Kế hoạch giáo dục, phụ lục 1,3 cv 5512 môn toán 8 sách cánh diều

TRƯỜNG: THCS …… TỔ: … CỘNGHÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHỤ LỤC I KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MƠN MƠN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MƠN TỐN, KHỐI LỚP SÁCH CÁNH DIỀU (Năm học 2023 - 2024) I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Số lớp: lớp ; Số học sinh: Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: giáo viên; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: giáo viên Đại học: giáo viên ; Trên đại học: giáo viên Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt: giáo viên; Khá: giáo viên; Đạt giáo viên:; Chưa đạt: giáo viên Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) ST Thiết bị dạy học Số lượng Các thí nghiệm/thực hành Ghi T Máy tính, máy chiếu phòng học, bảng Dùng cho tiết dạy có ứng dụng CNTT tương tác Thước kẻ, Eke, compa giáo viên Dụng cụ vẽ hình dùng cho tiết hình học Bìa giấy cứng, keo dán, Dụng cụ thủ công Bộ Dùng cho tiết tạo hình, hoạt động trải nghiệm Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập(Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học mơn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phịng Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng Ghi Phòng Tin học 01 Lớp học 01 II KẾ HOẠCH DẠY HỌC Phân bố tiết dạy: Số tiết 140 tiết ( 35 tuần, tuần tiết) Đại số Thống kê xác suất Hìn h Tổng Ôn tập kì (4 tiết) K.tra kì (2 tiết) Ơn tập cuối kì (4 tiết) K.tra cuối kì (2 tiết) Trả kiểm tra cuối kì (2 tiết) Ôn tập kì (4 tiết) K.tra kì (2 tiết) Ơn tập cuối kì (6 tiết) K.tra cuối kì (2 tiết) Trả kiểm tra cuối kì (2 tiết) Học kì I Học kì II Phân phối chương trình: Số Tiết ST Bài học tiế theo T t PPCT §1 Đơn thức nhiều biến Đa thức nhiều biến §2 Các phép tính với đa thức nhiều biến Ơn tập – Kiểm tra 72 Hoạt động thực hành trải nghiệm (4 tiết) Hoạt động thực hành trải nghiệm (2 tiết) Chủ đề Thực hành tạo Hologram 68 Hoạt động thực hành trải nghiệm (2 tiết) Chủ đề: Thực hành đo chiều cao Yêu cầu cần đạt CHƯƠNG ĐA THỨC NHIỂU BIẾN (16 tiết) - Nhận biết đơn thức, đa thức nhiều biến 1.2.3.4 -Thực thu gọn đơn thức, đa thức -Tính giá trị đa thức biết giá trị biến -Thực phép cộng, trừ đa thức 5.6.7.8 -Thực phép nhân hai đơn thức, nhân đơn thức với đa thức, nhân hai đa thức -Thực phép chia hết đơn thức cho đơn thức, đa thức cho đơn thức §3 Hằng đảng thức đáng nhớ 9.10 11.12 - Mô tả đẳng thức: bình phương tổng; bình phương hiệu; hiệu hai bình phương; lập phương tổng; lập phương hiệu; tổng hai lập phương; hiệu hai lập phương - Vận dụng đẳng thức để khai triển, tính nhanh, rút gọn biểu thức Thiết bị dạy học §4 Vận dụng đẳng thức vào phân tích đa thức thành nhân tử Bài tập cuối chương § Phân thức đại số §2 Phép cộng, phép trừ phân thức đại số §3 Phép nhân, phép chia phân thức đại số Bài tập cuối chương II § Hàm số §2 Mặt phẳng toạ độ Đồ thị hàm số §3 Hàm số bậc y = ax + b 13.14 15.16 17.18 19 20.21.2 - Nhận biết phân tích đa thức thành nhân tử - Mơ tả ba cách phân tích đa thức thành nhân tử: Đặt nhân tử chung; Nhóm hạng tử; Sử dụng đẳng thức - Vận dụng cách để khai triển, giải tốn tìm x, rút gọn biểu thức - Ôn tập củng cố kiến thức học chương - Áp dụng kiến thức học để giải vấn đề thực tiễn CHƯƠNG II PHÂN THỨC ĐẠI SỐ (10 tiết) - Nhận biết phân thức, điều kiện xác định, giá trị phân thức, hai phân thức - Sử dụng tính chất phân thức để xét hai phân thức, rút gọn phân thức -Thực phép cộng, phép trừ hai phân thức đại số - Vận dụng tính chất giao hốn, kết hợp, quy tắc dấu ngoặc tính tốn với phân thức đại số - Thực phép nhân, chia hai phân thức đại số 26.27 28.29 CHƯƠNG III HÀM SỐ VA ĐỒ THỊ (12 tiết) - Nhận biết mơ hình thực tế dẫn đến khái niệm hàm số 30.31 - Vận dụng tính chất giao hốn, kết hợp, phân phối phép nhân phép cộng tính tốn với phân thức đại số - Ôn tập củng cố kiến thức học chương - Áp dụng kiến thức học để giải vấn đề thực tiễn -Tính giá trị hàm số hàm số xác định cơng thức 32.33 - Xác định toạ độ điểm mặt phẳng toạ độ - Xác định điểm mặt phảng toạ độ biết toạ độ - Nhận biết đồ thị hàm số 35.36 - Nhận biết khái niệm hàm số bậc - Thiết lập bảng giá trị hàm số bậc y=ax+ b(a 0) - Vận dụng hàm số bậc vào giải số tốn §4 Đồ thị hàm số bậc Bài tập cuối chương III 37.38 39 40.41 § Hình chóp tam giác §2 Hình chóp tứ giác Bài tập cuối chương IV §1 Định lí Pythagore §2 Tứ giác §3 Hình thang cân §4 Hình bình thực tiễn - Vẽ đồ thị hàm số bậc y=ax+ b(a 0) - Nhận biết khái niệm hệ số góc đường thẳng y=ax+ b(a 0) - Sử dụng hệ số góc đường thẳng đề nhận biết giải thích cắt song song hai đường thẳng cho trước - Ôn tập củng cố kiến thức học chương - Áp dụng kiến thức học để giải vấn đề thực tiễn CHƯƠNG IV HÌNH HỌC TRỰC QUAN (7 tiết) - Mơ tả hình chóp tam giác hình chóp tứ giác 1.2.3 - Tạo lập hình chóp tam giác vằ hình chóp tứ giác đểu - Tính diện tích xung quanh, thể tích hình chóp tam giác hình chóp tứ giác đểu 4.5.6 - Giải số vấn đề thực tiễn gắn với việc tính thể tích, diện tích xung quanh hình chóp tam giác hình chóp tứ giác - Ôn tập củng cố kiến thức học chương CHƯƠNG V TAM GIÁC TỨ GIÁC (14 tiết) - Giải thích định lí Pythagore.Tính độ dài cạnh tam giác vng cách sử dụng định lí Pythagore 10.11 12 13.14 15.16 - Áp dụng kiến thức học để giải vấn đề thực tiễn - Giải số vấn đề thực tiễn gắn với việc vận dụng định lí Pythagore (ví dụ: tính khoảng cách hai vị trí) - Mơ tả tứ giác Nhận biết tứ giác lồi - Giấi thích đính lí vể tổng góc tứ giác lồi 360° - Nhận biết hình thang, hình thang cân, hình thang vng - Giải thích tính chất góc kề đáy, cạnh bên, đường chéo hình thang cân - Nhận biết dấu hiệu để hình thang hình thang cân (ví dụ: hình thang có hai đường chéo hình thang cân) - Mơ tả khái niệm hình bình hành hành §5 Hình chữ nhật 17.18 19.20 21.22 23 §6 Hình thoi §7 Hình vng Bài tập cuối chương V - Giải thích tính chất hình bình hành - Nhận biết dấu hiệu để tứ giác hình bình hành - Mơ tả khái niệm hình chữ nhật - Giải thích tính chất hai đường chéo hình chữ nhật - Nhận biết dấu hiệu để hình bình hành hình chữ nhật - Mơ tả khái niệm hình thoi - Giải thích tính chất hình thoi - Nhận biết dấu hiệu để hình hình thoi - Mơ tả khái niệm hình vng - Giải thích tính chất hình vng - Nhận biết dấu hiệu để hình hình vng - Ơn tập củng cố kiến thức học chương - Áp dụng kiến thức học để giải vấn đề thực tiễn CHƯƠNG VI MỘT SỐ YẾU TỐ THỐNG KÊ VÀ XÁC SUẤT (13 tiết) § Thu thập - Thực lí giải việc thu thập, phân loại liệu theo tiêu chí phân loại liệu cho trước từ nhiều nguồn khác 44.45 - Nhận biết mối liên hệ toán học đơn giản số liệu biểu diễn Từ đó, nhận biết số liệu khơng xác ví dụ đơn giản - Chứng tỏ tính hợp lí liệu theo tiêu chí tốn học đơn giản §2 Mơ tả biểu diễn liệu bảng, biểu đồ §3 Phân tích xử lí liệu thu dạng bảng, biểu đồ 46.47 - Lựa chọn biểu diễn liệu vào biểu đồ thích hợp - So sánh dạng biểu diễn khác cho tập liệu Mô tả cách chuyển liệu từ dạng biểu diễn sang dạng biểu diễn khác 48.49 - Phát vấn đề quy luật đơn giản dựa phân tích số liệu thu dạng bảng thống kê loại biểu đồ học - Nhận biết mối liên hệ thống kê với kiến thức thực tiễn - Giải vấn để đơn giản liên quan đến số liệu thu §4 Xác suất biến cố ngẫu nhiên số trị chơi đơn giản §5 Xác suất thực nghiệm biến cố số trò chơi đơn giản Bài tập cuối chương VI 50.51 - Xác định kết hành động, thực nghiệm - Xác định kết thuận lợi cho biến cố liên quan tới hành động, thực nghiệm 52.53 54 - Tính xác suất thực nghiệm số ví dụ có tình thực tế - Ước lượng xác suất biến cố xác suất thực nghiệm - Ứng dụng số tốn đơn giản 55.56 - Ơn tập củng cố kiến thức học chương - Áp dụng kiến thức học để giải vấn đề thực tiễn CHƯƠNG VII PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẤN (8 tiết) § Phương trình bậc ẩn §2 ứng dụng Phương trình bậc ẩn Bài tập cuối chương VII 60.61 62 - Hiểu khái niệm phương trình bậc ẩn cách giải - Giải số vấn đề thực tiễn gắn với phương trình bậc 63.64 65 Giải số vấn đề thực tiễn gắn với phương trình bậc 66.67 - Ơn tập củng cố kiến thức học chương - Áp dụng kiến thức học để giải vấn đề thực tiễn CHƯƠNG VIII TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG HÌNH ĐỒNG DẠNG (13 tiết) § Định lí Thalès tam giác §2 Ứng dụng định lí Thalès tam 30.31 32.33 - Định lí Thalès tam giác (thuận đảo) - Tính độ dài đoạn thẳng cách sử dụng định lí Thalès 34.35 Giải số vấn đề thực tiễn gắn với việc vận dụng định lí Thalès (ví dụ: tính khoảng cách hai vị trí, ) giác §3 Đường trung bình tam giác §4 Tính chất đường phân giác tam giác §5 Tam giác đồng dạng §6 Trường hợp đồng dạng thứ tam giác §7 Trường hợp đồng dạng thứ hai tam giác §8 Trường hợp đống dạng thứ ba tam giác 36.37 38.39 40 44.45 46 47.48 49 50.51 52 53.54 55 Mô tả định nghĩa đường trung bình tam giác - Giải thích tính chất đường trung bình tam giác - Biết vân dụng tính chất đường trung bình tam giác giải tốn giải sổ vấn để thực tế - Giải thích tính chất đường phân giác tam giác - Giải số vấn đề thực tiễn gắn với tính chất đường phân giác tam giác - Mơ tả định nghĩa hai tam giác đồng dạng, kí hiệu, cách viết, tỉ số đồng dạng Giải số vấn đề thực tiễn gắn với việc vận dụng kiến thức hai tam giác dạng - Nhận biết giải thích hai tam giác đồng dạng dựa trường hợp đồng dạng thứ hai tam giác - Áp dụng trường hợp đồng dạng c.c.c hai tam giác vào nhận biết hai tam giác vuông đồng dạng - Áp dụng trường hợp đồng dạng hai tam giác vào vấn đề thực tiễn - Nhận biết giải thích hai tam giác đồng dạng dựa trường hợp đồng dạng thứ hai hai tam giác - Áp dụng trường hợp đồng dạng c.g.c hai tam giác vào nhận biết hai tam giác vuông đồng dạng - Áp dụng trường hợp đồng dạng hai tam giác vào vấn đề thực tiễn - Nhận biết giải thích hai tam giác đồng dạng dựa trường hợp đồng dạng thứ ba hai tam giác - Áp dụng trường hợp đồng dạng g.g hai tam giác vào nhận biết hai tam giác vuông đồng dạng - Áp dụng trường hợp đồng dạng hai tam giác vào vấn đề thực tiễn §9 Hình đồng dạng § 10 Hình đồng dạng thực tiễn Bài tập cuối chương VIII 56.57 Nhận biết hình đơng dạng phối cảnh (hình vị tự), hình đồng dạng qua hình ảnh cụ thể 58 Nhận biết vẻ đẹp tự nhiên, nghệ thuật, kiến trúc, công nghệ chế tạo, biểu qua hình đồng dạng 59.60 61 - Ôn tập củng cố kiến thức học chương - Áp dụng kiến thức học để giải vấn đề thực tiễn Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông) (không) Kiểm tra, đánh giá định kỳ: Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian Giữa Học kỳ Tuần Cuối Học kỳ Tuần 18 Giữa Học kỳ Tuần 26 Cuối Học kỳ Tuần 35 Thời điểm Yêu cầu cần đạt Đầu – Kiểm tra, đánh giá mức mộ nhận thức kiến thức học hai chương Đa tháng thức Tứ giác 11 – Thực kĩ chương Đa thức Tứ giác – Vận dụng kiến thức học để giải tập vấn đề thực tiễn Cuối – Kiểm tra, đánh giá mức mộ nhận thức kiến thức học học kì I tháng – Thực kĩ học kì I 12 – Vận dụng kiến thức học để giải tập vấn đề thực tiễn Đầu – Kiểm tra, đánh giá mức mộ nhận thức kiến thức học chương Hàm số tháng - Đồ thị Định lí Thales – Thực kĩ chương Hàm số - Đồ thị Định lí Thales – Vận dụng kiến thức học để giải tập vấn đề thực tiễn Cuối – Kiểm tra, đánh giá mức mộ nhận thức kiến thức học học kì II tháng – Thực kĩ học kì II – Vận dụng kiến thức học để giải tập vấn đề thực tiễn III CÁC NỘI DUNG KHÁC (NẾU CĨ): Hình thức Trắc nghiệm Tự luận Trắc nghiệm Tự luận Trắc nghiệm Tự luận Trắc nghiệm Tự luận Bồi dưỡng học sinh giỏi: a) Mục đích: - Giúp em học sinh có điều kiện học tập, phát triển tư duy, sáng tạo, có thái độ học tập đắn, tự nghiên cứu, tìm tịi, tham khảo tài liệu - Giúp em có phương pháp học tập tích cực mơn, kích thích phát triển thơng minh, ham hiểu biết, không ỷ lại - Giúp cho em có khiếu mơn có hội tiếp cận vấn đề nâng cao sâu hơn, qua tạo cho em niềm đam mê yêu thích mơn học - Giúp em có hội rèn luyện, phấn đấu trở thành học sinh giỏi xuất sắc phát triển toàn diện b) Thời gian thực hiện: - Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi từ đầu năm - Triển khai kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi buổi họp Hội đồng sư phạm cho thành viên biết thực - Theo dõi kết học tập em từ có nhiều biện pháp thích hợp để giúp giáo viên học sinh dạy tốt học tốt - Tổ chức bồi dưỡng cho đội tuyển từ kết kỳ thi chọn đội tuyển học sinh giỏi khối năm học 2021 – 2023 c) Kế hoạch học tập: THỜI GIAN 07/9/2023 Đợt 1: tuần 15/9/2023 30/10/2023 Đợt 2: tuần 01/11/2023 01/12/2023 Đợt 3: tuần 02/12/2023 15/02/2024 Đợt 4: tuần 15/02/2024 15/04/2024 NỘI DUNG CÔNG VIỆC Phổ biến kế hoạch nội quy lớp bồi dưỡng HSG đến HS tuyển chọn Lập danh sách Đội dự tuyển (lần 1) Thực kế hoạch bồi dưỡng nội dung luyện tập Kiểm tra cuối đợt Thực kế hoạch bồi dưỡng nội dung nâng cao luyện tập Kiểm tra cuối đợt Lập danh sách Đội dự tuyển (lần 2) Thực kế hoạch bồi dưỡng nội dung chuyên sâu, tổng ôn luyện tập Kiểm tra cuối đợt Chốt danh sách Đội tuyển (lần 3) Tiếp tục thực kế hoạch bồi dưỡng nội dung Tổng ôn tập luyện tập Kiểm tra cuối đợt Chốt danh sách Đội tuyển (lần 4) dự thi cấp Trường GHI CHÚ Báo kết quả: 01/11/2023 Báo kết quả: 02/12/2023 (có 02 tuần nghỉ tết) Báo kết quả: 20/02/2024 Báo kết quả: 15/04/2024 d) Biện pháp thực hiện: - Tuyển chọn học sinh u thích mơn, có kết năm học trước đạt loại giỏi, hạnh kiểm tốt, điểm trung bình mơn u thích đạt từ 8,0 trở lên - Khảo sát chất lượng, kết làm đạt loại tốt, dự kiến đưa vào đội tuyển học sinh giỏi nhà trường - Chọn giáo viên dạy bồi dưỡng giáo viên giỏi có lực, trình độ chun môn vững, tâm huyết say mê với công tác bồi dưỡng, có tinh thần trách nhiệm cao, lợi ích người học đặt chất lượng chung nhà trường lên hàng đầu - Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cụ thể, chi tiết, yêu cầu giáo viên dạy bồi dưỡng giảng dạy đảm bảo kiến thức chuyên sâu, đơn vị kiến thức từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp cho em học sinh làm quen với nhiều dạng đề khác -Thành lập ngân hàng đề thi học sinh giỏi năm để giáo viên bồi dưỡng luyện tập cho học sinh - GVCN, GV bồi dưỡng bám sát em tiết học, hướng dẫn giúp đỡ học sinh phương pháp học tập, tự tin không ỷ lại, không chủ quan - GV bồi dưỡng sưu tầm tài liệu, nhiều dạng đề Bài tập giao cho em từ dễ đến khó, định hướng cho em tư chủ động học tập tích cực -Từng đợt BGH đánh giá rút kinh nghiệm cho học sinh giáo viên - Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, cha mẹ học sinh quan tâm tạo điều kiện thời gian, vật chất, tinh thần cho học sinh học tập tốt Giúp đỡ học sinh yếu a) Mục đích: - Giúp học sinh yếu – ôn tập củng cố kiến thức để có sở tiếp thu tốt hơn, nâng cao kết học tập - Nhằm bước khắc phục tỉ lệ HS yếu, giảm so với năm học trước, nâng dần chất lượng dạy học, hoàn thành giáo dục toàn diện trường đạt chuẩn quốc gia b) Thời gian thực hiện: - Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi từ đầu năm - Triển khai kế hoạch phụ đạo cho học sinh yếu, buổi họp Hội đồng sư phạm cho thành viên biết thực - Theo dõi kết học tập em từ có nhiều biện pháp thích hợp để giúp giáo viên học sinh dạy tốt học tốt