- Nờu được một số vớ dụ về mụi trường.
- Nờu một số thành phần của mụi trường địa phương nơi HS sống.
II- Đồ dùng dạy học
* Thông tin và hình trang 128; 129 SGK .
III- Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS A- Kiểm tra bài cũ
- Kể tên một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng và một số hoa thụ phấn nhờ gió. - Kể tên một số động vật đẻ trứng, đẻ con .
- GV nhận xét, cho điểm
B - Bài mới
*Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận. (Hình thành cho HS khái niệm ban đầu
- 2 HS lần lợt lên bảng trả lời, HS khác theo dõi, nhận xét.
về môi trờng.)
Bớc 1 : Tổ chức và hớng dẫn
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm.
Bớc 2 : Làm việc theo nhóm.
Bớc 3 : Làm việc cả lớp
- Yêu cầu HS trình bày kết quả làm việc của nhóm mình, các nhóm khác bổ sung.
- GV gọi một số HS trả lời câu hỏi : Theo cách hiểu của các em, môi trờng là gì ?
Kết luận : Môi trờng là tất cả
những gì có xung quanh chúng ta ; những gì có trên Trái Đất hoặc những gì tác động lên Trái Đất này. Trong đó những yếu tố cần thiết cho sự sống và những yếu tố ảnh hởng đến sự tồn tại, phát triển của sự sống. Có thể phân biệt: Môi trờng tự nhiên (Mặt trời, khí quyển, đồi, núi, cao nguyên, các sinh vật, ...) và môi trờng nhân tạo (làng mạc, thành phố, nhà máy, công trờng, ...)
*Hoạt động 2 : Thảo luận
(HS nêu đợc một số thành phần của môi trờng địa phơng nơi HS sống.)
- GV cho cả lớp thảo luận câu hỏi : + Bạn sống ở đâu ?
+ Hãy nêu một số thành phần của môi trờng nơi bạn sống.
- GV kết luận .
C - Củng cố- dặn dò
- GV nhận xét giờ học
- Nhóm trởng điều khiển nhóm mình đọc các thông tin, quan sát hình và làm bài tập theo yêu cầu ở mục Thực hành
trang 128 SGK
- Mỗi nhóm nêu một đáp án, các nhóm khác so sánh với kết quả của nhóm mình.
Hình 1- c; Hình 2 - c; Hình 3 - a; H4-b - HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.
- HS nghe .
- HS nối tiếp nhau trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung .