THÔNG TIN TÀI LIỆU
TUẦN 29 Thứ ngày 12 tháng năm 2021 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: BUỔI HỌC THỂ DỤC ( 2T) I.MỤC TIÊU: *Tập đọc: - Đọc giọng câu cảm, câu cầu khiến - Hiểu ND: Ca ngợi tâm vượt khó HS bị tật nguyền (Trả lời CH SGK) *Kể chuyện: - Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật - HS NT kể tồn câu chuyện - GDH ý chí tâm vượt khó, lịng say mê luyện tập thể thao - Phát triển lực ngôn ngữ: đọc, kể phân vai, diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu Tự GQVĐ, hợp tác, mạnh dạn, tự tin III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: GV: - bảng phụ A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Việc 1: Trưởng ban HT điều khiển nhóm đọc thuộc lịng Cùng vui chơi TLCH SGK Việc 2: Các nhóm trưởng báo cáo đọc trả lời nhóm * Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: HS đọc TLCH tốt + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - GV đọc toàn bài- HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Hoạt động nhóm Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó HD cho HS cách đọc ( Đê –rốt – xi, Côrét – ti, Ga- rô –nê, X tác-đi, ) Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa.( Gà tây, bò mộng, chật vật ) Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có - Kết hợp đọc tồn - Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc * Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: Đọc từ, câu, ngắt nghỉ đúng, hiểu nghĩa từ khó hiểu,đọc to, rõ ràng, phối hợp tốt với bạn nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin * Em Kiên đọc tiếng ghép âm, tiếng có vần đơn giản có b Hoạt động 2: Hoạt động nhóm Tìm hiểu Việc1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi ( Câu hỏi SGK trang 89) Việc 2: Cùng trao đởi tìm hiểu nội dung câu chuyện * Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích phản hồi, tơn vinh- Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời: 1.Các bạn lớp thực tập thể dục: Đê- rốt- xi Cô-rét-ti leo hai khỉ; Xtac-đi thở hồng hộc, mặt đỏ gà tây, vai 2.Nen- li miễn tập thể dục: Vì cậu bị tật từ nhơ- bị gù Những chi tiết nói lên tâm nen –li: Nen-li leo lên cách chật vật, mặt đỏ lửa, mồ hôi ướt đẫm trán, xà 4,Thêm tên thích hợp cho câu chuyện: Quyết tâm nen –li; Cậu bé can đảm, - HS nắm nội dung bài: : Ca ngợi tâm vượt khó HS bị tật nguyền - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Hoạt động nhóm Luyện đọc lại Việc 1: Nhóm trưởng tở chức cho bạn thi đọc nhóm (Thi đọc phân vai) nhóm – GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm * Đánh giá: - PP: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh KQ học tập - Tiêu chí đánh giá: đánh giá kĩ đọc diễn cảm, đọc phân vai HS: Đọc diễn cảm, biết ngắt , nhấn giọng từ ngữ thể tính cách nhân vật Thực hành đọc to, rõ ràng, diễn cảm, phối hợp tốt với bạn nhóm, mạnh dạn, tự tin, hào hứng b Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi gợi ý Yêu cầu cặp HS dựa tranh xếp thứ tự để tập kể c Hoạt động 5: HĐ nhóm Việc 1: Học sinh kể chyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm kể Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS *Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh - TCĐG: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa HSNT kể toàn câu chuyện + Hs kể tự nhiên, trôi chảy Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin, hào hứng, trình bày nhóm,trước lớp *GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: - Câu chuyện cho ta thấy điều ? (Truyện ca ngợi tâm vượt khó HS bị tật nguyền) - Chia sẻ nội dung (Như mục I) - Liên hệ - giáo dục C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân nội dung câu chuyện ************************************** DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT TỐN: I MỤC TIÊU: - Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật biết hai cạnh - Vận dụng tính diện tích số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo xăng-ti-mét vuông ( HS làm tất BT SGK) - Giáo dục tính cẩn thận, xác, u thích học mơn Tốn - Phát triển NL tư duy, phân tích; NL tính tính diện tích số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo xăng-ti-mét vng , tự GQVĐ hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - 1HCN bìa có chiều dài ơ, chiều rộng - Phiếu học tập Bảng nhóm HS: Sgk, ô ly III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: TB VN điều hành lớp hát Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi đề - nêu MT HĐ 1: Xây dựng qui tắc tính diện tích HCN: Việc 1: GV gắn HCN lên bảng Y/c HS thảo luận nhóm theo phiếu học tập: + Mỗi hàng có vng ? + Có tất hàng ? + Hãy tính số vng HCN ? + Diện tích vng có cm2 ? + Chiều dài HCN cm, chiều rộng dài cm ? + Tính diện tích HCN ? + Muốn tính diện tích HCN ta làm ? Việc 2: Cùng chia sẻ câu hỏi Việc 3: Nêu quy tắc tính diện tích hình chữ nhật - Cùng chia sẻ quy tắc - Cho HS đọc nhiều lần QT, ghi nhớ * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, định hướng học tập, tôn vinh -TC:+ Nắm quy tắc tính diện tích hình chữ nhật + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *HS làm BT, GV theo dõi giúp HS hạn chế, giúp em Kiên tiếp tục củng cố bảng cộng, trừ phạm vi 10 thực hành tính phép tính nhanh hơn, tiến tới li que tính Bài 1: Việc 1: HS dùng bút chì làm vào sgk - Trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết - HS củng cố tính diện tích HCN, Chu vi HCN * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi,, tơn vinh -TC:+ Nắm quy tắc tính diện tích hình chữ nhật + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Bài : Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào Đổi chéo kiểm tra kết Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi,, tôn vinh -TC:+ HS nắm đề bài, biết phân tích giải tốn có lời văn hình học Thực hành đúng, xác cách tính diện tích hình chữ nhật tập + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Bài : Việc 1: HS làm nháp - HS trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm Việc 3: Nhận xét, chốt kết -Lưu ý HS cách tính diện tíc HCN - Cùng báo cáo, chia sẻ kết BT * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi,, tơn vinh -TC:+ Nắm quy tắc tính diện tích hình chữ nhật + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin *Em Kiên nắm bảng cộng, trừ phạm vi 10 thực hành tính phép tính nhanh hơn, tiến tới li que tính C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân cách tính diện tích hình chữ nhật ************************************** ĐẠO ĐỨC : TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC ( TIẾT ) I MỤC TIÊU: Củng cố giúp HS: - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nguồn nước bảo vệ nguồn nước; Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm -Biết thực tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước gia đình, nhà trường, địa phương ** Tích hợp DGBVMT, BĐ, NLĐ: - Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, BĐ, NLĐ làm cho mơi trường thêm đẹp, góp phần BVMT - Phát triển lực nhận thức, NL sử dụng tiết kiệm nguồn nước bảo vệ nguồn nước; Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm Hợp tác, mạnh dạn, tự tin II CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HOC - Vở tập Đạo đức 3.Tranh III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động - HĐTQ Tở chức cho bạn lớp chơi trị chơi “Phóng viên” nhắc lại ND học trước ?Vì phải sử dụng tiết kiệm nguồn nước bảo vệ nguồn nước? ?Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm? * Đánh giá: - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; phân tích phản hồi, trị chơi, tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: Trả lời câu hỏi “phóng viên” đưa ra, to, rõ ràng, nhanh, gọn Tự GQVĐ tốt, mạnh dạn, tự tin, hào hứng 2.Hình thành kiến thức - Giới thiệu – Ghi đề - nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Nhận xét hành vi - BT4 - Việc1: Nhóm T đạo nhóm Xem tranh BT4, TL, TB -Việc 2: Đại diện nhóm TB, NX -Việc 3: - GV kết luận -HS biết đưa biện pháp tiết kiệm bảo vệ nguồn nước * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: -HS biết đưa biện pháp tiết kiệm bảo vệ nguồn nước + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Hoạt động 2: Làm BT5: - Việc 1: TLN4, quan sát tranh làm BT5.: - Việc 2: Chia sẻ nhóm - Việc 3: Đại diện nhóm trình bày trước lớp -Việc 3: - GV kết luận * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh -TC: HS biết đưa ý kiến đúng, sai tiết kiệm BV nguồn nước + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Hoạt động 3: Làm BT6 - Việc 1: TLN4,làm BT36: - Việc 2: Chia sẻ nhóm - Việc 3: Đại diện nhóm trình bày trước lớp ** GVNX Kl: Nước tài nguyên quý có hạn Vì vậy, chung ta cần phải sử dụng hợp lí, tiết kiệm bảo vệ để nguồn nước sông, bien không bị ô nhiễm, tiết kiệm nước tiết kiện NL điện * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: -HS ghi nhớ việc làm để tiết kiệm bảo vệ nguồn nước nhằm BVMT, tiết kiệm NL điện + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Cùng người thân sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt gia đình nhà trường, địa phương, ************************************** TN- XH : THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN( TIẾT 1) I MỤC TIÊU: - Quan sát phận bên cây, vật gặp thăm thiện nhiên -(Với HSNT: Biết phân loại số cây, vật) **GDBVMT: Hình thành biểu tượng mơi trường tự nhiên - HS thêm yêu quý gắn bó với thiên nhiên - Phát triển lực tìm hiểu xã hội, kĩ quan sát, nhận xét mô tả môi trường xung quanh Tự học GQVĐ tốt, mạnh dạn, tự tin II.CHUẨN BỊ: - GV: Hình minh họa SGK trang 108, 109 Tranh ảnh vật - HS: SGK, tập, Sưu tầm tranh ảnh vật III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *.Khởi động: -HĐTQ tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học:- Nhận xét Giới thiệu bài, nêu MT- Ghi đề B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Hoạt động 1:Đi thăm thiên nhiên - Dẫn HS thăm thiên nhiên vườn trường - Giao nhiệm vụ cho lớp: Quan sát, ghi chép mô tả cối vật mà em QS - Các nhóm quan sát số vườn trường ghi lại đặc điểm chung xanh - HS vào lớp Yêu cầu nhóm lên bảng trình bày kết vừa quan sát - Nhận xét chung * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi,, tơn vinh -TC:+ Quan sát phận bên cây, vật gặp thăm thiện nhiên + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Hệ thống học **GDBVMT: Em có NX môi trường tự nhiên ( đẹp) Chúng ta cần làm gì? - HS thêm yêu quý gắn bó với thiên nhiên, BVMT thiên nhiên - Hình thành kĩ quan sát, nhận xét mô tả môi trường xung quanh - Nhận xét tiết học, tuyên dương nhóm, cá nhân học tốt C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Dặn HS nhà với người thực hành thăm thiên nhiên ********************************************* Thứ ba ngày 13 tháng năm 2021 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết tính diện tích hình chữ nhật - HSvận dụng làm tất BT SGK - Giáo dục tính cẩn thận, xác , u thích học mơn Tốn - Phát triển NL tư duy, phân tích; NL tính diện tích hình chữ nhật , tự GQVĐ hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin II.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: 1.Khởi động: - HĐTQ tở chức trị chơi Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi đề - Nêu MT A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *HS làm BT, GV theo dõi giúp HS hạn chế Bài 1: Việc 1: NT điều hành nhóm HS làm cá nhân Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm Việc 3: Nhận xét, chốt kết Lưu ý HS cách tính DT CV hình chữ nhật * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: HS nắm chắccách tính DT CV hình chữ nhật + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Bài 2: Việc 1: NT điều hành nhóm thảo luận HS làm phiếu học tập N6 Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết - Củng cố HS cách tính diện tích HCN * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi,, tơn vinh -TC:+ HS biết quan sát hình H số đo cạnh để tính diện tích hình - Vận dụng thực hành đúng, xác tập + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Bài 3: Việc 1: Đọc yêu cầu tập Việc 2: cá nhân giải vào Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết - Củng cố dạng toán gấp số lên nhiều lần toán giải hai phép tính - Cùng báo cáo kết BT * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi,, tơn vinh -TC:+ Nắm dạng toán gấp số lên nhiều lần toán giải hai phép tính + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin B: HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Rèn kĩ tính diện tích hình chữ nhật để người thân kiểm tra ************************************** THỦ CÔNG : LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (T2) I.MỤC TIÊU: - Hs biết cách làm đồng hồ để bàn giấy thủ công - Làm đồng hồ để bàn quy trình kĩ thuật - HS u thích sản phẩm làm - Phát triển lực sáng tạo, thẩm mĩ, lực tự giải vấn đề, hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên:- Mẫu đồng hồ để bàn làm giấy thủ cơng.- Tranh quy trình Học sinh: Giấy thủ cơng, bút chì, thước kẻ, kéo thủ cơng, hồ dán III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * HĐ Khởi động: Ôn lại kiến thức làm đồng hồ để bàn Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, nhận xét bở sung Việc 2: Nhóm trưởng cho bạn nêu lại cách làm lọ hoa gắn tường Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tởng kết ý kiến thống nhóm báo cáo cô giáo * Đánh giá - PP: vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh - TCĐG: HS nắm bước làm đồng hồ để bàn,, trình bày to, rõ ràng, mạnh dạn, tự tin B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 3: Thực hành làm đồng hồ để bàn (Tiếp) Việc 1: Nhóm trưởng kiểm tra báo cáo với cô giáo chuẩn bị đồ dùng học tập nhóm Việc 2: Làm đồng hồ để bàn Việc 3: Chia sẻ Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm HĐ 4: Đánh giá kết học tập Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm trưng bày sản phẩm Việc 2: Chia sẻ sản phẩm theo tiêu chí: + Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng thực hành + Làm đồng hồ quy trình kĩ thuật Việc 3: Các nhóm báo cáo kết với giáo lớp Báo cáo thầy/cô kết điều em chưa hiểu * Đánh giá: - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét lời, ghi chép ngắn, tôn vinh - Tiêu chí đánh giá: + Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng thực hành + Làm đồng hồ quy trình kĩ thuật + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Trưng bày sản phẩm góc thân thiện - Làm sản phẩm khác tặng cho bạn bè, người thân ************************************* 10 - Dẫn HS thăm thiên nhiên nhiên (cánh đồng phía trước cởng trường), u cầu HS qs cối, vật * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: quan sát phận bên cây, vật gặp thăm thiện nhiên + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Hoạt động 2: Hoạt động chung lớp - Đại diện nhóm báo cáo trước lớp nhóm quan sát kèm theo ghi chép cá nhân - Cùng HS nhận xét - Nêu câu hỏi cho HS tự suy nghĩ trả lời theo gợi ý sau: N4 ? Nêu đặc điểm chung thực vật? Đặc điểm chung động vật? ? Nêu đặc điểm chung thực vật động vật? -Đại diện nhóm TB, NX * Kết luận:( SGV) ** Sinh vật nước ta đa dạng phong phú đặc biệt sinh vật sinh vật biển nguồn tài nguyên lớn đem lại nhiều lợi ích cho người cần làm để bảo vệ sinh vật biển? - Liên hệ thực tế: bảo vệ nguồn nước biển, không vứt rác bừa bãi,không khai thác, đánh bắt bừa bãi,… * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh -TC: HS Nắm nêu đặc điểm chung thực vật động vật BVMT biển, nước biển, + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin IV, HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG -Hệ thống học Nhận xét, tuyên dương HS học tập tích cực Dặn chuẩn bị tiết sau - Dặn HS nhà với người thực hành bảo vệ sinh vật, BVMT, tìm hiểu thêm sinh vật biển ******************************** 17 Thứ năm ngày 15 tháng năm 2021 LUYỆN TẬP TOAN: I MỤC TIÊU: - Biết tính diện tích hình vng - HS làm BT 1,2,3a SGK HS giỏi làm lại cịn thời gian - Giáo dục tính cẩn thận, xác , u thích học mơn Tốn - Phát triển NL tư duy, phân tích; NL tính diện tích hình vng, tự GQVĐ hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin II CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi “Hộp thư lưu động” nhắc lại ND học trước Nội dung thư sau: Muốn tính diện tích HCN ta làm nào? Muốn tính diện tích HVta làm nào? * Đánh giá: - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; phân tích phản hồi, trị chơi, tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: Trả lời câu hỏi “lá thư” đưa to, rõ ràng, nhanh, gọn Tự GQVĐ tốt, mạnh dạn, tự tin, hào hứng Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi đề - Nêu MT B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *HS làm BT, GV theo dõi giúp HS hạn chế, giúp em Kiên tiếp tục củng cố bảng cộng, trừ phạm vi 10 thực hành tính phép tính nhanh hơn, tiến tới li que tính Bài 1: HĐN4 Việc 1: HS làm nháp - Trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm Việc 3: Nhận xét, chốt kết Củng cố cách tính diện tích hình vng * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: - HS nắm cách tính diện tích hình vng + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Bài : HĐ cá nhân 18 Việc 1: Đọc yêu cầu tập Việc 2: Cá nhân giải vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 3: Nhận xét - Chốt kết Lưu ý HS tính diện tích viên gạch sau tính diện tích tường * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: - HS nắm cách tính diện tích hình vng vận dụng làm nhanh BT2 + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Bài 3: HĐ N4 Việc 1: HS làm bảng nhóm Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm Việc 3: Nhận xét, chốt kết HS tính so sánh DT hình - Cùng báo cáo, chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: - HS nắm cách tính diện tích hình vng vận dụng làm nhanh BT3 + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Luyện tập giải tốn tính diện tích hình học để người thân kiểm tra ************************************** LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC CHÍNH TẢ: I MỤC TIÊU: - Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xuôi.Làm BT(2) a / - Rèn KN viết đúng, đều, đẹp tả - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, óc thẩm mĩ, ý thức rèn chữ giữ - Phát triển NL tư duy, khả nghe viết đúng, đẹp, tự tin thực nhiệm vụ cá nhân II CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - HĐ N4 Việc 1: Viết bảng con: từ HS thường hay viết sai tiết trước Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn * Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp 19 - Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: HS viết đẹp từ viết sai tiết trước, trình bày bảng cẩn thận Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề – nêu MT Hoạt động 1: HĐ lớp Hướng dẫn tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết- HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm (Chú ý từ: mạnh khỏe, khó khăn, yếu ớt ) * Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi - Tiêu chí đánh giá: HS viết từ khó, trả lời câu hỏi tìm hiểu đoạn viết Cẩn thận, chăm để viết mẩu + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 2: Viết tả Việc 1: - GV đọc - HS nghe - viết vào Việc 2: - Dò bài.- H đổi theo dõi Việc 3: - GV nhận xét số -*Đánh giá: - PP: vấn đáp, viết: - Kĩ thuật: Nhận xét lời, viết nhận xét, tơn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: HS trình bày viết rõ ràng, sẽ, chữ viết đẹp, mẫu + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập: HĐ N4 Bài 2a : Điền vào chỗ trống s hay x Việc 1: Nt điều khiển bạn làm vào vở, chia sẻ N2 Việc 2: Báo cáo nhóm, nhận xét , bở sung Việc 3: Trình bày trước lớp,Chốt đáp án - Ghi nhớ qui tắc tả * Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi - Tiêu chí đánh giá: HS Làm đúng, nhanh BT Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà luyện viết lại đẹp để người thân kiểm tra ******************************************* 20 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO DẤU PHẨY I MỤC TIÊU: - Kể tên số môn thể thao (BT1); Nêu số từ ngữ chủ điểm thể thao (BT2); Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3) - Rèn KN sử dụng từ, câu - HS có thói quen sử dụng từ, dấu chấm nói viết, yêu thích thể thao - Phát triển NL ngôn ngữ: NL sử dụng số từ ngữ chủ điểm thể thao; Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu.Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - Một số tranh ảnh nói mơn thể thao có BT1 III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - Lớp sinh hoạt văn nghệ 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề bà i- HS nhắc đề B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm hs hạn chế, em Kiên Bài 1: HĐ N4 Kể tên môn thể thao Việc 1: - HS trả lời miệng ( Gíup đỡ em Kiên) Việc 2: - NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: - HS vận dụng môn thể thao sống hàng ngày để nêu tên môn thể thao bắt đầu tiếng như: bóng: bóng đá, bóng chuyền, Chạy nư chạy vượt + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin rào, chạy việt dã, đua đua xe đạp, đua thuyền, nhảy nhảy cao, nhảy xa) Bài 2: HĐN4 Việc 1: - HS làm vào phiếu học tập Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp - Chốt: Đó từ ngữ thể thao * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: - HS đọc lại truyện vui tìm từ ngữ nói kết thi đấu thể thao là: được, thua,khơng ăn, thắng, hịa + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin 21 Bài 3: HĐ N4 Việc 1: - HS làm vào ô ly Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp - Cùng chia sẻ * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: - HS nắm cách sử dụng dấu phẩy để điền vào câu - Điền nhanh trình bày + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng người thân tìm hiểu thêm số mơn thể thao khác *************************************** ÔN LUYỆN T VIẾT : EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 29 I MỤC TIÊU - Đọc hiểu Quạ Công; hiểu cách giải thích lí Cơng có lơng sặc sỡ, cịn Quạ có lơng xấu xí; Sử dụng từ ngữ thể thao; sử dụng dấu phẩy câu Viết đoạn văn ngắn mơn thể thao mà em thích - Rèn kĩ đọc trả lời câu hỏi rèn kĩ dùng từ đặt câu đúng(HS Làm bài: 2,3,4 trang 61 - 64) - Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì, chịu khó, khơng nên tham ăn - Phát triển lực ngôn ngữ, NL đọc, hiểu, sử dụng từ ngữ thể thao; sử dụng dấu phẩy câu Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: TBHT điều hành cho lớp hát 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề B HOẠT ĐỘNG ÔN LUYỆN: Bài 2: Đọc Quạ Công trả lời câu hỏi: ( trang 61,62) Việc 1: Đọc thầm Quạ Công TLCH Câu 1: Quạ vẽ màu lông Công nào? (Quạ khéo tay, dùng màu lơng Cơng, nhẩn nha tỉa vẻ lông đuôi Công, lơng vẽ vịng trịn tơ màu óng ánh, đẹp) Câu 2: Theo nội dung câu chuyện vẽ khéo hơn? ( Quạ vẽ khéo hơn) Câu 3: Hãy viết từ nói lên tính cách Qụa câu chuyện trên?( Ham ăn) Câu 4: Câu chuyện muốn nói với điều gì( Khơng nên ham ăn) 22 Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh Việc 3: NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp Việc 4: Chốt nội dung câu chuyện: * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh.ả lời câu hỏi đủ ý, xác - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Bài 3: Điền vào chỗ trống tên môn thể thao ảnh: ( trang 62) Việc 1: Đọc yêu cầu tập làm vào Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh Việc 3: NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp Việc 4: Chốt nội kết đúng: * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: HS nhìn vào tranh điền mơn thể thao có rong thứ tự là: ( chạy việt dã, bóng rở, nhảy cao, đua tơ, bóng chuyền, bóng bàn) + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Bài 4: Em bạn điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu sau: (trang 63) Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu tập làm vào Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh Việc 3: NT điều hành chia sẻ trước lớp Việc 4: Chốt nội kết đúng: * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: - HS nắm cách sử dụng dấu phẩy để điền vào ô trống tập + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Học sinh có lực NT làm thêm BT vận dụng C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ nội dung câu chuyện với người thân ******************************************** Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2021 TỐN: PHÉP CỘNGNCÁC SĨ TRONG PHẠM VI 100.000 I MỤC TIÊU: - Biết cộng số phạm vi 100 000 (đặt tính tính đúng) Củng cố tính diện tích hình chữ nhật; giải tốn có lời văn hai phép tính - Rèn kĩ cộng số phạm vi 100 000 gải toán cho HS ( HS làm BT 1,2a,4 SGK).HS NT làm cịn lại cịn thời gian - Giáo dục tính cẩn thận, xác, u thích học mơn Tốn - Phát triển NL tư duy, phân tích; NL tính tốn, tự GQVĐ hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin 23 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Phiếu giao việc; bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: TB học tập tổ chức cho nhóm làm vào bảng nhóm: Đặt tính tính: 5924 + 1536 5347 + 2835 - Cùng chia sẻ trước lớp - GV GTB (dẫn dắt từ BT khởi động) Hình thành kiến thức: HĐ 1: Hướng dẫn thực phép cộng: Việc 1: GV y/c HS đặt tính tính: 45732 + 36 194 vào nháp - Gọi 01 HS thực bảng Chữa bài: Y/c HS nêu cách đặt tính, cách tính + Muốn cộng hai số có năm chữ số ta làm ? - Gọi HS nhắc lại * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh -TC: cộng số phạm vi 100 000 (đặt tính tính đúng) Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *HS làm BT, GV theo dõi giúp HS hạn chế Bài 1: Việc 1: HS làm bảng nhóm – trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm Việc 3: Nhận xét, chốt kết Bài : Việc 1: Đọc yêu cầu tập + HS giải vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết - Lưu ý HS thực cách đặt tính * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh 24 -TC: HS biết cộng số phạm vi 100 000 (đặt tính tính đúng) Rèn kĩ cộng số phạm vi 100 000 + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Bài : Việc 1: Đọc yêu cầu tập + HS nháp Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 3: Nhận xét - Chốt kết - Lưu ý đổi đơn vị đo giải toán - Cùng chia sẻ BT trước lớp * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: - HS nắm đề bài, biết phân tích giải tốn có lời văn hai phép tính tập + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà luyện tập cộng số phạm vi 100 000 để người thân kiểm tra ************************************** TẬP LÀM VĂN: VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO I MỤC TIÊU: - Dựa vào tập làm văn miệng tuần trước, viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) kể lại trận thi đấu thể thao - Rèn kĩ viết câu đoạn văn cho học sinh - Giáo dục HS yêu thích chăm luyện tập thể thao - Phát triển lực viết đoạn văn trận thi đấu thể thao cho HS II CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: : *TB học tập tổ chức cho bạn kể tên số trận thi đấu thể thao ghi nhanh vào bảng nhóm Thời gian phút nhóm kể nhiều nhóm thắng Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi đề - nêu MT B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Hướng dẫn HS làm BT: Việc 1: -Gợi ý để HS nhớ lại nội dung kể tuần 28 - Nhắc nhở cách trình bày lại điều vừa kể thành đoạn văn viết liền mạch Việc 2: -Yêu cầu cá nhân thực viết 25 - GV theo dõi giúp đỡ HS HC - HS đọc lại văn viết trước lớp - Cùng chia sẻ bạn * Đánh giá +Phương pháp: vấn đáp, viết +Kĩ thuật: nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Dựa vào đoạn vừa kể HS biết viết vào rõ ràng từ đến 10 câu - Có thói quen viết lại điều vừa kể ngắn gọn súc tích, ngữ pháp, + Tự GQVĐ tốt, mạnh dạn, tự tin C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: Chia sẻ viết với người thân ************************************** TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA T ( TT) I.MỤC TIÊU: - Viết tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng Tr); Viết tên riêng Trường Sơn (1 dòng) câu ứng dụng: Trẻ em ngoan (1 lần) chữ cỡ nhỏ - Rèn KN viết đúng, đẹp chữ viết hoa Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp ** GDBVMT: Giúp HS thấy giá trị hình ảnh so sánh( trẻ em búp cành) Từ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên - GD H ý thức cẩn thận, xác, óc thẩm mĩ trình bày - Phát triển NL viết chữ viết hoa, trình bày viết đúng, đẹp Tự GQVĐ, mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - Mẫu chữ viết hoa T(Tr) ,từ, câu ứng dụng III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: HS tập TD chống mệt mỏi 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề HĐ1 : Luyện viết chữ hoa T, TR Việc 1: Quan sát chữ mẫu, nêu quy trình viết theo dõi GV viết mẫu Việc 2: Luyện viết vào bảng Việc 3: Cùng nhận xét chữa bạn HĐ2 : Luyện viết từ ứng dụng : Trường Sơn 26 Việc 1: Đọc từ ứng dụng, hiểu nghĩa từ ứng dụng (GV đính từ ứng dụng lên bảng) “Trường Sơn" : tên dãy núi kéo dài suốt miền Trung nước ta (dài gần 1000km) Trong kháng chiến chống Mĩ, đường mịn Hồ Chí Minh chạy dọc theo dãy Trường Sơn, đường đưa đội vào miền Nam đánh Mĩ.Nay, theo đường mịn Hồ Chí Minh, làm đường quốc lộ số 1B nối miền Tổ quốc với Việc 2: Trao đổi cách viết, độ cao chữ , khoảng cách chữ chữ khoảng cách chữ chữ khác Việc 3: Luyện viết vào bảng Việc 4: Cùng nhận xét chữa bạn HĐ3 : Luyện viết câu ứng dụng Việc 1: Đọc câu ứng dụng, hiểu nghĩa câu ứng dụng(GV đính câu ứng dụng lên bảng) Giải thích câu ứng dụng: Trẻ em búp cành Biết ăn ngủ, biết học hành ngoan Câu thơ thể tình cảm yêu thương Bác Hồ với thiếu nhi; Bác xem trẻ em lứa tuổi măng non búp cành Bác khuyên trẻ em ngoan ngoãn, chăm học HS thấy giá trị hình ảnh so sánh (Trẻ em búp cành), từ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên (Cách so sánh trẻ em búp cành cho thấy điều trẻ em? Trẻ em đẹp đáng yêu Từ HS yêu thiên nhiên bảo vệ thiên nhiên, BVMT, BV sống Việc 3: - Cùng chia sẻ nhóm Việc 2: Trao đởi cách trình bày, cách viết Việc 3: Luyện viết vào bảng con: Trẻ, Biết Việc 4: Cùng nhận xét chữa bạn * Đánh giá: - PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi - Tiêu chí đánh giá: HS nắm quy trình viết chữ: T, Tr; từ : Trường Sơn; câu ứng dụng; Thực hành viết bảng đúng, thành thạo Trình bày rõ ràng + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * HĐ 4: HS viết Việc 1: HS nhắc lại tư ngồi viết, cầm bút, để Việc 2: Em luyện viết vào theo yêu cầu 27 Việc 3: HS đởi chéo, dị bài, NX, GV nhận xét ,tuyên dương HS viết tốt - Đánh giá: + PP: Vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: HS viết Viết chữ hoa chữ hoa ( dòng); viết tên riêng ( dòng) câu ứng dụng ( lần cỡ chữ nhỏ).Chữ viết rõ ràng, nét, thẳng hàng, nối nét chữ viết hoa chữ viết thường chữ ghi tiếng - Trình bày sẽ, rõ ràng, Tự GQVĐ tốt,tự tin C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ viết người thân ƠN LUYỆN TỐN: ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 29 I.MỤC TIÊU: - Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhât, hình vng; vận dụng để tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông theo đơn vị đo xăng –ti-mét vuông - Giải tốn có lời văn hai phép tính - Giáo dục HS chăm học - Phát triển lực giao tiếp, tự giải vấn đề II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, bảng con, VBT III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: - CTHĐTQ tở chức trị chơi: Ai nhanh – - Giới thiệu nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: *Bài trang 61 Vở ôn luyện Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp: Việc 1: + Đọc yêu cầu tập làm vào BT Việc 2: Em bạn đổi chữa cho Việc 3: Em bạn thống kết Việc 4: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ kết làm trước lớp Việc 5: Nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC:: - HS quy tắc tính diện tích hình chữ nhât; vận dụng để tính diện tích hình chữ nhật theo đơn vị đo xăng –ti-mét vng đúng, xác + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Bài 2: trang 61 Vở ôn luyện Viết số đo thích hợp vào trống: Việc 1: + Đọc u cầu tập + cá nhân làm vào BT 28 Việc 2: Em bạn thống kết Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 4: Nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh -TC: - HS nắm quy tắc tính chu vi, diện tích hình chữ nhật Vận dụng thực hành tính chu vi HCN đúng, xác + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Bài 3: trang 61 Vở ôn luyện Viết tiếp vào chỗ chấm: Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT Việc 2: Em bạn thống kết Việc 3: Em bạn thống kết Việc 4: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ kết làm trước lớp Việc 5: Nhận xét - Chốt kết Bài 4,6: trang 62 Vở ôn luyện Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT Việc 2: Em bạn đổi vở, chữa cho Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 4: Nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: +HS nắm đề bài, biết phân tích giải tốn có lời văn + Thực hành đúng, xác cách tính diện tích hình vng, hình chữ nhật + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin HS có lực làm 5,7, C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: - Về nhà tính diện tích bàn ngồi học em để người thân kiểm tra ***************************************** HĐTT: SINH HOẠT ĐỘI HOẠT ĐỘNG CLBTDTT I MỤC TIÊU: - Đánh giá hoạt động Chi đội tuần 29 Triển khai kế hoạch hoạt động tuần 30 Tạo điều kiện để học sinh tiếp cận với hoạt động vui học, rèn luyện thêm số kĩ TDTT, ứng xử, thực hành Thông qua Câu lạc TDTT nhằm tạo cho em học sinh sân chơi giải trí lành mạnh, giao lưu học hỏi lẫn - GD HS tinh thần tập thể, ý thức thực tốt nề nếp lớp Giáo dục ý thức phê tự phê Học sinh nhận giá trị đồn kết thơng qua việc sinh hoạt tập thể, sinh hoạt nhóm, qua học hỏi kinh nghiệm lẫn trình làm việc học tập - Rèn luyện kĩ điều hành, hợp tác nhóm 29 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Kế hoach tuần 30 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Sinh hoạt văn nghệ: Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể chơi số trò chơi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Sinh hoạt Đội: Nhận xét hoạt động tuần 29 - Đại diện phân đội nhận xét ưu khuyết điểm tuần - BCH chi đội nhận xét chung mặt hoạt động lớp Đội viên tham gia phát biểu ý kiến Việc 1: Nghe ý kiến góp ý chị phụ trách +Nhìn chung Đội viên trì tốt nề nếp: Vệ sinh lớp học, không xả rác bừa bãi, không ăn đồ độc hại + Đi học Tự quản đầu buổi tốt + Các phân đội làm việc nghiêm túc, trách nhiệm đội viên phân đội + Phong trào thi đua học tập sôi nổi + Tồn tai: Một số đội viên ý thức tự học chưa tốt - Tiếp tục phát động phong trào thi đua: “Thi đua học tốt, dành nhiều học tốt để lập thành tích chào mừng Ngày Giải phóng miền Nam thống đất nước 30 - Ngày Quốc tế Lao động - 5” HĐ2: Kế hoạch tuần 30 Chị phụ trách phổ biến kế hoạch hoạt động tuần tới : + Tiếp tục ổn định nề nếp, thi đua dạy tốt, học tốt + Tham gia tốt CLB Tiếng Anh tăng cường trường Đi học lịch Nhà trường + Giữ vệ sinh lớp học khu vực phân công, giữ VS cá nhân + Chăm sóc tốt cơng trình măng non +Tiếp tục phát động phong trào thi đua: “Thi đua học tốt, dành nhiều học tốt để lập thành tích chào mừng Ngày Giải phóng miền Nam thống đất nước 30 - Ngày Quốc tế Lao động - 5” - Mời TPTL lên chia sẻ, động viên đội viên ban tham gia tích cực vào phong trào vừa phát động, thi đua lập nhiều thành tích mừng Ngày Giải phóng miền Nam Ngày Quốc tế Lao động 30 HĐ 3: Hoạt động CLB TDTT * Nội dung hoạt động - Giới thiệu nội dung hoạt động câu lạc - Giới thiệu động tác môn học câu lạc - Tổ chức tập luyện nâng cao - Thi đấu giao hữu rút kinh nghiệm Đối với bóng đá - Tở chức giải thi đấu bóng đá theo lớp, theo khối lớp, tồn trường, … - Tìm hiểu lịch sử giải bóng đá lớn giới; Đối với đá cầu - Tổ chức giải thi đấu đá cầu theo lớp, theo khối lớp, toàn trường, … -Tìm hiểu lịch sử giải đá cầu lớn giới; Đối với môn bong bàn - Tổ chức giải thi đấu theo lớp, theo khối lớp, tồn trường, … * Hình thứchoạt động - Tập luyện theo nhóm, lớp - Tập luyện theo đội tuyển, nâng cao Đánh giá: - Tiêu chí: + Họat động theo phương châm tổ chức họat động bóng đá, đá cầu, bóng bàn… sân chơi cho hs theo chủ đề/ tháng + Giao lưu, học hỏi, kết nối bạn bè, tạo môi trường thân thiện, giúp đỡ sống, học tập Các thành viên tham gia vào lớp đào tạo kỹ sinh hoạt, làm việc nhóm Ban chủ nhiệm tổ chức + Phát huy cho học sinh tích cực, tự tin trình bày - PP: Vấn đáp - KT: Trình bày miệng, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: GVCN nêu gương số đội viên ngoan, chăm ý thức tốt để bạn khác học tập ******************************************** 31 ... 1: - GV đọc - HS nghe - viết vào Việc 2: - Dị bài .- H đởi theo dõi Việc 3: - GV nhận xét số -* Đánh giá: - PP: vấn đáp, viết: 11 - Kĩ thuật: Nhận xét lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập - Tiêu... Việc 1: - GV đọc - HS nghe - viết vào Việc 2: - Dị bài .- H đởi theo dõi Việc 3: - GV nhận xét số -* Đánh giá: - PP: vấn đáp, viết: - Kĩ thuật: Nhận xét lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập - Tiêu... Thứ ba ngày 13 tháng năm 2021 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết tính diện tích hình chữ nhật - HSvận dụng làm tất BT SGK - Giáo dục tính cẩn thận, xác , u thích học mơn Tốn - Phát triển NL tư
Ngày đăng: 11/10/2022, 11:37
Xem thêm: