Kế hoạch giáo dục, phụ lục 1, 2,3 môn ngữ văn 6 sách kết nối tri thức với cuôc sống Kế hoạch giáo dục, phụ lục 1, 2,3 môn ngữ văn 6 sách kết nối tri thức với cuôc sống
Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG THCS TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: NGỮ VĂN (Năm học 2023-2024) A KHỐI LỚP I Đặc điểm tình hình Số lớp: 06 ; Số học sinh: 289 ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn: Không Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 12; - Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 02, Đại học: 9; Trên đại học: 01 - Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt: 9; Khá: 0; Đạt: 0; Chưa đạt: Thiết bị dạy học: STT Thiết bị dạy học Số lượng Các thí nghiệm/thực hành Ti vi, Máy tính, bảng phụ, giấy A0 22 Ti vi, Máy tính, bảng phụ, giấy A0 22 Bộ tranh minh họa hình ảnh số Minh họa, phục vụ cho hoạt động dạy học đọc truyện tiêu biểu hiểu thể loại truyện Bộ tranh mơ hình hóa thành tố Minh họa, phục vụ cho hoạt động dạy học đọc loại văn thơ hiểu thể loại thơ Bộ tranh bìa sách số Hồi kí Minh họa, phục vụ cho hoạt động dạy học đọc Ghi Du kí tiếng hiểu thể loại kí Tranh mơ hình hóa yếu tố hình thức văn nghị luận: mở bài, Minh họa, phục vụ cho hoạt động dạy học đọc thân bài, kết bài; ý kiến, lĩ lẽ, hiểu thể loại nghị luận chứng Trinh minh họa: Mơ hình hóa quy trình viết văn Minh họa, phục vụ cho hoạt động dạy học Sơ đồ tóm tắt nội dung số văn đơn giản Sơ đồ mơ hình số kiểu văn có Minh họa, phục vụ cho hoạt động dạy viết chương trình Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập: Khơng II Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình: Cả năm: 35 tuần (140 tiết) Học kì I: 18 tuần (72 tiết) Học kì II: 17 tuần (68 tiết) STT HỌC KÌ I Bài học (1) BÀI 1: TƠI VÀ CÁC BẠN Số tiết (2) 16 Yêu cầu cần đạt (3) - Nhận biết số yếu tố truyện đồng thoại( cốt truyện, nhân vật,lời người kể chuyện lời nhân vật) nguời kể chuyện thứ - Nhận biết phân tích đặc điểm nhân vật thể qua hình dáng, cử chỉ, hành động,ngơn ngữ, ý nghĩ nhân vật - Nhận biết từ đơn, từ phức(từ ghép, từ láy), hiểu tác dụng 2 BÀI 2: GÕ CỬA TRÁI TIM 12 BÀI YÊU THƯƠNG VÀ CHIA SẺ 14 BÀI QUÊ HƯƠNG YÊU DẤU 13 việc sử dụng từ láy văn - Viết văn kể lại trải nghiệm thân, biết viết VB bảo đảm bước - Kể trải nghiệm đáng nhớ thân - Nhân ái, chan hịa, khiêm tốn; trân trọng tình bạn, tơn trọng khác biệt - Nhận biết bước đầu nhận xét nét độc đáo thơ thể qua từ ngữ, hình ảnh, BPTT, nêu tác dụng yếu tố tự miêu tả thơ - Nhận biết ẩn dụ hiểu tác dụng việc sử dụng ẩn dụ - Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc thơ có yếu tố tự miêu tả - Trình bày ý kiến vấn đề đời sống - Nhân ái, yêu gia đình, yêu vẻ đẹp thiên nhiên sống - Nhận biết người kể chuyện thứ ba, nhận biết điểm giống khác hai nhân vật hai văn - Nêu học cách nghĩ cách ứng xử cá nhân VB đọc gợi - Đánh giá lực: Đọc- viết học sinh - Viết văn kể lại trải nghiệm thân - Biết nói trải nghiệm đáng nhớ thân - Biết đồng cảm giúp đỡ người thiệt thòi bất hạnh - Nhận biết số tiếng, số dòng, vần, nhịp thơ lục bát; bước đầu nhận xét nét độc đáo thơ thể qua từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu tư - Bước đầu biết làm thơ lục bát viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau đọc thơ lục bát BÀI NHỮNG NẺO ĐƯỜNG XỨ SỞ 13 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I - Biết nói lên ý kiến vấn đề đời sống - Trân trọng tự hào giá trị văn hóa truyền thống vẻ đẹp quê hương đất nước - Nhận biết hình thức ghi chép, cách kể việc, người kể chuyện theo thứ du kí - Nhận biết chủ đề văn tình cảm,cảm xúc người viết thể qua ngôn ngữ văn - Viết văn tả cảnh sinh hoạt - Chia sẻ trải nghiệm nơi em sống đến - Hệ thống , khái quát kiến thức học HK1 - Kiểm tra đánh giá trình học tập, tiếp thu kiến thức học sinh HK HỌC KÌ II BÀI CHUYỆN KỂ VỀNHỮNG NGƯỜI ANH HÙNG BÀI 7: THẾ GIỚI CỔ TÍCH 13 13 - Nhận biết số yếu tố truyện truyền thuyết như: cốt truyện, nhân vật, lời kể, yếu tố kì ảo; nhận biết chủ đề VB - Nhận biết VB thông tin thuật lại kiện cách triển khai VB theo trật tự thời gian - Hiểu công dụng dấu chấm phẩy( đánh dấu ranh giới phận chuỗi liệt kê phức tạp) - Bước đầu biết viết VB thông tin thuật lại kiện - Kể truyền thuyết - Nhận biết số yếu tố truyện cổ tích: cốt truyện, nhân vật, lời kể , yếu tố kì ảo - Nêu ấn tượng chung văn bản;nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, nhân vật tính chỉnh thể tác phẩm - Tóm tắt VB cách ngắn gọn 10 BÀI KHÁC BIỆT VÀ GẦN GŨI BÀI TRÁI ĐẤT – NGÔI NHÀ CHUNG 15 15 - Biết vận dụng kiến thức nghĩa từ BPTT để đọc, viết nói nghe - Viết văn kể lại truyện cổ tích - Kể truyện cổ tích cách sinh động - Nhận biết đặc điểm bật VB nghị luận( ý kiến, lí lẽ, chứng), mối liên hệ ý kiến, lí lẽ, chứng - Tóm tắt nội dung VB nghị luận có nhiều đoạn - Nhận ý nghĩa vấn đề đặt VB suy nghĩ, tình cảm thân - Nhận biết đặc điểm chức trạng ngữ; hiểu tác dụng việc lựa chọn từ ngữ cấu trúc câu việc biểu đạt nghĩa - Bước đầu biết viết văn trình bày ý kiến tượng( vấn đề) mà em quan tâm - Trình bày ý kiến( hình thức nói) tượng( vấn đề); tóm tắt ý kiến người khác - Sống trung thực, thể suy nghĩ riêng thân; có ý thức trách nhiệm với cộng đồng - Nhận biết cách triển khai văn thơng tin theo quan hệ nhân quả, tóm tắt ý đoạn VB thơng tin có nhiều đoạn - Nhận biết chi tiết văn thông tin; mối liên hệ chi tiết, liệu với thông tin văn bản, hiểu tác dụng nhan đề, sa pô,đề mục, chữ đậm, số thứ tự, dấu đầu dịng, hình ảnh, số liệu - Viết biên ghi chép quy cách; tóm tắt nội dung 11 12 BÀI 10: CUỐN SÁCH TÔI YÊU ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh Thời gian giá (1) số VB đơn giản đọc sơ đồ - Trình bày ý kiến (dưới hình thức nói) vấn đề đời sống - Chỉ vấn đề đặt VB có liên quan đến suy nghĩ hành động thân; thể thái độ yêu quý trân trọng sống mn lồi; có ý thức bảo môi trường sống Trái Đất - Phát triển kĩ tự đọc sách sở vận dụng điều học - Nhận đặc điểm nghị luận văn học( bàn tác giả) - Viết đoạn văn giới thiệu nhân vật sách u thích - Biết trình bày ý kiến, thảo luận sách trình diễn nội dung sách hình thức: đóng kịch,ngâm thơ - u thích đọc sách có ý thức giữ gìn sách - Hệ thống , khái quát kiến thức học HK2 - Kiểm tra đánh giá trình học tập, tiếp thu kiến thức học sinh HK Thời điểm (2) Giữa Học kỳ 90 phút Tuần Cuối Học kỳ 90 phút Tuần 18 Giữa Học kỳ 90 phút Tuần 27 Yêu cầu cần đạt (3) - Kiểm tra đánh giá phẩm chất, lực học sinh sau tiếp nhận kiến thức từ tuần đến tuần chương trình Kiểm tra đánh giá phẩm chất, lực học sinh sau tiếp nhận kiến thức chưng trình HK1 Kiểm tra đánh giá phẩm chất, lực học sinh sau tiếp nhận kiến thức từ tuần 19 đến Hình thức (4) Tự luận Tự luận Tự luận Cuối Học kỳ 90 phút Tuần 35 tuần 27 chương trình Kiểm tra đánh giá phẩm chất, lực học sinh sau tiếp nhận kiến thức chương trình HK2 Tự luận III Các nội dung khác: - Bồi dưỡng HSG môn Ngữ văn - Triển khai hoạt động giáo dục tổ - Đánh giá lực phẩm chất học sinh B KHỐI LỚP I Đặc điểm tình hình Số lớp: 06 ; Số học sinh: 289 ; Số học sinh học chun đề lựa chọn: Khơng Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 12; - Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 02, Đại học: 9; Trên đại học: 01 - Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt: 9; Khá: 0; Đạt: 0; Chưa đạt: Thiết bị dạy học:) STT Thiết bị dạy học Số lượng Các thí nghiệm/thực hành Ghi Máy tính 12 Dạy bài/ chủ đề chương trình Máy tính cá nhân sách Bài Bầu trời tuổi thơ Bài Khúc nhạc tâm hồn Bài Cội nguồn yêu thương Bài Giai điệu đất nước Bài Màu sắc trăm miền Bài Bài học sống Bài Thế giới viễn tưởng Bài Trải nghiệm để trưởng thành Bài Hòa điệu với tự nhiên Bài 10 Trang sách sống Ti vi 23 Dạy bài/ chủ đề chương trình Ti vi phịng học sách Bài Bầu trời tuổi thơ Bài Khúc nhạc tâm hồn Bài Cội nguồn yêu thương Bài Giai điệu đất nước Bài Màu sắc trăm miền Bài Bài học sống Bài Thế giới viễn tưởng Bài Trải nghiệm để trưởng thành Bài Hòa điệu với tự nhiên Bài 10 Trang sách sống Phịng học mơn: Trường chưa có phịng học mơn riêng cho mơn Ngữ văn II Kế hoạch dạy học: Cả năm: 35 tuần (140 tiết) Học kì I: 18 tuần (72 tiết) Học kì II: 17 tuần (68 tiết) STT HỌC KÌ I Bài học (1) BÀI 1: Bầu trời tuổi thơ Số tiết (2) 13 Yêu cầu cần đạt (3) - Nêu ấn tượng chung văn trải nghiệm giúp thân hiểu thêm văn - Nhận biết chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, nhân vật tính BÀI 2: Khúc nhạc tâm hồn 12 BÀI Cội nguồn yêu thương 16 BÀI Giai điệu đất 14 cách nhân vật truyện - Hiểu tác dụng việc dùng cụm từ để mở rộng thành phần mở rộng trạng ngữ câu - Biết tóm tắt văn theo yêu cầu khác độ dài - Trình bày ý kiến vấn đề đời sống, tóm tắt ý người khác trình bày - Nhận biết nhận xét nét đôc đáo thơ bốn chữ, năm chữ thể qua từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, biện pháp tu từ - Nhận biết biện pháp tu từ nói giảm nói tránh hiểu tác dụng việc sử dụng biện pháp tu từ - Bước đầu biết làm thơ bốn chữ năm chữ; viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau đọc thơ bốn chữ, năm chữ - Trình bày ý kiến vấn đề đời sống; biết trao đổi cách xây dựng, tôn trọng ý kiến khác biệt - Biết trân trọng, vun đắp tình yêu người, thiên nhiên, quê hương, đất nước - Nhận biết tính cách nhân vật; nhận biết nêu tác dụng việc thay đổi kiểu người kể chuyện truyện kể - Thể thái dộ cách giải vấn đề tác giả truyện - Nhận biết đặc điểm số từ, phó từ hiểu chức từ loại để sử dụng hiệu - Bước đầu biết viết văn phân tích đặc điểm nhân vật tác phẩm văn học - Trình bày ý kiến vấn đề đời sống; biết trao đổi cách xây dựng, tôn trọng khác biệt - Nhận biết nhận xét nét độc đáo thơ thể qua từ ngữ, hình nước BÀI Màu sắc trăm miền 13 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I HỌC KÌ II BÀI Bài học sống 13 ảnh, vần, nhịp, biện pháp tu từ - Nhận biết tình cảm, cảm xúc người viết thể qua ngôn ngữ văn - Hiểu khái niệm ngữ cảnh, nghĩa từ ngữ ngữ cảnh biết vận dụng để dùng từ ngữ với ngữ cảnh - Viết văn biểu cảm người việc - Trình bày ý kiến vấn đề đời sống; biết trao đổi cách xây dựng, tôn trọng ý kiến khác biệt - Nhận biết chất trữ tình, tơi tác giả, ngôn ngữ tùy bút, tản văn hiểu chủ đề, thông điệp văn - Nhận biết phong phú, đa dạng ngôn ngữ vùng miền - Viết văn tường trình rõ ràng, đầy đủ, quy cách - Trình bày ý kiến vấn đề đời sống; biết trao đổi cách xây dựng, tôn trọng ý kiến khác biệt - Ôn tập, củng cố kiến thức học; đánh giá kĩ đọc hiểu, kĩ viết đoạn văn, văn thể loại/ chủ đề học (thơ bốn chữ, năm chữ: bút kí, tản văn, văn tường trình); nhận biết phân tích giá trị nội dung hình thức văn bản, vận dụng vào thực tiễn - Nhận biết nghĩa từ ngữ ngữ cảnh; biện pháp tu từ (so sánh, nhân hóa, điệp ngữ); dấu câu (dấu gạch ngang, dấu ngoặc kép, dấu ngoặc đơn); từ ngữ địa phương - Viết văn biểu cảm người vật - Nhận biết số yếu tố truyện ngụ ngôn: đề tài, tình huống, cốt truyện, nhân vật, chủ đề - Nhận biết số yếu tố tục ngữ: số lượng câu, chữ, vần 10