THÔNG TIN TÀI LIỆU
TUẦN 31 Thứ Dạy vào T7/24/4/ 2021 BÁC SĨ Y- ÉC- XANH TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: I.MỤC TIÊU: A Tập Đọc Biết đọc theo lời người dẫn chuyện với nhân vật Nắm nội dung bài: + Đề cao lẽ sống cao đẹp Y-éc-xanh: sống để yêu thương giúp đỡ đồng loại + Nói lên gắn bó Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng Việt Nam nói chung - Trả lời câu hỏi B Kể Chuyện Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời bà khách, dựa theo tranh minh họa - Phát triển lực ngôn ngữ: đọc, kể phân vai, diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu Tự GQVĐ, hợp tác, mạnh dạn, tự tin II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ truyện SGK Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - CTHĐTQ Tổ chức trò chơi “ Tìm người huy.” 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - GV đọc toàn bài- HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc: dịch hạch, nghiên cứu, quần áo, khách , Y - éc - xanh Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có - Kết hợp đọc toàn - Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc * Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: Đọc từ, câu, ngắt nghỉ đúng, hiểu nghĩa từ khó hiểu,đọc to, rõ ràng, phối hợp tốt với bạn nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin b Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện * Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích phản hồi, tơn vinh- Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời: - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát Bà khách ao ước gặp bác sĩ Y- éc- xanh ngưỡng mộ, tị mị muốn biết bác sĩ Y- éc- xanh chọn sống nơi góc biển chân trời để nghiên cứu bện nhiệt đới Y- éc- xanh khác so với trí tưởng tượng bà là: Ơng mặc quần áo ka –ki cũ màu không ủi giống vị khách tàu ngồi toa hạng ba Chỉ có đơi mắt đầy bí ẩn ơng làm bà ý Bà khách nghĩ Y- éc- xanh qn nước pháp vì: Bà thấy Y- éc- xanh khơng có ý định nước Pháp Câu văn nói lên lòng yêu nước bác sĩ Y- éc- xanh: Tôi người Pháp Maaix công dân Pháp Người ta khơng thể sống mà khơng có Tổ quốc Theo em, Y- éc- xanh lại Nha Trang ơng muốn lại để giúp người dân Việt Nam đấu tranh chống bệnh tật + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Luyện đọc lại Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm (Thi đọc phân vai) nhóm – GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm * Đánh giá: - PP: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh KQ học tập - Tiêu chí đánh giá: đánh giá kĩ đọc diễn cảm, đọc phân vai HS: Đọc diễn cảm, biết ngắt , nhấn giọng từ ngữ thể tính cách nhân vật Thực hành đọc to, rõ ràng, diễn cảm, phối hợp tốt với bạn nhóm, mạnh dạn, tự tin, hào hứng b Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi gợi ý Yêu cầu cặp HS dựa tranh xếp thứ tự để tập kể c Hoạt động 5: Việc 1: Học sinh kể chyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm kể Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ cùng HS *Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh - TCĐG: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa HSNT kể tồn câu chuyện + Hs kể tự nhiên, trơi chảy Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin, hào hứng, trình bày nhóm,trước lớp * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: - Câu chuyện cho ta thấy điều ? (- Đề cao lẽ sống cao đẹp Y-éc-xanh: sống để yêu thương giúp đỡ đồng loại) - Chia sẻ nội dung (Như mục I) - Liên hệ - giáo dục C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe ************************************** TỐN: NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Biết thực phép nhân số có năm chữ số với số có chữ số (có nhớ hai lần khơng liền nhau) - Áp dụng phép nhân số có năm chữ số với số có chữ số để giải tốn có liên quan - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, viết số rõ ràng, trình bày khoa học u thích học mơn Tốn - Phát triển NL tư duy, phân tích; NL thực phép nhân số có năm chữ số với số có chữ số (có nhớ hai lần khơng liền nhau) Áp dụng phép nhân số có năm chữ số với số có chữ số để giải tốn có liên quan, tự GQVĐ hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: TBHT điều hành Bài 1: Đặt tính tính : làm bảng 13546 + 25145 64987 + 23564 Bài 2: ( Làm giấy nháp) Một hình chữ nhật có nửa chu vi 40 cm chiều rộng cm Tính diện tích hình chữ nhật đó? * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC:Nắm cộng số có chữ số, giải tốn + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Hoạt động thực hành Giới thiệu – Ghi đề - nêu MT Bài 1: Việc 1: HS làm bảng Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp + Nhận xét, chốt kết Bài : Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào Đổi chéo kiểm tra kết Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: + nắm cách thực phép nhân số có năm chữ số với số có chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau) + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Bài : Việc 1: Làm vở, 1HS làm bảng nhóm Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết - Cùng báo cáo, chia sẻ kết BT * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: + nắm cách thực phép nhân số có năm chữ số với số có chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau).Áp dụng phép nhân số có năm chữ số với số có chữ số để giải tốn có liên quan + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Luyện tính phép cộng phạp vi 100.000 để người thân kiểm tra ************************************** ĐẠO ĐỨC : CHĂM SĨC CÂY TRỒNG,VẬT NI (T2) I MỤC TIÊU: Tiếp tục củng cố giúp HS - Biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc trồng , vật ni gia đình nhà trường - Biết cần phải chăm sóc trồng , vật nuôi ** THGDBVMT, BĐ, NLĐ: - Tham gia bảo vệ, chăm sóc trồng, vật ni góp phần phát triển, giữ gìn bảo vệ mơi trường, tiết kiệm điện - Phát triển lực nhận thức, NL giải vấn đề.Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin II CHUẨN BỊ: Treo tranh, B/hát, thơ chăm sóc trồng, vật ni -HS: VBTĐđức, hát, thơ … III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A HOAT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: HĐTQ tổ chức cho bạn chơi trị chơi “Xì điện” -Nhận xét đánh giá 2.Hình thành kiến thức: Giới thiệu bài, nêu mục tiêu học B, HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Báo cáo kết điều tra -Đại diện nhóm HS trình bày kết điều tra theo vấn đề (xem SGV tr104) -GV nhận xét trình bày nhóm … * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: Biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc trồng , vật ni gia đình nhà trường Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Hoạt động 2:Đóng vai BT3 ,SBT Đ đức tr 47 -Y/c nhóm đóng vai theo tình phân cơng -Từng nhóm lên đóng vai - lớp trao đổi bổ sung ý kiến *Chốt: Các tình 1,2,3,4 (xem SGV tr 105) * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: +Biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc trồng , vật ni gia đình nhà trường + Biết cần phải chăm sóc trồng , vật ni + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin HĐ3: HS vẽ tranh, hát, đọc thơ, kể chuyện việc chăm sóc trồng, vật ni - Y/C phân nhóm , mỡi nhóm thực việc 4nhóm - Nhóm vẽ - Nhóm hát - Nhóm đọc thơ -Nhóm kể chuyện Việc 1: Các nhóm HS thực trị chơi Việc 2: Lớp đánh giá nhận xét trị chơi nhóm * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: + Biết cần phải chăm sóc trồng , vật ni + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Hoạt động 4:Tròchơi :Ai nhanh, - GV chia thành nhóm phổ biến luật chơi (xem SGV tr 106) - Các nhóm HS thực trị chơi -Lớp đánh giá nhận xét trị chơi nhóm **KL:Cây trồng vật ni cần thiết cho sống người Vì vậy, em cần biết bảo vệ, chăm sóc trồng, vật ni * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, trị chơi, tơn vinh -TC: : +Biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc trồng , vật ni gia đình nhà trường + Biết cần phải chăm sóc trồng , vật ni + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin 3.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ nội dung học với người thân Làm việc phù hợp với khả để chăm sóc trồng, vật ni gia đình nhà trường Nhắc nhở người cùng thực *********************************** TNXH3: Tiết 61: TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI I MỤC TIÊU: Giúp HS - Nêu vị trí Trái Đất hệ Mặt trời: từ Mặt Trời xa dần, Trái Đất hành tinh thứ hệ Mặt Trời - (Với HS trội: Biết hệ Mặt Trời có hành tinh Trái Đất hành tinh có sống) - Có ý thức giữ cho Trái Đất ln xanh, sạch, đẹp - Phát triển lực tìm hiểu tự nhiên: vị trí Trái Đất hệ Mặt trời Tự học GQVĐ, hợp tác, tốt, mạnh dạn, tự tin II.CHUẨN BỊ: - GV: Các hình SGK trang 116, 117 Máy tính, hình - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *1 Khởi động: HĐTQ tổ chức cho bạn chơi trò chơi: Hộp thư lưu động gồm câu hỏi: ? Nhìn từ cực Bắc xuống, Trái Đất quay quanh theo hướng cùng chiều hay ngược chiều kim đồng hồ? ? Trái Đất tham gia đồng thời chuyển động? Đó chuyển động nào? - Nhận xét Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - Chiếu MT ( HS nêu) Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm: (10’) ( Áp dụng PP BTNB) Bước 1: Tình xuất phát câu hỏi nêu vấn đề ? Trong hệ Mặt Trời có hành tinh? ? Từ Mặt Trời xa dần, Trái Đất hành tinh thứ mấy? ? Tại Trái Đất gọi hành tinh hệ Mặt Trời? Bước 2: Bộc lộ quan niệm ban đầu HS - HS bộc lộ quan niệm ban đầu, nêu suy nghĩ, hình thành câu hỏi nhiều cách: nói, viết ,vẽ Bước 3: Đề xuất câu hỏi hay giả thuyết thiết kế phương án thực nghiệm - HS đề xuất câu hỏi liên quan đến ND học - Trình bày ý tưởng mình, đối chiếu với bạn khác Bước 4: Tiến hành thí nghiệm tìm tịi- nghiên cứu - HS hình dung kiểm chứng giả thuyết bằng: quan sát, điều tra, nghiên cứu tài liệu ( mơ tả lời hoặc hình vẽ.) - Thu nhận KQ ghi chép lại để trình bày Bước 5: Kết luận hợp thức hóa kiến thức - HS kiểm tra lại tính hợp lí giả thuyết mà đưa * Kết luận: - Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời nên gọi hành tinh - Có hành tinh khơng ngừng chuyển động quanh Mặt Trời Chúng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: - Nêu vị trí Trái Đất hệ Mặt trời: từ Mặt Trời xa dần, Trái Đất hành tinh thứ hệ Mặt Trời - (Với HS trội: Biết hệ Mặt Trời có hành tinh Trái Đất hành tinh có sống) + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin *HĐ2:Thảo luận - Việc 1: HS thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý sau: ? Trong hệ Mặt Trời, hành tinh có sống? - Việc 2: Các nhóm TL, ghi KQ - Việc 3: Từng nhóm lên bảng trình bày.NX * Kết luận: Trong hệ Mặt Trời, Trái Đất hành tinh có sống Sự sống có khắp nơi Trái Đất ? Để giữ cho Trái Đất xanh, đẹp mỗi người cần làm gì? ( Chúng ta phải trồng, chăm sóc, bảo vệ xanh; Không vứt rác bừa bãi mà phải đổ rác nơi quy định; Giữ vệ sinh môi trường xung quanh Tuyên truyền cho người có ý thức bảo vệ MTXQ * Kết luận : Mỗi người phải có trách nhiệm giữ gìn bảo vệ sống trái Đất chính sống - GV cho HS đọc nội dung Bạn cần biết - Hệ thống học - Nhận xét, tuyên dương nhóm, nhân học tốt * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: - Nêu vị trí Trái Đất hệ Mặt trời: từ Mặt Trời xa dần, Trái Đất hành tinh thứ hệ Mặt Trời - (Với HS trội: Biết hệ Mặt Trời có hành tinh Trái Đất hành tinh có sống) + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Cùng người thân tiếp tục tìm hiểu hành tinh hệ Mặt Trời Tun truyền người ln có ý thức BVMT, BVTĐ *********************************************** Thứ ba Dạy vào T2/26/4/ 2021 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Củng cố phép nhân số có năm chữ số với số có chữ số;Tính nhẩm số trịn nghìn nhân với số có chữ số; Tính giá trị biểu thức có đến hai dấu tính - Giáo dục H yêu thích học Toán - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, u thích học mơn Tốn - Phát triển NL tư duy, phân tích; NL nhân số có năm chữ số với số có chữ số;Tính nhẩm số trịn nghìn nhân với số có chữ số; Tính giá trị biểu thức có đến hai dấu tính, tự GQVĐ hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - HĐTQ tổ chức trò chơi : Ai dành nhiều bơng hoa Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi đề - nêu MT Việc 1: Hướng dẫn thực phép trừ: - GV ghi bảng 85674 x y/c HS thực nháp; thảo luận cách thực -1 HS lên bảng tính Việc 2: thảo luận nhóm TLCH: Muốn nhân số có năm chữ số với số có chữ số ta làm nào? Việc 3: HS nêu quy tắc nhân số có năm chữ số với số có chữ số - Cùng chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Việc 1: NT điều hành nhóm HS làm cá nhân làm nháp Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Lưu ý HS cách đặt tính tính * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: Nắm phép nhân số có năm chữ số với số có chữ số + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Bài 2: Việc 1: NT điều hành nhóm thảo luận HS làm vào vở, em bảng phụ Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết - chốt cách làm Bài 3: Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào vở, em làm bảng lớp Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết - Củng cố cách tính giá trị biểu thức - Cùng báo cáo kết BT Bài 4: Việc 1: Đọc yêu cầu tập + làm miệng theo nhóm Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết - Củng cố cách nhân nhẩm - Cùng báo cáo kết BT * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh -TC: Củng cố phép nhân số có năm chữ số với số có chữ số;Tính nhẩm số trịn nghìn nhân với số có chữ số; Tính giá trị biểu thức có đến hai dấu tính + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin B: HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Rèn kĩ tính phép trừ số phạm vi 100.00 để người thân kiểm tra 10 -TC: Nắm Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất, nên gọi vệ tinh Trái Đất + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng người thân tìm hiểu chuyển động Trái Đất ******************************************* Thứ năm Dạy vào CT3/27/4/ 2021 TỐN: CHIA SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ(TT) I MỤC TIÊU: - Biết cách thực số có năm chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia có dư) - HS vận dụng làm BT 1,2,3(dịng 1,2) - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích học mơn Tốn - Phát triển NL tư duy, phân tích; NL tính toán, tự GQVĐ hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - TBVN điều hành lớp hát Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi đề - nêu MT Việc 1: Cho HS đặt tính tính: 37648 : nháp Việc 2: GV HD cách thực hiện, hs nêu cách tính * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi,định hướng học tập, tơn vinh -TC: + Biết cách thực số có năm chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia có dư) + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *HS làm BT, GV theo dõi giúp HS cịn hạn chế Bài 1: Tính Việc : HS làm bảng Việc : Chia sẻ kết với lớp + Nhận xét, chốt kết 19 * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: -+ Nắm cách thực số có năm chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia có dư) + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Bài : Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào Đổi chéo kiểm tra kết Việc 2: HS làm nháp Đổi chéo nhóm Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết *Lưu ý 2: Cách trình bày phép chia có dư * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: Nắm cách thực số có năm chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia có dư) vận dụng giải tốn có liên quan + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Bài 3: Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào Đổi chéo kiểm tra kết Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết - Lưu ý cách làm ngồi nháp sau ghi kết vào * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: : Nắm cách thực số có năm chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia có dư), vận dụng làm Bt nhanh, + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng người thân luyện tập thêm cách thực số có năm chữ số cho số có chữ số 20 *************************************** BÀI HÁT TRỒNG CÂY CHÍNH TẢ: I MỤC TIÊU: - Nghe âm nhớ cụm từ viết Bài hát trồng - Chữ viết kỹ thuật, nối nét mềm mại - Làm tập : + Điền vào chỗ trống r ong dong hay giong + Điền vàochỗ trống rủ hay rũ - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, óc thẩm mĩ, ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp - Phát triển NL tư duy, khả nghe viết đúng, đẹp, trình bày văn thơ tự do, tự tin thực nhiệm vụ cá nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: HS bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Việc 1: Viết bảng con: từ HS thường hay viết sai Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề – nêu MT Hoạt động 1: HĐ lớp Hướng dẫn chính tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết- HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm (Chú ý từ: bóng mát , hạnh phúc, gió …) Việc 4: GV đọc HS viết vào Đọc lại sốt lỡi B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài 1a : +Điền vào chỗ trống r ong dong hay giong Bài 1b + Điền vàochỗ trống rủ hay rũ Việc 1: HS làm tìm từ viết vào 21 Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết - Ghi nhớ qui tắc chính tả C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà luyện viết lại đẹp để người thân kiểm tra ******************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ CÁC NƯỚC DẤU PHẨY I MỤC TIÊU: - Mở rộng vốn từ nước : kể tên nước giới, biết vị trí nước đồ hoặc địa cầu.; Ôn luyện dấu phẩy - Rèn KN sử dụng từ, câu - HS có thái độ yêu quý nước giới, u chuộng hịa bình, ghét chiến tranh - Phát triển NL ngôn ngữ: dùng từ, dấu câu đúng, vị trí nước đồ hoặc địa cầu.Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - Lớp sinh hoạt văn nghệ 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Kể tên nước mà em biết Việc 1: - HS trả lời miệng Việc 2: - NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh -TC: kể tên nước giới mà em biết + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Bài 2: Việc 1: - HS làm vào VBT 22 Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp - Chốt: Có nhiều nước giới * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: -TC: kể tên nước giới, biết vị trí nước đồ địa cầu + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Bài 3: Việc 1: - HS làm vào BT Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp - Cùng chia sẻ * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: Điền dấu phẩy câu nhanh + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng người thân tìm hiểu thêm số khác giới ************************************ EM TỰ ÔN LUYỆN TUẦN 31 ÔN LUYỆNTV: I MỤC TIÊU - Đọc hiểu :Chú gà trống khôn ngoan; nêu ý nghĩa câu chuyện; Sử dụng từ ngữ nước Biết cách sử dụng dấu phẩy; - Rèn kĩ đọc – hiểu; sử dụng dấu phẩy.?;(Làm bài: 2,3,4 trang 71 - 73) - Giáo dục HS biết ứng xử khôn ngoan tình - Phát triển lực biết ứng xử khơn ngoan tình Tự giải vấn đề, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: em tự ôn luyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: 23 TBHT yêu cầu lớp hát tập thể 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề B.HOẠT ĐỘNG ÔN LUYỆN: *GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm HS chậm TV Bài 2: Đọc trả lời câu hỏi: Việc 1: - Đọc thầm Chú Gà Trống khôn ngoan TLCH Câu 1: Cáo đưa lí để mời gà xuống đất: Câu 2: Gà Trống trả lời khiến cáo chạy ? Vì cáo lại làm vậy? Câu 3: Vì saoGà Trống hỏi Cáo chạy đâu, Cáo lại xấu hổ Câu 4: Viết vào chỗ trống từ ngữ đặc điểm Gà Trống Cáo câu chuyện Câu 5: Câu chuyện muốn nói với em điều gì? Việc 2: - NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp * Chốt nội dung: * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh -TC: +Trả lời câu hỏi đủ ý, chính xác + HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời + Thông qua tin thích giáo dục HS yêu thích cố gắng rèn luyện thể thao thể thao mang lại sức khỏe cho người + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Bài 3: Điền tên thích hợp vào cảnh đẹp Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu tập làm vào Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh, thống kết Việc 3: NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp - Tuyên dương nhóm, cá nhân trả lơi * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: Điền tên thích hợp vào cảnh đẹp: theo thứ tự: Việt Nam, Cămpu- chia Pháp, Trung Quốc, Nhật Bản, Ai Cập + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Bài 4: Em bạn đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu: Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu tập làm vào Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh, thống kết Việc 3: NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp Việc 4: GV nhận xét - Tuyên dương nhóm, cá nhân trả lơi * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh 24 -TC: đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu nhanh , + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin * HS có lực NT làm thên BT vận dụng C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà đọc lại cho người thân cùng nghe Chon cảnh đẹp BT3 viết đoạn văn ngắn cảnh đẹp ************************************** Thứ sáu Dạy vào T4/28/4/2021 LUYỆN TẬP TOÁN: I MỤC TIÊU: - Biết cách thực phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số (trường hợp có số thương).Củng cố tìm phần số.Giải toán hai phép tính - HS vận dụng làm BT (Bài tập trả lời) - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích học mơn Tốn - Phát triển NL tư duy, phân tích; NL tính toán, tự GQVĐ hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Phiếu giao việc; bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: TB học tập tổ chức cho nhóm làm vào BT1/164 sgk - Cùng chia sẻ Hoạt động thực hành *HS làm BT, GV theo dõi giúp HS cịn hạn chế Bài 1: Tính Việc 1: Tính (VBT) Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết - Củng cố cách tính * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh 25 -TC: - Biết cách thực phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số (trường hợp có số thương).Củng cố tìm phần số.Giải tốn hai phép tính + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Bài : Đặt tính tính Việc 1: HS làm bảng Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết Lưu ý HS cách đặt tính thực tính * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: Nắm cách thực phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số (trường hợp có số thương).Củng cố tìm phần số.Giải toán hai phép tính Bài 3: Giải tốn Việc 1: HS làm vào giấy nháp Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Lưu ý HS dạng tốn tìm phần số * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: Nắm cách tìm phần số vận dung Giải toán hai phép tính nhanh, + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Bài 4: Tính nhẩm Việc 1: Đọc yêu cầu tập + Thảo luận nêu kết Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết - Cùng báo cáo, chia sẻ kết trước lớp 26 * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: Nắm tính nhẩm số trịn nghìn.+ Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Luyện tập chia số có năm chữ số cho số có chữ số giải toán liên quan để người thân kiểm tra ************************************** TẬP LÀM VĂN: THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU: - Rèn kĩ nói: Biết cùng bạn nhóm tổ chức họp trao đổi chủ đề Em cần làm bảo vệ mội trường? , bày tỏ ý kiến riêng - Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên - Phát triển lực ngôn ngữ, lực diễn đạt: cùng bạn nhóm tổ chức họp trao đổi chủ đề Em cần làm bảo vệ mội trường?, bày tỏ ý kiến riêng mình, tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin * Điều chỉnh: Không làm tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: *TB học tập tổ chức cho bạn kể tên số trận thi đấu thể thao ghi nhanh vào bảng nhóm Thời gian phút nhóm kể nhiều nhóm thắng Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi đề - Nêu MT B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Hướng dẫn HS làm BT1: Việc 1: HS tìm hiểu y/c bài; cùng trao đổi nhóm - Treo bảng phụ HD HS cách thảo luận - HS đọc gợi ý Việc 2: Yêu cầu thảo luận trao đổi chủ đề Em cần làm bảo vệ mội trường? , bày tỏ ý kiến riêng - Theo dõi giúp đỡ HS hạn chế kĩ Việc 3: Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp 27 Việc : Liên hệ, kết luận - Như điều em vừa nêu điều cần thiết để bảo vệ môi trường thiên nhiên, đặc biệt môi trường thiên nhiên quanh chúng ta, lấy VD trường… * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: Biết bạn nhóm tổ chức họp trao đổi chủ đề Em cần làm bảo vệ mội trường? , bày tỏ ý kiến riêng + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà tập viết điều kể thành đoạn văn cho người thân xem ************************************ ÔN CHỮ HOA V TẬP VIẾT: I.MỤC TIÊU: - Viết tương đối nhanh chữ hoa V( dòng)L, B( dòng),Viết tên riêng Văn Lang ( dòng) câu ứng dụng Vỗ tay cần nhiều ngón/ Bàn kĩ cần nhiều người ( lần) chữ cỡ nhỏ - Rèn KN viết đúng, đẹp chữ viết hoa - GD H ý thức cẩn thận, chính xác, óc thẩm mĩ trình bày - Phát triển NL viết chữ viết hoa, trình bày viết đúng, đẹp Tự GQVĐ, mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - Mẫu chữ viết hoa V III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: HS tập TD chống mệt mỏi 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề HĐ1 : Luyện viết chữ hoa V, L, B Việc 1: Quan sát chữ mẫu, nêu quy trình viết theo dõi GV viết mẫu Việc 2: Luyện viết vào bảng 28 Việc 3: Cùng nhận xét chữa bạn HĐ2 : Luyện viết từ ứng dụng : Văn Lang Việc 1: Đọc từ ứng dụng, hiểu nghĩa từ ứng dụng(GV đính từ ứng dụng lên bảng) Văn Lang GVGT: Văn Lang tên nước Việt Nam thời vua Hùng, thời kì nước Việt Nam Việc 2: Trao đổi cách viết, độ cao chữ , khoảng cách chữ chữ khoảng cách chữ chữ khác Việc 3: Luyện viết vào bảng Việc 4: Cùng nhận xét chữa bạn HĐ3 : Luyện viết câu ứng dụng Việc 1: Đọc câu ứng dụng, hiểu nghĩa câu ứng dụng(GV đính câu ứng dụng lên bảng) - Giải thích từ ứng dụng: Vỗ tay cần nhiều ngón/ Bàn kĩ cần nhiều người *Vỡ tay cần nhiều ngón vỡ vang; muốn có ý kiến hay, đúng, cần nhiều người bàn bạc Việc 3: - Cùng chia sẻ nhóm Việc 2: Trao đổi cách trình bày, cách viết Việc 3: Luyện viết vào bảng con: Vỗ, Bàn Việc 4: Cùng nhận xét chữa bạn * Đánh giá: - PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi - Tiêu chí đánh giá: HS nắm quy trình viết chữ V, l, B; từ :Văn Lang; câu ứng dụng; Thực hành viết bảng đúng, thành thạo Trình bày rõ ràng + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * HĐ 4: HS viết 29 Việc 1: HS nhắc lại tư ngồi viết, cầm bút, để Việc 2: Em luyện viết vào theo yêu cầu Việc 3: HS đổi chéo, dò bài, NX, GV nhận xét ,tuyên dương HS viết tốt - Đánh giá: + PP: Vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: HS viết Viết chữ hoa chữ hoa ( dòng); viết tên riêng ( dòng) câu ứng dụng ( lần cỡ chữ nhỏ).Chữ viết rõ ràng, nét, thẳng hàng, nối nét chữ viết hoa chữ viết thường chữ ghi tiếng - Trình bày sẽ, rõ ràng, Tự GQVĐ tốt,tự tin C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ viết cùng người thân ***************************************** Ơ L TỐN: ÔN LUYỆN TUẦN 31 I MỤC TIÊU - Thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số, chia số có chữ số cho số có chữ số Tính giá trị biểu thức Giải toán hai phép tính - HS vận dụng làm tập 1,2 ,3,4,5,6 trang 71-73 HS có lực trội làm thêm tập vận dụng - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, u thích học mơn Tốn - Phát triển NL tư duy, phân tích; NL tính tốn, tự GQVĐ hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức trị chơi: Xì điện - Giới thiệu nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Em bạn đặt tính tính: Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT Việc 2: Em bạn thống kết 30 Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 4: Nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: + HS nắm phép nhân số có chữ số với số có chữ số, chia số có chữ số cho số có chữ số (đặt tính tính đúng) + Rèn kĩ cộng số phạm vi 100 000 + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Bài 2: trang 66 Vở ơn luyện Em bạn đặt tính tính: Việc : Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT Việc 2: Em bạn đổi vở, chữa cho Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 4: Nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: + Tính giá trị biểu thức + Rèn kĩ cộng số phạm vi 100 000 Bài 3: trang 66 Vở ôn luyện Em bạn làm bài: Việc : Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT Việc 2: Em bạn đổi vở, chữa cho Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 4: Nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: + HS nắm phép chia số có chữ số cho số có chữ số + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Bài 4: trang 67 Vở ơn luyện Em bạn tính: Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT Việc 2: Em bạn đổi vở, chữa cho Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 4: Nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: - + HS nắm phép chia số có chữ số cho số có chữ số + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Bài 5: trang 67 Vở ôn luyện Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT 31 Việc 2: Em bạn đổi vở, chữa cho Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 4: Nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: + HS nắm phépchia số có chữ số cho số có chữ số + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Bài 6: trang 67 Vở ôn luyện Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT Việc 2: Em bạn đổi vở, chữa cho Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 4: Nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh -TC: + HS nắm phép nhân số có chữ số cho số có chữ số vận dụng giải toán hai phép tính + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin * HS có lực NT làm thêm BT vận dụng C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: - Thực hành tính phép trừ số phạm vi 100.00 để người thân kiểm tra ********************************************** SINH HOẠT: SINH HOẠT LỚP – HĐ TƯ VẤN VỀ AT ĐUỐI NƯỚC TÍCH HỢP TLBH – BÀI I MỤC TIÊU: - HS thấy ưu, khuyết điểm tuần nắm kế hoạch tuần tới - HS có thói quen tự giác hoạt động - Giáo dục HS có ý thức thức phê tự phê cao - Phát triển lực tự giải vấn đề tốt, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin II CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: 1.Khởi động: - TB VN điều hành lớp hát Nhận xét tuần qua: - Các nhóm trưởng báo cáo nhận xét tình hình thực tuần qua nhóm – CTHĐTQ đánh giá lại - GV nhận xét, bổ sung thêm - Biểu dương lớp tinh thần thi đua đạt kết tốt - Đánh giá chung học tập lớp, khen gương tốt: Trang, Thịnh, Ngọc, Tồn, Phú, Đơng, An Na, - Nhắc nhở số HS chưa thật chăm ngoan - Thơng tin kịp thời với gia đình, nhà trường để kết hợp giáo dục HS * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp 32 - Kĩ thuật: Thang đo dạng số, trình bày miệng, tơn vinh HS Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu việc làm tốt ban + Các ban nêu số việc làm chưa hướng khắc phục + Tun dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu tốt Kế hoạch tuần 32 - Tiếp tục thi đua chào mừng 30/4 1/5 - Học chương trình tuần 32 - Các nhóm cần có ý thức tự quản, đảm bảo cho việc học tập theo phương pháp tự khám phá, lĩnh hội kiến thức đạo, h/d GV cách hiệu - Tiếp tục thi đua học tập tốt nữa, phù đạo HS chậm tiến - Thực tốt nội qui qui định Đội: Giờ giấc, trang phục, xếp hàng, thực nề nếp sinh hoạt - Tiếp tục tham gia học Tiếng Anh tăng cường đầy đủ - Trang trí góc thân thiện, bổ sung từ theo vựng TA theo chủ đề - Tổ chức sinh hoạt Sao theo chủ điểm - Thực an tồn giao thơng, ATDN, ATCN, ATTP, - Lao động vệ sinh phong quang trường, lớp vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng, Cắt móng tay, chân, nam cắt tóc ngắn, nữ chải tóc gọn gàng - Cần ý cơng tác trực nhật, làm vệ sinh - HS sinh hoạt văn nghệ theo chủ đề *Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng - Tiêu chí đánh giá: + Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm học hành, hợp tác tích cực với bạn để hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập, C Hoạt động ứng dụng: - Kể cho bố mẹ nghe gương người tốt, việc tốt bạn lớp thực tuần vừa *************************************** 33 ... Việc 1: - GV đọc - HS nghe - viết vào Việc 2: - Dò bài .- H đổi theo dõi Việc 3: - GV nhận xét số -* Đánh giá: - PP: vấn đáp, viết: - Kĩ thuật: Nhận xét lời, viết nhận xét, tơn vinh học tập - Tiêu... nhóm,trước lớp * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: - Câu chuyện cho ta thấy điều ? (- Đề cao lẽ sống cao đẹp Y-éc-xanh: sống để yêu thương giúp đỡ đồng loại) - Chia sẻ nội dung (Như mục I) - Liên hệ - giáo. .. HỌC: 1.Khởi động: - TB VN điều hành lớp hát Nhận xét tuần qua: - Các nhóm trưởng báo cáo nhận xét tình hình thực tuần qua nhóm – CTHĐTQ đánh giá lại - GV nhận xét, bổ sung thêm - Biểu dương lớp
Ngày đăng: 11/10/2022, 11:32
Xem thêm: