ĐƯỜNG THẲNG I. MỤC TIÊU : Giúp HS : Bước đầu có biểu tượng về đoạn thẳng, đường thẳng . Nhận biết được 3 điểm thẳng hàng . Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm bằng thước và bút, biết ghi tên các đường thẳng . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Thước thẳng, phấn màu . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1.Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau : + HS 1 thực hiện : - Tìm x, biết : 32 – x = 14 . - Nêu cách tìm số trừ . + HS 2 thực hiện : - Tìm x, biết : x – 14 = 18 . - Nêu cách tìm số bị trừ . - Nhận xét và cho điểm . 2.Dạy – học bài mới : 2.1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu ngắn gọn tên bài và ghi lên bảng . 2.2 Đoạn thẳng – Đường thẳng : - Chấm lên bảng 2 điểm. u cầu HS lên bảng đặt tên 2 điểm và vẽ đoạn thẳng đi qua 2 điểm . - Hỏi : Con vừa vẽ được hình gì ? - Nêu :Kéo dài đoạn thẳng AB về 2 phía ta được đường thẳng AB. Vẽ lên bảng : A B - u cầu HS nêu tên hình vẽ trên bảng ( cơ vừa vẽ được hình gì trên bảng ) . - Hỏi : Làm thế nào để có được đường thẳng AB khi đã có đoạn thẳng AB ? A . . B - Đoạn thẳng AB . - Đường thẳng AB ( 3 HS trả lời ). - Kéo dài đoạn thẳng AB về 2 - u cầu HS vẽ đường thẳng AB vào giấy nháp . phía ta được đường thẳng AB . - Thực hành vẽ . 2.3 Giới thiệu 3 điểm thẳng hàng : - GV chấm thêm điểm C trên đoạn thẳng vừa vẽ và giới thiệu : 3 điểm A, B, C cùng nằm trên 1 đường thẳng, ta gọi đó là 3 điểm thẳng hàng với nhau . - Hỏi : Thế nào là 3 điểm thẳng hàng với nhau ? - Chấm thêm 1 điểm D ngồi đường thẳng và hỏi : 3 điểm A, B, D có thẳng hàng với nhau không ? - Tại sao ? - Quan sát . - Là 3 điểm cùng nằm trên một đường thẳng . - Ba điểm A, B, D không thẳng hàng với nhau . - Vì 3 điểm A, B, D không cùng 2.4 Luyn tp thc hnh : Bi 1 : Bi 2 : - Yờu cu HS nờu yờu cu ca bi . - 3 im thng hng l 3 im nh th no? - Hng dn HS dựng thc kim tra. 3 im no cựng nm trờn cnh thc tc l cựng nm trờn mt ng thng thỡ 3 im ú thng hng vi nhau . - Nờu tờn 3 im thng hng . - L 3 im cựng nm trờn mt ng thng . - HS lm bi . a) 3 im O, M, N thng hng . 3 im O, P, Q thng hng . a) 3 im B, O, D thng hng . 3 im A, O, C thng hng . - 2 HS thc hin trờn bng lp . naốm treõn moọt ủửụứng thaỳng . - Yờu cu HS t v vo V bi tp sau ú t tờn cho tng on thng . - T v, t tờn, HS ngi cnh nhau i chộo v kim tra bi nhau . - Chấm các điểm như trong bài và yêu cầu HS nối các điểm thẳng hàng với nhau . - Nhận xét và cho điểm HS . 2.4 Củng cố , dặn dò : IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC : - Yêu cầu HS vẽ 1 đoạn thẳng, 1 đường thẳng, chấm 3 điểm thẳng hàng với nhau . - Tổng kết và nhận xét tiết học - Vẽ và nêu rõ cách vẽ . . ĐƯỜNG THẲNG I. MỤC TIÊU : Giúp HS : Bước đầu có biểu tượng về đoạn thẳng, đường thẳng . Nhận biết được 3 điểm thẳng hàng . Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai. tên các đường thẳng . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Thước thẳng, phấn màu . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1.Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau : + HS. bài : GV giới thiệu ngắn gọn tên bài và ghi lên bảng . 2.2 Đoạn thẳng – Đường thẳng : - Chấm lên bảng 2 điểm. u cầu HS lên bảng đặt tên 2 điểm và vẽ đoạn thẳng đi qua 2 điểm . - Hỏi :