25CHƢƠNG 2 THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN TRỊ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TẠI TRƢỜNG TRUNG HỌC KINH TẾ KỸ THUẬT TUYÊN QUANG .... Đánh giá chung về cơng tác quản trị đội ngũ giảng viên tại trƣờng Trung
GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI - NGUYỄN THU HẰNG THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP HỒN THIỆN CƠNG TÁC QUẢN TRỊ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC KINH TẾ KỸ THUẬT TUYÊN QUANG LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ KINH TẾ HÀ NỘI – 2018 Tai ngay!!! Ban co the xoa dong chu nay!!! 17051113858551000000 GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI - NGUYỄN THU HẰNG THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP HỒN THIỆN CƠNG TÁC QUẢN TRỊ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC KINH TẾ KỸ THUẬT TUYÊN QUANG Chuyên ngành: Quản lý Kinh tế LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ KINH TẾ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS NGUYỄN NGỌC ĐIỆN HÀ NỘI - 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan: Bản luận văn tốt nghiệp cơng trình nghiên cứu thực cá nhân, đƣợc thực sở nghiên cứu lý thuyết, nghiên cứu khảo sát tình hình thực tế dƣới dẫn dắt khoa học Tiến sĩ Nguyễn Ngọc Điện Các số liệu kết nêu luận văn trung thực, có trích dẫn nguồn gốc rõ ràng, giải pháp đƣa xuất phát từ thực tiễn kinh nghiệm công tác Các kết nghiên cứu luận văn chƣa đƣợc tác giả cơng bố dƣới bất hình thức Tác giả luận văn Nguyễn Thu Hằng i LỜI CẢM ƠN Em xin gửi lời cảm ơn chân thành tri ân sâu sắc thầy cô trƣờng Đại học Bách khoa Hà Nội, đặc biệt thầy, cô Viện Kinh tế quản lý trƣờng với tri thức tâm huyết để truyền đạt vốn kiến thức quý báu cho chúng em suốt thời gian học tập trƣờng Và em xin chân thành cảm ơn thầy Nguyễn Ngọc Điện nhiệt tình hƣớng dẫn em hồn thành luận văn tốt nghiệp Trong trình làm luận văn, trình độ lý luận nhƣ kinh nghiệm thực tiễn hạn chế nên luận văn khơng tránh khỏi thiếu sót, em mong nhận đƣợc ý kiến đóng góp thầy, để em học thêm đƣợc nhiều kinh nghiệm kiến thức em lĩnh vực đƣợc hoàn thiện Em xin chân thành cảm ơn! Tác giả luận văn Nguyễn Thu Hằng ii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC BẢNG vi DANH MỤC HÌNH ẢNH vii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT viii MỞ ĐẦU ix CHƢƠNG TỔNG QUAN VỀ QUẢN TRỊ NHÂN LỰC 1.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN TRỊ NHÂN LỰC 1.1.1 Định nghĩa quản trị nhân lực 1.1.2 Vai trò chức quản trị nguồn nhân lực 1.1.2.1 Vai trò quản trị nguồn nhân lực 1.1.2.2 Chức quản trị nguồn nhân lực 1.1.3 Những nội dung quản trị nguồn nhân lực 1.1.3.1 Công tác hoạch định nguồn nhân lực 1.1.3.2 Phân tích cơng việc 1.1.3.3 Quá trình tuyển dụng 10 1.1.3.4 Đào tạo phát triển 12 1.1.3.5 Trả công lao động 13 1.1.4.1 Các yếu tố bên 15 1.1.4.2 Các yếu tố bên 16 1.2 NỘI DUNG PHÂN TÍCH CƠNG TÁC QUẢN TRỊ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN17 1.2.1 Đánh giá chung công tác quản trị đội ngũ giảng viên thông qua tiêu tổng quát 17 1.2.1.1 Số lƣợng, chất lƣợng HSSV đào tạo tốt nghiệp 17 1.2.1.2 Mức độ hoàn thành nhiệm vụ 17 1.2.1.3 Một số tiêu khác 17 1.2.2 Phân tích cơng tác quản trị đội ngũ giảng viên theo nội dung công việc 18 1.2.2.1 Công tác hoạch định: 18 1.2.2.2 Công tác tuyển dụng, sử dụng đội ngũ giảng viên 18 1.2.2.3 Công tác đào tạo: 19 iii 1.2.3 Phƣơng pháp đánh giá 19 1.2.3.1 Phƣơng pháp đo đánh giá đồ họa 19 1.2.3.2.Phƣơng pháp so sánh 20 1.2.3.3 Phƣơng pháp đánh giá thang đo dựa hành vi 20 1.3 ĐẶC ĐIỂM CỦA CÔNG TÁC QUẢN TRỊ NHÂN LỰC TRONG NGÀNH GIÁO DỤC 20 Kết luận Chƣơng I 25 CHƢƠNG THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN TRỊ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TẠI TRƢỜNG TRUNG HỌC KINH TẾ KỸ THUẬT TUYÊN QUANG 26 2.1 GIỚI THIỆU KHÁI QUÁT VỀ TRƢỜNG TRUNG HỌC KINH TẾ KỸ THUẬT TUYÊN QUANG 26 2.1.1 Quá trình hình thành phát triển trƣờng Trung học kinh tế kỹ thuật Tuyên Quang 26 2.1.2 Cơ cấu tổ chức 27 2.1.3 Chức năng, nhiệm vụ 28 2.1.3.1 Chức năng: 28 2.1.3.2 Nhiệm vụ quyền hạn trƣờng: 28 2.1.4 Tình hình giáo dục – đào tạo nhà trƣờng giai đoạn 2014-2016 29 2.1.4.1 Nguồn nhân lực 30 2.1.4.2 Nguồn lực Tài 31 2.1.4.3.Cơ sở vật chất 31 2.2.Cách thu thập xử lý số liệu 31 2.3 Thực trạng đội ngũ giảng viên trƣờng Trung học kinh tế kỹ thuật Tuyên Quang 32 2.3.1 Đánh giá chung công tác quản trị đội ngũ giảng viên 32 2.3.2 Về quy mô 33 2.3.3 Về cấu đội ngũ giảng viên 34 2.3.4 Về chất lƣợng đội ngũ giảng viên 35 2.3.4.1 Về đạo đức nghề nghiệp, lối sống, tác phong 35 2.3.4.2 Về lực chuyên môn nghiệp vụ 39 2.3.5.Công tác quy hoạch ĐNGV 42 2.3.6.Công tác tuyển dụng, sử dụng ĐNGV 44 iv 2.3.6.1 Tuyển dụng giảng viên 44 2.3.6.2 Sử dụng giảng viên 49 2.3.7 Công tác đào tạo 51 2.3.8 Phân tích cơng tác quản trị đội ngũ giảng viên theo yếu tố ảnh hƣởng 55 2.3.8.1 Các yếu tố bên 56 2.3.8.2 Các yếu tố bên 56 2.2.4 Đánh giá chung công tác quản trị đội ngũ giảng viên trƣờng Trung học kinh tế kỹ thuật Tuyên Quang 57 2.2.4.1 Những mặt mạnh công tác quản lý đội ngũ giảng viên 57 2.2.4.2 Những mặt yếu công tác quản lý đội ngũ giảng viên 57 Kết luận Chƣơng II 60 CHƢƠNG CÁC GIẢI PHÁP HỒN THIỆN CƠNG TÁC QUẢN TRỊ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TẠI TRƢỜNG TRUNG HỌC KINH TẾ KỸ THUẬT TUYÊN QUANG 61 3.1 PHƢƠNG HƢỚNG PHÁT TRIỂN TRƢỜNG TRUNG HỌC KINH TẾ KỸ THUẬT TUYÊN QUANG 61 3.1.1 Mục tiêu 61 3.1.2 Định hƣớng hoàn thiện máy phát triển đội ngũ giảng viên trƣờng Trung học Kinh tế Kỹ thuật Tuyên Quang đến năm 2020 62 3.2 GIẢI PHÁP HỒN THIỆN CƠNG TÁC QUẢN TRỊ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TẠI TRƢỜNG TRUNG HỌC KINH TẾ KỸ THUẬT TUYÊN QUANG 62 3.2.1 Giải pháp 1: Giải pháp quy hoạch đội ngũ giảng viên 62 3.2.2 Giải pháp 2: Về tuyển dụng sử dụng đội ngũ giảng viên 66 3.2.2.1: Về tuyển dụng 66 3.2.2.2 Về sử dụng giảng viên 69 3.2.3 Về công tác đào tạo đội ngũ giảng viên 72 Kết luận Chƣơng III 77 KẾT LUẬN 78 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 79 PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN 80 v DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1: Quy mô đào tạo trƣờng Trung học kinh tế kỹ thuật Tuyên Quang từ năm học 2013 – 2014 đến năm học 2015- 2016 30 Bảng 2.2: Nguồn nhân lực nhà trƣờng 30 Bảng 2.3: Thống kê số lƣợng giảng viên 33 Bảng 2.4: Cơ cấu trình độ, chức danh độ tuổi đội ngũ giảng viên 34 Bảng 2.5: Thống kê thâm niên công tác Đội ngũ giảng viên 35 Bảng 2.6: Thực trạng đạo đức nghề nghiệp, lối sống, tác phong ĐNGV trƣờng Trung học kinh tế kỹ thuật Tuyên Quang 36 Bảng 2.7: Thực trạng lực chuyên môn nghiệp vụ ĐNGV trƣờng Trung học kinh tế kỹ thuật Tuyên Quang 39 Bảng 2.8: Thực trạng công tác quy hoạch ĐNGV trƣờng Trung học kinh tế kỹ thuật Tuyên Quang 42 Bảng 2.9: Thống kế số lƣợng giảng viên đƣợc tuyển dụng qua năm học 44 Bảng 2.10: Thực trạng công tác tuyển dụng 45 Bảng 2.11: Thực trạng quản lý sử dụng giảng viên 49 Bảng 2.12: Thực trạng quản lý đào tạo 52 Bảng 2.13: Những yếu tố ảnh hƣởng đến thực trạng quản lý đội ngũ giảng viên trƣờng Trung học kinh tế kỹ thuật Tuyên Quang 55 vi DANH MỤC HÌNH ẢNH Hình 1.1: Sơ đồ trình hoạch định nguồn nhân lực Hình 1.2: Sơ đồ phân tích cơng việc Hình 1.3: Sơ đồ trình tuyển dụng 12 Hình 1.4: Sơ đồ cấu hệ thống trả công lao động doanh nghiệp 14 Hình 2.1: Sơ đồ cấu tổ chức trƣờng Trung học kinh tế kỹ thuật Tuyên Quang năm 2017 28 vii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ BGH Ban giám hiệu CBCC Cán công chức CNV Công nhân viên ĐNGV Đội ngũ giảng viên ĐTB Điểm trung bình GD-ĐT Giáo dục – Đào tạo HSSV Học sinh sinh viên LĐLĐ Liên đoàn lao động NCKH Nghiên cứu khoa học NHL Nguồn nhân lực QTNL Quản trị nhân lực TNCS Thanh niên cộng sản TNNS Tài nguyên nhân UBND Ủy ban nhân dân viii