Nam và nữ, đặc biệt tiết Luyện từ và cõu đầu tuần 29, cỏc em đĩ trao đổi về những phẩm chất quan trọng nhất của nam giới, của nữ giới. Trong tiết Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia hụm nay, mỗi em sẽ tự mỡnh tỡm và kể một cõu chuyện về một bạn nam (hoặc một bạn nữ) được mọi người quý mến. 4. Phỏt triển cỏc hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn hiểu yờu cầu của đề bài.
Phương phỏp: Đàm thoại. - Nhắc học sinh lưu ý.
+ Cõu chuyện em kể khụng phải lầ truyện em đĩ đọc trờn sỏch, bỏo mà là chuyện về một bạn nam hay nữ cụ thể – một người bạn của chớnh em. Đú là một người được em và mọi người quý mến.
+ Khỏc với tiết kể chuyện về một người bạn làm việc tốt, khi kể về một người bạn trong tiết học này, cỏc em cần chỳ ý làm rừ nam tớnh, nữ tớnh của bạn đú. - Yờu cầu học sinh nhớ lại những phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ mà cỏc em đĩ trao đổi trong tiết Luyện từ và cõu tuần 29.
- Núi với học sinh: Theo gợi ý này, học sinh cú thể chọn 1 trong 2 cỏch kể: + Giới thiệu những phẩm chất đỏng quý của bạn rồi minh hoạ mổi phẩm chất bằng 1, 2 vớ dụ.
+ Kể một việc làm đặc biệt của bạn.
Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện. Phương phỏp: Kể chuyện, thảo luận, đàm thoại.
- Giỏo viờn tới từng nhúm giỳp đỡ, uốn nắn khi học sinh kể chuyện.
- 1 học sinh đọc yờu cầu đề.
- 1 học sinh đọc gợi ý 1.
- 5, 6 học sinh tiếp nối nhau núi lại quan điểm của em, trả lời cho cõu hỏi nờu trong Gợi ý 1.
- 1 học sinh đọc gợi ý 2.
- 5, 6 học sinh tiếp nối nhau trả lời cõu hỏi: Em chọn người bạn nào?
- 1 học sinh đọc gợi ý 3. - 1 học sinh đọc gợi ý 4, 5.
- Học sinh làm việc cỏ nhõn, dựa theo Gợi ý 4 trong SGK, cỏc em viết nhanh ra nhỏp dàn ý cõu chuyện định kể.
Hoạt động lớp.
- Từng học sinh nhỡn dàn ý đĩ lập, kể cõu chuyện của mỡnh trong nhúm, cựng trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện.
- Giỏo viờn nhận xột, tớnh điểm. 5. Tổng kết - dặn dũ:
- Giỏo viờn nhận xột tiết học, khen ngợi những học sinh kể chuyện hay, kể chuyện cú tiến bộ.
- Tập kể lại cõu chuyện cho người thõn hoặc viết lại vào vở nội dung cõu chuyện đú.
- Chuẩn bị: Nhà vụ địch. - Nhận xột tiết học.
của mỡnh.
- Đại diện cỏc nhúm thi kể.
- Cả lớp trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện, tớnh cỏch của nhõn vật trong truyện. Cú thể nờu cõu hỏi cho người kể chuyện. - Cả lớp bỡnh chọn cõu chuyờn hay nhất, người kể chuyện hay nhất.
___________________________________
Thể dục
Bài :62 Mơn thể thao tự chọn- Trị chơi Chuyển đồ vật“ ”
I.Mục tiêu :
Ơn tâng và phỏt cầu bằng mu bàn chân . Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích.
Chơi trị chơi “ Chuyển đồ vật”. Yêu cầu biết cách chơI và tham gia chơi tơng đối chủ động.
Lấy chứng cứ cho NX 9.2 và 8.3
II Địa điểm,phơng tiện :
_Địa điểm: Trên sân trờng hoặc trong nhà tập. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện.
- Phơng tiện: Gv và cỏn sự mỗi người 1 cũi, mỗi HS 1 quả cầu, kẻ sân để tổ chức trị chơi , sân đá cầu(cĩ căng lới)
III. Nội dung và phơng pháp lên lớp:Nội dung Nội dung
1. Phần mở đầu:
- ổn định tổ chức, phổ biến nội dung, y/c tiết học.
- Khởi động:
* Giậm chân tại chỗ. * Xoay các khớp. * Trị chơi khởi động 2. Phần cơ bản: a) :
b) Trị chơi
- GV nêu tên trị chơi, HS nhắc lại cách chơi, cả lớp chơi thử GV nhận xét rồi cho chơi chính thức. - GVtổchức cho HS cho HS chơi trị chơi Định L- ợng 6-10’ 1-2’ 2-3’ 1-2, 18-22’ 10-12’ 7-8’ Phớng pháp Lớp tập trung 4 hàng ngang cự li hẹp rồi chuyển sang cự li rộng.
- Tập hợp theo đội hình chơi.(Vịng trịn )
HS lắng nghe
HS quan sát ,theo dõi ban chơ trị chơi
HS tham gia chơi trị chơi -
GV quan sát, nhận xét, đánh giá cuộc chơi. 3. Phần kết thúc: - Cho HS thả lỏng - GV cùng HS hệ thống bài. - Nhận xét tiết học , dặn dị. 2-3’ HS thả lỏng ,lắng nghe GV nhận xét HS đi hàng đơi vào lớp
_________________________________ ********************************