THÔNG TIN TÀI LIỆU
TUẦN 33 Thứ hai ngày 23 tháng năm 2021 CÓC KIỆN TRỜI TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: I.MỤC TIÊU: A.Tập đọc: Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Hiểu ND: Do có tâm biết phối hợp với đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc bạn thắng đội quân nhà Trời, buọc Trời phải làm mưa cho hạ giới ( Trả lời câu hỏi sgk) *THGDBVMT: Giáo dục HS bảo vệ loài động vật bảo vệ môi trường thiên nhiên - Giáo dục HS bảo vệ loài động vật bảo vệ môi trường thiên nhiên - Năng lực: Phát triển NL diễn đạt ngôn ngữ, cảm thụ văn học, trả lời câu hỏi theo cách hiểu B Kể Chuyện: Luyện kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật dựa vào tranh minh hoạ -HS K,G: Biết kể lại toàn câu chuyện theo lời nhân vật - Năng lực: Phát triển NL diễn đạt ngôn ngữ, cảm thụ văn học, trả lời câu hỏi theo cách hiểu II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ truyện SGK Đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc Bảng lớp viết gợi ý để HS kể chuyện - HS: Sách giáo khoa III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - CTHĐTQ Tổ chức trò chơi “ Tìm người huy.” 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- Nêu MT - GV đọc toàn bài- HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc câu lần 1: Luyện phát âm - Luyện đọc từ khó Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ: Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có - Luyện đọc đoạn trước lớp Một số nhóm thi đọc đoạn - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc b Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi Nhóm trưởng tổ chức bạn đọc trả lời câu hỏi cuối - Chia sẻ nội dung câu trả lời trước lớp Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Luyện đọc lại: Luyện đọc đoạn Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn đọc nhóm – GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm b Hoạt động 4: - Kẻ chuyện Các nhóm trưởng nêu nhiệm vụ Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi gợi ý.NT Yêu cầu bạn tập kể lại đoạn truyện theo lời nhân vật c Hoạt động 5: Kể chuyện Việc 1: Học sinh kể chyện nhóm NT điều hành cho bạn kể Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ cùng HS ** GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS: - Câu chuyện cho ta thấy điều ? GV liên hệ : Hiện Khí hậu có nhiều biến đổi, nắng hạn kéo dài, nguồn nước dần cạn kiệt - Nạn hạn hán hay lũ lụt thiên nhiên (“Trời”) gây người khơng có ý thức BVMT phải gánh chịu hậu - Chia sẻ nội dung (Như mục I) - Liên hệ - giáo dục C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe TỐN: KIỂM TRA MỤC TIÊU: - Tập trung vào việc đánh giá: + Kiến thức, kĩ đọc, viết số có năm chữ số + Tìm số liền sau số có năm chữ số, xếp bốn số có năm chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn Thực phép cộng trừ có năm chữ số, nhân, chia số có năm chữ số cho số có chữ số + Xem đồng hồ nêu két hai cách khác + Biết giải tốn có đến hai phép tính + Phát triển NL tư duy, phân tích; NL tính toán, tự GQVĐ hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu kiểm tra III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: TBHT điều hành Hoạt động thực hành Giới thiệu – Ghi đề - Nêu MT * GV giao việc cho HS; phát giấy kiểm tra Y/c HS đọc kĩ tập tự làm Trường TH XuânThủy KIỂM TRA MƠN TỐN Lớp 3B… Thời gian: 40 phút Họ tên: …………………… Phần I: Trắc nghiệm Mỗi tập có kèm theo câu trả lời A, B, C, D khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Bài 1: Số liền sau số 54 829 là: A 54 828 B 54 839 C 54 830 D 54 819 Bài 2: Kết phép chia 28360: là: A 709 B 790 C 79 D 7090 Bài 3: 2kg 2g = … g Số thích hợp điền vào chỗ trống là: a A 4000 g B 2200 g C 2020g D 2002g b Mua 3kg gạo hết 24000 dồng Hỏi mua kg gạo hết tiền? A 8000đồng B 40 000 đồng C 45 000 đồng D 50 000đồng Bài 4: Hình vng có cạnh cm Diện tích hình vng là: A 24 cm2 B 36 cm C 36 cm2 D 24 cm Phần II: Tự luận Bài 1: Đặt tính tính: a) 16 427 + 109 b) 93 680 – 245 ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Bài 2: Tính giá trị biểu thức: a) 10560 : x b) 4208 + 15057 : 3 Bài 3: Tìm X: X : = 2050 ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Bài 4: Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài 36 m, chiều rộng chiều dài Hãy tính diện tích mảnh đất đó? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Việc 1: HS tự làm Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - Chốt kết C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ kiểm tra với người thân ————{———— ĐẠO ĐỨC : ————{———— BIẾT GIỮ GÌN AN TỒN CHO BẢN THÂN (T2) ( Tài liệu GDĐP) I MỤC TIÊU: * Tiếp tục giúp HS - Nhận biết nguy dẫn đến tai nạn, thương tích, rủi ro thường xảy sinh hoạt ngày nguy hiểm xảy tai nạn thương tích - Hiểu ý nghĩa tầm quan trọng việc giữ an toàn cho thân: Làm cho sống người ln tốt đẹp Biết số kĩ bản, cần thiết vận dụng để xử lý tình huống, ứng phó cách tích cực, đảm bảo an tồn sống - Ln có ý thức giữ gìn an toàn cho thân người lúc, * Tích hợp dạy tài liệu: “ Bác Hồ học đạo đức lối sống dành cho học sinh” - Bài Chú ngã có đau không? II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Sách“ Bác Hồ học đạo đức lối sống dành cho học sinh" - Phát triển NL tư duy, phân tích; NL tính tốn, tự GQVĐ hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin - Phát triển NL tư duy, phân tích; NL tính toán, tự GQVĐ hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin Một số dụng cụ sắm vai xử lí tình II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi động: HĐTQ tổ chức cho bạn TLCH: - Trong thực tế, bạn gặp rủi ro, tai nạn thương tích chưa? - Sau việc đó, bạn rút điều cho thân mình? -Nhận xét đánh giá 2.Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài- Nêu mục tiêu học Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến - Yêu cầu HS nêu số dấu hiệu, nơi, việc làm thường có nguy xảy rủi ro, tai nạn: + Khi xe cộ qua lại đông đúc + Bãi cỏ hoang nhiều cỏ rậm rạp + Ổ cắm điện có điện - Em nêu cách xử lý, việc làm để tự bảo vệ, giữ an tồn cho số trường hợp cụ thể - Yêu cầu HS rút cho thân cách xử lý, ứng phó tích cực trước tình huống, việc làm bảo vệ, giữ an toàn cho thân - GV kết luận, rút ghi nhớ Hoạt động 2:Xử lý tình - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm tình nêu tài liệu dành cho HS - Tổ chức cho nhóm trình bày - GV kết luận - GV tổ chức cho số nhóm sắm vai, xử lí tình - GV nhận xét, tuyên dương HS - Để giữ an toàn cho thân sống, cần làm gì? - Biết giữ an tồn cho thân có ý nghĩa gì? - GV chốt lại nhắc nhở HS cần hạn chế tối đa tình rủi ro tai nạn thương tích Hoạt động 3: dạy tài liệu: “ Bác Hồ học đạo đức lối sống dành cho học sinh” - Bài 3:Chú ngã có đau khơng? Mục tiêu, hoạt động(nhất trí tài liệu) D.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ nội dung học với người thân Nhắc nhở người cùng thực HS nhà nghiên cứu cách xử lý số tình rủi ro, tai nạn thương tích xảy địa bàn, chuẩn bị cho tiết học sau ————{———— TN- XH 3: Tiết 65: CÁC ĐỚI KHÍ HẬU I MỤC TIÊU: - Nêu tên đới khí hậu Trái Đất: Nhiệt đới, ôn đới, hàn đới ( Với HS trội: Nêu đặc điểm chính đới khí hậu - HS u thích tìm hiểu tự nhiên * Tích hợp GDBVMT: Bước đầu biết có các loại khí hậu khác và ảnh hưởng của chúng đối với phân bố của các sinh vật II CHUẨN BỊ: - GV: Các hình minh họa trang 124, 125 SGK Quả địa cầu Một số hình vẽ phóng to tương tự hình SGK trang 124 (khơng có màu) dải màu (như màu hình 1) - HS: SGK, tập Tranh ảnh sưu tầm thiên nhiên người đới khí hậu III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *.Khởi động: HĐTQ tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học: ? Một năm có ngày, tháng mùa? ? Kể tên mùa năm nước ta? -Nhận xét -GV giới thiệu bài, nêu MT B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 1: Làm việc theo cặp *Việc 1: -HS quan sát hình SGK trang 124, thảo luận nhóm đơi theo câu hỏi gợi ý sau: ? Chỉ nói tên đới khí hậu Bắc bán cầu Nam bán cầu? ? Mỗi bán cầu có đới khí hậu? ? Kể tên đới khí hậu từ xích đạo đến Bắc cực từ xích đạo đến Nam cực? * Việc 2: HD làm việc lớp -Đại diện số cặp lên trình bày - Nhận xét, chốt ý *GV Kết luận: Ở bán cầu có đới khí hậu Từ xích đạo đến Bắc cực hay đến Nam cực có các đới sa: nhiệt đới, ôn đới và hàn đới Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm * Việc 1: - HS thảo luận nhóm, tên đới khí hậu: nhiệt đới, ôn đới, hàn đới địa cầu nêu đặc điểm chính đới khí hậu - Đại diện nhóm trình bày - Cùng HS nhận xét, bổ sung * Việc 2: - HS tập trung trưng bày tranh ảnh sưu tầm thiên nhiên, người đới khí hậu theo nhóm cử người lên giới thiệu trước lớp - Nhận xét, bổ sung * Kết luận: Trên Trái Đất, nơi càng gần xích đạo càng nóng, càng xa xích đạo càng lạnh Nhiệt đới: thường nóng quanh năm; ơn đới: ơn hoà, có đủ bớn mùa; hàn đới: lạnh Ở hai cực của Trái Đất quanh năm nước đóng băng Hoạt động 3: Chơi trị chơi: "Tìm vị trí các đới khí hậu".(10’) * Việc 1: Chia nhóm phát cho nhóm hình vẽ tương tự hình SGK trang 124 (nhưng khơng có màu) dải màu (như màu hình trang 124 sgk) * Việc 2: Khi GV hơ “bắt đầu”, HS nhóm bắt đầu trao đổi với dán dải màu vào hình vẽ * Việc 3: Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm nhóm trước lớp - Đánh giá kết làm việc nhóm: nhóm làm xong trước, đẹp, nhóm thắng ** các loại khí hậu khác có ảnh hưởng khác đới với phân bố của các sinh vật, ảnh hưởng của thời tiết khác đới với sinh vật Vì các em phải biết ăn mặc NTN để bảo vệ SK ( Mặc theo thời tiết) - HS đọc nội dung Bạn cần biết trang 124 SGK - Hệ thống, nhận xét tiết học C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Dặn HS nhà cùng người thân tìm hiểu đới khí hậu ————{———— Thứ ba ngày 24 tháng năm 2018 TỐN: ƠN TẬP CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I MỤC TIÊU: - Học sinh củng cố : + Đọc, viết số phạm vi 100 000 +Viết số thành tổng nghìn, trăm chục.đơn vị ngược lại + Thứ tự ccác số phạm vi 100 000 Tìm số thiếu dày số cho trước + Làm BT1;2;3 ( a, cột câu b) + Phát triển NL tư duy, phân tích; NL tính toán, tự GQVĐ hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: sgk, BP A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - HĐTQ tổ chức trị chơi : Ai dành nhiều bơng hoa 2.Giới thiệu – Ghi đề - Nêu MT B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * GV giao việc cho HS Bài 1: Viết tiếp số thích hợp vào vạch Việc 1: Cá nhân đọc tập, thảo luận nhóm đơi Việc 2: NT tổ chức bạn chia sẻ nhóm Việc 3: - Cùng chia sẻ trước lớp HS lên bảng viết số vào vạch tia số Bài 2: Việc 1: Nối tiếp đọc số Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, Bài 3:a,b(cột 1, câu b): Viết số thành tổng số hạng Viết tổng số hạng thành số Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào Việc 2: Chia sẻ kết làm nhóm Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp – nhận xét - Chốt kết Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm * Tổ chức trò chơi: Thi viết nhanh, viết Việc 1: Mỗi nhóm cử bạn tham gia thi: Viết tiếp số vào chỗ chấm Việc 2: Ban học tập làm trọng tài Tổ chức thi Việc 3: Cả lớp tham gia chữa bài, nhận xét, tuyên dương bạn thắng B: HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ cách đọc, viết số có bốn, năm chữ số với người thân ————{———— THỦ CÔNG ————{———— Thứ tư ngày 25 tháng năm 2021 CHÍNH TẢ: (nghe- viết) CĨC KIỆN TRỜI I MỤC TIÊU: -Nghe viết chính tả trình bày hình thức văn xi - Đọc viết tên nước láng giềng Đông Nam Á +Làm bT a/b: BT phương ngữ GV chọn -Rèn cho HS tính cẩn thận, viết đúng, trình bày đẹp - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận viết - Năng lực: Tự học giải vấn đề II CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: HĐ cá nhân Việc 1: Viết bảng con: từ : dừa, giống nhau, giành giật Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1: HĐ lớp Hướng dẫn chính tả * HĐ lớp Hướng dẫn chính tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: - NT y/c bạn tìm hiểu nội dung đoạn viết - Nêu từ chính tả cần viết hoa, ? Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: GV đọc - HS nghe - viết vào Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài : Viết tên nước Đông Nam Á Việc 1: HS viết vào nháp, trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết (Đáp Án: Việt nam, Cam- pu- chia; Lào; Thái Lan; Phi - líp pin; In- đô-nê-xi-a ) Bài 3b : Việc 1: HS tự làm Điền vào chỗ chấm o/ô Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết - Ghi nhớ qui tắc chính tả C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ viết với người thân ————{———— TỐN: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( TIẾP THEO) I MỤC TIÊU: Biết so sánh số phạm vi 100 000 - Biết xếp dãy số theo thứ tự định - Làm BT 1;2;3;5 sgk Trang 170 - Giáo dục cho hs tính cẩn thận làm - Năng lực: Tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Ban HT điều hành : - Các nhóm kiểm tra đọc số, viết số( BT tr169) - Cùng chia sẻ Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi đề - Nêu MT B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm cho nhóm Bài 1: Điền dấu >; 90 000 85 100 > 85 099 80 000 + 10 000 < 99 000 Việc : Chia sẻ kết với bạn nhóm + Nhận xét, chốt kết Việc 3: Ban HT y/c bạn nhắc lại cách so sánh số phạm vi 100 000 Bài 2;3 : Tìm số lớn số: Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé Việc 1: Ban HT Đọc yêu cầu tập Việc 2: Cá nhân làm vào Đổi chéo kiểm tra kết Việc 3: Chia sẻ trước lớp, chốt kết Việc 4: Củng cố lại cách tìm số lớn Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước kết * GV viết lên bảng BT Ban HT tổ chức trị chơi: Nhìn nhanh, chọn Việc 1: Đọc yêu cầu tập Việc 2: Tổ chức cho bạn đại diện nhóm tham gia chơi: Chọn nhanh ba số dòng viết theo thứ tự từ bé dến lớn? Việc 3: Tổng kết trò chơi, chốt kết đúng, chọn bạn thắng C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ BT làm với người thân ————{———— TẬP ĐỌC: MẶT TRỜI XANH CỦA TÔI 10 I MỤC TIÊU: - Biết ngắt nhịp hợp lí dòng thơ, nghỉ sau khổ thơ - Hiểu tình yêu quê hương tác giả qua hình ảnh “ Mặt trời xanh “ dòng thơ tả vẻ đẹp đa dạng rừng cọ ( TL câu hỏi sgk) Học thuộc lòng thơ - HS KG bước đầu biết đọc thơ với giọng biểu cảm - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - Tranh minh họa đọc cọ thật III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - *TBVN điều hành lớp hát 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - GV đọc toàn - HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + GV ghi lại từ HS phát âm sai (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc: Việc 2: : Luyện đọc khổ thơ nhóm, kết hợp đọc thích giải nghĩa: Việc 3: Đọc lần 3: HS đọc tồn b Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi Việc 2: NT điều khiển bạn trả lời câu hỏi - Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính Cho Hs quan sát cọ thật tranh rừng cọ sgk B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Luyện đọc lại Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn luyện đọc nhóm – GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt Việc 3: Ban học tập Tổ chức thi đọc TL trước lớp *GV củng cố, liên hệ giáo dục HS C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG : - Về nhà chia sẻ đọc với người thân ————{———— 11 TNXH: Tiết 66: BỀ MẶT TRÁI ĐẤT I.MỤC TIÊU: - Biết bề mặt Trái Đất có châu lục đại dương Nói tên vị trí châu lục đại dương lược đồ “Các châu lục đại dương” ( Với HS trội: Biết nước chiếm phần lớn bề mặt Trái Đất) * Tích hợp GDBVMT: Biết các loại địa hình Trái Đất bao gồm: núi, sông, biển, là thành phần tạo nên môi trường sống của người và các sinh vật.( Bộ phận) - Có ý thức bảo vệ mơi trường sớng của người - Tự học giải vấn đề II CHUẨN BỊ: - GV: Hình minh họa SGK trang 126; 127 Quả địa cầu - HS: SGK, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *.Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học: ? Mỗi bán cầu có đới khí hậu? ? Kể tên đới khí hậu từ xích đạo đến Bắc cực,từ xích đạo đến Nam cực? - Nhận xét - GV Giới thiệu - Ghi đề B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm * Việc 1: - HS theo N4 đâu nước, đâu đất hình SGK trang 126 - Chỉ cho HS biết phần đất phần nước địa cầu (màu xanh lơ xanh lam thể phần nước) ? Nước hay đất chiếm phần lớn bề mặt Trái Đất? * Việc 2: Đại diện nhóm TB - Lục địa: Là khối đất liền lớn bề mặt Trái Đất - Đại dương: Là khoảng nước rộng mênh mông bao bọc phần lục địa * Kết luận: Trên bề mặt Trái Đất có chỗ là đất, có chỗ là nước Nước chiếm phần lớn bề mặt Trái Đất Những khối đất liền lớn bề mặt Trái Đất gọi là lục địa Phần lục địa chia thành châu lục Những khoảng nước rộng mênh mông bao bọc phần lục địa gọi là đại dương Trên bề mặt Trái Đất có đại dương , là thành phần tạo nên môi trường sống của người và các sinh vật -Chúng ta phải có ý thức bảo vệ mơi trường sớng của người Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm (7’) *Việc 1: 12 - HS thảo luận theo gợi ý sau: ? Có châu lục? Chỉ nói rõ tên châu lục lược đồ hình 3? ? Có đại dương? Chỉ nói tên đại dương lược đồ hình 3? ? Chỉ vị trí Việt Nam lược đồ? Việt Nam châi lục nào? * Việc 2: - HS trình bày trước lớp - Nhận xét, bổ sung, chốt ý * Kết luận: Trên giới có châu lục: châu Á, châu Âu, châu Mỹ, châu Phi, châu Đại Dương, châu Nam Cực Có đại dương: Thái Bình Dương, Ấn Độ Dương, Đại Tây Dương, Bắc Băng Dương Hoạt động 3: Chơi trị chơi: "Tìm vị trí các châu lục và các đại dương" (7’) * Việc 1: - Phát cho nhóm lược đồ câm, 10 bìa nhỏ ghi tên châu lục đại dương * Việc 2: - GV hơ “bắt đầu”, HS nhóm trao đổi với dán bìa vào lược đồ câm * Việc 3: - Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm nhóm trước lớp - Nhận xét nhóm làm xong trước, đẹp, nhóm thắng - Tuyên dương nhóm thực hành tốt - Yêu cầu HS đọc nội dung Bạn cần biết trang 115 SGK - Về nhà học nội dung bạn cần biết - Hệ thống học - Nhận xét, tuyên dương em học tốt C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Dặn HS nhà cùng người tìm hiểu thêm bề mặt Trái Đất ————{———— Thứ năm ngày 26 tháng năm 2021 TOÁN: ÔN TẬP BỐN PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000 I MỤC TIÊU: - Biết cộng, trừ, nhân, chia số phạm vi 100 000 - Biết giải toán hai cách - Làm tập 1;2;3 - Phát triển NL tư duy, phân tích; NL tính toán, tự GQVĐ hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin II CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - TBVN điều hành lớp hát 13 Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi đề -Nêu MT B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS Bài 1: Tính nhẩm Việc 1: Cá nhân tự tính nhẩm, chia sẻ với bạn nhóm Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm Việc 3: Nhận xét, chốt kết Bài : Đặt tính tính Việc 1: HS làm vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết Bài 3: Bài giải ( Y/c HS giải cách ) Việc 1: Đọc yêu cầu tập Việc 1: Tự làm vào Việc 2: Nhóm đơi, chia sẻ cách làm với bạn Việc 3: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Việc 4: HS thảo luận nêu thêm cách giải thứ hai * GV nhận xét, bổ sung C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng người thân luyện tập thêm giải tốn ————{———— CHÍNH TẢ: ( Nghe viết) Q CỦA ĐỒNG NỘI I MỤC TIÊU: - Nghe viết chính tả Trình bày hình thức văn xi - Làm BT 2b, BT phương ngữ GV chọn - Giáo dục HS có ý thức viết chữ đẹp - Năng lực: Tự học giải vấn đề II CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - HĐ N6 Việc 1: Viết bảng con: từ HS thường hay viết sai Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề 14 Hoạt động 1: HĐ lớp Hướng dẫn chính tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại, lớp theo dõi Việc 2: Tìm hiểu nội dung đoạn viết Việc 3: HS viết từ khó vào bảng (Chú ý từ: giọt sữa, phảng phất, cong ,.) Việc 4: GV nhắc nhở tư ngồi viết, cách cầm bút ) - Đọc HS viết vào Đọc lại soát lỗi Kiểm tra số bài, nhận xét B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: Bài 2b : Điền vào chỗ trống o hay ô Giải câu đố: Việc 1: HS làm tìm từ viết vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết đúng: Thung lũng - Bài 3: Tìm từ : a chứa tiếng bắt đầu s/x Giải câu đố b Chứa tiếng có âm o/ơ Ban học tập điều hành Tổ chức trị chơi: Thi tìm nhanh, giải nhanh câu đố: * Ghi nhớ qui tắc chính tả C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ viết với người thân ————{———— LUYỆN TỪ VÀ CÂU NHÂN HÓA I MỤC TIÊU : - Nhận biết tượn nhân hóa, cách nhân hóa tác giả sử dụng đoạn thơ, đoạn văn (BT1) - Viết đoạn văn ngắn có sử dụng phép nhân hóa ** GDBVMT: - HS viết đoạn văn ngắn có sử dụng phép nhân hoá để tả bầu trời buổi sớm tả vườn Qua giáo dục tình cảm gắn bó với thiên nhiên, có ý thức BVMT - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - sgk, HS: VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - Ban VN tổ chức lớp hát 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *HĐ 1:: GV giao việc cho HS làm BT1 Bài 1: Nhân hóa Việc 1: - HS đọc phần a b Chia sẻ với bạn cùng bàn: - Nêu vật nhân hóa - Tác giả nhân hóa vật cách nào? 15 - Bạn thích hình ảnh nào? Vì ? Việc 2: - NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp Việc 3: Cá nhân tự làm vào BT Bài 2: Ban học tập đọc y/c BT: Viết đoạn văn ngắn có sử dụng phép nhân hóa để tả bầu trời buổi sớm tả vườn ** GDBVMT: HS viết đoạn văn ngắn có sử dụng phép nhân hoá để tả bầu trời buổi sớm tả vườn Qua giáo dục tình cảm gắn bó với thiên nhiên, có ý thức BVMT Việc 1: - HS làm vào BT GV theo dõi, trợ giúp HS lúng túng Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp Việc 3: Ban học tập tổ chức bình chọn bạn viết đoạn văn hay * Gv nhận xét, bổ sung thêm cách dùng từ, diễn đạt câu HS C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Luyện viết câu có sử dụng phép nhân hóa ————{———— ƠL TV: EM TỰ ƠN LUYỆN TUẦN 33 BTCL: 3,4,5,6 (Trang 75-77 ) I MỤC TIÊU: 1, Kiến thức : Đọc hiểu Nhà của Ếch Xanh; Hiểu tình bạn Ếch Xanh Rùa - Đặt trả lời câu hỏi Bằng gì? Sử dụng dấu chấm, dấu hai chấm - Viết từ chứa tiếng bắt đầu l/n (hoặc tiếng bắt đầu v/d) - Viết đoạn văn kể việc góp phần bảo vệ mơi trường mà em chứng kiến Kĩ : - Hiểu nội dung Nhà của Ếch Xanh và Rùa, đặt dấu chấm, dấu hai chấm câu -Tư ; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi chính xác Trình bày lưu lốt Thái độ : Giáo dục cho học sinh yêu thích môn học Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: * HS giải câu đố (TL –T75) - Nhận xét, tuyên dương Bài mới: Giới thiệu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH BT : Đọc truyện « Nhà của Ếch Xanh» trả lời câu hỏi a,b,c,d,e * Đánh giá: + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp 16 + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời + Tiêu chí: - HS trả lời câu hỏi đủ ý, chính xác - HS nắm nội dung bài: Tình bạn ngộ nghĩnh Ếch Xanh Rùa - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Giáo dục cho h/s biết quý trọng tình bạn đẹp - Tự học giải vấn đề, hợp tác Bài 3: Cùng điền từ thích hợp để hoàn chỉnh câu: * Đánh giá: +Phương pháp: Viết +Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét + Tiêu chí: - HS điền từ vào chỗ chấm để hoàn chỉnh câu có phận trả lời cho câu hỏi Bằng gì? (a/ lưỡi b/ râu c/ vây) - Có kĩ tư duy, suy ngẫm - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác Bài 4: Em bạn điền vào ô trống dấu chấm dấu hai chấm : * Đánh giá: +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét lời, tơn vinh học tập + Tiêu chí: - HS trả lời câu hỏi Bằng gì? Kĩ hỏi đáp lưu lốt - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác Bài 5: Em bạn chọn dấu để điền vào ô trống : (TLHD – Trang 78) * Đánh giá: +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét lời, tôn vinh học tập + Tiêu chí: - HS điền dấu chấm, dấu hai chấm vào ô trống Biết tác dụng dấu chấm (đặt cuối câu kể, sau dấu chấm phải viết hoa); dấu hai chấm (đặt trước lời nói nhân vật) - HS điền nhanh, điền dấu chấm, dấu hai chấm - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác Bài 6: Em bạn điền vào ô trống : (TLHD – Trang 79) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS điền âm l/n (no nê, long lanh, lấp lánh, nóng nực) v/d (dầm dề, vi vẻ, dí dỏm, vội vàng) vào chỗ chấm - HS điền nhanh, điền Nắm quy tắc chính tả - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: 17 Bài tập : Viết thư cho bạn quen (TLHD – trang 68 - 69) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS viết đoạn văn ngắn kể việc góp phần bảo vệ mơi trường mà em chứng kiến Bố cục đầy đủ, lời lẽ rõ ràng mạch lạc - Giáo dục cho h/s tích cực học tập -Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Viết nhận xét ————{———— Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2018 TỐN: ƠN TẬP BỐN PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000 ( tiếp) I MỤC TIÊU: Biết làm tính cộng, trừ, nhân, chia ( nhẩm, viết) - Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị - Biết tìm số hạng chưa biết phép cộng thừa số chưa biết phép nhân - Làm tập 1; 2;3;4 sgk (tr 171) - Phát triển NL tư duy, phân tích; NL tính tốn, tự GQVĐ hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV:sgk, bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: TB học tập tổ chức cho nhóm làm vào bảng nhóm: Bài a,b,c trang170 - Cùng chia sẻ 2: Hoạt động thực hành - GV giao việc cho HS theo dõi hỗ trợ thêm cho nhóm (Chú ý HS cịn hạn chế) Bài 1: Tính nhẩm: Việc 1: HS thực tính nhẩm , chia sẻ với bạn Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm, giúp bạn tính chậm nắm cách tính nhẩm + Nhận xét, chốt kết - Củng cố cách tính nhẩm Bài : Đặt tính tính: Việc 1: Ban học tập y/c nhóm thực tính theo a,b,c,d HS làm vào bảng con, chia sẻ tron nhóm 18 Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 3: nhận xét - Chốt kết Bài 3: Tìm X: Việc 1: HS làm vào BT Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm Việc 3: Nhận xét, chốt kết Bài 4: Bài toán: Việc 1: Đọc yêu cầu tập Việc 2: cá nhân giải vào Việc 3:đổi chéo để kiểm tra kết Việc 4: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết - Cùng báo cáo, chia sẻ kết trước lớp * Củng cố giải bài toán liên quan đén rút đơn vị C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Luyện tập cộng, trừ, nhân, chia số có năm chữ số giải toán để người thân kiểm tra ————{———— TẬP LÀM VĂN: GHI CHÉP SỔ TAY I MỤC TIÊU - Hiểu nội dung, nắm ý chính báo A lơ, Đơ-rê-mon Thần thơng dây! từ biết ghi vào sổ tay ý chính câu trả lời Đô-rê-mon - Giáo dục cho h/s biết xưng hô lịch - Năng lực: tự học giải vấn đề II CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: *TB học tập tổ chức cho bạn đọc lại văn kể việc làm tốt góp phần bảo vệ mơi trường Hình thành kiến thức: KT HS chuẩn bị em sổ tay Giới thiệu – Ghi đề - Nêu MT B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: HĐ cá nhân, nhóm Ban học tập tổ chức nhóm đọc báo Việc 1: HS đọc báo 19 Việc 2: Trao đổi với bạn nội dung, ý chính báo - GVTheo dõi giúp đỡ HS hạn chế Việc 3: Ban HT Mời số bạn đọc lại báo trước lớp Bài 2: - Ghi vào sổ tay ý chính câu trả lời Đơ-rê-mon - Chia sẻ nhóm điều viết được, nhóm nhận xét, bổ sung - Chia sẻ trước lớp C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà viết thêm vào sổ tay diều lí thú đọc báo, sách đọc cho người thân nghe ————{———— TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA Y I MỤC TIÊU: - Viết tương đối nhanh chữ hoa Y (1dòng ) P,K (1dòng )viết tên riêng Phú Yên (1dòng ) câu ứng dụng Yêu trẻ, trẻ hay đến nhà Kính già, già để tuổi cho cỡ chữ nhỏ - Rèn tính cẩn thận cho HS - Năng lực: Tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - Mẫu chữ viết hoa Y , từ ứng dụng Phú Yên III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: HS tập TD chống mệt mỏi 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa Việc 1: HS nhắc lại cách viết chữ hoa , luyện viết vào bảng con: chữ hoa;Y, P,K Việc 2: Giải thích từ ứng dụng Phú Yên ( Tên tỉnh Nam Trung Bộ) * Viết từ ứng dụng bảng GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao chữ - Việc 3: Các nhóm Giải thích từ ứng dụng, câu tục ngữ: Yêu trẻ, trẻ hay đến nhà, K ính già, già để tuổi cho - Cùng chia sẻ trước lớp GV bổ sung B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: 20 Việc 1: HS nêu tư ngồi viết Việc 2:HS quan sát mẫu chữ tập viết Việc 3: HS luyện viết vào Chú ý khoảng cách chữ, nét chữ mềm mại - GV thu nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ viết với người thân ————{———— Ơ L TỐN: EM TỰ ƠN LUYỆN TỐN TUẦN 33 (BTCL:1, 2,3,6; vận dụng trang 60 – 64 ) I Mục tiêu : Kiến thức : Đọc, viết, so sánh, xếp, làm tính cộng, trừ, nhân, chia số số phạm vi 100 000 -Tìm thành phần chưa biết phép tính, giải tốn có lời văn Kĩ : Vận dụng bảng cộng, trừ, nhân, chia để thực hiện tính chính xác 3.Thái độ : Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận làm Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : GV : Bảng nhóm ; nam châm, cờ thi đua HS : Bảng III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn – trang T70) 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Em bạn viết vào ô trống (Tài liệu HD Tr 81-T84) Việc 1: Làm việc cá nhân Việc 2: HS chia nhóm, trước lớp Đổi chéo kiểm tra kết Việc 3: Nhận xét, chốt kiến thức *Đánh giá: +Tiêu chí: HS nắm cách đọc, viết số có chữ số - HS có ý thức tích cực học tập - Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài tập 2: Em bạn tính tính (Tài liệu HD – T81) 57682 + 26154 ; 65234 – 27217; 2104 x 6; 47835 : Việc 1: Làm việc cá nhân Việc 2: HS chia nhóm, trước lớp Đổi chéo kiểm tra kết Việc 3: Nhận xét, chốt kiến thức *Đánh giá: 21 + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời +Tiêu chí:HS đặt tính thực tính chia số có năm chữ số cho số có chữ số - Tích cực tự giác làm - Yêu thích học toán - Tự học giải vấn đề, hợp tác Bài tập 3: Em bạn viết (TLHD – T82) - Các số 72 658 ; 72 568 ; 72 865 ; 72 856 theo thứ tự từ bé đến lớn - Các số 48 165; 48 516 ; 48 615 ; 48 651 theo thứ tự từ lớn đến bé - Việc 1: Cá nhân tự làm vào Việc 2: Chia nhóm đơi Việc 3: Chia trước lớp; nhận xét, chốt * Đánh giá: + Tiêu chí: HS nắm quy luật dãy số, biết xếp số dãy số theo thứ tự từ bé đến lớn: 72 568; 72 658; 72 856; 72 865 từ lớn đến bé: 48 651; 48 615; 48 516; 48 165; - Tư duy, nhận biết nhanh - Rèn cho h/s tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài 6: Giải toán (TLHD –T83) Việc : Phân tích toán -Bài toán cho biết ? (Có :8 tơ ; chuyển 36 000 kg gạo) - Bài tốn y/c tìm ? (H :5 ô tô vận chuyển ? kg gạo) - Lập kế hoạch giải vào - Việc : Chia kết - Việc : Nhận xét, chốt kiến thức, tuyên dương h/s làm tốt * Đánh giá: + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí: - HS giải tốn phép tính cách tính ô tô vận chuyển số kg gạo : 36000 : = 4500(kg); Tìm tơ vận chuyển số kg gạo là: 36000 + 4500 =40 500 (kg) +Hào hứng, tích cực chia kết - Rèn tính cẩn thận giải toán - Tự học giải vấn đề Bài : Tìm x, biết : (Tr 83) X : = 2051 ; X x = 9423 - Việc 1: HS làm cá nhân - Việc 2: Chia sẻ kết nhóm 22 - Việc 3: Chia sẻ trước lớp.Nhận xét, chốt kiến thức * Đánh giá: + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí: HS nắm cách tìm số bị chia thừa số chưa biết - Mạnh dạn, tự tin chia kết với lớp - Rèn tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Làm tập vận dụng (TLHD – Tr84)Tiếp sức cho h/s - Việc 1: HS đọc đề toán - Phân tích toán - HD lập kế hoạch giải gải vào - Việc 2:Chia kết nhóm; trước lớp - Việc 3: GV chữa bài, chốt KT * Đánh giá: + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời +Tiêu chí: HS tìm số tiền bạn Trâm nhiều - Tư vận dung giải tốt - Rèn tính cẩn thận giải - Tự học giải vấn đề ————{———— HĐTN: SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU: - HS thấy ưu - khuyết điểm tuần qua nắm kế hoạch tuần 33 - HS có thói quen tự giác hoạt động - Giáo dục HS có ý thức thức phê tự phê cao II CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: 1.Khởi động: - TB VN điều hành lớp hát Nhận xét hoạt động tuần qua: - Các trưởng ban báo cáo nhận xét tình hình thực tuần qua – Ban Học tập: Nhận xét chuẩn bị nhà, việc học làm bạn - Ban Vệ sinh sức khỏe nhận xét tình hình VS cá nhân, VS lớp học, sân trường - Ban thư viện nhận xét tình hình đọc sách động viên bạn tiếp tục tăng cường đọc sách ủng hộ - Ban Văn nghệ thể thao nhận xét hoạt động văn nghệ TT lớp CTHĐTQ Nắm tình hình, tổng kết lại - GV nhận xét, bổ sung thêm 23 Kế hoạch tuần 34: - CTHĐTQ nêu nhiệm vụ tuần 34: Các nhóm cần có ý thức tự quản, Ơn luyện kiến thức tiếp tục học CT tuần 34, KT cuối HKII có chất lượng - Thực tốt nội qui qui định Đội: Giờ giấc, trang phục, xếp hàng, thực nề nếp sinh hoạt - Lao động vệ sinh phong quang trường, lớp vê sinh cá nhân sẽ, gọn gàng, - Rèn chữ viết cho đối tượng học sinh - P/ đạo HS hạn chế kĩ năng, chuẩn bị kiểm tra cuối năm - Cần ý công tác trực nhật, làm vệ sinh - Thường xuyên chăm sóc bồn hoa, cảnh - Thực an tồn giao thơng, ATDN, ATCN, - Ban Văn nghệ điều hành sinh hoạt văn nghệ ————{———— 24 ... tốt - Rèn tính cẩn thận giải - Tự học giải vấn đề ————{———— HĐTN: SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU: - HS thấy ưu - khuyết điểm tuần qua nắm kế hoạch tuần 33 - HS có thói quen tự giác hoạt động - Giáo. .. (Đáp Án: Việt nam, Cam- pu- chia; Lào; Thái Lan; Phi - líp pin; In- đô-nê-xi-a ) Bài 3b : Việc 1: HS tự làm Điền vào chỗ chấm o/ô Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết - Ghi nhớ qui tắc... MỤC TIÊU - Hiểu nội dung, nắm ý chính báo A lô, Đô-rê-mon Thần thông dây! từ biết ghi vào sổ tay ý chính câu trả lời Đô-rê-mon - Giáo dục cho h/s biết xưng hô lịch - Năng lực: tự học giải
Ngày đăng: 11/10/2022, 11:32
Xem thêm: