1. Hớng dẫn HS luyện tập Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Nhấn mạnh 2 yêu cầu của bài, kẻ bảng . - Tổ chức hoạt động nhóm đôi
- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả - Hd nhận xét, bổ sung.
Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 2, xác định yêu cầu của bài.
Gọi nhiều HS trả lời nối tiếp nhau từng câu hỏi
GV nhận xét và chốt lại câu trả lời đúng 2. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc H chuẩn bị nội dung cho tiết sau.
Lớp đọc thầm
Thảo luận nhóm đôi và báo cáo kết quả.(9 bài) Lập dàn ý vắn tắt cho một trong các bài văn đó HS nối tiếp nhau đọc kết quả
HS nhận xét và bổ sung.
Cả lớp đọc thầm, đọc lớt lại bài văn, suy nghĩ HS trả lời lần lợt từng câu hỏi:
a.Theo trình tự thời gian. b. H tự tìm theo cảm nhận,
c. tình cảm tự hào, ngỡng mộ, yêu quý của tác giả với vẻ đẹp thành phố.
Luyện thêm I. Mục tiêu:
- Củng cố , ôn tập về kĩ năng thực hiện phép nhân các số tự nhiên, phân số, số thập phân. - Rèn kĩ năng tính toán.
II. chuẩn bị:
- Vở bài tập,
- Hình thức: cá nhân, cả lớp.
III. Các hoạt động dạy học:
1.Hớng dẫn HS làm một số bài tập trong VBT trang 93,94: Bài 1: Gọi H đọc đề
GV hớng dẫn làm
GV củng cố cách đặt tính và tính Bài 2: Gọi H đọc đề
Yêu cầu H nêu cách nhân nhẩm một số với 0,1 ; 0,01 ; 0,001...; 10 ; 100 ; 1000
Bài 3: Yêu cầu H đọc đề Nêu cách tính thuận tiện
Lu ý cách dùng tính chất của phép nhân để tính.
Bài 4: Gọi H đọc đề và xác định yêu cầu của đề
Hớng dẫn H làm bài toán có 2 chuyển động ngợc chiều nhau trên cùng một đoạn đờng.
HS đọc đề và xác định yêu cầu HS làm bài và chữa bài
HS đọc đề, xác định yêu cầu và nêu cách làm HS chữa bài (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HS đọc đề và xác định cách làm HS làm bài vào vở
Chữa bài , nhận xét
HS đọc đề và xác định yêu cầu Nêu cách giải bài toán
HS làm bài vào vở 1 H chữa bài
Nhận xét và nhắc lại cách giải
2. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét đánh giá giờ học , nhắc Hchuẩn bị bài sau.
Tiếng Việt ôn tập làm văn I. Mục tiêu
- Ôn tập, củng cố về cách làm bài văn tả cảnh. - Rèn kĩ năng viết văn.
ii. chuẩn bị:
- Hình thức: cá nhân, cả lớp.
IIi. Nội dung:
1. GV nêu đề bài :
Em hãy tả một con sông ở quê hơng em.
2.GV hớng dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề và hớng dẫn viết bài.
3. HS viết bài vào vở.
- Gọi học sinh trình bày bài viết. 4. Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học , nhắc H chuẩn bị tiết sau.
HS đọc đề HS lắng nghe
HS xác định yêu cầu HS viết bài
Vài học sinh đọc bài viết Nhận xét, bổ sung.
Kĩ thuật
Lắp rô bốt ( tiết 2) I. Mục tiêu
HS cần phải:
- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô bốt. - Lắp đợc rô bốt đúng đảm bảo kĩ thuật.
- Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi thực hành.
II. chuẩn bị
- Các hình trong SGK, bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. - Mẫu mô hình đã lắp sẵn.
- Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp.
1. Hớng dẫn thực hành lắp Rô-bốt. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Chọn chi tiết.
- Quan sát, kiểm tra HS chọn chi tiết.
Thực hành theo nhóm
- Hd các nhóm thực hành theo các bớc đã học ở tiết 1.
- Hỗ trợ bổ sung khi H cần.
- Hd trng bày và đánh giá kết quả.
- Hoạt động cả lớp: Chọn chi tiết để lắp. - Phân loại và để riêng các chi tiết cho việc lắp ghép đợc thuận tiện.
- Thực hành lắp
- Nhận xét kết quả nhóm bạn. 2. Củng cố, dặn dò.
- GV nhận xét tinh thần học tập của HS. - Dặn HS chuẩn bị dụng cụ cho bài sau.
Thứ năm ngày 8 tháng 4 năm 2010
Toán
Tiết 154: Luyện tập I. Mục tiêu
- Giúp HS củng cố về ý nghĩa phép nhân, vận dụng kĩ năng thực hành phép nhân trong tính giá trị của biểu thức và giải bài toán.
- Giáo dục ý thức vận dụng linh hoạt vào thực tế.
II. chuẩn bị.
- Hình thức: cá nhân, cả lớp.
IIi. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ: nêu tính chất của phép nhân. 2. Hớng dẫn luyện tập.
Bài 1:
Hd nêu cách chuyển
Cho H làm vào vở và chữa bài. Bài 2
- Cho HS tự tính rồi cha bài Bài 3
- Cho HS tự nêu tóm tắt bài toán rồi giải và chữa bài
Bài 4
- Cho HS tự nêu tóm tắt, tự phân tích bài toán rồi làm và chữa bài
- HS tự làm bài rồi chữa bài
b. 7,14m2 + 7,14m2 + 7,14m2 x 3 = 7,14m2 x (1 + 1 + 3) = 7,14m2 x 5 = 35,7m2 .
c. 9,26dm3 x 9 + 9,26dm3 = 9,26 dm3 x (9 + 1) = 9,26dm3 x 10 = 92,6dm3 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
3,125 = 2,075 x 2 = 3,125 + 4,15 = 7,275
- Số dân của nớc ta tăng thêm trong năm 2001 là: 77515000 : 100 x 1,3 = 1007695(ngời)
Số dân của nớc ta tính đến cuối năm 2001 là: 77515000 + 1007695=78522695(ngời) - Vận tốc của thuyền máy khi xuôi dòng là:
22,6 + 2,2 = 24,8(km/giờ)
Thuyền máy đi từ bến A đến bến B hết 1giờ 15phút hay 1,25 giờ.
Độ dài quãng sông AB là: 24,8 x 1,25 = 31(km) 3. Củng cố, dặn dò:
Hệ thống lại nội dung bài học .
Nhận xét giờ học, nhắc H về nhà làm bài trong VBT.
Khoa học
Tiết 62: Môi trờng I. Mục tiêu
- Khái niệm ban đầu về môi trờng
- Nêu một số thành phần của môi trờng địa phơng ơi HS sống - Có ý thức bảo vệ môi trờng
II. chuẩn bị
- Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp.
III. các Hoạt động dạy- học
Hoạt động 1:Quan sát và thảo luận
* Mục tiêu: Hình thành cho HS khái niệm ban đầu về môi trờng
Bớc 1: GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm Bớc 2: Hd các nhóm làm việc
Bớc 3: Làm việc cả lớp Môi trờng là gì?
Rút ra kết luận:
-Nhóm tởng điều khiển nhóm mình đọc các thông tin , quan sát hình và làm bài tập theo yêu cầu ở mục Thực hành trang 128 SGK.
- Nhóm trởng điều khiển nhóm mình làm việc theo hớng dẫn của GV.
- Mỗi nhóm nêu một đáp án , các nhóm khác so sánh với kết quả của nhóm mình Môi trờng là tất cả những gì có xung quanh chúng ta ; những gì có trên Trái Đất hoặc những gì tác động lên Trái Đất này . Trong đó có những yếu tố cần thiết cho sự sống và những yếu tố ảnh hởng tới sự tồn tại , phát triển của sự sống . Có thể phân biệt : môi trờng tự nhiên (mặt trời, khí quyển , đồi, núi, cao nguyên, các sinh vật ,...) và môi trờng nhân tạo (làng mạc, thành phố, nhà máy , công trờng, ... )
Hoạt động 2: Thảo luận
* Mục tiêu : HS nêu đợc một số thành phần của môi trờng địa phơng nơi HS sống .
* Cách tiến hành:
- GV cho cả lớp thảo luận câu hỏi : + Bạn sống ở đâu, làng quê hay đô thị?
+ Hãy nêu một số thành phần của môi trờng nơi bạn sống ?
- Tùy môi trờng sống của HS , GV sẽ tự đa ra kết luận cho hoạt động này .
- HS thảo luận - HS nêu kết quả. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: Nhấn mạnh nội dung bài học,
Nhắc H về quan sát môi trờng xung quanh, ghi lại kết quả.
Luyện từ và câu
ôn tập về dấu câu ( dấu phẩy) I. Mục tiêu:
- Tiếp tục ôn luyện, củng cố kiến thức đã học về dấu phẩy: nắm đợc tác dụng của dấu phẩy, biết phân tích chỗ sai trong cách dùng dấu phẩy, biết chữa lỗi dùng dấu phẩy.
- Hiểu sự tai hại nếu dùng sai dấu phẩy, có ý thức thận trọng khi sử dụng dấu phẩy.
II. chuẩn bị:
- Vở bài tập,
- Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp.
III. các Hoạt động dạy và học chủ yếu:
1. Hớng dẫn HS luyện tập
Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập - Tổ chức hoạt động nhóm
- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả, ghi bảng. - Gọi HS đọc lại bảng tổng kết.
GV tiểu kết
Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề, xác định yêu cầu HS làm việc cá nhân
Gọi HS trình bày
(có thể có nhiều đáp án -GV phân tích , hớng dẫn HS lựa chọn)
Tác hại khi dùng sai dấu phẩy?
Bài 3: GV lu ý có 3 dấu phẩy bị đặt sai vị trí, các
Thảo luận và trình bày.
a. ngăn cách TN với CN-VN; ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ.
b. ngăn cách các vế trong câu ghép. HS nói lại tác dụng của dấu phẩy:
HS đọc thầm mẩu chuyện vui Anh chàng
láu lỉnh, suy nghĩ.
HS trình bày kết quả
HS khác nhận xét, bổ sung
Dùng sai dấu phẩy khi viết văn bản có thể dẫn đến những hiểu lầm rất tai hại.
em phải phát hiện và sửa lại 3 dấu phẩy đó. Yêu cầu h/s làm bài và chữa bài
2. Củng cố, dặn dò:
- Nhắc lại 3 tác dụng của dấu phẩy để sử dụng. -Nhận xét tiết học, nhắc H về nhà học kĩ bài. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HS đọc thầm lại đoạn văn và suy nghĩ, làm và chữa bài. Đọc lại đoạn văn sau khi đã sửa đúng.
Tiếng Việt
Ôn tập luyện từ và câu I. Mục tiêu:
- Củng cố, ôn tập các dấu câu ( dấu phẩy). - Làm đúng bài tập.
- Giáo dục lòng ham học.
II. chuẩn bị:
- Hình thức: cá nhân, cả lớp.
III. Các hoạt động dạy học:
1.GV hớng dẫn HS làm một số bài tập:
Bài 1: Điền dấu phẩy vào vị trí thích hợp trong đoạn trích dới đây:
Trờng mới xây trên nền ngôi trờng lợp lá cũ.Nhìn từ xa những mảng tờng vàng ngói đỏ nh những cánh hoa lấp ló trong cây. Em bớc vào lớp vừa bỡ ngỡ vừa thấy thân quen. Tờng vôi trắng cánh cửa xanh bàn ghế gỗ xoan đào nổi vân nh lụa …cả đến chiếc thớc kẻ chiếc bút chì sao cũng đáng yêu đến thế!
Bài 2: Tìm dấu phẩy dùng sai trong đoạn trích sau. Chép lại đoạn trích sau khi đã sửa các dấu câu dùng sai.
Nhà tôi ở, cách Hồ Gơm không xa.Từ trên gác cao, nhìn xuống, hồ nh một chiếc gơng bầu dục lớn, sáng long lanh.Cầu thê Húc màu son, cong cong nh con tôm, dẫn vào đền Ngọc Sơn. Mái đền lấp ló, bên gốc đa già, rễ, lá xum xuê. Xa một chút, là Tháp Rùa, tờng rêu cổ kính, xây trên gò đất cỏ mọc xanh um.
Bài 3: Đặt câu :
a.Câu có 1 dấu phẩy. b.Câu có 2 dấu phẩy. c.Câu có 3 dấu phẩy. 2. Củng cố, dặn dò:
Gv nhận xét chung, nhắc H về nhà xem lại bài.
Toán Luyện thêm I. Mục tiêu
- Giúp HS củng cố về ý nghĩa phép nhân, vận dụng kĩ năng thực hành phép nhân trong tính giá trị của biểu thức và giải bài toán.
- Giáo dục ý thức vận dụng linh hoạt vào thực tế.
II. chuẩn bị.
- Hình thức: cá nhân, cả lớp.
IIi. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Hớng dẫn làm bài trong VBT. Bài 1:
Hd nêu cách chuyển
Cho H làm vào vở và chữa bài. Bài 2
- Cho HS tự tính rồi chữa bài Bài 3
- Cho HS tự nêu tóm tắt bài toán rồi giải và chữa bài
Bài 4
- HS tự làm bài rồi chữa bài a. 4,25 kg x 3 = 12,75 kg. b. 5,8 m2 x 5 = 29 m2. c. 3,6 ha x 10 = 36 ha.
a. 8,98 + 1,02 x 12 = 8,98 +12,24 = 21,22 b. (8,98 + 1,02) x12 = 10 x 12 = 120 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Số dân của xã tăng thêm trong năm 2006 là: 7500 : 100 x 1,6 = 120(ngời)
Số dân của xã tính đến cuối năm 2006 là: 7500 + 120=7620(ngời)
- Cho HS tự nêu tóm tắt, phân tích bài
toán rồi làm và chữa bài - Vận tốc của thuyền máy khi ngợc dòng là:22,6 - 2,2 = 20,4(km/giờ)
Thuyền máy đi từ bến A đến bến B hết 1giờ 30phút hay 1,5 giờ.
Độ dài quãng sông AB là: 20,4 x 1,5 = 30,6(km) 2. Củng cố, dặn dò:
Hệ thống lại nội dung bài học .
Nhận xét giờ học, nhắc H về nhà xem lại bài.
Thứ sáu ngày 9 tháng 4 năm 2010
Địa lí
Tìm hiểu địa hình xã yên phú I. Mục tiêu
Sau bài học, HS có thể:
- Tìm đợc vị trí của xã Yên Phú trên bản đồ địa phơng. - Mô tả đợc vị trí địa lí, nắm đợc các thôn trong xã - Giáo dục lòng yêu quê hơng, đất nớc.
II. chuẩn bị.
- Bản đồ xã Yên Phú.
- Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp.
III. cácHoạt động dạy- học.
1. Kiểm tra: Nơi em đang ở là xã nào? xã em có bao nhiêu thôn? 2. Bài mới.
a.Giới thiệu bài b.Nội dung
Gv tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm bàn với nội dung nh sau :
- Vị trí địa lí - Đặc điểm dân c
- Các hoạt động kinh tế chủ yếu của ngời dân địa phơng
Với mỗi nội dung trên, GV yêu cầu học sinh thảo luận theo sự tìm hiểu trớc ở nhà.Sau đó gọi đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung Gv cho h/s liên hệ và qua đó giáo dục cho h/s lòng yêu lao động, yêu quê hơng, làng xóm, ….
3.Củng cố, dặn dò :
Yêu cầu h/s nhắc lại nội dung toàn bài GV nhận xét giờ hoc.
HS thảo luận theo nhóm bàn các nội dung GV đa ra
Đại diện nhóm lên trình bày kết quả Nhóm khác nhận xét, bổ sung
HS trình bày sự phát triển của địa phơng cũng nh những khó khăn mà ngời dân địa phơng cần khắc phục
Toán (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tiết 155: phép chia I. Mục tiêu
- Giúp HS củng cố kĩ năng thực hiện phép chia các số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng trong tính nhẩm.
- Giáo dục ý thức vận dụng linh hoạt trong cuộc sống.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS tự ôn tập những hiểu biết chung về phép chia, tên gọi các thành phần và kết quả, dấu phép tính, 1 số tính chất của phép chia hết; đặc điểm của phép chia có d.
Bài1
- Sau khi chữa bài GV nên hớng dẫn để tự HS nêu đợc nhận xét.
Bài 2
- Cho H nhắc lại cách tính. Bài 3
Bài 4
- Cho HS tự làm bài rồi chữa bài
- HS thực hiện phép chia rồi thử lại - Trong phép chia hết :
a : b = c, ta có a= c x b (b#0) - Trong phép chia có d:
a : b = c(d r), ta có: a = c x b + r (0 < r < b) - HS tính rồi chữa bài
- HS nêu cách tính
- HS viết kết quả tính nhẩm rồi chữa bài
- HS nêu(miệng) kết quả tính nhẩm và cách tính nhẩm 11 7 : 5 3 + 11 4 : 5 3 = 11 7 x 3 5 + 11 4 x 3 5 = 33 35 + 33 20 = 33 55 = 3 5 (6,24 + 1,26) : 0,75 = 7,5 : 0,75 = 10 Hoạt động 3. Củng cố:
Hệ thống nội dung bài học,
Gv nhận xét giờ học, nhắc H về nhà học kĩ bài.
Tập làm văn ôn tập về tả cảnh I. Mục tiêu:
- Ôn luyện, củng cố kĩ năng lập dàn ý của bài văn tả cảnh
- Ôn luyện kĩ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả cảnh.Trình bày rõ ràng, rành mạch, tự nhiên, tự tin.
II. chuẩn bị:
- Vở bài tập,
- Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp.
III. các Hoạt động dạy và học: