giao an ngu van lop 8 tuan 10 tiet 39 thong tin ve ngay trai dat nam 2000 moi nhat

Tuần : 10- Tiết : 39 Ngày soạn: Ngày dạy: THÔNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000 ( Theo tài liệu sở môi trường Hà Nội ) A.MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp học sinh hiểu mặt trái việc sử dụng bao bì ni lơng Từ tự hạn chế sử dụng bao bì ni lơng nhắc nhở người thực Thấy cách thuyết phục cách thuyết minh tác hại việc dùng bao bì ni lông Kĩ năng: Rèn kỹ tiếp cận vấn đề có tính thời sự, cấp bách sống Thái độ, tình cảm: Giáo dục em ý thức bảo vệ mơi trường, suy nghĩ tích cực vấn đề tự nhiên - xã hội , ý thức trách nhiệm với sống cộng đồng Năng lực cần phát triển - Tự học - Tư sáng tạo - Hợp tác - Sử dụng ngôn ngữ -Năng lực đọc hiểu văn nhật dụng -Năng lực sử dụng tiếng Việt giao tiếp (qua việc thảo luận lớp, thuyết trình trước lớp) - Năng lực cảm thụ thẩm mĩ (nhận giá trị nội dung, nghệ thuật văn bản) B CHUẨN BỊ - Hình ảnh, tư liệu C PHƯƠNG PHÁP/ KỸ THUẬT DẠY HỌC -Kĩ thuật động não, thảo luận: - Kĩ thuật trình bày phút: - Kĩ thụât viết tích cực: Hs viết đoạn văn - PP trực quan, vấn đáp, thuyết trình, nêu vấn đề D TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG I KHỞI ĐỘNG (1)Theo em Ngày Trái Đất tôt chức năm nhằm mục đích gì? Nêu số chủ đề Ngày Trái Đất (2) - Quan sát hình ảnh Các hình ảnh nói lên điều gì? Mục đích:Đưa hành động cụ thể để bảo vệ môi trường như: tuyên truyền kêu gọi người chung sức bảo vệ môi trường sống, tổ chức trồng xanh, thu gom rác thải, bảo vệ môi trường sống xanh đẹp Một số chủ đề: • Chiến dịch trái đất (2016) "Hành động nhỏ ý nghĩa lớn" - HS chia sẻ ý kiến với bạn • Cùng tham gia, hành động nguồn nước -Gọi HS nhận xét ý kiến bạn? Việt Nam(2017) -GV tổng hợp - kết luận • Nói khơng với rác thải nhựa (2018) Chúng ta phải suy nghĩ lời hát : Tổ quốc Việt Nam đẹp mãi, có đẹp khơng? Điều tuỳ thuộc vào bạn, thuộc vào bạn tơi nói rộng ra: trái đất có cịn ngơi nhà xanh tất hay khơng , điều phụ thuộc vò ý thức người Văn “ Thông tin ngày trái đất năm 2000” thông điệp xanh gửi tới người vấn đề môi trường rác thải HOẠT ĐỘNG II HÌNH THÀNH KIẾN THỨC I-Giới thiệu chung: Hoạt động giáo viên-học sinh HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP (1) HS đọc thông tin SGK (2) Cho biết xuất xứ văn bản? - Nhận xét - rút kinh nghiệm Nội dung cần đạt -Đây văn soạn thảo dựa thông điệp 13 quan nhà nước tổ chức vơ phủ phát ngày 22/4/2000 nhân lần Việt Nam tham gia ngày trái đất II-Đọc hiểu văn bản: Hoạt động giáo viên-học sinh HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP - GV hướng dẫn : Đây văn thuyết minh, cần đọc giọng nhấn mạnh, rành rọt kiến nghị, rõ ràng, tống thiết lời kêu gọi ( phần cuối) Đọc rõ ràng, mạch lạc, ý thuật ngữ chuyên mơn -Học sinh đọc văn -Giải thích từ khó ( thích SGK) -H thực theo y/c G- GV nêu yêu cầu đọc - VB chia làm phần? - Hãy xác định giới hạn phần cho biết nội dung chính? - Gọi HS nhận xét? HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP Nội dung cần đạt 1-Đọc- Chú thích: Ơ nhiễm: Gây bẩn, làm bẩn, gây hại, làm thay đổi môi trường theo hướng xấu -Khởi xướng: Bắt đầu đề làm việc 2-Bố cục: đoạn -Đầu => chủ đề “ Một ngày năm 2000” _Nguồn gốc, nguyên nhân ngày trái đất -Tiếp =>Ô nhiếm nghiêm trọng mơi trường- Phân tích tác hại bao bì ni lơng nêu giải pháp -Cịn lại: Lời kêu gọi 3-Phân tích: a-Thơng báo ngày trái đất: - Ngày 22/4 hàng năm gọi ngày trái đất mang chủ đề bảo vệ mơi trường -Có 141 nước tham gia -Năm 2000 Việt Nam tham gia với chủ đề: “ Một ngày khơng sử dụng bao bì ni lơng“ =>1 ngày khơng dùng bao bì ni lơng =>từ khái quát đến cụ thể số liệu cụ thể -Thế giới-> bảo vệ môi trường trái đất-> Việt Nam phát động hưởng ứng hành động để tỏ rõ quan tâm chung - HS đọc đoạn 1? - Những kiện thông báo? - VB nhằm thuyết minh cho vấn đề gì? - nhận xét cách trình bày kiện đó? - Thế giới quan tâm đến vấn đề gì? Việt Nam quan tâm đến vấn đề gì? - HS suy nghĩ- Phát chi tiết -Xung phong trả lời câu hỏi - Tham gia nhận xét, bổ sung -GV tổng hợp, kết luận Hiện nay, ni lông thường bị vứt bừa bãi nơi công cộng, kể nơi di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh Bản thân túi ni lông qua sử dụng rác thải song điều đặc biệt loại rác thải lại dùng để dựng, để gói loại rác thải khác rác túi ni lông phân huỷ Bên cạnh rác thải ni lơng lại bi đổ chung vào rác thải khác , khơng tự phân huỷ lại ngăn cản phân huỷ nhanh loại rác thải khác Có thể thấy bao ni lơng rác thải nguy hiểm b-Tác hại việc dùng bao bì ni lơng biện pháp hạn chế sử dụng chúng Hoạt động giáo viên-học sinh Nội dung cần đạt HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP + Bởi đặc tính khơng phân hủy pla-xtic - HS đọc đoạn + Mỗi ngày Việt Nam thải hàng triệu bao bì ni lơng (1) Chỉ ngun nhân nơi công cộng, ao hồ, sông… khiến cho việc dùng bao bì ni lơng - Gây hại mơi trường gây nguy hại mơi + Gây cản trở thực vật phát triển, tắc cống tắc trường sức khỏe người đường ống dẫn nước, làm chết sinh vật chúng nuốt Ngồi ra, cịn có nguyên phải… nhân vào khác? - Gây hại tới sức khỏe người: + Ô nhiễm thực phẩm, tạo khí độc gây ngộ độc, tắc thở đốt bao bì ni lơng, gây rối loạn trao đổi chất, gây dị tật bẩm sinh… - Ngoài ra: việc xử lí ni lơng qua sử dụng tốn kém, (2) Nghệ thuật? nhiều thời gian gây ô nhiễm môi trường; đốt bao bì ni lông, khí độc thải chuyển hóa thành chất đi(2) Hiểm hoạ việc dùng bao bì ơ-xin, hóa chất vô nguy hiểm đến sức khỏe ni lông? Các biện pháp hạn chế? tính mạng người, gây thủng tầng ô-zôn; … - HS suy nghĩ- Phát chi tiết =>Liệt kê, phân tích => Tính khoa học, tính thực tiễn, -Xung phong trả lời câu hỏi ngắn gọn, dễ hiểu - Tham gia nhận xét, bổ sung =>Hiểm hoạ dùng bao bì ni lơng bừa bãi làm ô nhiễm -GV tổng hợp, kết luận môi trường-> ảnh hưởng sức khoẻ người -Biện pháp: Hạn chế dùng Túi ni lơng có ưu điểm rẻ, nhẹ, tiện lợi, đáp ứng nhiều nhu cầu người tiêu dùng Vì dùng phổ biến Nhưng rác thải: có ba phương thức xử lí bao bì ni lơng: Đốt- chơn lấp- tái chế dù phương thức có hậu xấu cho mơi trường Vì bao bì ni lơng vấn đề nan giải cho tất nước giới Vì lúc chưa có giải pháp tìm bao bì thay để loại bỏ bao bì ni lơng cịn cách hạn chế sử dụng sử dụng có ý thức c-Những kiến nghị: Hoạt động giáo viên-học sinh Nội dung cần đạt THẢO LUẬN CẶP ĐÔI -Nhiệm vụ bảo vệ trái đất khỏi bị ô nhiễm (1)Nêu kiến nghị? Đọc lại phần cho -1 ngày không dùng bao bì ni lơng biết từ “ hãy” đầu câu có tác dụng gì? -Nhiệm vụ lâu dài (2) Hãy quan sát từ xem mối quan hệ =>Đề nghị hạn chế dùng bao bì ni lông với phần đầu văn bản? - Bố cục chặt chẽ - Tổ chức cho HS thảo luận - Tổ chức trao đổi, rút kinh nghiệm - GV tổng hợp ý kiến 4 Tổng kết HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP (1) Phân tích tính thuyết phục kiến nghị mà văn đề xuất Hãy tác dụng từ việc liên kết thành phần văn bản? (2) Thông điệp gợi từ văn bản? - Gọi HS nêu khái quát nội dung nghệ thuật văn bản? - Gọi HS nhận xét -Gọi HS đọc ghi nhớ - GV khắc sâu kiến thức trọng tâm - Tính thuyết phục : + Văn tác hại nghiêm trọng việc sử dụng bao bì ni lơng + Lí lẽ đưa dựa việc khảo sát thực tế, nghiên cứu nhà khoa học - Sử dụng từ “vì vậy” tạo liên kết hai phần đặc biệt quan trọng văn bản: + Nối phần ngun nhân việc sử dụng bao bì ni lơng với giải pháp khắc phục, khiến cho văn vừa cô liền mạch, lập luận thuyết phục bạn đọc + Nếu khơng có từ liên kết “vì vậy” văn không chặt chẽ, mạch lạc thuyết phục - Thông điệp gợi từ văn bản: + Môi trường bị ô nhiễm việc sử dụng bao bì ni lông bừa bãi + Mọi người giảm thiểu việc sử dụng bao bì ni lơng + Hãy bảo vệ môi trường  Chi nhớ SGK HOẠT ĐỘNG III LUYỆN TẬP Hoạt động giáo viên-học sinh Nội dung cần đạt HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN - Hình thức: Đoạn văn (1) Viết đoạn văn: Bản thân có biện pháp + Có câu chủ đề, diễn đạt mạch lạc để hạn chế việc sử dụng bao bì ni lơng? - Nội dung: - HS chuẩn bị ý giấy nhạp + Bản thân hạn chế dùng bao bì ni lông -Thực hành viết cách thay chất liệu dễ phân hủy(giấy, ) - báo cáo kết sản phẩm - rút kinh nghiệm đồ dùng nhiều lần ( túi, làn, ) -GV tổng hợp, kết luận + Tuyên truyền người + Tham gia hoạt động mơi trường Bài tham khảo thay đổi thói quen sử dụng bao bì ni lơng: Môi trường ngày bị ô nhiễm nghiêm trọng, mà nguyên nhân lớn dẫn đến tình trạng việc sử dụng vứt túi ni lông cách bừa bãi Nhiều người chưa tưởng tượng hết độc hại túi ni lông Túi nilông lẫn vào đất ngăn cản oxy qua đất, làm chậm tăng trưởng trồng, gây xói mịn đất Túi nilơng lọt cống, rãnh, kênh, rạch làm tắc nghẽn gây ngập úng Nếu khơng có biện pháp hạn chế sử dụng túi nilơng khơng kênh rạch, ruộng đồng, sơng ngịi, … khắp nơi tràn ngập rác nilông Môi trường bị nhiễm nặng nề Vì thế, từ bây giờ, cần tuyên truyền cho người xung quanh tác hại túi nilông thay đổi thói quen sử dụng túi ni lơng đời sống, để ngăn chặn hậu xấu mà túi ni lông gây nên HOẠT ĐỘNG IV VẬN DỤNG HOẠT ĐỘNG V TÌM TỊI, SÁNG TẠO (1) Viết nghị luận với nhan đề: Bảo vệ môi trường cách sống khơn ngoan (2) Soạn bài: Ơn dịch thuốc (3) Xem bài: Nói giảm, nói tránh (4) Chuẩn bị ôn tập để kiểm tra 45 phút -