giáo án khối lớp 5 soạn ngang tuần (31)

TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU TUẦN 32 KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 32 TINH THẦN MINH MẪN TRONG CƠ THỂ KHỎE MẠNH Ngày dạy: …/…/…… TOÁN Tiết 156: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Tiếp tục củng cố phép chia số tự nhiên, phân số, số thập phân; cách viết kết phép chia dạng phân số số thập phân; cách tìm tỉ số phần trăm hai số Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo Vận dụng thành thạo kĩ thực hành phép chia số để giải tốn Phẩm chất: - u thích mơn Toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, bảng phụ - HS: SGK, sơ đồ tư phép chia III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) * Mục tiêu: Ơn lại tính chất phép chia, dạng toán chia học * Cách tiến hành: - Gọi – học sinh lên chia sẻ dạng phép chia học quy tắc tính Nội dung: Phép chia: gồm dạng: + Số tự nhiên • Phép chia hết • Phép chia có dư + Phân số • Nhân đảo ngược với phân số thứ hai + Số thập phân • Số thập phân : số thập phân • Số thập phân : số tự nhiên • Số tự nhiên : số tự nhiên = số thập phân • Số tự nhiên : số thập phân • Số thập phân : 10; 100; 1000;… • Số thập phân : 0,1 ; 0,01; 0,001;… • Số thập phân : 0,125; 0,2; 0,25; 0,5; 0,4; 0,8;… - Học sinh trình bày, lớp nhận xét, bổ sung có - Gv kết luận Hoạt động luyện tập thục hành: * Mục tiêu: Vận dụng kiến thức làm tập * Cách tiến hành: Bài 1: HĐ đôi bạn - Hs đọc yêu cầu thực cá nhân vào - Sau hoàn thành trao đổi cặp đôi để kiểm tra - Học sinh chia sẻ cách làm kết - Lớp nhận xét, GV kết luận NĂM HỌC: 2021 - 2022 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 32 Bài 2: Trò chơi “Đố bạn” - Hs đọc yêu cầu - Hs suy nghĩ làm cá nhân - GV tổ chức cho lớp chơi trò chơi “Đố bạn” - GV nhận xét Bài 3: Thảo luận nhóm - Hs đọc yêu cầu Học sinh làm việc theo nhóm - Các nhóm trình bày kết Lớp nhận xét, bổ sung có Hoạt động vận dụng trải nghiệm * Mục tiêu: Nhằm củng cố lại dặn dò Hs * Cách tiến hành: - Gọi vài học sinh nêu lại tính chất phép chia số quy tắc - Nhận xét tiết học - Hs nhà xem lại chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) _ Ngày dạy: …/…/…… TOÁN Tiết 157: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Củng cố ôn tập cách tìm tỉ số phần trăm hai số; cách cộng, trừ tỉ số phần trăm Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, - Năng lực tư lập luận tốn học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học Phẩm chất: - GDHS có tính cẩn thận xác tính tốn., u thích học toán Vận dụng thành thạo kiến thức để giải tốn có liên quan đến tỉ số phần trăm Thái độ: u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ, đồ dùng dạy học - HS: SGK, giấy A4, cơng thức Tốn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU NĂM HỌC: 2021 - 2022 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 32 Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) * Mục tiêu: Ôn lại dạng tốn tỉ số phần trăm cách tính * Cách tiến hành: - HS nhảy theo điệu nhạc - GV giúp học sinh gợi nhớ lại kiến thức tỉ số phần trăm - Hướng dẫn học sinh tóm tắt lại kiến thức sơ đồ tư Tỉ số phần trăm: • Dạng 1: Tìm tỉ số phần trăm a b Bước 1: Tìm thương a : b Bước 2: Nhân thương với 100 viết kí hiệu % vào bên phải kết • Dạng 2: Tìm a% số y Cách 1: Lấy y : 100 x a Cách 2: lấy y x a : 100 • Dạng 3: Tìm số(y) biết a% số b Cách 1: Lấy b : a x 100 Cách 2: Lấy b x 100 : a Hoạt động luyện tập thực hành (dạng 1) * Mục tiêu: Vận dụng kiến thức làm tập * Cách tiến hành: Bài tập 1: - Hs nêu yêu cầu toán đọc phần ý - Gv hướng dẫn để Hs hiểu cách viết tỉ số phần trăm số thập phân - Hs làm cá nhân vào - Hs làm bảng phụ - Hs đọc chữa bài.- Gv nhận xét, chốt lại a) : = 0,4 = 0,40 = 40% b) : = 0,6666 = 66,66% c) 3,2 : = 0,8 = 80% d) 7,2 : 3,2 = 2,25 = 225% Bài tập 2: làm việc nhóm đơi - HS đọc đề nêu yêu cầu - Học sinh thảo luận cặp đơi hồn thành u cầu - Gọi vài học sinh nêu kết - GV kết luận: a) 2,5% + 10,34% = 12,84% b) 56,9% - 34,25% = 22,65% c) 100% - 23% - 47,5% = 77% - 47,5% = 29,5% Bài tập 3: Thảo luận nhóm - Hoạt động theo nhóm (6 hs /nhóm) - Mỗi cá nhân đọc yêu cầu toán làm việc độc lập phút - Kết thúc thời gian làm việc cá nhân, thành viên chia sẻ, thảo luận thống cách làm kết - nhóm lên trình bày Lớp nhận xét sửa có - Gv đánh giá kết luận Bài giải a) Diện tích đất trồng cao su so với diện tích đất trồng cà phê bằng: 480 : 320 = 1,5 = 150% b) Diện tích đất trồng cà phê so với diện tích đất trồng cao su bằng: 320 : 480 = 0,6666 = 66,66% NĂM HỌC: 2021 - 2022 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 32 Đáp số: a) 150% ; b) 66,66% Hoạt động vận dụng trải nghiệm * Mục tiêu: nhằm củng cố lại dặn dò Hs * Cách tiến hành: - Nhận xét tiết học - Hs nhà xem lại chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) _ Ngày dạy: …/…/…… TOÁN Tiết 158: ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Củng cố cách thực phép tính với số đo thời gian Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, - Năng lực tư lập luận toán học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học - Rèn kĩ giải tốn có liên quan đến phép tính với số đo thời gian Phẩm chất: - Tính tốn cẩn thận, xác tính tốn, u thích học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Gv: Bảng phụ, giấy A0 - Hs: Bảng ,Sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) * Mục tiêu: Giúp hs nhớ lại cách làm phép tính với số đo thời gian * Cách tiến hành: - Trò chơi truyền vật: Học sinh hát hát tập thể, truyền tay đồ vật, kết thúc hát, học sinh giữ đồ vật tay trả lời câu hỏi liên quan đến học + Nêu lại cách cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian - GV nhận xét kết luận Hoạt động luyện tập thực hành: * Mục tiêu: Học sinh vận dụng kiến thức cũ để làm tập * Cách tiến hành: Bài tập 1: Cá nhân - Hs đọc yêu cầu BT - Hs làm vào - Hs làm bảng lớp - Lớp + Gv nhận xét, chốt lại giải NĂM HỌC: 2021 - 2022 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 32 Bài tập 2: Làm việc cặp đôi - Hs nêu yêu cầu tập - GV hướng dẫn học sinh cách làm - HS1 làm câu a, HS làm câu b Sau đổi kiểm tra kết - GV gọi vài học sinh trình bày trước lớp - Lớp nhận xét, GV kết luận Bài tập 3: Kĩ thuật khăn trải bàn - Hoạt động theo nhóm (6 hs /nhóm) - Mỗi cá nhân đọc yêu cầu toán làm việc độc lập phút, viết kết vào mang số - Kết thúc thời gian làm việc cá nhân, thành viên chia sẻ, thảo luận thống cách làm kết trình bày vào khăn trải bàn - Các nhóm lên trình bày Lớp nhận xét sửa có - Gv đánh giá kết luận Bài giải Thời gian người đi: 18 : 10 = 1,8 (giờ) hay 48 phút Đáp số: 48 phút Hoạt động vận dụng trải nghiệm - Dặn học sinh nhà xem lại cách tính chu vi, diện tích hình học học (hình chữ nhật, hình thang, hình vng, hình bình hành, hình thoi, hình tam giác, hình trịn.) IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) Ngày dạy: …/…/…… TOÁN Tiết 159: ƠN TẬP VỀ TÍNH CHU VI – DIỆN TÍCH MỘT SỐ HÌNH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Ôn tập củng cố kiến thức chu vi diện tích số hình học như: hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình thoi, hình trịn Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, NĂM HỌC: 2021 - 2022 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 32 - Năng lực tư lập luận toán học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học - Rèn kĩ giải tốn có liên quan đến chu vi diện tích số hình Phẩm chất: - GDHS có tính cẩn thận xác tính tốn., u thích học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, SGV, bảng phụ - HS: SGK, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt đọng mở đầu: khởi động:(5 phút) - HS nhảy theo điệu nhạc - Ơn tập hệ thống cơng thức tính chu vi, diện tích số hình * Mục tiêu: Ơn lại cơng thức tính chu vi, diện tích số hình * Cách tiến hành: - Gv treo bảng phụ có vẽ hình theo thứ tự SGK - Hs làm việc nhóm ghi lại cơng thức tính chu vi diện tích hình - Đại diện số nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung có Gv giúp Hs ơn tập củng cố lại cơng thức Hoạt động luyện tập thực hành: * Mục tiêu: Rèn kĩ giải tốn có liên quan đến chu vi, diện tích số hình * Cách tiến hành: Bài tập 1: - Hs đọc yêu cầu BT nêu tóm tắt - Hoạt động theo nhóm (6 hs /nhóm) - Mỗi cá nhân đọc yêu cầu toán làm việc độc lập phút - Kết thúc thời gian làm việc cá nhân, thành viên chia sẻ, thảo luận thống cách làm kết - nhóm lên trình bày Lớp nhận xét sửa có - Gv đánh giá kết luận Bài giải a) Chiều rộng khu vườn là: 120 x : = 80 (m) Chu vi khu vườn là: (120 + 80) x = 400 (m) b) Diện tích khu vườn là: 120 x 80 = 9600 ( m2) hay 0,96 Đáp số: a) 400m ; b) 9600 m2; 0,96ha Bài tập 3: - Hs nêu yêu cầu - Hs nêu tóm tắt tốn hình vẽ - Hs thảo luận nhóm đơi để làm - Hs làm bảng phụ Lớp làm vào - Nhận xét chữa Bài giải: a, Diện tích hình tam giác OAB là: NĂM HỌC: 2021 - 2022 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 32 Diện tích hình vng ABCD là: x = 32(cm2) b, Diện tích hình trịn là: x x 3,14 = 50,24 (cm2) Diện tích phần tơ màu là: 50,24 - 32 = 18,24 (cm2) Đáp số: a, 32cm2 b, 18,24cm2 Hoạt động vận dụng tải nghiệm * Mục tiêu: Nhằm củng cố kiến thức dặn dò Hs * Cách tiến hành: - Nhận xét tiết học - Dặn Hs nhà ôn lại kiến thức diện tích chu vi hình vừa học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) Ngày dạy: …/…/…… TOÁN Tiết 160: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Tiếp tục ôn tập củng cố kiến thức chu vi diện tích số hình học Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, - Năng lực tư lập luận toán học, lực sử dụng công cụ phương tiện tốn học - GDHS có tính cẩn thận xác tính tốn, u thích học tốn - Vận dụng thành thạo kiến thức để giải toán Phẩm chất: - u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ, thẻ từ - HS: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) * Mục tiêu: Giúp Hs ơn lại kiến thức có liên quan đến chu vi, diện tích hình chữ nhật * Cách tiến hành: - Trò chơi truyền vật: Học sinh hát hát tập thể, truyền tay đồ vật, kết thúc hát, học sinh giữ đồ vật tay trả lời câu hỏi liên quan đến học + Nêu quy tắc tính diện tích chu vi số hình học - Lớp nhận xét, GV kêt luận Hoạt động luyện tập thực hành * Mục tiêu: Vận dụng kiến thức để làm tập * Cách tiến hành: Bài tập 1: Làm việc nhóm - Gv hướng dẫn yêu cầu Hs nêu ý nghĩa tỉ lệ : 1000 - Hoạt động theo nhóm (6 hs /nhóm) - Mỗi cá nhân đọc yêu cầu toán làm việc độc lập phút NĂM HỌC: 2021 - 2022 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 32 - Kết thúc thời gian làm việc cá nhân, thành viên chia sẻ, thảo luận thống cách làm kết - nhóm lên trình bày Lớp nhận xét sửa có - Gv đánh giá kết luận Bài giải: a) Chiều dài sân bóng đá là: 11 x 1000 = 11000 (cm) hay 110m Chiều rộng sân bóng đá là: x 1000 = 9000 (cm) hay 90m Chu vi sân bóng đá là: (110 + 90) x = 400 (m) b) Diện tích sân bóng đá là: 110 x 90 = 9900 ( m2) Đáp số: a) 400m ; b) 9900 m2 Bài tập 2: làm việc cá nhân - Hs nêu tốn tóm tắt toán vào nháp - Gv hướng dẫn Hs làm - Hs làm cá nhân vào - Hs đọc chữa - Gv nhận xét kết luận cho lớp sửa Bài giải: Cạnh sân gạch dài: 48 : = 12 (m) Diện tích sân gạch là: 12 x 12 = 144 ( m2) Đáp số: 144 m2 Bài tập 4: - Hs nêu yêu cầu - Hs nêu cách tính diện tích hình thang - Hs nêu cách tìm chiều cao hình thang biết kích thước hai đáy - Học sinh làm cá nhân vào Sau hoàn thành đổi chéo kiểm tra báo cáo kết trước lớp - Nhận xét chữa Vậy : "Muốn tính chiều cao hình thang ta lấy lần diện tích chia cho tổng hai đáy" (cùng loại đơn vị đo) Diện tích hình vng diện tích hình thang là: 10 x 10 = 100(cm2) Chiều cao hình thang là: NĂM HỌC: 2021 - 2022 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 32 Đáp số: 10cm Hoạt động vận dụng trải nghiệm - Nhận xét tiết học Dặn Hs nhà ôn lại kiến thức vừa học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) _ Ngày dạy: …/…/…… TẬP ĐỌC Tiết 63: ÚT VỊNH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Đọc lưu lốt tồn bài, diễn cảm văn - Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi Ut Vịnh có ý thức chủ nhân tương lai, thực tốt nhiệm vụ giữ gìn an tồn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạ - Biết đọc diễn cảm văn, thể tâm trạng Hiểu từ ngữ khó Phẩm chất: - Có ý thức tơn luật giao thơng, bảo vệ đường sắt, dũng cảm cứu người II/ Đồ dùng dạy – học : - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) Mục tiêu: Kiểm tra kĩ đọc hiểu - HS đọc đoạn tự chọn Bầm + trả lời câu hỏi nội dung - HS đọc + nêu nội dung Hoạt động hình thành kiens thức: Hoạt động : Luyện đọc *Mục tiêu : Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn * Cách tiến hành: - Một HS khá/ giỏi đọc toàn - HS quan sát tranh minh họa đọc (SGK) - HS tiếp nối đọc đoạn (3lượt) GV sửa phát âm sai cho HS kết hợp giải nghĩa từ ngữ phần giải - HS luyện đọc theo nhóm đơi - Vài nhóm đọc trước lớp - GV đọc diễn cảm tồn Hoạt động 2: Tìm hiểu * Mục tiêu: giúp Hs hiểu nội dung * Cách tiến hành: - Hs thảo luận theo nhóm, đọc thầm đọc lướt để trả lời câu hỏi tìm hiểu SGK - Đại diện nhóm trình bày ý kiến - Lớp Gv nhận xét, bổ sung, chốt lại ý kiến - Các câu hỏi thảo luận nhóm: NĂM HỌC: 2021 - 2022 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 32 VỊNG 1: NHĨM CHUN GIA - Học sinh thảo luận nhóm: - Hs đọc thầm đoạn trả lời ý sau: + Nhóm 1: Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh năm thường có cố gì? + Nhóm 2: Út Vịnh làm để thực nhiệm vụ giữ gìn an tồn đường sắt? + Nhóm 3: Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên hồi giục giã, Út Vịnh nhìn đường sắt thấy điều gì? + Nhóm 4: Út Vịnh hành động để cứu hai em nhỏ chơi đường tàu? + Nhóm 5: Em học tập Út Vịnh điều gì? VỊNG 2: NHĨM CÁC MẢNH GHÉP - Chia nhóm theo màu sắc Câu trả lời thơng tin vịng thành viên nhóm chia sẻ đầy đủ với Khi thành viên nhóm hiểu tất nội dung vịng nhiệm vụ hồn tất - HS trình bày lại nội dung trao đổi nhóm GV nhận xét Nội dung bài: Ca ngợi Út Vịnh có ý thức chủ nhân tương lai, thực tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ - Hs nhắc lại Luyện tập thực hành: Đọc diễn cảm * Mục tiêu: Giúp Hs đọc tốt thể tình cảm lời văn * Cách tiến hành: - Gv đọc mẫu - Gv mời Hs tiếp nối đọc lại đoạn Gv hướng dẫn em đọc thể nội dung đoạn - Gv hướng dẫn Hs đọc đoạn tiêu biểu “Thấy lạ, Vịnh nhìn đường tàu …… cứu sống cô bé trước chết gang tấc” - Trình tự hướng dẫn: + Từng tốp Hs luyện đọc + Một vài Hs thi đọc diễn cảm trước lớp Hoạt động vận dụng trải nghiệm * Mục tiêu: nhằm củng cố kiến thức dặn dò Hs * Cách tiến hành: - Nhận xét tiết học - Nhắc lại nội dung - Dặn Hs nhà luyện đọc diễn cảm văn IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) Ngày dạy: …/…/…… TẬP ĐỌC Tiết 64: NHỮNG CÁNH BUỒM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc lưu lốt tồn Đọc từ ngữ bài, ngắt giọng nhịp thơHiểu từ ngữ - Hiểu cảm xúc tự hào suy nghĩ người cha thấy ấp ủ ước mơ đẹp ước mơ thời thơ ấu Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, - Biết đọc diễn cảm thơ với giọng chậm rãi, dịu dàng thể tình yêu con, cảm xúc tự hào người cha, suy nghĩ hồi tưởng sâu lắng tiếp nối hệ - Học thuộc lòng thơ NĂM HỌC: 2021 - 2022 10 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 32 Phẩm chất: - HS biết ước mơ khám phá sống tuổi trẻ, ước mơ làm cho sống không ngừng tốt đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh minh hoạ đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) * Mục tiêu: nhằm kiểm tra lại kiến thức cũ Hs * Cách tiến hành: - Hs đọc lại Út Vịnh, trả lời câu hỏi nội dung đọc - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động hinh thành kiến thức: Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs luyện đọc * Mục tiêu: luyện đọc * Cách tiến hành: - Hs khá, giỏi đọc toàn - Cả lớp quan sát tranh minh hoạ SGK - Hs đọc phần giải từ ngữ sau - Hs tiếp nối đọc khổ thơ - Gv kết hợp hướng dẫn Hs đọc từ giải bài, giúp em sửa lỗi phát âm, cách đọc, cách nghỉ, cách ngắt giọng cho Hs - Hs luyện đọc theo cặp - 1, Hs đọc lại toàn - Gv đọc diễn cảm thơ Hoạt động 2: Tìm hiểu * Mục tiêu: Giúp Hs hiểu thông qua câu hỏi * Cách tiến hành: - Hs thảo luận theo nhóm, đọc thầm đọc lướt để trả lời câu hỏi tìm hiểu SGK - Đại diện nhóm trình bày ý kiến - Lớp Gv nhận xét, bổ sung, chốt lại ý kiến - Các câu hỏi thảo luận nhóm: • Dựa vào hình ảnh gợi thơ, tưởng tượng miêu tả cảnh hai cha dạo bãi biển • Thuật lại trị chuyện hai cha • Những câu hỏi ngây thơ cho thấy có ước mơ gì? • Ước mơ gợi cho cha nhớ đến điều gì? Hoạt động luyện tập thực hành: Đọc diễn cảm HTL thơ: * Mục tiêu: Giúp Hs thể cảm xúc đọc thơ * Cách tiến hành: - Hs tiếp nối đọc diễn cảm thơ Gv kết hợp hướng dẫn Hs tìm giọng đọc khổ thơ - Gv hướng dẫn Hs đọc diễn cảm khổ thơ “Sau trận mưa đêm rả rich … Nhưng nơi cha chưa đến.” Trình tự hướng dẫn: + Gv đọc mẫu + Từng tốp Hs luyện đọc diễn cảm + Một vài Hs thi đọc diễn cảm trước lớp - Hs nhẩm HTL đoạn, thơ - Hs thi đọc thuộc lòng trước lớp NĂM HỌC: 2021 - 2022 11 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 32 Hoạt động vận dụng trải nghiệm * Mục tiêu: nhằm củng cố kiến thức dặn dò Hs * Cách tiến hành: - Hs nhắc lại ý nghĩa đọc - Nhận xét tiết học - Yêu cầu Hs nhà tiếp tục HTL IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) Ngày dạy: …/…/…… CHÍNH TẢ (Nhớ – viết) Tiết 32: BẦM ƠI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Tiếp tục ôn tập quy tắc viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, - Năng lực tư lập luận tốn học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện toán học - Nắm vững quy tắc để làm tập, tả, trình bày thơ “Bầm ơi.” Phẩm chất: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Gv: SGK, đồ dùng dạy học - HS: Học thuộc thơ Bầm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) *Mục tiêu : Biết cách viết tên huân chương, huy chương - GV đọc cho HS viết vào bảng tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng : Huân chương Sao vàng, Huâ Huân chương Lao động … - GV nhận xét Hoạt động luyện tập thực hành: Hoạt động 1: Viết tả * Mục tiêu: Giúp hs viết tả Bầm * Cách tiến hành: - Hướng dẫn Hs nhớ - viết tả Một Hs đọc yêu cầu - Gv đọc tả Bầm (14 dòng đầu) Hs theo dõi SGK - Yêu cầu Hs nêu nội dung tả - Hs đọc thầm tả Gv nhắc Hs ý từ ngữ dễ viết sai tả - Gv nhắc nhở tư ngồi viết Hs gấp SGK, nhớ lại viết - Gv chấm chữa – 10 Trong đó, cặp Hs đổi soát lỗi cho - Gv nêu nhận xét chung Hoạt động 2: Bài tập * Mục tiêu: Hs viết hoa tên quan, đơn vị.trong tập * Cách tiến hành: Bài tập 2: Làm việc nhóm - Một Hs đọc nội dung Cả lớp theo dõi SGK - Hs nhóm thảo luận, thống kết trình bày vào giấy A0 - Các nhóm dán kết lên bảng trình bày - GV kết luận sửa sai có Bộ phận thứ Bộ phận thứ hai Bộ phận thứ ba Trường Tiểu học Bế Văn Đàn NĂM HỌC: 2021 - 2022 12 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 32 Trường Trung học sở Đồn kết Cơng ti Dầu khí Biển Đơng - Hỏi: Em có nhận xét cách viết hoa tên quan, đơn vị Bài tập 3: - Hs đọc nội dung BT Gv giúp Hs hiểu yêu cầu BT - Hs làm việc cá nhân sau đổi chéo kiểm tra kết - Học sinh lên bảng làm Lớp + Gv nhận xét, chốt lại lời giải a) Nhà hát Tuổi trẻ b) Nhà xuất Giáo dục c) Trường Mầm non Sao Mai Hoạt động vận dụng trải nghiệm - Nhận xét tiết học - Dặn Hs ghi nhớ cách viết hoa tên quan, đơn vị IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) Ngày dạy: …/…/…… KỂ CHUYỆN Tiết 32: NHÀ VÔ ĐỊCH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Dựa vào lời kể thầy (cô) tranh minh hoạ, kể lại đoạn toàn câu chuyện Nhà vô địch lời người kể lời nhân vật Tơm Chíp Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, - Hiểu nội dung câu chuyện để trao đổi với bạn vài chi tiết hay câu chuyện, ý nghĩa câu chuyện Phẩm chất: - Cảm kích trước tinh thần dũng cảm, quên cứu người bị nạn bạn nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sách kể chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) HS hát nhảy theo nhạc Hoạt động hình thành kiến thức: * Mục tiêu: Nghe GV kể chuyện * Cách tiến hành: - GV kể chuyện lần kết hợp giới thiệu tên nhân vật (chị Hà, Hưng Tồ, Dũng Béo,… ) GV kể lần kết hợp cho HS xem tranh minh hoạ SGK - HS nghe quan sát tranh + Tranh 1: Các bạn làng tổ chức thi nhảy xa Chị Hà làm trọng tài Hưng tồ, Tuấn sứt Dũng béo nhảy qua hố thành công + Tranh 2: Chị Hà gọi đến Tơm Chíp Cậu rụt rè, bối rối Bị bạn true chọc cậu định vào vị trí đến gần điểm đệm nhảy sựng lại + Tranh 3: Tơm Chíp dịnh nhảy lần thứ hai Nhưng đến gần hố nhảy, cậu bổng quay mặt sang bên, tiếp tục lao đến khiến người cười Thì Tơm Chíp nhìn thấy bé trai lăn theo bờ mương nên lao đến, vượt qua mương, kịp cứu đứa bé xém rơi xuống nước + Tranh 4: Các bạn ngạc nhiên Tơm Chíp nhảy qua mương rộng, than phục tuyên bố chức vô địch thuộc Tơm Chíp Hoạt động luyện tập thực hành: NĂM HỌC: 2021 - 2022 13 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 32 * Mục tiêu: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện * Cách tiến hành: Hoạt động 1: HS kể chuyện theo tranh: 1HS đọc yêu cầu - HS tập kể chuyện theo nhóm đơi : HS kể đoạn câu chuyện - Gọi số nhóm thi kể chuyện theo tranh - GV nhận xét, góp ý thêm - 1HS đọc yêu cầu 2,3 Hoạt động 2: HS kể chuyên theo vai: - GV nhắc HS : Kể lại câu chuyện theo lời nhân vật em cần xưng “ tôi”, kể theo cách nhìn, cách nghĩ nhân vật - HS thi kể lại toàn câu chuyện - Từng cặp HS “ nhập vai” nhân vật, kể cho nghe; trao đổi chi tiết truyện, nguyên nhân dẫn đến thành tích Tơm Chíp, ý nghĩa câu chuyện - HS nhập vai thi kể chuyện trước lớp Mỗi HS kể xong HS lớp đặt câu hỏi cho bạn - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn * Kết luận : Câu chuyện khen ngợi Tơm Chíp dũng cảm, qn cứu người bị nạn, tình hiểm nguy bộc lộ phẩm chất đáng quý Hoạt động vận dụng trải nghiệm * Mục tiêu: nhằm củng cố kiến thức dặn dò Hs * Cách tiến hành: - Nhận xét tiết học - Yêu cầu Hs nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Dặn Hs xem trước tiết kể chuyện tuần sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) … Ngày dạy: …/…/…… LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 63: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: -Thống qua việc dung dấu phẩy nhớ tác dụng dấu phẩy Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, - Tiếp tục luyện tập sử dụng dấu phẩy văn viết Phẩm chất: - Cẩn thận viết văn (dùng dấu phẩy cho xác) Thái độ: Yêu thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Gv: Từ điển tiếng Việt, Sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học - Hs: SGK, Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) * Mục tiêu: HS nắm tác dụng dấu phẩy * Cách tiến hành; NĂM HỌC: 2021 - 2022 14 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 32 - HS lên bảng đặt câu tương ứng với tác dụng dấu phẩy - Nêu tác dụng dấu phẩy - GV nhận xét, ghi điểm cho HS Hoạt động luyện tập thực hành: * Mục tiêu : Tiếp tục luyện tập sử dụng dấu phẩy văn viết * Cách tiến hành: Bài1: HS đọc yêu cầu mẩu chuyện vui Dấu chấm dấu phẩy  Bức thư đầu ai?  Bức thư thứ hai ai? - HS làm việc theo nhóm đơi : Đọc thầm lại mẩu chuyện, điền dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp hai thư cịn thiếu dấu Sau viết hoa chữ đầu câu - Đại diện nhóm làm bảng phụ trình bày – Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải …….“Thưa ngài, tơi xin trân trọng …….của tơi Vì viết vội, tôi…dấu chấm,dấu phẩy Rất mong ngài đọc …………cần thiết Xin cảm ơn ngài” ……“ Anh bạn trẻ ạ, sẵn lịng…… vào phong bì, gửi đến cho tơi Chào anh.” - HS đọc lại mẩu chuyện điền dấu Bài : HS đọc yêu cầu  Viết đoạn văn khoảng câu nói hoạt động học sinh chơi sân trường em Nêu tác dụng dấu phẩy dùng đoạn văn - Cả lớp viết vào – HS viết bảng phụ - Gọi số HS trình bày đoạn văn mình, nêu tác dụng dấu phẩy dùng đoạn văn – Nhận xét, chữa Hoạt động vận dụng trải nghiệm * Mục tiêu: nhằm củng cố kiến thức dặn dò Hs * Cách tiến hành: - Một số Hs nhắc lại tác dụng dấu phẩy - Nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) Ngày dạy: …/…/…… LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 64: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Củng cố kiến thức dấu hai chấm, tác dụng dấu hai chấm: để dẫn lời nói trực tiếp; dẫn lời giải thích cho điều nêu trước Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, - Năng lực tư lập luận toán học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học Phẩm chất: - GDHS có tính cẩn thận xác tính tốn., u thích học tốn - Củng cố kĩ sử dụng dấu hai chấm Thái độ: Hs u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU NĂM HỌC: 2021 - 2022 15 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 32 Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) Hoạt động l Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs làm tập * Mục tiêu: Giúp hs ôn lại kiến thức dấu hai chấm * Cách tiến hành: Bài tập 1: - Hs đọc yêu cầu BT Cả lớp theo dõi SGK - Gv treo bảng phụ ghi tác dụng dấu hai chấm, Hs đọc lại - Gv giúp Hs hiểu rõ yêu cầu BT - Gv hướng dẫn Hs làm - Hs làm việc cá nhân vào - Hs làm vào bảng phụ - Hs phát biểu ý kiến - Lớp + Gv nhận xét, kết luận Bài tập 2: - Hs tiếp nối đọc nội dung BT2 - Cả lớp đọc thầm lại nội dung BT2 - Gv nhấn mạnh yêu cầu BT - Gv hướng dẫn cho Hs cách làm - Cả lớp đọc thầm lại làm vào – 2Hs làm vào bảng phụ - Lớp + Gv nhận xét, chốt lại kết - – Hs đọc lại hoàn chỉnh Bài tập 3: - Hs đọc yêu cầu BT - Hs đọc thầm lại mẩu chuyện vui Chỉ quên dấu câu - Gv gợi ý giúp Hs hiểu rõ yêu cầu BT - Hs làm bảng phụ - Lớp làm vào - Lớp + Gv nhận xét, chốt lại lời giải - – Hs đọc lại mẩu chuyện hoàn chỉnh - Hs nêu nội dung mẩu chuyện Hoạt động tiếp nối: * Mục tiêu: nhằm củng cố kiến thức dặn dò Hs * Cách tiến hành - Một số Hs nhắc lại tác dụng dấu hai chấm - Nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) Ngày dạy: …/…/…… TẬP LÀM VĂN Tiết 63: TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT Kiến thức: - HS biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả vật theo đề cho: bố cục, trình tự miêu tả, quan sát chọn lọc chi tiết, diễn đạt, trình bày Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Có ý thức tự đánh giá thành công hạn chế viết Biết sửa bài, viết lại đoạn cho hay Phẩm chất: - u thích mơn học NĂM HỌC: 2021 - 2022 16 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 32 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ, làm hs - HS: Vở luyện TV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Mở đầu: khởi động:(5 phút) - HS nêu cấu tạo văn tả vật Luyện tập thực hành: Hoạt động 1: Nhận xét kết viết HS * Mục tiêu:HS biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả vật theo đề cho: bố cục, trình tự miêu tả, quan sát chọn lọc chi tiết, diễn đạt, trình bày * Cách tiến hành: - GV viết lên bảng lớp đề tiết Viết văn tả vật (tuần 30): Hãy tả mà em yêu thích, hướng dẫn HS phân tích đề: kiểu (tả vật), đối tượng miêu tả (con vật với đặc điểm tiêu biểu hình dáng bên ngồi, hoạt động) a) Nhận xét chung kết viết lớp: - GV nhận xét tiết học Những ưu điểm chính:VD: Xác định đề (tả vật u thích), bố cục (đủ ba phần, trình tự miêu tả hợp lý), ý (đủ, mới, lạ, thể quan sát có riêng), diễn đạt (mạch lạc, sáng) - Những thiếu sót, hạn chế Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chữa bài: * Mục tiêu: Có ý thức tự đánh giá thành công hạn chế viết Biết sửa bài, viết lại đoạn cho hay * Cách tiến hành: - GV trả cho HS - 2HS đọc nhiệm vụ 2,3,4 tiết trả văn tả vật a) Hướng dẫn HS chữa lỗi chung - GV lỗi cần chữa viết bảng phụ - số HS lên bảng chữa lỗi Cả lớp tự chữa nháp - HS lớp trao đổi chữa GV chữa lại cho b) Hướng dẫn HS chữa lỗi - HS đọc lời nhận xét GV, đọc chỗ GV lỗi bài, viết vào BT c) Hướng dẫn HS học tập đoạn văn hay, văn hay - GV đọc đoạn văn, văn hay có ý riêng, sáng tạo HS - HS trao đổi,thảo luận để tìm hay, đáng học đoạn văn, văn d) HS chọn viết lại đoạn văn cho hay - Mỗi HS chọn mộ đoạn văn viết chưa đạt viết lại cho hay –viết lại đoạn tả hình dáng đoạn tả hoạt động vật, viết lại theo kiểu khác với đoạn mở bài, kết viết - HS tiếp nối đọc đoạn văn vừa viết, GV tuyên dương viết hay Hoạt động tiếp nối: * Mục tiêu: nhằm củng cố lại dặn dò Hs * Cách tiến hành: - Nhận xét tiết học Yêu cầu HS viết chưa đạt nhà viết lại văn IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) _ Ngày dạy: …/…/…… TẬP LÀM VĂN Tiết 64: TẢ CẢNH (Kiểm tra viết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: -Hs viết văn tả cảnh hồn chỉnh có bố cục rõ ràng, đủ ý NĂM HỌC: 2021 - 2022 17 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 32 Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, - Năng lực tư lập luận toán học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học Phẩm chất: - GDHS có tính cẩn thận xác tính tốn., u thích học tốn -Bài văn thể quan sát riêng; dung từ, đặt câu, liên kết câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc Thái độ: -u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy kiểm tra III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Mở đầu: khởi động:(5 phút) * Mục tiêu: HS nắm cách làm, trình bày văn hoàn chỉnh * Cách tiến hành: - Hs nhắc lại bố cục văn - Hs tiếp nối đọc đề SGK - Hs phân tích đề - Hs nêu đề chọn - Gv gợi ý nhắc nhở Hs điểm cần ý Luyện tập thực hành: * Mục tiêu: Hs trình bày văn * Cách tiến hành: - Hs dựa vào dàn ý có sẵn tiết trước viết thành văn hoàn chỉnh - Hs viết bài, nộp Hoạt động tiếp nối: * Mục tiêu: nhằm củng cố kiến thức dặn dò Hs * Cách tiến hành: - Nhận xét tiết học - Dặn Hs nhà đọc trước Ôn tập tả người để chọn đề bài, quan sát trước đối tượng em miêu tả IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) _ Ngày dạy: …/…/…… KĨ THUẬT Tiết 32: LẮP RÔ BỐT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Chọn đủ chi tiết để lắp rô bốt Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, - Năng lực tư lập luận toán học, lực sử dụng công cụ phương tiện tốn học Phẩm chất: - GDHS có tính cẩn thận xác tính tốn., u thích học tốn Lắp rơ bốt kĩ thuật, quy trình Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận thực hành lắp, tháo chi tiết rô bốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu rô bốt lắp sẵn Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU NĂM HỌC: 2021 - 2022 18 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 32 Mở đầu: khởi động:(5 phút) * Mục tiêu: Lắp rô bốt * Cách tiến hành: - Hs lên khám phá hộp, bên hộp có số tương ứng với câu hỏi, học sinh trả lời nhận thẻ đổi quà - Nêu bước lắp rô bốt? - Nêu cách tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp? - GV nhận xét- Giới thiệu Luyện tập thực hành: * Mục tiêu: Lắp phận lắp ráp rô bốt kĩ thuật quy trình * Cách tiến hành: HĐ1: HS thực hành lắp rô-bốt a) Chọn chi tiết - HS chọn đủ chi tiết theo SGK xếp loại vào nắp hộp - GV kiểm tra HS chọn chi tiết b) Lắp phận - HS đọc phần ghi nhớ SGK để toàn lớp nắm vững quy trình lắp rơ-bốt - u cầu HS quan sát kĩ hình đọc nội dung bước lắp SGK - HS thực hành lắp phận - GV lưu ý HS: + Lắp chân rô-bốt chi tiết khó lắp, cần ý vị trí trên, chữ U dài, cần lắp ốc vít phía trước, phía ngồi sau + Lắp tay rô-bốt phải quan sát kĩ H.5a/ SGK ý lắp tay đối + Lắp đầu rô-bốt cần ý vị trí chữ U ngắn thẳng lỗ phải vng góc với - GV theo dõi uốn nắn kịp thời HS (nhóm) lắp sai hay cịn lúng túng c) Lắp ráp rô-bốt (H.1/SGK) - HS lắp ráp rô-bốt theo bước SGK - GV lưu ý: + Bước lắp thân rô-bốt vào giá đỡ thân cần phải lắp tam giác + Kiểm tra nâng lên, hạ xuống tay rô-bốt Hoạt đọng 2: Đánh giá sản phẩm * Mục tiêu: Đánh giá sản phẩm * Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - GV nêu lại tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III/SGK - GV cử nhóm 3-4 HS dựa vào tiêu chuẩn nêu để đánh giá sản phẩm bạn - GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS - GV nhắc HS tháo chi tiết xếp vào vị trí ngăn hộp - GV nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần thái độ học tập kĩ lắp rô-bốt - Chuẩn bị: “Lắp ghép mơ hình tự chọn” IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) _ Ngày dạy: …/…/…… KHOA HỌC Tiết 63: TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Có khái niệm ban đầu tài nguyên thiên nhiên Năng lực: NĂM HỌC: 2021 - 2022 19 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 32 - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, - Kể tên số tài nguyên thiên nhiên nước ta Nêu ích lợi tài nguyên thiên nhiên Phẩm chất: - Giáo dục BVMTLH: Biết bảo vệ tài nguyên thiên nhiên môi trường tự nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Mở đầu: khởi động:(5 phút) * Mục tiêu: Kiểm tra kiến thức cũ Hs * Cách tiến hành: - Trò chơi truyền vật: Học sinh hát hát tập thể, truyền tay đồ vật, kết thúc hát, học sinh giữ đồ vật tay trả lời câu hỏi liên quan đến cũ - Môi trường bao gồm thành phần nào? - Hãy nêu số thành phần môi trường nơi bạn sống? - GV nhận xét - Hãy kể tên tài nguyên mà em biết ? GV chuyển ý, giới thiệu Hình thành kiến thức * Mục tiêu: Tìm hiểu tài nguyên thiên nhiên * Cách tiến hành - Gv chia lớp thành nhóm, nhóm học sinh - Các nhóm đọc thơng tin, quan sát hình minh họa, trả lời câu hỏi Thư kí ghi câu trả lời vào giấy + Thế tài nguyên thiên nhiên + Loại tài nguyên thể hình minh họa? + Nêu lợi ích loại tài nguyên - GV theo dõi, hỗ trợ nhóm gặp khó khăn - Các nhóm trình bày kết trước lớp Vận dụng trải nghiệm * Mục tiêu: HS nắm * Cách tiến hành: - GV viết vào mảnh giấy nhỏ tên loại tài nguyên - Nhóm trưởng lên bốc thăm tên loại tài nguyên thiên nhiên - Cả nhóm trao đổi để vẽ tranh thể ích lợi tài nguyên thiên nhiên - Tổ chức cho học sinh triển lãm tranh IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) _ Ngày dạy: …/…/…… KHOA HỌC Tiết 64: VAI TRỊ CỦA MƠI TRƯỜNG TỰ NHIÊN ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Nêu ví dụ chứng tỏ mơi trường tự nhiên có ảnh hưởng lớn đến đời sống người Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, NĂM HỌC: 2021 - 2022 20 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 32 - Trình bày tác động người TNTN môi trường Phẩm chất: - Hình thành cho HS ý thức BVMT: Mơi trường tự nhiên có vai trị quan trọng môi trường sống người, biết bảo vệ môi trường tự nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa SGK, PBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Mở đầu: khởi động:(5 phút) * Mục tiêu: Kiểm tra kiến thức cũ Hs * Cách tiến hành: - Kể tên số tài nguyên mà em biết? TNTN gì? - Nêu nội dung học - Tài nguyên sử dụng làm gì? - GV nhận xét Hình thành kiến thức (25 phút) Hoạt động : Môi trường tự nhiên có ảnh hưởng lớn đến đời sống người Mục tiêu : HS biết nêu ví dụ chứng tỏ mơi trường tự nhiên có ảnh hưởng lớn đến đời sống người - HS thảo luận nhóm (4 nhóm) - Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình trang 132/SGK để phát :  Môi trường tự nhiên cung cấp cho người nhận từ người gì? - Thư kí ghi kết làm việc nhóm vào phiếu học tập sau : - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Mơi trường tự nhiên Hình Cung cấp cho người Nhận từ hoạt động người Hình Chất đốt (than) Khí thải Đất dai để xây dựng nhà ở, khu Chiếm diện tích đất, thu hẹp diện Hình vui chơi giải trí (bể bơi) tích trồng trọt, chăn ni Bãi cỏ để chăn nuôi gia súc Hạn chế phát triển Hình thực vật động vật khác Hình Nước uống Đất đai để xây dựng thị Khí thải nhà máy Hình phương tiên giao thông - GV yêu cầu HS nêu thêm vài ví dụ mơi trường cung cấp cho người người thải môi trường - GV kết luận : Môi trường thiên nhiên cung cấp cho người : + Thức ăn, nước uống, khí thở, nơi ở, nơi vui chơi giải trí … + Các nguyên liệu nhiên liệu (quặng kim loại, than đá, …) dùng sản xuất, làm cho đời sống người nâng cao + Mơi trường cịn nơi tiếp nhận chất thải sinh hoạt, trình sản xuất hoạt động khác người Hoạt động 2: Trị chơi “Nhóm nhanh hơn” Mục tiêu : Trình bày tác động người tài nguyên thiên nhiên môi trường - HS làm việc theo nhóm : Các nhóm thi đua liệt kê vào giấy mơi trường cung cấp nhận từ hoạt động sống sản xuất người - Hết thời gian chơi, GV tuyên dương nhóm viết nhiều cụ thể theo yêu cầu NĂM HỌC: 2021 - 2022 21 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 32 - - HS lớp thảo luận câu hỏi :  Điều xảy người khai thác tài nguyên thiên nhiên cách bừa bãi thải môi trường nhiều chất độc hại? - HS phát biểu ý kiến - Cả lớp GV nhận xét - Dưới số gợi ý để tham khảo: Môi trường cho Môi trường nhận Thức ăn Phân, rác thải Nước uống Nước tiểu Nước dùng sinh hoạt, công Nước thải sinh hoạt nghiệp Nước thải cơng nghiệp Chất đốt (rắn, lỏng, khí) Khói, khí thải … … - GV kết luận : Nếu người khai thác tài nguyên thiên nhiên cách bừa bãi thải mơi trường nhiều chất độc hại tài nguyên thiên nhiên bị cạn kiệt, môi trường bị ô nhiễm Hoạt động tiếp nối (5 phút) * Mục tiêu: HS nắm sinh sản côn trùng * Cách tiến hành: - Môi trường tự nhiên có ảnh hưởng đến đời sống người nào? - Con người tác động trở lại môi trường tự nhiên sao? - Về nhà học chuẩn bị “Tác động người đến môi trường rừng” IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) _ Ngày dạy: …/…/…… ĐỊA LÍ Tiết 31: ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG ĐỒNG NAI QUÊ HƯƠNG EM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Vị trí địa lí, giới hạn, diện tích tỉnh Đồng Nai Các đơn vị hành Đồng Nai Những thuận lợi, khó khăn để phát triển kinh tế Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, - Rèn kĩ sử dụng đồ, lược đồ Phẩm chất: - Yêu thích tìm hiểu địa lí địa phương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ hành chánh Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Mở đầu: khởi động:(5 phút) * Mục tiêu: Nội dung Các Đại Dương giới * Cách tiến hành: - Nêu tên tìm đại dương địa cầu? - Mơ tả đại dương theo trình tự: vị trí địa lí, diện tích độ sâu trung bình NĂM HỌC: 2021 - 2022 22 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 32 - Nêu nội dung học - GV nhận xét, đánh giá Hình thành kiến thức mới: * Mục tiêu: Giúp HS biết vị trí địa lí, giới hạn tỉnh Đồng Nai * Cách tiến hành: - Giới thiệu ( Dùng đồ hành chánh Việt Nam ) HĐ1: Vị trí địa lí, giới hạn, diện tích - GV treo đồ hành chánh tỉnh Đồng Nai - HS quan sát + HS lên xác định vị trí tỉnh Đồng Nai ? Diện tích ? ( …5894, 78 km2 ) + Đồng Nai nằm khu vực ? Giáp với tỉnh thành ? - GV chốt ý, liên hệ thuận lợi, khó khăn địa lí mang lại HĐ2: Các đơn vị hành chánh Đồng Nai, TPBH - HS thảo luận: + Em cho biết Tỉnh Đồng Nai có huyện, thành phố? Kể tên huyện thành phố mà em biết? - Đại diện nhóm trình bày – Các nhóm khác trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến - GV chốt ý, kết luận * Có TP BH TP Long khánh huyện: Huyện Vĩnh Cửu Huyện Long Thành Huyện Tân Phú Huyện Nhơn Trạch Huyện Định Quán Huyện Trảng Bom Huyện Xuân Lộc Huyện Cẩm Mỹ Huyện Thống Nhất - Hiện nay, TPBH có phường xã? Kể tên số phường xã mà em biết? - TP Biên Hịa có 30 đơn vị hành cấp xã trực thuộc gồm: 23 phường xã - GV liên hệ: Em phường (xã) nào? Ở đâu? Hãy giới thiệu phường (xã) sống ? Nhận xét – Tuyên dương Vận dụng trải nghiệm * Mục tiêu: HS nắm * Cách tiến hành: - Nêu giới hạn, vị trí Đồng Nai đồ hành Đồng Nai? - GV nhận xét tiết học - Về tìm hiểu thêm hoạt động kinh tế địa phương em, tỉnh em - Chuẩn bị tiết sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có) .………………… ………………………………………………………………………………………………… … DUYỆT KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày tháng năm 2022 Tổ trưởng NĂM HỌC: 2021 - 2022 23 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG ... 2, 25 = 2 25% Bài tập 2: làm việc nhóm đơi - HS đọc đề nêu yêu cầu - Học sinh thảo luận cặp đơi hồn thành u cầu - Gọi vài học sinh nêu kết - GV kết luận: a) 2 ,5% + 10,34% = 12,84% b) 56 ,9% - 34, 25% ... 12,84% b) 56 ,9% - 34, 25% = 22, 65% c) 100% - 23% - 47 ,5% = 77% - 47 ,5% = 29 ,5% Bài tập 3: Thảo luận nhóm - Hoạt động theo nhóm (6 hs /nhóm) - Mỗi cá nhân đọc yêu cầu toán làm việc độc lập phút - Kết... kết - nhóm lên trình bày Lớp nhận xét sửa có - Gv đánh giá kết luận Bài giải a) Diện tích đất trồng cao su so với diện tích đất trồng cà phê bằng: 480 : 320 = 1 ,5 = 150 % b) Diện tích đất trồng