Giáo án đạo đức lớp 5 đầy đủ

Trang 1

Tiết: Đạo Đức

Bài 1: Em là học sinh lớp 5

I Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết :

- Vị thế của học sinh lớp 5 so với các lớp trớc

- Bớc đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu

- Vui và tự hào khi là HS lớp 5

II.Tài liệu, ph ơng tiện:

- Các bài hát về chủ đề trờng em

- Micrô giấy để chơi trò phóng viên

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 ổn định tổ chức:(2 ,) HS hát bài Em yêu trờng em nhạc và lời

GVyêu cầu HS quan sát tờng tranh ảnh

trong sgkT3,4 thảo luận theo các câu hỏi

- Bạn đã thực hiện đợc những điểm nào

trong chơng trình "Rèn luyện Đội viên

-1 HS nêu yc của bàitập 1

-1 vài nhóm trình bày

- Các nhóm khácnhận xét

-1 HS nêu yc của bàitập 2

- HS thảo luận nhóm

đôi

-3- 4 HS liên hệ trớclớp

-HS thay nhau đóngvai phóng viên,phỏng vấn các bạnkhác bằng một số câuhỏi

Trang 2

- Su tầm các bài thơ, bài hát, bài báo nói về HS lớp 5 gơng mẫu

và vẽ tranh về chủ đề Trờng em.

Đạo Đức

Bài 1: Em là học sinh lớp 5 (tiếp)

I Mục tiêu:

Nh tiết 1

- Kế hoạch phấn đấu của cá nhân HS

- Truyện nói về HS lớp 5 gơng mẫu, bài thơ, bài hát về chủ

Hoạt động 1:(8-10 , )Thảo luận về kế

hoạch phấn đấu

Gv yêu cầu HS thảo luận theo nhóm

Gv gợi ý: Đó là HS trong lớp, trờng

hoặc su tầm qua đài, báo

Gv giới thiệu thêm một vài tấm gơng

-Nhóm trao đổi, góp

ý kiến

-HS trao đổi, nhậnxét

-1HS kể về các HSlớp 5 gơng mẫu

-HS thảo luận những

điều có thể học từ cáctấm gơng đó

Trang 3

Hoạt động 3:(9-10 , )Thi hát, đọc thơ,giới

thiệu tranh về chủ đề Trờng em.

- GV yêu cầu HS giới thiệu tranh vẽ

của mình với cả lớp

- HS thi hát, đọc thơ về chủ đề Trờng

em

GVNX, KL:

Chúng ta rất vui và tự hào khi là HS lớp

5, chúng ta yêu quý, tự hào về trờng lớp

Vậy chúng ta phải học tập rèn luyệnthật

tốt để xứng đáng là HS lớp 5, xây dựng

lớp tốt, trờng ta trở thành trờng tốt

- HS giới thiệu tranh

- HS chia 2 nhóm, thilần lợt, nếu nhóm nàokhông đa ra đợc bàihát hoặc thơ thì sẽthua

3.Củng cố, dăn dò:(3-4 , )

- Bản thân em sẽ làm gì để xây dựng lớp tốt, trờng ta trở thànhtrờng tốt ?

-Về nhà thực hiện theo bài học

Tiết:

Đạo Đức

Bài 2: Có trách nhiệm về việc làm của mình.

I Mục tiêu:

Học xong bài này HS biết:

- Mỗi ngời phải có trách nhiệm về việc làm của mình

- Bớc đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết địnhcủa mình

- Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việctrốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho ngời khác

- Truyện: Chuyện của bạn Đức

- Một số HS đại diện

Trang 4

Qua câu chuyện của Đức chúng ta rút ra

điều cần ghi nhớ (sgk)

Hoạt động 2 :(6-8 , )Làm bài tập1 sgk.

GV mời đại diện nhóm trình bày

GVKL:a, b,d,g là những biểu hiện của

ngời sống có trách nhiệm

Biết suy nghĩ trớc khi hành động,dám

nhận lỗi;sửa lỗi; làm việc gì thì làm đến

nơi đến chốn là biểu hiện của ngời có

-1-2 HS nêu yêu cầubài

-HS thảo luận nhóm

đôi

-HS trình bày

- HS bày tỏ thái độbằng cách giơ thẻmàu

3.Củng cố, dăn dò:(3-4 , ).

- Nêu lại ghi nhớ của bài học

- Về học bài

- Đọc trớc bài tập 3 sgk trang 8, dự kiến các tình huống, chuẩn

bị giờ sau đóng vai

Bài 2: Có trách nhiệm về việc làm của mình (tiếp)

I Mục tiêu:

Nh tiết trớc

- Những mẩu truyện về những ngời có trách nhiệm trongcông việc hoặc dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi

- Chuẩn bị những tình huống của bài tập 3

- Lớp trao đổi bổ

Trang 5

Mỗi tình huống đều có nhiều cách giải

quyết Ngời có trách nhiệm cần phải

chọn cách giải quyết nào thể hiện rõ

trách nhiệm của mình và phù hợp với

hoàn cảnh

Hoạt động 2:(10-12 , ) Tự liên hệ bản thân

- Hãy kể một việc làm của mình chứng tỏ

mình đã có trách nhiệm hoặc thiếu trách

nhiệm và tự rút ra bài học

GV gợi ý:

- Chuyện xảy ra thế nào và lúc đó em đã

làm gì ?

- Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào ?

Sau phần trình bày của mỗi HS, GV gợi

ý cho các em tự rút ra bài học

GVKL:

Khi giải quyết công việc hay xử lý tình

huống một cách có trách nhiệm, chúng ta

thấy vui và thanh thản Ngợc lại, khi làm

một việc thiếu trách nhiệm, dù không ai

biết, tự chúng ta cũng thấy áy náy trong

-1- 2 HS trình bày

tr-ớc lớp

- HS tự nêu ra bàihọc

-HS nghe

-Học sinh đọc ghinhớ sgk

-Về nhà học theo bài học, chuẩn bị bài sau

Tiết:

Đạo Đức

Bài 3: Có chí thì nên

I Mục tiêu:Học xong bài này,hs biết:

- Trong cuộc sống, con ngời thờng phải đối mặt với nhữngkhó khăn, thử thách Nhng nếu có ý chí, có quyết tâm và biết tìmkiếm sự hỗ trợ của những ngời tin cậy, thì sẽ có thể vợt qua đợckhó khăn để vơn lên trong cuộc sống

- Xác định đợc những thuận lợi, khó khăn của mình; biết đềrakế hoạch vợt khó của bản thân

Trang 6

- Cảm phục những tấm gơng có ý chí vợt lên khó khăn để trởthành những ngời co ích cho gia đình, cho xã hội

II.Tài liệu, phơng tiện:

-Thẻ màu dùng cho hoạt động 3

tin về tấm gơng vợt khó Trần Bảo Đồng

GVKL: Từ tấm guơng Trần Bảo Đồng

ta thấy: Dù gặp phải hoàn cảnh rát khó

khăn, nhng nếu có quyết tấm cao và biết

sắp xếp thời gian hợp lí thì vẫn có thể vừa

học tốt, vừa giúp đợc gia đình

Hoạt động 2: (9-10') Xử lí tình huống.

-Tình huống 1: Đang học lớp 5, một tai

nạn bất ngờ đã cớp đi của Khôi đôi chân

khiến em không thể đi lại đợc Trong

hoàn cảnh đó, Khôi có thể sẽ nh thế nào?

-Tình huống 2: Nhà Thiên rất nghèo Vừa

qua lại bị lũ lụt cuốn trôi hết nhà cửa, đồ

đạc Theo em, trong hoàn cảnh đó, Thiên

có thể làm gì để có thể tiếp tục đi học?

Hoạt động 3:(7-8') Làm bài tập 1-2 sgk.

Gv lần lợt nêu trờng hợp

GV khen những em biết đành giá đúng

và kết luận:

KL: Các em đã phân biệt rõ đâu là biểu

hiện của ngời có ý chí Những biểu hiện

đó đợc thể hiện trong cả việc nhỏ và việc

lớn, trong cả học tập và đời sống

3.Củng cố, dăn dò:(4' )

- Nêu nội dung bài học ?

-HS tự đọc thông tinsgk

-HS thảo luận theobàn câu hỏi 1, 2, 3sgk

-HS địa diện nhómtrả lời

-HS khác nhận xét

-Lớp chia 2 nhómthảo luận 2 tìnhhuống

-Đại diện nhóm trìnhbày

-Lớp nhận xét bổsung

-HS làm cặp đôi trao

đổi bài tập 1-2

-HS giơ thẻ màu thểhiện sự đánh giá

Thẻ đỏ: có ý chí Thẻ xanh: không

có ý chí

-1,2 HS đọc ghi nhớsgk

-Về su tầm 1 vài mẩu chuyện nói về những gơng học sinh" Cóchí thì nên" hoặc trên sách báo ở lớp, trờng, địa phơng

Trang 7

Bài 3: Có chí thì nên (tiếp)

I Mục tiêu:

Nh tiết 1

II.Tài liệu, phơng tiện:

-Một số mẩu chuyện về những tấm gơng vợt khó( ở địa

ph-ơng càng tốt) nh Nguyễn Ngọc Ký, Nguyễn Đức Trung,

-1 em nêu yêu cầucủa BT4

- HS tự lập kế hoạchtheo bảng mẫu

- HS trao đổi nhữngkhó khăn của mìnhvới nhóm

- Mỗi nhóm chọn 1-2bạn có nhiều khókhăn hơn trình bày tr-

ớc lớp

-Cả lớp thảo luận tìmcách giúp đỡ bạn

Trang 8

cần thiết để giúp các bạn vợt qua khó

khăn, vơn lên

3.Củng cố, dăn dò:(3 , )

-Nêu lại ghi nhớ

-Về nhà thực hiện theo bài học, đề ra những biện pháp khắc phụcnhững khó khăn cho bản thân

- Chuẩn bị bài sau

Bài 4: Nhớ ơn tổ tiên

I Mục tiêu:

Học xong bài này, HS biết:

- Trách nhiệm của mỗi ngời đối với tổ tiên, gia đình, dònghọ

-Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyềnthống tốt đẹp của gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể,phù hợp với khả năng

-Biết ơn tổ tiên; tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia

Thảo luận cả lớp theo các cau hỏi sau:

- Nhân ngày tết cổ truyền, bố của Việt đã

- GV mời 1-2 HS trình bày ý kiến về

từng việc làm và giải thích lý do

- 2 HS đọc truyện

- HS thảo luận

-Đại diện một số emtrả lời

- Hs nhận xét

-HS nêu yêu cầu BT1.-HS làm bài tập cánhân

-HS trao đổi bài làmvới bạn bên cạnh.-1-2 HS trình bày,lớp

Trang 9

- HS trao dổi nhóm

đôi

- Một số HS trình bàytrớc lớp

- Tranh, ảnh, bài báo nói về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng

- Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện về chủ đề Biết ơn tổ

Gv yêu cầu cả lớp thảo luận theo các

câu hỏi sau:

-HS đọc BT 4

- Ngày 10/3, ở PhúThọ

-Đại diện các nhómlên giới thiệutranh,ảnh, thông tin

Trang 10

- Em nghĩ gì khi xem, đọc và nghe các

-HS nêu yêu cầu BT2.-2-3 HS lên giới thiệutruyền thống tốt đẹpcủa gia đình, dòng họmình

-HS trả lời

-2 nhóm lần lợt thi

đọc, nhóm nào đến

l-ợt mà không đọc đợcthì nhóm đó thua

- Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộcsống hằng ngày

- Thân ái, đoàn kết với bạn bè

-Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết, nhạc và lời của Mộng

Lân.

-Đồ dùng để đóng vai theo truyện Đôi bạn trong sgk.

1 Kiểm tra:(3 , )

Trang 11

- Nêu những việc em đã làm để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên ?

-Em đã làm đợc nh vậy đối với bạn bè

trong các tình huống tơng tự cha ? Hãy

- 2 nhóm mỗi nhóm 3bạn lên đóng vai theonội dung truyện

- HS bên dới nhậnxét

- Cả lớp thảo luận 2câu hỏi trong sgk.-1 số em đại diện trảlời

-1 HS đọc BT2

-HS làm việc cá nhân.-HS trao đổi bàinhóm đôi

-HS trình bày,HSkhác nhận xét, bổsung

-HS liên hệ nhữngtình bạn đẹp tronglớp, trờng

Trang 12

I Mục tiêu:

Nh tiết 1

- Truyện, ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát, về chủ đề Tình

GV chia 4 nhóm , giao nhiệm vụ cho

các nhóm thảo luận và đóng vai các tình

huống của BT1

- Vì sao em lại ứng xử nh vậykhi thấy

bạn làm điều sai ? Em có sợ bạn giận khi

em khuyên ngăn bạn không ?

-Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn

không cho em làm điều sai trái ? Em có

thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn

tiến bộ Nh thế mới là ngời bạn tốt

Hoạt động 2:(6-8 , ) Tự liên hệ (BT4,sgk)

- Em sẽ làm gì để có tình bạn đẹp ?

- Tự liên hệ về cách đối xử với bạn bè

GVKL:Tình bạn đẹp không phải tự

nhiên đã có mà mỗi ngời chúng ta cần

phải cố gắng vun đắp, giữ gìn

- HS trao đổi nhóm

đôi

- HS trình bày trớclớp

- HS tự xung phonglên trình bày

3.Củng cố, dăn dò:(3,)

- Qua giờ học hôm nay em rút ra đợc bài học gì ?

- Em sẽ làm gì để có tình bạn đẹp ?

- Về làm theo bài học , đối xử tốt với bạn bè xung quanh

- Chuẩn bị bài sau: Đọc trớc truyện Sau đêm ma

Trang 13

Bài 6: Kính già, yêu trẻ

I Mục tiêu:

Học xong bài này, HS biết:

-Cần phải tôn trọng ngời già vì ngời già đã đóng góp nhiềucho xã hội; trẻ em có quyền đợc gia đình và cả xã hội quan tâmchăm sóc

-Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp

đỡ, nhờng nhịn ngời già, em nhỏ

-Tôn trọng, yêu quý, thân thiện với ngời già, em nhỏ; không

đồng tình với những hành vi, việc làm không đúng đối với ngờigià và em nhỏ

-Đồ dùng để chơi đóng vai cho HĐ1

Hoạt động 1:(12-15 , )Tìm hiểu nội dung

truyện Sau đêm ma.

- GV đọc truyện Sau đêm ma.

- Các bạn trong truyện đã làm gì khi

gặp bà cụ và em nhỏ ?

- Tại sao bà cụ lại cảm ơn các bạn ?

- Em suy nghĩ gì về việc làm của các

bạn trong truyện ?

GVKL: Cần tôn trọng ngời già, em nhỏ

và giúp đỡ họ bằng những việc làm phù

hợp với khả năng.Tôn trọng ngời già,

giúp đỡ em nhỏ là biểu hiện của tình cảm

tốt đẹp giữa con ngời với con ngời, là

biểu hiện của ngời văn minh lịch sự

-Hs trả lời

-1-2 HS đọc phần ghinhớ

-1 HS nêu yêu cầuBT1

-HS làm việc cá nhân

Trang 14

-1 số HS trình bày ýkiến, HS khác nhậnxét bổ sung.

3.Củng cố, dăn dò:(3 , )

- Em đã làm đợc những việc gì thể hiện tình cảm kính già yêutrẻ ?

- Về học theo bài học

- Đọc trớc và dự kiến tình huống trong BT2

- Tìm hiểu các phong tục, tập quán thể hiện tình cảm kính già,yêu trẻ của địa phơng, của dân tộc ta

Bài6 : Kính già, yêu trẻ (tiếp)

I Mục tiêu:

-Nh tiết 1

- Chuẩn bị các tình huống của BT2

-Tổ chức dành cho ngời cao tuổi là Hội

Ngời cao tuổi.

bị đóng vai

- Ba nhóm đại diệnlên đóng vai

- Các nhóm khác thảoluận, nhận xét

- 1 HS đọc bài 3, 1

HS đọc bài 4

-HS làm theo nhóm,

đại diện nhóm trìnhbày

Trang 15

Hoạt động 3:(6-8 , ) Tìm hiểu về truyền

thống "kính già, yêu trẻ" của địa phơng,

của dân tộc ta

GV chia 4 nhóm, giao nhiệm vụ: Nhóm

1,2 tìm hiểu phong tục tập quán kính già,

yêu trẻ của địa phơng Nhóm 3,4 tìm hiểu

phong tục tập quán kính già yêu trẻ của

dân tộc

GVKL:

-Từng nhóm thảoluận

-Các nhóm khác bổsung ý kiến

I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

-Cần phải tôn trọng phụ nữ và vì sao cần tôn trọng phụ nữ.-Trẻ em có quyền đợc đối xử bình đẳng, không phân biệttrai hay gái

-Thực hiện các hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữtrong cuộc sống hằng ngày

-Thẻ các màu để sử dụng cho hoạt động 3

GV chia 4 nhóm, giao nhiệm vụ cho

mỗi nhóm quan sát 1 ảnh, chuẩn bị giới

thiệu nội dung ảnh

GVKL: Phụ nữ có vai trò quan trọng

trong gia đình, góp phần rất lớn vào công

-Các nhóm chuẩn bị -Đại diện nhóm lêntrình bày

-Các nhóm khác nhậnxét bổ sung

Trang 16

cuộc đấu tranh bảo vệ đất nớc, trên các

lĩnh vực quân sự, khoa học, thể thao, kinh

tế

-Em hãy kể các công việc của ngời phụ

nữ trong gia đình, trong xã hội mà em

-1HS đọc BT1

-HS làm việc cá nhân.-HS trình bày ý kiến

-1HS nêu yêu cầuBT2

-HS bày tỏ thái độbằng thẻ màu

-HS lắng nghe bổsung

3.Củng cố, dăn dò:(3 , )

-Nêu lại phần ghi nhớ

-Tìm hiểu và chuẩn bị giới thiệu một ngời phụ nữ mà em kínhtrọng, yêu mến

-Su tầm các bài thơ, bài hát ca ngợi ngời phụ nữ nói chung vàngời phụ nữ Việt Nam nói riêng

Bài 7 : Tôn trọng phụ nữ (tiếp)

I Mục tiêu:

Nh tiết 1

-Tranh, ảnh,bài thơ, bài hát, truyện nói về ngời phụ nữ ViệtNam

Trang 17

với các bạn khác trong công việc Không

nên chọn Tiến chỉ vì lí do bạn là con trai

- Mỗi ngời đều có quyền bày tỏ ý kiến

của mình Bạn Tuấn nên lắng nghe các

bạn nữ phát biểu

Hoạt động 2:(6-8 , ) Làm BT4,sgk

GV giao nhiệm vụ cho các nhóm

GVKL: Những ngày 8/3, 20/10 và tổ

chức Hội Phụ nữ, Câu lạc bộ các nữ

doanh nhân là dành riêng cho phụ nữ

Hoạt động 3:(6-8 , ) Ca ngợi ngời phụ nữ

- Các nhóm khác bổsung ý kiến

- 1 HS đọc BT4

- HS làm việc theonhóm đôi

- Đại diện nhóm trìnhbày

- Cả lớp nhận xét bổsung

-HS từng nhóm lần

l-ợt trình bày, nhómnào không nêu ra đợcthì nhóm đó thua

Bài 8: Hợp tác với những ngời xung quanh

I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

-Cách thức hợp tác với những ngời xung quanh và ý nghĩacủa việc hợp tác

-Hợp tác với những ngời xung quanh trong học tập, lao

động, sinh hoạt hằng ngày

-Đồng tình với những ngời biết hợp tác với những ngờixung quanh và không đồng tình với những ngời không biết hợptác với những ngời xung quanh

Trang 18

-Thẻ màu dùng cho hoạt động 3

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho

HS : quan sát tranh và thảo luận các câu

hỏi đợc nêu dới tranh

GVKL: Các bạn đã biết cùng nhau làm

công việc chung: ngời thì giữ cây, ngời

thì lấp đất, ngời rào cây, Đó là biểu hiện

của việc hợp tác với những ngời xung

GVlần lợt nêu từng ý kiến trong BT2

GV mời 1 số HS giải thích lí do

GVKL: Tán thành :a,d

Không tán thành: b,c

-Các nhóm độc lậplàm việc

-1 HS đọc BT1

- HS thảo luận nhóm

đôi

-1 HS đọc BT2

- HS dùng thẻ màubày tỏ thái độ tánthành hay không tánthành

-3-4 HS đọc ghi nhớsgk

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	140 KB