Đang tải... (xem toàn văn)
SKKN Giải pháp gây hứng thú cho học sinh trong phân môn âm nhạc thường thức ở trường THCS Mục lục Nội dung Trang 1 Lời mở đầu 1 1 1 Lí do chọn đề tài 1 1 2 Mục đích nghiên cứu 2 1 3 Đối tượng nghiên cứu 2 1 4 Phương pháp nghiên cứu 2 1 5 Những điểm mới của SKKN 3 2 Nội dung 4 2 1 Cơ sở lý luận của sáng kiến kinh nghiệm 4 2 2 Thực trạng vấn đề trước khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 4 2 3 Các giải pháp đã sử dụng để giải quyết vấn đề 6 2 4 Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm 19 3 Kết luận, kiến ng.
... sát học sinh qua phần điều tra số học sinh khơng thích học phân mơn âm nhạc thường thức chiếm tỉ lệ cao lý + Học phân môn âm nhạc thường thức khô khan nhàm chán + Phân môm âm nhạc thường thức môn. .. trường THCS tự đúc rút số kinh nghiệm việc giảng dạy mơn âm nhạc có phần quan trọng là: “ Giải pháp gây hứng thú cho học sinh phân môn âm nhạc thường thức trường THCS? ?? Là giáo viên giảng dạy môn âm. .. nhạy cảm, nâng cao lực cảm thụ âm nhạc xây dựng thị hiếu âm nhạc lành mạnh Vì tơi chọn đề tài: ? ?Giải pháp gây hứng thú cho học sinh phân môn âm nhạc thường thức trường THCS? ?? 1.2 Mục đích nghiên cứu:
