THÔNG TIN TÀI LIỆU
TUẦN 28 Thứ hai ngày tháng năm 2021 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG ( TIẾT) I.MỤC TIÊU: A- Tập đọc: - Biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha Ngựa Con - Hiểu nội dung: Làm việc phải cẩn thận, chu đáo.( trả lời CH SGK) B- Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ * GV liên hệ: Cuộc chạy đua rừng loài vật thật vui vẽ, đáng yêu Câu chuyện giúp thêm yêu mến loài vật rừng - GDH luôn cẩn thận, chu đáo công việc - Phát triển lực ngôn ngữ: đọc, kể phân vai, diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu Tự GQVĐ, hợp tác, mạnh dạn, tự tin II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa - Bảng phụ viết đoạn để hướng dẫn HS luyện đọc III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức trò chơi - GV giới thiệu : “ Rước đèn ơng sao” 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - GV đọc toàn bài- HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Hoạt động nhóm Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỡ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc (tuyệt đẹp,sửa soạn, khỏe khoắn ) Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa.(nguyệt quế, móng,đối thủ, vận động viên, chủ quan ) Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có -Kết hợp đọc toàn - Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc * Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: Đọc từ, câu, ngắt nghỉ đúng, hiểu nghĩa từ khó hiểu,đọc to, rõ ràng, phối hợp tốt với bạn nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin b Hoạt động 2: Hoạt động nhóm Tìm hiểu Việc1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi ( Câu hỏi SGK) Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện Câu 1: Ngựa chuẩn bị tham dự hội thi nào? (Chú sửa soạn chán soi xuống dịng nước veo.Hình ảnh lên với đồ nâu tuyệt đẹp với bờm dài chải chuốt ) Câu 2: Ngựa cha khuyên nhủ điều gì?( Con phải đến bác thợ rèn để xem lại móng.) Câu 3: Vì Ngựa không đạt kết hội thi? (vì Ngựa chủ quan.) Câu 4: Ngựa Con rút học gì? (Đừng chủ quan cho dù việc nhỏ nhất.) * Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích phản hồi, tơn vinh- Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời câu hỏi SGK - HS nắm nội dung bài: : Làm việc phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan, coi thường thứ tưởng chừng nhỏ thất bại + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Hoạt động nhóm 4: Luyện đọc lại Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm (Thi đọc phân vai) nhóm – GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm * Đánh giá: - PP: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh KQ học tập - Tiêu chí đánh giá: HS đọc diễn cảm, biết ngắt , nhấn giọng từ ngữ thể tính cách nhân vật Thực hành đọc to, rõ ràng, diễn cảm, phối hợp tốt với bạn nhóm, mạnh dạn, tự tin, hào hứng b Hoạt động 4: Kể chuỵên: GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh họa đoạn câu chuyện, kể lại toàn chuyện lời kể Ngựa Con Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi gợi ý Yêu cầu cặp HS dựa tranh xếp thứ tự để tập kể - Tranh 1: Ngựa Con mải mê soi bóng nước - Tranh 2: Ngựa Cha khuyên nên đến gặp bác thợ rèn - Tranh 3: Các đối thủ chuẩn bị cho thi - Tranh 4: Ngựa Con phải bỏ dở đua hỏng móng - Bốn HS tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con - HS nhắc lại nội dung câu chuyện: Làm việc phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan, coi thường thứ tưởng chừng nhỏ thất bại c Hoạt động 5: HĐ nhóm Việc 1: Học sinh kể chyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm kể Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ cùng HS *Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh - TCĐG: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa HSNT kể toàn câu chuyện + Hs kể tự nhiên, trôi chảy Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin, hào hứng, trình bày nhóm,trước lớp *GV củng cố, liên hệ giáo dục HS - GV nhận xét - Tuyên dương C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Dặn học sinh nhà kể lại câu câu chuyện theo lời Ngựa Con cho nhà nghe - TOÁN : SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I MỤC TIÊU: - Biết so sánh số phạm vi 100 000 - Biết tìm số lớn nhất, số bé nhóm số mà số số có chữ số - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác , u thích học mơn Tốn - Phát triển NL tư duy, phân tích; NL so sánh số phạm vi 100 000,tự GQVĐ hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin II.§Ồ DÙNG DẠY HỌC: GV: bảng bìa, phiếu BT III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: HĐTQ tổ chức trò chơi Hộp thư lưu động : Nội dung thư số có chữ số * Đánh giá: - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời, trị chơi, tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: Trả lời câu hỏi “lá thư” đưa ra, to, rõ ràng, nhanh, gọn Tự GQVĐ tốt, mạnh dạn, tự tin Hình thành kiến thức: *Hoạt động 1: GV giao việc cho nhóm trưởng hướng dẫn bạn nhóm thảo luận Việc 1: Gv viết bảng 999 1012 yêu cầu HS so sánh ( điền dấu < > = ), Việc 2: Các nhóm thảo luận nêu cách làm - HS tự so sánh: - Giải thích cách làm - lớp nhận xét – bổ xung 100 000 > 99 999 Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp + Nhận xét, chốt kết *Hoạt động 2: GV giao việc cho nhóm trưởng hướng dẫn bạn nhóm thảo luận Việc 1: So sánh 100 000 99 999 - Viết bảng 76 200 76 199 - Giới thiệu số khác tương tự Việc 2: Các nhóm thảo luận nêu cách làm Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp + Nhận xét, chốt kết *Hoạt động 2: GV cho HS làm tiếp GV viết bảng số 100.000 99.999 HD HS nhận xét * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, định hướng học tập, tơn vinh -TC+ HS nắm cách so sánh số phạm vi 100 000 Số có ít chữ số số bé + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - GV giao việc cho nhóm trưởng hướng dẫn bạn nhóm hồn thành BT, giúp đỡ em Kiên tiếp tục củng cố bảng cộng , trừ phạm vi 10, thực hành tính phép tính nhanh hơn, tiến tới li que tính Bài 1: Điền dấu < > = Việc 1: HS làm miệng trước lớp, giải thích cách so sánh số Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp + Nhận xét, chốt kết Lưu ý HS cách đọc giá tiền - GV theo dõi hỡ trợ thêm nhóm Bài 2: Việc 1: Yêu cầu Hs làm phiếu BT Việc 2: Sau phút, GV thu phiếu nhận xét Việc 3: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết * Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC:+ HS nắm cách so sánh số phạm vi 100 000 Thực hành so sánh số phạm vi 100 000 thành thạo + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Bài 3: Gọi Hs nêu yêu cầu tập a) Tìm số lớn số sau: 83269; 92368; 68932 b) Tìm số bé số sau: 74203; 100.000; 54307; 90241 Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân giải vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết - Lưu ý HS cách ghi đơn vị đồng - GV theo dõi hỡ trợ thêm nhóm * Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC:+ HS tìm nhanh số lớn nhất, số bé nhóm số số số có năm chữ số + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin + Bài 4: - Gọi Hs nêu yêu cầu tập Việc 1:- Chia lớp thành dãy cùng thi đua xếp nhanh Việc + HS nêu yêu cầu + 1HS giải Việc 3:- Sắp theo thứ tự từ bé đến lớn : 8258; 16999; 30620; 31855 * Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC:+ HS nắm cách so sánh xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn; tư lớn đến bé + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Chia sẻ với bạn cách so sánh số phạm vi 100 000 ******************************** ĐẠO ĐỨC : TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC ( TIẾT ) I MỤC TIÊU: - HS biết cần phải sử dụng tiết kiệm nguồn nước bảo vệ nguồn nước - Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm - Biết thực tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước gia đình, nhà trường, địa phương - Phát triển lực nhận thức cần thiết cần phải sử dụng tiết kiệm nguồn nước bảo vệ nguồn nước Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin * Tích hợp DGBVMT, BĐ, NLĐ: - Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, BĐ, NLĐ làm cho mơi trường thêm đẹp, góp phần BVMT II CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HOC- Vở tập Đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trị chơi “Phóng viên” nhắc lại ND học trước : Vì phải tơn trọng thư từ, tài sản người khác ? Bạn nêu vài biểu * Đánh giá: - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời, trị chơi, tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: Trả lời câu hỏi “phóng viên” đưa ra, to, rõ ràng, nhanh, gọn Tự GQVĐ tốt, mạnh dạn, tự tin 2.Hình thành kiến thức - Giới thiệu - ghi bảng - nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: : Xem tranh (BT1) - Việc1: Nhóm T đạo nhóm Xem tranh BT1, TL, TB -Việc 2: Đại diện nhóm TB, NX -Việc 3: - GV kết luận * Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật:Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh -TC:+ HS hiểu nước nhu cầu thiếu sống Được sử dụng nước đầy đủ, trẻ em có sức khỏe phát triển tốt + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Hoạt động 2: Thảo luận nhóm, - Việc 1: TLN4, quan sát tranh làm BT2.: - Việc 2: Chia sẻ nhóm - Việc 3: Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Việc 4: - GV kết luận * Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật:Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh -TC:+ HS biết nhận xét đánh giá hành vi sử dụng nước bảo vệ nguồn nước + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Hoạt động 3: Thảo luận nhóm, - Việc 1: TLN, quan sát tranh làm BT3 - Việc 2: Chia sẻ nhóm - Việc 3: Đại diện nhóm trình bày trước lớp * GVNX Kl: Sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt gia đình nhà trường nơi công cộng khác khác ** Tích hợp DGBVMT, BĐ, NLĐ: Để bảo vệ nguồn nước, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, BĐ, NLĐ em phải làm gì? ( Dùng tiết kiệm, tắt khong sử dụng ) * Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật:Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh -TC:+ HS biết Sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt gia đình nhà trường nơi công cộng khác Tiết kiệm nước góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, BVMT góp phần làm cho sống tốt đẹp + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Cùng người thân sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt gia đình nhà trường ———————— TN- XH : THÚ (Tiếp theo) I MỤC TIÊU: - Nêu lợi ích thú rừng - HS nói tên phận thể thú rừng quan sát ( Đối với HS HTT: Nêu số ví dụ thú rừng ) * GDBVMT: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ lồi thú rừng bảo vệ rừng.( LH) - Phát triển lực quan sát, tìm hiểu tự nhiên, NL nhận biết lợi ích thú rừng, nói tên phận thể thú rừng quan sát cho học sinh Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin II CHUẨN BỊ: - GV: Các hình SGK trang106, 107 Tranh ảnh loài thú rừng - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *.Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi “Hộp thư lưu động” nhắc lại ND học trước: ? Nêu đặc điểm thú? Thú cịn gọi gì? ? Nêu ích lợi việc ni lợn, trâu, bị…? * Đánh giá: - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời, trị chơi, tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: Trả lời câu hỏi “lá thư” đưa ra, to, rõ ràng, nhanh, gọn Tự GQVĐ tốt, mạnh dạn, tự tin, hào hứng Giới thiệu - Ghi đề - Nêu MT B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Hoạt động 1: Tìm hiểu lợi ích thú rừng: (15’) - Các N4, TL ? Nêu ích lợi việc nuôi loại thú rừng…? - Đại diện nhóm TB kết quả, NX * Kết luận * Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC:+HS nắm ích lợi việc nuôi loại thú rừng + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Hoạt động 2: Tìm hiểu phận thể thú rừng: (15’) Việc 1: HS làm việc theo nhóm 4, quan sát hình lồi thú rừng SGK trang 106, 107 tranh ảnh loài thú rừng sưu tầm Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận theo câu hỏi SGK: ? Kể tên loài thú rừng mà bạn biết? ? Chỉ nói tên phận thể thú rừng quan sát ? So sánh, tìm điểm giống khác số loài thú rừng thú nhà? Việc 2: Các nhóm trình bày Việc 3: Phân biệt thú nhà thú rừng Việc 4: Nhận xét - Kết luận * Kết luận: - Các phận thể thú rừng quan sát: Đầu, mình, đi, chân, lơng mao - Thú rừng có đặc điểm giống thú nhà có lơng mao, đẻ con, ni sữa mẹ Thú rừng loài thú sống hoang dã, chúng cịn đầy đủ đặc điểm thích nghi để tự kiếm sống tự nhiên * Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC:+ HS nói tên phận thể thú rừng quan sát + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin HĐ 3: Liên hệ: ( TH BVMT) - GV cho HS liên hệ tình hình thực tế tình trạng săn bắt thú rừng địa phương nêu kế hoạch hành động góp phần bảo vệ lồi thú rừng (bản thân vận động gia đình khơng săn bắt hay ăn thịt thú rừng,…) - Nhận xét, chốt lại biện pháp bảo vệ thú rừng.- Hệ thống học Nhận xét tiết học * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: HS Nắm : BV thú rừng góp phần BVMT, BV sống người, + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Dặn HS nhà cùng với người thực hành bảo vệ loại thú, bảo vệ rừng, khơng nên săn bắt lồi thú góp phần BVMT ———————— Thứ ba ngày 06 tháng năm 2021 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Nắm biết thứ tự số trịn trăm, trịn nghìn số có năm chữ số Biết so sánh số Biết làm tính với sô phạm vi 100 000 ( tính tính nhẩm) - Vận dụng thực hành đúng, chính xác Làm BT 1,2(b),3,5 - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, trình bày sẽ, khoa học - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề * Điều chỉnh: BT4 không yêu cầu viết số, yêu cầu trả lời II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - Phiếu giao việc III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - HĐTQ tổ chức chơi Truyền điện để đọc số có năm chữ số Giới thiệu – ghi đề lên bảng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Điền số vào ô trống VD: 99 600 99 601 99 602 99 603 Việc 1: Điền số vào ô trống Việc 2: Các nhóm thảo luận nêu cách làm, nhận xét để rút quy luật, viết số Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Việc 4: Nhận xét, chốt kết * Đánh giá TX - PP: Quan sát; vấn đáp, viết - KT: Đặt câu hỏi, TB miệng, nhận xét lời, ghi chép ngắn - TC: + HS biết tìm số liền sau theo thứ tự số trịn trăm, trịn nghìn để điền vào ô trống đúng, xác + Rèn luyện tính cẩn thận, xác làm + Rèn luyện lực hợp tác nhóm; trình bày tự tin, tự giải vấn đề Bài Điền dấu >, ; ;
Ngày đăng: 11/10/2022, 11:37
Xem thêm: