giao an ngu van lop 8 tuan 10 tiet 37 noi qua moi nhat

Tuần : 10 - Tiết : 37 Ngày soạn: Ngày dạy: NÓI QUÁ A.MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu nói quá, tác dụng nói văn chương đời sống hàng ngày Kĩ năng: - Rèn kỹ vận dụng từ nói vào sống nói viết Thái độ, tình cảm: - Giáo dục em ý thức học tập tốt Năng lực cần phát triển - Tự học - Tư sáng tạo - Hợp tác - Sử dụng ngôn ngữ B CHUẨN BỊ - Phiếu tập C PHƯƠNG PHÁP/ KỸ THUẬT DẠY HỌC - Động não, HS trao đổi, thảo luận nội dung, học - PP phân tích, thực hành , vấn đáp, nêu vấn đề D TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG I KHỞI ĐỘNG Có câu chuyện thần thoại người Việt kể rằng: Ngày xưa, xưa lắm, trời đất vùng hỗn độn tối tăm, xuất vị thần khổng lồ chân dài không kể xiết Mỗi bước thần băng từ vùng sang vùng khác, bước từ núi sang núi Trong đoạn truyện cô vừa kể có chi tiết, hình ảnh gây cho em ấn tượng mạnh? Vì sao? - Gọi HS kể chi tiết nói chết bé bán diêm “ Cô bé bán diêm” An - đecxen cho biết ý nghĩa chết đó? => Xét cách sử dụng ngôn ngữ, VD bạn vừa kể có giống nhau? HOẠT ĐỘNG II HÌNH THÀNH KIẾN THỨC I-Nói q tác dụng nói quá: Hoạt động giáo viên-học sinh HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP - Gọi Hs đọc ví dụ SGK? - Nêu nội dung câu tục ngữ? - Để nói thời gian ngắn đó, câu tục ngữ nói ntn? - Em hiểu “ Chưa năm sáng“, “ Chưa cười tối “ nghĩa nào? - Thực chất ý câu tục ngữ nói điêù gì? ? ND câu ca dao phản ánh? ? Để nói nỗi vất vả nhọc nhằn người nơng dân ca dao nói ntn? - Thử thay Vd câu đồng nghĩa:Đêm tháng ngắn- Ngày tháng 10 ngắn- Mồ hôi rơi nhiều Nội dung cần đạt 1-Ví dụ: SGK 2-Nhận xét: -Câu tục ngữ thông báo thời gian đêm tháng ngày tháng 10 ngắn + Đêm tháng chưa nằm sáng + Ngày tháng 10 chưa cười tối =>Rất ngắn nhanh -Câu ca dao: Nỗi vất vả, nhọc nhằn người nơng dân -Mồ thánh thót mưa ruộng cày =>Nói khơng thực tế, lại phản ánh thật mồ hôi chảy nhiều =>Cách nói phóng đại, có hình ảnh, mang tính biểu cảm cao Cách nói người ta gọi nói - So sánh hai cách dùng để thấy tác dụng Kết luận * Ghi nhớ: SGK nó? - Thế nói quá? Tác dụng? + Có thể sử dụng phép nói cách Đó Cường điệu hình ảnh biểu tượng đặc sắc Cường điệu quán ngữ miêu tả tác động trực tiếp tới người Cường điệu vơ lí tầm vóc việc so sánh lượng Cường điệu đến phi lí tục ngữ, thành ngữ + Phạm vi sử dụng nói quá: Trong giao tiếp hàng ngày, văn chương nghệ thuật(loại trữ tình, châm biếm, anh hùng ca) + Trong phép tu từ nói quá, cường điệu qui mô phương tiện, công cụ biểu đạt Vì tạo lập phân tích phép nói cần ý tới nghĩa hàm ẩn lời nói HOẠT ĐỘNG III LUYỆN TẬP Hoạt động giáo viên-học sinh HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP Nội dung cần đạt Bài 1: a.Sỏi đá thành cơm => Giá trị to lớn sức lao động b.Lên đến tận trời => Rất khoẻ đến đâu => Niềm lạc quan c.Thét lửa => Người có quyền sinh, quyền sát Bài 2: a.Chó ăn đá, gà ăn sỏi b.Bầm gan tím ruột c Ruột để da Bài 3: + Người gái đẹp nghiêng nước nghiêng thành + Những chiến sĩ đồng, da sắt chiến thắng + Mình nghĩ nát óc mà chưa giải toán Bài 4: + Vòng 1: Mỗi đội cử bạn- nghe GV đọc, ghi câu thàh ngữ có sử dụng nói tìm - 10 câu = 10 điểm + Vịng2: Đấu loại trực tiếp: tất đứng thàh vòng tròn- đến lượt phải đọc câu thành ngữ sử dụng nói quá- bỏ lượt bị loại Người sau 10 đ, thứ 2- đ, thứ 3:6 đ - Hướng dẫn HS viết đoạn văn: Chọn đề Bài 5: Hs thực theo yêu cầu GV tài- Dung lượng đoạn- Phép nói quá? - Gọi HS giỏi trình bày? - GV nêu yêu cầu tập - Cho HS trình bày miệng? - HS nhận xét nhóm bạn? - Muốn xác định nói ta dựa vào nào? - Gọi Hs nêu yêu cầu -3 HS lên bảng ? - HS nhận xét bạn? GV bổ sung - Cho biết tác dụng nói quá? - GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân? - Cho Hs trình bày lên bảng - HS nhận xét?- GV nhận xét - GV cho Hs chơi trò chơi: tổ, tổ đội em Thi vòng GV đọc: + Nhanh + Đen + Chậm + Trắng + Đẹp + Khoẻ + Xấu + ăn + Lười + Chạy HOẠT ĐỘNG IV VẬN DỤNG - GV sử dụng phiếu tập: Hãy nối thông tin cột A với thơng tin cột B cho hợp lí: A B Chưa ăn hết; không cánh mà Cường điệu đến phi lí bay; ngày dài kỉ tục ngữ, thành ngữ Tiếc đứt ruột; chết nửa người; đói rã Cường điệu vơ lí tầm vóccủa việc họng; trông lác mắt so sánh lượng Ba đầu sáu tay; long trời lở đất; gấp Cường điệu quán ngữ miêu tả trăm gấp nghìn tác động trực tiếp tới người Ruột để ngồi da; chân cứng đá Cường điệu hình ảnh biểu tượng mềm; ngàn cân treo sợi tóc đặc sắc Có bạn cho rằng: nói q nói khốc Em có đồng ý khơng? sao? - Gọi HS trình bày quan điểm cá nhân Nói q Nói khốc Giống nhau: Đều phóng đại qui mơ, tính chất, mức độ vật tượng Khác nhau: Là biện pháp tu từ nhằm nhấn mạnh, Nhằm làm cho người nghe tin vào gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm ( Tác động tích điều khơng có thực, tác động tiêu cực cực vào nhận thức tình cảm người nghe) đến người nghe VD truyện “ rắn vng” HOẠT ĐỘNG V TÌM TỊI, SÁNG TẠO (1) Tìm hiểu phạm vi sử dụng phép nói (2) Đọc số câu ca dao, tục ngữ có sử nói q VD:Tìm năm thành ngữ so sánh có dùng biện pháp nói + Đen than + Kêu tránh đánh + Ngáy sấm + Nắng đổ lửa + Đau đứt ruột (3) Chuẩn bị ôn tập truyện ký theo câu hỏi SGK Tên VB TLoại P.T BĐ nội dung chủ yếu *Tơi học Thanh Tịnh *Trong lịng mẹ-Ng.Hồng *Tức nước vỡ bờ- Ngô T.Tố * Lão Hạc Nam Cao Đặc sắc ngh.thuật