giao an ngu van lop 7 tuan 4 tiet 13 nhung cau hat than than moi nhat

Tuần - Tiết 13 Ngày soạn: NHỮNG CÂU HÁT THAN THÂN Ngày dạy: A.MỤC TIÊU Kiến thức- HS nắm nội dung, ý nghĩa số hình thức nghệ thuật tiêu biểu xây dựng hinhg ảnh ngôn từ ca chủ đề than thân Thấy thực đời sống người lao động qua ca dao than thân Kĩ năng:-Rèn kĩ đọc - hiểu ca dao than thân , tích hợp với Tiếng Việt, làm văn - KNS giáo dục: Nhận thức- giao tiếp- tư sáng tạo- trình bày phút Thái độ: - Từ học sinh hiểu thêm sống ngày có hạnh phúc người lao động ngày - Tự học - Tư sáng tạo - Hợp tác - Sử dụng ngôn ngữ - Năng lực đọc hiểu văn -Năng lực cảm thụ thẩm mĩ (nhận giá trị nội dung, nghệ thuật văn bản) B PHƯƠNG TIỆN, HỌC LIỆU - Tư liệu, hình ảnh liên quan đến học - Soan theo hướng dẫn SGK - Phần chuẩn bị theo yêu cầu tiết trước - Máy tính, máy chiếu - Phiếu học tập: PHIẾU HỌC TẬP Thảo luận nhóm hồn thành phiếu học tập Trao đổi ca dao số để trả lời câu hỏi sau: Hình ảnh ẩn dụ Con tằm: Lũ kiến: Con Hạc: Con cuốc: C PHƯƠNG PHÁP/KỸ THUẬT DẠY HỌC -Kĩ thuật động não, thảo luận: - Kĩ thuật trình bày phút: - PP trực quan, vấn đáp, thuyết trình, nêu vấn đề D TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG I KHỞI ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP (1)Trò chơi: ĐUỔI HÌNH BẮT CA DAO - GV trình chiếu hình ảnh - HS quan sát hình ảnh đọc ca dao gợi từ hình ảnh? (2) Ấn tượng chung ca dao vừa tìm? - HS tìm ca dao tương ứng với hình ảnh - GV nhận xét Giới thiệu -Con cò mà ăn đêm Đậu phải cảnh mềm lộn cổ xuống ao - Con cị lặn lội bờ sơng Gánh gạo đưa chồng tiếng khóc nỉ non Ca dao, dân ca tiếng hát yêu thương, tiếng hát tâm tình người lao động Không tiếng hát cất lên để thể niềm vui lao động sản xuất, trước cảnh đẹp quê hương, đất nước mà cịn tiếng hát than thân đời, cảnh ngộ khổ cực, đắng cay HOẠT ĐỘNGII HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động giáo viên-học sinh Nội dung cần đạt HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP (1)Nhắc lại số đặc điểm nghệ thuật thường thấy ca dao? (2) Những ca dao thuộc chủ đề nào? Tiêu đề cho thấy lời lớp người xã hội? - Gọi HS trả lời câu hỏi - HS tham gia nhận xét, bổ sung - GV tổng hợp , bổ sung, kết luận HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP - Gv hướng dẫn: Đọc giọng thể nỗi xót xa, thương cảm cho thân phận nghèo khổ -Học sinh đọc văn -Giải thích từ khó ( thích SGK) -H thực theo y/c G Bài Hoạt động giáo viên-học sinh HOẠT ĐỘNG NHÓM I.GIỚI THIỆU CHUNG - Học sinh nhắc lại cũ - Lời người lao động khổ sở, người bất hạnh, người phụ nữ xã hội cũ - Trong phạm vi tiết học, tìm hiểu ca dao số 2,3 II ĐỌC, HIỂU VĂN BẢN 1.Đọc tìm hiểu thích Phân tích Nội dung cần đạt - Giao nhiệm vụ cho nhóm - phiếu học tâp - Tổ chức cho nhóm thảo luận GV quan sát, khích lệ HS - Tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận qua phiếu học tập - Tổ chức cho HS nhận xét Dự kiến sản phẩm học sinh: Hình ảnh ẩn dụ Con tằm - Suốt đời bị kẻ khác bòn rút sức lực ->hi sinh nhiều hưởng thụ Lũ kiến -Thân phận nhỏ nhoi, suốt đời xi ngược nghèo đói.> Vật vả, cực khổ Con Hạc -Cuộc đời phiêu bạt, lận đận, cố gắng tuyệt vọng người lao động Con cuốc -Sinh vật nhỏ nhoi không gian rộng lớn tiếng kêu đau thương, tuyệt vọng điều oan trái Con người lao động có thân phận nhỏ nhoi yếu ớt có nhiều đức tính tốt vất vả, phiêu bạt, nhỏ nhoi, bất lực xã hội cũ Có lẽ cảm động đau đớn oan ức tiếng kêu máu chim cuốc Con chim đen đủi, nhỏ bé, lầm lũi, chạy nhanh cun cút, rúc sâu vào bụi tre, bờ ao để từ vọng khắc khoải đều đến thê thảm tiếng cuốc … Suốt trưa hè, suốt đêm hè Hoạt động giáo viên-học sinh Nội dung cần đạt HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP + Điệp ngữ: (1)Bên cạnh biện pháp tu từ, ẩn dụ tác -Thương thay(Lặp lần): Giọng điệu ca giả cịn sử dụng thành cơng biện pháp đầy xót thương tu từ, điệp ngữ Em tìm từ “kiếm ăn mấy(2lần): Giá trị tố cáo phản ngữ thể phép tu từ đó? Cách sử kháng trở lên sâu sắc mạnh mẽ dụng điệp ngữ có tác dụng => Số phận, đời khơng kiếp người nào? lam lũ sau luỹ tre xanh với bao nỗi khổ cực, (2) Vậy với ca dao thứ 2, tác giả oan khiên dân gian bộc lộ tâm trạng gì? -Có vơ vàn nỗi đau nhiều - HS chia sẻ ý kiến với bạn đời bé mọn => Nỗi thương cảm - Gọi HS nhận xét ý kiến bạn? người trước nỗi bất hạnh đồng loại -GV tổng hợp - kết luận -Nhân dân mượn chuyện vật để giãi bầy nỗi chua xót đắng cay cho đời khổ cực người xã hội cũ Ca dao Việt Nam có thế: Thương thay than phận rùa Lên đình đội hạc xuống chùa đội bia Hoạt động giáo viên-học sinh Nội dung cần đạt HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP Bài (1) Đọc ca dao số 3.Em hiểu - Thân em - trái bần trôi => So sánh trái bần? Hình dung trái bần (Một thứ tầm thường mà bị quăng ca dao? quật trơi sóng gió) (2) “ Thân em” ca dao cho chúng - “gió dập sóng dồi”: hình ảnh ẩn dụ ta thấy nhân vật trữ tình ai? Trong => Sóng gió đời => tương lai mờ “thân em” diễn đạt qua biện pháp mịt, lo lắng, xót xa tu từ nào?Qua hình ảnh so sánh đó, em thấy -Thân phận bé nhỏ chìm nổi, trơi dạt đời người phụ nữ XHPK sóng gió đời=> Oán trách xã nào? hội rẻ rúng vùi dập người phụ nữ (3)Tìm ca dao khác có hình ảnh -Thân em chổi đầu hè “thân em”? -Thân em hạt mưa sa - HS chia sẻ ý kiến với bạn -Gọi HS nhận xét ý kiến bạn? -GV tổng hợp - kết luận Những lời xót xa tiếng bộc bạch từ sâu thẳm tim người phụ nữ Hình ảnh so sánh kèm miêu tả bổ sung, động từ gơi lên phận bé mọn, chìm trơi dạt vơ định sóng gió đời người phụ nữ XHPK Hoạt động giáo viên-học sinh Nội dung cần đạt HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP - Gọi HS nêu khái quát nội dung nghệ thuật văn bản? - Gọi HS nhận xét -Gọi HS đọc ghi nhớ - GV khắc sâu kiến thức trọng tâm HOẠT ĐỘNG III LUYỆN TẬP Hoạt động giáo viên-học sinh HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP (1) Qua văn em hiểu thêm đời sống nhân dân ta XH cũ? - HS chia sẻ ý kiến với bạn -Gọi HS nhận xét ý kiến bạn? 3.Tổng kết - Biện pháp tu từ ẩn dụ, điệp ngữ - Người lao động xã hội phong kiến làm lụng cực khổ, không đủ sống, không thông cảm, thân phận yếu đuối bị dập vùi * Ghi nhớ:SGK(49) Nội dung cần đạt - Người phụ nữ xưa chịu nhiều gian lao vất vả, tâm hồn mang nhiều nỗi buồn Nhưng họ cam chịu ln có sức sống mãnh liệt, vươn lên nỗi buồn tủi Đó vẻ đẹp đáng trân -GV tổng hợp - kết luận trọng người chị, người mẹ, người bà Việt Nam HOẠT ĐỘNG IV VẬN DỤNG Hoạt động giáo viên-học sinh Nội dung cần đạt HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP Thân em miếng cau khô (1) Sưu tầm - Thống kê câu mở Người khôn tham mỏng, người thô tham dày đầu mơ típ : Thân em? Thân em giếng đàng (2) Ý nghĩa chung ca mở Người khôn rửa mặt, người phàm rửa đầu mơ típ “ thân em”? chân - HS chia sẻ ý kiến với bạn Thân em lụa đào -Gọi HS nhận xét ý kiến bạn? Dám đâu xé lẻ vuông cho -GV tổng hợp - kết luận Thân em quế rừng Những ca dao mở đầu cụm từ “Thân em”, để nói đời số phận người phụ nữ xã hội xưa Họ than trách thân phận bất hạnh, đau khổ, lênh đênh, trổi mình, họ khơng có quyền định đời Qua thể đồng cảm, thương xót tác giả dân gian với người phụ nữ lên án xã hội phong kiến xưa Đồng thời thể niềm ca ngợi, trân trọng vẻ đẹp tâm hồn phẩm chất họ HOẠT ĐỘNG V TÌM TỊI, MỞ RỘNG (1) Tiếp tục thống kê câu mở đầu mô típ : Thân em? Thân em củ ấu gai Ruột trắng, vỏ ngồi đen Ai ơi! nếm thử mà xem Nếm biết em bùị Thân em cúc mọc bờ rào Kẻ qua ngắt nhụy, người vào bẻ Thân em gánh hàng hoa Sớm chợ sớm, chiều quay chợ chiều Thân em giếng đàng Người khen rửa mặt, người phiền rửa chân Thân em giếng đàng (giữa đường) Người khôn rửa mặt, người phàm (thường) rửa chân Thân em hạt mưa rào Hạt rơi xuống giếng (giữa chợ) hạt vào vườn hoa Thân em hạt mưa sa Hạt vào đài các, hạt ruộng cày Thân em lọn hương trầm Không cha không mẹ muôn phần cậy anh Thân em miếng cau khô Kẻ tham mỏng, người thô tham dày Thân em ớt chín Càng tươi ngồi vỏ, cay lòng Thân em lụa đào Phất phơ chợ biết vào tay Thân em lụa điều Đã đông nơi chuộng lại nhiều nơi thương Thân em thể bèo trơi, Sóng dập gió dồi, biết ghé vào đâu? Thân em trái bần trơi Gió dập sóng dồi, biết tấp vào đâu? Thân em trái đào non Không may số kiếp lấy nhà giàu Hắn cợt thể hầu Nửa đêm phải thái rau, băm bèo Thân em trái me chua Người chê lắm, người ưa nhiều (2) Chuẩn bị “ Những câu hát châm biếm ” theo yêu cầu SGK ... => Số phận, đời khơng kiếp người nào? lam lũ sau luỹ tre xanh với bao nỗi khổ cực, (2) Vậy với ca dao thứ 2, tác giả oan khiên dân gian bộc lộ tâm trạng gì? -Có vơ vàn nỗi đau nhiều - HS chia... không thông cảm, thân phận yếu đuối bị dập vùi * Ghi nhớ:SGK (49 ) Nội dung cần đạt - Người phụ nữ xưa chịu nhiều gian lao vất vả, tâm hồn mang nhiều nỗi buồn Nhưng họ cam chịu ln có sức sống mãnh... phận người phụ nữ xã hội xưa Họ than trách thân phận bất hạnh, đau khổ, lênh đênh, trổi mình, họ khơng có quyền định đời Qua thể đồng cảm, thương xót tác giả dân gian với người phụ nữ lên án xã