giao an ngu van lop 8 tuan 11 tiet 43 cau ghep moi nhat 3pcqj

Tuần : 11-Tiết :43 Ngày soạn: Ngày dạy: CÂU GHÉP A.MỤC TIÊU: Kiến thức:- - Hướng dẫn học sinh nhớ lại câu ghép Tiếp tục tìm hiểu để thấy đặc điểm câu ghép, biết nhận diện đặt câu ghép, thấy tác dụng câu ghép văn chương đời sống hàng ngày Kĩ năng: Phân biệt câu đơn câu ghép Nối vế câu ghép - KNS giáo dục: Biết định: nhận sử dụng câu ghép KN giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng , trao đổi đặc đierm , cách sử dụng câu ghép Thái độ- Giáo dục em ý thức sử dụng câu ghép hiệu Năng lực cần phát triển - Tự học - Tư sáng tạo - Hợp tác - Sử dụng ngơn ngữ B CHUẨN BỊ - Ơn lại kiến thức câu ghép tiểu học - Chuẩn bị theo yêu cầu SGK - Phiếu học tập: KIỂU CẤU TẠO CÂU CỤ THỂ NHẬN XÉT Câu có cụm C - V Câu có hai hay nhiều cụm C- V C PHƯƠNG PHÁP/ KỸ THUẬT DẠY HỌC - Phân tích tình - Thực hành có hướng dẫn - Động não D TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG I KHỞI ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP Trò chơi: Nếu - HS lượt chơi - HS 1: Nêu vế 1: Nếu c-v + HS 2: Tiếp vế 2: Thì c-v - Cặp thứ 1: + Nếu ngày mai trời mưa +thì em dậy sớm 10 phút để kịp đến trường  Nếu ngày mai trời mưa em dậy sớm 10 phút để kịp đến trường - Hai ghép lại thành câu hoàn chỉnh - Cặp thứ 2: ý ngữ pháp trọn vẹn ý nghĩa + Nếu bạn cố gắng học tập + bạn đạt thành tích cao - Xung phong trả lời câu hỏi  Nếu bạn cố gắng học tập bạn đạt - Tham gia nhận xét, bổ sung thành tích cao -GV : Chúng ta vừa sử dụng kiểu câu gi? HOẠT ĐỘNG II HÌNH THÀNH KIẾN THỨC I-Đặc điểm câu ghép: Nội dung cần đạt Hoạt động giáo viên-học sinh THẢO LUẬN CẶP ĐƠI 1-Ví dụ: SGK - Giáo viên giao nhiệm vụ cho HS 2-Nhận xét: -Sử dụng phiếu học tập -HS đọc ví dụ SGK? (1) Tìm cụm C - V câu in đậm (2) Phân tích cấu tạo câu có hai nhiều cụm C - V (3) Trình bày kết phân tích hai bước vào bảng theo mẫu? • Cụm C-V làm nịng cốt: Tơi/qn được… + Cụm C-V nhỏ bị bao chứa: Những cảm giác sáng ấy/nảy nở lịng tơi (như) cành hoa tươi/mỉm cười bầu tời… => Đây câu có cụm C - V nhỏ nằm cụm C V lớn Trong đó, cụm C - V thứ cụm C - V lớn, hai cụm C - V sau cụm C - V nhỏ • Buổi mai hơm ấy,một buổi mai // đầy sương THẢO LUẬN CẶP ĐÔI thu, mẹ // âu yếm dẫn tay đường - Tổ chức cho HS thảo luận làng dài hẹp - Quan sát, khích lệ HS • Cảnh vật chung quanh tơi// thay đổi, (vì - Tổ chức trao đổi, rút kinh nghiệm chính) lịng tơi// có thay đổi lớn: (hơm nay) - GV tổng hợp ý kiến tôi/ học Dự kiến sản phẩm học sinh KIỂU CẤU TẠO Câu có cụm C-V CÂU CỤ THỂ Tôi / quên cảm giác sáng câu đơn nảy nở lịng tơi cánh hoa tươi mỉm cười bầu trời quang đãng Câu có hai Buổi mai hôm ấy, buổi mai đầy sương thu gió Cụm C-V nhỏ nằm hay nhiều cụm C- lạnh, mẹ âu yếm nắm tay dẫn cụm C-V lớn V đường làng dài hẹp Cảnh vật chung quanh thay đổi, (vì chính) lịng Các cụm C-V tơi có thay đổi lớn: (hôm nay) học không bao chứa Hoạt động giáo viên-học sinh Nội dung cần đạt HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP - Câu ghép câu có hai hay nhiều cụm chủ vị, (1) Đặc điểm cấu tạo câu ghép? cụm chủ vị độc lập khơng bao chứa - Khái quát kiến thức cụm chủ vị tạo nên vế câu - Tham gia nhận xét, đánh giá, bổ Kết luận: sung Ghi nhớ: SGK - Gọi HS đọc ghi nhớ II-Cách nối vế câu ghép: Hoạt động giáo viên-học sinh Nội dung cần đạt HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP Ví dụ: - HS đọc câu in đậm cuối mục I ? Nhận xét: (1) Tìm thêm câu ghép * Các câu ghép đoạn trích mục I là: đoạn trích mục + Hàng năm, vào cuối thu….buổi tựu trường + Những ý tưởng ấy….không nhớ hết (2) Trong câu ghép, vế câu nối với cách * Cách nối vế câu ghép là: nào? + Câu “Hàng năm….buổi tựu trường.” vế nối dấu phẩy quan hệ từ “và” (3) Dựa vào kiến thức + Câu “Những ý tưởng ấy….không nhớ hết.”, học lớp dưới, nêu thêm ví dụ cách nối vế câu vế nối dấu phẩy, quan hệ từ “vì”, “và” + Câu “Cảnh vật xung quanh … học.” câu ghép vế nối dấu phẩy, quan hệ từ “vì”, dấu hai chấm - GV đưa thêm VD * Một số ví dụ khác : - HS suy nghĩ- phân tích ví dụ + Mẹ tơi cầm nón vẫy tơi, vài giây sau, tơi đuổi kịp -Xung phong trả lời câu hỏi (Trong lòng mẹ - Nguyên Hồng)→ nối dấu - Khái quát kiến thức phẩy + Nhưng trông lão cười mếu đôi mắt lão - Tham gia nhận xét, đánh giá, bổ ầng ậng nước, tơi muốn ơm chồng lấy lão mà òa lên sung khóc (Lão Hạc )→ nối từ “nhưng”, “và” dấu - Gọi Hs đọc ghi nhớ? phẩy Kết luận: * Ghi nhớ: SGK Giữa vế câu ghép tồn quan hệ nghĩa phong phú Các từ nối câu ghép dấu hiệu quan trọng để nhận biết mối quan hệ Trong trường hợp không dùng từ kết nối mối quan hệ vế khó nhận biết nhiều phải dựa vào văn cảnh xác định HOẠT ĐỘNG III LUYỆN TẬP HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP Bài 1: - Gọi Hs đọc tập 1? a-Các vế câu ghép nối dấu phẩy - Gọi HS lên bảng xác định cách nối vế b- Các vế câu ghép nối dấu phẩy câu ghép? c-Nối dấu (: ) - vế câu nối với ntn? d-Nối quan hệ từ: Bởi - Nhắc lại cách nối vế câu? Bài 2: - Nêu yêu cầu tập? + Vì trời mưa nên tơi học muộn - Gọi HS lên bảng đặt câu? + Nếu tơi học tơi cố gắng - Gọi Hs nhận xét? + Tuy ông già ông khoẻ - Cho HS xác định yêu cầu tập? Bài tập 3: - Gọi HS lên bảng thay đổi câu: (Vì) trời mưa (nên) không học C V C V Trời mưa nên không học ( Bỏ bớt quan hệ từ) - Yêu cầu chon hai đề tài SGK - Viết đoạn văn khoảng 3-5 câu, - Gọi HS trình bày lên bảng? - nhận xét- rút kinh nghiệm Tôi không học trời mưa ( Đảo trật tự vế câu) Bài tập 5: - HS làm việc cá nhân - Chữa đoạn văn lên bảng - Nhận xét HOẠT ĐỘNG IV VẬN DỤNG HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP (1)Với cặp quan hệ từ đây, đặt câu ghép chủ đề: Học sinh, gia đình, mơi trường a) nên (hoặc hởi ; ) b) (hoặc ;giá ) c) (hoặc ) d) mà (hoặc không mà ; mà ) + Vì Lan chăm học nên bố mẹ lúc yên tâm bạn + Nếu mẹ vắng bố tơi phải ăn mì + Tuy sức sức khỏe yếu ln cố gắng học tập + Không Lan hát hay mà bạn cịn vẽ đẹp + Đội “ mơi trường xanh” đâu rác thải khơng cịn thứ e) đâu (hoặc ; ) g) -Xung phong trả lời câu hỏi - Tham gia nhận xét, đánh giá, bổ sung + Lan lớn em xinh HOẠT ĐỘNG V TÌM TỊI, SÁNG TẠO (1) Làm tập / SGK / tr113-114 (2)Phân tích cấu tạo ngữ pháp câu ghép ví dụ sau cho biết quan hệ vế câu ghép?: Dân tộc ta, nhân dân ta, non sông đất nước ta sinh Hồ Chủ tịch người làm rạng rỡ dân tộc ta, nhân dân ta, non sông đất nước ta (3)Chuẩn bị bài: Câu ghép (tiếp) ... nhớ: SGK Giữa vế câu ghép tồn quan hệ nghĩa phong phú Các từ nối câu ghép dấu hiệu quan trọng để nhận biết mối quan hệ Trong trường hợp không dùng từ kết nối mối quan hệ vế khó nhận biết nhiều phải... phẩy quan hệ từ “và” (3) Dựa vào kiến thức + Câu “Những ý tưởng ấy….không nhớ hết.”, học lớp dưới, nêu thêm ví dụ cách nối vế câu vế nối dấu phẩy, quan hệ từ “vì”, “và” + Câu “Cảnh vật xung quanh... + Không Lan hát hay mà bạn vẽ đẹp + Đội “ môi trường xanh” đâu rác thải không thứ e) đâu (hoặc ; ) g) -Xung phong trả lời câu hỏi - Tham gia nhận xét, đánh giá, bổ sung + Lan lớn em