Tuần : 18-Tiết : 67-68 Ngày soạn: Ngày dạy: KIỂM TRA HỌC KÌ I A.MỤC TIÊU: Kiến thức- Học sinh vận dụng kiến thức học văn, tiếng việt, tập làm văn vào làm cho phù hợp với yêu cầu đề đẻ đạt kết cao Kĩ năng- Bồi dưỡng kĩ vận dụng kiến thức học vào làm - KNS giáo dục Thái độ - Giáo dục em ý thức tự giác làm B CHUẨN BỊ (Đề chung phòng giáo dục đào tạo ) Câu 1(0,5 đ): Hãy phân biệt trợ từ, thán từ, tình thái từ? Cho ví dụ minh hoạ? Câu 2(02,5 đ):Trong từ sau từ từ tượng thanh: Còm cõi, mơn mởn, lanh lảnh, dò dẫm Câu 3(0, đ):Chỉ vài năm chiến dịch chống thuốc làm giảm hẳn số người hút thuốc người ta thấy triển vọng nêu lên hiệu cho năm cuối 1900 : “ Một châu Âu khơng cịn thuốc lá” Câu thuộc loại câu gì? dấu ngoặc kép câu văn có chức gì? Câu 4(0,25 đ): Nêu tác dụng dấu hai chấm phần trích sau: “ Một hôm cô gọi đến bên, cười hỏi: - Hồng! Mày có muốn vào Thanh Hố chơi với mợ mày không?” Câu 5(0,25 đ): Người xưng “ tơi” đoạn trích “Trong lịng mẹ” ai? Câu 6(0,25 đ): Việc đưa yếu tố miêu tả vào văn tự có tác dụng gì? Câu 7(1 đ): Chép xác hai câu luận thơ : “ Đập đá Côn Lôn” nêu cảm nhận em hai câu luận đó? Câu 8(1 đ): giới thiệu đời nghiệp nhà văn Ngun Hồng? Đoạn trích “ lịng mẹ” ( Sách Ngữ văn 8- tập 1) cho em hiểu tình mẹ con? Em có nhận xét văn xi Ngun Hồng qua đoạn trích? Câu 9(6 đ): Truyện “ Cô bé bán diêm làm em cảm động Hãy tưởng tượng người chứng kiến kể lại câu chuyện đó? C PHƯƠNG PHÁP/ KỸ THUẬT DẠY HỌC D TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG COI KIỂM TRA:theo phân cơng BGH Phịng Phòng Phòng 3 CHẤM BÀI KIỂM TRA: Theo phân công BGH ...3 CHẤM BÀI KI? ??M TRA: Theo phân công BGH