giao an ngu van lop 8 tuan 4 tiet 16 lien ket cac doan van trong van ban moi nhat

Tuần: 4- Tiết : 16 Ngày soạn: Ngày dạy: LIÊN KẾT CÁC ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN A.MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh hiểu rõ tác dụng việc liên kết đoạn văn văn bản, biết sử dụng phương tiện để liên kết đoạn văn làm cho chúng liền ý, liền mạch Kĩ năng: - Rèn kĩ nhận biết sử dụng phương tiện liên kết để tạo liên kết hình thức liên kết nội dung đoạn văn văn Thái độ, tình cảm: bồi dưỡng ý thức viết đoạn văn có liên kết Năng lực cần phát triển - Tự học - Tư sáng tạo - Hợp tác - Sử dụng ngôn ngữ B CHUẨN BỊ -Theo yêu cầu SGK C PHƯƠNG PHÁP/ KỸ THUẬT DẠY HỌC - Động não, HS trao đổi, thảo luận nội dung, học - PP phân tích, thực hành , vấn đáp, nêu vấn đề D TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG I KHỞI ĐỘNG Đoạn văn khác chuỗi câu hỗn độn tính liên kết câu đoạn đoạn văn phải liên kết thành chỉnh thể Vậy làm dể thực điều đó? HOẠT ĐỘNG II HÌNH THÀNH KIẾN THỨC I Tác dụng việc liên kết đoạn văn văn Hoạt động giáo viên-học sinh HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP (1)Đọc ví dụ SGK? Cho biết nội dung ví dụ Hai đoạn văn có liên quan gì? (2) " Trước sân trường làng Mĩ Lý dày đặc người… nhà làng." - Cụm từ trước hơm bổ sung ý nghĩa cho đoạn văn thứ hai? - Theo em, với cụm từ trên, hai đoạn văn liên hệ với nào? - Cụm từ trước hơm phương tiện kiên kết đoạn Hãy cho biết tác dụng việc liên kết văn Nội dung cần đạt Ví dụ Nhận xét - Đoạn đầu: cảnh vật sân trường Mĩ Lí - Đoạn văn phía sau lại nói tới kỉ niệm nhìn thấy trường qua làng Hòa An bẫy chim nhân vật tơi => Hai đoạn văn khơng có mối liên hệ Hai đoạn văn rời rạc khơng có phương tiện nối kết thể quan hệ mặt ý nghĩa với - Cụm từ "trước hơm" giúp nối kết đoạn văn phía với đoạn văn phía mặt ý nghĩa thời gian - Với cụm từ "trước hơm" hai đoạn văn liên kết với chặt chẽ, liền mạch mặt ý nghĩa - Cụm từ trước hôm phương tiện liên kết đoạn Tác dụng việc liên kết đoạn văn nhằm tạo mối quan hệ chặt chẽ mặt ý nghĩa đoạn văn văn (3) Theo em với cụm từ trên, hai đoạn văn liên hệ với ? Vậy cụm từ trước phương tiện liên kết đoạn văn - HS suy nghĩ- phân tích ví dụ -Xung phong trả lời câu hỏi - Khái quát kiến thức - Gọi HS đọc ghi nhớ - GV khắc sâu kiến thức - Ý nghĩa thời gian phát biểu cảm nghĩ cho đoạn văn ( Phân định rõ thời tại, khứ ) - Cụm từ tạo liên kết nội dung hình thức với đoạn văn thứ nhất, hai đoạn văn trở nên gắn bó chặt chẽ với Làm cho ý đoạn văn liền mạch, gắn bó chặt chẽ với Kết luận: Khi chuyển từ đoạn văn sang đoạn văn khác, cần sử dụng phương tiện liên kết để thực quan hệ ý nghĩa chúng ( Ghi nhớ ) II Cách liên kết đoạn văn văn Hoạt động giáo viên-học sinh THẢO LUẬN CẶP ĐÔI - Gọi HS đọc ví dụ a: (1) Hai đoạn văn liệt kê hai khâu trình lĩnh hội cảm thụ tác phẩm văn học Đó khâu nào? - Tìm từ ngữ liên kết đoạn văn? - Để liên kết đoạn có quan hệ liệt kê thường dùng phương tiện liệt kê Đó từ nào? - Gọi HS đọc ví dụ b: (2) Mối quan hệ hai đoạn văn? Tìm từ liên kết hai đoạn văn đó? Hãy tìm thên phương tiện liên kết có quan hệ đối lập? -Đọc lại đoạn văn mục 1.2 (I) (3) Cho biết thuộc từ loại nào? Trước nào? Kể từ dùng để liên kết đoạn văn? -Đọc hai đoạn văn Bác (4) Phân tích mối quan hệ ý nghĩa hai đoạn văn trên? Tìm từ ngữ liên kết hai đoạn văn đó? Hãy kể tiếp phương tiện liên kết mang ý nghĩa tổng kết, khái quát? - Tổ chức cho HS thảo luận - Quan sát, khích lệ HS - Tổ chức trao đổi, rút kinh nghiệm - GV tổng hợp ý kiến Nội dung cần đạt Dùng từ ngữ a Ví dụ ( SGK ) b Nhận xét a*- Đó khâu tìm hiểu cảm thụ - Các phương tiện liên kết có quan hệ liệt kê: Trước hết, đầu tiên, cuối cùng, sau nữa, sau hết, trở nên, mặt khác, mặt, là, hai là, thêm vào đó, ngồi ra, - Chỉ từ, đại từ dùng làm phương tiện liên kết đoạn : đó, này,… b*- Nhưng - Các từ ngữ liên kết đoạn mang ý nghĩa đối lập: Nhưng, trái lại, vậy, nhiên, ngược lại, mà, mà, mà, c*- Từ thuộc loại từ - Trước thời khứ, trước lúc nhân vật lần cắp sách đến trường -Dùng đại từ, từ để liên kết đoạn văn: Này, nọ, kia, ấy, vậy, thế, d*, Mối liên hệ ý nghĩa hai đoạn văn mối quan hệ nghĩa cụ thể nghĩa khái quát - Từ ngữ liên kết hai đoạn văn đó: Nói tóm lại - Để liên kết đoạn có ý nghĩa cụ thể với đoạn có ý nghĩa tổng hợp, khái quát ta thường dùng từ ngữ: tóm lại, nói tóm lại, tổng kết lại, vậy, nhìn chung, là… Dùng câu nối - Đọc SGK - Câu liên kết hai đoạn văn " Ái dà, lại HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP chuyện học đấy" có tác dụng liên kết ý (1)Tìm câu liên kết đoạn văn?Tạo nghĩa hai đoạn văn câu có tác dụng liên kết? Có thể sử - Để tạo mối liên kết hai đoạn văn người ta có dụng phương tiện liên kết chủ yếu thể dùng từ ngữ câu nối để thể quan hệ đoạn? c Kết luận - HS phân tích ví dụ * Ghi nhớ – SGK - Khái quát kiến thức- đọc ghi nhớ - Tham gia nhận xét HOẠT ĐỘNG III LUYỆN TÂP Hoạt động giáo viên-học sinh Nội dung cần đạt HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP Bài tập -Nêu yêu cầu BT a nói vậy: tổng kết -Tìm từ ngữ có tác dụng liên kết đoạn b Thế mà: tương phản văn đoạn trích? Cho biết c Cũng : nối tiếp, liệt kê chúng mối quan hệ ý nghĩa gì?* Chú ý: Tuy nhiên : tương phản, đối lập Một số trường hợp không dùng từ ngữ liên kết, liên kết cách phát triển ý liên tục Bài tập - Gọi HS đọc tập a Từ b Nói tóm lại - HS thảo luận bàn va ftrinhf bày miệng c Tuy nhiên d Thật khó trả lời - Nhận xét Bài tập *: Dựa vào mơ hình câu liên kết sau, - Gv nêu yêu cầu tập tập viết câu nối đoạn với đoạn văn dưới: - Cho HS thảo luận nhóm bàn - - Gọi đại diện nhóm bàn trình bày - , sau - GV nhận xét VD: Ở trên, tơi trình bày giá trị nội dung, giá trị nghệ thuật tác phẩm + Ở trên, phần trình bày nét tác giả Nam Cao sau nội dung truyện ngắn “ Lão Hạc” HOẠT ĐỘNG IV VẬN DỤNG Nêu tác dụng liên kết đoạn văn VB?.Các phương tiện LK đoạn VB? HOẠT ĐỘNG V TÌM TỊI, SÁNG TẠO Nắm - Thuộc ghi nhớ SGK, làm tốt tập - Soạn bài: Tóm tắt văn tự  ... Bác (4) Phân tích mối quan hệ ý nghĩa hai đoạn văn trên? Tìm từ ngữ liên kết hai đoạn văn đó? Hãy kể tiếp phương tiện liên kết mang ý nghĩa tổng kết, khái quát? - Tổ chức cho HS thảo luận - Quan... có quan hệ liệt kê thường dùng phương tiện liệt kê Đó từ nào? - Gọi HS đọc ví dụ b: (2) Mối quan hệ hai đoạn văn? Tìm từ liên kết hai đoạn văn đó? Hãy tìm thên phương tiện liên kết có quan hệ... liền mạch, gắn bó chặt chẽ với Kết luận: Khi chuyển từ đoạn văn sang đoạn văn khác, cần sử dụng phương tiện liên kết để thực quan hệ ý nghĩa chúng ( Ghi nhớ ) II Cách liên kết đoạn văn văn Hoạt