giao an ngu van lop 8 tuan 4 tiet 13 lao hac moi nhat

Tuần - Tiết 13 Ngày soạn: Ngày dạy: LÃO HẠC NAM CAO A.MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS hiểu tình cảnh khổ n/ cách cao quý n v Lão Hạc, hiểu thêm vè số phận đáng thương vẻ đẹp tâm hồn đáng trân trọng người n/ dân VN trước CM T8 Qua n.v ông giáo – người kể chuyện, thấy lòng nhân sâu sắc N Cao: thương cảm , xót xa thật trân trọng đ/ với người n/ dân nghèo khổ - Thấy nghệ thuật viết truyện ngứn bậc thầy nhà văn Nam Cao: Nghệ thuật xây dựng tình huống, Miêu tả kết hợp tự biểu cảm, khắc hoạ hình tượng nhân vật Kĩ năng: - Đọc- hiểu, tóm tắt truyện ngắn thực Rèn kĩ phân tích văn tự theo khuynh hướng thực Thái độ, tình cảm: - Bồi dưỡng tình u thương, cảm thơng với người lao động, trân trọng vẻ đẹp người Năng lực cần phát triển - Tự học - Tư sáng tạo - Hợp tác - Sử dụng ngôn ngữ - Năng lực đọc hiểu văn (văn truyện Việt Nam đại) -Năng lực sử dụng tiếng Việt giao tiếp (qua việc thảo luận lớp, thuyết trình trước lớp hệ thống tác phẩm văn học) -Năng lực cảm thụ thẩm mĩ (nhận giá trị nội dung, nghệ thuật văn bản) B CHUẨN BỊ + GV:Hình ảnh vè tác giả tác phẩm - Soạn bài, TLTK C PHƯƠNG PHÁP/ KỸ THUẬT DẠY HỌC - Động não, HS trao đổi, thảo luận nội dung, học - PP phân tích, thực hành , vấn đáp, nêu vấn đề - Sơ đồ tư D TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG I KHỞI ĐỘNG -Những hình ảnh sau gợi cho em suy nghĩ, liên tưởng gi? =>Những hình ảnh gợi liên tưởng tới hình ảnh người nơng dân đêm trước cách mạng tháng Tám Nhân vật tranh ảnh lão Hạc tác phẩm tên nhà văn Nam Cao Tác phẩm dựng thành phim HOẠT ĐỘNG II HÌNH THÀNH KIẾN THỨC I TÌM HIỂU CHUNG Hoạt động giáo viên-học sinh Nội dung cần đạt HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP T/ giả: (1915-1951) tên khai sinh Trần Hữu Tri- Cho Hs đọc thầm SGK tỉnh Hà Nam Ông nhà văn hiên thực xuất sắc (1)Nêu hiểu biết em t/ giả Nam với truyện ngắn , truyện dài viết người Cao? nơng dân nghèo bị vùi dập người trí thức nghèo (2) Gọi HS giới thiệu truyện ngắn “ Lão sống mòn mỏi, bế tắc XH cũ Hạc” ? - Các t/ phẩm chính: SGK - Gọi HS trả lời câu hỏi Tác phẩm - HS tham gia nhận xét, đánh giá, bổ - Đây truyện ngắn xuất sắc viết sung người n/ dân N Cao - GV tổng hợp , bổ sung, kết luận Quan sát chân dung va fmootj số tac sphaarm Nam Cao Với Nam Cao, tên nhân vật biểu tượng tính cách: Hảo, Chí Phèo, Trạch Văn Đồnh, Thứ, Từ Điền, Hoàng Lão Hạc, tên gợi cho ta liên tưởng tới hình ảnh “ hạc xương mai”, nhẹ nhàng thể xác cao quí tinh thần - nhân vật tác phẩm tên Nam Cao II Đọc- Hiểu văn Hoạt động giáo viên-học sinh Nội dung cần đạt HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP 1.Đọc- tóm tắt: Chú thích:- Lưu ý: 5, 9, 10, 11, 14 Bố cục: Chia làm đọan: - Đ1: Hôm sau lão Hạc sang nhà xong- Lão Hạc với việc bán chó - Đ2: Tiếp đáng buồn.- Cuộc sống lão Hạc sau đó, thái độ Binh Tư ông giáo biết việc lão Hạc xin bả chó - Đ3: Cịn lại Cái chết lão Hạc Phân tích -GV h/ dẫn cách đọc: Giọng đọc biến hoá linh hoạt: Lời lào Hạc chua chát, xót xa,lúc chậm chãi nằn nì lời vợ ơng giáo lạnh lùng, rứt khoạt Lời Binh tư đầy vẻ nghi ngờ Lời ông giáo từ tốn ấm áp, lúc xót xa, thương cảm -GV đọc mẫu, HS đọc , n/ xét - Quan sát đọc thầm thích - Gọi HS tóm tắt văn bản? ? Đoạn trích chia thành phần ? Nội dung? Tình cảnh lão Hạc: Nhà nghèo, vợ chết, đứa trai tiễn cưới vợ nên phẫn chí đồn điền cao su bặt vơ âm tín.Lão Hạc sống với chó Vàng, kỉ vật đứa trai Con chó người bạn để lão tâm chuyện trị.Sau trận ốm nặng kéo dài, người lão yếu ghê đồng tiền lâu dành dụm cạn kiệt Lão khơng có việc làm Rồi trận bão phá hoa màu vườn Giá gạo lên cao a Hoàn cảnh lão Hạc Hoạt động giáo viên-học sinh HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP Nội dung cần đạt - Vợ lão sớm (1)Đọc lướt văn - Con trai khơng có tiền cười vợ bỏ đồn (2)Hoàn cảnh lão Hạc? điền cao su - HS suy nghĩ - Lão ốm trận tiêu hết tiền dành cho - Gọi HS trả lời câu hỏi - Mất nguồn làm thuê bão - HS tham gia nhận xét, đánh giá, bổ - Lão kiếm ăn nấy: sung, củ chuối qua sung ngày - GV tổng hợp , bổ sung, kết luận => Nghèo khổ, cô đơn b Lão Hạc với việc bán chó Vàng HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP * Tình cảm lão Hạc với cậu vàng - HD HS đọc thầm SGK + Cho ăn bát lớn nhà giàu ; ăn (1) Lão Hạc q chó Vàng Hãy tìm gắp cho ăn chi tiết thể điều đó? + Rỗi rãi đem ao tắm, bắt rận cho + Mỗi uống rượu lão nhắm vài miếng lại (2) Vì Lão Hạc lại yêu quý cậu Vàng gắp cho miếng người ta gắp thức ăn cách đặc biệt vậy? cho cháu + Thường xuyên tâm với bố nó, thủ (3) Lão yêu quý cậu Vàng , thỉ, âu yếm phải bán nó? - Vì kỉ vật người trai, bạn lão, (4) Nhận xét nghệ thuật tự sự? làm khuây nỗi buồn thui thủi ngày - Phát chi tiết đêm lão -Xung phong trả lời câu hỏi => Miêu tả hành động nhân vật=> Tình cảm yêu - Tham gia nhận xét, đánh giá, bổ sung q, gắn bó thân thương lão Hạc vàng THẢO LUẬN CẶP ĐÔI * Tâm trạng lão Hạc sau bán cậu Vàng - Tổ chức cho HS thảo luận - Cố vui vẻ, cười mếu (1) Hãy tìm chi tiết thể tâm - Lão cười mếu, đôi mắt ầng ậng nước trạng lão Hạc sau phải bán nó? + Mặt lão co rúm lại, vết nhăn xô lại - Từ ầng ậc thuộc loại từ gì? Chỉ hay với ép cho nước mắt chảy ra, từ đó? + Đầu ngoẹo bên, miệng móm mém mếu (2) Miêu tả diễn biến tâm trạng lão nít Hạc? tác giả sử dụng biện pháp NT gì? + Lão hu hu khóc (3) Qua , em có n/ xét tình cảm lão ⇒ Sử dụng từ tượng hình, từ tượng dày dành cho cậu vàng ? đặc, liên tiếp ⇒ vô đau khổ hối hận, - Quan sát, khích lệ HS xót xa, thương tiếc dâng trào - Tổ chức trao đổi, rút kinh nghiệm - GV tổng hợp ý kiến - Có ý kiến cho rằng: Xung quanh việc bán Vàng, lão Hạc người khó hiểu, đẫy mâu thuẫn ý kiến em nhận xét trên? - Lão đau đớn khơng q thương cậu Vàng mà lão khơng thể tha thứ cho nỡ lừa chó trung thành lão - Diễn biến tâm trạng lão tăng dần thể nỗi ân hận, day dứt, xót xa cậu Vàng Xung quanh việc bán Vàng, lão Hạc người khó hiểu, đẫy mâu thuẫn Thái đọ lão vàng mâu thuẫn rồi:lão đối xử với cậu vàng bà hoi thương đứa cầu tự Lão tỏ ghét bỏ lại an ủi, vỗ Lão dỗ dành “ Ơng để cậu vàng để ơng nuôi” lại bán Lúc bán xong, lão cố làm vẻ vui vẻ cười mếu, mắt ầng ậng nước Lão khóc trót lừa chó nhận đằng sau mâu thuẫn, khó hiểu người tình nghĩa, thuỷ chung, nhân hậu.Đặc biệt thấm thía tình u sâu sắc thiêng liêng người cha nghèo HOẠT ĐỘNG III LUYỆN TẬP/ VẬN DỤNG HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP + Sự dằn vặt, xót xa, ân hận, day dứt (1)Cảm nhận em lời lão Hạc: “ Thì tơi + Tấm lòng sáng đến ý già tuổi đầu mà đánh lừa nghĩ ám ảnh lão chết chó, khơng ngờ tơi nỡ tâm lừa nó”? +Việc kết thúc đời bả cho - HS suy nghĩ, chuẩn bị ý kiến giấy biểu ảm ảnh - Gọi HS trả lời câu hỏi - HS tham gia nhận xét, đánh giá, bổ sung - GV tổng hợp , kết luận HOẠT ĐỘNG V TÌM TỊI, SÁNG TẠO - Học kĩ bài, soạn kĩ câu hỏi đọc- hiẻu VB ( SGK ) - Tiếp tục tìm hiểu nhân vật lão Hạc - Xem phim “ Lão Hạc” - ... HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP 1.Đọc- tóm tắt: Chú thích:- Lưu ý: 5, 9, 10, 11, 14 Bố cục: Chia làm đ? ?an: - Đ1: Hôm sau lão Hạc sang nhà xong- Lão Hạc với việc bán chó - Đ2: Tiếp đáng buồn.- Cuộc sống... tiếp ⇒ vô đau khổ hối hận, - Quan sát, khích lệ HS xót xa, thương tiếc dâng trào - Tổ chức trao đổi, rút kinh nghiệm - GV tổng hợp ý kiến - Có ý kiến cho rằng: Xung quanh việc bán Vàng, lão Hạc... xa cậu Vàng Xung quanh việc bán Vàng, lão Hạc người khó hiểu, đẫy mâu thuẫn Thái đọ lão vàng mâu thuẫn rồi:lão đối xử với cậu vàng bà hoi thương đứa cầu tự Lão tỏ ghét bỏ lại an ủi, vỗ Lão dỗ dành