Thi pháp thơ trữ tình alexander sergeyevich pushkin

TRƢỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƢƠNG KHOA KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ VĂN HÓA DU LỊCH - NGUYỄN THỊ PHƢỢNG THI PHÁP THƠ TRỮ TÌNH ALEXANDER SERGEYEVICH PUSHKIN KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Ngành: Sƣ phạm Ngữ văn Phú Thọ, 2019 i TRƢỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƢƠNG KHOA KOA HỌC XÃ HỘI VÀ VĂN HÓA DU LỊCH NGUYỄN THỊ PHƢỢNG THI PHÁP THƠ TRỮ TÌNH ALEXANDER SERGEYEVICH PUSHKIN KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Ngành: Sƣ phạm Ngữ văn NGƢỜI HƢỚNG DẪN: TS ĐẶNG THỊ BÍCH HỒNG Phú Thọ, 2019 ii LỜI CẢM ƠN Khóa luận tốt nghiệp Thi pháp thơ trữ tình Alexander Sergeyevich Pushkin đƣợc hoàn thành dƣới hƣớng dẫn khoa học giúp đỡ tận tình, chu đáo TS Đặng Thị Bích Hồng Tơi xin đƣợc tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến cô Nhân , xin gửi lời cảm ơn chân thành đến thầy, cô giáo ngành Sƣ phạm Ngữ văn, khoa Khoa học Xã hội Văn hóa Du lịch Do thời gian có hạn lực thân nên khóa luận có hạn chế định Tơi mong nhận đƣợc góp ý thầy, giáo ngƣời quan tâm đến khóa luận Xin trân trọng cảm ơn! Việt trì, ngày 15 thán năm 2019 Ngƣời thực hiện: Nguyễn Thị Phƣợng iii MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài khóa luận Tổng quan tình hình nghiên cứu Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu 5 Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu 6 Ý nghĩa khoa học thực tiễn Cấu trúc khóa luận Chƣơng QUAN NIỆM NGHỆ THUẬT VỀ CON NGƢỜITRONG THƠ TRỮ TÌNH PUSHKIN 1.1.Quan niệm nghệ thuật ngƣời thi pháp học 1.1.1.Khái niệm quan niệm nghệ thuật ngƣời 1.1.2.Biểu quan niệm nghệ thuật ngƣời văn học 1.2.Nhận diện quan niệm nghệ thuật ngƣời thơ trữ tình Pushkin 10 1.2.1.Con ngƣời cá nhân 10 1.2.2 Con ngƣời cách mạng 14 Chƣơng 2: KHƠNG GIAN NGHỆ THUẬTTRONG THƠ TRỮ TÌNH PUSHKIN 2.1.Không gian nghệ thuật thi pháp học 24 2.1.1.Khái niệm không gian nghệ thuật 24 2.1.2.Đặc điểm không gian nghệ thuật văn học 25 2.2.Nhận diện không gian nghệ thuật thơ trữ tình Pushkin 28 2.2.1.Không gian điểm 28 2.2.2.Không gian tuyến 37 Chƣơng 3: THỜI GIAN NGHỆ THUẬTTRONG THƠ TRỮ TÌNH PUSHKIN 3.1 Thời gian nghệ thuật thi pháp học 43 3.1.1 Khái niệm thời gian nghệ thuật 43 3.1.2 Cấu trúc thời gian nghệ thuật văn học 45 3.2 Nhận diện thời gian nghệ thuật thơ trữ tình Pushkin 50 iv 3.2.1 Thời xã hội, lịch sử 50 3.2.2 Thời gian thiên nhiên 56 3.2.3 Thời gian sinh hoạt 61 KẾT LUẬN 69 TÀI LIỆU THAM KHẢO 72 v DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 1.1 Khảo sát, thống kê bình diện quan niệm nghệ thuật ngƣời cá nhân thơ trữ tình Pushkin 10 Bảng 1.2 Khảo sát, thống kê thơ trữ tình cách mạng Pushkin 15 Bảng 1.3 Khảo sát, thống kê bình diện quan niệm nghệ thuật ngƣời cách mạng thơ trữ tình Pushkin 16 Bảng 2.1 Khảo sát, thống kê loại hình cấu trúc khơng gian điểm thơ trữ tình Pushkin 29 Bảng 2.2 Khảo sát, thống kê loại hình cấu trúc khơng gian tuyến thơ trữ tình Pushkin 38 Bảng 3.1 Khảo sát, thống kê thời gian xã hội, lịch sử thơ trữ tìnhPushkin 51 Bảng 3.2 Khảo sát, thống kê thời gian thiên nhiên thơ trữ tình Pushkin 56 Bảng 3.3 Khảo sát, thống kê thời gian sinh hoạt thơ trữ tình Pushkin 62 MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài khóa luận Nƣớc Nga – đất nƣớc vô rộng lớn trải dài từ Á tới Âu với thành tựu văn học nghệ thuật rƣc rỡ Những thành tựu văn học niềm tự hào nƣớc Nga nói riêng giới nói chung.Văn học Nga phát triển đặc biệt từ kỉ XIX kỉ này, nƣớc Nga có bƣớc tiến vƣợt bậc sánh ngang với quốc gia phƣơng Tây Sự xuất nhiều nhà văn nhà thơ văn đàn văn học minh chứng chứng minh cho điều này, tiêu biểu phải kể đến Pushkin Ngƣời ta nói “Pushkin tƣợng có” [6, 14] chẳng sai mà ông phê phán chế độ Nga hoàng lúc Ca ngợi tự tình u chủ đề khơng thể thiếu thơ trữ tình Pushkin Pushkin niềm tự hào kiêu hãnh cho đất nƣớc Nga nói riêng cho nhân loại nói chung Viết Pushkin ta nói đến ngƣời khởi đầu khởi đầu, thể nhiều phƣơng diện: hình tƣợng, thể loại, đề tài, cảm hứng Thi pháp học “khoa học nghiên cứu tất bình diện hình thức nghệ thuật văn học, hình thức có ý nghĩa nhƣ ngôn ngữ giao tiếp văn học” [31, 15] Bất kể tác phẩm văn học sinh có vấn đề thi pháp định Những vấn đề có ảnh hƣởng sâu sắc đến toàn nội dung tác phẩm nhƣ tƣ tƣởng chủ đạo mà tác giả muốn truyền đạt đến bạn học thông qua tác phẩm Trong sáng tác thơ trữ tình Pushkin vậy, có thi phápvà yếu tố khơng thể thiếu làm nên phong cách thơ trữ tình Pushkin Chính lí đó, chúng tơi định lựa chọn đề tài Thi pháp thơ trữ tình Alexander Sergeyevich Pushkin làm đề tài nghiên cứu khóa luận tốt nghiệp nhằm làm rõ yếu tố thi pháp thơ trữ tình Pushkin Tổng quan tình hình nghiên cứu “Thơ thể loại văn học” [8, 165] mà qua tác giả bộc lộ xúc cảm cách vô mãnh liệt thân thơ trữ tìnhPushkin khơng phải ngoại lệ Ông – “Mặt trời thi ca Nga” sinh năm 1799 thành phố Moskva gia đình quý tộc Chính lẽ năm mƣời hai tuổi ơng học trƣờng Lixê, trƣờng học Nga hoàng mở nhằm “đào tạo nhân tài cho đất nƣớc” [6, 19] Mặc dù nhƣng ông đƣợc tiếp thu kiến thức từ giáo sƣ tiến với xuất phát triển cao trào đấu tranh yêu nƣớc Không riêng Pushkin mà học trị đƣợc giáo dục tinh thần đấu tranh chống nô dịch bồi dƣỡng lịng u tự Thêm vào đó, chiến tranh vệ quốc thổi luồng gió vào tâm hồn nhà thơ Pushkin Ông nhƣ yêu thêm tổ quốc mình, trái tim ơng nhƣ hịa chung nhịp đập nhân dân, đất nƣớc Thơ ca ông vang dội khắp đất nƣớc Nga trở thành biểu tƣợng nhân dân Nga Nhƣng năm 1837, tin đồn thất thiệt quan hệ ngoại tình vợ với Georges d’Anthes – sĩ quan kị binh quân đội chồng vợ Pushkin thách đấu súng, kết đọ súng bi kịch hai bị trọng thƣơng Pushkin qua đời hai ngày sau Mặc dù Pushkin nhƣng mà ông để lại vô đồ sộ Với văn xi kể đến tác phẩm Cuốn tiểu thuyết với thư (1827), Con đầm pích (1834), Người gái viên đại úy (1836)… Kịch với sựu góp mặt Boris Godunov Bi kịch nhỏ Truyện thơ với Ruxlan Liudmila (1820), Anh em lũ cướp (1821), Yevgeny Onegin (1825 - 1832),… Và đặc biệt thơ trữ tình với góp mặt khoảng 800 thơ, kể đến thơ tiêu biểu nhƣ Tôi yêu em, Tự do, Con đường mùa đông,…đã làm rạng danh cho đất nƣớc Nga nói riêng niềm tự hào giới nói chung đồng thời hồn thành tuyệt diệu công việc “khởi đầu khởi đầu”, hệ sau tiếp tục đƣờng dang dở ông Cũng tài Pushkin mà nhiều ngƣời quan tâm tìm hiểu nhà thơ Trên giới nhiều nhà văn, nhà phê bình tiếng nhận định Pushkin, chẳng hạn “V.G Bêlinxki viết: “Pushkin thuộc tƣợng vĩnh viễn sống vận động, không dừng lại thời điểm thần chết bắt gặp, mà tiếp tục phát triển ý thức xã hội “” [3,5] V.G Bêlinxki thừa nhận vai trò to lớn Pushkin Theo nhà phê bình, “Pushkin “sự biểu đƣơng thời với ông, ngƣời đại biểu cho nhân loại đƣơng thời với ơng giới Nga, nhân loại Nga” “Pushkin biểu hồn chỉnh thời đại mình”” [38,47] Gơgơn “thừa nhận Pushkin nhà thơ dân tộc vĩ đại, đánh giá cao tinh thần đấu tranh cho tự do, tính hàm súc, đọng xác nghệ thuật Pushkin” [38, 48] Cả F Dostoevsky không tiếc lời khen ngợi “Pushkin, Lomonosov bậc thiên tài” [11,12] Hay “nhà thơ Arsenhi Tarkovsky tiếp tục tuyên bố: “Khơng có câu đố khó hơn, phức tạp câu đố Pushkin Rất nhiều điều Pushkin điều bí ẩn”” [11, 13] Và M Gorki có lần nói “khơng có đề tài có nhiều ý nghĩa huyền diệu thân nghiệp Puskin” [6, 15]… Không vậy, Pushkin đƣợc lên báo Mĩ nhờ báo nhà thơ John Greenleaf Whittier (1807-1892) đăng tờ The National Era Washington D.C ngày 11 tháng năm 1847 Ngồi ra, Pushkin cịn chủ đề nhiều ngƣời u thơ văn ơng tìm hiểu nhƣ chuyên luận Văn xuôi Pushkin (1966) A.Lezhnev, Nghệ thuật bậc thực thầy Pushkin (1955) D.D.Blahoy… cho thấy tầm ảnh hƣởng Pushkin không nhỏ Ở Việt Nam kể đƣợc nhiều dịch giả, nhà nghiên cứu nghiên cứu Pushkin từ sớm Tuy nhiên việc nghiên cứu thực nở rộ dịp kỉ niệm trăm năm, trăm năm mƣơi năm, hai trăm năm ngày sinh Pushkin Nhiều cơng trình nghiên cứu ông đời, tiêu biểu phải kể đến Đỗ Hồng Chung với nhiều sách đƣợc ngƣời đọc tiếp nhận, “Puskin nhà thơ Nga vĩ đại” sách tiêu biểu Trong sách này, Đỗ Hồng Chung “Pushkin ngƣời tổng kết phát triển toàn văn học Nga Trải qua kỉ trƣớc đồng thời làm ngƣời mở đƣờng cho văn học Nga kỉ XIX tiến tới đỉnh cao huy hoàng” [6, 13] Ngoài ra, Đỗ Hồng Chung tiếp tục khẳng định “Thơ Pushkin chặng đƣờng nỗi riêng chung chung riêng, nhật kí thơ – tỉnh táo, theo sát kiện, bám thực, nhật kí – thơ đắm say nồng nhiệt tâm hồn yêu thƣơng đời ngƣời Thơ Pushkin tƣ tƣởng, tình cảm Pushkin” [6, 68] Bên cạnh cịn phải kể đến sách “A.S Pushkin – Mặt trời thi ca Nga” Phạm Thị Phƣơng Cuốn sách mang đến cho bạn đọc tri thức liên quan đến Pushkin từ đời, sáng tác sáng tác văn xuôi, thơ trữ tình… Ngồi cịn nhiều nhà nghiên cứu Pushkin với cơng trình nghiên cứu cơng phu nhƣ: Puskin Tơi u em Hà Thị Hịa (2008), Pushkin Lê Nguyên Cẩn, Thành Đức Hồng Hà (2006), Văn học Nga nhà trường Hà Thị Hòa (2007), … Hay cơng trình nghiên cứu: Tình u Pushkin Tế Hanh (1987), Thiên tài Puskin Hoàng Minh Châu (1997),… Đối với thơ, đáng quan tâm xuất dịch thơ dịch giả nƣớc nhƣ Thúy Tồn với Thơ (Tuyển thơ trữ tình Thúy Toàn dịch) Đây sách đời kỉ niệm 215 năm ngày sinh củathi hào vĩ đại Nga A.Pushkin với nội dung chủ yếu gồm hai phần: Phần đầu tuyển thơ Pushkin Thúy Toàn dịch, phần hai Thúy Toàn kể chuyện Pushkin mang đến cho độc giả yêu thơ sách giá trị Thêm vào Thơ A.Puskin Song ngữ Nga – Việt Vũ Thế Khôi tuyển chọn gồm 90 thơ nguyên tác Và sách mắt đƣợc nhiều ngƣời quan tâm u thơ Pushkin săn đón Những dịng thơ viết đêm khơng ngủ Thúy Tồn dịch cho thấy vị trí nhƣ tầm ảnh hƣởng Pushkin đến độc giả văn học nƣớc nhà Nghiên cứu thơ Pushkin đƣợc thực nhiều cơng trình khóa luận tốt nghiệp, kể đến “Đặc sắc nội dung nghệ thuật thơ tình Puskin” Ma Seo Dí, “Đặc điểm nội dung nghệ thuật thơ Puskin” Lê Thị My Ny, “Thơ trữ tình Pushkin” Nguyễn Thị Chọn Các đề tài khóa luận có điểm chung việc tìm hiểu sâu tiếu sử, nghiệp sáng tác qua giai đoạn có tính bƣớc ngoặt Pushkin Ngồi tác giả đào sâu hai mặt nội dung nghệ thuật thơ Qua đó, phƣơng diện thuộc thơ Pushkin đƣợc đề cập đến nhiều 60 Giữa đêm đông, Pushkin cảm nhận rõ ràng thay đổi thời tiết Lúc nhìn lại nơi tối tăm, sầu não Hay Những dòng thơ viết đêm không ngủ, khoảng thời gian đêm tối Pushkin thể suy nghĩ khát khao muốn hiểu đời Thời gian ban đêm vơ tĩnh mịch có tiếng đồng hồ tích tắc vẳng kêu, tiếng nói chuyện phiếm… khiến nhà thơ day dứt, muốn hiểu đời mình: “Ta muốn hiểu cho tường tận, Ta muốn dị tìm ý nghĩ ngươi…” [1, 71] Khoảng thời gian ban đêm Pushkin cảm nhận rõ thay đổi, xuất cảnh vật, thời tiết vũ trụ qua bộc lộ tâm trạng thơ ca, tạo nên đặc sắc mẻ thơ trữ tình Khoảng thời gian buổi trƣa buổi chiều dễ bắt gặp thơ trữ tình Pushkin Chẳng hạn, Cây Antrar có đoạn: “Nhựa độc thấm ứa tràn qua vỏ Dưới nắng trưa giàn giụa chảy ròng Và chiều xuống nhón hịn đơng đặc Bám thân lớp nhựa trong” [1, 57] Pushkin viết thơ lịng ln trung thành với quan điểm cách mạng tháng Chạp Ông từ chối mua chuộc lôi kéo Trong Cây Antrar, Nhựa “nhựa độc” Pushkin đƣa vào thơ khoảng thời gian ngày nhằm mục đích cụ thể hóa thời gian chảy chất nhựa độc cấy Antrar Từ góp phần vạch mặt chế độ ngƣời áp ngƣời có nghĩa phản đối chế độ hành lúc Nga Nếu chƣa thỏa mong ƣớc cịn nhiều đơn, tối tăm việc hi vọng ngày mai tƣơi sáng để tiếp tục cố gắng có lẽ suy nghĩ tích cực Trong thơ Pushkin điều ngày Trong thơ Gửi Traadeaev khởi nghĩa tháng Chạp thất nhƣng Pushkin không quên động viên ngƣời tham gia khởi nghĩa: 61 “Hỡi đồng chí! Hãy vững lịng tin tưởng: Sao hạnh phúc nguy nga sáng, Cả nước Nga bừng tỉnh mê, Ngày mai hậu viết tên ta Trên đống vụn quyền độc đốn” [1, 12] Sự động viên Pushkin vơ kịp thời Có lẽ, tài thiên bẩm Pushkin dùng thơ ca làm vũ khí chiến đấu, cổ vũ, động viên ngƣời Nhờ có động viên mà tinh thần chiến đấu, không bỏ ngƣời đƣợc nâng cao Đó tiền đề cho cách mạng chiến thắng sau Dấu ấn cá nhân Pushkin đƣợc thể rõ thơ dùng thời gian thiên nhiên để nói mong muốn cá nhân, mong muốn hạnh phúc lứa đôi Trong năm tháng tù đày, Pushkin có cảm nhận tinh tế thời gian, mong muốn ƣớc nguyện cá nhân Trong Con đường mùa đông, thi nhân nghĩ ngƣời gái lòng: “Ơi, buồn đau, lẻ… Trở vơi em ngày mai Nhina, bên lò lửa đỏ Ngắm em, ngắm không thôi” [1, 46] Nhƣ vậy, thời gian tuần hoàn vũ trụ đƣợc Pushkin ghi lại tỉ mỉ thơ Qua ngƣời đọc cảm nhận rõ đƣợc tâm trạng u sầu, buồn bã thi nhân đời, số phận ngƣời đồng thời thể niềm hi vọng ngày mai đất nƣớc đƣợc độc lập, nhân dân đƣợc tự hạnh phúc 3.2.3 Thời gian sinh hoạt Thời gian sinh hoạt “thời gian ngƣời thực hoạt động sống: thời gian ngủ, thời gian ăn nhậu, dạo chơi, đàm đạo, làm việc, yêu đƣơng, âm mƣu” [31,175] Cho nên việc nhà thơ đƣa khoảnh khắc thời gian vào thơ hiển nhiên làm nên phong phú thời gian nghệ thuật tác 62 phẩm, khiến ngƣời đọc cảm nhận đƣợc gần gũi quen thuộc giống nhƣ thấy Cũng giống nhƣ bao nhà thơ nhà văn khác, Pushkin đƣa thời gian sinh hoạt vào thơ Thống kê “Thơ trữ tình A.Puskin” thời gian sinh hoạt thơ Pushkin, thu đƣợc kết nhƣ sau: Bảng 3.3 Khảo sát, thống kê thời gian sinh hoạt thơ trữ tình Pushkin STT Thời gian Yêu đƣơng Ăn uống Lao động Ngủ Tên Trang Chiếc khăn san màu đen 18 Lá thƣ bị đốt cháy 35 Gửi *** 36 Lá bùa 52 Ngài anh, cô em 54 Tôi yêu em 63 Em từ giã 72 Tửu thần ca 38 Buổi tối mùa đông 40 Gửi mẹ nuôi 48 Arion 51 Buổi sáng mùa đông 61 Cô gái hay ghen hay khóc 80 Tổng số 2 Thơng qua bảng thống kê thấy thời gian sinh hoạt có xuất thơ trữ tình Pushkin Việc thời gian sinh hoạt xuất tạo nên đa dạng phong phú nghệ thuật mà tạo cảm giác gần gũi với ngƣời đọc Với ngôn từ giản dị, mộc mạc, thơ trữ tình Pushkin khiến ngƣời đọc thấp thống thấy thân Chẳng hạn, thời gian u đƣơng xuất nhiều thơ trữ tình ơng Nó khơng đơn giản bộc lộ tơi cá nhân mà qua thể quan niệm Pushkin tình yêu khiến ngƣời đọc phải thán phục, trở thành học, gƣơng đáng học hỏi tình u đơi 63 lứa Bài thơ Tơi u em ví dụ điển hình Trong bài, để thể tình yêu cháy bỏng Pushkin sử dụng hình ảnh “ngọn lửa tình” để bộc bạch bao cảm xúc u đƣơng Có lẽ u, mong ngƣời u hạnh phúc mà Pushkin bng bỏ tình yêu nhƣng cảm xúc yêu đƣơng đó, “chưa hẳn tàn phai”: “Tơi u em đến chừng Ngọn lửa tình chưa hẳn tàn phai: Nhưng khơng để em bận lịng thêm nữa, Hay hồn em phải gợn bóng u hồi” [1, 63] Vì nghĩ cho ngƣời yêu, mong ngƣời u khơng phải buồn bã bận lịng, Pushkin phải đến định vơ khó khăn Vì tình u dành cho gái nhà thơ từ bỏ nhƣng lòng thầm cầu nguyện cho ngƣời yêu đƣợc hạnh phúc: “Cầu em người tình tơi u em” [1, 63] Điều cho thấy tình u Pushkin vơ cao Tuy nhiên đến cuối tình cảm nhà thơ không đƣợc đáp lại.Với Pushkin, hạnh phúc ngƣời yêu quan trọng dù lòng phải chịu buồn bã, tổn thƣơng, nhà thơ mỉm cƣời Thời gian yêu đƣơng Pushkin đƣợc thể qua nhiều thơ khác Khi nhận đƣợc số thƣ cô E.K Varơntxôva, Pushkin xúc động lạ thƣờng Bài thơ Lá thư bị đốt cháy đốn có lên quan đến cô Varơntxôva Khi nhận đƣợc thƣ, Pushkin tỏ “phân vân”, nhận đƣợc thƣ Pushkin vô “vui sướng” “chẳng muốn buông” nhƣng cuối thƣ bốc lửa: “Này lửa tham tàn Những trang giấy thư em… Xin chút gượm! Bốc lửa rồi! Làn khói nhẹ vẩn vơ Tan nhòa lời cầu nguyện ta” [1, 35] 64 Có lẽ việc đốt thƣ định vơ khó khăn Pushkin Pushkin cảm thấy “vui sướng” nhận đƣợc thƣ Nhƣng đây, Pushkin phải tự tay đốt đi, điều chẳng dễ dàng thực Tại thời điểm thƣ cháy cháy, Pushkin đau đớn khôn nguôi: “Cả lồng ngức ta dường thắt lại, Hãy lưu lòng ta quằn quại” [1, 35] Phải lí đặc biệt mà Pushkin buộc phải làm vậy, buộc phải đốt thƣ mang lại niềm vui sƣớng cho Nhƣ vậy, thời gian suy tƣ yêu đƣơng phần thời gian sinh hoạt Pushkin Ngoài thời gian u đƣơng, thơ trữ tình ơng cịn ghi lại thời gian ăn uống vui chơi Trong thơ Tửu thần ca, điều đƣợc thể rõ nét Sau khoảng thời gian đau buồn, Pushkin tìm lại niềm vui sống cho cách ăn uống vui chơi Tửu thần ca – Bài ca Băcquytx có đoạn: “Nào rót, rót cho tràn miệng cốc! Hãy ném phăng nhẫn đá vàng Xuống đáy cốc vang vang Vào rượu nồng men bốc!” [1, 38] Pushkin gạt bỏ u sầu lâu để tìm lại niềm vui sống Pushkin mƣợn Băcquytx để nói lên cảm xúc bừng lên nhƣ triều tƣởng chừng khơng có sức ngăn cản nổi: “Nào dâng lên, ta chạm cốc! Chúc nàng thơ trí tuệ mn năm! Mặt trời thiêng! Người cháy bừng lên!” [1, 38] Thậm chí, hồn cảnh bị tù đày Pushkin nghĩ đến vui ăn uống Bài thơ Buổi tối mùa đông, Pushkin viết: “Rượu đâu, người tri kỉ Tuổi xanh tủi cực con, 65 Ta giải sầu nâng cốc, Rượu lịng vui hơn” [1, 40] Khi có ngƣời tri kỉ cộng thêm vài chén rƣợu làm vơi bớt nỗi buồn thi nhân, giúp thi nhân lấy lại tinh thần sau bao buồn đau tủi nhục Nhƣng tiếc thay mong ƣớc suy nghĩ, quay lại thực nơi mùa đông giá rét, bao trùm lên xoay chuyển trời đất, “bão tố mịt mờ” vây quanh bóng đêm bao phủ Cuối thơ, bốn câu thơ lại xuất lần nhƣng khơng cịn “rượu đâu” mà “rượu đây” làm tăng cô đơn buồn tủi Pushkin đêm khuya gió bụi Có thời gian yêu đƣơng, có thời gian ăn uống thời gian lao động khơng thể vắng mặt thơ trữ tình Pushkin Trong thơ Pushkin lên hình ảnh ngƣời dân lao động hiền lành, chất phác, chăm Trong thơ Arion, Pushkin miêu tả tỉnh mỉ công việc ngƣời dân tinh thần hăng say lao động họ: “Bọn đông đúc thuyền Một số người cố gắng kéo buồm căng Một số khác đồng tâm hiệp sức Ấn mái chèo khổng lồ sâu biển nước” [1, 51] Công việc ngày ngƣời dân mà Pushkin miêu tả khơi Bằng nỗ lực, cố gắng, “đồng tâm hiệp sức” ngƣời mà thuyền bắt đầu phóng biển lớn Tại đây, Pushkin khéo léo ngƣời cầm lái đồng thời niềm lạc quan, vui vẻ, hăng say lao động nhân dân: “Tôi hát ca cho thủy thủ… Đột nhiên Trận cuồng phong đến dậy sóng cồn… Người cầm lái, tay chèo chết Chỉ tơi, ca nhân huyền bí” [1, 51] 66 Ngƣời dân hăng say lao động nhƣ nhƣng cuối lại “chết cả” cịn lại Pushkin Đây bất thƣờng tác phẩm nhƣng chẳng có khó hiểu soi vào hồn cảnh lúc Những ngƣời dân biển ngƣời tham gia vào khởi nghĩa tháng Chạp “Trận cuồng phong” đàn áp Nicholas I, diễn quảng trƣờng Senate Saint Petersburg Pushkin ngƣời chí hƣớng với ngƣời tham gia khởi nghĩa nhƣng lại bị đày Mikhailơxkơie nên khơng thể tham gia bì khơng bị dính lứu đến việc Nhƣ vậy, thơng qua việc tái lại thời gian lao động nhân dân, Pushkin phần thể đƣợc xã hội Nga vô rối ren, kẻ nắm giữ quyền tàn bạo Cuối cùng, thời gian sinh hoạt cần ý thơ trữ tình Pushkin thờigian giấc ngủ Trong Cô gái hay ghen hay khóc, giận hờn gái đƣợc ngi ngoai chí “cười” chàng trai “thiếp ngủ”: “Cơ gái hay ghen khóc sụt sùi Trách chàng trai trẻ không nguôi Ngả xuống vai cô… chàng thiếp ngủ Quên hờn, ru giấc ngủ, cô cười…” [1, 80] Hay nhƣ Buổi sáng mùa đông, trời sáng nhƣng lúc gái cịn chìm đắm giấc ngủ: “Băng giá mặt trời, ngày tuyệt đẹp Còn ngủ ư, người bạn diễm kiều! Dậy em, người đẹp thương yêu” [1, 61] Chẳng biết vơ tình hay cố ý, thời gian ngủ cô gái đƣợc Pushkin đƣa vào thơ nhà thơ ngƣời gọi gái dậy Sự xuất thời gian ngủ làm nên đa dạng thơ trữ tình Pushkin Qua việc tìm hiểu thời gian sinh hoạt trữ tình Pushkin thấy rằng, Pushkin khơng thể thời gian sinh hoạt cá nhân mà cịn miêu tả cách tỉ mỉ thời gian sinh hoạt nhân dânNga Đặc biệt, qua 67 thời gian sinh hoạt ngƣời đọc hình dung đƣợc phần lịch sử dân tộc Nga thời Tiểu kết Thời gian nghệ thuật thơ trữ tình Pushkin đóng vai trị quan trọng góp phần làm nên thành cơng cho tác phẩm Khi sâu vào tìm hiểu vấn đề này, độc giả thấy đƣợc đa dạng phong kiểu thời gianđƣợc trần thuật làm nên dấu ấn thơ trữ tình Pushkin Theo Trần Đình Sử, thời gian đƣợc trần thuật gồm thời gian kiện, thời gian nhân vật, thời gian thiên nhiên, thời gian sinh hoạt, thời gian phong tục thời gian xã hội, lịch sử Qua việc khảo sát thơ trữ tình Pushkin thấy thời gian đƣợc trần thuật thơ ông chủ yếu thuộc kiểu thời gian thiên nhiên, thời gian xã hội, lịch sử thời gian sinh hoạt Ở đây, cần đặc biệt ý đến thời gian thiên nhiên lẽ số lƣợng thơ có kiểu thời gian xuất nhiều Thông qua việc thể vận hành vũ trụ, Pushkin không đơn giản ghi lại khoảng khắc, thay đổi thời tiết, thiên nhiên mà thông qua nhà thơ cịn thể hồn cảnh tù đày, khổ đau, buồn bã, vui vẻ, cá nhân đồng thời tái lại cách chân thực xã hội Nga lúc Với thời gian sinh hoạt, thơ Pushkin kiểu thời gian xuất không nhiều nhƣng có ý nghĩa tạo đa dạng, phong phú việc sử dụng nghệ thuật tạo cảm giác gần gũi với ngƣời đọc Riêng với thời gian xã hội, lịch sử xuất không nhiều thời gian thiên nhiên nhƣng kiểu thời gian vai trị vơ quan trọng: tái lại phút lịch sử xã hội Nga Đó tia hi vọng có xuất ngƣời mới, niềm tin, hi vọng, động viên ngày giải phóng khơng xa nhân dân chiến sĩ cách mạng phải đồng tâm hiệp lực, để có đƣợc ngày giải phóng chiến tranh điều thiếu Pushkin dùng tài thơ ca ghi lại 68 cách chân thực, sâu sắc chiến tranh ác liệt Qua thấy Pushkin đứng phía cách mạng gián tiếp lên án tàn bạo chiến tranh, độc đoán chế độ nƣớc Nga thời 69 KẾT LUẬN A S Pushkin – Mặt trời thi ca Nga ngƣời làm rạng danh văn học Nga nói chung thi ca Nga nói riêng Mặc dù đƣợc sinh gia đình quý tộc, đƣợc giáo dục nhằm phục vụ cho quyền Nga lúc nhƣng hiểu biết mình, tiếp thu văn hóa tiến bộ, Pushkin tìm đƣợc đƣờng chân lí cần theo, cách mạng Từ Pushkin sáng tác nhiều thơ trữ tình, thơ lại mang nhƣng trăn trở, hoài bão thực Pushkin Thơ ông đời trở thành nguồn lƣợng thơi thúc, thức tỉnh ngƣời chƣa tìm đƣợc định hƣớng đời lúc Từ góp phần làm nên giá trị thơ ca Pushkin đồng thời giúp ông trở thành rực rỡ văn đàn văn học kỉ XIX Mặt khác, thơ trữ tình Pushkin cịn tiền đề cho phát triển thi ca Nga sau Cho đến ngày nay, thơ trữ tình ông nguồn cảm hứng, đối tƣợng nghiên cứu nhiều nhà văn, nhà nhà phê bình văn học Tìm hiểu thơ trữ tình Pushkin thơng qua góc độ thi pháp học, chúng tơi nhận thấy nét đổi sáng tạo vô đặc sắc thơ trữ tình ơng Các tác phẩm thơ trữ tình Pushkin mang ý nghĩa đặc biệt gắn liền với thi pháp học Pushkin có quan niệm nghệ thuật ngƣời vô mẻ mà sâu sắc, tinh tế Quan niệm nghệ thuật ngƣời cá nhân giúp Pushkin dễ dàng bộc lộ cảm xúc cá nhân tình u đơi lứa Ngồi ra, thơ trữ tình Pushkin thể quan niệm nghệ thuật ngƣời cách mạng chân thật khiến ngƣời đọc vừa vui mừng vừa cảm thƣơng cho số phận ngƣời Đó ngƣời tù đày, tự do, ngƣời quyền,… tất đƣợc Pushkin thể thơ Khi đọc tác phẩm này, có lẽ ngƣời đọc mang chút tâm trạng u buồn Pushkin Pushkin phải đối diện với cô đơn, đày ai, mang tâm trạng căm ghét quyền Nga độc đốn thời Cũng có khi, bạn đọc cảm thấy có vui vẻ thi nhân tìm đƣợc đƣờng mình,… Tất cung bậc cảm xúc ngƣời đọc thành cơng lớn 70 Pushkin Ngƣời đọc nhƣ đƣợc hịa vào với niềm vui nỗi buồn nhà thơ Từ cho thấy mẻ cách cảm, cách nghĩ Pushkin thể quan niệm nghệ thuật ngƣời Với không gian nghệ thuật, Pushkin thể nhiều kiểu khơng gian thơ Các kiểu không gian không đơn giản tạo nên đa dạng nghệ thuật Pushkin mà thông qua khơng gian bạn đọc hiểu hoàn cảnh tâm trạng Pushkin nhƣ xã hội Nga lúc Có thể thấy rằng, khơng gian điểm xuất nhiều thơ trữ tình Pushkin, có khơng gian mặt phẳng, khơng gian khép kín khơng gian giáp giới Các khơng gianđócho ngƣời đọc thấy đƣợc hồn cảnh sống Pushkin vô cô đơn, lẻ loi, xem lẫn u buồn phẫn uất hồn thơ bị tù đày giam lỏng Trong ngày tháng đó, dƣờng nhƣ khơng gian tất nơi qua đƣợc Pushkin ghi lại vào thơ Nỗi cô đơn nhà thơ lúc chẳng thể nguôi ngoai nơi bị giam cầm để nhìn ngắm giới Việc xuất không gian giáp giới làm ngƣời đọc hiểu rõ hoàn cảnh Pushkin Thêm vào khơng gian tuyến mà đại diện tiêu biểu hình tƣợng đƣờng Con đƣờng hình gắn liền với Pushkin ngày chuyển lao Đó kiểu khơng gian thơ trữ tình Pushkin Một đặc điểm thi pháp làm nên thành công cho tác phẩm thơ trữ tình Pushkin thời gian nghệ thuật Thời gian nghệ thuật đƣợc Pushkin thể nhiều thơ đạt đƣợc thành công định Thời gian xã hội, lịch sử đƣợc Pushkin nhắc đến đƣa ngƣời đọc đến với khoảng thời gian quan trọng đất nƣớc Nga Đó khoảng thời gian xuất đáng cứu thế, thời gian giải phóng thời gian chiến tranh Tƣởng chừng xuất đáng cứu niềm hi vọng nhân dân Nga nhƣng lời hứa sng kẻ cầm quyền quyền ngày trở nên độc đốn Thời gian tuần hoàn vũ trụ đƣợc Pushkin nhắc đến nhiều thi ca Mọi khoảnh khắc ngày đƣợc Pushkin đƣa vào thơ Sẽ khơng có khó hiểu lẽ 71 khoảng thời gian bị tù đày Pushkin có cảm nhận thời gian nhạy cảm Đó buổi sáng sớm, buổi trƣa hay buổi chiều,… nhƣng Pushkin cịn gửi gắm niềm tin, niềm hi vọng vào đất nƣớc Nga tƣơi sáng Thời gian sinh hoạt đƣợc Pushkin nhắc tới thơ trữ tình Đó khoảng thời gian đắm chìm tình u, khoảng thời gian ăn uống sau chuỗi ngày buồn đau u sầu, khoảng thời gian lao động… Nhƣng tất có mẻ sáng tạo điều góp phần làm nên thành cơng lớn rong cac tác phẩm thơ trữ tình Pushkin Nhƣ vậy, tài Pushkin đƣa thơ cung bậc cảm xúc khác tạo nên mẻ cách viết Thơ trữ tình Pushkin trở nên gần gũi với nhân dân, với bạn đọc Bằng tài kết hợp với lối suy nghĩ tiến bộ, Pushkin để lại cho văn học tác phẩm thơ trữ tình có giá trị cao nội dung nghệ thuật Mặt khác, thơ trữ tình Pushkin cịn mang tính tƣ tƣởng sâu sắc tràn ngập tinh thần nhân văn ý thức xã hội dân chủ Vì vậy, thơ trữ tình Pushkin niềm say mê hệ bạn đọc Với đặc sắc thi pháp, thơ trữ tình Pushkin nhanh chóng lan tỏa tiếp tục trở thành đối tƣợng nghiên cứu nhiều cơng trình nghiên cứu văn học 72 TÀI LIỆU THAM KHẢO A.S Pushkin (2014), Thơ trữ tình Puskin, Nxb Văn học A.S Pushkin (2017), Những dịng thơ viết đêm khơng ngủ, Nxb Kim Đồng A.S Pushkin (2001), Tuyển tập văn học, Nxb Văn học Lê Nguyên Cẩn (chủ biên), Thành Đức Hồng Hà (2006), Push-kin, Nxb Giáo dục Lê Nguyên Cẩn, Thành Đức Hồng Hà (2006), Tác gia tác phẩm văn học nước nhà trường Puskin, Nxb Đại học Sƣ phạm Đỗ Hồng Chung (1979), Puskin nhà thơ Nga vĩ đại, Nxb Đại học Trung học chuyên nghiệp Nguyễn Đăng Điệp – Nguyễn Văn Tùng (2018), Thi pháp học Việt Nam, Nxb Giáo dục Việt Nam Hà Minh Đức (chủ biên) (1999), Văn học, Nxb Giáo dục Nguyễn Hải Hà (chủ biên) (2001), Lịch sử văn học Nga kỷ XIX, Nxb Giáo dục 10 Nguyễn Hải Hà, Nguyễn Thị Bình (1995), Quan niệm nghệ thuật người văn xuôi Việt Nam sau Cách mạng tháng 8, Hà Nội 1995 11 Thành Đức Hồng Hà (2017), Thi pháp văn xuôi A.S.Pushkin, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 12 Phạm Ngọc Hiền (2018), Tiếp cận tác phẩm văn chương từ góc độ thi pháp học, Nxb Tổng hợp TP.HCM 13 Hồng Ngọc Hiến (1985), Văn học Xơ Viết năm gần đây, Nxb Đà Nẵng 14 Nguyễn Thái Hòa (2004), Những vấn đề thi pháp truyện, Nxb Giáo dục 15 Hà Thị Hòa (2007), Văn học Nga nhà trường, Nxb Giáo dục 16 Hà Thị Hòa (2008), Aleksandr Pushkin Tôi yêu em, Nxb Giáo dục 73 17 Nguyễn Thị Dƣ Khánh (2009), Thi pháp học vấn đề giảng dạy văn học nhà trường, Nxb Giáo dục 18 Nguyễn Văn Long (Chủ biên) (2016), Văn học Việt Nam từ sau Cách mạng tháng Tám 1945, Nxb Đại học Sƣ phạm 19 Phƣơng Lựu (1958), Lí luận văn học, Nxb Thanh niên 20 M Bakhtin (1992), Lí luận thi pháp tiểu thuyết, Bộ văn hóa thơng tin thể thao – Trƣờng viết văn Nguyễn Du 21 M Bakhtin (1993), Những vấn đề thi pháp Đôxtôiepxki, Nxb Giáo dục 22 M Gorki (1970), Gorki bàn văn học, Nxb Văn học, Tập 23 M Gorki (1970), Gorki bàn văn học, Nxb Văn học, Tập 24 Hoàng Xuân Nghị (1962), Lịch sử văn học Nga TK XIX, Nxb Văn hóa 25 Phạm Thị Phƣơng (2002), A.S Pushkin Mặt trời thi ca Nga, Nxb Trẻ, Hội nghiên cứu giảng dạy văn học Hồ Chí Minh 26 Trần Đăng Suyền – Lê Quang Hƣng (Đồng chủ biên) (2017), Văn học Việt Nam từ đầu kỉ XX đến 1945, Nxb Đại học Sƣ phạm 27 Trần Đình Sử (1993), Một số vấn đề thi pháp học đại, Nxb Giáo dục 28 Trần Đình Sử (2002), Thi pháp Truyện Kiều, Nxb Giáo dục 29 Trần Đình Sử (1989), Thi pháp văn học trung đại việt Nam, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 30 Trần Đình Sử (2004), Dẫn luận thi pháp học, Huế - 2007 31 Trần Đình Sử (2017), Dẫn luận thi pháp học văn học,Nxb Đại học Sƣ phạm 32 Trần Đình Sử (Chủ biên) (2008), Lí luận văn học, Nxb Đại học Sƣ phạm, tập 33 Trần Đình Sử (Chủ biên) (2008), Lí luận văn học, Nxb Đại học Sƣ phạm, tập 34 Trần Đình Sử (1987), Thi pháp thơ Tố Hữu, Nxb Tác phẩm hội nhà văn Việt Nam 74 35 Trần Đình Sử, Lê Bá Hán, Nguyễn Khắc Phi (2007), Từ điển thuật ngữ văn học, Nxb Giáo dục 36 Trƣờng Đại học Hùng Vƣơng (2013), Đề cương giảng văn học giới 2, Phú Thọ 37 Tủ sách Cao đẳng Sƣ phạm (1994), Văn học nước ngoài, Trƣờng Cao đẳng Sƣ phạm Nghệ An 38 Nhiều tác giả (1998), Lịch sử văn học Nga, Nxb Giáo dục ... Trong sáng tác thơ trữ tình Pushkin vậy, có thi phápvà yếu tố thi? ??u làm nên phong cách thơ trữ tình Pushkin Chính lí đó, định lựa chọn đề tài Thi pháp thơ trữ tình Alexander Sergeyevich Pushkin làm... hiểu thi pháp thơ trữ tình Pushkin cách hệ thống, từ góp phần tiếp cận phong cách nghệ thuật thơ trữ tình Pushkin Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu Khóa luận nghiên cứu thi pháp thơ trữ tình Pushkin. .. sát thơ trữ tình Pushkin ? ?Thơ trữ tình A.Puskin”, NXB Văn học, xuất năm 2014 Ý nghĩa khoa học thực tiễn Khóa luận góp phần vào nghiên cứu vấn đề thi pháp nói chung, thi pháp thơ trữ tình Pushkin