THÔNG TIN TÀI LIỆU
TUẦN 23 Thứ hai ngày tháng 03 năm 2021 NHÀ ẢO THUẬT ( TIẾT) TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: I MỤC TIÊU A.Tập đọc: Kiến thức - Biết ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ - Hiểu nội dung khen ngợi hai chị em Xô- Phi em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lý người tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em.(trả lời câu hỏi SGK) Kĩ năng: Đọc đảm bảo tốc độ, đọc lưu lốt; bước đầu có diễn cảm Thái độ: Giáo dục cho h/s có ý thức giúp đỡ người khác gặp khó khăn Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát B Kể chuyện: - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - Giáo dục HS có ý thức giúp đỡ người khác gặp khó khăn * HNK TV kể đoạn câu chuyện lời Xô- phi Mác - HS phát triển lực đọc II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ tập đọc Bảng viết sẵn câu, đoạn văn dẫn học sinh luyện đọc - HS : Sách giáo khoa III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - TBHT yêu cầu lớp hát tập thể 2.Hình thành kiến thức: - Nhóm đơi QS tranh, nêu ND tranh - Giới thiệu chủ điểm mới, tập đọc - Gọi HS đọc tốt đọc toàn bài- HS theo dõi - GV nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1:Luyện phát âm (Đọc nối tiếp từ nhóm Hoa Mai đến Hoa Hồng) + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai.) + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc: biểu diễn, nhận lời, Xô- phi Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ SGK - GV gọi đọc nối tiếp nhóm Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc Việc 4: Luyện đọc đoạn nhóm Việc 5: Thi đọc nhóm: HS nhóm thi đọc, chia sẻ Việc 6: Đọc đồng toàn lớp * Đánh giá: + Tiêu chí : - Đọc trơi chảy lưu loát, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Rèn kĩ phát triển ngôn ngữ ;tự học - Năng lực: tự học, hợp tác + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời b Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi Việc 2: Cùng trao đổi câu TL tìm hiểu nội dung câu chuyện - Yêu cầu HS đọc thầm đọc to đoạn + GV nhóm trưởng ĐH tìm hiểu - u cầu đọc đoạn trao đổi Vì chị em Xô- phi không xem ảo thuật? + Vì bố em nằm bệnh viện, mẹ cần tiền chữa bệnh cho bố Hai chị em gặp giúp đỡ nhà ảo thuật nào? + Tình cờ gặp Lý ga Vì hai chị em khơng chờ Lý dẫn vào rạp? + Hai chị em nhớ lời mẹ dặn Những chuyện xảy người uống trà? + Hết bất ngờ đến bất ngờ khác, Theo em, chị Xô- phi xem ảo thuật chưa? + Chi Xô- phi xem ảo thuật nhà Việc 3: - GV yêu cầu học sinh thảo luận rút nội dung chính, ghi bảng: Việc 4: GV Chốt: Nội dung khen ngợi hai chị em Xô- Phi em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lý người tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em *Đánh giá: + Tiêu chí : Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh: -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời 5câu hỏi SGK - HS nắm nội dung bài: Nội dung khen ngợi hai chị em Xô- Phi em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lý người tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát mạnh dạn - Giáo dục cho học h/s biết giúp đỡ người khác gặp khó khăn - Hợp tác; tự học + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm đoạn Việc 1: NT tổ chức cho bạn thi đọc nhóm - GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm Việc 3: ban Học tập điều hành chia sẻ trước lớp Việc 4: Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm * Đánh giá: + Tiêu chí : đánh giá kĩ đọc diễn cảm đọc phân vai HS - Đọc diễn cảm, biết ngắt , nhấn giọng từ ngữ thể tính cách nhân vật - Đọc hay, đọc diễn cảm + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập b Hoạt động 4: Kể chuyện Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) Việc 2: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ *Đánh giá: + Tiêu chí : - Dựa vào tranh minh hoạ SGK kể lại đoạn câu chuyện - Có thói quen kể chuyện tự nhiên, - Hợp tác, tự học +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: kể chuyện; nhận xét lời c Hoạt động 5: Chia sẻ câu chuyện Việc 1: HS kể chyện nhóm NT điều hành cho bạn kể GV khuyến khích HS có NK Tiếng Việt kể câu chuyện giọng thích thú, cảm phục Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ cùng HS * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: - Câu chuyện cho ta thấy điều ? - Chia sẻ nội dung - Liên hệ - giáo dục *Đánh giá: + Tiêu chí : - HS kể nội dung đoạn câu chuyện - Giọng kể lưu loát, hấp dẫn, diễn xuất tốt bộc lộ tính cách nhân vật - Tự học, hợp tác +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: kể chuyện; tôn vinh học tập, nhận xét lời C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể lại câu chuyện cho người thân, bạn bè nghe Vận dụng nội dung câu chuyện vào sống hàng ngày biết ngoan ngoãn, sẵn sàng giúp đỡ người khác ————{———— TỐN: NHÂN SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP THEO) I MỤC TIÊU: - HS biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số( có nhớ hai lần khơng liền nhau) Vận dụng để giải tốn có lời văn - Rèn KN tính giải tốn* Đối với HS toàn lớp hoàn thành tập 1, 2,,3,4 - GD HS chăm học toán - Giúp HS phát triển lực hợp tác, tự giải vấn đề III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức cho lớp hát - Giới thiệu nêu mục tiêu học Hình thành kiến thức: Việc 1: Cá nhân hình thành phép nhân 1427 x mẫu SGK trang 115 Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh phép nhân hình thành SGK Việc 3: Nghe GV hướng dẫn phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số ( Có nhớ hai lần) Yêu cầu HS nhắc lại cách làm * Đánh giá TX: - TC: HS nắm cách thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số ( Có nhớ hai lần) Rèn KN tính nhân xác Tự GQVĐ, hợp tác tốt với bạn - PP: Quan sát; Vấn đáp, gợi mở - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS; theo dõi hỡ trợ thêm cho nhóm Bài Tính : Bài :Tính Việc 1: Cá nhân đọc thầm bài, tự tính nháp Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ để thống kết Việc : Báo cáo cô giáo kết làm xong Việc : GV chốt nội dung * Đánh giá TX: - TC: HS nắm cách thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số ( Có nhớ hai lần) Rèn KN tính nhân xác Tự GQVĐ, hợp tác tốt với bạn - PP: Quan sát; Vấn đáp, viết - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài Đặt tính tính Việc : Cá nhân đọc yêu cầu làm vào Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ báo cáo kết với cô giáo Việc : Báo cáo cô giáo kết làm xong Việc : GV chốt cách làm *Đánh giá TX - TC: HS nắm cách đặt tính biết thực tính nhân số có bốn chữ số với số có chữ số Rèn KN đặt tính thực phép tính nhân xác Tự GQVĐ, hợp tác tốt với bạn - PP: Quan sát; Vấn đáp, viết - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài Giải toán: Bài Tính : Việc 1: Cá nhân tóm tắt tốn Việc 2: Trao đổi cách giải với bạn bên cạnh Việc 3: Giải giải vào Việc 4: Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ trước lớp Việc 5: Chốt lời giải Đánh giá TX * Tiêu chí: - HS biết phân tích đề để thực hành giải bài toán gắn với phép nhân Rèn KN giải toán cho HS.Hợp tác tốt với bạn tự giải vấn đề * PP: PP quan sát; PP vấn đáp, viết * Kĩ thuật: Nhận xét lời; thực hành; vấn đáp; phân tích phản hồi Bài Tính chu vi khu đất hình vng có cạnh 1508m Bài Tính : Việc 1: Cá nhân đọc thầm bài, tự tính nháp Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ để thống kết Việc : Báo cáo cô giáo kết làm xong Đánh giá TX * Tiêu chí+ PP+ KT 3) C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG : Vận dụng cách nhân số có bốn chữ số với số có chữ số vào tính toán sống ngày ĐẠO ĐỨC : ————{———— TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (T1) I MỤC TIÊU: - HS biết việc cần làm gặp đám tang - Bước đầu biết cảm thông với đau thương, mát người thân người khác - GDH ln có thái độ tơn trọng, cảm thơng gặp đám tang - Phát triển lực nhận thức: Nắm việc cần làm gặp đám tang Tự giải vấn đề tốt II CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HOC - GV, HS: Vở tập Đạo đức 3, tranh III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trị chơi “Phóng viên” nhắc lại ND học trước: - Lớp học thân thiện lớp học nào? Bạn làm để lớp trở nên thân thiện? * Đánh giá: - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; phân tích phản hồi, trị chơi, tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: Trả lời đún g, nhanh câu hỏi “phóng viên” đưa Tự GQVĐ tốt, mạnh dạn, tự tin 2.Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài- nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Kể chuyện Đám tang - Việc1: HS đọc lại tồn câu chuyện Nhóm T đạo nhóm TLCH: + Mẹ Hồng số người đường làm gặp đám tang ? + Hồng hiểu điều sau nghe mẹ giải thích ? + Qua câu chuyện trên, em thấy cần phải làm gặp đám tang ? + Vì phải tơn trọng đám tang ? -Việc 2: Đại diện nhóm TB, NX -Việc 3: - GV kết luận: Tôn trọng đám tang khơng làm xúc động đến đám tang * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh -TC:+Nắm việc cần làm gặp đám tang - Bước đầu biết cảm thông với đau thương, mát người thân người khác + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Hoạt động 2: Đánh giá hành vi: BT2- VBT - Việc 1: Đọc yêu cầu, làm việc cá nhân - Việc 2: Chia sẻ nhóm - Việc 3: Đại diện nhóm trình bày trước lớp * GVNX KL: Các việc b, d việc làm đúng, thể tôn trọng đám tang; việc a, c, đ, e việc không nên làm * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC:+Nắm hành vi gặp đám tang - + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Hoạt động 3: Tự liên hệ - Việc 1: Cá nhân tự liên hệ - Việc 2: Chia sẻ nhóm - Việc 3: Đại diện nhóm trình bày trước lớp * GV nhận xét khen ngợi HS biết cách cư xử gặp đám tang * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC:+Liên hệ hành vi thân gặp đám tang - + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Thực hành tôn trọng đám tang nhắc bạn bè cùng thực ***************************** TNXH: LÁ CÂY I MỤC TIÊU: - HS biết cấu tạo - Biết đa dạng hình dạng độ lớn màu sắc - HS có ý thức tham gia trồng bảo vệ loại có ích cho đời sống người * Đối với HSHTT Biết trình quang hợp diễn ban ngày ánh sáng mặt trời q trình hơ hấp diễn suốt ngày đêm - Phát triển lực quan sát cho HS - HSKT biết cấu tạo II CHUẨN BỊ: - GV: Các hình minh hoạ trang 86, 87 SGK Sưu tầm loại khác - HS: SGK, tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *.Khởi động: -TBHT yêu cầu lớp hát tập thể - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề - Nêu mục tiêu học B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Hoạt động 1: Làm việc với vật thật: (15’) Việc 1: Hoạt động nhóm - Phát cho mỡi nhóm bảng nhóm băng dính Nhóm trưởng điều khiển bạn xếp đính vào bảng nhóm theo nhóm có kích thước, hình dạng tương tự Việc 2: Chia sẻ, nhóm trình bày trước lớp - Nhận xét, đánh giá *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - HS nêu cấu tạo ngồi - Kĩ phán đốn, tư - Tự học, hợp tác + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 2: Làm việc với SGK theo nhóm: (10’) Việc 1: Hoạt theo cặp - Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, SGK trang 86, 87 kết hợp quan sát HS mang đến lớp: Yêu cầu HS nói màu sắc, hình dạng, kích thước quan sát Hãy đâu cuống lá, phiến số sưu tầm Việc 2: Chia sẻ, nhóm trình bày trước lớp - Nhận xét, chốt ý Việc 3: Kết luận: Lá thường có màu xanh lục, số có màu đỏ màu vàng Lá có nhiều hình dạng độ lớn khác Mỗi thường có cuống phiến lá, phiến có gân - Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết trang 87 SGK *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - HS nêu màu sắc, hình dạng, kích thước quan sát - Kĩ phán đoán, tư - Tự học, hợp tác + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG : Chia sẻ với người thân loại cây, cấu tao Vận động người thân bạn bè có ý thức tham gia trồng bảo vệ loại có ích cho đời sống người ————{———— Thứ ba ngày tháng 03 năm 2021 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết thực nhân số có chữ số với số có chữ số( có nhớ hai lần khơng liền nhau); - Biết tìm số bị chia giải tốn có phép tính - Rèn KN tính giải toán cho HS * HS toàn lớp hoàn thành BT1 ,3,4 ( cột a) - GD HS chăm học toán - Phát triển lực giao tiếp, hợp tác *Điều chỉnh : Không làm tập II CHUẨN BỊ: VBT, bảng phụ, SGK III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức trị chơi: Xì điện ,để gây hứng thú trước vào học NX Giới thiệu nêu mục tiêu học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS; theo dõi hỡ trợ thêm cho nhóm Bài Đặt tính tính : Việc 1: Cá nhân đọc thầm yêu cầu làm vào Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ để thống kết Việc : Báo cáo cô giáo kết làm xong Việc : GV chốt cách làm *Đánh giá TX - TC: HS nắm cách đặt tính biết thực tính nhân số có bốn chữ số với số có chữ số có nhớ Rèn KN đặt tính thực phép tính nhân xác Tự GQVĐ, hợp tác tốt với bạn - PP: Quan sát; Vấn đáp, viết - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài : *Điều chỉnh : Không làm tập Bài Tìm x : Việc 1: Cá nhân đọc thầm yêu cầu làm vào Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ để thống kết Việc : Báo cáo cô giáo kết làm xong Việc : GV chốt cách làm *Đánh giá TX: -TC: +HS nắm cách tìm thành phần chưa biết (SBC)của phép tính + Rèn KN tính vận dụng quy tắc để tìm x + Tự GQVĐ, hợp tác tốt với bạn - PP: Quan sát; Vấn đáp, viết - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm: Việc 1: Cá nhân đọc thầm bài, tự tính nháp 4a Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ để thống kết Việc : Báo cáo cô giáo kết làm xong Việc : GV chốt cách làm *Đánh giá TX - TC: + HS biết quan sát hình a, b thảo luận để tìm số vng + Rèn KN đặt tính xác + Tự GQVĐ, hợp tác tốt với bạn - PP: Quan sát; Vấn đáp, viết - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn , trình bày miệng C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG : Thực nhân số có bốn chữ số với số có chữ số để chia sẻ cho người thân cùng xem Vận dụng cách chia số có bốn chữ số với số có chữ số vào tính tốn ngày ————{———— THỦ CƠNG 3: ĐAN NONG ĐÔI (Tiết 1) (Lớp 3B tiết 1, 3A tiết 2) I MỤC TIÊU: - Hs nắm quy trình kĩ thuật đan nong đôi, bước đầu biết cách đan nong đơi - Đan nong đơi quy trình kĩ thuật - Giáo dục hs tính cẩn thận, kiên trì, tính thẩm mĩ - Phát triển khả sáng tạo, khéo léo đôi bàn tay, tự GQVĐ, hợp tác , tự tin II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Mẫu đan nong đơi bìa, có kích thước đủ lớn để hs quan sát - Tranh quy trình Học sinh - Giấy thủ cơng, bút chì, thước kẻ, kéo thủ cơng, hồ dán III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: Việc 1: Trưởng ban học tập kiểm tra báo cáo chuẩn bị đồ dùng học tập lớp Việc 2: Gv nhận xét *Đánh giá: - PP: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời - Tiêu chí đánh giá: HS chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ cho tiết học Hình thành kiến thức GV giới thiệu bài- Ghi đề – Mục tiêu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét Việc 1: Quan sát hình mẫu trả lời câu hỏi: + Tấm đan nong đôi mẫu có hình gì? + Có màu? + Các màu đan nào? + Nhận xét nan dọc, nan ngang, nan nẹp? Việc 2: Chia sẻ Việc 3: Thống ý kiến báo cáo với cô giáo * Đánh giá: - Phương pháp: Vấn đáp; Quan sát - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi - TLCH; Nhận xét lời; Ghi chép ngắn - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm hình dáng, nan dọc, nam ngang đan nong đôi + Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp Hoạt động 2: Quan sát tranh quy trình hướng dẫn kẻ, cắt đan nong đơi giấy, bìa Việc 1: HS mở thủ cơng, quan sát tranh quy trình tìm hiểu kẻ, cắt đan nong đơi giấy, bìa Việc 2: CTHĐ mời đại diện nhóm chia sẻ Việc 3: Báo cáo với cô giáo hỏi thầy cô điều chưa biết Quan sát cô giáo hướng dẫn lại thao tác kẻ, cắt đan nong đơi giấy, bìa Đánh giá: - Phương pháp: Vấn đáp; Quan sát - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi- TLCH; Nhận xét lời; Ghi chép ngắn, tôn vinh - Tiêu chí đánh giá: + HS nêu quy trình kẻ cắt đan nong đơi giấy, bìa Bước 1: Kẻ cắt nan Bước 2: Đan nong đơi bìa, giấy Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, tự tin Hoạt động 3: Thực hành đan nơng đơi 10 TỐN: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( TIẾP THEO ) I MỤC TIÊU: - HS biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số( trường hợp có dư với thương có chữ số chữ số) - Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn có lời văn - Rèn KN tính giải tốn * Đối với HS tồn lớp hồn thành tập 1, 2,3 - GD HS chăm học toán, biết hợp tác với bạn - Phát triển lực tư duy, tự giải vấn đề cho HS II CHUẨN BỊ: VBT, bảng phụ, SGK III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức trò chơi: Ai nhanh – NX - Giới thiệu nêu mục tiêu học Hình thành kiến thức: Việc 1: CN quan sát,hình thành hai phép chia 9365 : 2249 : mẫu SGK trang 118 Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh hai phép chia hình thành SGK Việc 3: Nghe GV hướng dẫn phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số ( trường hợp có dư với thương có chữ số chữ số) * Đánh giá TX: - TC: HS nắm cách thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số ( trường hợp có dư với thương có chữ số chữ số Rèn KN tính chia xác Tự GQVĐ, hợp tác với bạn - PP: Quan sát; Vấn đáp, gợi mở - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm cho nhóm Bài Tính : Bài 1.Tính : Việc 1: Cá nhân đọc thầm làm vào Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ để thống kết Việc : Báo cáo cô giáo kết làm xong Việc : GV chốt cách làm * Đánh giá TX: - TC: HS nắm cách thực phép chia số có bốn chữ số với số có chữ số ( chia có dư) Rèn KN tính chia chính xác Tự GQVĐ, hợp tác tốt với bạn - PP: Quan sát; Vấn đáp, viết - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài Giải toán: Việc 1: Cá nhân đọc nội dung toán Việc 2: Trao đổi cách giải với bạn Việc 3: Giải giải vào 18 Việc : Báo cáo cô giáo kết làm xong Việc : Chốt lời giải Đánh giá TX * Tiêu chí: - HS biết phân tích đề để thực hành giải tốn có phép chia có dư Rèn KN giải tốn có lời văn cho HS.Hợp tác tốt với bạn tự giải vấn đề * PP: PP quan sát; PP vấn đáp, viết * Kĩ thuật: Nhận xét lời; thực hành; vấn đáp; phân tích phản hồi Bài Trò chơi ’’Ai nhanh - đúng’’: Việc 1: Nhóm thảo luận cách xếp hình theo mẫu Việc 2: Trưng bày trước lớp hình xếp xong Việc 3: BHT tổ chức gọi đại diện nhóm nhận xét, tổng kết Việc : GV nhận xét, tuyên dương *Đánh giá TX - TC: + HS biết quan sát hình tam giác thảo luận để tìm cách xếp hình + Rèn KN thực hành đúng, xác + Tự GQVĐ, hợp tác với bạn - PP: Quan sát; Vấn đáp, tích hợp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, trị chơi C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG :Hãy chia sẻ cùng người thân, bạn bè cách thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số.Vận dung làm tập ————{———— CHÍNH TẢ ( NV): NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM I MỤC TIÊU: - Nghe viết chính tả, trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT2b, BT3a - Rèn luyện kĩ viết chính tả đúng, đẹp - Giáo dục H tính cẩn thận viết bài, trình bày đẹp, giữ sạch,viết chữ đẹp - Phát triển lực viết trình bày văn * HS có chữ viết đẹp: Viết mềm mại, khuyến khích có nét nét đậm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ chép sẵn tập BT2b, BT3a - HS: chính tả III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Toàn lớp hát tập thể 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1: Hướng dẫn tả Việc 1: Tìm hiểu đoạn viết: gọi 1HS đọc to, lớp ĐT, nêu nội dung đoạn Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời - Đoạn viết gồm câu? - Những chữ viết hoa ? - Đọc chữ khó viết, y/c HS viết bảng theo dõi, giúp HS 19 Việc 3: HS viết từ khó vào bảng Chú ý từ: Quốc ca, Việt Nam, Văn Cao, nhanh chóng.Việc 4: Viết vào vở: - GV nhắc nhở tư ngồi viết, cách cầm bút ) - HS nhẩm viết vào - Đọc lại sốt lỡi + Lần 1: GV đọc - HS sửa lỗi + Lần 2: GV đọc - HS đổi vở, sốt lỡi Việc 4: Nhận xét, sửa sai - HS *Đánh giá: *Tiêu chí đánh giá - Viết chính tả, từ Quốc ca, Việt Nam, Văn Cao, nhanh chóng + Viết đảm bảo tốc độ, chữ viết mềm mại, đẹp + Tự học tốt hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn * PP: vấn đáp * KT: nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: Bài 2b: Điền vào chỗ trống uc hay ut? Việc 1: HS đọc thầm điền từ Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 3: Thống kết đúng: vút vút, khúc hát * Đánh giá: *Tiêu chí đánh giá: - HS tìm điền vào chỗ trống uc hay ut - Kĩ tư tìm từ - HS có ý thức tự giác làm - Tự học , hợp tác Bài 3a : Đặt câu phân biệt hai từ cặp : Việc 1: HS đọc thầm tự đặt câu Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 3: Thống kết đúng: ( tìm từ khác) * Đánh giá: *Tiêu chí đánh giá: - HS đặt câu phân biệt hai từ cặp - Kĩ tư đặt câu phân biệt hai từ cặp - HS có ý thức tự giác làm - Tự học , hợp tác C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân cách viết chữ đẹp ND đoạn chính tả ————{———— LTVC: NHÂN HÓA- ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO? I.MỤC TIÊU: Kiến thức: Tìm vật nhân hoá, cách nhân hoá thơ ngắn (BT1) 20 - Biết cách trả lời câu hỏi ntn(BT2) - Đặt câu hỏi cho phận câu trả lời câu hỏi đó(BT3a) Kĩ năng:Hiểu tác dụng biện pháp nhân hoá mẫu câu vận dụng làm tập tốt, Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm Năng lực: Hợp tác, tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Bảng phụ, nam châm, cờ thi đua III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: Trò chơi: “Ai nhanh, đúng” Tìm từ ngữ trí thức Tìm từ ngữ hoạt động trí thức - Việc 1: Trưởng ban học tập hướng dẫn luật chơi - Việc 2: Tham gia chơi - Việc 3: Nhận xét, chốt KT, tuyên dương * Đánh giá: +Phương pháp: Vấn đáp +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh học tập + Tiêu chí: HS tìm từ trí thức: bác sĩ, giáo viên, nhà nghiên cứu, nhà thơ từ nhữ hoạt động trí thức: sáng tác, chữa bệnh, dạy học, nghiên cứu -Suy ngẫm tìm nhanh từ - Rèn tính cẩn thận tìm từ - Tự học giải vấn đề Bài mới: GV giới thiệu nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: -Việc - Củng cố hiểu biết cách nhân hoá Bài 1: (12- 14') ( Quan tâm h/s CHT) - Đọc thơ: Đồng hồ báo thức trả lời câu hỏi a, Trong thơ vật nhân hoá? b, Những vật nhân hố cách nào? c, Em thích hình ảnh nào? Vì sao? HS viết vào HS đổi chéo kiểm tra Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm, chia trước lớp, nhận xét ,chốt giảng *Đánh giá: + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật; Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập +Tiêu chí: HS tìm vật nhân hố bài: kim giờ, kim phút, kim giây 21 Những vật nhân hoá cách: Gọi tên vật tên người (bác); Dùng hoạt động người để diễn tả vật:lầm lì, tinh nghịch, rung hồi chng - Hiểu biện pháp nhân hố vận dụng tìm từ - Cẩn thận tìm từ chính xác - Hợp tác, tự học giải vấn đề -Việc - Ôn tập cách đặt trả lời câu hỏi Như nào? Bài : (6 - 8' ) Trả lời câu hỏi Như ? a, Bác kim nhích phía trước nào? (: nhích li; li) b,Anh kim phút nào? (H: bước, bước) c, Bé kim giây chạy lên trước hàng nào? (Chạy vút lên trước hàng) HS viết vào HS đổi chéo kiểm tra Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm *Đánh giá: +Tiêu chí: HS tìm được từ trả lời cho câu hỏi chính xác -Sôi nổi, hào hứng trả lời câu hỏi nhanh , - Rèn tính cẩn thận làm -Hợp tác, tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật; Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài 3: (8 - 10') - Đặt câu hỏi cho phận in đậm a, Trương Vĩnh Kí hiểu biết rộng b, Ê- đi- xơn làm việc miệt mài suốt ngày đêm c, Hai chị em thán phục nhìn Lý d, Tiếng nhạc lên réo rắt HS viết vào HS đổi chéo kiểm tra Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm - Hoạt động trước lớp *Đánh giá: + Phương pháp: Quan sát, viết +Kĩ thuật; Ghi chép ngắn;viết nhận xét, tôn vinh học tập +Tiêu chí: HS đặt câu hỏi cho phận in đậm cho câu câu hỏi: nào? -Sôi nổi, hào hứng chia sẻ tìm câu trả lời - Rèn tính cẩn thận làm -Hợp tác, tự học giải vấn đề C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia hiểu biết ————{———— LUYỆN VIẾT: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 23 ( Làm bài: 3,4,5,6 trang 29 - 31) 22 I MỤC TIÊU - Đọc hiểu câu chuyện thần đồng âm nhạc; biết nhận xét khả đặc biệt số người - Tìm vật nhân hóa đoạn thơ, đoạn văn Đặt trả lời câu hỏi Như nào? - Viết từ chứa tiếng bắt đầu l/n (hoặc tiếng có vần út/uc) - Biết kể lại tiết mục buổi biểu diễn nghệ thuật xem - Phát triển lực nói cho HS II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết nội dung tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - TBHT yêu cầu lớp hát tập thể 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề B HOẠT ĐỘNG ÔN LUYỆN: *GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm (Chú ý HS chậm TV) Bài 3: Đọc câu chuyện trả lời câu hỏi: ( trang 29) Việc 1: - Đọc thầm câu chuyện Thần đồng âm nhạc TLCH Câu 1: Mơ - da cha giao nhiệm vụ gì?(H: Mang nhạc đến nhà ông chủ rạp hát) Câu 2: Mơ - da làm nhạc bị gió mất? (H: Cậu đến nhà người bạn gần viết nhạc khác.) Câu 3: Vì cha Mô - da vui biết Mô - da sáng tác nhạc hay?(H: Vì người cha vui thiên tài) Câu 4: Theo em, Mơ - da gọi là" thần đồng âm nhạc"(H: Mô - da tuổi mà sáng tác nhạc) Việc 2: - NT điều hành nhóm; Việc 3: - Chia sẻ trước lớp Việc 4: - Chốt nội dung câu chuyện: *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá : - Trả lời câu hỏi đủ ý,chính xác HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Thông qua câu chuyện giúp HS học tập hay tốt mà Mô - da thể - Tự phục vụ , hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời Bài 4: Đặt câu hỏi cho phận in đậm: (trang 29, 30) Việc 1: - Cá nhân đọc yêu cầu tập làm vào Việc 2: -Trao đổi với bạn bên cạnh Việc 3: - NT điều hành chia sẻ trước lớp 23 Việc 4: - Chốt nội dung đúng: * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - HS biết dựa vào phận câu in đậm để đặt câu hỏi - HS có ý thức học tập tốt - Tự học giải vấn đề, hợp tác Bài 5: Đọc mẫu chuyện trả lời câu hỏi: ( trang 30) Việc 1: - Đọc thầm mẫu chuyện Chú chó chăn cừu TLCH Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh Việc 3: - NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp Việc 4: - Chốt nội dung đúng: * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - HS đọc mẫu chuyện trả lời câu hỏi - HS có ý thức học tập tốt - Tự học giải vấn đề, hợp tác Bài 6: Em bạn cùng làm bài: Việc 1: - Nhóm đơi thảo luận: Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp Việc 3: - Chốt nội dung đúng: * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - HS đánh dấu X vào ô trống trước câu viết tiếng mở đầu l n - HS có ý thức học tập tốt Bài : Dành cho học sinh có lực C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Tìm vật nhân hóa đoạn thơ trên, đặt câu theo mẫu Ai nào? Tìm từ chứa tiếng bắt đầu l/n Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật xem cho người cùng nghe ————{———— Thứ sáu ngày tháng 03 năm 2021 TOÁN: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( TT ) I MỤC TIÊU: - HS biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số (trường hợp có chữ số thương ) - Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn có lời văn - Rèn KN tính giải toán * Đối với HS toàn lớp hoàn thành tập 1, 2,3 - GD HS chăm học toán, biết hợp tác với bạn - Phát triển lực hợp tác, tư cho HS II CHUẨN BỊ: VBT, bảng phụ, SGK III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức cho lớp hát 24 - Giới thiệu nêu mục tiêu học Hình thành kiến thức: Việc Cá nhân hình thành hai phép chia 9365 : 2249 : mẫu SGK trang 119 Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh hai phép chia hình thành SGK Việc 3: Nghe GV hướng dẫn phép chia số có chữ số cho số có chữ số (trường hợp có chữ số thương.) * Đánh giá TX: - TC: HS nắm cách thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số ( trường hợp có dư với thương có chữ số chữ số Rèn KN tính chia xác Tự GQVĐ, hợp tác với bạn - PP: Quan sát; Vấn đáp, tích hợp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm cho nhóm Bài Tính : Bài 1.Đặt tính tính : Việc 1: Cá nhân đọc thầm làm vào Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ để thống kết Việc : Báo cáo cô giáo kết làm xong Việc : GV chốt cách làm * Đánh giá TX: - TC: HS nắm cách đặt tính thực phép chia số có bốn chữ số với số có chữ số( chia hết) Rèn KN đặt tính tính chia xác Tự GQVĐ, hợp tác tốt với bạn - PP: Quan sát; Vấn đáp, viết - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài Giải toán: Việc 1: Cá nhân đọc nội dung toán Việc 2: Trao đổi cách giải với bạn Việc 3: Giải giải vào Việc : Báo cáo cô giáo kết làm xong Việc : GV chốt cách làm Đánh giá TX * Tiêu chí: - HS biết phân tích đề để thực hành giải tốn có hai phép tính Rèn KN giải tốn có lời văn cho HS Hợp tác tốt với bạn tự giải vấn đề * PP: PP quan sát; PP vấn đáp, viết * Kĩ thuật: Nhận xét lời; thực hành; vấn đáp; phân tích phản hồi Bài Trò chơi ’’Ai nhanh - đúng’’: Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận để thống kết điền Đ,S Việc 2: Trình bày kết trước lớp Việc 3: BHT tổ chức gọi đại diện nhóm nhận xét, tổng kết 25 *Đánh giá TX- TC: + HS biết quan sát phép tính chia thảo luận để tìm kết Đ S + Rèn KN thực hành tính nhanh, xác + Tự GQVĐ, hợp tác tốt với bạn - PP: Quan sát; Vấn đáp, tích hợp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, trị chơi C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG : Thực nhân số có bốn chữ số với số có chữ số để chia sẻ cho người thân cùng xem Vận dụng cách chia số có bốn chữ số với số có chữ số vào tính toán ngày ————{———— TẬP LÀM VĂN: KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỄU DIỄN NGHỆ THUẬT I MỤC TIÊU - Kể lại vài nét bật buổi biễu diễn nghệ thuật theo gợi ý SGK.Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn( khoảng câu) - Rèn kĩ nói viết buổi biễu diễn nghệ thuật - Giáo dục HS có ý thức yêu quý bảo vệ buổi biểu diễn nghệ thuật - Phát triển lực nói, viết cho HS * Đ/c: GV thay đề cho phù hợp với HS II ĐỒ DÙNG: - GV : Bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý - Một số hình minh hoạ buổi biểu diễn nghệ thuật - HS : Vở tập làm văn, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Ban TBHT yêu cầu lớp hát - Nhận xét, tuyên dương Hình thành kiến thức: Giới thiệu - Ghi đề B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: Kể lại buổi biễu diễn nghẹ thuật mà em xem Việc 1: - Yêu cầu HS đọc đề CH gợi ý Việc 2: - Yêu cầu nói với bạn - Nhóm đơi dựa vào gợi ý luyện nói ( GV giúp đỡ nhóm HS cịn lúng túng) Việc 3: Nhóm trưởng điều hành chia sẻ nhóm Khi giới thiệu kèm theo cử điệu - Nhận xét bổ sung cho HS Việc 4: Chia sẻ trước lớp Việc 5: Nhận xét bổ sung * Cái hay, nét độc đáo, hấp dẫn buổi biểu diễn nghệ thuật *Đánh giá: + Tiêu chí : 26 - Dựa vào gợi ý SGK kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật - Có thói quen kể chuyện tự nhiên, - Hợp tác, tự học +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: kể chuyện; nhận xét lời Bài 2: Viết điều em vừa kể thành đoạn văn Việc 1: Cá nhân xếp lại ý Việc 2: Viết Việc 3: - Chia sẻ trước lớp ( -3 em đọc viết mình) Việc 4: Nhận xét, tuyên dương *Đánh giá: + Tiêu chí : - Dựa vào đoạn vừa kể HS biết viết vào rõ ràng từ đến 10 câu - Có thói quen viết lại điều vừa kể ngắn gọn súc tích, ngữ pháp, - Hợp tác, tự học +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: kể chuyện; nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Y/c HS kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật mà em xem cho người thân nghe ————{———— TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA Q I MỤC TIÊU: - Viết tương đối nhanh chữ hoa Q( dòng), T, S (1 dòng);Viết tên riêng Quang Trung(1 dòng);Câu ứng dụng: Quê em nhịp cầu bắc ngang( lần) chữ cỡ nhỏ - Giáo dục H tính cẩn thận viết - Phát triển lực viết trình bày văn cho HS * HS có chữ viêt đẹp viết hết dòng Tập viết * GDBVMT: GD tình yêu quê hương đất nước qua câu thơ Quê em cầu bắc ngang II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Mẫu chữ viết hoa Q, tên riêng “Quang Trung” câu ca - HS: Bảng con, phấn, tập viết… III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Yêu cầu HS tồn lớp hát 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề HĐ1 : Quan sát, nhận xét - viết bảng chữ Việc 1: - Tìm chữ hoa có ? (- Q, T, B) - Cho HS quan sát chữ mẫu nêu cấu tạo chữ: - Q, T, B - Yêu cầu viết chữ hoa - Q, T, Btrên bảng con, sửa sai 27 Việc 2: Luyện viết từ ứng dụng - Giới thiệu từ ứng dụng Quang Trung ? Em biết Quang Trung? - Giới thiệu: Quang Trung người anh hùng áo vải cùng nghĩa quân Tây Sơn đại phá quân Thanh - GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn cách viết - Yêu cầu HS luyện viết bảng - T/c nhận xét, sửa sai H (GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao chữ, khoảng cách, nét nối Việc 3: Luyện viết câu ứng dụng - Giải thích câu ứng dụng: Quê em nhịp cầu bắc ngang Câu ca dao khuyên người yêu quý cảnh đẹp bình nơi làng quê - Cùng chia sẻ nhóm, trước lớp, sửa sai * GV nhận xét, bổ sung: GD học sinh tình yêu quê hương đất nước qua câu thơ Quê em nhịp cầu bắc ngang *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cấu tạo chữ hoa Q gồm có (2 nét ),độ cao li; độ rộng + Nắm cách viết chữ Q hoa điểm đặt bút đến điểm kết thúc + Hiểu nghĩa từ ứng dụng “Quang Trung": người anh hùng áo vải nghĩa quân Tây Sơn đại phá quân Thanh - Giải thích câu ứng dụng: Quê em nhịp cầu bắc ngang Câu ca dao khuyên người yêu quý cảnh đẹp bình nơi làng quê - Phương pháp: vấn đáp B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Việc 1: HS nhắc tư ngồi viết Việc 2: HS quan sát mẫu chữ tập viết Việc 3: HS luyện viết vào Chú ý khoảng cách chữ, Việc 4: GV thu nhận xét, khen bạn viết đẹp *Đánh giá: - Tiêu chí: + Kĩ viết chữ hoa Q đảm bảo nét, độ rộng, độ cao +Viết từ ứng dụng “Quang Trung” câu ứng dụng: Quê em nhịp cầu bắc ngang + Viết câu ứng dụng nét nối chữ quy định, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo + Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng + HS viết cẩn thận, đẹp + Tự học tự giải vấn đề - Phương pháp: Viết, vấn đáp -Kĩ thuật : Viết lời nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - VN luyện viết chữ hoa Q mẫu, vận dụng câu ứng dụng vào nói cho phù hợp ————{———— ƠN LUYỆN TỐN: ƠN LUYỆN TỐN TUẦN 23 28 I.MỤC TIÊU: - Tìm số bị chia, giải tốn có hai phép tính - Thực phép nhân (phép chia) số có bốn chữ số với (cho) số có chữ số áp dụng giải tốn có liên quan - Phát triển lực hợp tác, tự giải vấn đề cho HS - Khuyến khích HSHTT 4, 5,7 ( thời gian) II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, bảng con, VBT III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức cho lớp hát - Giới thiệu nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: *Bài trang 29 Vở ôn luyện Đặt tính tính: Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT Việc 2: Em bạn đổi chữ cho Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc : Báo cáo cô giáo kết làm xong Việc : GV chốt cách làm * Đánh giá TX: - TC: HS nắm cách đặt tính thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số( chia hết) Rèn KN đặt tính tính nhân xác Tự GQVĐ, hợp tác tốt với bạn - PP: Quan sát; Vấn đáp, viết - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài 2: trang 29 Vở ơn luyện Đặt tính tính: Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT Việc 2: Em bạn đổi chữ cho Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc : Báo cáo cô giáo kết làm xong Việc : GV chốt cách làm * Đánh giá TX: (TC+ PP+ KT 1) củng cố phép chia Bài 3: trang 29, 30 Vở ôn luyện Điền số thích hợp vào chỗ chấm: Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT Việc 2: Em bạn thống kết Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc : Báo cáo cô giáo kết làm xong Việc : GV chốt cách làm *Đánh giá TX - TC: + HS nắm cách tìm số gấp lên số lần, vận dụng thực phép nhân để điền vào chỗ chấm thích hợp + Rèn KN tính nhanh, xác + Tự GQVĐ, hợp tác tốt với bạn 29 - PP: Quan sát; Vấn đáp, viết - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn , trình bày miệng Bài 6: trang 30 Vở ôn luyện Tìm x: Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT Việc 2: Em bạn đổi chữ cho Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc : Báo cáo cô giáo kết làm xong Việc : GV chốt cách làm củng cố cách tìm SBC, TS chưa biết *Đánh giá TX: -TC: +HS nắm cách tìm thành phần chưa biết (SBC, thừa số chưa biết)của phép tính + Rèn KN tính vận dụng quy tắc để tìm x + Tự GQVĐ, hợp tác tốt với bạn - PP: Quan sát; Vấn đáp, viết - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài trang 31 Vở ơn luyện Giải tốn: Việc 1: Cá nhân đọc nội dung toán.Việc 2: Trao đổi cách giải với bạn Việc 3: Giải giải vào Việc : Báo cáo cô giáo kết làm xong Việc : GV chốt cách làm Đánh giá TX * Tiêu chí: - HS biết phân tích đề để thực hành giải tốn có hai phép tính Rèn KN giải tốn có lời văn cho HS Hợp tác tốt với bạn tự giải vấn đề * PP: PP quan sát; PP vấn đáp, viết * Kĩ thuật: Nhận xét lời; thực hành; vấn đáp; phân tích phản hồi *Bài 4, 5, KKHSHTT làm ( thời gian) C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: Hãy chia sẻ cùng người thân, bạn bè em giải số tập hay có liên quan đến học ————{———— SINH HOẠT: SINH HOẠT LỚP: TẾT TRỒNG CÂY I MỤC TIÊU: - Đánh giá hoạt động tuần 23 Triển khai kế hoạch tuần 24 Hiểu ý nghĩa to lớn việc trồng cây: đem lại lợi ích kinh tế cho mỡi gia đình, cho đất nước; góp phần quan trọng bảo vệ môi trường sinh thái - Biết phát huy mặt mạnh sửa chữa mặt tồn tuần - Biết trồng, bảo vệ chăm sóc hưởng ứng lời kêu gọi ” Tết trồng cây” Hồ Chủ Tịch - GD HS tinh thần tập thể, ý thức thực tốt nề nếp lớp Giáo dục ý thức phê tự phê HS yêu thiên nhiên, biết bảo vệ môi trường Trồng ,chăm sóc bảo vệ xanh - Rèn luyện kĩ điều hành, hợp tác nhóm II CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: 1.Khởi động: - TB VN điều hành lớp hát Nhận xét tuần qua: 30 - Các nhóm trưởng báo cáo nhận xét tình hình thực tuần qua nhóm – CTHĐTQ đánh giá lại - GV nhận xét, bổ sung thêm - Biểu dương lớp tinh thần thi đua đạt kết tốt - Đánh giá chung học tập lớp- Nhắc nhở số HS chưa chăm ngoan, chậm tiến - Thơng tin kịp thời với gia đình, nhà trường để kết hợp giáo dục HS - Rèn thêm đầu buổi, tiết ôn luyện *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu việc làm tốt ban + Các ban nêu số việc làm chưa hướng khắc phục + Tun dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu tốt - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Thang đo dạng số, trình bày miệng, tôn vinh HS Kế hoạch tuần 24: - Tiếp tục thi đua học tập rèn luyện đạt kết tốt - Các nhóm cần có ý thức tự quản, đảm bảo cho việc học tập theo phương pháp tự khám phá, lĩnh hội kiến thức đạo, h/d GV cách hiệu - Thực tốt nội qui qui định Đội: Giờ giấc, trang phục,thực nề nếp sinh hoạt - Tiếp tục thi đua học tập tốt - Học chương trình tuần 24 - Tổ chức sinh hoạt Sao theo chủ điểm - Chăm sóc hoa - Thực an tồn giao thơng *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu kế hoạch hoạt động ban + Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm học hành, hợp tác tích cực với bạn để hồn thành tốt nhiệm vụ học tập, - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng HĐ3: Tết trồng Việc 1: Chuẩn bi Yêu cầu HS: - Nghe lịch sử Tết trồng - Mỡi HS chăm sóc để trưng bày - Sưu tầm tranh, ảnh Bác Hồ với Tết trồng - Nhận xét Việc 2: Ngày hội trồng 31 - Chọn địa điểm: - Tiến hành trưng bày sản phẩm lớp - Trưng bày theo tổ - Tiến hành trồng theo khu vực phân công - Tưới nước dọn vệ sinh sau trồng xong - Các phân đội trưởng phân công đội viên chăm sóc hoa mà phân đội trồng Việc 3: Nhận xét, đánh giá - Công bố kết - Nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí:+ HS hiểu ý nghĩa to lớn việc trồng cây: đem lại lợi ích kinh tế cho mỡi gia đình, cho đất nước; góp phần quan trọng bảo vệ mơi trường sinh thái + Biết trồng, bảo vệ chăm sóc hưởng ứng lời kêu gọi ” Tết trồng cây” Hồ Chủ Tịch + Phát huy cho học sinh tích cực, tự tin trình bày - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: GVCN nêu gương số bạn ngoan, chăm ý thức tốt để bạn khác học tập Hoạt động ứng dụng: - Cho học sinh liên hệ: - CTHĐTQ điều hành tổng kết sinh hoạt - Kể cho bố mẹ nghe gương người tốt, việc tốt bạn lớp thực tuần vừa 32 ... HOC - GV, HS: Vở tập Đạo đức 3, tranh III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trị chơi “Phóng viên” nhắc lại ND học trước: - Lớp học thân thiện lớp học. .. kể trước lớp Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ cùng HS * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: - Câu chuyện cho ta thấy điều ? - Chia sẻ nội dung - Liên hệ - giáo dục *Đánh giá:... tương tự Việc 2: Chia sẻ, nhóm trình bày trước lớp - Nhận xét, đánh giá *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - HS nêu cấu tạo ngồi - Kĩ phán đốn, tư - Tự học, hợp tác + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật:
Ngày đăng: 11/10/2022, 11:37
Xem thêm: