HDNGLL 9 CẢ NĂM HAY

GIÁO ÁN- HĐGDNGLL 9- Ngày soạn : CHỦ ĐIỂM THÁNG 9 TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG. Hoạt động 1+2: BẦU CÁN BỘ LỚP-NHIỆM VỤ CỦA HỌC SINH CUỐI CẤP A.Yêu cầu giáo dục Giúp học sinh: - Hiểu trách nhiệm của bản thân trong năm học cuối cấp và thống nhất phương hướng hoạt động của lớp trong năm học này,hiểu nhiệm vụ và quyền học sinh - Lựa chon được đội ngũ cán bộ lớp nămg động, sáng tạo để góp phần phát huy truyền thống của trường, của lớp.Tự xác định trách nhiệm bản thân phải hoàn thanh tốt nhiệm vụ đó. - Tự giác, tích cực hợp tác chặt chẽ trong mọi hoạt động của lớp,biết sử dụng hợp lý ,có hiệu quả. B. Nội dung và hình thức hoạt động 1. Nội dung. - Tổng kết hoạt động của lớp, của cán bộ lớp trong năm học vừa qua và phương hướng hoạt động năm học mới,nhiệm vụ và quyền học sinh. - Bầu cán bộ lớp. -Tầm quan trọng của việc hoàn thành tốt nhiệm vụ. 2. Hình thức hoạt động: - Nghe báo cáo và thảo luận. - Bỏ phiếu hoặc lấy biểu quyết. C- Tiến hành hoạt động. I. Bâù ban cán sự lớp. 1. Chuẩn bị về phương tiện hoạt động. a. Mỗi cán bộ lớp chuẩn bị một báo cáo về nhiệm vụ được giao trong năm và kết quả thực hiện. b. Câu hỏi thảo luận: - Bạn lớp trưởng đã thực hiện nhiệm vụ được giao trong năm học qua như thế nào? - Bạn góp ý gì cho các bạn lớp phó của lớp? - Bạn có nhận xét gì về hoạt động của thư kí lớp? - Ý kiến của bạn về hoạt động của bạn tổ trưởng? - Cách thức bầu cán bộ lớp trong năm học này như thế nào? c. Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ. 2. Chuẩn bị về tổ chức. GVCN họp cán bộ lớp để: 1 GIÁO ÁN- HĐGDNGLL 9- - Thống nhất câu hỏi thảo luận. - Thống nhất chương trình hoạt động. - Phân công người điều khiển hoạt động. - Phân công người điều khiển văn nghệ. - Phân công trang trí. * Hoạt động mở đầu: Người điều khiển nêu lí do và giới thiệu chương trình hoạt động. * Hoạt động 1: - Người điều khiển lần lượt nêu các câu hỏi nhằm định hướng dẫn dắt cả lớp thảo luận. - Một thư kí ghi lên bảng các ý kiến về yêu cầu, tiêu chuẩn đối với cán bộ lớp để mọi HS có thể theo dõi lựa chon đội ngũ các bộ cho năm mới. - Một thư kí ghi biên bản thảo luận và giúp lps trưởng bổ xung, hoàn thiện báo cáo đánh giá kết quả hoạt động của lớp và phương hướng, tiêu chuẩn cán bộ lớp trong năm học mới. * Hoạt động 2:Chốt lại kết quả thảo luận. - Người điều khiển giới thiệu lớp trưởng chốt lại kết quả thảo luận và trình bày báo cáo tổng kết hoạt động lớp trong năm lớp 8. Sau đó lớp trưởng nêu phương hướng hoạt động của cán bộ lớp và tiêu chuẩn cán bộ lớp trong năm học mới. - HS phát biểu ý kiến bổ xung hoặc nêu thắc mắc, lớp trưởng sẽ trả lời hoặc giải đáp. * Hoạt động 3:Tổ chức bầu cán bộ lớp. -Sau khi thống nhất phương thức, người điều khiển tổ chức cho lớp tiến hành bầu hoặc lựa chọn đội ngũ cán bộ lớp mới. - Đội ngũ cán bộ lớp mới ra mts, cử đại diện phát biểu ý kiến. - Mời một bạn HS trong lớp phát biểu cảm tưởng. * Hoạt động 4: - GVCN phát biểu ý kiến. - Người điều khiển nhận xét kết quả hoạt động 1. Chuẩn bị về phương tiện hoạt động. a. Bản nội qui và nhiệm vụ năm học. b.Câu hỏi thảo luận: Câu1: Trong năm học cuối cấp này, bận phải thực hiện những nhiệm vụ nào? Câu 2: Thực hiện tốt nhiệm vụ của người HS lớp cuối cấp có ý nghĩa và tầm quan trọng như thế nào? Câu 3: Theo bạn, để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học cuối cấp này, tập thể lớp và mỗi HS cần phải có những biện pháp gì? c. Chuẩn bị cho mỗi tổ một tờ giấy khổ to , bút dạ để ghi kết quả thảo luận của tổ. d. Một số tiết mục văn nghệ. 2. Chuẩn bị về tổ chức: 2 GIÁO ÁN- HĐGDNGLL 9- - HS tự nghiên cứu trước nội qui và nhiệm vụ năm học. - GVCN hội ý với cán bộ để phân công chuẩn bị các công công việc cụ thể. - Cán bộ lớp bàn bạc chuẩn bị các công việc cho hoạt động. - Lớp trưởng tập hợp cán bộ lớp để bàn bạc, phân công công việc phải chuẩn bị. II. Nhiệm vụ của học học sinh. * Hoạt động mở đầu. Người điều khiển nêu lí do và chương trình hoạt động. * Hoạt động 1: Thảo luận theo tổ. Người điều khiển yêu cầu các tổ thảo luận câu hỏi1 và câu hỏi 2. Thời gian cho mỗi tổ là 15 phút. Tổ trưởng điều khiển thảo luận. * Hoạt động2: Thảo luận chung cả lớp. - Mỗi tổ cử đại diện lên trình bày kết quả thảo luận của tổ mình, các tổ khác bổ xung. - Người điều khiển chốt lại kết quả thảo luận của các tổ. - Người điều khiển nêu câu hỏi 3 và 4 cho cả lớp thảo luận. - Kết quả thảo luận được ghi tóm tắt lên bảng. * Hoạt động 3: Chương trình văn nghệ. Người dẫn chương trình văn nghệ lần lượt giới thiệu các tiết mục văn nghệ của lớp mà cá nhân và các tổ đã đăng kí. D- Kết thúc hoạt động . GVCN phát biểu ý kiến. Người điều khiển nhận xét hoạt động. Ký duyÖt gi¸o ¸n Ngµy /09/ 2009 3 GIÁO ÁN- HĐGDNGLL 9- Ngày soạn: Hoạt động 3+4 THẢO LUẬN VỀ KỈ VẬT LƯU NIỆM NHÀ TRƯỜNG THI VIẾT ,VẼ CA NGỢI TRUỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG A. Yêu cầu giáo dục . Giúp học sinh: - Hiểu ý nghĩa của tặng kỉ vật lưu niệm cho trường của HS cuối cấp THCS.Hiểu về tryền thống của trường,tự hào ,trân trọng giữ gìn. - Có tình cảm lưu luyến, gắn bó trường, lớp, thầy cô giáo và bạn bè; mong muốn để lại kỉ niệm đẹp cho trường. - Tích cực học tập để hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học cuối cấp THCS. B. Nội dung và hình thức hoạt động. 1. Nội dung: - Lựa chọn phương án tặng kỉ vật lưu niệmcho nhà trường. - Xây dựng kế hoạch thực hiện,ca gợi truyền thống của lớp,của trường. 2. Hình thức hoạt động - Thảo luận cả lớp,thi vẽ ,làm thơ . - Xây dựng kế hoạch tặng kỉ vật lưu niệm cho trường. -Trò chơi. I.Hướng dẫn chuẩn bị hoạt động . 1. Chuẩn bị về phương tiện hoạt động: a. Bản dự thảo phương án xây dựng kỉ vật lưu niệm nhà trường. b. Một số câu hỏi thảo luận: Câu hỏi 1: Theo ban, việc để lại kỉ vật lưu niệm nhà trường đối với lớp cuối cấp có cần thiết không?Vì sao? Câu hỏi 2: Trong tình hình thực tế của lớp và nhà trường, theo bạn lớp ta cần xây dựng kỉ vtj gì để lại cho nhà trường? Bạn hãy kể những kỉ vật bạn cho là cần thiết. Câu hỏi 3: Để xây dựng kỉ vật lưu niệm nhà trường mà lớp ta đã chọn, chúng ta cần phải tiến hành những công việc gì? Câu hỏi 4: Theo bạn, lớp ta nên có kế hoạch, thời gian chuẩn bị như thế nào? c. Một số tiết mục văn nghệ. 2. Chuẩn bị về tổ chức. a. Giáo viên chủ nhiệm: - Giao cho cán bộ lớp xây dựng bản dự thảo phương án về kỉ vật lưu niệm nhà trường. - Góp ý kiến cho bản dự thảo phương án. - Giúp lớp xây dựng các câu hỏi thảo luận. b. Cán bộ lớp: - Bàn bạc nội dung phương án xây dựng kỉ vật lưu niệm nhà trường. 4 GIÁO ÁN- HĐGDNGLL 9- - Phân công người xây dựng phương án dự thảo. - Cử thư kí. - Phân công mỗi tổ chuẩn bị một tiết mục văn nghệ. - Cử người điều khiển. C-Tiến hành hoạt động. 1-Thảo luận về tặng kỷ vật. - Hoạt động mở đầu: Người điều khiển: - Nêu lí do hoạt động; - Giới thiệu chương trình hoạt động. * Hoạt động 1: Thảo luận chung cả lớp về kỉ vật lưu niệm nhà trường. - Người điều khiển nêu câu hỏi yêu cầu cả lớp thảo luận. - Lớp phát biểu ý kiến. - Thư kí ghi biên bản thảo luận tổng hợp các ý kiến. * Hoạt động 2:Hoàn thiện phương án và phân công triển khai. - Người điều khiển mời lớp trưởng lên báo cáo toàn diện phương án xây dựng kỉ vật lưu niệm nhà trường. - Các thành viên trong lớp bổ xung ý kiến và cả lớp biểu quyết. - Lớp trưởng phân công công việc cụ thể cho từng nhóm, tổ hoặc cá nhân HS. - Các tổ thảo luận đề ra được bản kế hoạch của tổ. - Các tổ trình bày kế hoạch của tổ để xây dựng kế hoạch của lớp. - Lớp trưởng trình bày kế hoạch phấn đấu của lớp. - Lớp thảo luận, bổ xung, hoàn thiện kế hoạch của lớp. * Hoạt động 3: Chương trình văn nghệ. Người điều khiển chương trình văn nghệ giới thiệu một số tiết mục văn nghệ của các tổ lên trình diễn. 2-Thi viết ,thi vẽ. a. Phiếu ghi các chủ đề cho cuộc thi các thể loại như: viết văn, làm thơ, vẽ . b. Giấy khổ Ao, bút dạ, bút màu, băng dính. 2. Chuẩn bị về tổ chức: a. Giáo viên chủ nhiệm: - Nêu mục đích cuộc thi viết, vẽ về truyền thống nhà trường theo các chủ đề, yêu cầu mọi HS trong lớp đều tham gia. - Nêu phương thức cuộc thi giúp cả lớp định hướng tâm thể chuẩn bị và sẵn sàng hoạt động. - Giao cho cán bộ lớp hội ý, bàn bạc công tác chuẩn bị cho hoạt động. b. Cán bộ lớpbàn bạc: - Thống nhất lựa chọn chủ đề chocuộc thi. - Phân công một nhóm chuẩn bị phiếu, trên mỗi phiếu ghi các chủ đề khác nhau. Chuẩn bị hộp đựng phiếu để các đọi thi bốc thăm. - Cử người dẫn chương trình. - Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ. 5 GIÁO ÁN- HĐGDNGLL 9- - Cử ban giám khảo. - Nếu có điều kiện nê chuẩn bị quà tặng. . * Hoạt động mở đầu. Người dẫn chương trình: - Tuyên bố lí do; - Giới thiệu chương trình hoạt động thi; - Giới thiệu Ban giám khảo và cố vấn cuộc thi; - Giới thiệu hình thức thi và cách thức cho điểm. - Giới thiệu các đội thi. * Hoạt động 1: Sáng tác theo chủ đề. - Các đội thi nhận giấy, bút vẽ. - Người dẫn cho các đội bốc thăm. - Các đội lên bốc thăm và đọc to chủ đề dự thi của đội mình. - Các đội bàn bạc, phân công, khẩn trương xây dựng tác phẩm dự thi. * Hoạt động 2: Trưng bày và bình luận tác phẩm dự thi. - Các đội trưng bày tác phẩm của đội mình lên vị trí qui định - Các đội trình bày giới thiệu các sáng tác của đội mình. - Các đội khác có ý kiến nhận xét. - Ban giám khảo chấm điểm cho các đội. D- Kết thúc hoạt động : - Người dẫn chương trình công bố kết quả cuộc thi. - Trao thưởng cho các tổ. - Nhận xét kết quả hoạt động. Ký duyÖt gi¸o ¸n Ngµy /09/ 2009 6 GIÁO ÁN- HĐGDNGLL 9- Ngày soạn: Chủ điểm tháng 10. CHĂM NGOAN, HỌC GIỎI. Các hoạt động của chủ điểm: 1. Lễ đăng kí thi đua học tốt. 2. Thi tìm hiểu thư Bác Hồ. 3. Sh hoạt chủ đề ‘Em là nhà khoa học’’. 4. Thi tài năng văn nghệ. Hoạt động thứ nhất. LỄ ĐĂNG KÍ THI ĐUA HỌC TẬP TỐT. A. Yêu cầu giáo dục. Giúp học sinh: - Nắm vững các chỉ tiêu thi đua học tập tốt của lớp và xác định chỉ tiêu phấn đấu của cá nhân trong năm học để đạt kết quả cao. - Ủng hộ các biện pháp thi đua học tập tốt của lớp, có động cơ học tập đúng đắn để vươn lên. - Rèn luyện phương pháp học tập tích cực, đoàn kết giúp đỡ nhau cùng tiến bộ. B. Nội dung và hình thức hoạt động. 1. Nội dung. - Đưa ra các chỉ tiêu thi đua học tập và dự thảo chương trình hành động của lớp, các biện pháp thực hiện. - Các tổ và cá nhân đăng kí thi đua. - Một số tiết mục văn nghệ tạo không khí sôi nổi, đoàn kết. 2. Hình thức hoạt động. Lễ đăng kí thi đua và văn nghệ. I. Hướng dẫn chuẩn bị hoạt động. 1. Chuẩn bị về phương tiện hoạt động - Bản đăng kí thi đua của từng cá nhântheo các chỉ tiêu chính như: + Chuẩn bị tốt bài học, làm bài tập về nhà đầy đủ. + Thực hiện tốt trật tự, kỉ luật trong giờ học. + Tích cực tham gia xây dựng bài. + Đạt kết quả cao trong học tập. + Những biện pháp cơ bản thực hiện nội dung giao ước. - Bản giao ước thi đua của tổ, lớp. - Những câu hỏi thảo luận: 7 GIÁO ÁN- HĐGDNGLL 9- Câu hỏi 1: Trong các chỉ tiêu phấn đấu của lớp, bạn thấy chỉ tiêu nào phù hộ, những chỉ tiêu nào không? Vì sao các bạn lại nghĩ như vây? Câu hỏi 2: Lớp, tổ, bản thân bạn có thể gặp những khó khăn gì trong việc thực hiện? Làm thế nào để khắc phục chúng? Câu hỏi 3: Lớp ta, tổ bạn và chính bản thân ban có thể làm những việc gì để thực hiện chỉ tiêu đè ra? - Một số tiết mục văn nghệ. - Ảnh Bác, lọ hoa, khăn trải bàn. 2. Chuẩn bị về tổ chức. a. GVCN : - Thống nhất với cán bộ lớp, tổ về chương trình, nội dung, yêu cầu tổ chức hoạt động. - Giao nhiệm vụ cho cán bộ lớp, Đội, tổ phối hợp với nhau để xác định những chỉ tiêu thi đua, trên cơ sở đó viết bản dăng kí thi đua của tổ mình. - Phân công: + Người điều khiển chương trình. + Người điều khiển thảo luận. + Những người đọc đăng kí của các tổ. + Những người chuẩn bị các tiết mục văn nghệ. + Trang trí lớp. - Dự kiến thời gian. b. Cán bộ lớp, tổ: - Bàn bạc với nhau thực hiện đầy đủ nhiệm vụ được giao. - Xây dựng các bản giao ước thi đua của các tổ, lớp. - Đôn đốc, gợi ý các bạn viết bản giao ước thi đua cá nhân. II. Hướng dẫn tiến hành hoạt động. * Hoạt động mở đầu. a. Hát tập thể. b. Tuyên bố lí do. c. Giới thiệu đại biểu. d. Giới thiệu chương trình hoạt động. * Hoạt động1: Giao ước thi đua - Người điều khiển nêu thể lệ giao ước thi đua, lần lượt mời các tổ trưởng thay mặt tổ đọc giao ước thi đua. - Từng tổ đọc bản giao ước thi đua. - Một số HS đọc bản giao ước thi đua của mình. - Lớp trưởng trình bày “Chương trình thi đua của lớp”. * Hoạt động 2:Thảo luận kế hoạch hành động. - Người điều khiển nêu câu hỏi để các bạn thảo luận. - HS phát biểu ý kiến của mình, bổ xung, tranh luận; người điều khiển tổng hợp ý kiến theo từng nội dung. - Thông qua chương trình thi đua của lớp. * Hoạt động 3: Vui văn nghệ. 8 GIÁO ÁN- HĐGDNGLL 9- Một số HS biểu diễn các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị. * Kết thúc hoạt động: - Đại diện cán bộ lớp nêu nhận xét về sự chuẩn bị và thái độ của từng cá nhân tham gia báo cáo. - GV phát biểu động viên HS vận dụng những kinh nghiệm tốt của các bạn để nâng cao kết quả học tập của mình. Hoạt động thứ hai. THI TÌM HIỂU THƯ BÁC HỒ A. Yêu cầu giáo dục. Giúp học sinh: - Nhận thức được sự quan tâm của Bác Hồ về quyền được hưởng giáo dục của HS và thấm nhuần ý nghĩa những lời dạy trong thư củ Bác. - Kính yêu Bác, trân trọng và biết ơn sự quan tâm của Bác dành cho các em. - Biết thực hiện lời dạy của Bác Hồ đẻ thi đua học tập tốt, rèn luyện tốt. B. Nội dung và hình thức hoạt động. 1. Nội dung. - Những lời dạy của Bác Hồ được thể hiện trong Thư gửi học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Việt nam Dân chủ Cộng hoà tháng 9 năm 1945 và Thư gửi ngành giáo dục ngày 16-10-1968. - Các quyền trẻ em được Bác Hồ quan tâm trong nội dung thư Bác. 2. Hình thức hoạt động: - Thi hỏi – đáp và thảo luận ý nghĩa những lời dạy trong thư của Bác Hồ. - Một số tiết mục văn nghệ. I. Hướng dẫn chuẩn bị hoạt động . 1. Chuẩn bị về phương tiện hoạt động. - Hai bức thư Bác Hồ gửi cho HS nhân ngày khai trường năm 1945 và năm 1968. - Bản đăng kí thi đua của từng cá nhân, tổ. - Bản giao ước thi đua chung của cả lớp. - Những câu hỏi thảo luận. - Một số tiết mục văn nghệ, mẩu chuyện, tấm gương về chủ đề học tập. - Ảnh Bác, lọ hoa, khăn trải bàn. 2. Chuẩn bị về tổ chức: a. Giáo viên chủ nhiệm: - Thống nhất với cán bộ lớp, tổ về chương trình, nội dung, yêu cầu tổ chức sinh hoạt lớp. - Giao nhiệm vụ cho cán bộ lớp, Đội viết đăng kí thi đua của tổ mình và giao ước thi đua của cả lớp. - Dự kiến khách mời. b. Học sinh. - Cán bộ lớp bàn bạc thống nhất phân công: 9 GIÁO ÁN- HĐGDNGLL 9- + Người điều khiển hoạt động. + người đọc đăng kí thi đua. + Người chuẩn bị tiết mục văn nghệ, kể chuyện. + Trang trí lớp. - Xây dựng các bản giao ước thi đua của tổ, lớp. - Viết bản thi đua cá nhân. II. Hướng dẫn tiến hành hoạt động. - Hoạt động mở đầu. a. Hát tập thể một bài hát về Bác Hồ. b. Tuyên bố lí do. c. Giới thiệu đại biểu. d. Giới thiệu chương trình hoạt động. * Hoạt động1:Nghe đọc thư Bác và thảo luận. - Cán bộ lớp đọc thư Bác. - Theo từng câu hỏi do ban giám khảo nêu. Đại diện các tổ lên trình bày;sau đó những HS khác có thể bổ xung, nêu ý kiến tranh luận. Ban giám khảo cho điểm. - Cán bộ lớp đọc lì hứa danh dự. * Hoạt động 2:vui văn nghệ. Các tiết mục văn nghệ được trình bày theo dự kiến. *Kết thúc hoạt động. - Đại diện cán bộ lớp nêu nhận xét về sự chuẩn bị của những cá nhân có trách nhiệm, về ý thức tham gia của các cá nhân trong giờ sinh hoạt. - Giáo viên phát biểu ghi nhận giao ước thi đua của từng tổ và của lớp. - Động viên HS cố gắng làm theo thư Bác. Ký duyÖt gi¸o ¸n Ngµy /10/ 2009 10 [...]... bắt đầu từ năm nào? Câu hỏi 2: Bạn hãy kể tên những thành phần kinh tế của nước ta hiện nay Câu hỏi 3: Trong thời kì bao cấp nước ta trước đay có những thành phần kinh tế nào? Câu hỏi 4: Bạn có thể bày tỏ cảm nhận của bạn với sự đổi mới đất nước về mặt văn hoá hiện nay? Câu hỏi 5: Bạn có thể bày tỏ cảm nhận của bạn với sự đổi mới đất nước trong mọi mặt như thế nào? 27 GIÁO ÁN- HĐGDNGLL 9- Câu hỏi 6:... niệm của HS lớp cuối cấp ở trường - Khắc sâu tình cảm lưu luyến và tự hào về trường - Gợi ý thường xuyên chăm sóc và bảo vệ cây B Nội dung và hình thức hoạt động 1 Nội dung Cả lớp trồng một cây lưu niệm 2 Hình thức hoạt động - Trồng cây - Phát biểu cảm tưởng - Văn nghệ I Hướng dẫn chuẩn bị hoạt động 1 Chuẩn bị về phương tiện hoạt động: 28 GIÁO ÁN- HĐGDNGLL 9- - Chuẩn bị một cây non đã được lớp lựa chọn... hành hoạt động * Hoạt động mở đầu - Cả lớp hát tập thể bài “Lên đàng” - Người điều khiển nêu lí do và yêu cầu của hoạt động, giới thiệu Ban cố vấn hoạt động * Hoạt động 1: Thảo luận - Người dẫn chương trình lần lượt nêu các câu hỏi, yêu cầu cả lớp suy nghĩ phát biểu ý kiến trao đổi - Các thành viên trong lớp trao đổi, thảo luận và có thể nêu thắc mắc hoặc một số vấn đề cả lớp cùng trao đổi - Vấn đề nào... tiết mục văn nghệ về thầy cô giáo, về tình cảm thầy trò… 2 Chuẩn bị về tổ chức a Giáo viên chủ nhiệm: Họp cán bộ lớp, tổ để phổ biến kế hoạch hoạt động - Nêu nội dung, yêu cầu, hình thức tổ chức hoạt động với chủ đề “Tôn sư trọng đạo” HS ôn lại những kỉ niệm về thầy cô giáo của mình, nói được vai trò của nghề dạy học, hát hay đọc những bài thơ ca ngợi tình cảm thầy trò…thông qua trao đổi, toạ đàm, biểu... trình bày tác phẩm của mình - Ban giám khảo chấm điểm cho các tác phẩm *Kết thúc hoạt động - HS phát biểu cảm tưởng về trồng cây lưu niệm - Mời đại biểu phát biểu ý kiến - Nhận xét kết quả hoạt động Hoạt động thứ ba GIAO LƯU VỚI ĐẢNG VIÊN TIÊU BIỂU Ở ĐỊA PHƯƠNG A Yêu cầu giáo dục 29 GIÁO ÁN- HĐGDNGLL 9- Giúp học sinh: - Hiểu những nét chính về vai trò của Đảng ở địa phương, về phẩm chất, thành tích của... lên phát biểu cảm tưởng, những điều nhận thức được về đoàn sau khi tham gia hoạt động diễn đàn - Mời đại biểu phát biểu ý kiến - Nhận xét kết quả hoạt động 33 GIÁO ÁN- HĐGDNGLL 9- Hoạt động thứ hai GIAO LƯU VỚI ĐOÀN VIÊN ƯU TÚ A Yêu cầu giáo dục Giúp học sinh: - Hiểu công tác đoàn và các phong trào của Đoàn ở địa phương, hiểu thành tích và các phẩm chết tốt đẹp của đoàn viên ưu tú - Cảm phục, tôn trọng... chức hội trại 26-3, trong đó có những yêu cầu, nội dung tham gia của HS khối lớp 9 b Những câu hỏi thảo luận chuẩn bị Hội trại của lớp: Câu hỏi 1: Là lớp cuối cấp tham gia hội trại, bạn có suy nghĩ gì? Câu hỏi 2: Chúng ta có thuận lợi, khó khăn gì khi tham gia hội trại của nhà trường năm nay? Câu hỏi 3: tham gia hội trại năm nay, lớp ta cần chuẩn bị như thế nào? Câu hỏi 4: Hình thức lều trại của lớp... Yêu cầu giáo dục 20 GIÁO ÁN- HĐGDNGLL 9- Giúp học sinh: - Hiểu truyền thống cách mạng vẻ vang của dân tộc - Tự hào và tự xác định trách nhiệm phải học tập tốt để phát huy truyền thống đó B Nội dung và hình thức hoạt động 1 Nội dung: - Truyền thống cách mạng kiên cường của quân và dân ta để giành độc lập, tự do - Các gương chiến đấu tiêu biểu - Nhiệm vụ của HS lớp 9 đối với truyền thống cách mạng dân... Kể chuyện về gương chiến đấu của các anh hùng, liệt sĩ - Thảo luận về nhiệm vụ của HS lớp 9 đối với truyền thống cách mạng dân tộc I Hướng dẫn chuẩn bị hoạt động 1 Chuẩn bị về phương tiện hoạt động - Những tư liệu số liệu về truyền thống cách mạng của quê hương - Các tư liệu, tranh ảnh về các anh hùng, liệt sĩ cảu quê hương, những bà mẹ Việt nam anh hùng ở địa phương - Những chiến công tiêu biểu qua... tổ - Trao phần thưởng - Ban cán sự lớp cảm ớn sự giúp đỡ, tham gia của các vị đại biểu Hoạt động thứ hai THI VĂN NGHỆ CA NGỢI TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG CỦA QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC A Yêu cầu giáo dục Giúp học sinh: - Biết hát và biết thưởng thức các bài hát, bài thơ ca ngợi quê hương, đất nước - Có tinh thần yêu thích văn nghệ, yêu quê hương, đất nước, phát triển tình cảm thẩm mĩ - Tích cực tham gia họat động . bức thư Bác Hồ gửi cho HS nhân ngày khai trường năm 194 5 và năm 196 8. - Bản đăng kí thi đua của từng cá nhân, tổ. - Bản giao ước thi đua chung của cả lớp. - Những câu hỏi thảo luận. - Một số tiết. nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Việt nam Dân chủ Cộng hoà tháng 9 năm 194 5 và Thư gửi ngành giáo dục ngày 16-10- 196 8. - Các quyền trẻ em được Bác Hồ quan tâm trong nội dung thư Bác. 2 Trao thưởng cho các tổ. - Nhận xét kết quả hoạt động. Ký duyÖt gi¸o ¸n Ngµy / 09/ 20 09 6 GIÁO ÁN- HĐGDNGLL 9- Ngày soạn: Chủ điểm tháng 10. CHĂM NGOAN, HỌC GIỎI. Các hoạt động của chủ