giáo án khối lớp 5 soạn ngang tuần (30)

TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU TUẦN 31 KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 31 GẦN MỰC THÌ ĐEN, GẦN ĐÈN THÌ SÁNG Ngày dạy: …/…/…… TỐN Tiết 151: PHÉP TRỪ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Giúp Hs củng cố có kĩ thực phép trừ số tự nhiên, số thập phân, phân số ứng dụng tính nhanh, giải toán Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Rèn kĩ tính nhanh, vận dụng vào giải toán hợp Phẩm chất: - Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, bảng phụ - HS: SGK - Phương pháp: đàm thoại, thảo luận nhóm, thực hành - Hình thức: cá nhân, nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) * Mục tíêu: Củng cố phép trừ số tự nhiên, số thập phân phân số; tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ * Cách tiến hành: - Hãy nêu thành phần phép trừ? - Hãy nêu tính chất phép trừ - Gv treo bảng phụ tóm tắt nội dung phép trừ - Hs trình bày lại Hoạt động luyên tập thực hành: *Mục tíêu: Củng cố kĩ thực phép trừ số tự nhiên, phân số, số thập phân để giải toán * Cách tiến hành: Bài 1: - Hs đọc yêu cầu thực vào - Hs làm bảng phụ - Gv nhận xét chữa Bài 2: - Hs đọc yêu cầu - Hs làm bảng lớp, lớp làm vào - Lớp + Gv nhận xét, chữa - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? - Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm sao? * Củng cố kĩ giải tốn có lời văn liên quan đến phép trừ số Bài 3: - Hs đọc yêu cầu, lớp làm vào - Hs lên bảng làm - lớp + Gv nhận xét chữa Hoạt động vận dụng trải nghiệm * Mục tiêu: nhằm củng cố lại dặn dò Hs NĂM HỌC: 2021 - 2022 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 31 * Cách tiến hành Trò chơi: “Tìm số bí mật” Điền số cịn thiếu vào trống: + 0, 724 +1/2 -? - 0,5 1, 276 - Nhận xét tiết học - Hs nhà xem lại chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) _ Ngày dạy: …/…/…… TOÁN Tiết 152: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Giúp Hs Củng cố phép cộng phép trừ số tự nhiên, số thập phân phân số Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Vận dụng thành thạo kĩ thực hành tính để giải tốn Phẩm chất: - u thích mơn Tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Gv: Bảng phụ - Hs: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) * Mục tiêu: Củng cố thực phép cộng phép trừ * Cách tiến hành: Bài tập 1: - Hs nêu yêu cầu toán - Hs làm - Hs làm bảng phụ - Hs đọc chữa - Gv nhận xét, chốt lại - Muốn cộng (hoặc trừ) hai phân số khác mẫu số ta làm nào? Hoạt động Luyện tập thực hành: * Mục tiêu: Củng cố kĩ vận dụng tính chất phé cộng phép trừ để tính cách thuận lợi * Cách tiến hành: Bài tập 2: NĂM HỌC: 2021 - 2022 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 31 - HS đọc đề nêu yêu cầu - Hs làm vào bảng phụ - Lớp làm vào tập - Nhận xét chữa Bài tập 3: Giảm tập cho hs trung bình, yếu - Hs đọc u cầu nêu tóm tắt tốn - Hs trao đổi nhóm đơi để làm - Hs thực bảng lớp - Cả lớp làm vào - Lớp + Gv chữa Thay cho hs trung bình, yếu A 26,12+ 23,2 x 4,5 B 456,15 - 12,3 + 15,6 C 7,8 x 12,3 + 2,2 x 12,3 Câu dành cho học sinh giỏi: Cho A = 90,82: ( x-5,4) + 9,18 a) Tính giá trị A x= 7,4 b) Tìm x để A số bé có chữ số Hoạt động vận dụng trải nghiệm: * Mục tiêu: nhằm củng cố lại dặn dò Hs * Cách tiến hành: - Nhận xét tiết học - Hs nhà xem lại chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) _ Ngày dạy: …/…/…… TOÁN Tiết 153: PHÉP NHÂN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Giúp Hs củng cố phép nhân số tự nhiên, số thập phân phân số; tính chất phép nhân Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Vận dụng thành thạo kĩ thực hành phép nhân số để giải toán Phẩm chất: - Yệu thích mơn Tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Gv: Bảng phụ - Hs: Bảng ,Sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) * Mục tiêu: Giúp hs nắm lại kiến thức phép nhân số * Cách tiến hành: - Hãy nêu thành phần phép nhân - Phép nhân có tính chất gì? - Gv treo bảng phụ ghi săn tính chất phép chia - Một Hs hệ thống lại NĂM HỌC: 2021 - 2022 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 31 Luyện tập thực hành: * Mục tiêu: Củng cố kĩ vận dụng tính chất phép cộng phép trừ để tính cách thuận lợi * Cách tiến hành: Bài tập 1: - Hs đọc yêu cầu BT - Hs làm vào - Hs làm bảng phụ - Lớp + Gv nhận xét, chốt lại giải - Hs nêu cách thực hiên phép nhân số tự nhiên, phân số số thập phân - Hs so sánh phép nhân Bài tập 2: - Hs suy nghĩ trả lời theo dãy kết phép tính - Hs đọc chữa - Gv nhận xét kết luận - Muốn nhân nhẩm số với 10, 100, 1000, … ta làm nào? Bài tập 3: - Hs làm vào - Hs làm bảng phụ - Lớp + Gv chữa - Hs nêu tính chất sử dụng tốn Bài tập 4:Giảm cho hs trung bình, yếu - Hs nêu yêu cầu - Hs nêu tóm tắt tốn - Cả lớp làm vào vở; 1Hs lên làm bảng phụ - Lớp + Gv nhận xét chữa Thay cho hs trung bình, yếu - Quãng đường AB dài 50 km, người 30 phút Tính vận tốc người Hoạt động vận dụng trải nghiệm: - Nhận xét tiết học - Hs nhà xem lại chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) Ngày dạy: …/…/…… TOÁN Tiết 154: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Tiếp tục củng cố phép nhân ý nghĩa phép nhân số tự nhiên, phân số, số thập phân; cách tính giá trị biểu thức Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Tính tốn nhanh vận dụng thành thạo kĩ thực hành phép nhân số để giải tốn Phẩm chất: - u thích mơn tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, SGV, bảng phụ - HS: SGK, bảng NĂM HỌC: 2021 - 2022 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 31 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) * Mục tiêu: Giúp hs nắm ý nghĩa phép nhân tính giá trị biểu thức * Cách tiến hành: - HS nhắc lại cách tính giá trị thức Hoạt động luyện tập thực hành: Bài tập 1: - Hs đọc yêu cầu BT - Hs làm vào - Một vài Hs đọc kết toán - Lớp + Gv nhận xét, chốt lại giải Bài tập 2: - Hs làm vào vở.- Hs làm bảng phụ - Gv nhận xét kết luận - Muốn tính giá trị biểu thức ta làm sao? - So sánh giống khác hai biểu thức * Mục tiêu: Giúp hs nắm kĩ giải toán * Cách tiến hành: Bài tập 3:Giảm cho hs trung bình, yếu - Hs nêu yêu cầu - Hs nêu tóm tắt toán - Hs làm bảng phụ, Lớp làm vào - Nhận xét chữa - Muốn tìm phần trăm số ta làm nào? Thay cho hs trung bình ,yếu 20 phút + 45phút x phút - 12 phút x 10 phút : + phút Bài toán 4: - Hs đọc toán - GV giúp Hs hiểu yêu cầu toán - Hs trao đổi nhóm đơi để tìm đáp số - Hs làm vào vở, Hs làm bảng phụ - Nhận xét, kết luận Vận dụng trải ghiệm: - Học sinh nhắc lại dạng tốn vừa ơn - Nhận xét tiết học - Dặn Hs nhà ôn lại kiến thức vừa học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) _ Ngày dạy: …/…/…… TOÁN Tiết 155: PHÉP CHIA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Giúp Hs củng cố phép chia số tự nhiên, số thập phân phân số; phép chia hết phép chia có dư NĂM HỌC: 2021 - 2022 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 31 Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Vận dụng thành thạo kĩ thực hành phép chia số để giải toán Phẩm chất: - u thích mơn Tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ, thẻ từ - HS: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) * Mục tiêu: Giúp hs nắm kiến thức phép chia số * Cách tiến hành: - Hãy nêu thành phần phép chia hết phép chia có dư - Phép chia có tính chất gì? - Gv treo bảng phụ ghi sẵn tính chất phép chia - Một Hs hệ thống lại Hoạt động luyện tập thực hành: * Mục tiêu: Giúp hs nắm kiến thức phép chia số * Cách tiến hành: Bài tập 1: - Hs đọc yêu cầu BT phân tích mẫu - Hs làm vào - Hs làm bảng phụ - Lớp + Gv nhận xét, chốt lại giải - Muốn tìm số bị chia phép chia hết phép chia ta làm nào? Bài tập 2: - Hs làm vào - Hs đọc chữa - Gv nhận xét kết luận - Yêu cầu Hs nêu cách chia hai phân số Bài tập 3: - Hs trao đổi nhóm đơi trình bày - Đại diện số nhóm nêu kết giải thích cách làm - Muốn chia số cho 0,1; 0,01; … ta làm sao? - Muốn chia số cho 0,25 chia cho 0,5 ta làm sao? Bài tập 4: - Hs nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào vở; 1Hs lên làm bảng phụ - Nhận xét chữa Câu hỏi dành cho hs giỏi: Tìm x: ( 21x 12-x-0,75):0,25=100 : 0,25 Hoạt động vận dụng trải nghiệm * Mục tiêu: nhằm củng cố lại dặn dò Hs * Cách tiến hành: - Nhận xét tiết học - Dặn Hs nhà ôn lại kiến thức vừa học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) NĂM HỌC: 2021 - 2022 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 31 _ Ngày dạy: …/…/…… TẬP ĐỌC Tiết 61: CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Biết đọc diễn cảm văn, thể tâm trạng hồi hộp, bỡ ngỡ, tự hào cô gái buổi dầu làm việc cho cách mạng Hiểu từ ngữ khó bài, diễn biến truyện Hiểu nội dung bài: Nguyện vọng lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho cách mạng Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Đọc lưu lốt tồn bài, đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại Phẩm chất: - Cảm phục phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho cách mạng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh ảnh minh hoạ đọc SGK - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) -Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu cần đạt Hoạt động hình thành kiến thức: Hoạt động 1: luyện đọc * Mục tiêu: rèn đọc cho hs lưu loát * Cách tiến hành : - Hs khá, giỏi đọc toàn - Hs tiếp nối đọc đoạn văn + Đoạn 1: Từ đầu đến Em chữ nên khơng biết giấy + Đoạn 2: Tiếp theo đến Mấy tên lính mã tà hớt hải xách sung chạy rầm rầm + Đoạn 3: Phần lại - Gv kết hợp giúp Hs đọc từ ngữ khó dễ lẫn, hiểu nghĩa từ ngữ giải sau - Hs luyện đọc theo cặp - 1, Hs đọc lại toàn - Gv đọc diễn cảm tồn Hoạt động 2: Tìm Hiểu * Mục tiêu: Giúp Hs trả lời tốt câu hỏi nhằm hiểu nội dung * Cách tiến hành: - Hs đọc thầm đoạn trả lời ý sau: + Công việc anh Ba giao cho chị Út gì? + Những chi tiết cho thấy chị Út hồi hộp nhận công việc này? + Chị Út nghĩ cách để rải hết truyền đơn? + Vì Út muốn li? + Câu hỏi dành HSG: Qua hình ảnh chị út ,em thấy người phụ nữ Việt Nam thời kì chiến tranh? - Nhận xét câu trả lời nhận xét, chốt đáp án - Rút nội dung đọc - Hs đọc lại, chép vào NĂM HỌC: 2021 - 2022 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 31 Luyện tập thực hành: * Mục tiêu: Giúp em thể cảm xúc nhân vật * Cách tiến hành: - Gv mời Hs tiếp nối đọc lại đoạn Gv hướng dẫn em đọc thể nội dung đoạn - Gv hướng dẫn Hs đọc đoạn tiêu biểu “Anh lấy từ mái nhà xuống ……Khơng biết giấy gì.” - Trình tự hướng dẫn: + Gv đọc mẫu + Từng tốp Hs luyện đọc + Một vài Hs thi đọc diễn cảm trước lớp Hoạt động vận dụng trải nghiệm * Mục tiêu: nhằm củng cố lại dặn dò Hd * Cách tiến hành: - Hãy nêu ý nghĩa văn - Nhận xét tiết học - Dặn Hs nhà luyện đọc diễn cảm văn IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) _ Ngày dạy: …/…/…… TẬP ĐỌC Tiết 62: BẦM ƠI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Đọc diễn cảm, lưu toàn - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi người mẹ tình mẹ thắm thiết, sâu nặng người chiến sĩ tiền tuyến với người mẹ lam lũ, tần tảo, giàu tình yêu thương nơi quê nhà Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Biết đọc trôi chảy, diễn cảm thơ với giọng cảm động, trầm lắng, thể tình cảm yêu thương mẹ sâu nặng anh chiến sĩ Vệ quốc quân Phẩm chất: - Học thuộc lòng thơ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:Tranh ảnh minh hoạ đọc SGK - HS:SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) *Mục tiêu :Rèn kĩ đọc hiểu * Cách tiến hành: - HS đọc đoạn tự chọn Công việc + trả lời câu hỏi nội dung - 1HS đọc + nêu nội dung Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động 1: luyện đọc * Mục tiêu: Đọc lưu loát, diễn cảm thơ với giọng cảm động, trầm lắng, thể cảm xúc yêu thương mẹ sâu nặng anh chiến sĩ Vệ quốc quân * Cách tiến hành: NĂM HỌC: 2021 - 2022 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 31 - Hs khá, giỏi đọc toàn - Cả lớp quan sát tranh minh hoạ SGK - Hs đọc phần giải từ ngữ sau - Hs tiếp nối đọc đoạn - Gv kết hợp hướng dẫn Hs đọc từ giải bài, giúp em sửa lỗi phát âm, cách đọc, cách nghỉ, cách ngắt giọng cho Hs - Hs luyện đọc theo cặp - 1, Hs đọc lại toàn - Gv đọc diễn cảm thơ Hoạt động 2: Tìm hiểu * Mục tiêu: Giúp Hs hiểu nội dung qua câu hỏi * Cách tiến hành: - Hs thảo luận theo nhóm, đọc thầm đọc lướt để trả lời câu hỏi tìm hiểu SGK - Đại diện nhóm trình bày ý kiến - Lớp Gv nhận xét, bổ sung, chốt lại ý kiến - Các câu hỏi thảo luận nhóm: • Điều gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh mẹ? • Tìm hình ảnh so sánh thể tình cảm mẹ thắm thiết, sâu nặng • Anh chiến sĩ dùng cách nói để làm n long mẹ? • Qua lời tâm tình anh chiến sĩ, em nghĩ người mẹ anh? • Qua lời tâm tình anh chiến sĩ, em nghĩ anh? - Nhận xét - Hs rút nội dung chính, Gv chốt, Hs nhắc lại Luyện tập thực hành: * Mục tiêu:Giúp hs đọc hay lưu loát * Cách tiến hành: - Hs tiếp nối đọc diễn cảm văn Gv kết hợp hướng dẫn Hs tìm giọng đọc đoạn - Gv hướng dẫn Hs đọc diễn cảm đoạn đầu “Ai thăm mẹ quê ta …… Mưa hạt, thương bầm nhiêu!” Trình tự hướng dẫn: + Gv đọc mẫu + Từng tốp Hs luyện đọc diễn cảm + Một vài Hs thi đọc diễn cảm trước lớp - Hs nhẩm HTL đoạn, thơ - Hs thi đọc thuộc lòng trước lớp Hoạt động vận dụng trải nghiệm * Mục tiêu: nhằm củng cố lại dặn dò Hs * Cách tiến hành: - Hs nhắc lại ý nghĩa đọc - Nhận xét tiết học - Yêu cầu Hs nhà tiếp tục HTL IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) _ NĂM HỌC: 2021 - 2022 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 31 Ngày dạy: …/…/…… CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Tiết 31: TÀ ÁO ĐÀI VIỆT NAM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Nghe - viết tả Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Tiếp tục luyện tập viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng; kỉ niệm chương Phẩm chất: - Rèn tính cẩn thận yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ - HS: SGK, BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) * Mục tiêu: Hiểu nội dung viết nắm quy tắc tả * Cách tiến hành: - Một Hs đọc yêu cầu - Gv đọc tả Tà áo dài Việt Nam Hs theo dõi SGK - Yêu cầu Hs nêu nội dung tả - Hs đọc thầm tả Gv nhắc Hs ý từ ngữ dễ viết sai tả - Gv nhắc nhở tư ngồi viết Hoạt động luyện tập thực hành: Hoạt động1: Nghe-Viết tả * Mục tiêu: Nghe - viết tả * Cách tiến hành: - Gv đọc cụm từ, Hs viết tả - Gv đọc lại tả, Hs sốt lỗi - Gv chấm chữa – 10 Trong đó, cặp Hs đổi soát lỗi cho - Gv nêu nhận xét chung Hoạt động 2: Làm tập tả: * Mục tiêu: Tiếp tục luyện tập viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng; kỉ niệm chương * Cách tiến hành: Bài tập 2: - Một Hs đọc nội dung Cả lớp theo dõi SGK - Hs làm vào - Hs làm bảng phụ - Hs phát biểu ý kiến Gv nhận xét chốt lại ý kiến Bài tập 3: - Hs đọc nội dung BT - Gv giúp Hs hiểu yêu cầu BT - Hs đọc lại tên huy chương, danh hiệu, giải thưởng kỉ niệm chương in nghiêng - Hs làm vào - – Hs làm vào bảng phụ - Lớp + Gv nhận xét, chốt lại lời giải Hoạt động vận dụng trải nghiệm NĂM HỌC: 2021 - 2022 10 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 31 * Mục tiêu: nhằm củng cố lại dặn dò Hs * Cách tiến hành - Nhận xét tiết học - Dặn Hs ghi nhớ cách viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) _ Ngày dạy: …/…/…… KỂ CHUYỆN Tiết 31: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Hs kể câu chuyện phải có ý nghĩa giáo dục Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Phát triển kĩ nói: Hs kể lại rõ ràng, tự nhiên câu chuyện có ý nghĩa nói việc làm tốt bạn Biết trao đổi với bạn nhân vật truyện, trao đổi cảm nghĩ việc làm nhân vật - Rèn kỹ nghe: Nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn Phẩm chất: u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Sách kể chuyện - HS: Nội dung câu chuyện chứng kiến tham gia III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) * Mục tiêu: Hs kể lại rõ ràng, tự nhiên câu chuyện có ý nghĩa nói việc làm tốt bạn * Cách tiến hành: - Hs đọc 2đề Gv yêu cầu Hs phân tích đề - gạch từ ngữ quan trọng đề viết bảng lớp - Hs tiếp nối đọc thành tiếng gợi ý - Cả lớp theo dõi SGK - Gv yêu cầu Hs đọc kĩ gợi ý cho đề em chọn - Gv kiểm tra dàn ý mà em chuẩn bị nhà - Một số Hs giới thiệu câu chuyện chọn kể - Mỗi Hs lập nhanh dần ý cho câu chuyện Hoạt động luyện tập thực hành: * Mục tiêu: Hs kể lại rõ ràng, tự nhiên câu chuyện có ý nghĩa nói việc làm tốt bạn Biết trao đổi với bạn nhân vật truyện, trao đổi cảm nghĩ việc làm nhân vật * Cách tiến hành: HĐ1: KC theo nhóm Từng cặp Hs dựa vào dàn ý lập, kể cho nghe câu chuyện mình, trao đổi ý nghĩa câu chuyện Gv tới nhóm giúp đỡ, uốn nắn HĐ2:Thi KC trước lớp NĂM HỌC: 2021 - 2022 11 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 31 - Các nhóm cử đại diện thi kể chuyện - Mỗi em kể xong bạn đối thoại nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Lớp + Gv nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện ý nghĩa nhất, bạn KC hấp dẫn tiết học Hoạt động vận dụng trải nghiệm * Mục tiêu: nhằm củng cố lại dặn dò Hs * Cách tiến hành: - Nhận xét tiết học Yêu cầu Hs nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Dặn Hs xem trước tiết kể chuyện tuần sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) Ngày dạy: …/…/…… LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 61: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Mở rộng, làm giàu vốn từ thuộc chủ điểm Nam nữ Cụ thể: Biết từ phẩm chất quan trọng Nam, từ phẩm chất quan trọng nữ Giải thích nghĩa cùa từ Biết trao đổi phẩm chất quan trọng mà ngưới Nam, người Nữ cần có - Điều chỉnh: Không làm bt Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Biết thành ngữ, tục ngữ nói nam nữ, quan niệm bình đẳng nam nữ Phẩm chất: - Xác định thái độ đứng đắn: không coi thường phụ nữ - Tôn trọng giới tính bạn, khơng phân biệt giới tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Gv: Từ điển tiếng Việt, Sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học - Hs: SGK, Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) * Mục tiêu:Ôn tập dấu phẩy * Cách tiến hành: - HS tìm ví dụ nói ba tác dụng dấu phẩy theo bảng tổng kết tập (Tiết ôn tập dấu phẩy)  Ngăn cách phận chức vụ câu  Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ  Ngăn cách vế câu ghép Hoạt động luyện tập thực hành: * Mục tiêu:Mở rộng vốn từ: Biết từ ngữ phẩm chất đáng quý phụ nữ Việt Nam, câu tục ngữ ca ngợi phẩm chất phụ nữ Việt Nam * Cách tiến hành: Bài tập 1: - Hs đọc yêu cầu BT Cả lớp theo dõi SGK - Hs làm vào vở, Hs làm bảng phụ - Hs phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận theo câu hỏi NĂM HỌC: 2021 - 2022 12 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 31 - Lớp + Gv nhận xét, kết luận Bài tập 2: - Hs đọc nội dung BT - Cả lớp đọc thầm lại nội dung BT - Gv gợi ý cho Hs cách làm - Hs phát biểu ý kiến - Lớp + Gv nhận xét, chốt lại kết - Hs nhẩm học thuộc long câu tục ngữ - Hs thi đọc thuộc lòng Hoạt động vận dụng trải ngiệm * Mục tiêu: nhằm củng cố lại dặn dò Hs * Cách tiến hành - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị học cho tiết sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) _ Ngày dạy: …/…/…… LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 62: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Tiếp tục ôn luyện, củng cố kiến thức dấu phẩy: Nắm tác dụng dấu phẩy, biết phân tích chỗ sai cách dung dấu phẩy, biết chữa lỗi dùng dấu phẩy - Điều chỉnh: Bỏ 1, thay bài: Viết đoạn văn khoảng 4- câu sách phim, có sử dụng dấu phẩy Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Hiểu tai hại dùng sai dấu phẩy, có ý thức thận trọng sử dụng dấu phẩy Phẩm chất: - Ham thích học mơn Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ - Hs: SGK, BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) *Mục tiêu: HS nắm tác dụng dấu phẩy * Cách tiến hành:  Nêu tác dụng dấu phẩy  Tìm ví dụ nói tác dụng dấu phẩy :  Ngăn cách phận chức vụ câu  Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ  Ngăn cách vế câu ghép Hoạt động luyện tập thực hành: * Mục tiêu: Ôn luyện, củng cố kiến thức dấu phẩy: Nắm tác dụng dấu phẩy, biết phân tích chỗ sai cách dung dấu phẩy, biết chữa lỗi dùng dấu phẩy NĂM HỌC: 2021 - 2022 13 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 31 * Cách tiến hành: Bài tập 2: - Hs đọc nội dung BT2 - Cả lớp đọc thầm lại nội dung BT2 - Gv nhấn mạnh yêu cầu BT - Gv hướng dẫn cho Hs cách làm - Cả lớp đọc thầm lại làm vào – 2Hs làm vào bảng phụ - Lớp + Gv nhận xét, chốt lại kết - – Hs đọc lại mẩu chuyện - Hs nói nội dung mẩu chuyện Bài tập 3: - Hs đọc yêu cầu BT - Gv gợi ý giúp Hs hiểu rõ yêu cầu BT - Hs làm bảng phụ - Lớp làm vào - Lớp + Gv nhận xét, chốt lại lời giải - – Hs đọc lại đoạn văn Hoạt động vận dụng trải nghiệm: * Mục tiêu: nhằm củng cố lại dặn dò Hs * Cách tiến hành - Một số Hs nhắc lại tác dụng dấu phẩy Nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) _ Ngày dạy: …/…/…… Môn : Tập làm văn Tiết 61 : ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Đọc văn tả cảnh, biết phân tích trình tự miêu tả văn, nghệ thuật quan sát chọn lọc chi tiết, thái độ người tả Năng lực:Liệt kê văn tả cảnh học học kì I Trình bày dàn ý văn Phẩm chất: Biết nêu việc làm để bảo vệ môi trường xung quanh II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: : - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) - HS nhắc lại cấu tạo văn tae cảnh Hoạt động luyện tập thực hành: Mục tiêu : Liệt kê văn tả cảnh học học kì I Trình bày dàn ý văn Đọc văn tả cảnh, biết phân tích trình tự miêu tả văn, nghệ thuật quan sát chọn lọc chi tiết, thái độ người tả Bài : Liệt kê văn tả cảnh mà em học học kì I Trình bày dàn ý văn - 1HS đọc yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - HS trao đổi cặp (GV chia lớp thành hai dãy) • Dãy A : Liệt kê văn (đoạn văn) tả cảnh học từ tuần – • Dãy B : Liệt kê văn (đoạn văn) tả cảnh học từ tuần – 11 NĂM HỌC: 2021 - 2022 14 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 31 - HS làm – HS làm bảng phụ HS làm bảng phụ tiếp nối trình bày Cả lớp GV nhận xét, bổ sung – GV chốt lời giải Dựa vào bảng liệt kê, HS tự chọn, viết lại thật nhanh dàn ý văn học đề văn chọn - HS tiếp nối trình bày dàn ý văn - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung Bài : Đọc văn trả lời câu hỏi - 1HS đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm, đọc lướt lại văn, suy nghĩ trả lời câu hỏi : - Bài văn tả cảnh buổi sáng thành phố Hồ Chí Minh theo trình tự nào? - Tìm chi tiết cho ta thấy tác giả quan sát cảnh vật tinh tế - Hai câu cuối “Thành phố đẹp đi!” thể tình cảm tác giả cảnh miêu tả? - HS phát biểu ý kiến – Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải GDBVMT: Để thành phố thêm đẹp, cần làm gì? 3.Hoạt đơng vận dụng trải nghiệm: - Nhận xét tiết học Dặn dị : Đọc trước nội dung tiết Ơn tập tả cảnh, quan sát cảnh theo đề nêu để lập dàn ý cho văn IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) Ngày dạy: …/…/…… TẬP LÀM VĂN Tiết 62: ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Đọc văn tả cảnh, biết phân tích trình tự miêu tả văn, nghệ thuật quan sát chọn lọc chi tiết, thái độ người tả Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Liệt kê văn tả cảnh học HK I Trình bày dàn ý văn Phẩm chất: - Yêu thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ - HS: Một số văn tả cảnh học kì III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) *Mục tiêu :Nắm cách lập dàn ý văn miêu tả cảnh - HS trình bày dàn ý văn tả cảnh em đọc viết học kì I (BT – tiết Tập làm văn trước) Hoạn động luyện tập thực hành: * Mục tiêu: Liệt kê văn tả cảnh học KH I Trình bày dàn ý văn * Cách tiến hành: NĂM HỌC: 2021 - 2022 15 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 31 Bài : Lập dàn ý miêu tả cảnh sau • Chọn đề : - 1HS đọc yêu cầu tập - GV kiểm tra HS chuẩn bị cho tiết học theo lời dặn GV (chọn cảnh để quan sát, lập dàn ý) - Một số HS nói đề em chọn • Lập dàn ý : - HS đọc gợi ý 1, 2/SGK - Dựa vào gợi ý 1, HS viết nhanh dàn ý văn vào vở– HS làm đề khác vào bảng phụ - HS làm bảng phụ tiếp nối trình bày - Cả lớp GV nhận xét, hoàn chỉnh dàn ý - Mỗi HS tự sửa dàn ý viết Bài : Trình bày miệng văn miêu tả mà em vừa lập dàn ý - 1HS đọc yêu cầu tập - HS trao đổi nhóm 4: Từng em trình bày miệng văn tả cảnh nhóm GV nhắc HS trình bày sát theo dàn ý, ngắn gọn, diễn đạt thành câu - Đại diện nhóm thi trình bày văn trước lớp - Sau HS trình bày, lớp trao đổi, thảo luận cách xếp phần dàn ý, cách trình bày, diễn đạt - Cả lớp GV bình chọn người trình bày hay Hoạt động vận dụng trải nghiệm * Mục tiêu: Nhằm củng cố lại dặn dò Hs * Cách tiến hành: - Nhận xét tiết học - Xem chuẩn bị tiết sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) _ Ngày dạy: …/…/…… ĐẠO ĐỨC Tiết 31: BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (tt) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Có thêm hiểu biết tài nguyên thiên nhiên đất nước Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Bảo vệ sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên Phẩm chất: - Giáo dục BVMTTP: Tài nguyên thiên nhiên sống người - Tham gia giữ gìn bảo vệ tài nguyên thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh ảnh minh họa - HS: Sưu tầm tranh ảnh mỏ than, dầu mỏ, rừng cây… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) * Mục tiêu: Em tìm hiểu Liên Hợp Quốc NĂM HỌC: 2021 - 2022 16 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 31 * Cách tiến hành: - Tài nguyên thiên nhiên mang lại lợi ích cho em người? - Chúng ta cần phải làm đẻ bảo vệ tài nguyên thiên nhiên? - Nêu ghi nhớ - Nhận xét - GV giới thiệu Hoạt động luyện tập thực hành: * Mục tiêu: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên * Cách tiến hành: HĐ1: Giới thiệu tài nguyên thiên nhiên - HS đọc BT2 - HS giới thiệi tranh ảnh sưu tầm tài nguyên thiên nhiên mà biết – Cả lớp nhận xét, bổ sung - GV kết luận: Tài nguyên thiên nhiên nước ta khơng nhiều Do cần phải sử dụng tiết kiện, hợp lý bảo vệ tài nguyên thiên nhiên HĐ2: HS làm BT4/SGK - GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm ( nhóm – nhóm/1 câu ) - Từng nhóm thảo luận – Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác bổ sung - GV nhận xét, kết luận: + Các việc câu a, d, e việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên + Các việc câu b, c, d việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - GV giáo dục: Cần sử dụng hợp lý tài nguyên để phục vụ cho sống, không làm tổn hại đến môi trường thiên nhiên HĐ3: Làm BT5/SGK/ 46 - HS thảo luận đơi bạn để tìm biện pháp sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên ( điện, nước, chất đốt, giấy viết….) - GV gọi đại diện HS trình bày ý kiến - HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến - GV kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Các em cần thực biện pháp bảo vệ tài nguyên phù hợp với khả Hoạt động vận dụng trải nghiệm (GDBVMT) * Mục tiêu: HS nắm * Cách tiến hành: - Nêu số tài nguyên thiên nhiên mà em biết? - Để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ta cần làm gì? - GV nhận xét tiết học - Tìm hiểu tài nguyên thiên nhiên nước ta (địa phương) - Chuẩn bị: “Biết ơn gia đình thương binh liệt sĩ” IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) _ Ngày dạy: …/…/…… KĨ THUẬT Tiết 31: LẮP RÔ BỐT (Tiếp theo) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Chọn đủ chi tiết để lắp rô bốt Năng lực: NĂM HỌC: 2021 - 2022 17 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 31 - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Lắp rô bốt kĩ thuật, quy trình Phẩm chất: - Rèn luyện tính cẩn thận thực hành lắp, tháo chi tiết rô bốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Mẫu rô bốt lắp sẵn - HS: Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) * Mục tiêu: Lắp Rô bốt * Cách tiến hành: - Nêu quy trình lắp rơ bốt? - GV nhận xét- Giới thiệu Hoạt động luyện tập thực hành: * Mục tiêu: Lắp phận lắp ráp rô bốt kĩ thuật quy trình * Cách tiến hành: a) Chọn chi tiết - HS chọn đủ chi tiết theo SGK xếp loại vào nắp hộp - GV kiểm tra HS chọn chi tiết b) Lắp phận - HS đọc phần ghi nhớ SGK để tồn lớp nắm vững quy trình lắp rơ-bốt - Yêu cầu HS quan sát kĩ hình đọc nội dung bước lắp SGK - HS thực hành lắp phận - GV lưu ý HS: + Lắp chân rơ-bốt chi tiết khó lắp, cần ý vị trí trên, chữ U dài, cần lắp ốc vít phía trước, phía ngồi sau + Lắp tay rơ-bốt phải quan sát kĩ H.5a/ SGK ý lắp tay đối + Lắp đầu rơ-bốt cần ý vị trí chữ U ngắn thẳng lỗ phải vng góc với - GV theo dõi uốn nắn kịp thời HS (nhóm) lắp sai hay cịn lúng túng c) Lắp ráp rô-bốt (H.1/SGK) - HS lắp ráp rô-bốt theo bước SGK - GV lưu ý: + Bước lắp thân rô-bốt vào giá đỡ thân cần phải lắp tam giác + Kiểm tra nâng lên, hạ xuống tay rô-bốt Hoạt động vận dụng trải nghiệm * Mục tiêu: Đánh giá sản phẩm * Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - GV nêu lại tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III/SGK - GV cử nhóm 3-4 HS dựa vào tiêu chuẩn nêu để đánh giá sản phẩm bạn - GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS - GV nhắc HS tháo chi tiết xếp vào vị trí ngăn hộp - GV nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần thái độ học tập kĩ lắp rô-bốt - Chuẩn bị: “Lắp rô-bốt” (tt) IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) Ngày dạy: …/…/…… KHOA HỌC NĂM HỌC: 2021 - 2022 18 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 31 Tiết 61: ÔN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Hệ thống lại kiến thức số hình thức sinh sản thực vật động vật Ôn tập lại kiến thức số loài hoa thụ phấn nhờ gió, số lồi hoa thụ phấn nhờ trùng Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Nói số lồi động vật đẻ trứng, số loài động vật đẻ Phẩm chất: - Yêu thích khám phá khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK - HS: Sưu tầm tranh ảnh thực vật động vật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) * Mục tiêu: Sự nuôi dạy số loài thú * Cách tiến hành: - HS chơi trò chơi: “Ai nhanh, đúng” - Nêu nuôi dạy số lồi hổ? - Nêu ni dạy hươu? - GV nhận xét Hoạt động luyện tập thực hành: * Mục tiêu: Ôn tập: Thực vật động vật * Cách tiến hành: HS làm vào phiếu tập: Bài 1: - HS thi tiếp sức - Cả lớp nhận xét - GV chốt lại lời giải Bài 2: - HS lên nhị, nhụy – lớp nhận xét - GV nhận xét, đánh giá - Vài HS nhắc lại: Nhị bao gồm ? Nhụy bao gồm ? Bài 3: - HS nêu tên thụ phấn nhờ gió, thụ phấn nhờ côn trùng - lớp nhận xét Bài 4: - HS chơi đố vui (2 dãy) để tìm từ, cụm từ điền vào chỗ … - Nhận xét, tuyên dương Bài 5: - HS lên vào tranh cho biết động vật đẻ con, động vật đẻ trứng - Cả lớp nhận xét – HS sửa làm phiếu BT - GV thu phiếu BT chấm nhận xét Hoạt động vận dụng trải nghiệm * Mục tiêu: HS nắm * Cách tiến hành: - Thế gọi thụ phấn? Sự thụ tinh? - Nêu trình mọc lên từ hạt? NĂM HỌC: 2021 - 2022 19 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 31 - So sánh khác sinh sản chim động vật? - So sánh khác giống nuôi dạy hổ hươu? - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị: “Ơn tập: Mơi trường” (tt) IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) _ Ngày dạy: …/…/…… KHOA HỌC Tiết 62: MÔI TRƯỜNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Có khái niệm ban đầu môi trường Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Nêu số thành phần môi trường địa phương sống Phẩm chất: - Giáo dục BVMTTP: HS thấy vai trị mơi trường thiên nhiên biết bảo vệ môi trường thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, tài liệu, tranh ảnh minh họa - HS: SGK, giấy A4, màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) * Mục tiêu: Ôn tập: Thực vật động vật * Cách tiến hành: - Thế gọi nhị nhụy? - Nêu số mọc lên từ thân từ rễ, - Nêu sinh sản thú? - So sánh khác giống nuôi dạy số loài thú? - GV nhận xét Hoạt động hình thành kiến thức mới:: * Mục tiêu: Hiểu khái niệm ban đầu môi trường Nêu số thành phần mơi trường địa phương sống * Cách tiến hành: HĐ1: Mơi trường ? - HS đọc thơng tin/SGK/128 tìm xem thơng tin ứng với hình minh họa ? - HS nối tiếp trình bày - GV chốt ý đúng: 1c, 2d, 3a, 4b - GV treo tranh – Gọi HS lên trình bày thành phần môi trường: + Môi trường rừng gồm thành phần ? + Môi trường nước gồm thành phần ? + Môi trường làng quê gồm thành phần ? + Môi trường đô thị gồm thành phần ? - GV: Vậy môi trường ? GV kết luận HĐ2: Một số thành phần môi trường địa phương - HS trao đổi đôi bạn: + Bạn sống đâu ? NĂM HỌC: 2021 - 2022 20 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 31 + Hãy nêu số thành phần môi trường nơi bạn sống ? - Gọi HS phát biểu - GV nhận xét chung thành phần môi trường địa phương Hoạt động luyện tập thực hành: *Mục tiêu: Vận dụng vốn hiểu biết vẽ tranh ước mơ mơi trường địa phương sống *Cách tiến hành: - HS tổ chức cho HS vẽ tranh theo chủ đề: Môi trường mơ ước - GV gợi ý: Em mơ ước sống mơi trường nào? Ở có thành phần nào? Hãy vẽ mơ ước - GV theo dõi, hướng dẫn giúp HS gặp khó khăn - HS trình bày tranh vẽ, ý tưởng trước lớp theo tổ - GV nhận xét, tun dương - Mơi trường góp phần quan trọng tự nhiên? Nêu số biện pháp bảo vệ môi trường? Hoạt động vận dụng trải nghiệm * Mục tiêu: HS nắm sinh sản côn trùng * Cách tiến hành: - Môi trường tự nhiên, môi trường nhân tạo gồm thành phần nào? - Để bảo vệ môi trường ta phải làm gì? - GV nhận xét tiết học - Về học bài, hoàn thiện tranh mơi trường mơ ước (những em chưa hồn thành) - Chuẩn bị: “ Tài nguyên thiên nhiên” IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) _ Ngày dạy: …/…/…… LỊCH SỬ Tiết 31: ÔN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Ôn tập cho HS nội dung từ tuần 21 đến tuần 30 Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - HS nắm nội dung Phẩm chất: - u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Một số tranh SGK Phiếu học tập - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) * Mục tiêu: Nội dung Đồng Nai quê hương em * Cách tiến hành: - Nêu lại mốc thời gian nơi quân ta giải phóng chiến dịch 1975 - Qua học em thấy nhân dân ta có tinh thần yêu nước nào? NĂM HỌC: 2021 - 2022 21 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 31 - GV nhận xét Hoạt động luyện tập thực hành: * Mục tiêu: Ôn tập học * Cách tiến hành: - GV hướng dẫn học sinh ôn tập - Vì đất nước ta bị chia cắt? - Nhân dân ta phải làm để xóa bỏ đau chia cắt? - Nguyện vọng nhân dân ta sau hai năm, đất nước thống nhất, gia đình sum họp, nguyện vọng có thực khơng? Tại sao? - Âm mưu phá hoại Hiệp định Giơ – ne – vơ Mĩ – Diệm thể qua hành động nào? - Tìm hiểu nguyên nhân bùng nổ phong trào “Đồng khởi” Bến Tre - Nêu ý nghĩa phong trào “Đồng khởi” - Tại Đảng Chính phủ ta định xây dựng Nhà máy Cơ khí Hà Nội? - Đảng, Nhà nước Bác Hố dành cho Nhà máy Cơ khí Hà Nội phần thưởng cao quý nào? - Nêu ý nghĩa tuyến đường Trường Sơn - Tết Mậu Thân 1968 diễn kiện miền Nam nước ta? - Thuật lại trận đánh tiêu biểu đội ta dịp tết Mậu Thân 1968 - Sự kiện tết Mậu Thân 1968 có ý nghĩa kháng chiến chống Mĩ, cứu nước nhân dân ta? - Tại gọi chiến thắng “Điện Biên Phủ không” ? - Trong 12 ngyà đêm chiến đấu chống chiến tranh phá hoại không quân Mĩ, quân ta thu kết gì? - Thuật lại diễn biến kí kết Hiệp định Pa – ri? - Nêu ý nghĩa lịch sử ngày 30/04/1975 - Cuộc bầu cử Quốc hội thống (Quốc hội khóa VI) diễn nào? - Nêu đóng góp Nhà máy thủy điện Hịa Bình đất nước ta? - HS thảo luận trả lời làm vào phiếu học tập - GV nhận xét theo dõi giúp đỡ thêm HS chưa nắm kiến thức qua Hoạt động vận dụng trải nghiệm * Mục tiêu: HS nắm nội dung * Cách tiến hành: - Những định kì họp Quốc hội khóa VI thể điều gì? - Nhà máy Thủy điện Hịa Bình xây dựng vào năm nào? Ở đâu? Trong thời gian bao lâu? - Về nhà học chuẩn bị tuần 32 IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) _ Ngày dạy: …/…/…… ĐỊA LÍ Tiết 31: ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG ĐỒNG NAI QUÊ HƯƠNG EM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Vị trí địa lí, giới hạn, diện tích tỉnh Đồng Nai Các đơn vị hành Đồng Nai Những thuận lợi, khó khăn để phát triển kinh tế Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo NĂM HỌC: 2021 - 2022 22 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 31 - Rèn kĩ sử dụng đồ, lược đồ Phẩm chất: - u thích tìm hiểu địa lí địa phương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Bản đồ hành chánh Việt Nam - HS: Sách địa lý địa phương III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) * Mục tiêu: Nội dung Các Đại Dương giới * Cách tiến hành: - Nêu tên tìm đại dương địa cầu? - Mô tả đại dương theo trình tự: vị trí địa lí, diện tích độ sâu trung bình - Nêu nội dung học GV nhận xét, đánh giá Hoạt động hình thành kiến kiến thức (GDBVMT) * Mục tiêu: Giúp HS biết vị trí địa lí, giới hạn tỉnh Đồng Nai * Cách tiến hành: - Giới thiệu ( Dùng đồ hành chánh Việt Nam ) HĐ1: Vị trí địa lí, giới hạn, diện tích - GV treo đồ hành chánh tỉnh Đồng Nai - HS quan sát + HS lên xác định vị trí tỉnh Đồng Nai ? Diện tích ? ( …5894, 78 km2 ) + Đồng Nai nằm khu vực ? Giáp với tỉnh thành ? - GV chốt ý, liên hệ thuận lợi, khó khăn địa lí mang lại HĐ2: Các đơn vị hành chánh Đồng Nai, TPBH - HS thảo luận: + Em cho biết Tỉnh Đồng Nai có huyện thành? Kể tên huyện thành mà em biết? - Hiện nay, TPBH có phường xã? Kể tên số phường xã mà em biết? - Đại diện nhóm trình bày – Các nhóm khác trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến - GV chốt ý, kết luận - GV liên hệ: Em phường (xã) nào? Ở đâu? Hãy giới thiệu phường (xã) sống ? Nhận xét – Tuyên dương Hoạt động vận dụng trải nghiệm: * Mục tiêu: HS khắc sau nôi dung * Cách tiến hành: - Nêu giới hạn, vị trí Đồng Nai đồ hành Đồng Nai? - GV nhận xét tiết học - Về tìm hiểu thêm hoạt động kinh tế địa phương em, tỉnh em Chuẩn bị tiết sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) DUYỆT KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày tháng năm 2022 Tổ trưởng NĂM HỌC: 2021 - 2022 23 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG ... bảng lớp - Cả lớp làm vào - Lớp + Gv chữa Thay cho hs trung bình, yếu A 26,12+ 23,2 x 4 ,5 B 456 , 15 - 12,3 + 15, 6 C 7,8 x 12,3 + 2,2 x 12,3 Câu dành cho học sinh giỏi: Cho A = 90,82: ( x -5, 4)... cho 0, 25 chia cho 0 ,5 ta làm sao? Bài tập 4: - Hs nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào vở; 1Hs lên làm bảng phụ - Nhận xét chữa Câu hỏi dành cho hs giỏi: Tìm x: ( 21x 12-x-0, 75) :0, 25= 100 : 0, 25 Hoạt... làm bảng phụ - Lớp + Gv chữa - Hs nêu tính chất sử dụng toán Bài tập 4:Giảm cho hs trung bình, yếu - Hs nêu yêu cầu - Hs nêu tóm tắt tốn - Cả lớp làm vào vở; 1Hs lên làm bảng phụ - Lớp + Gv nhận