bài vào vở . HS lên bảng làm bài. Bài giải Diện tích trồng hoa là : 540,8 - 385,5 = 155,3 (ha) Diện tích trồng lúa và đất trồng hoa là 540,8 + 155,3 = 696,1 (ha) Đáp số: 696,1 ha - Lắng nghe. Lịch sử Lịch sử địa phơng I- Mục tiêu: Giúp HS: - HS nắm đợc Lang chánh là mảnh đất có bề dày truyền thống lịch sử. - Có hiểu biết sâu sắc và tự hào về truyền thống của địa phơng . - Giáo dục HS tự hào về truyền thống của địa phơng . II- Đồ dùng dạy học - Tài liệu về lịch sử địa phơng . III - Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A- Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi : + Để xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình, cán bộ, công nhân Việt Nam và Liên Xô đã phải lao động ra sao ? + Nêu vai trò của Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình đối với công cuộc xây dựng đất nớc . - GV nhận xét cho điểm . B- Bài mới * Giới thiệu bài : GV giới thiệu , nêu - 2 HS lần lợt lên bảng trả lời. - HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết mơc ®Ých, yªu cÇu tiÕt häc . * HS nªu kiÕn thøc su tÇm ®ỵc theo ý chÝnh GV ®a ra, GV bỉ sung. häc . - HS nªu nèi tiÕp. Ho¹t ®éng 1 Ho¹t ®éng nhãm Mơc tiªu: HS kĨ vỊ trun thèng LÞch sư lang ch¸nh vµ n¬i m×nh sinh sèng. - Yªu cÇu HS kĨ trong nhãm cho c¸c b¹n nghe - Thi kĨ tríc líp , nhãm kh¸c nhËn xÐt. - B×nh chän mhãm kĨ hay nhÊt. - HS kĨ trong nhãm 4. - C¸c nhãm thi kĨ tríc líp Ho¹t ®éng 2 Th¶o ln nhãm ®«i Mơc tiªu: HS kĨ ®ỵc mét sè ngµy kØ niƯm mµ ®Þa ph¬ng thêng tỉ chøc. - Th¶o ln víi nhau nãi vỊ trun thèng + Hµng n¨m , ë ®Þa phong em thêng tỉ chøc c¸c ngµy lƠ g×? + H·y kĨ mét sè trun thèng ë lµng em? - HS thi nhau kĨ, nhËn xÐt - HS th¶o ln nhãm ®«i. - HS thi kĨ tríc líp, nhËn xÐt b¹n kĨ. Ho¹t ®éng nèi tiÕp - Tỉng kÕt néi dung tiÕt häc. - Chn bÞ bµi sau : Häc tiÕp lÞch sư ®Þa ph¬ng Thø ba ngµy 6 th¸ng 4 n¨m 2010 To¸N Lun tËp (Tr. 160) I- Mơc tiªu A. Mơc tiªu chung: Gióp HS: - Biết vận dụng kó năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải toán. B. Mơc tiªu riªng:(Dµnh cho HS KT): HS thùc hiƯn ®ỵc c¸c phÐp tÝnh víi sè thËp ph©n vµ sè tù nhiªn d¹ng ®¬n gi¶n. II- §å dïng d¹y häc: * PhiÕu häc tËp cho HS KT: - §Ỉt tÝnh råi tÝnh: 158,5 + 62,43 ; 647,4 – 428,76 ; 26,5 x 2,3 ; 86,65 : 5 III- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS A- KiĨm tra bµi cò - Gäi HS nªu mét sè tÝnh chÊt cđa phÐp trõ, cho vÝ dơ . B- Bµi míi 1- Giíi thiƯu bµi : GV nªu mơc ®Ých, - 2 HS lªn b¶ng thùc hiƯn yªu cÇu. - HS nghe ®Ĩ x¸c ®Þnh nhiƯm vơ cđa tiÕt yêu cầu tiết học. 2- Luyện tập: Bài 1(SGK - Tr.160) - GV gọi HS đọc đề bài toán trớc lớp. - GV yêu cầu HS làm bài. - Gọi HS lên bảng làm bài, yêu cầu HS nêu quy tắc cộng, trừ hai phân số khác mẫu số. - GV lu ý HS : trong khi thực hiện tính giá trị biểu thức, ta nên sử dụng các tính chất của phép cộng và phép trừ để tính toán bằng cách thuận tiện nhất . Bài 2(SGK - Tr.160) - GV gọi HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS làm bài, nhắc HS vận dụng tính chất của phép cộng và phép trừ để tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện - Gọi HS lên bảng làm bài, nhận xét Bài 3(SGK - Tr.161 Dành cho HS khá, giỏi) - GV gọi HS đọc đề bài toán . - Y/c HS làm bài rồi chữa bài. học . - 1 HS đọc đề bài trớc lớp. - HS cả lớp làm vào vở, 2 HS lên bảng làm bài . a) 15 19 15 9 15 10 5 3 3 2 =+=+ 21 8 21 6 21 14 7 2 3 2 7 2 12 8 7 2 12 1 12 7 12 1 7 2 12 7 === = +=+ b) 578,69 + 281,78 = 860,47 594,72 + 406,38 329,47 = 671,63 - 1 HS đọc đề bài trớc lớp . - HS cả lớp làm vào vở, 4 HS lên bảng làm bài . a) 211 4 1 4 3 11 4 11 7 4 1 11 4 4 3 11 7 =+= ++ +=+++ b) 99 30 99 42 99 72 99 14 99 28 99 72 99 14 99 28 99 72 == += c) 69,78 + 35,97 + 30,22 = (69,78 + 30,22) + 35,97 = 135,97 d) 83,45 - 30,98 - 42,47 = 83,45 - (30,98 + 42,47) = 83,45 - 73,45 = 10 - Nhận xét, chữa bài - 1 HS đọc đề bài trớc lớp . - Làm bài và chữa bài. Bài giải Số phần tiền lơng GĐ đó chi tiêu hàng tháng là: 20 17 4 1 5 3 =+ (số tiền lơng) a) Tỉ số phần trăm số tiền lơng GĐ đó để dành là: 20 3 20 17 20 20 = (số tiền lơng) C- Củng cố- dặn dò - GV nhận xét tiết học . - Dặn HS chuẩn bị bài sau. 100 15 20 3 = = 15% b) Số tiền mỗi tháng GĐ đó để dành đợc là: 4 000 000 : 100 x 15 = 600 000 (đồng) Đáp số: a) 15% số tiền lơng b) 600 000 đồng - Lắng nghe - Chuẩn bị bài Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ : Nam và nữ I- Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đợc các từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam. - Hiểu ý nghĩa 3 câu tục ngữ và đặt câu với một trong ba câu từ ngữ đó .( HS khá giỏi đặt cả 3 câu) II- Đồ dùng dạy học - Từ điển HS . Bảng nhóm . III- Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A- Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS lên bảng. Yêu cầu mỗi HS đặt 1 câu tơng ứng với một tác dụng của dấu phẩy. - HS dới lớp nêu tác dụng của dấu phẩy . - GV nhận xét, cho điểm. B- Bài mới 1- Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. 2- Hớng dẫn HS làm bài tập. Bài 1 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập . - Yêu cầu HS làm bài theo cặp . GV đi gợi ý các nhóm gặp khó khăn . - Treo bảng nhóm. Yêu cầu HS nhận xét - 3 HS lên bảng đặt câu . - 2 HS đứng tại chỗ trả lời . - HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học. - 1 HS đọc yêu cầu BT. Cả lớp theo dõi trong SGK. - HS trao đổi thảo luận theo cặp, 1 cặp viết vào bảng nhóm. VD : a) anh hùng có tài năng khí phách, làm nên những việc phi thờng. b) Những từ ngữ chỉ các phẩm chất khác của ngời phụ nữ Việt Nam : chăm chỉ, cần cù, nhân hậu, khoan dung, độ lợng, dịu dàng, biết quan tâm đến mọi ngời, có đức hi sinh, nhờng nhịn, - Nhận xét, kết luận lời giải đúng . Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Tổ chức cho HS trao đổi theo cặp . - Gợi ý HS cách làm bài : + Đọc kĩ câu tục ngữ . + Tìm hiểu nghĩa của từng câu . + Tìm hiểu phẩm chất của ngời phụ nữ đợc nói đến trong từng câu . - Gọi HS phát biểu, GV nhận xét, chốt lại . - Cho vài HS thi đọc thuộc lòng các câu tục ngữ . Bài 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập . - GV nhắc HS hiểu đúng yêu cầu của bài tập : + Mỗi HS đặt câu có sử dụng 1 trong 3 câu tục ngữ nêu ở BT2 . + Cần hiểu là không chỉ đặt một câu văn mà có khi phải đặt vài câu rồi mới dẫn ra đợc câu tục ngữ . + Nên đặt câu theo nghĩa bóng của câu tục ngữ . - GV mời 1- 2 HS khá giỏi nêu ví dụ - Gọi HS đọc câu văn mình đặt . -1 HS đọc yêu cầu bài tập. - HS trao đổi, thảo luận, giải thích nghĩa của từng câu, nêu phẩm chất của ngời phụ nữ ở từng câu - HS phát biểu ý kiến, HS khác nhận xét, bổ sung . a) + Nghĩa : Ngời mẹ bao giờ cũng nhờng những gì tốt nhất cho con. + Phẩm chất : Lòng thơng con, đức hi sinh, nhờng nhịn của ngời mẹ. b) + Nghĩa : khi cảnh nhà khó khăn, phải trông cậy vào ngời vợ hiền. đất nớc có loạn phải nhờ cậy vị tớng giỏi . + Phẩm chất : Phụ nữ rất đảm đang, giỏi giang, là ngời giữ gìn hạnh phúc, giữ gìn tổ ấm gia đình . c) + Nghĩa : khi đất nớc có giặc, phụ nữ cũng sẵn sàng tham gia giết giặc + Phẩm chất : phụ nữ dũng cảm, anh hùng - 1 HS đọc yêu cầu BT. Cả lớp theo dõi trong SGK. - Nghe GV hớng dẫn . - 1- 2 HS khá giỏi nêu ví dụ : + Mẹ em là ngời phụ nữ yêu thơng chồng con, luôn nhờng nhịn, hi sinh, nh tục ngữ xa có câu : Chỗ ớt mẹ nằm, chỗ ráo con lăn. + Nói đến nữ anh hùng út Tịch, mọi ngời nhớ ngay đến câu tục ngữ : Giặc đến nhà, đàn bà cũng đánh - GV nhận xét. kết luận những HS nào đặt đợc câu văn có sử dụng câu tục ngữ đúng với hoàn cảng và hay nhất . C - Củng cố- dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS hiểu đúng và ghi nhớ những từ ngữ, tục ngữ trong bài . - Lắng nghe. Chính tả Tuần 31 I- Mục tiêu: A. Mục tiêu chung: Giúp HS: -Nghe viết đúng bài chính tả : Tà áo dài Việt Nam - Viết hoa đúng tên các danh hiệu, giải thởng , huy chơng, kỉ niệm chơng B. Mục tiêu riêng: HS KT nhìn sách chép đợc bài. II- Đồ dùng dạy- học : - Bảng phụ III- Hoạt động dạy-học Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. Kiểm tra bài cũ : - Viết tên các danh hiệu, giải thởng, huy chơng ở BT3 tiết chính tả trớc 2. Bài mới a. Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học b. Hớng dẫn học sinh viết chính tả: - Giáo viên đọc đoạn viết + Đoạn văn kể điều gì? - Y/c HS đọc thầm bài chính tả, chú ý cách viết những từ dễ viết sai. c. Viết chính tả - GV đọc cho HS viết bài. - Y/c HS KT viết bài. d. Chấm chữa bài - Chấm chữa 7-10 bài 4. Luyện tập: Hớng dẫn HS làm BT chính tả Bài tập 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Y/c HS tự làm bài - Nhận xét, kết luận ý đúng - 2 hs lên bảng - HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học . - Cả lớp theo dõi + Đoạn văn kể về truyền thống áo dài - Cả lớp đọc, - HS nghe viết - HS KT nhìn sách viết bài. - 1HS đọc - HS hoạt động cá nhân, lên bảng chữa bài . a) - Giải nhất: Huy chơng Vàng Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Y/c HS thảo luận trong nhóm, làm bài - Nhận xét, kết luận ý đúng 3. Củng cố , dặn dò - Gv nhận xét tiết học - Nhắc HS ghi nhớ cách viết hoa tên cơ quan, đơn vị - Giải nhì: Huy chơng Bạc - Giải ba: Huy chơng Đồng b) - Danh hiệu cao quý nhất: Nghệ sĩ Nhân dân - Danh hiệu cao quý: Nghệ sĩ u tú c) - Cầu thủ, thủ môn xuất sắc nhất: Đôi giày Vàng, Quả bóng Vàng. - Cầu thủ, thủ môn xuất sắc: Đôi giày Bạc, Quả bóng Bạc. - HS đọc - Hoạt động nhóm, đại diện nhóm trình bày KQ Đạo đức Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ( Tiết 2) I- Mục tiêu - Kể đợc một số tài nguyên thiên nhiên của nớc ta và ở địa phơng. - Biết vì sao phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng. II- Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh về tài nguyên thiên nhiên hoặc cảnh tợng phá hoại tài nguyên thiên nhiên. III - Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A- Kiểm tra bài cũ : - Tài nguyên thiên nhiên mang lại lợi ích gì cho em và mọi ngời ? - Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ? B- Bài mới Hoạt động 1 : Giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên (bài tập 2 - SGK). *Mục tiêu : HS có hiểu biết thêm về tài nguyên thiên nhiên của đất nớc. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2. - Cho HS làm việc theo nhóm . - 2 HS lần lợt trả lời, HS khác nhận xét. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập2. - HS giới thiệu trong nhóm về một tài nguyên thiên nhiên mà mình biết (kèm [...]... cho HS kh¸, giái) - Gäi HS ®äc ®Ị bµi, nªu c¸ch thùc hiƯn - 1 HS ®äc tríc líp - Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi - 1 HS lªn b¶ng lµm C¸ch 1: 7 3 4 3 7 4  3 11 3 3 5 : + : =  +  : = : = 1: = 11 5 11 5  11 11  5 11 5 5 3 C¸ch 2: 7 3 4 3 7 5 7 5 35 20 : + : = × + × = + 11 5 11 5 11 3 11 3 33 33 C- Cđng c - dỈn dß - GV nhËn xÐt giê häc = 55 5 = 33 3 TËp lµm v¨n ¤n tËp vỊ t¶ c¶nh I - Mơc tiªu - LËp ®ỵc dµn ý... 6, 75 kg + 6, 75 kg + 6, 75 kg = 6,75kg × 3 = 20, 25 kg - HS lµm bµi vµo vë - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi b) 7,14 m2 + 7,14 m2 + 7,14 m2 × 3 = 7,14 m2 × (1 + 1 + 3) = 7,14 m2 × 5 = 35, 7 m2 c) 9,26 dm3 × 9 + 9,26 dm3 = 9,26 dm3 × (9 + 1) = 92,6 dm3 - 1 HS ®äc ®Ị bµi tríc líp - HS c¶ líp lµm vµo vë, 2 HS lªn b¶ng lµm bµi a) 3,1 25 + 2,0 75 × 2 = 3,1 25 + 4, 15 = 7,2 75 b) (3,1 25 + 2,0 75) × 2 = 5, 2 × 2 = 10,4 - V×... b»ng c¸ch thn tiƯn - Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi - GV ch÷a bµi cho HS trªn b¶ng líp, sau ®ã yªu cÇu HS ®ỉi chÐo vë ®Ĩ kiĨm tra bµi cđa nhau Bµi 4 :(SGK - Tr.162) - GV gäi HS ®äc ®Ị bµi - HS nèi tiÕt nªu kÕt qu¶, nhËn xÐt, ch÷a bµi a) 3, 25 x 10 = 3 25; 3, 25 x 0,1 = 0,3 25 b) 417 ,56 x 100 = 41 756 417 ,56 x 0,01 = 4,1 756 c) 28 ,5 x 100 = 2 85; 28 ,5 x 0,01 = 0,2 85 - HS nhËn xÐt - HS nªu nèi tiÕp - HS nªu : Bµi tËp... l¹i 1- c ; 2- a ; 3 - b ; 4- d ; 5 - b ; 6 - c Bµi 2 : 1 - Nh ; 2 - NhÞ Bµi 3 : H×nh 2 : C©y hoa hång cã hoa thơ phÊn nhê c«n trïng H×nh 3 : C©y hoa híng d¬ng cã hoa thơ phÊn nhê c«n trïng H×nh 4 : C©y ng« cã hoa thơ phÊn nhê giã Bµi 4 : 1- e; 2 - d ; 3- a ; 4 - b ; 5 - c Bµi 5 : Nh÷ng ®éng vËt ®Ỵ con : S tư (H5), h¬u cao cỉ (H7) Nh÷ng ®éng vËt ®Ỵ trøng : Chim c¸nh cơt (H6), c¸ vµng (H8) - KÕt... nhËn xÐt - HS nªu tríc líp VÝ dơ : cÇu HS nªu c¸ch tÝnh nhÈm + Chia mét sè cho 0 ,5 ta cã thĨ nh©n sè ®ã víi 2 + Chia mét sè cho 0, 25 ta cã thĨ nh©n sè - Yªu cÇu HS ®ỉi chÐo vë ®Ĩ kiĨm tra ®ã víi 4; a) 25 : 0,1 = 250 ; 25 x 10 = 250 bµi 48 : 0,01 = 4800 ; 48 x 100 = 4800 95 : 0,1 = 950 ; 72 : 0,01 = 7200 b) 11 : 0, 25 = 44 ; 11 x 4 = 44 32 : 0 ,5 = 64 ; 32 x 2 = 64 75 : 0 ,5 = 150 ; 1 25 : 0, 25 = 1000... tÝnh g× ? - GV yªu cÇu HS lµm bµi - HS c¶ líp lµm vµo vë, 1 HS lªn b¶ng lµm bµi Bµi gi¶i - Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi, nhËn Sè d©n níc ta t¨ng thªm trong n¨m 2001 lµ : xÐt 77 51 5 000 : 100 × 1,3 = 1 007 6 95 (ngêi) Sè d©n cđa níc ta tÝnh ®Õn ci n¨m 2001 lµ 77 51 5 000 + 1 007 6 95 =78 52 2 6 95 (ngêi) §¸p sè: 78 52 2 6 95 ngêi Bµi 4(SGK – TR.162-Dµnh cho HS kh¸, giái) - GV gäi HS ®äc ®Ị bµi to¸n - GV yªu cÇu... tèt - 2 HS tr×nh bµy HS c¶ líp cïng nhËn xÐt, bỉ sung - 1 HS ®äc - HS tr×nh bµy dµn ý cđa m×nh theo nhãm 4 - 3- 5 HS tr×nh bµy dµn ý tríc líp - NhËn xÐt C- Cđng cè - dỈn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - DỈn HS hoµn chØnh l¹i dµn ý cđa bµi v¨n t¶ c¶nh ®Ĩ chn bÞ cho tiÕt kiĨm tra viÕt -Khoa häc M«i trêng I - Mơc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt : - Nêu được một số ví dụ về mơi trường - Nêu... cho HS KT: - §Ỉt tÝnh råi tÝnh: 54 3,2 + 42 ,53 ; 627,4 – 328,6 ; 23,4 x 2 ,5 ; 56 ,4 : 4 III- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS A- KiĨm tra bµi cò - KÕt hỵp trong phÇn «n tËp B- Bµi míi 1- Giíi thiƯu bµi : GV nªu mơc ®Ých, - HS nghe ®Ĩ x¸c ®Þnh nhiƯm vơ cđa tiÕt yªu cÇu tiÕt häc häc 2- ¤n tËp vỊ thµnh phÇn vµ tÝnh chÊt cđa phÐp nh©n - GVviÕt lªn b¶ng phÐp tÝnh : a × b = c - Yªu cÇu... gi¶n II- Đồ dùng dạy học * PhiÕu häc tËp cho HS KT: - §Ỉt tÝnh råi tÝnh: 439 ,5 + 32,43 ; 56 7,4 – 42,876 ; 23,8 x 2,8 ; 46,38 : 4 III- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS A- KiĨm tra bµi cò - Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 2 - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi trang 162 - SGK B- Bµi míi 1- Giíi thiƯu bµi : GV nªu mơc ®Ých, - Nghe vµ x¸c ®Þnh nhiƯm vơ cđa tiÕt häc yªu cÇu tiÕt häc 2- ¤n... 1) (SGK - Tr.162) - Yªu cÇu HS tù lµm bµi - Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi - HS c¶ líp lµm bµi vµo vë, mét sè HS lªn b¶ng lµm bµi a) 4802 x 324 = 1 55 5 848 ; b) - GV ch÷a bµi cho HS trªn b¶ng líp, sau ®ã yªu cÇu HS ®ỉi chÐo vë ®Ĩ kiĨm tra bµi cđa nhau Bµi 1:(Cét 2) (SGK - Tr.162 – Dµnh cho HS kh¸, giái) - Yªu cÇu HS tù lµm bµi - Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi 4 8 ×2= ; 17 17 c) 35, 4 x 6,8 = 240,72 ; - 2 HS ngåi . 69,78 + 35, 97 + 30,22 = (69,78 + 30,22) + 35, 97 = 1 35, 97 d) 83, 45 - 30,98 - 42,47 = 83, 45 - (30,98 + 42,47) = 83, 45 - 73, 45 = 10 - Nhận xét, chữa bài - 1 HS đọc đề bài trớc lớp . - Làm bài. 600 84 20 12 5 7 4 =ì 21,76 x 2, 05 = 44,608 - HS nối tiết nêu kết quả, nhận xét, chữa bài. a) 3, 25 x 10 = 3 25; 3, 25 x 0,1 = 0,3 25 b) 417 ,56 x 100 = 41 756 417 ,56 x 0,01 = 4,1 756 c) 28 ,5 x 100 = 2 85; . hoa là : 54 0,8 - 3 85, 5 = 155 ,3 (ha) Diện tích trồng lúa và đất trồng hoa là 54 0,8 + 155 ,3 = 696,1 (ha) Đáp số: 696,1 ha - Lắng nghe. Lịch sử Lịch sử địa phơng I- Mục tiêu: Giúp HS: - HS nắm