(LUẬN văn THẠC sĩ) mức độ THAM GIA và các yếu tố ẢNH HƯỞNG đến VIỆC THAM GIA HOẠT ĐỘNG NGHIÊN cứu KHOA học của SINH VIÊN TRƯỜNG đại học điều DƯỠNG NAM ĐỊNH

BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỀU DƯỠNG NAM ĐỊNH BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP CƠ SỞ MỨC ĐỘ THAM GIA VÀ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN VIỆC THAM GIA HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỀU DƯỠNG NAM ĐỊNH Chủ nhiệm đề tài: Th.s Chu Thị Thơm Nam Định, tháng năm 2021 download by : skknchat@gmail.com BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỀU DƯỠNG NAM ĐỊNH BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP CƠ SỞ MỨC ĐỘ THAM GIA VÀ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN VIỆC THAM GIA HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỀU DƯỠNG NAM ĐỊNH Chủ nhiệm đề tài: Th.s Chu Thị Thơm Người tham gia: Th.s Mai Thị Thu Hằng Th.s Vũ Thị Hải Oanh Th.s Bùi Thị Hiệu Th.s Nguyễn Thu Hằng Nam Định, tháng năm 2021 download by : skknchat@gmail.com DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Điều dưỡng : ĐD Nghiên cứu khoa học: NCKH Hoạt động nghiên cứu khoa học: HĐNCKH download by : skknchat@gmail.com DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 1: Thống kê hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên trường Đại học Điều dưỡng Nam Đinh…………………………………………………………….16 Bảng 2: Kết hoạt động KH&CN sinh viên năm học 2019-2020…………18 download by : skknchat@gmail.com MỤC LỤC ĐẶT VẤN ĐỀ MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Chương 1: TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 Một số khái niệm công cụ đề tài 1.1.1 Khái niệm nghiên cứu khoa học 1.1.2 Hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên điều dưỡng 1.2 Tổng quan tài liệu nghiên cứu nước 1.2.1 Các cơng trình nghiên cứu nước ngồi 1.2.2 Các cơng trình nghiên cứu nước 10 Chương 2: ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 13 2.1 Đối tượng, thời gian địa điểm nghiên cứu 13 2.1.1 Đối tượng nghiên cứu 13 2.1.2 Thời gian nghiên cứu 13 2.1.3 Địa điểm nghiên cứu 13 2.2 Phương pháp nghiên cứu 13 2.2.1 Thiết kế nghiên cứu 13 2.2.2 Mẫu phương pháp chọn mẫu 13 2.2.3 Công cụ phương pháp thu thập số liệu 14 2.2.3.1 Phương pháp thảo luận nhóm 14 2.2.3.2 Phương pháp vấn sâu 14 2.2.3.3 Công cụ nghiên cứu 15 2.2.4 Phương pháp phân tích liệu 15 2.2.5 Vấn đề đạo đức nghiên cứu 15 Chương 3: KẾT QUẢ VÀ BÀN LUẬN 16 3.1 Thông tin đối tượng nghiên cứu tình hình hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên trường Đại học Điều dưỡng Nam Định 16 3.2 Đánh giá hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên trường Đại học Điều dưỡng Nam Định 19 3.3 Ý nghĩa hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên điều dưỡng………………………………………………………………………………21 download by : skknchat@gmail.com 3.4 Một số thuận lợi khó khăn sinh viên tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học………………………………………………………………23 3.4.1 Việc xác định động sinh viên thực hoạt động nghiên cứu khoa học 25 3.4.2 Năng lực cá nhân sinh viên thực hoạt động nghiên cứu khoa học 27 3.4.3 Môi trường học tập 31 3.4.4 Thủ tục kinh phí thực hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên 33 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 35 4.1 Kết luận 35 4.2 Kiến nghị 35 TÀI LIỆU THAM KHẢO 36 PHỤ LỤC 38 download by : skknchat@gmail.com download by : skknchat@gmail.com download by : skknchat@gmail.com download by : skknchat@gmail.com ĐẶT VẤN ĐỀ Nghiên cứu khoa học nội dung thiếu giáo dục đại học, nhằm khẳng định vị nhà trường nâng cao chất lượng đào tạo nhà trường xu cạnh tranh Mặt khác, nghiên cứu khoa học giúp sinh viên phát triển lực chuyên môn, phương pháp nghiên cứu, rèn luyện tư duy, qua bồi dưỡng phẩm chất nhà nghiên cứu, góp phần giáo dục tồn diện cho sinh viên Chính trường đại học trọng đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu khoa học cho sinh viên, song kết nhiều hạn chế so với yêu cầu mục tiêu đề Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định trọng đến hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên Từ năm 2015 đến năm 2020 số lượng sinh viên tham gia ý tưởng sáng tạo, ý tưởng khởi nghiệp, khóa luận tốt nghiệp, viết báo ngày tăng, với khoảng 1188 lượt sinh viên tham gia, có sinh viên báo cáo hội thảo, 109 ý tưởng sáng tạo có 25 ý tưởng đạt giải, 81 sinh viên thực khóa luận tốt nghiệp Với mục tiên nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực trình độ cao, góp phần phát bồi dưỡng nhân tài cho đất nước, phát huy tính động, sáng tạo, khả nghiên cứu khoa học độc lập sinh viên, hình thành lực tự học cho sinh viên, góp phần tạo tri thức, sản phẩm cho xã hội Ngày 14/12/2018 trường Đại học Điều dưỡng Nam Định, ban hành định số 2620/QĐ-ĐDN "Quyết định Ban hành Quy định hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên trường Đại học Điều dưỡng Nam Định." Quyết định ban hành giúp sinh viên hiểu rõ quyền lợi, trách nhiệm sinh viên tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học, tạo nguồn động lực thúc đẩy sinh viên tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học Sinh viên điều dưỡng việc học tập nâng cao chuyên môn, trau dồi nhân cách, đạo đức người điều dưỡng viên tương lai, cịn phải tích cực tham gia hoạt động nghiên cứu khoa download by : skknchat@gmail.com hoạt động có điều kiện phát huy lực lực trở nên phong phú Việc tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học giúp sinh viên phát huy củng cố số lực thân, hình thành kỹ Khi tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên cần có số kỹ như: kỹ làm việc nhóm, kỹ giao tiếp, kỹ tổng hợp, phân tích tài liệu… Kỹ làm việc nhóm kỹ cần thiết bạn sinh viên Trong hoạt động học tập mơi trường đại học ngồi tập cá nhân, bạn sinh viên thường xuyên phải làm việc theo nhóm, hồn thành tập nhóm Khi tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học bạn thường tổ chức nhóm từ đến thành viên thực nhiệm vụ khoa học Các đề tài khoa học ý tưởng sáng tạo, ý tưởng khởi nghiệp bạn sinh viên thường thực nhóm bạn lớp bạn lớp khác có chung ý tưởng, chung nhiệt huyết nghiên cứu khoa học Trong q trình làm việc nhóm bạn học tập, rèn luyện nhiều điều cần đặt mục tiêu nhóm, phân công công việc hợp lý, biết lắng nghe, biết tôn trọng, chia sẻ ý kiến thành viên nhóm Bạn H.H.A chia sẻ: "Trong đề tài khoa học em có bạn lớp khác nhau, có bạn khóa tham gia chúng em Khi làm việc nhóm chúng em phải biết phân công công việc hợp lý, người tự hồn thành việc theo phân cơng nhóm trưởng Thường chúng em phải bố trí thời gian cá nhân cho phù hợp để làm việc lên thư viện tìm tài liệu, thu thập số liệu, xử lý số liệu…." Bạn L.M.H cho biết: "Ý tưởng khởi nghiệp chúng em có người, chúng em học lớp nên việc bố trí thời gian để làm việc dễ Khi chúng em kết hợp làm ý tưởng chúng em suy nghĩ, thống xem làm ý tưởng gì, xin ý kiến thầy/cơ, lên thư viện tìm tài liệu ngồi viết báo cáo Em thấy làm việc nhóm bớt khó khăn hơn, cơng việc san sẻ có lúc bọn em bị bất đồng quan điểm chút xíu" Theo chia sẻ bạn B.T.N khó khăn làm việc nhóm 28 download by : skknchat@gmail.com bất đồng quan điểm, B.T.N cho biết: "Nhóm nghiên cứu em có bạn lớp khác nhau, làm đề tài em thấy phân cơng cơng việc cá nhân khơng khó khăn người hồn thành tốt ngồi lại để bàn xem viết báo cáo chúng em bắt đầu có bất đồng quan điểm, có hơm bọn em tranh luận căng q, có bạn cịn dỗi định bỏ không làm." Như qua việc tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học em rèn luyện cho thân kỹ làm việc nhóm, em biết cách phân công công việc, biết lắng nghe, tôn trọng, chia sẻ với người thực chung công việc Bên cạnh kỹ làm việc nhóm, kỹ giao tiếp tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học Kỹ giao tiếp kỹ sinh viên học tập môi trường đại học, đặc biệt sinh viên điều dưỡng giao tiếp coi yếu tố cấu thành nên lực nghề nghiệp người điều dưỡng Để thực tốt hoạt động nghiên cứu khoa học bạn sinh viên cần có kỹ giao tiếp tốt để tiến hành giao tiếp làm việc nhóm nhau, giao tiếp với thầy cô hướng dẫn giao tiếp với đối tượng nghiên cứu… Khi tiến hành vấn sinh viên thu nhận số ý kiến cho có kỹ giao tiếp tốt thuận lợi làm nghiên cứu khoa học, bạn L.T.M chia sẻ: "Em thấy có khả giao tiếp tốt điều lợi làm nghiên cứu khoa học, em thấy chúng em làm đề tài phải phát phiếu cho đối tượng nghiên cứu chúng em chưa có kinh nghiệm run sợ đứng trước người lạ nên giao tiếp với họ chúng em nói nào…" Hoặc bạn N.V.A cho biết: "Em nghĩ em có kỹ giao tiếp tốt em dễ dàng tiếp cận đối tượng nghiên cứu khai thác nhiều thơng tin Em có cảm giác em giao tiếp chưa tốt nên phát phiếu điều tra nhiều người điền phiếu cho xong ạ." Một số bạn chia sẻ khó khăn giao tiếp với thầy cô hướng dẫn, bạn H.H.Đ cho biết: "Cô hướng dẫn em nhiệt tình em thấy khơng phải hỏi nhiều lúc em muốn hỏi điều 29 download by : skknchat@gmail.com thấy chưa có gì, mơ màng, khơng rõ ràng khơng biết thiếu bắt đầu để cô hiểu ý em giúp em giải đáp." Như việc giao tiếp tốt tạo điều kiện thuận lợi việc thực công việc học tập, nghiên cứu khoa học sống hàng ngày Để hoàn thiện cơng trình nghiên cứu khoa học khơng thể thiếu lực thu thập tổng hợp tài liệu Khi tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học ý tưởng sáng tạo, ý tưởng khởi nghiệp, đề tài khoa học… em phải đọc nhiều tài liệu, thu thập, chắt lọc, phân tích tổng hợp thông tin Các nguồn thông tin em tiếp cận đa dạng, phong phú em cần biết chắt lọc đâu nguồn thơng tin thống, bổ ích để sử dụng cơng trình nghiên cứu Tìm hiểu vấn đề chúng tơi thấy sinh viên cịn hạn chế việc tìm kiếm tài liệu, chắt lọc thông tin, phân loại nguồn thông tin đặc biệt khai thác nguồn thông tin thu thập để sử dụng công trình khoa học Một số tài liệu có tiếng anh mà khả ngoại ngữ sinh viên chưa thể khai thác Bạn D.Q.H cho biết: "Khi em làm đề tài nghiên cứu khoa học em lên thư viện, lên mạng tìm nhiều tài liệu, thông tin em bị rơi vào tình trạng thơng tin em thấy hay em đâu nguồn thông tin thống để sử dụng đề tài mình." Một khó khăn em việc tổng hợp, phân tích thông tin thu thập được, bạn V.T.T.H chia sẻ: "Khi viết báo cáo khoa học em thấy khó em tổng hợp tài liệu, thông tin em thu thập được, thông tin nhiều em xếp cho phù hợp, phân tích cho khoa học…." Như vậy, để tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học đạt hiệu cao sinh viên cần rèn luyện cho số kỹ kỹ giao tiếp, kỹ làm việc nhóm, kỹ thu thập thơng tin… Điều có ảnh hưởng lớn không với hoạt động nghiên cứu khoa học mà hoạt động học tập nói chung sinh viên 30 download by : skknchat@gmail.com 3.4.3 Môi trường học tập Mơi trường học tập tồn điều kiện sở vật chất, tài liệu học tập, phương pháp giảng dạy, quan hệ thầy cô, bạn bè… Một môi trường học tập tốt tạo điều kiện cho người học phát triển toàn diện phẩm chất lực Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định trường đại học thành lập ngày 26 tháng năm 2004 theo Quyết định số 24/2004/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ, trụ sở Trường đặt số 257 đường Hàn Thuyên, thành phố Nam Định, tỉnh Nam Định Trường đại học Điều dưỡng Nam Định với triết lý giáo dục: "Tay – Tâm – Trí – Tự hào", nhà trường phấn đấu trở thành sở giáo dục hàng đầu, uy tín nước quốc tế Điều dưỡng Hộ sinh Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực Điều dưỡng, Hộ sinh phát triển khoa học Điều dưỡng, Hộ sinh Việt Nam Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định nằm vị trí trung tâm thành phố nam định với tổng diện tích 5,4 hecta Các hoạt động Nhà trường tập trung Nhà Labo - Hiệu 09 tầng, khu giảng đường, trung tâm thực hành tiền lâm sàng, trung tâm hợp tác dịch vụ, thư viện với tổng só 120 phịng làm việc, 03 phịng hội thảo, 25 giảng đường học lý thuyết, 55 phòng thực hành khu ký túc xá 05 tầng diện tích 7800 m2 đáp ứng đủ nhu cầu làm việc, giảng dạy, học tập sinh hoạt cho giảng viên, học sinh sinh viên Nhà trường Với sở vật chất khang trang, đại môi trường học tập thuận lợi cho bạn sinh viên, bạn Đ.V.N.A cho biết: "Em cảm thấy vui học tập trường khang trang với trang thiết bị đại, đặc biệt phòng thực hành trung tâm tiền lâm sàng giúp chúng em cảm thấy có hứng thú học tập nghiên cứu." Bên cạnh giảng đường, phòng học thực hành khang trang, đại thư viện nhà trường trang bị đầy đủ phương tiện, thiết bị, đầu sách báo, tạp chí, nguồn tài liệu phong phú phục vụ cho việc học tập nghiên cứu sinh 31 download by : skknchat@gmail.com viên Hiện tại, thư viện có 2246 đầu sách sách tương đương 31857 (bao gồm giáo trình, sách tham khảo), 28 tên tạp chí chuyên ngành 1290 tạp chí nguồn tài liệu nội sinh phong phú 41 đề tài NCKH cấp, 170 luận văn thạc sỹ, 11 luận án tiến sỹ, 139 chuyên đề tốt nghiệp chuyên khoa cấp1 Tài liệu điện tử thư viện có 53 đầu bao gồm sách điện tử Thư viện trường xây dựng sở liệu gồm: Bài trích, Tài liệu lưu hành nội bộ, Sách, Luận văn, luận án, Chuyên khoa, Sách toàn văn, Tạp chí chuyên ngành Tổng thể khu vực thư viện bố trí từ tầng đến tầng với diện tích khoảng 812m2, bao gồm sảnh nghỉ khu vực nghiên cứu Tổ chức hoạt động thư viện gồm có phịng như: 01 phịng mượn trả tài liệu, 01 phòng đọc sinh viên, 01 phòng tra cứu Internet phòng đọc sau đại học kết nối mạng Lan, mạng Internet có hệ thống Wifi, phần mềm quản lý thư viện Về trang thiết bị thư viện phòng đọc tầng tầng với tổng diện tích khoảng 150 m2 với 100 chỗ ngồi; phịng mượn sách tham khảo giáo trình 100m2; thư viện điện tử 60m2 với 30 máy tính nối mạng phục vụ bạn đọc tra cứu Internet Thư viện sử dụng phần mềm Ilibme phiên 5.0 giúp sinh viên ngành Điều dưỡng truy cập online tài liệu có thư viện thơng qua tài khoản riêng, đặt mượn, gia hạn tài liệu, biết số lượng tài liệu mượn Chia sẻ điều bạn N.N.T cho biết: "Thời gian em nhóm làm ý tưởng khởi nghiệp thực thư viện trường Em thấy làm việc thư viện thuận lợi có nguồn tài liệu phong phú, chúng em cần tài liệu tìm ngay, chúng em khơng có máy tính xách tay nên làm việc thư viện có máy tính kết nối internet em thấy thuận tiện." Hoặc bạn C.T.M.L chia sẻ: "Khi em thực đề tài khoa học, nguồn tài liệu em thu thập chủ yếu thư viện nhà trường Trên có nhiều luận văn, tạp chí chuyên ngành bổ ích cho đề tài em thư viện có sẵn máy tính, có kết nối mạng nên thuận tiện cho chúng em lên tìm kiếm tài liệu ạ" 32 download by : skknchat@gmail.com Một vấn đề đề cập môi trường học tập em sinh viên quan hệ với thầy cô bạn bè Khi tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học em nhận giúp đỡ nhiệt tình từ phía thầy cô cụ thể thầy cô giáo trực tiếp hướng dẫn em Các bạn sinh viên thực đề tài nghiên cứu sau phê duyệt ý tưởng phòng Quản lý nghiên cứu khoa học phân công giảng viên có kinh nghiệm nghiên cứu khoa học trực tiếp hướng dẫn, giúp đỡ em thực đề tài khoa học Bạn V.T.T.Q cho biết: "Em làm nghiên cứu khoa học từ năm thứ 2, lúc em chưa học môn quản lý nghiên cứu khoa học nên thứ em cô hướng dẫn nhiệt tình Lúc đầu em ngại em phải hỏi cơ, phải dẫn em bước tý sau dần em thấy tốt nhiệt tình nên em phải cố gắng làm cho tốt." Các bạn sinh viên tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học nhận thấy hỗ trợ thầy cô nhiều, không thầy cô hướng dẫn mà cịn thầy phịng quản lý nghiên cứu khoa học, chia sẻ điều bạn T.T.L cho biết: "Khi làm đề tài khoa học em gặp nhiều khó khăn tìm tài liệu, thu thập số liệu, phân tích số liệu, viết báo cáo, việc sử dụng phần mềm sử lý số liệu, có lúc em nản bỏ định khơng làm nhờ có thầy phịng nghiên cứu khoa học gọi điện giục giã, động viên nên em lại cố gắng làm tiếp." Với sở vật chất đầy đủ, thuận tiện, quan hệ thầy cô hài hòa, thân thiện tạo điều kiện thuận lợi cho em tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học đạt kết định 3.4.4 Thủ tục kinh phí thực hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên Các thủ tục hành tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên trường Đại học Điều dưỡng Nam Định theo đánh giá bạn sinh viên đơn giản, nhanh gọn Tất thủ tục hành quy định rõ ràng có biểu mẫu cho phần, mục quy định định số 2620/QĐ-Đ DN (Ban hành quy định hoạt động nghiên cứu khoa học sinh 33 download by : skknchat@gmail.com viên trường đại học Điều dưỡng Nam Đinh.) Bên cạnh thầy phịng Quản lý nghiên cứu khoa học ln sẵn sàng hướng dẫn, giúp đỡ em, tạo điều kiện tốt để em hồn thành cơng trình khoa học Bạn Đ.T.A.T chia sẻ: "Khi làm đề tài nghiên cứu em thấy biểu mẫu có sẵn rồi, chúng em việc thực theo mẫu thơi nên khơng gặp khó khăn ạ." Đối với bạn T.T.T cho biết: "Tất bước từ ý tưởng đến đề cương, báo cáo chúng em cung cấp mẫu chúng em việc làm mẫu ạ, chỗ không rõ chúng em hỏi thầy ạ" Ngồi thủ tục đơn giản, tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học bạn sinh viên hỗ trợ khoản kinh phí tương đối để em chi phí thực trợ cho đề tài từ triệu đến triệu tiền mặt Khoản tiền khơng lớn góp phần cho sinh viên có kinh phí chi trả cho khoản chi phí cho việc nghiên cứu khoa học in ấn tài liệu, thu thập số liệu…và khoản hỗ trợ kinh phí trở thành động lực để bạn sinh viên phấn đấu đạt Bạn P.T.T.H chia sẻ: "Em thấy mức hỗ trợ nhà trường từ đến triệu đồng cho đề tài Em thấy nhà trường tạo điều kiện cho chúng em làm nghiên cứu khoa học." Bạn H.T.T.H cho biết: "Năm em có tham gia thi ý tưởng khởi nghiệp may mắn giải Em cảm thấy vui nhận khoản tiền thưởng triệu đồng." Như với thủ tục hành tinh gọn mức hỗ trợ kinh phí hấp dẫn yếu tố thu hút thúc đẩy bạn sinh viên tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học 34 download by : skknchat@gmail.com KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 4.1 Kết luận Qua trình tìm hiểu yếu tố ảnh hưởng đến việc tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên trường Đại học Điều dưỡng Nam Định, nhận thấy năm gần có thay đổi đáng kể số lượng chất lượng hoạt động nghiên cứu sinh viên Từ năm 2016 sinh viên tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học đến năm 2020 có 13 đề tài xét duyệt thông qua, 10 đề tài nghiệm thu, 33 ý tưởng sáng tạo khởi nghiệp, 30 sinh viên tham gia làm khóa luận tốt nghiệp Những số chưa phải lớn cho thấy hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên có bước tiến Trong q trình tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên nhận thức vai trò, ý nghĩa việc tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học Tuy nhiên trình tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên gặp số yếu tố thuận lợi khó khăn có ảnh hưởng lớn đến việc tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên Trong yếu tố ảnh hưởng lớn thuộc lực sinh viên Khi tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên cịn gặp khó khăn lực thu thập, xử lý liệu, viết báo cáo khoa học, cách thức thực cơng trình khoa học, lực giao tiếp với đối tượng nghiên cứu, thầy cô hướng dẫn,… 4.2 Kiến nghị Khi tiến hành tìm hiểu yếu tố ảnh hưởng đến việc tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên trường Đại học Điều dưỡng Nam Định, thấy số khó khăn sinh viên việc tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học Xuất phát từ đó, chúng tơi xin đề xuất số kiến nghị nhằm góp phần đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên Thứ nhất, từ năm thứ nên thành lập câu lạc nghiên cứu khoa học, tổ chức buổi tập huấn, hội thảo, tọa đàm giới thiệu đến 35 download by : skknchat@gmail.com sinh viên hoạt động phong phú hoạt động nghiên cứu khoa học để sinh viên tiếp cận với khoa học từ ngày đến học tập môi trường đại học Và thông qua câu lạc khoa học, buổi tọa đàm, hội thảo này, cần truyền cảm hứng đến sinh viên để tạo niềm yêu thích, say mê hoạt động nghiên cứu khoa học Thứ hai, cần rèn luyện cho sinh viên số lực cá nhân, kỹ năng, kỹ xảo cần thiết để em thực hoạt động nghiên cứu khoa học lực giao tiếp, lực thu thập, phân tích, tổng hợp tài liệu, kỹ làm việc nhóm, kỹ lập kế hoạch làm việc để sinh viên tự tin, chủ động tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học 36 download by : skknchat@gmail.com 37 download by : skknchat@gmail.com download by : skknchat@gmail.com TÀI LIỆU THAM KHẢO Phan Canh (1999), Từ điển Tiếng Việt, NXB Mũi Cà Mau PGS.TS Nguyễn Hữu Châu (Viện chiến lược Chương trình giáo dục) “NCKH giáo dục giai đoạn tới”, Tạp chí Giáo dục số 98/10 - 2004 TS Đỗ Thị Châu, NCKH góp phần đổi phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng đào tạo đại học, Tạp chí Giáo dục, Số 96/ - 2004 Lê thị Thanh Chung (2005), Biện pháp nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học giáo dục sinh viên Đại học sư phạm, Luận án Tiến sĩ Giáo dục học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Nguyễn Văn Đạm, Từ điển Tiếng Việt tường giải liên tưởng PGS Văn Đình Đệ (Trường Đại học Bách khoa Hà Nội), Sinh viên NCKH - Một biện pháp quan trọng để nâng cao chất lượng đào tạo trường Đại học Bách khoa Hà Nội”, Tạp chí Giáo dục – Số 92/7 - 2004 Lưu Lâm Một số đề xuất việc ứng dụng CNTT vào quản lý hoạt động khoa học cơng nghệ, Tạp chí Giáo dục số 134 - Kỳ - 3/2006 Luật khoa học công nghệ số 28/QH14 Ngày 15/6/2018 Quốc hội Lưu Xuân Mới (2003), Phương pháp luận NCKH, NXB Đại học sư phạm 10 Huỳnh Thanh Nhã, Các nhân tố ảnh hưởng đến khả tham gia nghiên cứu khoa học giảng viên trường cao đẳng công lập thành phố Cần Thơ, Tạp chí khoa học trường Đại học Cần Thơ số 46/2016 11 QĐ số 2620/QĐ-ĐDN: Quyết định ban hành quy định hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên trường Đại học Điều dưỡng Nam Định download by : skknchat@gmail.com Xác nhận quan CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG (Ký, ghi rõ họ tên) CHỦ NHIỆM ĐỀ TÀI (Ký, ghi rõ họ tên) Chu Thị Thơm TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỀU DƯỠNG NAM ĐỊNH download by : skknchat@gmail.com PHỤ LỤC PHỤ LỤC CÁC CHỦ ĐỀ THẢO LUẬN NHÓM Chủ đề 1: Đánh giá hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên trường Đại học Điều dưỡng Nam Định Chủ đề 2: Ý nghĩa hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên điều dưỡng Chủ đề 3: Một số thuận lợi khó khăn hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên điều dưỡng PHỤ LỤC CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG PHỎNG VẤN SÂU download by : skknchat@gmail.com - Câu hỏi ý nghĩa, vai trò hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên - Câu hỏi mục đích, động nghiên cứu khoa học sinh viên nói chung cá nhân người vấn nói riêng - Câu hỏi khó khăn, vướng mắc làm nghiên cứu khoa học sinh viên - Câu hỏi mong muốn, nguyện vọng sinh viên làm hoạt động nghiên cứu khoa học - Câu hỏi nguyên nhân cản trở việc nghiên cứu khoa học sinh viên download by : skknchat@gmail.com ... TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỀU DƯỠNG NAM ĐỊNH BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP CƠ SỞ MỨC ĐỘ THAM GIA VÀ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN VIỆC THAM GIA HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN... cứu tình hình hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên trường Đại học Điều dưỡng Nam Định 16 3.2 Đánh giá hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên trường Đại học Điều dưỡng Nam Định ... em tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học đạt kết định 3.4.4 Thủ tục kinh phí thực hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên Các thủ tục hành tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên trường