Quản lý giáo dục nếp sống văn hóa cho học sinh ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện nam trà my tỉnh quảng nam

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ HUYỀN TRANG QUẢN LÝ GIÁO DỤC NẾP SỐNG VĂN HÓA CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN NAM TRÀ MY TỈNH QUẢNG NAM LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÍ GIÁO DỤC ĐÀ NẴNG, NĂM 2021 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ HUYỀN TRANG QUẢN LÝ GIÁO DỤC NẾP SỐNG VĂN HÓA CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN NAM TRÀ MY TỈNH QUẢNG NAM Chuyên ngành: Quản lí giáo dục Mã số: 814 01 14 LUẬN VĂN THẠC SĨ Người hướng dẫn khoa học: TS NGUYỄN THỊ TRÂM ANH ĐÀ NẴNG, NĂM 2021 iv MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục tiêu nghiên cứu Khách thể nghiên cứu đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Đóng góp Luận văn Cấu trúc Luận văn Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC NẾP SỐNG VĂN HÓA CHO HỌC SINH THCS TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN NAM TRÀ MY TỈNH QUẢNG NAM 1.1 Tổng quan nghiên cứu 1.1.1 Các nghiên cứu nước .5 1.1.2 Các nghiên cứu Việt Nam 1.2 Các khái niệm 1.2.1 Khái niệm quản lý, quản lý giáo dục 1.2.2 Khái niệm văn hóa 12 1.2.3 Khái niệm giáo dục nếp sống văn hóa 13 1.2.4 Khái niệm Quản lý giáo dục NSVH 14 1.3 Lý luận quản lý giáo dục nếp sống văn hóa cho học sinh THCS địa bàn huyện Nam Trà My tỉnh Quảng Nam 15 1.3.1 Mục tiêu giáo dục nếp sống văn hóa cho học sinh THCS 15 1.3.2 Nội dung giáo dục nếp sống văn hóa cho học sinh trường THCS địa bàn huyện Nam Trà My 16 1.3.3 Phương pháp, hình thức giáo dục nếp sống văn hóa cho học sinh trường THCS 17 1.3.4 Sự phối hợp lực lượng giáo dục nếp sống văn hoá cho học sinh THCS .20 1.3.5 Điều kiện giáo dục nếp sống văn hoá cho học sinh THCS .21 1.3.6 Kiểm tra, đánh giá giáo dục nếp sống văn hoá cho học sinh THCS 22 1.4 Quản lý giáo dục nếp sống văn hóa cho học sinh trường trung học sở 24 1.4.1 Quản lý mục tiêu giáo dục nếp sống văn hoá cho học sinh THCS 24 1.4.2 Quản lý nội dung giáo dục nếp sống văn hoá cho học sinh THCS 25 1.4.3 Quản lý phương pháp hình thức giáo dục nếp sống văn hoá cho học sinh THCS .27 v 1.4.4 Quản lý phối hợp lực lượng giáo dục nếp sống văn hoá cho học sinh THCS .29 1.4.5 Quản lý điều kiện giáo dục nếp sống văn hoá cho học sinh THCS 32 1.4.6 Quản lý công tác kiểm tra, đánh giá giáo dục nếp sống văn hoá cho HS 33 Tiểu kết chương 36 Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ GIÁO DỤC NẾP SỐNG VĂN HÓA CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN NAM TRÀ MY, TỈNH QUẢNG NAM 38 2.1 Khái quát trình khảo sát 38 2.1.1 Mục tiêu khảo sát 38 2.1.2 Nội dung khảo sát .38 2.1.3 Mẫu khảo sát .38 2.1.4 Quy trình, thời gian địa bàn tiến hành khảo sát .39 2.1.5 Phương pháp khảo sát 39 2.1.6 Cách thức xử lý số liệu .40 2.2 Sơ lược tình hình phát triển kinh tế - xã hội giáo dục đào tạo huyện Nam Trà My 41 2.2.1 Tình hình kinh tế - xã hội 41 2.2.2 Tình hình giáo dục đào tạo trường THCS huyện Nam Trà My 41 2.3 Thực trạng giáo dục NSVH cho học sinh trường THCS địa bàn huyện Nam Trà My tỉnh Quảng Nam .45 2.3.1 Nhận thức cán quản lý giáo dục, giáo viên, học sinh lực lượng giáo dục giáo dục nếp sống văn hoá cho học sinh trường THCS huyện Nam Trà My 45 2.3.2 Mục tiêu giáo dục nếp sống văn hoá cho học sinh trường THCS huyện Nam Trà My 47 2.3.3 Nội dung giáo dục nếp sống văn hoá cho học sinh trường THCS huyện Nam Trà My 49 2.3.4 Phương pháp hình thức giáo dục nếp sống văn hố cho học sinh trường THCS huyện Nam Trà My 53 2.3.5 Sự phối hợp lực lượng giáo dục nếp sống văn hoá cho học sinh trường THCS huyện Nam Trà My 56 2.3.6 Điều kiện giáo dục nếp sống văn hoá cho học sinh trường THCS huyện Nam Trà My 58 2.3.7 Kiểm tra, đánh giá giáo dục nếp sống văn hoá cho học sinh trường THCS huyện Nam Trà My 59 2.4 Quản lý giáo dục nếp sống văn hóa cho học sinh trường THCS địa bàn huyện Nam Trà My tỉnh Quảng Nam 60 vi 2.4.1 Quản lý mục tiêu giáo dục nếp sống văn hoá cho học sinh trường THCS huyện Nam Trà My 60 2.4.2 Quản lý nội dung giáo dục nếp sống văn hoá cho học sinh trường THCS huyện Nam Trà My tỉnh Quảng Nam 62 2.4.3 Quản lý phương pháp hình thức giáo dục nếp sống văn hoá cho học sinh trường THCS huyện Nam Trà My tỉnh Quảng Nam 64 2.4.4 Thực trạng quản lý phương pháp giáo dục NSVH .67 2.4.5 Quản lý phối hợp lực lượng giáo dục nếp sống văn hoá cho học sinh trường THCS huyện Nam Trà My tỉnh Quảng Nam 69 2.4.6 Quản lý điều kiện giáo dục nếp sống văn hoá cho học sinh trường THCS huyện Nam Trà My tỉnh Quảng Nam 71 2.4.7 Quản lý công tác kiểm tra, đánh giá giáo dục nếp sống văn hoá cho học sinh trường THCS huyện Nam Trà My .71 2.5 Đánh giá chung quản lý giáo dục nếp sống văn hóa cho học sinh trường THCS địa bàn huyện Nam Trà My 73 2.5.1 Thuận lợi .73 2.5.2 Khó khăn .73 2.5.3 Nguyên nhân .74 Tiểu kết chương 75 Chương NHỮNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ GIÁO DỤC NẾP SỐNG VĂN HÓA CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG THCS TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN NAM TRÀ MY .77 3.1 Nguyên tắc đề xuất giải pháp 77 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống .77 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu .77 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính giáo dục .77 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn .78 3.2 Biện pháp quản lý giáo dục nếp sống văn hóa cho học sinh trường thcs địa bàn huyện Nam Trà My tỉnh Quảng Nam .78 3.2.1 Nâng cao nhận thức cán quản lý, giáo viên học sinh giáo dục nếp sống văn hóa cho học sinh Trường THCS địa bàn huyện Nam Trà My78 3.2.2 Xây dựng ban hành tiêu chí nếp sống văn hóa cho học sinh Trường THCS địa bàn huyện Nam Trà My 80 3.2.3 Xây dựng kế hoạch giáo dục nếp sống văn hóa phù hợp, cụ thể, khả thi cho học sinh Trường THCS địa bàn huyện Nam Trà My 82 3.2.4 Hoàn thiện máy quản lý giáo dục nếp sống văn hóa cho học sinh học sinh Trường THCS địa bàn huyện Nam Trà My .83 3.2.5 Đa dạng hóa hình thức giáo dục nếp sống văn hóa cho học sinh Trường THCS địa bàn huyện Nam Trà My 84 vii 3.2.6 Phối hợp hiệu lực lượng tham gia giáo dục nếp sống văn hóa cho học sinh Trường THCS địa bàn huyện Nam Trà My 86 3.2.7 Tăng cường kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục nếp sống văn hóa cho học sinh Trường THCS địa bàn huyện Nam Trà My 88 3.2.8 Đảm bảo nguồn lực phục vụ cho công tác giáo dục nếp sống văn hóa cho học sinh Trường THCS địa bàn huyện Nam Trà My 89 3.3 Mối quan hệ biện pháp .91 3.4 Khảo nghiệm tính cấp thiết khả thi biện pháp 91 Tiểu kết chương 94 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ .95 TÀI LIỆU THAM KHẢO 97 PHỤ LỤC PL1 viii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT CB : Cán CBĐP : Cán địa phương CBQL : Cán quản lý CSVC : Cơ sở vật chất GD : Giáo dục GDCD : Giáo dục công dân GD-ĐT : Giáo dục – Đào tạo GV : Giáo viên GVCN : Giáo viên chủ nhiệm HS : Học sinh LLXH : Lực lượng xã hội NGLL : Ngoài lên lớp NSVH : NSVH PHHS : Phụ huynh học sinh TBDH : Thiết bị dạy học THCS : Trung học sở TNCS : Thanh niên cộng sản TPT : Tổng phụ trách Trường PTDTBT : Trường phổ thông dân tộc bán trú ... quản lý công tác trường THCS địa bàn huyện Nam Trà My chương 38 Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ GIÁO DỤC NẾP SỐNG VĂN HÓA CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN NAM TRÀ MY, TỈNH... dục NSVH cho học sinh Trường THCS địa bàn huyện Nam Trà My Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC NẾP SỐNG VĂN HÓA CHO HỌC SINH THCS TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN NAM TRÀ MY TỈNH QUẢNG NAM 1.1 Tổng quan... đánh giá giáo dục nếp sống văn hoá cho học sinh THCS 22 1.4 Quản lý giáo dục nếp sống văn hóa cho học sinh trường trung học sở 24 1.4.1 Quản lý mục tiêu giáo dục nếp sống văn hoá cho học sinh THCS