Skkn giải pháp tổ chức trò chơi đóng kịch nhằm giáo dục tình cảm đạo đức cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi ở trường mầm non

Một số biện pháp giúp trẻ học tốt môn Mẫu số 5 Mã số Tên sáng kiến Giải pháp tổ chức trò chơi đóng kịch nhằm giáo dục tình cảm đạo đức cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi ở trường Mầm non Lĩnh vực áp dụng Phá[.]

Mẫu số Mã số - Tên sáng kiến: Giải pháp tổ chức trị chơi đóng kịch nhằm giáo dục tình cảm đạo đức cho trẻ mẫu giáo – tuổi trường Mầm non - Lĩnh vực áp dụng: Phát triển tình cảm xã hội - Họ tên tác giả: Nguyễn Thị Phượng - Đơn vị công tác: Trường Mầm non Hoa phượng Bình Xuyên, năm 2019 skkn Họ tên, chữ ký người chấm điểm Điểm Mã số Người số 1:……………………………………… Người số 2:……………………………………… - Tên sáng kiến: “ Giải pháp tổ chức trị chơi đóng kịch nhằm giáo dục tình cảm đạo đức cho trẻ mẫu giáo – tuổi trường Mầm non” - Mô tả sáng kiến: - Lĩnh vực áp dụng: Giáo dục tình cảm xã hội cho trẻ - tuổi trường mầm non + Về nội dung sáng kiến: *Giải pháp tổ chức trị chơi đóng kịch nhằm giáo dục tình cảm đạo đức cho trẻ mẫu giáo – tuổi trường Mầm non” Bước 1: Lựa chọn tác phẩm kịch Các tác phẩm văn học lựa chọn để xây dựng kịch cho trẻ - tuổi cần tuân thủ yêu cầu như: Lựa chọn truyện kể cho trẻ Tuy nhiên, lựa chọn skkn tác phẩm văn học để chuyển sang kịch kịch có sẵn cho trẻ – tuổi đóng kịch ý số vấn đề sau: - Nội dung truyện ngắn gọn, hấp dẫn, thu hút trẻ, phù hợp đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi - Lời thoại nhân vật rõ ràng, mạch lạc, ngắn gọn, dễ hiểu, dễ nhớ - Ngôn ngữ sử dụng trị chơi đóng kịch phải phong phú, giàu hình ảnh, mang nhiều sắc thái với lứa tuổi khác - Hành động nhân vật đa dạng, kịch tính để trẻ tạo diễn xuất theo tính cách nhân vật - Kịch dành cho trẻ dài so với kịch dành cho lứa tuổi bé Số lượng nhân vật tham gia kịch nhiều Bước 2: Cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học kịch - Trước tổ chức cho trẻ chơi đóng kịch ngồi việc lựa chọn tác phẩm, tơi cịn đọc kể tồn tác phẩm văn học nghệ thuật đọc kể diễn cảm để trẻ nắm vững nội dung tác phẩm skkn - Trò chuyện với trẻ tác phẩm, giúp trẻ cảm nhận tác phẩm, nắm cốt truyện, nhớ tên, hành động nhân vật, tình tiết truyện, biết đánh giá nhận xét hành động nhân vật - Đọc kịch cho trẻ nghe, giúp trẻ nhớ trình tự nội dung kịch, nhớ lời thoại, phân biệt sắc thái, giọng điệu, lời nói nhân vật khác Có hành động phù hợp với nhân vật, qua khắc họa rõ tính cách nhân vật - Tơi lựa chọn hát, điệu múa phù hợp với kịch cho trẻ làm quen dần với hát điệu múa Bước 3: Phân vai luyện tập * Phân vai: Tôi cho trẻ tự thỏa thuận vai diễn nhóm chơi Tơi người gợi ý, giúp trẻ luân chuyển vai chơi.Tôi không để trẻ ln đóng vai cố định, vai đóng nhân vật có tính cách hành động xấu * Luyện tập : Tôi giúp trẻ ghi nhớ ngôn ngữ nhân vật theo kịch cách đọc cho trẻ lại toàn kịch bản, cho trẻ đồng nói lại lời thoại skkn nhân vật theo kịch bản, cuối cho trẻ nhắc lại lời thoại vai diễn phân theo trình tự kịch - Cho trẻ đổi vai thoại cho nhau, điều giúp cho trẻ ghi nhớ lại lời thoại vai diễn mình, nhớ trình tự diễn giúp trẻ đóng vai diễn khác - Gợi ý cho trẻ nhóm chơi thể vai diễn lời nói, cử chỉ, điệu bộ, hành động kịch cho phù hợp với nhân vật, phù hợp với diễn biến kịch Khuyến khích trẻ thể trí tưởng tượng sáng tạo với vai diễn - Giúp trẻ phối hợp nhịp nhàng vai diễn hành động lời thoại cách cho nhóm trẻ tập phối hợp với Tạo điều kiện cho trẻ nhận xét lẫn việc nhập vai - Trong q trình trẻ luyện tập, tơi ln theo dõi, nhận xét, bổ sung kịp thời trẻ chưa thực làm mẫu cho trẻ xem( cần) skkn - Trị chơi đóng kịch điều khiển rối: Trẻ yêu thích việc tái lại tác phẩm rối, cho trẻ đóng kịch rối tơi ln hướng dẫn trẻ cách điều khiển rối cho động tác phù hợp với tình kịch tính cách, tuổi tác nhân vật - Ngoài việc cho trẻ sử dụng rối dẹt cho trẻ sử dụng rối tay, rối que… Với thao tác kịch dài hơn, phức tạp hơn, đòi hỏi khéo léo so với trẻ lứa tuổi trước Bước : Sân khấu, đạo cụ hóa trang - Tùy thuộc vào hình thức tổ chức cho trẻ đóng kịch mà tơi chuẩn bị sân khấu, đạo cụ hóa trang cho phù hợp * Sân khấu: + Sân khấu cho trẻ đóng kịch : Tơi sử dụng khoảng trống nhỏ lớp ngồi sân, trang trí phơng, tranh ảnh hay thứ có sẵn bàn ghế, đồ chơi hay rèm cửa, chậu hoa, cảnh…phù hợp với nội dung kịch, kích thước tùy thuộc vào khơng gian tổ chức cho trẻ chơi skkn - Trong buổi biểu diễn ngày lễ hội, sân khấu thiết kế cơng phu hơn, phù hợp với khơng khí ngày lễ * Đạo cụ: - Trị chơi đóng kịch phong phú nội dung hình thức đạo cụ trị chơi vậy, tơi trẻ làm đồ dùng dụng cụ để phục vụ cho kịch đồ chơi như: rối que, rối tay, …bằng nguyên vật liệu khác nhau, để trẻ hóa vai nhân vật truyện cách hấp dẫn vào để tạo hứng thú cho trẻ trước tham gia vào trị chơi * Hóa trang: - Hóa trang phần biểu diễn trẻ vô thích thú yêu thích Với đặc điểm tâm lý trẻ mầm non, giáo hóa trang trẻ vui vẻ hứng khởi, với biện pháp quan trọng, ln cố gắng khéo léo để hóa trang cho cách đẹp phù hợp với tính cách nhân vật vai diễn trẻ, khơng làm trẻ thích thú mà người xem nhận hay đẹp cách hóa trang, giúp phần làm cho kịch thêm phần hấp dẫn skkn + Về khả áp dụng sáng kiến - Sáng kiến có khả áp dụng rộng rãi cho trẻ - tuổi trường mầm non - Đánh giá lợi ích thu dự kiến áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả ý kiến tổ chức, cá nhân tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu, kể áp dụng thử ( có) theo nội dung sau: + Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến tác giả Sau thử nghiệm, giải pháp sáng tạo vào giảng dạy tổ chức trị chơi đóng kịch cho trẻ – tuổi, tơi thấy chất lượng trị chơi đóng kịch ngày nâng cao Qua trình nghiên cứu ứng dụng giải pháp Xây dựng kế hoạch tổ chức trị chơi đóng kịch cho trẻ – tuổi Tơi nhận thấy trẻ tị mị hứng thú tham gia hoạt động thu nhiều kết đáng mừng BẢNG ĐÁNH GIÁ VÀ SO SÁNH KẾT QUẢ THỰC HIỆN ĐỀ TÀI skkn Trẻ – tuổi: số trẻ 30 T Nội dung T Khảo sát trước Khảo sát sau áp So sánh kết Ghi áp dụng sáng kiến dụng sáng kiến Đạt Không đạt Đạt Không đạt Tăng Giảm % SL % SL % SL % SL % % Trẻ hứng thú tham gia 25 83 17 29 97 14 73 27 28 93 20 77 23 29 97 20 73 27 28 93 20 83 17 29 97 14 hoạt động đóng kịch Trẻ nhớ tên 22 tác phẩm, nhớ lời thoại nhân vật Trẻ có kỹ 23 tham gia vào hoạt động Trẻ có kỹ tư duy, 22 sáng tạo hoạt động Trẻ biết thể cảm 25 xúc, biết đóng vai, nhập vai biết thể tính skkn cách nhân vật Qua số liệu bảng cho thấy, sau áp dụng giải pháp sáng kiến kinh nghiệm thu kết rõ dệt hoạt động trị chơi đóng kịch trẻ – tuổi + Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tổ chức, cá nhân Đối với việc giáo dục phát triển nhân cách tồn diện cho trẻ mầm non Hoạt động đóng kịch có vị trí quan trọng Hoạt động đóng kịch hoạt động hấp dẫn trẻ mầm non, giúp trẻ tìm hiểu, khám phá thể cách sinh động trẻ nhìn thấy giới xung quanh,những làm trẻ rung động mạnh mẽ gây cho trẻ xúc cảm tình cảm tích cực - Những thơng tin cần bảo mật ( Nếu có ): Khơng d) Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến + Về điều kiện sở vật chất 10 skkn - Các trang thiết bị cần thiết như: Tranh ảnh, rối tay, rối que, máy vi tính, máy chiếu, sách, báo,… - Đồ dùng đồ chơi góc, đồ dùng đồ chơi tự tạo… - Lớp trang trí gọn gàng, đẹp + Về giáo viên - Giáo viên có kỹ đóng kịch - Giáo viên nhiệt tình cơng tác giảng dạy, u nghề, mến trẻ - Ln đổi cách dạy học - Tích cực rèn luyện kỹ đóng kịch + Về trẻ -Trên kinh nghiệm thực tế qua lên lớp, buổi lên lớp tơi Ngồi cịn kết sau q trình đào sâu nghiên cứu tâm lý trẻ Mong muốn lớn để tiết học trẻ vui chơi thấm sâu vào tâm hồn sáng trẻ cảm xúc, sáng tạo bắt nguồn, 11 skkn nảy nở Rất mong đóng góp ý kiến cấp lãnh đạo, ban giám hiệu nhà trường , bạn bè đồng nghiệp để học hỏi nhiều kinh nghiệm chăm sóc giáo dục trẻ Tơi xin chân thành cảm ơn! Bá Hiến, ngày 08 tháng 12 năm 2018 Tác giả sáng kiến Nguyến Thị Phượng 12 skkn 13 skkn ... “ Giải pháp tổ chức trị chơi đóng kịch nhằm giáo dục tình cảm đạo đức cho trẻ mẫu giáo – tuổi trường Mầm non? ?? - Mô tả sáng kiến: - Lĩnh vực áp dụng: Giáo dục tình cảm xã hội cho trẻ - tuổi trường. .. tuổi trường mầm non + Về nội dung sáng kiến: *Giải pháp tổ chức trị chơi đóng kịch nhằm giáo dục tình cảm đạo đức cho trẻ mẫu giáo – tuổi trường Mầm non? ?? Bước 1: Lựa chọn tác phẩm kịch Các tác... dạy tổ chức trị chơi đóng kịch cho trẻ – tuổi, tơi thấy chất lượng trị chơi đóng kịch ngày nâng cao Qua trình nghiên cứu ứng dụng giải pháp Xây dựng kế hoạch tổ chức trị chơi đóng kịch cho trẻ –