(TIỂU LUẬN) PHÂN TÍCH QUAN điểm TOÀN DIỆN c a PHÉP ủ BIỆN CHỨNG DUY v t và LIÊN h v i TH c TI ậ ệ ớ ự ễn đổi mới vể KINH tế ở VIỆT NAM HIỆN NAY

Trường Đại học Kinh tế Quốc dân Viện Thương mại Kinh tế Quốc tế *** BÀI TẬP LỚN TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN Đề tài số 4: PHÂN TÍCH QUAN ĐIỂM TOÀN DIỆN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT VÀ LIÊN HỆ VỚI THỰC TIỄN ĐỔI MỚI VỂ KINH TẾ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY Họ, tên SV: Nguyễn Phương Anh Mã SV: 11217492 Lớp: Triết Mác (121)_21 Khoá: 63 Hà Nội, tháng 11/2021 Lời mở đầu Thế giới hình thành nào? Vạn vật từ đâu mà có? Chúng ta ai? Bản chất thực sự vật nào? Hàng nghìn, hàng triệu, hàng tỉ tỉ câu hỏi đặt người đã, tiếp tục tìm câu trả lời cho câu hỏi vi mô, vĩ mô ấy, cách tườ ng minh, xác khách quan Vài nghìn năm trở lại đây, thực có bước tiến đáng kể nhận thức vũ trụ quanh mình, khỏi mơ hồ tâm tăm tối trước Từ quan niệm triết học cổ điển thô sơ, đặt móng cho tri thức người, phát triển hoàn thiện lên quan ni ệm triết học tiến khác đạt đến đỉnh cao Triết học Marx – Lenin chủ nghĩa vật biện chứng với quan điểm toàn diện Biết hiểu điều ấy, Đảng Cộng sản Việt Nam ta vận dụng thành quan điểm vào thực tiễn tình hình đất nước, vận dụng cao xuất sắc đổi kinh tế, đem lại nhiều thành tựu rực rỡ, khởi sắc, đổi thay lớn cho kinh tế nước nhà Với ý nghĩa ấy, em đị nh l ựa chọn đề tài: “Phân tích quan điểm tồn diện phép biện chứng vật liên hệ thực tiễn với đổi kinh tế Việt Nam nay.” Do nhiều hạn chế kiến thức, thiếu sót khó tránh khỏi trình làm bài, em thiết mong nhận góp ý đến từ Tiến sĩ – thầy giáo Phạm Văn Sinh quý bạn đọc để hoàn thiện tiểu luận Em xin chân thành cảm ơn! CHƯƠNG 1: LUẬN CHUNG VỀ CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG M ột số khái quát chung 1.1 Khái niệm biện chứng “Biện chứng” thường hiểu theo hai nghĩa Thứ nhất, biện chứng diễn tả tác động qua lại, biến đổi, vận động tự thân vật, nằm phạm vi ý thức, can thiệp người… Thứ hai, biện chứng phạm trù dùng để thể m ối liên hệ vận động, biến đổi q trình vận động khách quan t ới người M ột cách dễ hiểu, biện chứng khái quát mối liên hệ phổ biến quy luật chung trình vận động phát triển Biện chứng phương pháp triết học, bao gồm ba giai đoạn biện chứng: đề, phản đề, hợp đề Biện chứng bao gồm hai thể nhỏ biện chứng chủ quan biện chứng khách quan Giữa biện chứng chủ quan biện chứng khách quan có mối liên hệ định, tạo tiền sở phương pháp luận hoạt động cải tạo tự nhiên, cải tạo xã hội 1.2 Lịch sử phát triển phép biện chứng 1.2.1 Phép biện chứng cổ đại Từ xa xưa, người có quan tâm định đến việc khám phá giới xung quanh Họ đặt trăm, nghìn giả thiết giới, vận động giới tìm mối dây liên hệ kiện tìm đó, khái qt nó, nâng lên thành quan niệm, gọi phép bi ện chứng, phép biện chứng cổ đại Tuy nhiên, chưa có nghiên cứu, thực nghiệm khoa học, quan sát mà họ thu chủ quan, trực kiến, cịn thơ sơ, mơ hồ Điển hình kể đến quan niệm biện chứng sơ khai thời kì thuyết Ngũ hành, Bi ến dịch luận Trung Hoa, hay Trường phái Lokãyata Ấn Độ… 1.2.2 Phép bi ện chứng tâm Tiếp đó, đến khoảng kỉ XIV – XVIII, châu Âu, phép biện chứng tâm lên tượng Phép biện chứng tâm “bắt đầu từ tinh thần kết thúc tinh thần” Các nhà triết học theo chủ nghĩa tâm cho giới thực biểu ý niệm, coi biện chứng chủ quan sở biện chứng khách quan Họ khẳng định “… Tinh thần, tư tưởng, ý niệm có trước, cịn giới thực chép ý niệm” Nổi bật thấy quan ni ệm xuất Triết học Hegel nhà triết học cổ điển Đức; họ xây dựng biện chứng tâm hệ thống logic 1.2.3 Phép bi ện chứng vật Những người đặt móng xây dựng nên phép biện chứng vật Các Mác Ph.Ăngghen Kế thừa Hêghen, hai ông xem phép biện chứng “khoa học quy luật chung vận động giới bên tư người” [C.Mác Ph.Ăngghen, Toàn tập] Tuy vậy, C.Mác, Ph.Ăngghen V.I.Lênin không đưa định nghĩa thống phép biện chứng vật, mà nhắc đến phép biện chứng vật tác phẩm với nhiều định nghĩa khác Đặc điểm phép biện chứng vật Từ khái quát trên, ta khẳng định rằng, phép biện chứng vật hình thành t mối quan hệ hữu giới quan vật phương pháp luận biện chứng, lí luận nhận thức logic biện chứng Những quan điểm đưa phép biện chứng vật nguyên lí, quy luật, phạm trù luận giải theo sở khoa học, qua kiểm nghiệm chứng minh phát tri ển giới từ trước Đó nhận thức khách quan có giá trị cao, mở rộng tầm hiểu biết cho người, giống đưa người lên tầng nhận thức mới, khỏi tư chủ quan, nơng cạn, chưa đầy đủ, thiếu tin cậy thời kì trước Ý nghĩa phép biện chứng vật Lịch sử nhân loại khẳng định, xuất phép biện chứng vật bước tiến lớn nhận thức, giới quan người Phép biện chứng vật kế thừa phát huy, chuyển đổi trình biện chứng từ tự phát sang tự giác, tạo phương pháp luận chung đầy đủ, hoàn chỉnh nhất, nguyên tắc làm phương hướng chung cho trình hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn người Có thể nói, phép biện chứng vật có hệ thống lí thuyết có tính khái qt cao khoa học; thể đặc trưng chất s ự vật, tượng giới, đồng thời đưa nguyên tắc xuất phát làm định hướng cho nhận thức khoa học thực tiễn Hai nguyên lí phép biện chứng vật 4.1 Nguyên lí mối liên hệ phổ biến Trước hết, “liên hệ” định nghĩa tác động, phụ thuộc, quy định chuyển hoá lẫn vật, tượng Như ta biết, không tồn tách biệt, lập hồn tồn với vật, tượng khác, chúng có tác động qua lại định Đó mối quan hệ cộng sinh, hay kí sinh,… Thậm chí, người – động vật bậc cao giới sinh vật không nằm ngồi quy luật Để sống, cần đến ơxi, từ khơng khí, cần tới nước, ánh sáng, đất… bao sinh vật bậc thấp khác Các mối liên hệ có tính chất riêng Đó tính khách quan, tính phổ biến tính đa dạng * Tính khách quan “Tính khách quan” ý nhắc tới tác động bên ngồi, khơng phụ thuộc vào ý chí, quan ni ệm cá nhân nào; tồn tồn tại, phát triển phát triển, bất chấp người ta, hay sinh vật có biết đến tồn tại, phát triển hay khơng Nhắc đến khách quan, ta khẳng định đặc tính vốn có vật, từ sinh có ít, không chịu tác động môi trường bên ngồi Có thể kể đến phản ứng sinh lí người rụt tay lại chạm vào vật nóng, hay việc Trái Đất quay quanh trục quay quanh Mặt Trời bị quan niệm “trung tâm vũ trụ”, hay Trái Đất ln có dạng hình cầu cho bị cho mặt phẳng vơ tận… * Tính phổ biến Như nhắc đến phần trên, ta khẳng định mối liên hệ vật có tính phổ biến: vật không tồn biệt lập với vật tượng khác mà chúng có tác động qua lại lẫn nhau, đơi có mối liên hệ chung tồn giới vật chất, tác động lên vật, q trình biến đổi vật * Tính đa dạng Tính chất ta dễ dàng quan sát công nhận quan sát thực tế bên ngồi mắt thường, khơng cần q nhiều nghiên cứu để nhận định Ta biết, vật tồn cần tới nước, nhưng, liệu có phải mối quan hệ với nước vật giống nhau? Quả thật không Ví dụ như, cá động vật sống nước, nên chúng cần nước 24/24, sống môi trường nước chết sau vài chục phút thiếu nước, người, loài động vật sống cạn lại không vậy, chúng ta, cần cung cấp khoảng 1.5-3 lít nước/ngày sống khơng có nước vịng 2-3 ngày, khơng nhiều so với loài cá, hay động vật sống nước nói chung chênh lệch đáng kể Một khía cạnh khác, ta thấy rằng, vật, tượng có nhiều mối liên hệ với nhiều vật, tượng Ví dụ như, có mối liên hệ với nước, thấy ví dụ trên, đơng thời có mối liên hệ với lửa: ta cần lửa để sưởi ấm, nấu ăn, sản xuất kinh tế… Hoặc thấy rằng, mối liên hệ vật có chuyển hố vai trị vật tham gia quan hệ đó, thay đổi vai trị ngun nhân – kết quả, v.v… Ta phải khẳng định rằng, nguyên lí mối liên hệ phổ biển nguyên tắc, quan điểm khách quan toàn diện nhận thức cải tạo vật Nó địi hỏi nghiên cứu, nhận thức xuất phát từ điều kiện tồn khách quan từ vật, không xa rời vật, không phép bắt nguồn từ ý chí chủ quan, áp đặt chủ quan chủ thể, gán ghép vật cho ý niệm nơng cạn, thiếu tổng quan, nhìn nhận khơng xác Muốn nhận thức khách quan vật phải có trải nghiệm, nhìn đa chiều để tránh rơi vào sai lầm phiến diện, sai lầm siêu hình, xa rời thực tế “Phạm trù” khái niệm phản ánh mối liên hệ vật mối quan hệ hay lĩnh vực thực khách quan Các phạm trù có mối liên hệ mật thiết kết hợp với tạo thành cặp phạm trù Chúng gắn kết với mối liên hệ chất, tính tất nhiên, ổn định lặp lại, định nghĩa từ quy luật Các cặp phạm trù đồng thời thể cấp độ nhận thức người ngày vào chiều sâu giới vật chất, phản ánh mối liên hệ phức tạp sâu sắc vật giới vật chất Về bản, phép biện chứng vật bao gồm sáu cặp phạm trù Thứ nhất, cặp phạm trù chung riêng “Cái chung” biểu tính chất lặp l ại, xuất nhiều, phổ biến vật, tượng, điểm giao thoa gi ữa tính chất vật, “cái riêng” lại nét đặc trưng riêng biệt, dấu triện đậm tính cá nhân, độc đáo vật Theo quan điểm Triết học, chung riêng tồn song song với nhau, đối lập lại có bổ khuyết, hồn thiện lẫn hồn thiện vật tượng Có thể nói rằng, riêng khơng tồn tách rời chung mà tồn mối liên hệ với chung Trong q trình tiến hố vật, chúng thay đổi theo tính trạng khác nhau, tạo thành đặc điểm khác nhau, phát triển từ nguyên bản, riêng chúng tồn chung định Bất luận chung có biểu rõ ràng bên ngồi hay khơng, khơng thể phủ nhận tồn chung Thêm nữa, riêng đa dạng chung, chung sâu sắc riêng Rõ ràng, ta khẳng định hoàn toàn đủ khả chứng minh nhận định Qua đó, ta phải nhận thức rằng, q trình nhận thức khơng phải vận động chiều từ riêng đến chung mà vận động từ chung đến riêng, dựa vào chung để đến nhận thức riêng, khơng thể áp đặt máy móc hai khái ni ệm mà phải có lập trường phân tích, tổng hợp vững vàng Thứ hai, ta nhắc đến cặp phạm trù “hiện tượng - chất” Một cách dễ hiểu, tượng đặc tính biểu bên ngồi vật, cịn chất tính chất có khơng bộc lộ, điều cốt lõi, quan trọng, thật, chân lí vật Cũng cặp phạm trù khác, tượng – chất không tồn tách rời mà có mối quan hệ biện chứng với Bản chất thể ngồi thơng qua tượng, khơng thể hồn tồn; cịn tượng hình ảnh phản chiếu chất, hồn tồn chất, có cịn hình bóng méo mó, l ệch lạc, sai trái thật chất M ột chất biểu thông qua nhiều tượng, tập hợp tượng cộng với nghiên cứu kĩ lưỡng, trung thực tìm chất Nếu coi vật hạt nhân, chất lõi, định đến tồn tại, phát triển, hình thái vật, tượng Từ tượng, đơi suy ngược chất, không Từ đó, ta rút kinh nghiệm rằng, nhận thức không phép dừng lại bề vật việc, mà phải tiến tới đào sâu vào chất vật Nhưng muốn vậy, trước hết phải học cách quan sát, nghiên cứu, phân tích, so sánh tượng bên ngồi Đó tảng cho sâu sắc, am hi ểu chất ta sau Thứ ba, cặp phạm trù “tất nhiên – ngẫu nhiên” Tất nhiên hiểu điều xảy có quy luật, phải xảy điều tất yếu, hệ tránh khỏi dự đốn trước, ngẫu nhiên biến cố khơng ngờ đến, nằm ngồi dự liệu người hay vật, yếu tố ngoại cảnh quy định, đồng thời biến đổi không báo trước môi trường khác Cả tất nhiên ngẫu nhiên có nguyên nhân xuất phát, điểm xuất phát tất nhiên chất, cịn ngẫu nhiên tồn khách quan, khơng phụ thuộc nhận thức Là m ột cặp phạm trù, điều tất yếu là, tất nhiên ngẫu nhiên không tồn tách rời Trong tất nhiên phân định rạch ròi thắng thua, tồn xác suất ngẫu nhiên thắng thua bên tham gia Để nhận thức cách toàn diện vật, ta phải học cách nhận thức tất nhiên ngẫu nhiên vật, có chất, đâu xác suất thấp Thứ tư, ta nhắc đến cặp phạm trù “nguyên nhân – kết quả” Nguyên nhân phạm trù tác động mặt vật vật với vật khác để sinh biến đổi đó; cịn kết biến đổi tác động yếu tố, vật với vật khác gây Phép biện chứng cho nguyên nhân kết tồn khách quan, không phụ thuộc yếu tố thứ ba, không người định, khơng lực thần bí sáng tạo Nguyên nhân kết cố hữu thực khách quan, tính quy định vốn có giới vật chất, gắn liền với mối liên hệ vật, tượng thực khách quan Nguyên nhân kết chỉnh thể không tách rời, mối quan hệ biện chứng với nhau: kết nguyên nhân sinh ra, phụ thuộc vào nguyên nhân; đồng thời kết có kết tác động ngược lại ngun nhân Chúng chuyển hố lẫn q trình vận động phát triển vật Vận dụng vào sống, ta thấy rõ ràng rằng, muốn tạo vật tượng, phải biết nguyên nhân vật Thêm nữa, để tìm nguyên nhân, ta cần nghiên cứu tượng, hay kết vật, việc Nắm bắt điều áp dụng vào sống, ta chủ động phát huy nhu cầu thân nhân loại, thúc đẩy trình tiến bộ, phát triển Thứ năm, tiếp đến cặp trù “khả – thực” Về mặt định nghĩa, thực phạm trù vật, tượng tồn tại, khả phạm trù vật, hi ện tượng chưa có, xuất mầm mống có điều kiện để xuất tương lai Hiện thực bao hàm yếu tố, mầm mong để thay khác, t ức thực sở khả Khả có nguồn gốc, mầm mống từ thực Trong vật, tượng, tự thân tồn song song khả thực, chúng chuyển hố lẫn nhau, tồn khơng tách biệt Phạm trù có ý nghĩa quan trọng, phục vụ công cải biến vật tượng Ta biết cách cân nhắc khả thực, vận dụng linh hoạt sử dụng hai phạm trù tăng khả thành công thân Muốn xây dựng tương lai, định phải học giỏi lịch sử Thứ sáu, cặp phạm trù cuối nhắc đến “nội dung – hình thức” Chúng phản ánh mối quan hệ yếu tố cẩu thành nên vật phương thức kết hợp yếu tố thành hệ thống tương đối hoàn chỉnh ổn định Nội dung mặt, q trình cấu thành, cịn hình thức kết hợp mặt ấy, hệ thống mối liên hệ vật Nội dung hình thức tồn khách quan không tách rời Trên thực tế, khơng có nội dung tồn tuý, nguyên thuỷ tách biệt khỏi hình thức Nội dung mặt định hình thức, lại mặt thiếu ổn định, cịn hình thức tĩnh hơn, bền vững hơn, chậm biến đổi Vậy nên, để thúc đẩy phát triển cần tạo hình thức kết hợp với nội dung phù hợp Ngồi ra, cần tránh chủ nghĩa hình thức nhận thức hoạt động thực tiễn, tách rời hình thức khỏi nội dung, quan trọng hố hình thức, khơng nhận thức vai trò nội dung hình thức 4.2 Ngun lí phát triển Ta định nghĩa khái niệm “phát triển” sau: Đó vận đơng biến đổi, chuyển hố liên tục không ngừng vật tượng, tạo thành xu hướng vận động lên, lúc vật có thay đổi tích cực, hồn thiện cải tiến tốt so với lúc trước Đó l phát triển Sự phát triển vật có tính khách quan, nghĩa phát triển vật tính tất yếu tự nhiên vốn có, không yếu tố quy định, xuất phát từ bên nội lực vật, từ vận động vật giới vật chất, tiến hố để thích nghi với đặc điểm mơi trường sống số lồi động vật chuyển môi trường sống nước lên cạn, hay thường biến để phát triển… Thêm nữa, phát triển cịn bao gồm tính phổ biến, thể chỗ, vật, tượng, không phân biệt, tồn trình vận động từ chỗ sơ khai, nguyên thuỷ, đơn giản đến tinh vi, phức tạp, mức độ hồn thiện cao Nhìn vào lịch sử tiến hố lồi động vật, hay gần nhìn vào tiến hố người, thứ máy móc, cơng cụ lao động từ chân tay đến trí óc ngườ i, tiến hoá, có khác mức độ tốc độ, tiến hố khơng chừa vật nào, mà xảy ban phát hiển nhiên cơng Tạo hố đến với chúng sinh Cuối cùng, phát triển cịn có tính chất phức tạp, nhắc đến bên trên, khác mức độ, tốc độ, cách thức, độ hoàn thiện vật Ngay người, ta nhận rõ ràng điều Hai đứa trẻ nuôi dưỡng hai điều kiện khác nhau, bao gồm khác biệt gen di truyền, yếu tố môi trường, chế độ ăn thể chất, lớn lên chắn biểu khác biệt ngoại hình bên ngồi; chúng cao, thấp, gầy, béo, chậm chạp hay nhanh nhẹn, thông minh hay tinh anh… khác biệt tuỳ vào cá thể Sự khác biệt thể loài, biến đổi qua cá nhân Từ phát triển, nguyên lí phát triển, ta nhận thức vật, tượng theo hướng vận động phát triển, tránh cách nhìn phiến diện với tư tưởng định kiến, bảo thủ Mỗi thành cơng hay thất bại xem xét khách quan, tồn diện để có tư tưởng lạc quan, tin tưởng tìm hướng giải theo hướng tốt lên Điều địi hỏi phải có nhìn trung thực, khách quan vật, ủng hộ đồng thời phải biết tôn trọng cũ, lấy cũ làm tiền đề, phát huy giá trị tích cực vận dụng vào Nhắc đến ba quy luật phép biện chứng vật nhắc đến quy luật Triết học Mác – Lênin, dùng để giải thích cho vận động phát triển vật hi ện tượng Đối với phép biện chứng vật, ba quy luật có ý nghĩa vô to lớn phủ nhận: tảng vững phép biện chứng vật, góp phần tạo nên nội dung trọng yếu quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin Đó quy luật: Quy luật chuyển hố từ thay đổi lượng thành thay đổi chất ngược lại – nguồn gốc phát triển, Quy luật thống đấu tranh mặt đối lập – cách thức, hình thức phát triển, Quy luật phủ định phủ định – khuynh hướng phát triển Trước hết, nói quy luật chuyển hố lượng - chất, ta khái qt số điểm bật sau Về định nghĩa, thấy lượng tính chất vật liên quan đến phương diện: quy mơ, trình độ phát triển, số lượng yếu tố, thuộc tính tạo thành… Chất nhắc đến đặc tính vốn có vật, thuộc tính đặc trưng vật, dùng đặc điểm phân biệt vật với vật khác Mỗi quy định chất lại có m ột quy định lượng tương ứng Hai mặt chất lượng có tính chất trái ngược nhau, nhiên lại gắn bó mật thiết với nhau, tạo thành mâu thuẫn biện chứng vật Tiếp theo, đề cập đến quy luật thống đấu tranh mặt đối lập, khẳng định rằng, “Có thể định nghĩa vắn tắt phép biện chứng học thuyết thống mặt đối lập Như nắm hạt nhân phép biện chúng, điều địi hỏi phải có giải thích phát triển thêm” [Lênin] Đối lập đặc điểm, tính chất mang tính khác biệt, chí trái ngược hồn tồn nhau, hai mặt đối lập vừa thống với nhau, vừa đấu tranh với tạo nên mâu thuẫn biện chứng Mâu thuẫn kết hội tụ mặt đối lập Chúng tính chất tồn khách quan, khơng phụ thuộc ý chí cá nhân Sự vận động mâu thuẫn nguồn gốc, động lực bên vận động phát triển Đấu tranh hai mặt đối lập nguồn gốc phát triển, biến đổi Đó đấu tranh diễn liên tục, thường xuyên, định đến tính vận động thường xuyên vật Cuối cùng, ta không kể đến quy định phủ định phủ định Trong triết học, vận động, chuyển hoá từ vật ban đầu sang vật định nghĩa phủ định, thay vật vật 10 khác cách tự thân Triết học gọi phủ định biện chứng Phủ định biện chứng có tính khách quan tính kế thừa, nghĩa là, phủ định không sáng tạo ra, khơng phụ thuộc ý chí người, phủ định khơng xố bỏ hồn tồn cũ mà tiếp nối đặc tính tốt cũ phát triển lên tầm cao m ới Thêm nữa, phủ định thực tế đời sống cịn có xu hướng phát triển theo đường xoắn ốc: sau phủ định lần thứ lần thứ hai quay điểm xuất phát ban đầu mức độ cao Cũng phủ định, phủ định phủ định có tính khách quan tính kế thừa, ngồi cịn có thêm tính lặp lại đặc trưng Là sinh viên nghiên cứu, hay nữa, nhận thức điều sống, điều hay lẽ phải đượ c nhiều hệ công nhận, ta phải biết đánh giá nhìn nhận nó, chắt lọc tinh t phù hợp với thân để vận dụng vào sống Từ ba quy luật nói trên, ta đúc rút số kinh nghiệm sau: Trong sống, cần tránh thái độ làm việc tư chủ quan, ý chí, chống thái độ bảo thủ, trì trệ, có thải độ tích cực thay đổi tất yếu sống, ủng hộ mới, tiến bộ, đồng thời tơn trọng truyền thống, lịch sử, khơng có thái độ phủ định trơn, quên hết giá trị tốt đẹp bao đời cha ông để lại… 11 CHƯƠNG 2: QUAN ĐIỂM TOÀN DIỆN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT Quan điểm tồn diện “Tồn diện” hiểu sau: ‘toàn’ tất cả, ‘diện’ mặt, toàn diện tất mặt Theo từ điển Việt Nam, “toàn diện” đầy đủ mặt, khơng thiếu mặt Quan điểm tồn diện quan điểm mà đó, vào nghiên cứu cần lưu ý quan tâm tớ i tất yếu tố, kể gián tiếp hay trung gian liên quan đến vật Quan điểm toàn diện có sở lý luận xuất phát từ ngun lí mối liên hệ phổ biến (xem mục 4.1 – chương 1) Như ta biết, khơng có vật tồn độc lập hoàn toàn với vật, tượng khác, chúng không tồn riêng biệt, đơn độc mà ln có mối liên hệ định với Vì vậy, nghiên cứu vật, tượng cần để ý, quan tâm tới vật xung quanh nó, để có nhìn nhận đánh giá sâu sắc đa chiều Trong thực tế, đưa nhận định vấn đề, ta cần đưa vật xem xét nhiều mặt mối quan hệ nó, điều giúp tránh lối mịn máy móc, siêu hình, phiến diện, phát huy tối đa hiệu trình làm việc Yêu cầu quan điểm toàn diện Để đạt được, vận dụng quan điểm toàn diện, người cần phải biết liên kết, móc nối, nhận thức mối liên hệ qua lại vật, tượng, nởi ta nhìn nhận quan điểm tồn diện đưa nhận thức đắn Còn nữa, muốn hiểu rõ chất việc, ta phải biết để ý phân biệt mối liên hệ, không nhầm lẫn, vận dụng cao Hơn thế, địi hỏi ta phải biết nắm bắt khuynh hướng, khả phát triển vật, am hiểu tường tận tình hình thực tế tại, nhận biết thay đổi, dao động tượng Ý nghĩa quan điểm toàn diện Áp dụng quan điểm toàn diện cho ta nhìn sâu, rộng, đắn vấn đề Chỉ xem xét toàn diện, mắt, bật, quan trọng bộc lộ rõ ràng để ta phát huy, thiếu sót, hạn chế có hội nhìn nhận xác để khắc phục, sửa đổi Quan điểm cung cấp cho ta nhìn đắn, khách quan, từ tượng ta kết luận chất Điều khơng có ý nghĩa mối quan hệ, mà cịn có ý nghĩa với nhu cầu người 12 CHƯƠNG 3: ĐỔI MỚI KINH TẾ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY Sơ lược thời kì trước đổi m ới bắt đầu đổi m ới kinh tế 1.1 Hoàn cảnh Ngày 30/4/1975, xe tăng T-54 mang số hiệu 843 húc đổ cổng dinh Độc Lập, khi cờ quyền Nguỵ Việt Nam Cộng hồ bị Trung Bùi Quang Thận hạ dinh xuống, cờ Chính phủ Cách mạng lâm thời Cộng hoà Miền Nam Việt Nam phất phới bay dinh, lúc báo hiệu đất nước chuyển sang thời kì Một trang sử chói lọi khác viết tiếp, thời đại thống nhất, hồ bình độc lập mở Sau Tổng tuyển cử nước, anh em Bắc – Nam lần lại sum vầy, bước vào thời kì phát triển Việt Nam dân giàu nước mạnh, theo định hướng đường xã hội chủ nghĩa mà Đảng tiếp thu từ đường chủ nghĩa Mác – Lênin Tuy vậy, định hướng sai lầm, chủ quan ý chí, phạm phải sai lầm bản, dẫn đến khủng hoảng, xuống kinh tế Tình hình nước khơng có tiến triển tốt, đồng thời tình hình quốc tế có nhiều biến động: kinh tế Liên Xơ bắt đầu có dấu hiệu sa sút, bị nhiều quốc gia bao vây cấm vận, cô lập, quan hệ Mỹ - Trung Quốc – Liên Xô thay đổi ảnh hưởng không tích cực đến kinh tế nói riêng quan hệ quốc tế nói chung Nền kinh tế bao cấp ta không đủ tiềm lực sức mạnh để phục hồi phát triển kinh tế bị thiệt hại, tàn phá nặng nề 30 năm chiến tranh, dẫn đến tình hình thêm trầm trọng Khủng khiếp năm 1983, 1984, 1985: lạm phát tăng cao, nhân dân không đủ lương thực, viện trợ giảm… Kinh tế đất nước gần kiệt quệ 1.2 Quyết định tiến hành “Có thể nói áp l ực nêu buộc kinh tế Việt Nam phải đổi mới, Đại hội Đảng lần thứ VI, tổ chức vào cuối năm 1986 Nhìn nhận cách đầy đủ hơn, chúng có cải cách cục thực trước năm 1986, từ chia hộ, khoán khoản, khoán đến hộ người lao động nông nghiệp, kế hoạch phần (phần cho Nhà nước, phần cho thị trường phần cho xí nghiệp) công nghi ệp đặc biệt cải cách giá, lương, tiền.” [Giáo sư Nguyễn Mại] Trước khó khăn, tình hình nguy cấp đất nước, Trung ương Đảng Chính phủ kiểm điểm, nhận thiếu sót, sai phạm q trình làm việc, định thay đổi đường lối tiến hành vận hành cải cách đất 13 nước Đại hội Đảng VI -1986 đề phương hướng, mục tiêu chủ yếu phát triển kinh tế - xã hội, chủ trương đổi m ới toàn diện, tâm đổi công tác lãnh đạo theo tinh thần cách mạng khoa học Theo đó, đại hội nghi: - Thơng qua Báo cáo trị Ban Chấp hành Trung ương Toàn Đảng phải tuân theo quan điểm kết luận nêu Báo cáo, phấn đấu thực thắng lợi nhiệm vụ đề - Thông qua nội dung chủ yếu Báo cáo Ban chấp hành Trung ương phương hướng, mục tiêu phát triển kinh tế, xã hội năm 1986 - 1990, coi sở để đạo việc xây dựng tổ chức thực kế hoạch năm [https://dangcongsan.vn/tu-lieu-tham-khao-cuoc-thi-trac-nghiem-timhieu-90-nam-lich-su-ve-vang-cua-dang-cong-san-viet-nam/tu-lieu-cuocthi/nghi-quyet-dai-hoi-dai-bieu-toan-quoc-lan-thu-vi-cua-dang-543504.html] Nhiệm vụ trọng tâm giai đoạn xây dựng tổ chức thực ba chương trình lương thực – thực phẩm, hàng tiêu dùng hàng xuất khẩu; thực nhiệm vụ cải tạo xã hội chủ nghĩa cách thường xuyên, với hình thức bước thích hợp; đổi chế quản lý kinh tế; giải cho vấn đề cấp bách phân phối, lưu thông biện pháp chủ yếu…; xây dựng tổ chức thực cách thiết thực có hi ệu sách xã hội; tăng cường khả quốc phịng an ninh đất nước; tăng cường hoạt động lĩnh vực đối ngoại… 1.3 Thành tựu “Sau Đại hội Đảng lần thứ VI, trải qua giai đoạn kinh tế chưa phát triển chưa khắc phục hệ luỵ khủng hoảng kinh tế xã hội tạo Tới năm 1991, kinh tế Việt Nam bắt đầu khởi sắc, bước vào giai đoạn ổn định phát triển Tăng trưởng kinh tế thời kỳ 19921997 cao gấp hai lần thời kỳ 1977-1991, 8,77%/năm so với 4,07%/năm Lạm phát thời kỳ giảm mạnh so với thời kỳ 1986-1991 (bình quân năm 9,5% so với 180,2%) Tỷ lệ thất nghiệp giảm từ chữ số xuống chữ số; đến năm 1996 5,88% Mất cân đối cán cân thương mại giảm dần đến 1992, lần xuất siêu nhẹ GDP bình qn đầu người tính USD năm 1997 đạt 361 USD, cao gấp gần 4,2 lần năm 1988 Việt Nam chuyển vị từ nước phát triển sang nhóm nước phát triển, từ chỗ bị bao vây, cấm vận sang bước đầu mở cửa hội nhập, tiếp nhận ODA (từ 1993 đến 1997, lượng vốn ODA cam kết 10,8 tỷ USD, giải ngân gần 14 3,85 tỷ USD) FDI ttừ 1991-1996 thu hút 27,8 tỷ USD vốn đăng ký, bình quân năm 4,63 tỷ USD, cao gấp 8,7 lần mức bình qn năm trước đó, vốn thực đạt 9,2 tỷ USD Lượng kiều hối gửi nước từ 1993 đến 1997 đạt gần 1,55 tỷ USD ’’ [GS Nguyễn Mại] Năm 1996, Việt Nam khỏi khủng hoảng kinh tế - xã hội; năm 2008, khỏi tình trạng m ột nước phát triển, có mức thu nhập trung bình năm 2020, với gần 100 triệu dân, thu nhập bình quân đầu người đạt 3.521 USD [Tạp chí Cộng sản] Cuộc sống nhân dân đượ c nâng cao cải thiện, đất nước giàu mạnh hơn, mặt củng cố vững mạnh… 1.4 Bài học kinh nghiệm “Nhìn lại tiến trình 35 năm đổi nhiệm kỳ vừa qua, Đại hội XIII Đảng tổng kết học lớn; đó, học hàng đầu xây dựng, chỉnh đốn Đảng: “Công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng phải triển khai liệt, toàn diện, đồng bộ, thường xuyên, hiệu trị, tư tưởng, đạo đức, tổ chức cán Kiên định, vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh; nâng cao lực lãnh đạo, cầm quyền sức chiến đấu Đảng; thường xuyên củng cố, tăng cường đoàn kết Đảng hệ thống trị; thực nghiêm nguyên tắc xây dựng Đảng, thường xuyên đổi phương thức lãnh đạo Đảng Xây dựng Nhà nước hệ thống trị sạch, vững mạnh tồn diện; hồn thiện chế kiểm soát chặt chẽ quyền lực; kiên quyết, kiên trì đấu tranh phịng, chống suy thối, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội bộ; đẩy mạnh đấu tranh phịng, chống tham nhũng, lãng phí Cơng tác cán phải thực “then chốt then chốt”, tập trung xây dựng đội ngũ cán cấp, cán cấp chiến lược người đứng đầu đủ phẩm chất, lực uy tín, ngang tầm nhiệm vụ; phát huy trách nhiệm nêu gương cán bộ, đảng viên theo phương châm chức vụ cao phải gương mẫu, Ủy viên Bộ Chính trị, Ủy viên Ban Bí thư, Ủy viên Ban Chấp hành Trung ương’’.” [Tạp chí Cộng sản] Tình hình phát tri ển kinh tế 2.1 Tình hình Cho đến thời điểm (tháng 11/2021), kinh tế Việt Nam đánh giá kinh tế có tốc độ tăng trưởng nhanh ổn định hàng đầu khu vực Cùng với cải cách, đườ ng lối chủ trương Đảng thuận lợi xu hướng toàn cầu, Vi ệt Nam từ quốc gia nghèo giới vươn lên mạnh mẽ, trở thành kinh t ế có vị định khu vực trường quốc tế 15 Nền kinh tế thị trường có tính cạnh tranh cao động thay đổi đáng kể mặt Việt Nam Môi trường đầu tư rộng mở, thu hút nguồn vốn đầu tư trực tiếp nước ngoài, mở rộng giao thương sản phẩm nội địa thị trường quốc tế, đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá, tiến tới mục tiêu lên hàng nước tiên tiến giai đoạn năm 2045 Kinh tế vĩ mơ trì phát triển ổn định, lạm phát kiềm chế, thị trường tài – tiền tệ biển động, ln mức an tồn, tỷ trọng cơng nghiệp dịch vụ GDP tăng, tỷ trọng nơng nghiệp giảm, dịng vốn FDI tăng nhanh, góp phần tích cực vào tăng trưởng kinh tế Các thành tựu kinh t ế sử dụng tương đối hiệu vào mục đích phát triển kinh tế xã hội… Trong năm đầu đại dịch COVID-19, nhiều nước tư bản, kinh tế hàng đầu giới lao đao, bờ vực sụp đổ, hàng loạt công ty, tập đồn lớn nhỏ tun bố phá sản, Việt Nam đó, kiên cường mạnh mẽ, khiêm nhường lại bước tiến đáng kể chặng đường phát triển kinh tế đặt bối cảnh toàn giới phát triển chậm lại, tăng trưởng âm COVID-19 Chúng ta đạt “mục tiêu kép” mà Chính phủ đề ra: vừa phịng chống dịch, đảm bảo cho người dân, vừa trì phát triển kinh tế Quỹ Tiền tệ Quốc tế (IMF) đánh giá: “Thành cơng Việt Nam phịng, chống đại dịch Covid-19 cho thấy minh chứng điển hình cách quốc gia phát triển chống lại đại dịch, đem đến học ý nghĩa nước phát triển khác” [Trang thông tin điện tử Tổng cục Dân số - Kế hoạch hoá gia đình] Dẫu vậy, bên cạnh đó, kinh tế t ất nhiên tồn đọng mặt tối thiếu tích cực Mơi trường kinh doanh chưa thực thơng thống, cịn cạnh tranh khơng lành mạnh, thiếu bình đẳng thành phần kinh tế Dự báo tăng trưởng kinh tế không khả quan, phục hồi kinh tế chậm, đại dịch kéo dài làm giảm tốc độ tăng trưởng kinh tế, nhiều hộ gia đình kinh doanh gặp khó khăn giãn cách xã hội kéo dài, hoạt động sản xuất bị đình trệ, xu hướng già hố dân số, suy thối mơi trường, biến đổi khí hậ u… 2.2 Phương hướng phát triển triển khai phát triển kinh tế Trong giai đoạn 2021-2025, đề kế hoạch phát triển kinh tế với 23 tiêu chủ yếu, bao gồm 08 tiêu kinh tế, 09 tiêu xã hội 06 tiêu mơi trường Về kinh tế, Chính phủ nhấn mạnh thực nhiệm vụ bám sát, cụ thể hoá theo phương hướ ng, nhiệm vụ giải pháp phát triển kinh tế - xã hội Đại hội XIII thông qua, nhấn mạnh tập trung giải pháp: 16 “Tập trung thực “mục tiêu kép” vừa phòng, chống dịch COVID-19, vừa phục hồi, phát triển kinh tế - xã hội, vào tình hình thực tế địa bàn cụ thể để lựa chọn ưu tiên, liệt triển khai giải pháp phòng, chống dịch; khẩn trương triển khai chiến lược vắc-xin toàn diện, hiệu quả, tổ chức chương trình tiêm chủng vắc-xin Covid-19 cho nhân dân, phấn đấu đạt miễn dịch cộng đồng vào cuối năm 2021, đầu năm 2022 Nghiên cứu, xây dựng triển khai thực Chương trình phục hồi phát triển kinh tế khả thi, hiệu Tiếp tục xây dựng, hoàn thiện đồng thể chế phát triển, trước hết thể chế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa; kịp thời thể chế hóa chủ trương, đường lối Nghị Đại hội lần thứ XIII Đảng Khẩn trương rà soát, bổ sung, hồn thiện quy định pháp luật khơng cịn phù hợp, chồng chéo, chưa đầy đủ theo hướng vướng mắc cấp cấp chủ động, tích cực sửa đổi, hoàn thiện; nghiên cứu khẩn trương ban hành số chế, sách đặc thù để giải vấn đề tồn đọng, phức tạp gây thất thốt, lãng phí; trường hợp cần thiết ban hành luật sửa nhiều luật nghị thí điểm vấn đề phát sinh chưa quy định luật có có nhiều vướng mắc, bất cập, khơng cịn phù hợp với thực tiễn… Đẩy mạnh cấu lại kinh tế gắn với đổi mơ hình tăng trưởng, nâng cao suất, chất lượng, hiệu sức cạnh tranh; phát triển kinh tế số, xã hội số Xây dựng kinh tế độc lập, tự chủ, nâng cao khả thích ứng sức chống chịu kinh tế Nhanh chóng phục hồi kinh tế năm đầu nhiệm kỳ, bứt phá, phát triển năm Quyết liệt hiệu cấu lại tổ chức tín dụng doanh nghiệp nhà nước, đầu tư cơng Đến năm 2025, hồn tất việc xếp lại khối DNNN; xử lý yếu kém, thất tập đồn, tổng công ty nhà nước Tăng cường huy động, phân bổ sử dụng có hiệu nguồn lực Tập trung tháo gỡ khó khăn, vướng mắc dự án đầu tư thành phần kinh tế tồn đọng, kéo dài, tạo nguồn lực phát triển Đầu tư công trọng tâm, trọng điểm, đồng bộ, đại, tập trung 03 đột phá chiến lược, lĩnh vực ưu tiên, vùng động lực, vùng khó khăn, khu vực chịu ảnh hưởng lớn dịch bệnh, thiên tai, biến đổi khí hậu, cơng trình, dự án trọng điểm có sức lan tỏa cao; bảo đảm cấu đầu tư hài hòa, hợp lý, hiệu vùng, miền, lĩnh vực, thu hẹp chênh lệch vùng miền khoảng cách giàu - nghèo…” [https://dangcongsan.vn/thoi-su/23-chi-tieu-chu-yeu-phat-trien-kinh-texa-hoi-5-nam-2021-2025-586066.html] Ta thấy, mục tiêu gắn với kinh tế, Đảng ta không trọng hay cô lập riêng vấn đề kinh tế, mà móc nối, liên hệ với mặt khác đời sống xã hội, công nghiệp hố… Chúng vật có mối liên hệ trực tiếp với nhau, cách hay cách khác, chúng có ảnh hưởng định tới kinh tế ta Đảng ta không bỏ qua yếu tố gián tiếp 17 ấy, mà chủ động liên kết chúng lại với nhau, thể vận dụng quan điểm tồn diện phát triển kinh tế nói chung kiến thiết đất nước nói riêng 2.3 Phân tích vận dụng quan điểm toàn diện chủ nghĩa Mác – Lênin vào đổi phát triển kinh tế Việt Nam 2.3.1 Cơ sở tiến hành Nhìn vào lịch sử nhân loại, ta thấy rằng, Việt Nam quốc gia giới tiến hành cải tổ, cải cách sách kinh tế Trong khối xã hội chủ nghĩa, Liên Xô phát súng tiên phong phong trào đổi Mở đầu sách “Cộng sản thời chiến”, Lênin đúc kết đươc kinh nghiệm quý báu, kịp thời khắc phục khuyết điểm Đảng Cộng sản Liên Xô Bởi vậy, năm 1921, ông đề sách “Kinh tế mới” (New Economic Policy – NEP), với quan điểm vật biện chứng rõ ràng, giải mâu thuẫn kinh tế thời kì xây dựng chủ nghĩa xã hội Đó vận dụng quy luật khách quan, đổi phương thức quản lí, cấu thành phần, đẩy mạnh áp dụng tiến khoa học kĩ thuật… NEP đưa Liên Xô từ đống đổ nát chế độ chiến tranh trở nên quốc gia với kinh tế phục hồi nhanh chóng, đà phát triển mạnh mẽ Tuy nhiên, người lãnh đạo kế tục Lênin thay đổi sách NEP sách m ới, gắn với kinh tế tập trung bao cấp mà Việt Nam áp dụng sau ngày Giải phóng sau Họ quốc hữu hố tồn ngành cơng nghiệp, thực bao cấp bình qn…, cho vận dụng lí luận chủ nghĩa Mác – Lênin cách đắn Mặc dù sách phát huy tối đa tiềm lực kinh tế Liên Xô sức mạnh Hồng quân Chiến tranh Thế giới thứ hai, vấn đề nảy sinh, báo hiệu sụp đổ Liên Xô sau Từ thành tựu thời đạt được, nhà lãnh đạo Liên Xô chủ quan cho chủ nghĩa xã hội hồn tồn đạt đến trình độ cao sẵn sàng lên chủ nghĩa cộng sản Giống họ ngủ qn chiến thắng mình, ngạo nghễ chủ quan tất yếu dẫn đến kết cục bi thảm Trong đó, nước tư không ngừng đổi mới, không ngừng phát triển thành tựu khoa học kĩ thuật có bước tiến chóng mặt kinh tế kĩ thuật, làm xuất tâm lí mong muốn cải tổ nóng vội phận lãnh đạo Liên Xô Nhưng hạn chế tư chống phá lực thù địch, họ không theo đường lối Mác – Lênin hay NEP trước kia, mà theo lối “phương Tây”, thực đa ngun đa đảng trị Kết cơng cải tổ đất nước thêm khó khăn rối loạn, đời sống nhân dân khó khăn, phong trào li khai diễn khắp nơi Cải tổ thất bại, chủ nghĩa xã hội chấm dứt Liên Xô nước Đông Âu năm 1991 18 Từ thực tế diễn Liên Xô, Đảng ta rút học quý giá cho Chúng ta trải qua năm bao cấp, tem phiếu, cào tưởng bình đẳng mà khơng bình đẳng; rập khn theo mơ hình Liên Xơ cách máy móc, vơ vọng, nơn nóng đốt cháy giai đoạn, quản lí quan liêu, tập trung, xa rời nhân dân… đẩy đất nước vào khủng hoảng lần nữa, đời sống nhân dân khổ sở, lòng tin vào Đảng chế độ bị lung lay Nhưng may mắn Liên Xơ, có người lãnh đạo tuyệt vời, sớm nhận thức tình hình thực tế, lỗ hổng cần vá, sai lầm cần sửa, thiếu sót cần bù đắp, lệch lạc cần thay đổi Và kết Đại hội lần VI Đảng đề đổi thiết thực, giống thay máu cho kinh tế, mà sách đến tiếp tục vận dụng, áp dụng để cải thiện qua thời kì “Dưới góc độ vật biện chứng nhận thấy đổi tất yếu lịch sử trình xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam, chi ến lược cách m ạng, nghiệp cách mạng xã hội chủ nghĩa nước ta vào quỹ đạo, theo quy luật khách quan lịch sử.” [https://tcnn.vn/news/detail/42577/Van-dung-phep-bien-chung-duy-vattrong-qua-trinh-xay-dung-va-thuc-hien-duong-loi-doi-moi-cua-Dang-Cong-sanViet-Nam.html] 2.3.2 Đảng ta vận dụng quan điểm toàn diện Từ học đắt giá Liên Xô kinh nghiệm t khứ, trước hết, Đảng ta khẳng định kiên định theo đường Chủ nghĩa Mác – Lênin, lấy Chủ nghĩa Mác – Lênin làm kim nam định hướng cho đường nước bước, vận dụng sáng tạo, linh hoạt vào lãnh đạo phát triển Bởi lẽ, Chủ nghĩa Mác – Lênin không đơn học thuyết khoa học, cịn ánh sáng cách mạng chói lọi Nó quy luật mang tính tất yếu, đường đưa lối cho giai cấp công nhân nhân dân lao động Chủ nghĩa Mác – Lênin đường ngắn tới chủ nghĩa xã hội lí tưởng loài ngườ i Chúng ta cải cách toàn di ện, mặt xã hội, đổi kinh tế tiến hành song song với đổi trị, văn hố, giáo dục Khởi nguồn từ đổi tư duy, phá bỏ, loại bỏ hoàn toàn định kiến, quan ni ệm, lối mòn tư trước đây, cởi mở hơn, biến chuyển để phù hợp với thể giới chuyển mạnh mẽ Đặt hồn cảnh xã hội rối ren, đói thấy hết giá trị tư chưa có người Cộng sản Nó khơi dậy toàn dân sức mạnh, phá cũi xổ lồng cho tiềm lực mạnh mẽ đưa đến thành công ngày hôm Sau 35 năm đổi mới, vị ta 19 trường quốc tế ngày nâng cao hứa hẹn tương lai vươn cao, vươn xa Đặt câu hỏi ngược trở lại, năm tháng ấy, khơng thẳng thắn nhìn nhận khuyết điểm, khơng sẵn sàng thay đổi, khơng phấn đấu tồn diện lĩnh vực, liệu có ngày hơm nay? Có đặt câu hỏi thấy quý giá quan điểm toàn diện đến với đường xây dựng Cộng hoà Xã hội chủ nghĩa Việt Nam ta hơm Chính vậy, ta phải vận dụng, phát huy tảng vững ấy, để ngày “sánh vai với cường quốc năm châu” lời Chủ tịch Hồ Chí Minh dặn năm 20 PHẦN KẾT Có thể thấy rằng, quan điểm toàn diện Chủ nghĩa Mác Lênin công đổi kinh tế đất nước ta có mối liên quan khơng thể phủ nhận Nhờ có quan điểm tồn diện, cơng thành công rực rỡ, từ công ấy, ta có dịp nhìn nhận lại điều chưa được, để tối ưu hoá quan điểm tồn diện Những ta làm ngày trước, ta làm ngày hơm nay, em mong sau hệ trẻ tiếp bước cha ông để viết thêm nhi ều thắng lợi vẻ vang, rạng danh thắng lợi cho nước nhà Quan điểm toàn diện Chủ nghĩa Mác – Lênin không lỗi thời không lỗi thời, em mong tiếp tục vận dụng quan điểm ấy, không kinh tế, mà mặt đời sống, không thiết phải theo khn mẫu vốn có, mà linh hoạt cho phù hợp với thân, giữ tinh thần khách quan, toàn diện mà thân vốn có Lần đầu làm tập lớn có sức nặng với chủ đề vĩ mơ tập này, thân yếu kém, ngây thơ, mơ hồ em chắn tránh khỏi sai l ầm thiếu sót Kính mong thầy rộng lượng xem xét Em cảm ơn thầy nhiều 21 TƯ LIỆU THAM KHẢO Giáo trình Triết học Mác – Lênin, GS.TS Phạm Văn Đức, 2019 C.Mác Ph.Ăngghen, Toàn tập Phát biểu GS Nguyễn M ại https://dangcongsan.vn/tu-lieu-tham-khao-cuoc-thi-trac-nghiem-timhieu-90-nam-lich-su-ve-vang-cua-dang-cong-san-viet-nam/tu-lieu-cuocthi/nghi-quyet-dai-hoi-dai-bieu-toan-quoc-lan-thu-vi-cua-dang-543504.html Tạp chí Cộng sản Trang thông tin điện tử - Tổng cục Dân số Kế hoạch hố gia đình https://dangcongsan.vn/thoi-su/23-chi-tieu-chu-yeu-phat-trien-kinh-texa-hoi-5-nam-2021-2025-586066.html https://tcnn.vn/news/detail/42577/Van-dung-phep-bien-chung-duy-vattrong-qua-trinh-xay-dung-va-thuc-hien-duong-loi-doi-moi-cua-Dang-Cong-sanViet-Nam.html Phát biểu U.I.Lênin 10 Giáo trình Triết học Mác – Lênin, Bộ Giáo dục Đào tạo 22 ... t? ?? nư? ?c nhà V? ? ?i ý ngh? ?a ấy, em đị nh l ? ?a chọn đề t? ?i: ? ?Phân t? ?ch quan ? ?i? ??m t? ??n diện phép biện chứng v? ? ?t liên h? ?? th? ? ?c ti? ??n v? ? ?i đ? ?i kinh t? ?? Vi? ?t Nam nay. ” Do nhiều h? ??n chế kiến th? ? ?c, thiếu s? ?t. .. châu Âu, phép biện chứng t? ?m lên t? ?ợng Phép biện chứng t? ?m “b? ?t đầu t? ?? tinh th? ??n k? ?t th? ?c tinh th? ??n” C? ?c nhà tri? ?t h? ? ?c theo chủ ngh? ?a t? ?m cho gi? ?i th? ? ?c biểu ý niệm, coi biện chứng chủ quan sở... nhiên phân định rạch r? ?i th? ??ng thua, t? ??n x? ?c su? ?t ngẫu nhiên th? ??ng thua bên tham gia Để nhận th? ? ?c cách toàn diện v? ? ?t, ta ph? ?i h? ? ?c cách nhận th? ? ?c t? ? ?t nhiên ngẫu nhiên v? ? ?t, c? ? ch? ?t, đâu x? ?c su? ?t th? ??p