Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trung học cơ sở huyện thạch hà, tỉnh hà tĩnh

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH -o0o VÕ TÁ LỢI MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN THẠCH HÀ, TỈNH HÀ TĨNH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ: 60.14.01.14 NGƢỜI HƢỚNG D N: PGS.TS HÀ VĂN H NG NGHỆ AN – 2012 LỜI CẢM ƠN Trong trình học tập nghiên cứu đề tài “Một số giải pháp nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên trung học sở huyện Thạch Hà, tỉnh Hà Tĩnh” nhận đƣợc giúp đỡ, bảo nhiệt tình thầy giáo trƣờng Đại học Vinh suốt q trình học tập nghiên cứu để hoàn thành luận văn Với tình cảm chân thành tơi bày tỏ lịng biết ơn với Ban giám hiệu, Khoa sau đại học, Khoa giáo dục học, Phịng Quản lí khoa học-Trƣờng Đại học Vinh, cán giảng viên than gia quản lí giúp đỡ tơi suốt q trình học tập nghiên cứu Đặc biệt, xin tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến Phó giáo sƣ –Tiến sĩ Hà Văn Hùng-Nguyên Phó hiệu trƣởng trƣờng Đại học Vinh, ngƣời trực tiếp hƣớng dẫn, giúp đỡ hồn thành luận văn Tơi xin chân thành cảm ơn: - Lãnh đạo, chuyên viên phòng Giáo dục Đào tạo huyện Thạch Hà, tỉnh Hà Tĩnh; - Ban giám hiệu thầy cô giáo trƣờng THCS huyện T hạch Hà, tỉnh Hà Tĩnh; - Gia đình, bạn bè, đồng nghiệp cổ vũ khích lệ giúp đỡ suốt thời gian qua; Mặc dù cố gắng suốt trình thực đề tài, nhiên luận văn cịn có thiếu sót, hạn chế Tơi mong nhận đƣợc ý kiến đóng góp dẫn q thầy bạn đồng nghiệp Nghệ An, tháng năm 2012 TÁC GIẢ Võ Tá Lợi MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU Chƣơng CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu……………… 1.2 Một số khái niệm bản………………… 11 1.2.1 Quản lí…………………………………………………… 11 1.2.2 Quản lí giáo dục…………………………………………… 13 1.2.3 Quản lí nhà trƣờng………………………………………… 13 1.2.4 Chất lƣợng đội ngũ giáo viên……………………………… 13 1.3 Những nhân tố tác động đến quản lý bồi dƣỡng để nâng cao chất 14 lƣợng đội ngũ giáo viên THCS 1.4 Cơ sở pháp lý quản lý bồi dƣỡng để nâng cao lực đội ngũ giáo 14 viên THCS 1.5 Một số vấn đề lý luận quản lý nhân lực có liên quan đến việc nâng 15 cao chất lƣợng giáo viên THCS 1.5.1 Quản lý nguồn nhân lực 15 1.5.2 Nội dung quản lý nhân lực 16 1.5.3 Phát triển nguồn nhân lực 17 1.5.4 Khái niệm đội ngũ giáo viên trƣờng THCS 18 1.5.4.1 Đội ngũ GV 18 1.5.4.2 Quản lý đội ngũ GV 18 1.5.4.3 Xây dựng đội ngũ nhà giáo 19 1.6 Trƣờng THCS hệ thống giáo dục quốc dân 19 1.6.1.Vị trí trƣờng THCS 19 1.6.2 Mục tiêu, kế hoạch giáo dục THCS 20 1.6.3 Nhiệm vụ quyền hạn trƣờng THCS 22 1.7 Giáo viên trƣờng trung học sở 23 1.7.1 Vị trí, vai trị, chức ngƣời giáo viên THCS 23 1.7.2 Đặc điểm lao động sƣ phạm ngƣời giáo viên trung học sở 24 1.7.3 Nhiệm vụ quyền hạn ngƣời giáo viên trung học 25 1.7.4 Các yêu cầu giáo viên THCS giai đoạn 26 1.7.5 Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học 27 1.8 Tính tất yếu việc xây dựng phát triển đội ngũ giáo viên THCS huyện Thạch Hà, tỉnh Hà Tĩnh 42 Kết luận chƣơng 43 Chƣơng THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CHẤT LƢỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN THCS HUYỆN THẠCH HÀ, TỈNH HÀ TĨNH 44 2.1 Khái quát điều kiện tự nhiên, kinh tế, xã hội phát triển giáo dục huyện Thạch Hà, Tỉnh Hà Tĩnh 44 2.1.1 Đặc điểm địa lý, dân cƣ, dân số 44 2.1.2 Về phát triển kinh tế - xã hội 45 2.1.3 Lĩnh vực văn hoá - xã hội 48 2.1.4 Những thuận lợi khó khăn kinh tế - xã hội ảnh hƣởng đến phát triển giáo dục nói chung, cấp THCS nói riêng 49 2.1.5 Thực trạng chung GD&ĐT huyện Thạch Hà, tỉnh Hà Tĩnh 50 2.1.6 Thực trạng giáo dục cấp THCS 55 2.2 Thực trạng đội ngũ giáo viên THCS huyện Thạch Hà 62 2.2.1 Nội dung, cách thức nghiên cứu thực trạng: 62 2.2.2.Thực trạng chất lƣợng đội ngũ GV THCS huyện Thạch Hà 63 2.3 Thực trạng giải pháp nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên THCS huyện Thạch Hà 71 2.4 Đánh giá thực trạng chất lƣợng đội ngũ giáo viên THCS huyện Thạch Hà 72 2.5 Nguyên nhân thực trạng 73 Kết luận chƣơng 74 Chƣơng MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN THẠCH HÀ 75 3.1 Phƣơng hƣớng mục tiêu 75 3.2 Nguyên tắc lựa chọn giải pháp 75 3.3 Các giải pháp chủ yếu 77 3.3.1 Giải pháp 1: Sắp xếp đội ngũ cán bộ, bố trí, phân cơng GV, ln chuyển cơng tác 77 3.3.2 Giải pháp 2: Nâng cao hiệu quả, hiệu lực định chế giáo dục đào tạo quản lý đội ngũ GV tác động quản lý 79 3.3.3 Giải pháp 3: Đổi phƣơng pháp bồi dƣỡng GV 85 3.3.4 Giải pháp 4: Nâng cao lực tự học tự bồi dƣỡng GV 87 3.3.5 Giải pháp 5: Xây dựng quy chế nội trƣờng học 91 3.3.6 Giải pháp 6: Xây dựng sở vật chất thiết bị dạy học 98 3.3.7 Giải pháp 7: Đẩy mạnh cơng tác xã hội hóa giáo dục 100 3.4 Thăm dò khảo sát tính cần thiết tính khả thi giải pháp nâng cao chất lƣợng đội ngũ GV THCS huyện Thạch Hà 101 3.5 Mối quan hệ giải pháp nâng cao chất lƣợng đội ngũ GV THCS huyện Thạch Hà 103 3.6 Phạm vi số kết bƣớc đầu áp dụng giải pháp 103 Kết luận chƣơng 105 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 106 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 110 PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT CHỮ VIẾT TẮT CHỮ ĐẦY ĐỦ BCHTW Ban chấp hành Trung ƣơng BBTTW Ban bí thƣ Trung ƣơng GV Giáo viên GV THCS Giáo viên Trung học sở BD CM, NV Bồi dƣỡng chuyên môn, nghiệp vụ BDTX Bồi dƣỡng thƣờng xuyên CM Chuyên môn CSVC Cơ sở vật chất CNH - HĐH Cơng nghiệp hóa – Hiện đại hóa XHCN Xã hội chủ nghĩa CLĐNGV Chất lƣợng đội ngũ giáo viên CNTT Công nghệ thông tin CBQLGD Cán quản lý giáo dục CBGVNV Cán giáo viên nhân viên DH Dạy học ĐNGV Đội ngũ giáo viên ĐDTBDH Đồ dùng thiết bị dạy học GD&ĐT Giáo dục Đào tạo GD Giáo dục GDPT Giáo dục phổ thông HĐND-UBND Hội đồng nhân dân - Ủy ban nhân dân KT-XH Kinh tế - Xã hội NLCM Năng lực chuyên môn NCKH Nghiên cứu khoa học NV Nghiệp vụ PPDH, GD Phƣơng pháp dạy học, giáo dục PCGD Phổ cập giáo dục QTDH Quá trình dạy học QLGD Quản lý giáo dục QL Quản lý SKKN Sáng kiến kinh nghiệm SGK Sách giáo khoa TBGD Thiết bị giáo dục TBDH Thiết bị dạy học TBD Tự bồi dƣỡng THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thông LĐSP Lao động sƣ phạm MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài: 1.1 Về mặt lý luận: Đại hội XI Đảng cộng sản Việt Nam khẳng định mục tiêu tổng quát chiến lƣợc phát triển kinh tế - xã hội 2011-2020 là: "Phấn đấu đến năm 2020 nƣớc ta trở thành nƣớc công nghiệp theo hƣớng đại; trị-xã hội ổn định, đồng thuận, dân chủ, kỷ cƣơng; đời sống vật chất tinh thần nhân dân đƣợc nâng lên rõ rệt; độc lập, chủ quyền, thống toàn vẹn lãnh thổ đƣợc giữ vững; vị Việt Nam trƣờng quốc tế tiếp tục đƣợc nâng lên; tạo tiền đề vững để phát triển cao giai đoạn sau” 13 Để thực tốt nhiệm vụ trên, trƣớc hết đòi hỏi phải trọng đến nguồn nhân lực Chất lƣợng nguồn nhân lực phụ thuộc vào chất lƣợng giáo dục giáo dục Việt Nam Chính Đại hội Đảng lần thứ XI Đảng cộng sản Việt Nam khẳng định: "Phát triển giáo dục phải thực quốc sách hàng đầu Tập trung nâng cao chất lƣợng giáo dục, coi trọng giáo dục đạo đức, lối sống, lực sáng tạo, kỹ thực hành, khả lập nghiệp Đổi giáo dục theo hƣớng chuẩn hóa, đại hóa, xã hội hóa hội nhập quốc tế, đó, đổi chế quản lý, phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lý khâu then chốt" 13 Đảng ta xác định phát triển giáo dục đào tạo, đội ngũ giáo viên giữ vị trí vơ quan trọng Đội ngũ giáo viên lực lƣợng tham gia trực tiếp định chất lƣợng giáo dục.Vì vậy, nghị Đảng ln khẳng định vị trí, vai trị to lớn đội ngũ giáo viên phát triển đảm bảo chất lƣợng đào tạo, Nghị TWII khoá VIII nêu: "Giáo viên nhân tố định chất lƣợng giáo dục đƣợc xã hội tôn vinh" 2 Cấp THCS cấp lề giáo dục phổ thông, nên làm tốt công tác giáo dục THCS để làm tảng cho giáo dục THPT bậc học cao C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Chỉ thị số 40 - CT/TƢ ban Bí thƣ xây dựng, nâng cao chất lƣợng nhà giáo cán quản lý giáo dục: “Mục tiêu xây dựng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục đƣợc chuẩn hoá, đảm bảo chất lƣợng, đủ số lƣợng, đồng cấu, đặc biệt trọng nâng cao lĩnh trị, phẩm chất, lối sống, lƣơng tâm nghề nghiệp nhà giáo; thông qua việc quản lý, phát triển định hƣớng có hiệu nghiệp giáo dục để nâng cao chất lƣợng đào tạo nguồn nhân lực, đáp ứng đòi hỏi ngày cao nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nƣớc” Điều 15 Luật Giáo dục năm 2005 vai trò trách nhiệm nhà giáo: “Nhà giáo giữ vai trò định việc đảm bảo chất lƣợng giáo dục Nhà giáo phải không ngừng học tập, rèn luyện nêu gƣơng tốt cho ngƣời học Nhà nƣớc tổ chức đào tạo, bồi dƣỡng nhà giáo; có sách sử dụng, đãi ngộ, bảo đảm điều kiện cần thiết vật chất tinh thần để nhà giáo thực vai trị trách nhiệm mình; giữ gìn phát huy truyền thống quý trọng nhà giáo, tôn vinh nghề dạy học”25 Chỉ thị 14/2001/CT-TTg ngày 11/6/2001 Thủ tƣớng Chính phủ việc đổi chƣơng trình giáo dục phổ thông ghi rõ: “Về xây dựng đội ngũ GV, cần lập kế hoạch cụ thể bồi dƣỡng GV thực chƣơng trình Cần tính tốn để có giải pháp đổi chƣơng trình đào tạo trƣờng sƣ phạm đáp ứng yêu cầu đổi chƣơng trình giáo dục phổ thơng bƣớc đổi phƣơng pháp dạy học thầy, cô giáo khắc phục phƣơng pháp dạy học cũ kỹ phổ biến nay”29 Nội dung chƣơng trình phổ thơng cấp THCS có u cầu cao tri thức, kĩ thực hành, giáo dục tồn diện học sinh, địi hỏi ngƣời GV phải có trình độ đào tạo chuẩn chun mơn nghiệp vụ, có phẩm chất đạo đức tốt có kĩ sƣ phạm để hồn thành nhiệm vụ Vì vậy, đầu tƣ xây dựng phát triển đội ngũ GV giải pháp bản, quan trọng để thực tốt nhiệm vụ đổi giáo dục phổ thơng nói chung THCS nói riêng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Thủ tƣớng Chính phủ có Chỉ thị số 18/2001/CT-TTg ngày 27/8/2001 “Một số biện pháp cấp bách xây dựng đội ngũ nhà giáo hệ thống giáo dục quốc dân” nhằm đáp ứng yêu cầu đổi nội dung chƣơng trình giáo dục phổ thơng nội dung chƣơng trình giáo dục THCS Trƣớc u cầu nhiệm vụ trị đó, đến giải đƣợc vấn đề thiếu GV THCS, nhiên đội ngũ GV bất cập cấu, phận GV trình độ chun mơn nghiệp vụ cịn thấp, phẩm chất lực chƣa đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Đội ngũ GV THCS cịn gặp nhiều khó khăn; điều kiện sống, điều kiện làm việc, sở vật chất, trang thiết bị dạy học chế độ chƣa đảm bảo để GV phấn đấu vƣơn lên hoàn thành tốt nhiệm vụ Thực Nghị 40/2000/QH10 Quốc hội đổi chƣơng trình GDPT, Chỉ thị 14/2002/CT – TTg ngày 11/6 Thủ tƣớng Chính phủ, Bộ GD – ĐT Quyết định số 03/2002/QĐ ngày 24/01/2002 việc ban hành chƣơng trình THCS mà năm học 2002 – 2003 lớp THCS bắt đầu học theo chƣơng trình SGK Những thay đổi quan trọng nội dung phƣơng pháp nhằm đạt đƣợc mục tiêu chƣơng trình địi hỏi cơng tác quản lý ngƣời Hiệu trƣởng công tác giảng dạy, giáo dục đội ngũ giáo viên THCS phải đổi để đáp ứng đƣợc yêu cầu chƣơng trình THCS ban hành Trƣờng THCS nằm hệ thống giáo dục phổ thơng, đảm bảo kết nối giáo dục Tiểu học với THPT, Trung học chuyên nghiệp, Đại học Vì nâng cao chất lƣợng đội ngũ GV THCS nội dung quan trọng việc đổi mới, phát triển nâng cao chất lƣợng GD&ĐT 1.2 Về mặt thực tiễn: Những năm gần với giáo dục nƣớc, ngành GD&ĐT tỉnh Hà Tĩnh có khởi sắc mới, mạng lƣới trƣờng lớp phát triển rộng khắp, sở vật chất trƣờng đƣợc nâng cấp, cải tạo xây mới, số trƣờng lớp đƣợc xây dựng theo chuẩn quốc gia ngày tăng, chất lƣợng giáo dục đào tạo có tiến rõ rệt Song bên Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an cạnh cịn tồn tại, yếu bất cập quy mô, cấu hiệu giáo dục đào tạo chƣa đáp ứng kịp đòi hỏi ngày cao nguồn nhân lực cho công hội nhập kinh tế quốc tế Vì Nghị Đại hội Đảng tỉnh Hà Tĩnh lần thứ XVII nêu rõ: "Đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục gắn với nâng cao chất lƣợng hiệu hoạt động khoa học – công nghệ, giáo dục – đào tạo, văn hóa, y tế, thể dục, thể thao".14 Nằm hệ thống GD&ĐT chung tỉnh nên GD&ĐT Thạch Hà có đầy đủ ƣu điểm nêu Bên cạnh ƣu điểm đó, cịn bộc lộ số tồn tại, yếu thể mặt: Chất lƣợng dạy học thấp so với yêu cầu; Các phong trào thi đua thự chƣa có chiều sâu; Chất lƣợng đại trà thấp; chất lƣợng mũi nhọn chƣa vững chắc; Công tác giáo dục đạo đức, truyền thống, pháp luật chƣa đƣợc quan tâm mức, hình thức giáo dục chƣa phong phú, cịn nghèo nàn, thiếu đồng bộ, hiệu thấp; Cơ sở vật chất số trƣờng xuống cấp, không đáp ứng đƣợc yêu cầu, thiếu phòng học, thiếu phòng chức năng, phịng học mơn, đồ dùng, thiết bị phục vụ cho dạy học nghèo nàn, lạc hậu Một nguyên nhân trực tiếp cho tồn hạn chế, yếu đội ngũ GV nhà trƣờng; Cụ thể là: - Yếu chun mơn nghiệp vụ - Trình độ chƣa đồng đều, bất cập công tác giảng dạy, số trình độ đào tạo chƣa đạt chuẩn, đổi phƣơng pháp giảng dạy hạn chế - Kiến thức pháp luật yếu kém, tƣ cách đạo đức lối sống chƣa thực gƣơng mẫu, chƣa gƣơng cho học sinh noi theo - Kỹ giảng dạy, nghiên cứu tài liệu (nhất tài liệu chun mơn phục vụ cho dạy học) cịn nhiều hạn chế; khả sử dụng ứng dụng công nghệ thơng tin giảng dạy cịn thấp, chƣa phổ biến Những yếu đội ngũ GV xuất phát từ nhiều nguyên nhân, có nguyên nhân xuất phát từ thân đội ngũ GV nhƣng có nguyên nhân Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 97 + Kiểm tra việc sinh hoạt hội họp hoạt động xã hội khác + Kiểm tra việc quản lý học GV môn lớp + Kiểm tra kế hoạch hình thức sinh hoạt tổ chuyên môn + Tự kiểm tra kế hoạch thực theo kế hoạch ban giám hiệu Tất mặt kiểm tra phải có kế hoạch cụ thể đƣợc phân bố thời gian hợp lý, có biểu điểm, có tổng kết, có thơng báo họp hội đồng GD Đánh giá GV cơng việc quan trọng cần thiết tồn q trình quản lý Đó xác nhận nhà trƣờng, cấp với lực phẩm chất GV Đánh giá giúp ngƣời quản lý nắm bắt đƣợc chuyên môn nghiệp vụ giáo viên qua tìm phƣơng án quản lí hiệu quả, đồng thời giúp GV nhận rõ thân mình, từ rèn luyện, vƣơn lên hồn thiện nghề nghiệp Hàng tháng, hàng kỳ, hàng năm cấp quản lý cần đánh giá xếp loại GV (dựa vào Chỉ thị 40 Bộ Chính trị Chuẩn giáo viên trung học) Khi đánh giá xếp loại cần có nhận xét khách quan ngƣời quản lý GV Đánh giá, xếp loại GV phải đƣợc GV tập thể sƣ phạm đồng tình Đánh giá, xếp loại GV cần lƣu vào hồ sơ GV Việc tự kiểm tra, đánh giá hiệu trƣởng việc làm thƣờng xuyên sau đợt phát động thi đua, sau tháng, kì tổng kết, rút kinh nghiệm, bƣớc đƣa hoạt động tập thể sƣ phạm nhà trƣờng vào nề nếp, qua nâng cao ý thức trách nhiệm, chất lƣợng đội ngũ GV c Điều kiện để thực giải pháp: - Các quy định chế độ công tác GV, chế độ thi đua khen thƣởng, công tác tra, kiểm tra nhà trƣờng đƣợc dân chủ bàn bạc, thống hội đồng giáo dục nhà trƣờng Khi GV đồng thuận có ý thức tự giác thực - Công tác khen thƣởng kỷ luật phải làm thƣờng xun, cơng xác, khơng chạy theo thành tích, nhằm động viên khuyến khích ngƣời làm tốt hơn, đáp ứng kỷ cƣơng trách nhiệm nhà giáo Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 98 - Cần chăm lo bảo vệ quyền lợi ích đáng cho cán bộ, giáo viên, không ngừng nâng cao vị nhà giáo, bảo vệ danh dự cho nhà giáo 3.3.6 Giải pháp 6: Xây dựng sở vật chất thiết bị dạy học a Mục tiêu giải pháp: Thực tốt giải pháp tạo điều kiện cho GV học tập, bồi dƣỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, đổi phƣơng pháp giảng dạy, nâng cao chất lƣợng giáo dục - đào tạo nhà trƣờng b Nội dung tổ chức thực giải pháp: Cơ sở vật chất - thiết bị dạy học thành tố quan trọng trình dạy học, điều kiện khơng thể thiếu nhằm bảo đảm góp phần nâng cao chất lƣợng dạy học nhà trƣờng Muốn đổi phƣơng pháp dạy học, muốn dạy học theo phƣơng pháp để phát huy tính tích cực tự lực, sáng tạo học sinh, muốn xây dựng nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên phải tăng cƣờng sở vật chất thiết bị dạy học cho việc dạy học trƣờng Việc xây dựng sở vật chất trang, thiết bị dạy học trang tiêu chuẩn để xét công nhận trƣờng chuẩn Quốc gia Cần tiếp tục đầu tƣ trang thiết bị phòng học nhƣ bàn ghế, điện thắp sáng, quạt trần Đặc biệt đầu tƣ trang thiết bị đại cho phòng học mơn, phịng máy phƣơng tiện dạy học đại nhƣ máy chiếu đa năng, máy tính xách tay Các dụng cụ thực hành phải đầu tƣ có chất lƣợng, quy cách đồng Các dụng cụ sắm phải phù hợp với nội dung chƣơng trình đổi Cần lý, bỏ bớt đồ dùng khơng làm đƣợc thí nghiệm lạc hậu Phát động GV cải tiến làm đồ dùng dạy học Tăng cƣờng công tác quản lý, có quy định bắt buộc tiết dạy có thí nghiệm GV phải tiến hành giảng dạy phịng học mơn Có biện pháp đạo sát thực để phát triển sở vật chất lên tầm cao hỗ trợ đắc lực công tác giảng dạy GV * Việc quản lý, khai thác sử dụng thiết bị dạy học có cần ý: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 99 - Giữ gìn cố sở vật chất – thiết bị dạy học có, phát huy hiệu tối đa Giáo dục cho giáo viên, cán công nhân viên học sinh có ý thức bảo vệ cơng, giữ gìn vệ sinh chung, làm đẹp mơi trƣờng - Xây dựng nội quy cách chi tiết tới phòng chức nhƣ văn phòng, phòng hành chính, thƣ viện, phịng học mơn, phịng thực hành thí nghiệm, phịng máy Có sổ sách bàn giao ghi chép rõ ràng, quy định việc mƣợn trả - Tăng cƣờng công tác bồi dƣỡng để cán phụ trách thiết bị, giáo viên sử dụng thành thạo thiết bị dạy học - Tận dụng có hiệu sở vật chất có, khai thác hết khả công tác giảng dạy - Cần tổ chức cho GV học sinh làm quen với thiết bị đại, nắm vững thao tác đơn giản, biết vận hành thiết bị đồng thời phải biết cách vận dụng yêu cầu, nội dung dạy * Quản lý, khai thác tốt thƣ viện nhà trƣờng: - Nhiệm vụ thƣ viện trƣờng học là: Xây dựng quản lý loại hình sách báo, tạp chí khoa học có tính chất nghiệp vụ, sách giáo khoa, sách tham khảo cho học sinh GV nhằm phục vụ có hiệu cho hoạt động dạy hoạt động học nhà trƣờng - Để xây dựng quản lý thƣ viện trƣờng học có hiệu quả, cần có chế sách tuyển dụng cán thƣ viện đƣợc đào tạo quy; Đầu tƣ thêm sách báo cho thƣ viện; Xây dựng phòng đọc quy cách trang bị thiết bị cần thiết Bên cạnh việc mua đủ sách, báo chí cần thiết, nhà trƣờng cần phải tổ chức nối mạng Internet để GV học sinh thu nhận thông tin cách nhanh c Điều kiện để thực giải pháp: - Phòng GD&ĐT quan chun mơn cần có kế hoạch cụ thể, lâu dài trình HĐND, UBND huyện để có kế hoạch đầu tƣ, xây dựng sở vật chất cho trƣờng toàn huyện Huyện ủy - HĐND, UBND huyện phải có lãnh đạo, đạo Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 100 liệt việc huy động nguồn lực cho việc xây dựng sở vật chất, trang thiết bị dạy học cho nhà trƣờng Trong q trình xây dựng phịng học, đầu tƣ CSVC cho trƣờng cần đồng theo tiêu chí giáo dục đại, đáp ứng đƣợc yêu cầu chƣơng trình, kiến thức - Bên cạnh đó, nhà trƣờng cần chủ động đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục để huy động sức lực, tài từ nhân dân, thực phƣơng châm xây dựng theo kế hoạch lâu dài, kiên cố hoá, đại hố, tập trung đầu tƣ tài cho việc xây dựng phịng học mơn, phịng thƣ viện đạt chuẩn, phòng học đa chức 3.3.7 Giải pháp 7: Đẩy mạnh cơng tác xã hội hóa giáo dục * Nội dung tổ chức thực - Thực tốt công tác phối hợp nhà trƣờng với ban đại diện phụ huynh, hội khuyến học địa phƣơng: Ban đại diện cha mẹ HS Hội khuyến học địa phƣơng nhân tố quan trọng việc phối hợp với nhà trƣờng giáo dục HS Đối với Ban đại diện cha mẹ HS phải tạo đƣợc mối liên kết chiều GVCN thay mặt nhà trƣờng kết hợp chặt chẽ với Ban đại diện cha mẹ HS lớp phụ trách, để nắm tình hình học tập rèn luyện em nhà Vì học, cha mẹ ngƣời quản lý trực tiếp em Giữ mối liên hệ chặt chẽ hàng tháng để nắm tình hình học tập HS nhằm kịp thời uốn nắn em sai phạm, bồi dƣỡng em học yếu Nhà trƣờng kết hợp với Ban đại diện cha mẹ HS tổ chức hoạt động ngoại khóa, tham quan du lịch, nguồn nhằm tăng cƣờng giáo dục em thiên nhiên, môi trƣờng; truyền thống lịch sử dân tộc tinh thần yêu quê hƣơng đất nƣớc Ngoài ra, nhà trƣờng cần kết hợp với Hội khuyến học quyền địa phƣơng làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục, nhằm phát huy nội lực nhà trƣờng, tạo sức mạnh thực cho trƣờng Vận động nhà hảo tâm, tập thể, cá nhân quan tâm đến nghiệp giáo dục địa phƣơng; sở tăng cƣờng, bổ sung Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 101 CSVC, bổ sung thiết bị dạy học, thành lập quỹ học cho học sinh nghèo, học sinh có hồn cảnh khó khăn… - Thực tốt công tác phối hợp bên bên nhà trƣờng: Thực tế cho thấy, HS ngày trƣờng khoảng 5/24 tiếng; lại 19 tiếng em sinh hoạt gia đình ngồi xã hội Chính vậy, ta phải kết hợp mơi trƣờng: Nhà trƣờng - Gia đình - Xã hội trình quản lý giáo dục em - Nhà trƣờng phải đóng vai trị định việc giáo dục HS Vì thầy giáo đƣợc trang bị kiến thức phƣơng pháp sƣ phạm để truyền đạt kiến thức khoa học, giáo dục đạo đức HS giúp em bƣớc mở rộng giới quan - Gia đình có vai trị việc giáo dục HS Vì ngƣời thầy đời em cha mẹ em Bằng truyền thống gia đình, dịng họ, cha mẹ dạy em biết lễ phép, lời thầy cơ… Do giáo dục gia đình phải thành tố việc giáo dục đạo đức, hoàn thành nhân cách cho em - Nhân tố xã hội bao gồm quan đoàn thể địa phƣơng khơng thể thiếu q trình giáo dục HS Vì thời gian em tiếp xúc với xã hội nhiều Trong môi trƣờng xã hội có nhiều điều hay để em học hỏi Nhƣng song song khơng tệ nạn xã hội mà lên án Chính thế, lực lƣợng xã hội góp phần lớn khâu giáo dục đạo đức cho HS đến trƣờng 3.4 Thăm dị khảo sát tính cần thiết tính khả thi giải pháp nâng cao chất lƣợng đội ngũ GV THCS huyện Thạch Hà Để khẳng định tính khả thi tính cần thiết giải pháp đề xuất, điều kiện thời gian hạn chế, bƣớc đầu áp dụng phƣơng pháp nghiên cứu xã hội học, thăm dò khảo sát phƣơng pháp chuyên gia (thăm dò phiếu) Số phiếu thăm dò đƣợc gửi 54 phiếu (cho chuyên viên Phòng GD&ĐT huyện; cán quản lý trƣờng THCS địa bàn huyện) Số phiếu thu đƣợc 54 phiếu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 102 Bảng 3.2: Kết thăm dị giải pháp Tính cần thiết T T Rất cần thiết Cần thiết Không cần thiết Khả thi cao Khả thi Không khả thi Số lƣợng 48 44 10 % 88,9 11,1 81,5 18,5 50 42 12 92,6 7,4 77,8 22,2 36 18 47 66,7 33,3 87,0 13,0 32 20 32 15 59,3 40,7 59,3 27,8 13,0 Số lƣợng 45 19 44 20 % 83,3 16,7 81,5 18,5 Số lƣợng 50 30 19 % 92,6 7,4 55,6 35,2 9,3 Các giải pháp Nâng cao hiệu lực định chế GD&ĐT quản lý đội ngũ GV tác động chủ yếu Xây dựng quy chế nội trƣờng học Giải pháp nâng cao lực tự học tự bồi dƣỡng Giải pháp xếp đội ngũ, bố trí phân cơng, ln chuyển GV Giải pháp đổi phƣơng pháp bồi dƣỡng GV Giải pháp xây dựng CSVC TBDH Tính khả thi Số lƣợng % Số lƣợng % Số lƣợng % Nhận xét: Từ số liệu tổng hợp đến số nhận xét sau: - Qua thăm dò đối tƣợng nhận thấy: giải pháp đề xuất phản ánh đƣợc tính cần thiết tính cấp thiết trình quản lý để nâng cao chất lƣợng đội ngũ GV THCS địa bàn huyện Thạch Hà Trong giải pháp 1, giải pháp 5, đƣợc đánh giá cao từ đối tƣợng đƣợc thăm dò Các giải pháp lại có tỷ lệ 59% - Về tính khả thi giải pháp đề xuất đƣợc đánh giá có tính khả thi Trong giải pháp 1, 3, có tính khả thi cao, 80 % Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 103 3.5 Mối quan hệ giải pháp nâng cao chất lƣợng đội ngũ GV THCS huyện Thạch Hà Những giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên THCS huyện Thạch Hà có mối liên hệ hữu bổ sung cho - Giải pháp 1: Giải pháp xếp đội ngũ cán bộ, bố trí phân công GV, luân chuyển công tác, giải pháp 6: Giải pháp xây dựng sở vật chất thiết bị dạy học, giải pháp 7: Đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục giải pháp mang tính điều kiện - Giải pháp 2: Giải pháp nâng cao hiệu lực định chế GD & ĐT quản lý đội ngũ GV tác động quản lý giải pháp mang tính định, - Giải pháp 3: Giải pháp đổi phƣơng pháp bồi dƣỡng GV giải pháp 4: Giải pháp nâng cao lực tự học, tự bồi dƣỡng GV giải pháp chủ yếu - Giải pháp 5: Giải pháp xây dựng quy chế nội trƣờng học mang tính tiền đề Tuy nhiên việc áp dụng giải pháp vào thực tiễn tuỳ thuộc vào trƣờng vào địa phƣơng Cần phải đƣợc vận dụng sáng tạo, linh hoạt bổ sung thêm biện pháp đảm bảo tính hợp lý hiệu 3.6 Phạm vi số kết bƣớc đầu áp dụng giải pháp Từ vấn đề lý luận thực tiễn nêu trên, địa bàn huyện Thạch Hà, việc cấp quản lý, trƣờng không ngừng chăm lo tới đội ngũ GV nhằm nâng cao chất lƣợng đội ngũ có tác động to lớn nhận thức, hoạt động thực tiễn lãnh đạo trƣờng đội ngũ GV, bƣớc đầu tạo chuyển động tích cực lan toả tác dụng tới hoạt động đội ngũ GV GV nhận thức rõ vinh dự trách nhiệm đƣợc đứng đội ngũ nhà giáo đào tạo hệ trẻ, chủ nhân đất nƣớc Trong giải pháp, giải pháp đổi phƣơng pháp bồi dƣỡng giáo viên bản, lâu dài Giải pháp nâng cao hiệu lực chế định GD&ĐT cấp bách Giải pháp Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 104 xây dựng quy chế nội trƣờng học giải pháp xếp đội ngũ bố trí phân cơng GV thực Do giải pháp đề xuất áp dụng trƣờng THCS trình quản lý để nâng cao chất lƣợng đội ngũ GV Trong điều kiện thời gian hạn hẹp, chƣa đủ để triển khai thể nghiệm đồng giải pháp tất trƣờng Bƣớc đầu triển khai trƣờng THCS địa bàn huyện Thạch Hà gồm THCS Phan Huy Chú, THCS Lê Hồng Phong, THCS Văn Trị, THCS Hƣơng Điền thu đƣợc kết khả quan - Nhận thức cán bộ, giáo viên, nhân viên hoạt động chuyên môn đƣợc nâng lên Hiểu biết hoạt động chun mơn có chuyển biến tốt - Hoạt động chuyên môn vào nề nếp, theo kế hoạch ngành nhà trƣờng Hiệu trƣởng trƣờng có quan tâm đầu tƣ mức tập trung đạo hoạt động chuyên môn - Các nhà trƣờng tổ chức hoạt động chun mơn cách phong phú từ rút mặt làm tốt để tiếp tục phát huy, đồng thời rút mặt hạn chế, khiếm khuyết để có biện pháp điều chỉnh, khắc phục - Cơng tác quản lý có đổi tích cực, chất lƣợng mặt hoạt động có chuyển biến tốt, chất lƣợng giáo dục toàn diện đƣợc nâng lên Mặc dù phạm vi đề tài nghiên cứu số trƣờng THCS địa bàn huyện Thạch Hà, tỉnh Hà Tĩnh nhƣng tin biện pháp áp dụng cho cấp học khác địa bàn nhƣ địa phƣơng khác việc quản lý hoạt động chuyên môn giáo viên trƣờng học Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 105 Kết luận chƣơng Dựa vào thực trạng giáo dục, thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên THCS huyện Thạch Hà, tỉnh Hà Tĩnh, đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên THCS với mong muốn nâng cao chất lƣợng đội ngũ GV THCS huyện Thạch Hà nhằm phục vụ mục tiêu nâng cao chất lƣợng giáo dục Các giải pháp đƣa tập trung phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu, tận dụng hội vƣợt qua đƣợc thách thức quản lý đội ngũ GV cấp THCS Các giải pháp đƣợc số đông ý kiến đánh giá cần thiết công tác quản lý giáo dục giai đoạn mang tính khả thi cao Trong phạm vi trƣờng THCS, hiệu trƣởng vận dụng đồng giải pháp quản lý mà đƣa cách linh hoạt phù hợp với hoàn cảnh cụ thể trƣờng định chất lƣợng GD đƣợc nâng lên Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 106 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận 1.1 Nghiên cứu lý luận cho thấy Đội ngũ GV THCS lực lƣợng định chất lƣợng, hiệu hoạt động giảng dạy giáo dục cấp THCS Việc tăng cƣờng công tác xây dựng, phát triển đội ngũ nhà giáo hƣớng xây dựng đƣợc đội ngũ GV yêu ngành, yêu nghề, yêu trẻ, nhiệt tình, tâm huyết, lao động sáng tạo, đáp ứng đƣợc nhiệm vụ GD&ĐT thời kì Nội dung cơng tác xây dựng, phát triển đội ngũ nhà giáo trƣờng THCS là: đổi công tác quản lý GV; đổi đào tạo, bồi dƣỡng GV; xây dựng sở vật chất nhà trƣờng theo hƣớng chuẩn hóa, đại hóa phục vụ cho dạy học 1.2 Nghiên cứu thực trạng công tác xây dựng, phát triển đội ngũ GV THCS huyện Thạch Hà, tỉnh Hà Tĩnh cho thấy - Công tác phát triển đội ngũ GV chƣa có giải pháp tổng thể, đồng dài - Cơng tác bồi dƣỡng GV cịn nặng hình thức, chƣa có hiệu Chế độ, sách khuyến khích GV học tập nâng cao trình độ, nghiên cứu khoa học đúc rút sáng kiến kinh nghiệm khiêm tốn - Các điều kiện sở vật chất, thiết bị, phịng học mơn, thƣ viện nhà trƣờng, sân chơi, bãi tập, đặc biệt kinh phí hoạt động cho giáo dục cịn hạn chế - Chế độ tiền lƣơng khoản phụ cấp chƣa nâng cao thêm đời sống GV 1.3 Các giải pháp nhằm nâng cao chất lƣợng đội ngũ GV THCS huyện Thạch Hà, tỉnh Hà Tĩnh: Từ nghiên cứu lý luận thực tiễn, đề xuất nhóm giải pháp nhằm nâng cao chất lƣợng đội ngũ GV THCS huyện Thạch Hà, tỉnh Hà Tĩnh, là: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 107 + Giải pháp xếp đội ngũ cán bộ, bố trí phân công GV, luân chuyển công tác + Giải pháp nâng cao hiệu lực định chế GD&ĐT quản lý đội ngũ GV tác động quản lý + Giải pháp đổi phƣơng pháp bồi dƣỡng GV + Giải pháp nâng cao lực tự học , tự bồi dƣỡng GV + Giải pháp xây dựng quy chế nội trƣờng học + Giải pháp xây dựng sở vật chất thiết bị dạy học + Giải pháp đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục Những giải pháp quản lý nêu có tính cần thiết tính khả thi cao, điều cho phép khẳng định đƣa áp dụng giải pháp nâng cao chất lƣợng đội ngũ GV trƣờng THCS huyện Thạch Hà, tỉnh Hà Tĩnh Nhƣ mục đích nghiên cứu đề tài đƣợc hồn thành Đề tài cịn mở hƣớng nghiên cứu việc nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên giai đoạn Kiến nghị: 2.1 Đối với Bộ Giáo dục & Đào tạo: + Xây dựng, bổ sung ban hành văn chế độ sách đủ hiệu lực để quản lý nhằm nâng cao chất lƣợng cho đội ngũ giáo viên THCS + Có văn cụ thể chế độ công tác cho GV trƣờng THCS huyện thuộc địa bàn nơng thơn, sách khuyến khích, động viên GV học tập, nghiên cứu khoa học + Thực việc đánh giá, xếp loại GV theo chuẩn nghề nghiệp GV Trung học 2.2 Đối với Sở Giáo dục & Đào tạo + Tham mƣu cho UBND tỉnh ƣu tiên tài cho cơng tác xây dựng CSVC thiết bị cho trƣờng THCS cấp THCS có sở vật chất yếu cấp học phổ thông, chƣa đáp ứng đƣợc nhiệm vụ cấp học Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 108 + Có sách thu hút ngƣời tài, tăng tỷ lệ GV hữu trƣờng để số lƣợng GV nhà trƣờng đảm bảo số lƣợng, chất lƣợng đồng cấu + Chỉ đạo huyện tỉnh xây dựng quy hoạch, kế hoạch nâng cao chất lƣợng đội ngũ CBQL GV THCS + Sớm thể chế hoá sách bồi dƣỡng CBQL, GV đạo thực chế độ sách khuyến khích GV nghiên cứu khoa học, học tập nâng cao trình độ + Tăng cƣờng kiểm tra, tra, đánh giá chất lƣợng giảng dạy GV THCS, áp dụng chuẩn nghề nghiệp giáo viên Trung học để có thơng tin xác thực chất chất lƣợng đội ngũ GV THCS Đối với Phòng Giáo dục & Đào tạo huyện Thạch Hà, tỉnh Hà Tĩnh - Tham mƣu cho UBND huyện đạo địa phƣơng việc tăng cƣờng xây dựng sở vật chất trƣờng học, mua sắm trang thiết bị dạy học đại cho trƣờng THCS, có sách riêng thu hút GV giỏi giảng dạy địa phƣơng - Hàng năm có kế hoạch bồi dƣỡng GV, bồi dƣỡng tập huấn chuyên môn, nghiệp vụ liên trƣờng - Tham mƣu với UBND huyện xây dựng kế hoạch hợp đồng tuyển dụng GV, nhân viên có trình độ chuẩn chuẩn, đủ số lƣợng, đồng cấu - Xây dựng kế hoạch luân chuyển cán bộ, GV hợp lý để đảm bảo cân chất lƣợng đội ngũ nhà trƣờng, đồng thời giúp GV yên tâm công tác - Chỉ đạo nhà trƣờng công tác kiểm tra, đánh giá GV; xây dựng kế hoạch bồi dƣỡng GV, tạo điều kiện cho GV tham gia học tập nâng cao trình độ; phát huy lực chuyên môn, nghiên cứu khoa học viết sáng kiến kinh nghiệm 2.4 Đối với trƣờng THCS huyện Thạch Hà, tỉnh Hà Tĩnh - Hàng năm BGH có kế hoạch bồi dƣỡng GV theo kế hoạch năm học kế hoạch Phòng GD&ĐT - Thực tốt quy chế dân chủ trƣờng học, hàng năm xây dựng quy chế chi tiêu nội công khai, hợp lý, có định mức chi cho cơng tác bồi dƣỡng thƣờng xuyên, Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 109 chi hỗ trợ kinh phí học tập cán GV, chi cho khen thƣởng, chi cho công tác nghiên cứu khoa học viết sáng kiến kinh nghiệm, - Kiểm tra, đánh giá GV theo định kỳ nghiêm túc, cơng bằng, cơng khai - Đƣa tiêu chí tự học tập bồi dƣỡng, nâng cao trình độ chuyện mơn nghiệp vụ vào đánh giá công chức, viên chức hàng năm - Ban giám hiệu nhà trƣờng quan tâm đến đời sống vật chất, tinh thần GV; bố trí, phân công, phân nhiệm cho GV công bằng, hợp lý, hợp tình Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 110 TÀI LIỆU THAM KHẢO Ban Bí thƣ TW Đảng (2004), Chỉ thị số 40-CT/TW v/v xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục, ngày 15/6/2004 Ban Bí thƣ TW Đảng, Nghị TW2 Khóa v/v Đinh Quang Báo(2005),Giải pháp đổi phương pháp đào tạo giáo viên nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, Tạp chí Giáo dục, số 105 Đặng Quốc Bảo (1997), Một số khái niệm Quản lí giáo dục, trƣờng CBQL GD Hà Nội Đặng Quốc Bảo(1999), Cơ sở pháp lý công tác QLGD, Trƣờng CB QLGD-ĐT, Hà Nội Bộ GD&ĐT(2007), Điều lệ trường Trung học sở, trường trung học phổ thông trường trung học phổ thơng có nhiều cấp học (Ban hành kèm theo Quyết định số 07/2007/QĐ-BGDĐT ngày 02/4/2007) Bộ GD&ĐT(2004), Toàn văn báo cáo Tình hình giáo dục Việt Nam trình trước Quốc hội ngày 05/11/2004 Bộ GD&ĐT(2010), Thông tư 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22/10/2009 Ban hành Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS, THPT Chính phủ (2001), Một số biện pháp cấp bách xây dựng đội ngũ nhà giáo hệ thống giáo dục quốc dân Số: Chỉ thị số 18/2001/CT-TTg ngày 27 tháng năm 2011 10 Đảng Cộng sản Việt Nam (1994), Văn kiện Hội nghị lần thứ IV-BCHTW khóa VII, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 11 Đảng Cộng sản Việt Nam (1997), Văn kiện Hội nghị lần thứ II -BCHTW khóa VIII, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 12 Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội Đảng lần thứ IX, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 13 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội Đảng lần thứ XI, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 14 Đảng tỉnh Hà Tĩnh (2010), Văn kiện Đại hội Đại biểu Đảng tỉnh lần Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn