giáo án khối lớp 5 soạn ngang tuần (28)

TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 29 TUẦN 29 Ai bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng Ngày dạy: …/…/…… TỐN Tiết 141: ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ (tt) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Củng cố kiến thức phân số: khái niệm phân số, tính chất phân số, so sánh phân số Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Đọc, viết phân số; tính chất phân số; so sánh phân số Phẩm chất: - Tập trung hứng thú với tiết học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, hệ thống câu hỏi để học sinh rung chuông vàng - HS: SGK, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) - HS nhảy theo điệu nhạc Hoạt động luyện tập thực hành: * Mục tiêu: Củng cố khái niệm phân số * Cách tiến hành: - GV tổ chức cho lớp rung chuông vàng - GV chiếu nội dung câu hỏi, học sinh suy nghĩ chọn đáp án, viết vào bảng Khi nghe hiệu lệnh hết giờ, HS giơ bảng - GV quan sát chỉnh sửa kịp thời đáp án sai Câu 1: Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Phân số phần tô màu băng giấy là: A B C D Câu 2: Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Có 20 viên bi, có viên bi nâu, viên bi xanh, viên bi đỏ, viên bi vàng Như vậy, số viên bi có màu: A Nâu B Đỏ C Xanh D Vàng Câu 3: Tìm phân số phân số sau: ; 5 ; 20 32 ; 15 ; 25 15 ; 21 35 Câu 4: Viết phân số ; 23 ; theo thứ tự từ bé đến lớn 11 33 Câu 5: Viết phân số ; ; theo thứ tự từ lớn đến bé 11 NĂM HỌC: 2021 - 2022 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU Câu 6: Tìm a biết: KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 29 số tự nhiên a - GV dựa vào thực tế lớp để giảm bớt số câu hỏi cho thêm câu hỏi phụ để tìm học sinh xuất sắc Hoạt động vận dụng trải nghiệm: * Mục tiêu: nhằm củng cố lại dặn dò Hs * Cách tiến hành: - HS thảo luận cặp đôi để làm tập sau: Tìm a biết: a) số tự nhiên a b) = a - Học sinh trình bày kết cách làm trước lớp - GV nhận xét, kết luận hướng dẫn kĩ cho lớp cách tìm a - Nhận xét tiết học - Dặn Hs nhà vẽ sơ đồ tư hệ thống lại kiến thức số thập phân IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) _ Ngày dạy: …/…/…… TỐN Tiết 142: ƠN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Củng cố khái niệm, cách đọc, viết, so sánh số thập phân Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Rèn kỹ tính Vận dụng thành thạo kiến thức để giải toán Phẩm chất: - Giáo dục tính xác, khoa học, cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Gv: Bảng phụ, sơ đồ tư mẫu - Hs: Bảng con, sơ đồ tư III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) * Mục tiêu: Củng cố khái niệm, cách đọc, viết so sánh số thập phân Vận dụng thành thạo kiến thức để giải toán * Cách tiến hành: - Học sinh trình bày sơ đồ tư vẽ nhà trước lớp - Lớp nhận xét hình thức trình bày nội dung thể sơ đồ - GV kết luận Sư đồ tư phải thể đủ kiến thức liên quan đến số thập phân - Ví dụ minh họa: NĂM HỌC: 2021 - 2022 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 29 SỐ THẬP PHÂN Hoạt động luyện tập thực hành: * Mục tiêu: Vận dụng kiến thức để làm tập * Cách tiến hành: Bài tập 1: Thảo luận cặp đôi - Hs nêu yêu cầu toán - HS làm việc cặp đôi, độc số thập phân nêu phần nguyên, phần thập phân giá trị theo vị trí chữ số: 63,42 ; 99,99 ; 81,325 ; 7,081 - Gv hỏi vài em để kiểm tra Bài tập 2: Trò chơi: Ai nhanh, - GV chiếu yêu cầu tập - Học sinh thi làm vào bảng Viết số thập phân có: a) Tám đơn vị, sáu phần mười, năm phần trăm 8, 65 b) Bảy mươi hai đơn vị, bốn phần mười, chín phần trăm, ba phần nghìn 72,493 c) Không đơn vị, bốn phần trăm 0,04 Bài tập 4: - Hs đọc đề Hs trao đổi nhóm đơi để làm - Hai nhóm làm bảng phụ Cả lớp làm vào - Một Hs đọc làm Gv nhận xét chữa - Gv khuyến khích để Hs nêu lại cách viết phân số, hỗn số thành số thập phân Hoạt động vận dụng trải nghiệm * Mục tiêu: nhằm củng cố lại dặn dò Hs * Cách tiến hành: - Hs nhắc lại cấu tạo số thập phận, cách đọc, viết số thập phân - Nhận xét tiết học Dặn Hs nhà hoàn thành sơ đồ tư số thập phân IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) Ngày dạy: …/…/…… TỐN Tiết 143: ƠN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN (tt) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Ôn tập về: + Viết số thập phân, phân số dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm + Viết số đo đại lượng dạng số thập phân + Sắp xếp số thập phân theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo NĂM HỌC: 2021 - 2022 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 29 - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Thực hành giải toán Phẩm chất: - Giáo dục tính xác, khoa học, cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Gv: Bảng phụ - Hs: Bảng ,Sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) - Lớp hát theo nhạc Hoạt động luyện tập thực hành: * Mục tiêu: Củng cố cách viết số thập phân, phân số dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm; viết số đo đại lượng dạng số thập phân, so sánh số thập phân * Cách tiến hành: Bài tập1 - Hs nêu yêu cầu tập1 - Hs làm - Hai Hs lên bảng làm - Lớp + Gv nhận xét chữa - Hs nêu cách viết phân số số thập phân dạng phân số thập phân Bài tập 2: * Mục tiêu: Củng cố cách viết số thập phân duới dạng tỉ số phần trăm * Cách tiến hành: - HS đọc đề nêu yêu cầu - Hs làm vào bảng phụ - Lớp làm vào tập - Nhận xét chữa Bài tập 3: * Mục tiêu: Củng cố cách viết số thập phân, phân số dạng phân số thập phân, tỉ sốphần trăm; viết số đo đại lượng dạng số thập phân, so sánh số thập phân * Cách tiến hành: - HS đọc đề nêu yêu cầu - Hs lên bảng làm – Lớp làm vào - – Hs đọc miệng làm - Yêu cầu Hs nêu cách đổi phân số số thập phân - Nhận xét so sánh cách làm, chữa Bài tập 4: * Mục tiêu: Củng cố cách viết số thập phân, phân số dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm; viết số đo đại lượng dạng số thập phân, so sánh số thập phân * Cách tiến hành: - Hs đọc đề - Hs trao đổi nhóm đơi để làm - Hai nhóm làm bảng phụ - Cả lớp làm vào - Một Hs đọc làm - Gv nhận xét chữa Bài tập 5: - Hs đọc đề toán - Hs làm vào - Một số Hs nêu câu trả lời giải thích - Gv gợi ý để Hs khái quát nêu kết luận Hoạt động vận dụng trải nghiệm: NĂM HỌC: 2021 - 2022 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 29 * Mục tiêu: nhằm củng cố kiến thức dặn dò Hs * Cách tiến hành: - Hs nhà chuẩn bị giấy A4, bút màu để tiết sau vẽ sơ đồ tư đại lượng - Nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) Ngày dạy: …/…/…… TOÁN Tiết 144: ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Sau học cần nắm: Quan hệ đơn vị đo độ dài, đơn vị đo khối lượng bảng Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Cách viết đo khối lượng, đơn vị đo độ dài dạng số thập phân Vận dụng thành thạo kiến thức để giải tốn có liên quan Phẩm chất:- Giáo dục tính xác, khoa học, cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, SGV, bảng phụ, bảng đơn vị đo khối lượng độ dài, sơ đồ tư mẫu - HS: SGK, bảng con, giấy A4, bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) - HS nhảy theo điệu nhạc Hoạt động hình thành KT * Mục tiêu: Nhớ lại kiến thức liên quan đến đại lượng * Cách tiến hành: - Học sinh tiến hành vẽ sơ đồ tư - Một vài học sinh trình bày sản phẩm trước lớp - Lớp nhận xét hình thức trình bày nội dung thể sơ đồ - GV kết luận Sư đồ tư phải thể đủ kiến thức liên quan đến số thập phân - Ví dụ minh họa: NĂM HỌC: 2021 - 2022 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 29 Hoạt động Luyện tập thực hành: * Mục tiêu: Củng cố bảng đơn vị đo độ dài đo khối lượng, quan hệ đơn vị đo bảng, cách viết số đo độ dài vào số đo khối lượng dạng số thập phân, cách viết số đo độ dài số đo khối lượng dạng số thập phân * Cách tiến hành: Bài tập 1: - Hs làm vào Hai Hs làm bảng phụ - Lớp + Gv nhận xét, chốt lại giải - Yêu cầu Hs đọc đơn vị đo độ dài đơn vị đo khối lượng bảng, trả lời câu hỏi phần c) Bài tập 2: Trò chơi đố bạn - Hs làm cá nhân vào phút - GV tổ chức cho học sinh đố 1km = … m 1m = …km 1kg = … g g = … kg = … kg kg = … - GV nhận xét kết luận, giúp Hs khắc sâu kiến thức quan hệ đơn vị đo đại lượng thông dụng, thường gặp Bài tập 3: - Hs nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào vở; Hai Hs lên bảng làm - Nhận xét chữa a) 1827m = 1km827m = 1,827km 702m = 0km702m = 0,720 b) 34dm = 3m4dm = 3,4m 786cm = 7m86cm=7,86m 408cm = 4m8cm = 4,08m c) 6258g = 6kg 258g = 6,258kg 2056g = 2kg65g = 2,065kg 8047kg = 47kg = 8,047 Hoạt động vận dụng trải nghiệm * Mục tiêu: nhằm củng cố lại dặn dò Hs * Cách tiến hành: - Nhận xét tiết học - Dặn Hs nhà hoàn thành sư đồ tư dán vào góc học tập IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) NĂM HỌC: 2021 - 2022 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 29 _ Ngày dạy: …/…/…… TỐN Tiết 145: ƠN TẬP VỀ SỐ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG (Tiếp theo) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Củng cố ôn tập cách viết số đo độ dài, số đo khối lượng dạng số thập phân; mối quan hệ số đơn vị đo dộ dài đơn vị đo khối lượng thong dụng Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Giúp Hs rèn kĩ giải tốn có liên quan đến số đo độ dài số đo khối lượng Phẩm chất: - u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ, thẻ từ - HS: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) - HS nhảy theo điệu nhạc Hoạt động luyện tập thực hành: Hoạt động 1: Ôn tập củng cố cách viết số đo độ dài đo khối lượng dạng số thập phân * Mục tiêu: Ôn tập củng cố cách viết số đo độ dài đo khối lượng dạng số thập phân * Cách tiến hành: Bài tập 1: - Hs đọc yêu cầu BT - Hs thảo luận cặp đôi làm vào - Hai Hs lên bảng làm - Lớp + Gv nhận xét, chốt lại giải a) 4km382m = 4,382km b) 7m4dm = 7,4m 2km 79m = 2,079km 5m9cm = 5,09m 700m = 0,7km 5m75mm = 5,075m Bài tập 2: - HS suy nghĩ làm việc độc lập vào - Yêu cầu Hs so sánh cách viết số đo độ dài số đo khối lượng dạng số thập phân - HS lên bảng làm, lớp nhận xét, đối chiếu kết a) 2kg350g = 2,35kg c) tấn760kg = 8,76 1kg65g = 1,065kg 77kg = 2,077 Hoạt động 2: Củng cố mối quan hệ số đơn vị đo độ dài đơn vị đo khối lượng thông dụng * Mục tiêu: Củng cố mối quan hệ số đơn vị đo độ dài đơn vị đo khối lượng thông dụng * Cách tiến hành: - Hoạt động theo nhóm (6 hs /nhóm) NĂM HỌC: 2021 - 2022 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 29 - Mỗi cá nhân đọc yêu cầu toán làm việc độc lập phút, viết kết vào mang số - Kết thúc thời gian làm việc cá nhân, thành viên chia sẻ, thảo luận thống kết nhóm mình, sau trình bày vào khăn trải bàn - Các nhóm lên trình bày Lớp nhận xét đặt câu hỏi thắc mắc có - Gv đánh giá kết luận Hoạt động vận dụng trải nghiệm: * Mục tiêu: Vận dụng KT vừa ôn làm dặn dò Hs * Cách tiến hành: Bài tập 3: (Nhóm 1,2,3) Bài tập 4: (Nhóm 4,5,6) - Nhận xét tiết học - Dặn Hs nhà ôn lại kiến thức vừa học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) _ Ngày dạy: …/…/…… TẬP ĐỌC Tiết 57: MỘT VỤ ĐẮM TÀU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Đọc trôi chảy bài, đọc từ phiên âm từ nước như: Li– vơ – pun, Ma – ri – ô, Giu – li – ét – ta - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tình bạn sáng đẹp đẽ Ma-ri-ơ Giu-li-ét-ta, đức hi sinh, lịng cao thượng vô hạn cậu bé Ma-ri-ô Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể cảm động, phù hợp với tình tiết bất ngờ chuyện Phẩm chất: - Biết quý trọng tình bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV:Tranh ảnh minh hoạ đọc SGK - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1.Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) - HS hát theo nhạc Hoạt động hình thành kiến thức mới: Họat động 1: Luyện đọc * Mục tiêu: luyện đọc cá nhân, ý hs hay phát âm sai * Cách tiến hành: - Hs khá, giỏi đọc toàn - Hs quan sát tranh minh hoạ đọc SGK - Gv hướng dẫn Hs đọc tên riêng nước - Hs tiếp nối đọc đoạn văn + Đoạn 1: Từ đầu đến quê sống với họ hàng + Đoạn 2: Từ Đêm xuống ……… băng cho bạn NĂM HỌC: 2021 - 2022 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 29 + Đoạn 3: Từ Cơn bão dội ……… Quang cảnh thật hỗn loạn + Đoạn 4: Từ Ma – ri – ô ……… đôi mắt thẫn thờ, tuyệt vọng + Đoạn 5: Phần lại - Gv kết hợp giúp Hs đọc từ ngữ khó dễ lẫn, hiểu nghĩa từ ngữ giải sau - Hs luyện đọc theo cặp - 1, Hs đọc lại toàn - Gv đọc diễn cảm tồn Hoạt động 2: Tìm hiểu * Mục tiêu: giúp Hs hiểu nội dung * Cách tiến hành: - Hs thảo luận theo nhóm, đọc thầm đọc lướt để trả lời câu hỏi tìm hiểu SGK - Đại diện nhóm trình bày ý kiến - Lớp Gv nhận xét, bổ sung, chốt lại ý kiến - Các câu hỏi thảo luận nhóm: VỊNG 1: NHĨM CHUN GIA - Học sinh thảo luận nhóm: Nhóm 1: Nêu hồn cảnh mục đích chuyến Ma – ri – ô Giu – li – ét – ta Nhóm 2: Giu – li – ét – ta chăm sóc Ma – ri – bạn bị thương? Nhóm 3: Tai nạn bất ngờ xảy nào? Nhóm 4: Ma – ri – ô phản ứng người xuồng muốn nhận đứa bé nhỏ cậu? Nhóm 5: Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn Ma – ri – nói lên điều cậu? Nhóm 6: Hãy nêu cảm nghĩ em hai nhân vật truyện? VỊNG 2: NHĨM CÁC MẢNH GHÉP - Chia nhóm theo màu sắc Câu trả lời thơng tin vịng thành viên nhóm chia sẻ đầy đủ với Khi thành viên nhóm hiểu tất nội dung vòng nhiệm vụ hồn tất - HS trình bày lại nội dung trao đổi nhóm GV nhận xét Hoạt động luyện tập thực hành: Hoạt động 1: Đọc diễn cảm * Mục tiêu: Giúp Hs đọc tốt thể tình cảm lời văn * Cách tiến hành: - Gv mời Hs tiếp nối đọc lại đoạn Gv hướng dẫn em đọc thể nội dung đoạn - Gv hướng dẫn Hs đọc đoạn tiêu biểu “Từ Chiếc xuồng cuối thả xuống ……… “Vĩnh biệt Ma – ri – ô!”” - Trình tự hướng dẫn: + Gv đọc mẫu + Từng tốp 3Hs luyện đọc + Một vài Hs thi đọc diễn cảm trước lớp - Hs thi đọc - Nhận xét Hoạt động vận dụng trải nghiệm * Mục tiêu: nhằm củng cố lại dặn dò Hs * Cách tiến hành: - Hãy nêu ý nghĩa văn - Nhận xét tiết học - Dặn Hs nhà luyện đọc diễn cảm văn NĂM HỌC: 2021 - 2022 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 29 IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) _ Ngày dạy: …/…/…… CHÍNH TẢ (Nhớ – viết) Tiết 29: ĐẤT NƯỚC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Nhớ – viết khổ thơ cuối thơ Đất nước, nhớ quy tắc viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Làm tập tả viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng Phẩm chất: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ - HS: SGK, BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) - HS nhắc lai quy tắc viết hoa- GTB Hoạt động hình thành kiến thức * Mục tiêu: Rèn kĩ nhớ nội dung viết, viết theo yêu cầu * Cách tiến hành: - Một Hs đọc yêu cầu Một Hs xung phong đọc thuộc lòng khổ thơ cuối Đất nước Cả lớp lắng nghe, nêu nhận xét - Cả lớp đọc thầm lại khổ thơ cuối SGK để ghi nhớ - Gv nhắc em ý cách trình bày khổ thơ, chữ dễ viết sai tả - Hs gấp SGK, nhớ lại khổ thơ, tự viết - Gv chấm chữa – 10 Trong đó, cặp Hs đổi sốt lỗi cho - Gv nêu nhận xét chung Hoạt động luyện tập thực hành: * Mục tiêu: Làm tập tả viết hoa tên, từ huân chương, danh hiệu, giải thưởng * Cách tiến hành: Bài tập 2: - Một Hs đọc nội dung Cả lớp theo dõi SGK - HS thảo luận nhóm, gạch cụm từ huân chương, danh hiệu, giải thưởng Suy nghĩ kĩ cách viết hoa cụm từ - Hs phát biểu ý kiến Gv nhận xét chốt lại ý kiến Bài tập 3: KT: Khăn trải bàn: - Hoạt động theo nhóm (4 hs/nhóm) Mỗi cá nhân đọc yêu cầu tập làm việc độc lập phút, viết lại tên danh hiệu có đoạn văn cho - Kết thúc thời gian làm việc cá nhân, thành viên chia sẻ, thảo luận thống kết nhóm mình, sau trình bày vào khăn trải bàn - Các nhóm lên trình bày Lớp nhận xét đặt câu hỏi thắc mắc có Gv đánh giá kết luận + Anh hùng Lực lượng vũ trang nhân dân Bà mẹ Việt Nam Anh hùng NĂM HỌC: 2021 - 2022 10 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 29 - HS đối chiếu sửa - Gv hỏi Hs tính khơi hài mẩu chuyện vui Bài tập 2: - Hs đọc nội dung BT - Cả lớp đọc thầm lại nội dung BT - Hs TLCH: Bài văn nói điều gì? - Gv gợi ý cho Hs cách làm - Cả lớp đọc thầm lại Thiên đường phụ nữ làm theo nhóm - Lớp + Gv nhận xét, chốt lại kết nhóm Bài tập 3: - Hs đọc nội dung BT - Gv gợi ý Hs cách làm - Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện vui Tỉ số chưa mở - Làm - Tổ chức cho Hs lên bảng thi làm - Lớp + Gv nhận xét - chốt lại làm - Hs trả lời công dụng dấu câu Hoạt động vận dụng trải nghiệm: * Mục tiêu: nhằm củng cố lại dặn dò Hs * Cách tiến hành: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị học cho tiết sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) _ Ngày dạy: …/…/…… TẬP ĐỌC Tiết 58: CON GÁI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Đọc lưu loát văn Đọc từ ngữ khó - Hiểu nội dung, ý nghĩa văn: Câu chuyện khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi quan niệm chưa cha mẹ việc sinh gái, từ phê phán tư tưởng lạc hậu “trọng nam khinh nữ” Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể thủ thỉ, tâm tình, phù hợp với cách kể việc qua cách nhìn, cách nghĩ bé Mơ Phẩm chất: - GDKNS: Kĩ tư phê phán trước quan niệm sai lệch tư tưởng “Trọng nam kinh nữ” Kĩ giao tiếp đối xử với tất bạn gái II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh minh hoạ đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) NĂM HỌC: 2021 - 2022 13 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 29 * Mục tiêu: nhằm kiểm tra kiến thức cũ học sinh giới thiệu sơ lược học ngày hôm * Cách tiến hành: - Trị chơi: Chiếc hộp kì diệu: - Hs lên khám phá hộp, bên hộp có số từ 1,2,3 Trong có số ghi câu hỏi số cứu trợ Câu 1: Nêu hồn cảnh mục đích chuyến Ma – ri – ô Giu – li – ét – ta Câu 2: Giu – li – ét – ta chăm sóc Ma – ri – bạn bị thương? - Lớp nhận xét Giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức: Họat động 1; luyện đọc * Mục tiêu: Đọc lưu lốt văn, đọc từ ngữ khó * Cách tiến hành: - Hs khá, giỏi đọc toàn văn - Cả lớp quan sát tranh minh hoạ SGK - Hs đọc phần giải từ ngữ sau thơ - Hs tiếp nối đọc đoạn - Gv kết hợp hướng dẫn Hs đọc từ giải bài, giúp em sửa lỗi phát âm, cách đọc, cách nghỉ, cách ngắt giọng cho Hs - Hs luyện đọc theo cặp 1, Hs đọc lại toàn - Gv đọc diễn cảm văn Hoạt động 2: Tìm hiểu * Mục tiêu: Giúp Hs hiểu nội dung thông qua câu hỏi * Cách tiến hành: - Hs thảo luận theo nhóm, đọc thầm đọc lướt để trả lời câu hỏi tìm hiểu SGK - Đại diện nhóm trình bày ý kiến Lớp Gv nhận xét, bổ sung, chốt lại ý kiến - Các câu hỏi thảo luận nhóm: + Những chi tiết cho thấy làng quê Mơ tư tưởng xem thường gái? + Những chi tiết chứng tỏ Mơ khơng thua bạn trai? + Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, người thân Mơ có thay đổi quan niệm “con gái” khơng? Những chi tiết cho thấy điều đó? + Đọc câu chuyện này, em có suy nghĩ gì? - Hs nêu nội dung => Gv chốt, Hs nhắc lại Hoạt động luyện tập thực hành: * Mục tiêu: Giúp Hs luyện đọc diễn cảm tốt văn * Cách tiến hành: - Hs tiếp nối đọc diễn cảm văn Gv kết hợp hướng dẫn Hs tìm giọng đọc đoạn - Gv hướng dẫn Hs đọc diễn cảm đoạn “Tối đó, ………Con trai khơng bằng” Trình tự hướng dẫn: + Gv đọc mẫu + Từng tốp Hs luyện đọc diễn cảm + Một vài Hs thi đọc diễn cảm trước lớp - Hs luyện đọc thầm Thi đọc - Nhận xét Hoạt động vận dụng trải nghiệm * Mục tiêu: nhằm củng kiến thức dặn dị Hs * Cách tiến hành: NĂM HỌC: 2021 - 2022 14 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 29 - Hs nhắc lại ý nghĩa đọc - Nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà chuẩn bị cho tiết IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) Ngày dạy: …/…/…… TẬP LÀM VĂN Tiết 57: TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn kịch theo gợi ý SGK hướng dẫn GV; trình bày lời đối thoại nhân vật phù hợp với diễn biến câu chuyện Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Trình bày lời đối thoại nhân vật phù hợp với diễn biến câu chuyện Phẩm chất: - GDHS lòng yêu quý người xung quanh tinh thần trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Một số tờ giấy khổ A4 để HS làm Một số vật dụng để học sinh tập diễn kịch - HS: Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) * Mục tiêu: nhằm giúp Hs nằm sơ lược học * Cách tiến hành: Trong tiết học hôm nay, em luyện viết đoạn đối thoại để chuyển trích đoạn truyện Một vụ đắm tàu thành kịch Sau em để đọc để diễn thử kịch - Giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức: * Mục tiêu: Giúp Hs hoàn thành BT1, BT2 * Cách tiến hành: - Cho HS đọc yêu cầu BT1 + đọc phần 1, truyện Một vụ đắm tàu - GV giao việc: + Các em chọn đọc phần phần truyện Một vụ đắm tàu - Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc + đọc - GV giao việc: + Mỗi em đọc thầm lại + Màn số chỗ trống, em bạn nhóm viết tiếp lới đối thoại để hoàn chỉnh - Cho HS làm GV cho 1/2 lớp viết tiếp lời đối thoại 1, 1/2 lớp lại viết tiếp lời đối thoại Làm việc theo cặp đôi - Cho HS trình bày kết - HS chọn đọc phần phần - GV nhận xét khen nhóm viết đúng, viết hay Hoạt động luyện tập thực hành * Mục tiêu: Giúp Hs diễn kịch tốt * Cách tiến hành: - Cho HS đọc yêu cầu BT - HS đọc, lớp lắng nghe - GV nhắc lại yêu cầu: Các em chọn hình thức đọc phân vai diễn thử kịch NĂM HỌC: 2021 - 2022 15 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 29 - Cho HS đọc ( diễn kịch ) - Mỗi nhóm cử bạn nhóm vào vai nhân vật Sau đó, đọc thi diễn kịch trước lớp - Lớp nhận xét - Gv nhận xét khen nhóm viết lời thoại hay nhất, đọc diễn cảm hay diễn tả tốt Hoạt động vận dụng trải nghiệm: * Mục tiêu: nhằm cố lại dặn dò Hs * Cách tiến hành: - Nhận xét tiết học - Yêu cầu học sinh nhà viết lại vào đoạn đối thoại nhóm mình; tiếp tục tập dựng hoạt cảnh kịch có điều kiện Chuẩn bị: Trả văn tả cối IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) _ Ngày dạy: …/…/…… LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 58: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu chấm, dấu hỏi, chấm than) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Tiếp tục hệ thống hoá kiến thức học dấu câu: dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực sử dụng loại dấu câu nói Phẩm chất: - Học sinh có ý thức dùng dấu câu viết văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) * Mục tiêu: HS biết sử dụng dấu chấm, chấm hỏi chấm than * Cách tiến hành - Dựa vào ý nghĩa nêu, em chọn dấu chấm, chấm hỏi chấm than để điền vào chỗ kết thúc câu cho  Minh, đọc sách  Hơm bố cho thăm bà ngoại  Ồ, bạn ném bóng tài q - HS giải thích phải điền dấu câu Hoạt động luyện tập thực hành: * Mục tiêu: Tiếp tục hệ thống hoá kiến thức học dấu chấm, dấu hỏi, chấm than Củng cố kĩ sử dụng loại dấu câu * Cách tiến hành: Bài tập 1: - Hs đọc yêu cầu BT Cả lớp theo dõi SGK - Gv hướng dẫn Hs làm - Hs làm việc cá nhân vào - Hs làm vào bảng phụ - Lớp + Gv nhận xét, kết luận NĂM HỌC: 2021 - 2022 16 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 29 - Một Hs đọc lại văn hoàn thành Bài tập 2: - Hs đọc nội dung BT2 - Cả lớp đọc thầm lại nội dung BT2 - Gv hướng dẫn cho Hs cách làm - Cả lớp đọc thầm lại làm vào – 1Hs làm vào bảng phụ - Lớp + Gv nhận xét, chốt lại kết - Vì Nam lại bất ngờ trước câu trả lời Hùng? Bài tập 3: - Hs đọc nội dung BT - Gv gợi ý Hs cách làm - Theo nội dung nêu ý a, b, c, d, em cần đặt kiểu câu với dấu câu nào? - Tổ chức cho Hs lên bảng làm - Lớp làm vào - Lớp + Gv nhận xét - chốt lại làm - Hs trả lời công dụng dấu câu Hoạt động vận dụng trải nghiệm: * Mục tiêu: nhằm củng cố lại dặn dò Hs * Cách tiến hành: - Hs nêu lại kiến thức vừa ôn - Nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) _ Ngày dạy: …/…/…… TẬP LÀM VĂN Tiết 58: TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức:- Biết rút kinh nghiệm tập làm văn viết: Viết thể loại văn tả cối, bố cục rõ ràng, trình tự hợp lí, tả có trọng tâm, diễn đạt rõ ý, câu văn có hình ảnh cảm xúc, viết tả trình bày Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Học sinh rèn kĩ phát sửa lỗi mắc làm thân bạn, tự viết lại đoạn tập làm văn cho hay Phẩm chất: - Giáo dục học sinh lịng u thích văn học, say mê sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ ghi lỗi tiêu biểu tả, dùng từ, đặt câu làm Hs để hướng dẫn chữa lớp - HS: Vở luyện TV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) - Nhận xét kết viết Hs * Mục tíêu: Biết rút kinh nghiệm bố cục, trình tự miêu tả, quan sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày văn tả cối * Cách tiến hành: NĂM HỌC: 2021 - 2022 17 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 29 - Gv treo bảng phụ viết sẵn đề tiết Kiểm tra viết; số lỗi điển hình - Nhận xét chung kết viết lớp - Những ưu điểm chính: Vì thể loại văn tả cối em học từ lớp nên hầu hết em viết bố cục ba phần văn Các em biết sử dụng số biện pháp so sánh biện pháp nhân hoá Một số cịn biết lồng ghép tình cảm viết văn - Những thiếu sót, hạn chế: Một số viết cẩu thả, Hs miêu tả cối theo kiểu liệt kê lặp từ ngữ cịn nhiều, bên cạnh em viết sai lỗi tả nhiều, viết câu chưa - Các em chưa tả theo trình tự định - Thông báo điểm số cụ thể Hoạt động luyện tập thực hành * Mục tíêu: Biết tham gia sửa lỗi chung: biết tự sửa lỗi Gv yêu cầu; phát sửa lỗi mắc làm mình; biết viết lại đoạn làm cho hay * Cách tiến hành: Gv trả cho Hs a) Hướng dẫn Hs chữa lỗi chung - Một số Hs lên bảng chữa lỗi - Cả lớp tự chữa giấy nháp - Hs lớp trao đổi chữa bảng - Gv nhận xét b) Hướng dẫn Hs chữa lỗi - Hs đọc lời nhận xét Gv, phát thêm lỗi làm chữa lỗi - Trao đổi với bạn bên cạnh để rà soát việc chữa lỗi - Gv theo dõi kiểm tra Hs làm việc c) Hướng dẫn Hs học tập văn hay, đoạn văn hay - Gv đọc đoạn văn, văn hay Hs - Hs trao đổi, thảo luận để tìm hay, đáng học đoạn văn, văn d) Hướng dẫn Hs chọn viết lại đoạn văn cho hay - Mỗi Hs chọn đoạn văn viết chưa đạt viết lại cho hay - Hs tiếp nối đọc đoạn văn vừa viết - Gv chấm điểm đoạn văn viết lại số Hs Hoạt động vận dụng trải nghiệm * Mục tiêu: nhằm củng cố lại dận dò Hs * Cách tiến hành: - Nhận xét tiết học - Yêu cầu Hs viết chưa đạt nhà viết lại văn để nhận điểm cao - Chuẩn bị tiết sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) _ Ngày dạy: …/…/…… ĐẠO ĐỨC Tiết 29: EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC (tt) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Biết vài hoạt động quan Liên Hợp Quốc có thái độ tơn trọng quan Liên Hợp Quốc làm việc địa phương, Việt Nam Năng lực: NĂM HỌC: 2021 - 2022 18 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 29 - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Rèn kĩ mạnh dạn trình bày ý kiến trước lớp Phẩm chất: - Giáo dục BVMTLH: Một số hoạt động Liên hợp quốc lĩnh vực BVMT Việt Nam giới II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK - HS: Sưu tầm tranh ảnh, báo hoạt động tổ chức Liên Hợp Quốc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoath động mở đầu: khởi động:(5 phút) * Mục tiêu: Kiểm tra nội dung kiến thức cũ * Cách tiến hành: - Hs lên khám phá hộp, bên hộp có số tương ứng với câu hỏi, học sinh trả lời nhận thẻ đổi quà - Em biết tổ chức Liên Hợp Quốc qua thông tin? - Nước ta có quan hệ với Liên Hợp Quốc? - Nhận xét Hoạt động luyện tập thực hành(GDBVMT) * Mục tiêu: Em tìm hiểu Liên hợp quốc * Cách tiến hành: - HS đóng vai thành “Phóng viên” - HS thay phiên đóng vai phóng viên báo, đài tiến hành vấn bạn lớp vấn đề có liên quan đến tổ chức Liên Hợp Quốc VD: + LHQ thành lập ? + Trụ sở LHQ đóng đâu? Việt Nam trở thành thành viên LHQ nào? + Bạn kể tên quan LHQ VN mà bạn biết? Hãy kể tên việc làm LHQ mang lại lợi ích cho trẻ em? Hãy kể tên hoạt động quan LHQ VN địa phương mà bạn biết? - HS tham gia trò chơi - GV nhận xét, tuyên dương HS trả lời đúng, hay Vận dụng trải nghiệm (GDBVMT) * Mục tiêu: HS nắm * Cách tiến hành: - GV hướng dẫn nhóm HS trưng bày tranh ảnh, báo LHQ sưu tầm - Cả lớp xem, nghe giới thiệu, trao đổi - GV nhận xét, tuyên dương nhóm sưu tầm nhiều tranh ảnh, tư liệu hayy - GV nhận xét tiết học Chuẩn bị: “Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên” IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) Ngày dạy: …/…/…… KĨ THUẬT Tiết 29: LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Chọn đủ chi tiết để lắp máy bay trực thăng Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo NĂM HỌC: 2021 - 2022 19 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 29 - Lắp phận lắp ráp máy bay trực thăng kĩ thuật quy trình Phẩm chất: - Rèn luyện tính cẩn thận thực hành lắp, tháo chi tiết máy bay trực thăng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn - HS: Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1.Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) * Mục tiêu: Lắp máy bay trực thăng * Cách tiến hành: - Hs lên khám phá hộp, bên hộp có số tương ứng với câu hỏi, học sinh trả lời nhận thẻ đổi quà - Nêu bước lắp may bay trực thăng? - Nêu cách tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp? - GV nhận xét Hoạt động luyện tập thực hành * Mục tiêu: Lắp phận lắp ráp máy bay trực thăng kĩ thuật quy trình * Cách tiến hành: HĐ1: HS thực hành lắp máy bay trực thăng a) Chọn chi tiết - HS chọn đủ chi tiết theo bảng SGK xếp loại vào nắp hộp - GV kiểm tra HS chọn chi tiết b) Lắp phận - HS đọc phần ghi nhớ SGK để tồn lớp nắm vững quy trình lắp máy bay trực thăng - HS quan sát kĩ hình đọc nội dung bước lắp SGK - HS thực hành lắp phận - GV lưu ý HS: + Lắp cánh quạt phải đủ số vòng hãm + Lắp máy bay phải ý đến vị trí trên, thanh; mặt phải, mặt trái máy bay để sử dụng vít - GV theo dõi uốn nắn kịp thời HS (nhóm) lắp sai hay cịn lúng túng -Mục tiêu:HS lắp ráp máy bay trực thăng theo bước SGK - GV lưu ý: + Bước lắp thân máy bay vào sàn ca bin giá đỡ phải lắp vị trí + Bước lắp giá đỡ sàn ca bin máy bay phải lắp thật chặt Hoạt động vận dụng trải nghiệm * Mục tiêu: Biết nhận xét, đánh giá sản phẩm mình, bạn * Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - GV nêu lại tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III/SGK - GV cử nhóm 3-4 HS dựa vào tiêu chuẩn nêu để đánh giá sản phẩm bạn - GV nhận xét, đánh giá kết sản phẩm HS - GV nhắc HS tháo chi tiết xếp vào vị trí ngăn hộp - Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần thái độ học tập kĩ lắp máy bay trực thăng - Chuẩn bị: “Lắp máy bay trực thăng” (tt) IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) NĂM HỌC: 2021 - 2022 20 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 29 _ Ngày dạy: …/…/…… KHOA HỌC Tiết 57: SỰ SINH SẢN CỦA ẾCH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Biết nơi sống, thời gian đẻ trứng chu trình sinh sản ếch Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Vẽ lại chu trình sinh sản ếch Phẩm chất: Yêu khoa học GDBVMT : HS khơng bắt, giết hại vật có ích cho người, bảo vệ mơi trường để lồi động vật có ích phát triển II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh họa H.1,2,3,4,5,6/SGK - HS: Tìm hiểu sinh sản ếch III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) * Mục tiêu: Sự sinh sản côn trùng * Cách tiến hành: - Mô tả trình phát triển bướm cải biện pháp giảm thiện hại trùng gây cho hoa màu? - Nói sinh sản gián cách diệt gián? - Nói sinh sản ruồi nêu cách diệt ruồi? - GV nhận xét Hoạt động hình thành kiến thức: * Mục tiêu: Sự sinh sản ếch * Cách tiến hành: Hoạt động : Sự sinh sản ếch * Mục tiêu : HS biết sinh sản ếch * Cách tiến hành: - HS trao đổi cặp : HS ngồi cạnh hỏi trả lời câu hỏi :  Ếch thường đẻ trứng vào mùa ?  Ếch đẻ trứng đâu ?  Trứng ếch nở thành ?  Hãy vào hình mơ tả phát triển nịng nọc - HS phát biểu ý kiến – Cả lớp GV nhận xét - GV chốt ý - GV hỏi thêm :  Nịng nọc có hình dạng nào?  Khi lớn, nòng nọc mọc chân trước, chân sau? -HS phát biểu ý kiến – Cả lớp GV nhận xét - GV kết luận GV kết luận : Ếch động vật đẻ trứng Trong trình phát triển, ếch vừa trải qua đời sống nước, vừa trải qua đời sống cạn (giai đoạn nòng nọc sống nước) Hoạt động : Sơ đồ chu trình sinh sản ếch * Mục tiêu : HS biết vẽ sơ đồ nói chu trình sinh sản ếch * Cách tiến hành: NĂM HỌC: 2021 - 2022 21 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 29 - GV chia nhóm, yêu cầu nhóm quan sát hình minh họa trang 116, 117 nói nội dung hình sau liên kết nội dung hình thành câu chuyện sinh sản ếch + Hình 1: Ếch đực gọi ếch bờ ao Ếch đực có hai túi kêu trước miệng phồng to, ếch khơng có túi kêu + Hình 2: Ếch đẻ trứng thành chùm lềnh bềnh ao + Hình 3: Trứng ếch lúc nở + Hình 4: Trứng ếch nở thành nịng nọc con, Nịng nọc có đầu, dài dẹp + Hình 5: Nịng nọc lớn dần lên, mọc chân phía sau + Hình 6: Nịng nọc mọc tiếp chân trước + Hình 7: Ếch hình thành đủ chân, ngắn dần bắt đầu nhảy lên bờ + Hình 8: Ếch trưởng thành - GV hướng dẫn, góp ý cho HS - HS vừa vào sơ đồ vẽ trình bày chu trình sinh sản ếch với bạn bên cạnh - GV theo dõi định số HS giới thiệu sơ đồ chu trình sinh sản ếch mà vẽ trước lớp  GDBVMT : HS không bắt, giết hại vật có ích cho người Hoạt động vận dụng trải nghiệm: * Mục tiêu: HS nắm nội dung * Cách tiến hành: Chọn câu trả lời viết vàobảng a)Ếch thường đẻ trứng vào mùa ?  Mùa xuân  Mùa hạ  Mùa thu  Mùa đông a)Ếch đẻ trứng đâu ?  Trên cạn  Dưới nước b) Trứng ếch nở ?  Ech  Nịng nọc c)Nọng nọc sống đâu ?  Trên cạn  Dưới nước - Nhận xét tiết học Dặn dò : Chuẩn bị Sự sinh sản nuôi chim IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) _ Ngày dạy: …/…/…… KHOA HỌC Tiết 58: SỰ SINH SẢN VÀ NUÔI CON CỦA CHIM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Hình thành biểu tượng phát triển phôi thai chim trứng Nêu sinh sản nuôi chim Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo NĂM HỌC: 2021 - 2022 22 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 29 - Vẽ sơ đồ sinh sản chim Phẩm chất: - Có ý thức yêu quý động vật - Yêu thích khám phá giới xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh, ảnh nuôi chim, - HS: sưu tầm tranh số loài chim III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) Mục tiêu :Nắm sinh sản ếch  Ếch thường đẻ trứng vào mùa nào?  Ếch đẻ trứng đâu?  Trứng ếch nở thành gì?  Nịng nọc có hình dạng nào?  Ếch khác nòng nọc điểm nào? Hoạt động hình thành kiến thức: Hoạt động : Sự phát triển phôi thai chim trứng Mục tiêu : Hình thành biểu tượng phát triển phôi thai chim trứng Cách tiến hành: HS trao đổi cặp : Hai HS ngồi cạnh dựa vào câu hỏi trang 118/ SGK để hỏi trả lời :  So sánh, tìm khác trứng hình  Bạn nhìn thấy phận chim hình 2b, 2c, 2d?  HS phát biểu ý kiến – Cả lớp nhận xét, bổ sung + Quả a: có lịng trắng, lịng đỏ + Quả b: có lịng đỏ, mắt gà + Quả c: Khơng thấy lịng trắng, thấy lịng đỏ, đầu, mỏ, chân, lơng gà + Quả d: Khơng thấy lịng trắng, lịng đỏ, thấy gà + Hình 2b: Thấy mắt gà + Hình 2c: Thấy đầu, mỏ, chân, lơng gà + Hình 2d: Thấy gà mở mắt Hoạt động : Sự nuôi chim Mục tiêu : HS biết nói ni chim -HS thảo luận nhóm 4: Quan sát hình trang 119/ SGK thảo luận câu hỏi :  Bạn có nhận xét chim non, gà nở Chúng tự kiếm mồi chưa? Tại sao? - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm – Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, thực yêu cầu GV -HS tiếp nối trả lời + Hình 3: Một gà chui khỏi vỏ trứng + Hình 4: Chú gà vừa chui trứng vài Lông khô tự lại + Hình 5: Chim mẹ mớm mồi cho lũ chim non + Chim non, gà nở yếu + Chúng chưa thể kiếm mồi cịn yếu GV kết luận : Hầu hết chim non nở yếu ớt, chưa thể tự kiếm mồi Chim bố chim mẹ thay kiếm mồi ni chung chúng tự kiếm mồi - HS đọc mục Bạn cần biết (SGK) NĂM HỌC: 2021 - 2022 23 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 29 Hoạt động vận dụng trải nghiệm * Mục tiêu: HS nắm sinh sản chim * Cách tiến hành: Chọn ý viết vào bảng a) Trứng chim nở thành ?  Ấu trùng  Chim b) Hầu hết chim non nở tự kiếm mồi chưa ?  Có thể tự kiếm mồi  Chưa thể tự kiếm mồi c) Lồi chim ni cách ?  Cho bú  Kiếm mồi mớm cho - GDBVMT : HS không bắt, giết hại vật có ích cho người - Nhận xét tiết học - Dặn dò : Chuẩn bị Sự sinh sản thú IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) _ Ngày dạy: …/…/…… LỊCH SỬ Tiết 29: HOÀN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Những nét bầu cử kì họp Quốc hội khóa VI (Quốc hộị thống nhất) năm 1976 - Kì họp Quốc hội khóa VI đánh dấu thống đất nước mặt nhà nước Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Nhớ kiện lịch sử Phẩm chất: - u thích tìm hiểu lịch sử Tự hào lịch sử dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Ảnh tư liệu / SGK - Bản đồ TP Hà Nội - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) *Mục tiêu: Kiểm tra kiến thức học trước  Kể lại kiện xe tăng ta tiến vào Dinh Độc Lập  Thái độ Dương Văn Minh thành viên quyền Sài Gịn quân giải phóng đánh chiếm Dinh Độc Lập?  Tại nói : Ngày 30.04.1975 mốc quan trọng lịch sử dân tộc ta? Hoạt động hình thành kiến thức: *Mục tiêu : HS biết nét bầu cử kì họp Quốc hội khóa VI (Quốc hội thống nhất), năm 1976 *Cách tiến hành: - HS đọc thầm nội dung SGK – Thảo luận nhóm NĂM HỌC: 2021 - 2022 24 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 29 Nhóm : Tại ngày 25.04.1976 ngày vui nhân dân ta? Nhóm : Cuộc bầu cử Quốc hội thống (Quốc hội khóa VI) diễn nào? Nhóm : Những định quan trọng mhất kì họp Quốc hội khóa VI gì? Nhóm : Nêu ý nghĩa bầu cử kì họp Quốc hội khóa VI - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm – Các nhóm khác nhận xét, bổ sung GV kết luận : Việc bầu Quốc hội thống kì họp Quốc hội thống có ý nghĩa lịch sử trọng đại Từ nước ta có máy Nhà nước chung thống nhất, tạo điều kiện để nước lên chủ nghĩa xã hội - Cho HS nêu cảm nghĩ bầu cử Quốc hội khóa VI kì họp Quốc hội thống Hoạt động vận dụng trải nghiệm * Mục tiêu: HS nắm nội dung * Cách tiến hành: - Tại ngày 25/4/176 ngày vui nhân dân ta? - GV tổng kết - GV nhận xét tiết học - Về sưu tầm tranh ảnh nhà máy thủy điện nước ta - Chuẩn bị: “ Nhà máy thủy điện Hịa Bình” IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Ngày dạy: …/……/2022 ĐỊA LÍ Tiết 29: CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM CỰC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Nêu đặc điểm tiêu biểu vị trí địa lí, tự nhiên, dân cư, kinh tế châu Đại Dương châu Nam Cực Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Xác định vị trí địa lí, giới hạn châu Đại Dương châu Nam Cực đồ Phẩm chất: - Yêu thích mơn học - HS có ý thức BVMT: Đặc điểm tự nhiên, hoạt động kinh tế đóng vai trị môi trường sống, nâng cao ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bản đồ giới, hình minh họa/SGK, phiếu BT - Hs: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút): Trị chơi Chiếc hộp bí mật Mục tiêu : Nắc lại đặc điểm dân cư, kinh tế châu Mĩ  Dân cư châu Mĩ có đặc đểim bật?  Nền kinh tế Bắc Mĩ có khác so với Trung Mĩ Nam Mĩ?  Em biết đất nước Hoa Kì? Hoạt động hình thành kiến thức: Hoạt động : Châu Đại Dương Mục tiêu : HS biết nêu đặc điểm tiêu biểu vị trí địa lí, tự nhiên, dân cư, kinh tế châu Đại Dương NĂM HỌC: 2021 - 2022 25 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 29 a) Vị trí địa lí, giới hạn : - HS trao đổi cặp : Dựa vào lược đồ, kênh chữ SGK, trả lời câu hỏi :  Châu Đại Dương gồm phần đất nào?  Em cho biết lục địa Ô-xtrây-li-a nằm bán cầu Nam hay bán cầu Bắc?  Đọc tên vị trí số đảo, quần đảo thuộc Châu Đại Dương đồ - HS trình bày kết kết hợp đồ treo tường vị trí địa lí, giới hạn Châu Đại Dương - GV giới thiệu vị trí địa lí, giới hạn Châu Đại Dương Địa cầu b) Đặc điểm tự nhiện : - HS thảo luận nhóm : Dựa vào tranh, ảnh SGK để hồn thành bảng sau Khí hậu Thực, động vật Lục địa Ơ-xtrây-li-a Các đảo quần đảo - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm – Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV chốt ý c) Dân cư hoạt động kinh tế : - HS trao đổi cặp : Dựa vào SGK, trả lời câu hỏi :  Về số dân, Châu Đại Dương có khác châu lục học?  Dân cư lục địa Ơ-xtrây-li-a đảo có khác nhau?  Trình bày đặc điểm kinh tế Ô-xtrây-li-a - HS phát biểu ý kiến – Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải Tiêu chí CHÂU ĐẠI DƯƠNG Lục địa Ô-trây-li-a Các đảo quần đảo Địa hình Phía Tây cao ngun có độ Hầu hết đảo có địa hình thấp, cao 1000m, phần trung tâm phẳng Đảo Ta-xma-ni-a, quần phía Nam đồng đảo Niu Di-len, đảo Niu Ghi-nê có sơng Đac-linh số sông số dãy núi, cao nguyên độ cao bồi đắp Phía Đơng có dãy 1000m Trường Sơn Lục địa Ơ-xtray-li-a 1000m Khí hậu Khơ hạn, phần lớn diện tích Khí hậu nóng ẩm hoang mạc Thực vật Chủ yếu xa-van, phía Đơng lục Rừng rậm rừng dừa bao phủ động vật địa sườn Đơng dãy Trường Sơn Ơ-xtray-li-a có số cánh rừng rậm nhiệt đới -Thực vật: Bạch đàn keo mọc nhiều nơi -Động vật: Có nhiều lồi thú có túi Căng –gu –ru, gấu túi Côa-la Hoạt động : Châu Nam Cực Mục tiêu : HS biết nêu đặc điểm tiêu biểu vị trí địa lí, tự nhiên, dân cư, kinh tế Châu Nam Cực - HS thảo luận nhóm : Dựa vào lược đồ SGK, tranh ảnh, trả lời câu hỏi :  Đặc điểm tiêu biểu tự nhiên châu Nam Cực NĂM HỌC: 2021 - 2022 26 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU - KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 29  Vì châu Nam Cực khơng có dân cư sinh sống thường xun? Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm kết hợp vị trí châu Nam Cực đồ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Châu Nam Cực Vị trí: Nằm vùng cực địa Nam Khí hậu: Lạnh Thế giới , quanh năm 0 C Động vật: Tiêu biểu chim cánh cụt Dân cư: Khơng có dân cư sinh sống Rút học SGK – HS đọc  Giao dục bảo vệ môi trường: Môi trường ô nhiễm nguyên nhân dẫn đến biến đổi khí hậu, nước biển dâng… Hoạt động vận dụng trải nghiệm: * Mục tiêu: HS nắm đặc điểm “ Châu Phi” * Cách tiến hành: - Trò chơi truyền vật: Học sinh hát hát tập thể, truyền tay đồ vật, kết thúc hát, học sinh giữ đồ vật tay trả lời câu hỏi liên quan đến học - Em biết châu Đại Dương? - Châu Nam Cực có đặc điểm bật? - GV nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà sưu tầm câu chuyện, tranh ảnh, thông tin đại dương IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… DUYỆT KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày tháng năm 2022 Tổ trưởng NĂM HỌC: 2021 - 2022 27 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG ... 2,079km 5m9cm = 5, 09m 700m = 0,7km 5m75mm = 5, 075m Bài tập 2: - HS suy nghĩ làm việc độc lập vào - Yêu cầu Hs so sánh cách viết số đo độ dài số đo khối lượng dạng số thập phân - HS lên bảng làm, lớp. .. động: (5 phút) * Mục tiêu: Củng cố khái niệm, cách đọc, viết so sánh số thập phân Vận dụng thành thạo kiến thức để giải toán * Cách tiến hành: - Học sinh trình bày sơ đồ tư vẽ nhà trước lớp - Lớp. .. lớp nhận xét, đối chiếu kết a) 2kg 350 g = 2,35kg c) tấn760kg = 8,76 1kg65g = 1,065kg 77kg = 2,077 Hoạt động 2: Củng cố mối quan hệ số đơn vị đo độ dài đơn vị đo khối lượng thông dụng * Mục tiêu: