2. Hỡnh thành kiến thức:
Việc 1 Cỏ nhõn hỡnh thành hai phộp chia 9365 : 3 và 2249 : 4 mẫu ở SGK trang 119. Việc 2: Chia sẻ với bạn bờn cạnh về hai phộp chia đĩ được hỡnh thành ở SGK.
Việc 3: Nghe GV hướng dẫn phộp chia số cú 4 chữ số cho số cú một chữ số (trường
hợp cú chữ số 0 ở thương.)
* Đỏnh giỏ TX:
- TC: HS nắm cỏch thực hiện phộp chia số cú bốn chữ số cho số cú một chữ số
( trường hợp cú dư với thương cú 4 chữ số và 3 chữ số . Rốn KN tớnh chia chớnh xỏc. Tự GQVĐ, hợp tỏc với bạn.
- PP: Quan sỏt; Vấn đỏp, tớch hợp. - KT: Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
* GV giao việc cho HS; theo dừi hụ̃ trợ thờm cho cỏc nhúm.
Bài 1. Tính :
Bài 1 .Đặt tớnh rồi tớnh :
Việc 1: Cỏ nhõn đọc thầm bài và làm bài vào vở . Việc 2: Trao đổi kết quả với bạn bờn cạnh.
Việc 3: Nhúm trưởng điều hành cỏc bạn chia sẻ để thống nhất kết quả. Việc 4 : Bỏo cỏo cụ giỏo kết quả đĩ làm xong
Việc 5 : GV chốt cỏch làm đỳng.
* Đỏnh giỏ TX:
- TC: HS nắm cỏch đặt tớnh rồi thực hiện phộp chia số cú bốn chữ số với số cú một chữ số( chia hết). Rốn KN đặt tớnh và tớnh chia chớnh xỏc. Tự GQVĐ, hợp tỏc tốt với bạn.
- PP: Quan sỏt; Vấn đỏp, viết.
- KT: Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, ghi chộp ngắn.
Bài 2 . Giải bài toỏn:
Việc 1: Cỏ nhõn đọc nội dung bài toỏn. Việc 2: Trao đổi cỏch giải với bạn. Việc 3: Giải bài giải vào vở.
Việc 4 : Bỏo cỏo cụ giỏo kết quả đĩ làm xong Việc 5 : GV chốt cỏch làm đỳng.
Đỏnh giỏ TX * Tiờu chớ:
- HS biết phõn tớch đề để thực hành giải bài toỏn cú hai phộp tớnh. Rốn KN giải toỏn cú lời văn cho HS. Hợp tỏc tốt với bạn và tự giải quyết vấn đề.
* PP: PP quan sỏt; PP vấn đỏp, viết.
* Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời; thực hành; vấn đỏp; phõn tớch và phản hồi
Bài 3 . Trũ chơi ’’Ai nhanh - ai đỳng’’:
Việc 1: Nhúm trưởng điều hành nhúm thảo luận để thống nhất kết quả điền Đ,S . Việc 2: Trỡnh bày kết quả trước lớp .
*Đỏnh giỏ TX- TC: + HS biết quan sỏt cỏc phộp tớnh chia cựng thảo luận để tỡm ra
kết quả Đ hoặc S ở bài 3. + Rốn KN thực hành tớnh nhanh, chớnh xỏc. + Tự GQVĐ, hợp tỏc tốt với bạn.
- PP: Quan sỏt; Vấn đỏp, tớch hợp.
- KT: Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng, trũ chơi.
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG :
Thực hiện nhõn số cú bốn chữ số với số cú một chữ số để chia sẻ cho người thõn cùng xem. Vận dụng cỏch chia số cú bốn chữ số với số cú một chữ số vào tính toỏn hằng ngày
————{————
TẬP LÀM VĂN: KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỄU DIỄN NGHỆ THUẬT I. MỤC TIấU I. MỤC TIấU
- Kể lại được một vài nột nổi bật của buổi biễu diễn nghệ thuật theo gợi ý trong SGK.Viết lại những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn( khoảng 7 cõu). - Rốn kĩ năng núi viết về buổi biễu diễn nghệ thuật.
- Giỏo dục HS cú ý thức yờu quý và bảo vệ buổi biểu diễn nghệ thuật. - Phỏt triển năng lực núi, viết cho HS.
* Đ/c: GV cú thể thay đề bài cho phự hợp với HS.
II
ĐỒ DÙNG:
- GV : Bảng phụ ghi cõu hỏi gợi ý .
- Một số hỡnh minh hoạ buổi biểu diễn nghệ thuật. - HS : Vở tập làm văn, SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1. Khởi động:
- Ban TBHT yờu cầu lớp hỏt một bài.
- Nhận xột, tuyờn dương.
2. Hỡnh thành kiến thức:
Giới thiệu bài - Ghi đề
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:*Hướng dõ̃n HS làm BT: *Hướng dõ̃n HS làm BT:
Bài 1: Kể lại một buổi biễu diễn nghẹ thuật mà em được xem...
Việc 1: - Yờu cầu HS đọc đề và CH gợi ý. Việc 2: - Yờu cầu núi với bạn.
- Nhúm đụi dựa vào gợi ý luyện núi. ( GV giỳp đỡ nhúm HS cũn lỳng tỳng)
Việc 3: Nhúm trưởng điều hành chia sẻ trong nhúm. Khi giới thiệu cú thể kốm theo cử
chỉ điệu bộ
- Nhận xột bổ sung cho HS
Việc 4: Chia sẻ trước lớp Việc 5: Nhận xột bổ sung
* Cỏi hay, nột độc đỏo, hấp dẫn của mỗi buổi biểu diễn nghệ thuật.
*Đỏnh giỏ: + Tiờu chớ :
- Dựa vào gợi ý trong SGK kể lại được một buổi biểu diễn nghệ thuật. - Cú thúi quen kể chuyện tự nhiờn,
- Hợp tỏc, tự học
+Phương phỏp: vấn đỏp
+Kĩ thuật: kể chuyện; nhận xột bằng lời
Bài 2: Viết những điều em vừa kể thành một đoạn văn.
Việc 1: Cỏ nhõn sắp xếp lại cỏc ý. Việc 2: Viết vở
Việc 3: - Chia sẻ trước lớp ( 2 -3 em đọc bài viết của mỡnh) Việc 4: Nhận xột, tuyờn dương
*Đỏnh giỏ: + Tiờu chớ :
- Dựa vào đoạn vừa kể ở trờn HS biết viết vào vở rừ ràng từ 7 đến 10 cõu
- Cú thúi quen viết lại những điều mỡnh vừa kể ngắn gọn sỳc tớch, đỳng ngữ phỏp, - Hợp tỏc, tự học
+Phương phỏp: vấn đỏp
+Kĩ thuật: kể chuyện; nhận xột bằng lời
C . HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Y/c HS kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật mà em được xem cho người thõn nghe.
————{————
TẬP VIẾT: ễN CHỮ HOA Q I.
MỤC TIấU:
- Viết đỳng và tương đối nhanh chữ hoa Q( 1 dũng), T, S (1 dũng);Viết đỳng tờn riờng Quang Trung(1 dũng);Cõu ứng dụng: Quờ em... nhịp cầu bắc ngang( 1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
- Giỏo dục H tính cẩn thận trong khi viết bài.
- Phỏt triển năng lực viết và trỡnh bày văn bản cho HS. * HS cú chữ viờt đẹp viết hết cỏc dũng trong vở Tập viết
* GDBVMT: GD tỡnh yờu quờ hương đất nước qua cõu thơ Quờ em... cầu bắc ngang.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Mẫu chữ viết hoa Q, tờn riờng “Quang Trung” và cõu ca. - HS: Bảng con, phấn, vở tập viết…
III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1. Khởi động:
- Yờu cầu HS tồn lớp hỏt một bài.
2.Hỡnh thành kiến thức:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài - HS nhắc đề bài
HĐ1 : Quan sỏt, nhận xột - viết bảng con chữ cỏi Việc 1: - Tỡm cỏc chữ hoa cú trong bài ? (- Q, T, B)
- Cho HS quan sỏt chữ mẫu nờu cấu tạo chữ: - Q, T, B - Yờu cầu viết chữ hoa - Q, T, Btrờn bảng con, sửa sai.
Việc 2: Luyện viết từ ứng dụng
- Giới thiệu từ ứng dụng Quang Trung ? Em biết những gỡ về Quang Trung?
- Giới thiệu: Quang Trung là người anh hùng ỏo vải đĩ cùng nghĩa qũn Tõy Sơn đĩ đại phỏ qũn Thanh.
- GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn cỏch viết. - Yờu cầu HS luyện viết bảng con
- T/c nhận xột, sửa sai bài H (GV theo dừi, hụ̃ trợ thờm cho những HS viết cũn sai quy trỡnh: Chỳ ý độ cao của cỏc con chữ, khoảng cỏch, nột nối...
Việc 3: Luyện viết cõu ứng dụng
- Giải thích cõu ứng dụng: Quờ em... nhịp cầu bắc ngang
Cõu ca dao khuyờn con người yờu quý cảnh đẹp thanh bỡnh nơi làng quờ. - Cùng nhau chia sẻ trong nhúm, trước lớp, sửa sai.
* GV nhận xột, bổ sung: GD học sinh tỡnh yờu quờ hương đất nước qua cõu thơ Quờ em...nhịp cầu bắc ngang.
*Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ:
+ HS nắm được cấu tạo của chữ hoa Q gồm cú (2 nột ...),độ cao 4 li; độ rộng + Nắm được cỏch viết chữ Q hoa điểm đặt bỳt đến điểm kết thỳc.
+ Hiểu nghĩa từ ứng dụng “Quang Trung": là người anh hựng ỏo vải đĩ cựng nghĩa qũn Tõy Sơn đĩ đại phỏ qũn Thanh.
- Giải thớch cõu ứng dụng: Quờ em... nhịp cầu bắc ngang
Cõu ca dao khuyờn con người yờu quý cảnh đẹp thanh bỡnh nơi làng quờ. - Phương phỏp: vấn đỏp
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Việc 1: 1 HS nhắc tư thế ngồi viết đỳng. Việc 2: HS quan sỏt mẫu chữ trong vở tập viết.
Việc 3: HS luyện viết vào vở. Chỳ ý khoảng cỏch giữa cỏc chữ, Việc 4: GV thu vở nhận xột, khen bạn viết đẹp...
*Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: + Kĩ năng viết chữ hoa Q đảm bảo 2 nột, đỳng độ rộng, độ cao. +Viết từ ứng dụng “Quang Trung” và cõu ứng dụng:
Quờ em... nhịp cầu bắc ngang
+ Viết cõu ứng dụng đều nột và nối chữ đỳng quy định, khoảng cỏch, cỡ chữ đảm bảo. + Chữ viết rừ ràng, tương đối đều nột và thẳng hàng, bước đầu biết nối nột giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.
+ HS viết cẩn thận, đẹp.
+ Tự học và tự giải quyết vấn đề. - Phương phỏp: Viết, vấn đỏp
-Kĩ thuật : Viết lời nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập.
C
. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- VN luyện viết chữ hoa Q đỳng mẫu, vận dụng cõu ứng dụng vào khi núi cho phù hợp.
————{————
I.MỤC TIấU:
- Tỡm được số bị chia, giải được bài toỏn cú hai phộp tính.
- Thực hiện đỳng phộp nhõn (phộp chia) số cú bốn chữ số với (cho) số cú một chữ số và ỏp dụng giải cỏc bài toỏn cú liờn quan.
- Phỏt triển năng lực hợp tỏc, tự giải quyết vấn đề cho HS. - Khuyến khích HSHTT làn bài 4, 5,7. ( nếu cũn thời gian)