Tham gia của phụ nữ trong lãnh đạo, quản lý tại Học viện Phụ nữ Việt Nam

TRƢỜNG ĐẠI HỌC CƠNG ĐỒN NGƠ THỊ HỒNG NHUNG THAM GIA CỦA PHỤ NỮ TRONG LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ TẠI HỌC VIỆN PHỤ NỮ VIỆT NAM LUẬN VĂN THẠC SĨ XÃ HỘI HỌC MÃ SỐ: 31 03 01 NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS HOÀNG THỊ NGA HÀ NỘI, NĂM 2022 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan Luận văn thạc sĩ “Tham gia phụ nữ lãnh đạo, quản lý Học viện Phụ nữ Việt Nam” cơng trình nghiên cứu độc lập tác giả thực hướng dẫn PGS.TS Hoàng Thị Nga Luận văn chưa công bố cơng trình nghiên cứu Các số liệu, nội dung trình bày luận văn trung thực, có nguồn gốc rõ ràng, hợp lệ đảm bảo tuân thủ quy định bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ Tơi xin chịu trách nhiệm tồn nội dung luận văn thạc sĩ Tác giả luận văn Ngô Thị Hồng Nhung LỜI CẢM ƠN Trong trình hồn thành Luận văn tốt nghiệp này, Em may mắn nhận giúp đỡ tận tình hệ thầy cô, bạn bè gia đính Em xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến PGS.TS Hoàng Thị Nga, người truyền cảm hứng hướng dẫn bảo em suốt trình nghiên cứu viết Luận văn tốt nghiệp Đồng thời, xin gửi lời cảm ơn đến thầy trường Đại học Cơng đồn nhiệt tính giúp đỡ em q trình học tập, nghiên cứu Xin chân thành cảm ơn TS Dương Kim Anh – Phó Giám đốc Học viện Phụ nữ Việt Nam với thầy cô Học viện tận tâm giúp đỡ nhiều trình nghiên cứu Đề tài Học viện Để hoàn thành Luận văn tốt nghiệp này, giúp đỡ từ gia đính, bạn bè thiếu Sự giúp đỡ từ gia đính, bạn bè nhân tố quan trọng giúp em yên tâm học tập nghiên cứu Luận văn ngày hôm Sau hai năm học tập nghiên cứu, em học hỏi nhiều kiến thức bổ ích, kinh nghiệm quý giá kỹ nghề nghiệp cần thiết cho thân, điều kiện để em tự tin hồn thành Luận văn mính Hai năm học trang bị cho em vốn hành trang quý báu để em tiếp bước vào sống thuận lợi Bài Luận văn em cịn hạn chế, thiếu sót định, mong nhận bảo quý thầy (cô) bạn Xin chân thành cảm ơn! MỤC LỤC Lời cam đoan Lời cảm ơn Mục lục Danh mục chữ viết tắt Danh mục bảng, biểu đồ MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Tổng quan vấn đề nghiên cứu 3 Mục đìch, mục tiêu nghiên cứu 13 Đối tượng, khách thể, phạm vi nghiên cứu 14 Phương pháp nghiên cứu 14 Ý nghĩa khoa học ý nghĩa thực tiễn 17 Câu hỏi nghiên cứu, giả thuyết nghiên cứu 17 Khung lý thuyết 18 Kết cấu luận văn 18 Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ SỰ THAM GIA CỦA PHỤ NỮ TRONG LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ 19 1.1 Các khái niệm công cụ liên quan đến đề tài 19 1.1.1 Khái niệm lãnh đạo 19 1.1.2 Khái niệm quản lý 21 1.1.3 Khái niệm tham gia 24 1.1.4 Khái niệm lãnh đạo, quản lý 25 1.1.5 Khái niệm vai trò 29 1.2 Lý thuyết vận dụng 29 1.2.1 Lý thuyết vai trò 29 1.2.2 Học thuyết Mác Lenin giải phóng nữ quyền 32 1.3 Quan điểm Đảng, Nhà nƣớc xã hội tham gia phụ nữ lãnh đạo, quản lý 42 1.3.1 Quan điểm Đảng, Nhà nước 42 1.3.2 Quan niệm xã hội phụ nữ tham gia lãnh đạo, quản lý 43 Tiểu kết chƣơng 47 Chƣơng THỰC TRẠNG VỀ SỰ THAM GIA CỦA PHỤ NỮ TRONG LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ TẠI HỌC VIỆN PHỤ NỮ VIỆT NAM 48 2.1 Đặc điểm mẫu nghiên cứu 48 2.2 Thực trạng tham gia phụ nữ lãnh đạo, quản lý Học viện Phụ nữ Việt Nam 53 2.2.1 Sự tham gia phụ nữ lãnh đạo, quản lý công tác đào tạo chuyên môn 54 2.2.2 Sự tham gia phụ nữ lãnh đạo, quản lý công tác nghiên cứu khoa học 58 2.2.3 Sự tham gia phụ nữ lãnh đạo, quản lý cơng tác tổ chức Đồn thể, quần chúng 61 2.3 Một số đánh giá tham gia phụ nữ lãnh đạo, quản lý 65 2.3.1 Về thuận lợi 66 2.3.2 Về khó khăn 70 Tiểu kết chƣơng 80 Chƣơng CÁC YẾU TỐ ẢNH HƢỞNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO SỰ THAM GIA CỦA PHỤ NỮ TRONG LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ TẠI HỌC VIỆN PHỤ NỮ VIỆT NAM 81 3.1 Các yếu tố ảnh hƣởng đến tham gia phụ nữ lãnh đạo, quản lý Học viện Phụ nữ Việt Nam 81 3.1.1 Chính sách xã hội hành 81 3.1.2 Sự khác biệt giới 85 3.1.3 Định kiến xã hội 96 3.1.4 Về phìa gia đính 101 3.2 Giải pháp nâng cao tham gia phụ nữ lãnh đạo, quản lý 104 3.2.1 Thúc đẩy bính đẳng giới tham gia phụ nữ lãnh đạo, quản lý 105 3.2.2 Phát huy vai trò lãnh đạo, quản lý phụ nữ thời kí đổi 112 3.2.3 Thay đổi quan điểm, tư tưởng lạc hậu lỗi thời phụ nữ tham gia lãnh đạo, quản lý 114 Tiểu kết chƣơng 117 KẾT LUẬN, KHUYẾN NGHỊ 118 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 123 PHỤ LỤC DANH MỤC VIẾT TẮT Chữ viết đủ Chữ viết tắt CBNV Cán nhân viên CNH, HĐH Cơng nghiệp hóa, đại hóa CNXHKH Chủ nghĩa xã hội Khoa học GV,NCV Giảng viên, nghiên cứu viên HVPNVN Học viện Phụ nữ Việt Nam PGS.TS Phó giáo sư, Tiến sĩ QĐ Quyết định TS Tiến sĩ TTXVN Thông xã Việt Nam DANH MỤC BẢNG, BIỂU ĐỒ Bảng Bảng 2.1: Bảng thể kết thực số tiêu lực giảng viên, nghiên cứu viên Học viện Phụ nữ Việt Nam 50 Bảng 2.2: Thống kê đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ năm từ 2015-2019 cán giáo viên Học viện Phụ nữ Việt Nam 52 Bảng 2.3: Đánh giá cán nhân viên tham gia phụ nữ lãnh đạo, quản lý công tác đào tạo khoa, môn Học viện Phụ nữ Việt Nam 55 Bảng 2.4: Đánh giá cán nhân viên tham gia phụ nữ lãnh đạo, quản lý nghiên cứu khoa học Học viện Phụ nữ Việt Nam 59 Bảng 2.5: Đánh giá cán nhân viên tham gia phụ nữ lãnh đạo, quản lý tổ chức đoàn thể, quần chúng Học viện Phụ nữ Việt Nam 62 Bảng 2.6: Quan điểm cán nhân viên thuận lợi phụ nữ lãnh đạo, quản lý Học viện Phụ nữ Việt Nam 67 Bảng 2.7: Quan điểm cán nhân viên khó khăn phụ nữ lãnh đạo, quản lý Học viện Phụ nữ Việt Nam 71 Bảng 2.8: Quan điểm cán nhân viên nguyên nhân gây rào cản phụ nữ lãnh đạo, quản lý Học viện Phụ nữ Việt Nam 76 Bảng 3.1 Đánh giá cán nhân viên yếu tố ảnh hưởng đến tham gia phụ nữ lãnh đạo, quản lý chủ trương Nhà nước81 Bảng 3.2 Quan điểm cán nhân viên tầm quan trọng sách hỗ trợ phụ nữ Học viện Phụ nữ Việt Nam 83 Bảng 3.3: Ý kiến cán nhân viên yếu tố tác động đến hội đào tạo, bồi dưỡng cán nữ Học viện Phụ nữ Việt Nam 89 Bảng 3.4: Quan điểm cán nhân viên Học viện Phụ nữ Việt Nam nhận định liên quan đến việc bổ nhiệm, quy hoạch nam nữ 92 Bảng 3.1: Các yếu tố ảnh hưởng đến tham gia phụ nữ lãnh đạo, quản lý nhận thức xã hội 95 Bảng 3.6: Đánh giá cán nhân viên yếu tố ảnh hưởng đến tham gia phụ nữ lãnh đạo, quản lý phìa gia đính 102 Bảng 3.7: Đánh giá cán nhân viên quan điểm nên làm không nên làm giải pháp nâng cao tham gia phụ nữ lãnh đạo, quản lý 107 Biểu đồ Biểu đồ 2.1: Biểu đồ thể đánh giá cán nhân viên tham gia phụ nữ lãnh đạo, quản lý Học viện Phụ nữ Việt Nam 53 Biểu đồ 3.1: Biểu đồ thể yếu tố giới chịu ảnh hưởng khó khăn nhiều cơng việc 87 Biểu đồ 3.2: Suy nghĩ cán nhân viên việc nâng cao tham gia phụ nữ lãnh đạo, quản lý 92 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Việt Nam ngày phát triển Vấn đề bính đẳng giới xã hội quan tâm nhiều Theo đó, nữ giới có hội học tập, ngày tham gia phát huy vai trò nhiều lĩnh vực xã hội, đặc biệt ngành nghề, vị trí xã hội mà trước dành cho nam giới Vai trò phụ nữ ngày khẳng định nâng cao công việc xã hội Đặc biệt phụ nữ không đơn tham gia vào quản lý nhà nước mà ngày có nhiều người trở thành trị gia, nhà khoa học, nhà quản lý động Vị phụ nữ lãnh đạo, quản lý ngày nâng cao Nữ giới làm lãnh đạo quản lý có nhiều hội phát triển, nhiều mạnh cơng việc như: trính độ học vấn, lực làm việc, tác phong công việc, hỗ trợ từ gia đính, quan tâm xã hội Hiện Đảng Nhà nước ta có mục tiêu nâng cao tỉ lệ nữ giới lãnh đạo máy Nhà nước để đảm bảo bính đẳng giới, đồng thời phát huy tố chất mạnh nữ giới lãnh đạo quản lý Chiến lược Quốc gia bính đẳng giới giai đoạn 2011-2020 mục tiêu cần đạt được: “Phấn đấu đạt tỷ lệ nữ tham gia cấp ủy Đảng nhiệm kỳ 2016 - 2020 từ 25% trở lên; tỷ lệ nữ đại biểu Quốc hội, đại biểu Hội đồng nhân dân cấp nhiệm kỳ 2011 - 2015 từ 30% trở lên nhiệm kỳ 2016 - 2020 35%; phấn đấu đến năm 2020 đạt 100% quan Đảng, Nhà nước, tổ chức chình trị - xã hội có lãnh đạo chủ chốt nữ quan, tổ chức có tỷ lệ 30% trở lên nữ cán bộ, công chức, viên chức, người lao động” (Chiến lược quốc gia bình đẳng giới giai đoạn 2011-2020, Chính phủ phê duyệt Quyết định số 2351/QĐ-TTg ngày 24/12/2010 Thủ tướng Chính phủ) Nghị số 11-NQ/TW Bộ Chình trị nêu rõ: “Thực nguyên tắc bính đẳng nam nữ độ tuổi quy hoạch, đào tạo, đề bạt bổ nhiệm; phấn đấu đến năm 2020, cán nữ tham gia cấp ủy đảng cấp đạt từ 25% trở lên; nữ đại biểu Quốc hội Hội đồng nhân dân cấp từ 125 16 Nguyễn Ngọc Hương (2019), “Một số rào cản trính thăng tiến phụ nữ việt nam bối cảnh cơng nghiệp hóa, đại hóa”, Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt tháng 7/2019, tr 316-320 17 Trần Thị Hương (2019), “Quy hoạch đào tạo cán nữ lãnh đạo, quản lý”, http://www.xaydungdang.org.vn/Uploads/Data/2005/1/4.pdf, truy cập ngày 6/6/2021 18 Lê Ngọc Hùng (2011), Lịch sử lý thuyết Xã hội học, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 19 Hà Thị Khiết (2020) “Tăng cường tham gia phụ nữ hệ thống trị cấp nước ta thời gian tới”, https://www.tapchicongsan.org.vn/web/guest/chinh-tri-xay-dung-dang, Tạp chí Cộng sản, 14/10/2020, truy cập ngày 6/6/2021 20 Duy Khôi (2020), “Đổi phương thức lãnh đạo Đảng công tác vận động phụ nữ bối cảnh nay”, tapchicongsan.org.vn, Theo trang web Bộ Nội Vụ, truy cập ngày 6/6/2021 21 Đinh Thị Thúy Lan (2015), Tháo gỡ rào cản công tác lãnh đạo, quản lý cán nữ (Nghiên cứu trường hợp tỉnh Phú Thọ), Luận văn thạc sĩ chuyên ngành khoa học quản lý, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân Văn, Hà Nội 22 Lăm Phun Đuôn Sụ Văn (2017), Phụ nữ tham gia lãnh đạo, quản lý hệ thống trị cấp trung ương Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào nay, Luận án Tiến sĩ chuyên ngành CNXHKH, Học viện Chính trị Quốc gia HCM 23.Liên Hiệp Quốc - UNDP (2014), Báo cáo UNDP Nữ đại biểu Quốc hội Việt Nam: từ tham gia đến đại diện 24 Liên Hợp Quốc (UNDP) Bộ Ngoại giao (MOFA) (2014), "Nâng cao lực lãnh đạo cán nữ phục vụ triển khai hội nhập quốc tế" (EOWP), https://giaoducthoidai.vn/thoi-su/nang-cao-vai-tro-cua-phu-nutrong-phat-trien-ben-vung-va-hoi-nhap-quoc-te-5371.html, Dự án UNDP 126 25 Nguyễn Hữu Minh (2020), “Phụ nữ tham gia chình trị Việt Nam: Thành tựu, thách thức số giải pháp giai đoạn mới”, http://www.lyluanchinhtri.vn/home/index.php/thuc-tien/item/3272-phu-nutham-gia-chinh-tri-o-viet-nam-thanh-tuu-thach-thuc-va-mot-so-giai-phaptrong-giai-doan-moi.html, Báo Lý luận Chính trị Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, truy cập ngày 6/6/2021 26.Nhà xuất Lý luận trị (2014), Giáo trình trung cấp lý luận trị - hành Một số kỹ lãnh đạo, quản lý cán lãnh đạo, quản lý sở, Hà Nội 27 Hoàng Kim Oanh (2021) “Quản lý gì? Chức quản lý”, https://luathoangphi.vn/quan-ly-la-gi/, cơng ty Luật Hồng phi, truy cập ngày 6/6/2021 28 Thiên Phương (2016), “Để bính đẳng giới ngày thực chất có tính bền vững”, https://nhandan.vn/binh-luan-phe-phan/de-binh-dang-gioi- ngay-cang-thuc-chat-va-co-tinh-ben-vung-267136/, Báo Nhân dân, truy cập ngày 6/6/2021 29 Quốc hội (2006), Luật bình đẳng giới 30 PGS.TS Lê Minh Quân (2018), Tư tưởng trị C Mác, Ph Ăngghen, V I Lênin Hồ Chí Minh (Sách chuyên khảo), NXB Chính trị Quốc gia Sự thật 31 Trần Thị Minh Thi (2018), “Giải phóng phụ nữ theo tư tưởng C Mác ý nghĩa Việt Nam nay”, https://tulieuvankien.dangcongsan.vn/c-mac-angghen-lenin-ho-chiminh/c-mac/nghien-cuu-hoc-tap-tu-tuong/giai-phong-phu-nu-theo-tutuong-c-mac-va-y-nghia-doi-voi-viet-nam-hien-nay-3427, Báo điện tử Đảng cộng sản Việt Nam, hệ thống tư liệu, văn kiện đảng, truy cập ngày 6/6/2021 127 32 Ông Thị Mai Thương (2020), “Khái niệm THAM GIA XÃ HỘI”, https://vietnamhoc.net/12497-2/, Trang Viện nghiên cứu Việt Nam học, truy cập ngày 6/6/2021 33 Thủ tướng Chình phủ (2010), Chiến lược quốc gia bình đẳng giới giai đoạn 2011-2020, Chính phủ phê duyệt Quyết định số 2351/QĐTTg ngày 24/12/2010 Thủ tướng Chính phủ 34 TTXVN (2021), “Khơi dậy tiềm năng, vai trò lãnh đạo phụ nữ thời kỳ mới”, https://thanhuytphcm.vn/tin-tuc/khoi-day-tiem-nang-vai-trolanh-dao-cua-phu-nu-trong-thoi-ky-moi-1491875230, Trang tin điện tử Đảng thành phố Hồ Chí Minh, truy cập ngày 6/6/2021 35 Nguyễn Thị Tuyết (2012), Quan điểm Đảng, Nhà nước Chủ tịch Hồ Chí Minh phụ nữ cơng tác phụ nữ, Nhà xuất Phụ nữ, Hà Nội 36 Đặng Thị Ánh Tuyết (2014) “Phụ nữ lãnh đạo trị Việt Nam: Một số vấn đề lý luận thực tiễn”, Tạp chí Gia đình Giới, (4-2014), tr.65-73 37 Lê Thị Anh Trâm (3/2019), “Xã hội đại cần nhiều phụ nữ tham gia lãnh đạo quản lý đại học quốc gia thành phố Hồ Chì Minh”, https://vnuhcm.edu.vn/tin-tuc_32346864/xa-hoi-hien-dai-can-nhieu-phunu-tham-gia-lanh-dao-va-quan-ly/313839346864.html , Báo điện tử Đại học Quốc gia Hồ Chí Minh (bản tin đhqg-hcm số 193), truy cập ngày 6/6/2021 38 Hà Thị Thanh Vân (2017), “Những vấn đề lý luận công tác phụ nữ Việt Nam tình hình mới”, http://hvpnvn.edu.vn/bai-viet/nckh-hocvien-phu-nu-viet-nam/hoi-thao-khoa-hoc nhung-van-de-ly-luan-ve-congtac-phu-nu-o-viet-nam trong-tinh-hinh-moi-4572.htm, Trang Học viện Phụ nữ Việt Nam, truy cập ngày 6/6/2021 39 Võ Văn Việt (2015), Xã hội học đại cương, Trường đại học Nơng lâm thành phố Hồ Chí Minh 128 Tiếng Anh 40 Abraham Zaleznik (1977), “Managers and Leaders: Are They Different?”, Harvard Business Review (55), p 63 – 75 41 Barbara Piškur, Ramon Daniëls, Marian J Jongmans, Marjolijn Ketelaar, Rob JEM Smeets, Meghan Norton and Anna JHM Beurskens (2014), “Participation and social participation: are they distinct concepts?”, https://www.researchgate.net/publication/256289276_Participation_and_ social_participation_Are_they_distinct_concepts, Clinical Rehabilitation, no 201 42 Tạp chí Forbes (2020) “ĐỊNH NGHĨA VỀ “LÃNH ĐẠO”, https://www.franklincovey.vn/kho-hoc-lieu/dinh-nghia-ve-lanh-dao, trang anklincovey.vn (the ultimate competitive advantage), truy cập ngày 6/6/2021 43 Hough, Kaye Stevens and Gary (2008), “Economic and Social Participation, RMIT University Circle” 44 John P Kotter, “What Leaders Really Do”, A Harvard business review book, USA 45 Warren Bennis “Chân dung nhà lãnh đạo” (On becoming a Leader), Võ Kiều Linh (dịch), Nhà xuất Trẻ, HCM TRƢỜNG ĐẠI HỌC CƠNG ĐỒN KHOA XÃ HỘI HỌC Phiếu số:…………………………… Ngày vấn:………………… PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN Kình thưa Anh (Chị) Nhằm đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ nữ lãnh đạo, quản lý Chúng tím hiểu tham gia phụ nữ công tác lãnh đạo, quản lý trường đại học Xin Anh (Chị) cho biết ý kiến nội dung Chúng xin cam đoan thông tin thu thập phục vụ cho mục đìch nghiên cứu khoa học giữ kín Xin trân trọng cảm ơn I THỰC TRẠNG VỀ PHỤ NỮ THAM GIA LÃNH ĐẠO QUẢN LÝ : Anh (Chị) nắm giữ chức vụ lãnh đạo lĩnh vực (có thể chọn nhiều đáp án) Đảng Đồn Thanh niên Cơng đồn Quản lý chun mơn (trưởng, phó khoa) Khơng tham gia Anh (Chị) thuộc nhóm trình độ nhóm sau đây: 2.1 Trình độ chun mơn Học vị Cao đẳng Thạc sĩ Đại học Tiến sĩ Học hàm PGS 2.2 Trình độ trị GS Chưa qua đào tạo Trung cấp Sơ cấp Cao cấp Số cơng trình nghiên cứu khoa học Anh (Chị) tham gia (từ cấp trƣờng trở lên) tính tới thời điểm tại: Anh (Chị) cho biết yếu tố tác động đến hội/ đào tạo bồi dƣỡng cán nữ? Đồng ý Không chắn Không đồng ý Quy định cử đào tạo sau 3-5 năm công tác (26-28 tuổi) Kết hôn Thái độ chồng Con nhỏ (khó tham gia khóa đào tạo lâu ngày, xa nhà) Gia đính cộng đồng (khuyến khích tiếp tục nâng cao trính độ) Khả chi trả cho việc học Khơng có nhà trẻ hay lớp mẫu giáo cho học viên sở đào tạo Các sách hỗ trợ dành cho phụ nữ trình làm việc: Thời gian nghỉ ngơi Chế độ ngày lễ tết Chế độ thai sản Hỗ trợ học tập, nâng cao trính độ chun mơn Theo Anh (Chị), phụ nữ có nên tham gia lãnh đạo, quản lý sở giáo dục khơng? Có Khơng II SỰ THAM GIA CỦA PHỤ NỮ THAM GIA LÃNH ĐẠO QUẢN LÝ: Anh (Chị) hay nêu lên tầm quan trọng tham gia nữ lãnh đạo, quản lý: Sự tham gia Lãnh đạo Quản lý Lãnh đạo Quan trọng Công tác đào tạo khoa, môn Lập kế hoạch giảng dạy, đào tạo Truyền đạt ý tưởng kiến thức, kế hoạch giảng dạy cho giảng viên lãnh đạo cấp Năng lực đổi sáng tạo chương trính học, cách giảng dạy Đưa phản hồi kịp thời cụ thể hiệu suất công việc, đảm bảo đáp ứng nhu cầu đào tạo, nuôi dưỡng tinh thần trách nhiệm cấp Xác định rõ ràng đìch đến đội ngũ cách đến Khai phá khả người khoa để nâng cao hiệu quả, giải vấn đề, xếp công việc hợp lí Liên kết người để hồn thành mục tiêu đào tạo Thu thập thông tin từ cấp dưới, phổ biến thông tin cấp Đưa định, chịu trách nhiệm định trước cấp cộng sự, nhân viên Nghiên cứu khoa học Lập kế hoạch nghiên cứu khoa học Truyền đạt ý tưởng chương trình nghiên cứu khoa học Năng lực đổi sáng tạo nghiên cứu khoa học Đưa phản hồi kịp thời cụ thể hiệu suất công việc, đảm bảo đáp ứng nhu cầu nghiên cứu khoa học Xác định rõ ràng kết nghiên cứu khoa học Bình thƣờng Khơng quan trọng Tìm giảng viên phù hợp với đề tài nghiên cứu để hướng dẫn cho sinh viên Liên kết giảng viên sinh viên để hoàn thành tiến độ nghiên cứu khoa học thời hạn Quản Thu thập thông tin từ sinh viên, lý học viên, giảng viên, Phổ biến thông tin cấp Đưa định, chịu trách nhiệm định trước cấp cộng sự, nhân viên Tổ chức đoàn thể, quần chúng Đưa phương hướng, kế hoạch lãnh đạo tổ chức đoàn thể, quần chúng Truyền đạt ý tưởng hoạt động tổ chức Năng lực đổi sáng tạo Lãnh hoạt động tổ chức đạo Đưa phản hồi kịp thời cụ thể hiệu suất công việc tổ chức, đảm bảo tổ chức hoạt động kế hoạch đề Xác định rõ ràng đìch đến đội ngũ cách đến Khai phá khả người tổ chức để nâng cao hiệu quả, giải vấn đề, xếp cơng việc hợp lí Liên kết người tổ chức để hoàn thành mục tiêu chung Quản lý Thu thập thông tin từ cấp Phổ biến thông tin cấp Đưa định, chịu trách nhiệm định trước cấp cộng sự, nhân viên Đánh giá CBNV tham gia phụ nữ lãnh đạo quản lý: Rất quan trọng Ít quan trọng Quan trọng Khơng quan trọng Bính thường Theo Anh (Chị), phụ nữ lãnh đạo, quản lý có thuận lợi khó khăn nào? (có thể chọn nhiều đáp án) Thuận lợi Sáng tạo, động Nhiệt tình, tâm huyết Mềm dẻo, linh hoạt Nghị lực, kiên trì Cầu thị, biết lắng nghe Những gương phụ nữ thành đạt tạo động lực niềm tin cho nhiều phụ nữ vươn lên Sự chia sẻ, ủng hộ gia đính phụ nữ có điều kiện học tập, bồi dưỡng chuyên môn, tiếp cận công nghệ - thông tin Khó khăn Ln bị chi phối áp lực trách nhiệm cơng việc gia đính Thiếu tự tin, thụ động cơng việc Khó ứng phó giải tình thực tiễn thay đổi Hạn chế khả lập kế hoạch, tổ chức, điều hành công việc Dễ bị stress Áp lực địi hỏi chun mơn Do quy định tuổi quy hoạch, đề bạt nghỉ hưu Định kiến giới gia đính xã hội cịn nặng nề Anh (Chị) cho biết mức độ rào cản cán nữ tham qua quản lý lãnh đạo nay? Ảnh hƣởng Khơng ảnh hƣởng Bình thƣờng Cơ hội đào tạo bồi dưỡng Cấp không ý đến đào tạo phát triển cán Quy định tuổi nghỉ hưu Công tác khuyến khìch, đề bạt cán Văn hóa, truyền thống Về thân chình người phụ nữ Anh (Chị) đánh giá tỷ lệ nam, nữ tham gia quản lý, lãnh đạo nơi cơng tác nhƣ nào? Quá nhiều nam giới Quá nhiều nữ giới Tăng hợp lý nam nữ Những yếu tố giới chịu ảnh hƣởng khó khăn nhiều cơng việc lãnh đạo, quản lý Nữ Nam Chăm sóc nhỏ Học tập nâng cao trính độ chun mơn Định kiến xã hội Đi công tác xa Anh (Chị) cho biết quan điểm nhận định: Đồng ý Các cấp lãnh đạo thường ưu tiên chọn nam giới quy hoạch, đào tạo Khung sách, pháp luật cịn có rào cản phụ nữ Cử tri thường ưu tiên bầu nam giới vào vị trì lãnh đạo, quản lý Gia đính/người thân tạo điều kiện cho nam giới Dư luận xã hội khắt khe với phụ nữ tham gia lãnh đạo, quản lý Bình thƣờng Khơng đồng ý Theo Anh (Chị), có cần nâng cao tham gia phụ nữ lãnh đạo quản lý? Nên Bính thường Không nên III CÁC YẾU TỐ ẢNH HƢỞNG ĐẾN SỰ THAM GIA CỦA PHỤ NỮ TRONG LÃNH ĐẠO QUẢN LÝ Các yếu tố ảnh hƣởng đến tham gia phụ nữ lãnh đạo quản lý: Ảnh hƣởng Chủ trương Nhà nước Các sách hỗ trợ phụ nữ Quan điểm Đảng, Nhà nước Nhận thức xã hội Quan điểm trọng nam khinh nữ công tác cán Phụ nữ không nên làm lãnh đạo Phụ nữ thành đạt khơng có hạnh phúc Nam giới khơng thích phụ nữ quyền Nữ lãnh đạo, quản lý khơng có khả làm việc liên tục với cường độ cao Về phía gia đình Phụ nữ phải lo cơng việc gia đính cơng việc xã hội Gia đính khơng ủng hộ Người chồng khơng thích phụ nữ giỏi mính Bình thƣờng Khơng ảnh hƣởng Quan điểm Anh (Chị) giải pháp phụ nữ tham gia vào lãnh đạo quản lý : (có thể chọn nhiều đáp án) Giải pháp Nên làm Không nên làm Đảm bảo bính đẳng giới lãnh đạo, quản lý Tăng cường sách đảm bảo quyền lợi ích phụ nữ Phát huy sức mạnh tổng hợp hai giới Phụ nữ nên giảm thời gian chăm sóc gia đính, Nâng cao trính độ chun mơn phụ nữ Xoá bỏ định kiến giới, nâng cao tham gia phụ nữ Quan tâm quy hoạch đào tạo bồi dưỡng nguồn cán nữ Phụ nữ cần xếp công việc gia đính quan cách hợp lí Xố bỏ định kiến nhận định "Nam giới không muốn chấp nhận cấp phụ nữ" Anh (Chị) có đề xuất, ý kiến để nâng cao tham gia phụ nữ lãnh đạo, quản lý trƣờng đại học, học viện: Trả lời : IV THÔNG TIN CHUNG Giới tính: Tuổi: Nam Nữ Dưới 24 2.Từ 24-35 Trên 35 Tình trạng nhân Đã có vợ/chồng Chưa có vợ/chồng Khác… Số con:……… Anh (Chị) xin cho biết thâm niên công tác: Dưới 10 năm Từ 20 đến 25 năm Từ 10 đến 15 năm Trên 25 năm Từ 15 đến 20 năm Đơn vị công tác Học viện Phụ nữ Việt Nam Học viện CTQGHCM Đại học Cơng Đồn Khác : Đại học KHXH&NV Trân trọng cảm ơn! CÂU HỎI PHỎNG VẤN SÂU Tại quan Anh (Chị) tỉ lệ phụ nữ tham gia vào lãnh đạo, quản lý nào? Anh (Chị) cảm thấy cấp phụ nữ? Anh (Chị) đánh vai trò phụ nữ tham gia vào lãnh đạo, quản lý HVPNVN? Anh (Chị) có cho phụ nữ lãnh đạo, quản lý HVPNVN làm tốt công việc hay khơng? So với nam giới, nữ giới HVPNVN tham gia vào lãnh đạo quản lý có khác biệt khơng? Trính độ chun mơn phụ nữ có khác biệt so với nam giới không? Theo Anh (Chị) phụ nữ tham gia vào lãnh đạo, quản lý gặp khó khăn gí cơng việc, gia đính,…? Các yếu tố ảnh hưởng đến phụ nữ tham gia lãnh đạo, quản lý nào? Các sách, chủ trương Nhà nước có phải phần quan trọng giúp phụ nữ tham gia vào lãnh đạo, quản lý không? 10 Theo Anh (Chị) phụ nữ chịu nhiều ảnh hưởng tư tưởng “Nam quyền” xã hội cũ không? 11 Theo Anh (Chị) nam giới có ưu tham gia làm lãnh đạo, quản lý không? 12 Anh (Chị) có suy nghĩ gí tỉ lệ nam giới tham gia làm lãnh đạo, quản lý hầu hết sở tư nhân, quan Nhà nước cao nhiều so với phụ nữ? 13 Phụ nữ ngày có gia đính hậu thuẫn, san sẻ cơng việc gia đính làm việc khơng? 14 Theo Anh (Chị) phụ nữ ngày có trao quyền học tập, phát triển nam giới không? 15 Anh (Chị) nhận thấy hạn chế phụ nữ tham gia vào lãnh đạo, quản lý? 16 Anh(Chị) cho phụ nữ có ưu điểm gí tham gia làm lãnh đạo, quản lý? 17 Theo Anh (Chị) cần phải làm gí để nâng cao tham gia phụ nữ lãnh đạo, quản lý? ... tham gia phụ nữ lãnh đạo, quản lý Học viện Phụ nữ Việt Nam Chương 3: Các yếu tố ảnh hưởng đến tham gia phụ nữ lãnh đạo, quản lý Học viện Phụ nữ Việt Nam 19 Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ SỰ THAM GIA CỦA... tham gia phụ nữ lãnh đạo, quản lý Học viện Phụ nữ Việt Nam 53 2.2.1 Sự tham gia phụ nữ lãnh đạo, quản lý công tác đào tạo chuyên môn 54 2.2.2 Sự tham gia phụ nữ lãnh đạo,. .. nữ lãnh đạo, quản lý công tác đào tạo khoa, môn Học viện Phụ nữ Việt Nam 55 Bảng 2.4: Đánh giá cán nhân viên tham gia phụ nữ lãnh đạo, quản lý nghiên cứu khoa học Học viện Phụ nữ Việt