... tỉ lệ họcsinh đạt chất lượng sau Lớp TSHS Giỏi % Khá % TB % Yếu % 81 42 16 36. 4 12 28 .6 11 26. 2 8.8 82 45 17.8 16 35 .6 12 26. 7 19.9 83 45 16 35 .6 16 35 .6 10 22.2 6.6 84 42 9.5 16 36. 4 15 35.7 ... họcsinh hát theo giáo viên đánh đàn giai điệu chohọcsinh nghe câu ngắn tập hát lời ca Sau thu c hát họcsinh kết hợp số động tác múa đơn giản vận động thân thể theo nhạc Cuối chohọcsinh ... hứngthúhọc tập họcsinh Bản thân nghệ thu t âm nhạc nói chung môn âm nhạc trường nguồn cảm hứng kích thích, say mê học tập họcsinh dạy gâyhứngthúchohọcsinh đặc biệt họcsinhlớp Xuất phát...
... game? .62 4.4 Sample games used in teaching speaking 64 4.4.1 Warm-ups .64 4.4 Pre-speaking stage 66 4.4.3 While- speaking stage 68 4.4.4 Post- ... conclusion 60 4.3 Some suggestions for using games to motivate students in speaking classes 61 4.3.1 How games are used? 61 4.3.2 When games are used? 61 4.3.3 How to ... CLASSES (Sử dụng trò chơi ngôn ngữ nhằm gâyhứngthúchohọcsinhlớp 11 học nói) FIELD: THEORY AND METHODOLOGY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHING CODE: 60 .14.10 MASTER THESIS IN EDUCATION VINH - 2011 STATEMENT...
... Respondents 26 82 81 81 73 88 % 23 71 70 70 63 77 related to examination-taking strategies g guiding through discussions h guiding through brainstorming or activating students’ 76 78 Rank 3 66 68 background ... regular lessons for one month and half a month The classroom observations were also carried out by the researcher and her colleagues in this period (4) After one month and half a month, the students ... background knowledge” and “guiding through discussions” with 68 % and 66 % of the respondents, respectively In the interview, one student who chose the activity of 33 guiding brainstorming or activating...
... họcsinh hát theo Giáo viên đánh đàn giai điệu chohọcsinh nghe câu ngắn tập hát lời ca Sau thu c hát, chohọcsinh kết hợp số động tác múa đơn giản vận động thân thể theo nhạc Cuối chohọcsinh ... thúhọc tập họcsinh Bản thân nghệ thu t âm nhạc nói chung môn âm nhạc trường THCS nguồn cảm hứng, kích thích, say mê học tập họcsinh dạy gâyhứngthúchohọcsinh - đặc biệt họcsinhlớp Xuất ... hiệu học vừa tạo hứngthúchohọcsinh với tinh thần “học vui, vui học” Thực tế cho thấy tiết học giáo viên biết cách xếp thời gian hợp lý tổ chức trò chơi chohọcsinhhọcsinh hào hứnghọc Trong...
... 6A và 6B - Lớp 6A là lớp đối chứng, gồm 38 học sinh Đối với nhóm này không sử dụng phần mềm Violet để dạy cho HS quan sát cách vẽ hình - Lớp 6B là lớp thực nghiệm: gồm 39 học sinh ... là hay sai? a) Một số chia hết cho số chia hết cho b) Một số chia hết cho số chia hết cho c) Một số chia hết cho 15 số chia hết cho Nhập liệu cho bài tập sau: Để thêm phương ... Toán hình cho học sinhlớp 6B phương pháp sử dụng phần mềm Violet kết hợp với Flash” Nghiên cứu được tiến hành hai nhóm tương đương: hai lớp trường THCS Sơn Bình: lớp 6A (38 học sinh) ...
... Journal 91 (2), pp .61 -67 I PHIẾU ĐIỀU TRA APPENDIX 1: (Dành chohọc sinh) Bảng câu hỏi thiết kế để thu thập liệu cho nghiên cứu việc sử dụng truyện tranh để tạo động lực chohọcsinhlớp trường ... b Agree c No idea d Don't agree 45 20 12 9 .6 4.8 54.2 24.1 14.5 7.2 32 40 11 17 25 30 38 .6 48.2 13.3 11 13.3 27 32.5 39 47.0 10.8 9 .6 35 42 42.2 50 .6 6.0 1.2 a Yes Question 51 d Don't agree Question ... agree Question Number of students b Like a bit Question Answer 43 22 51.8 26. 5 18 79 21.7 95.2 55 66 .3 32 38 .6 20 24.1 6. 0 c Neutral d Don't agree a Strongly agree b Agree c Neutral b Neutral c...
... findings and discussion and some suggestions 16 Data collection 16 1.1 16 The participants 1.2 Instruments for collecting data 16 1.2.1 Questionnaire 16 1.2.2 Classroom observation and discussion ... in 46 secondary schools nationwide in 2003 – 2004 academic school year, New English textbooks (basic and advanced stream) have been in use officially at all high schools nationwide since 20 06- 2007 ... WITH THE ENGLISH TEXTBOOK (BASIC STREAM) AT DONG DO HIGH SCHOOL IN HANOI (Các thủthu t giới thiệu từ vựng nhằm gâyhứngthúchohọcsinhlớp 11 giáo trình tiếng Anh trường cấp Đông Đô, Hà nội)...
... huynh họcsinh để nắm bắt đối tượng họcsinh đồng thời nhắc nhở họcsinh mà thường xuyên không học bài, họcsinh chưa mua SGK, SBT Kinh nghiệm sử dụng số thủthu t gâyhứngthúchohọcsinhlớp ... mạnh dạn nêu lên: Kinh ngiệm sử dụng số thủthu t gâyhứngthúchohọcsinh khối học tiếng Anh Kinh nghiệm sử dụng số thủthu t gâyhứngthúchohọcsinhlớphọc Tiếng Anh B.GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ ... sinh với nội dung học, hướng dẫn cho em cách họchọcsinh hào hứng đến tiết Tiếng Anh, tiết học trở nên sôi nổi, họcsinh chủ động lĩnh hội tri Kinh nghiệm sử dụng số thủthu t gâyhứngthú cho...
... thêm hứngthúhọc tập cho em Về kiến thức - Tôi cung cấp chohọcsinh số kiến thức mặt âm nhạc, kiến thức tư liệu nhạc sĩ nước, tác phẩm đóng góp họ cho âm nhạc đất nước mình, cho giới Các em biết ... vừa nâng cao hiệu học vừa tạo hứngthúchohọcsinh - Thực tế cho thấy tiết học âm nhạc thường thức giáo viên dành thời gian tổ chức trò chơi chohọchọcsinh hào hứng Trong phân môn âm nhạc thường ... nhằm giúp họcsinh nâng cao chất lượng họcgâyhứngthúchohọc sinh, trò chơi phải phù hợp với học cụ thể - Để giới thiệu số nhạc sĩ thông qua trò chơi “ Giải đáp thắc mắc” chohọcsinh coi lại...
... thêm hứngthúhọc tập cho em Về kiến thức - Tôi cung cấp chohọcsinh số kiến thức mặt âm nhạc, kiến thức tư liệu nhạc sĩ nước, tác phẩm đóng góp họ cho âm nhạc đất nước mình, cho giới Các em biết ... vừa nâng cao hiệu học vừa tạo hứngthúchohọcsinh - Thực tế cho thấy tiết học âm nhạc thường thức giáo viên dành thời gian tổ chức trò chơi chohọchọcsinh hào hứng Trong phân môn âm nhạc thường ... nhằm giúp họcsinh nâng cao chất lượng họcgâyhứngthúchohọc sinh, trò chơi phải phù hợp với học cụ thể - Để giới thiệu số nhạc sĩ thông qua trò chơi “ Giải đáp thắc mắc” chohọcsinh coi lại...
... 20 06- 2007 Lớp T.số HS Giỏi % Khá % Trung bình % Yếu % 81 42 21.4 28 66 .7 11.9 0 82 44 9.1 26 59.1 14 31.8 0 83 42 11.9 28 66 .7 21.4 0 84 39 12.8 24 61 .5 10 25 .6 0 85 41 19.5 29 70.7 9.8 0 86 40 ... minh hoạ thêm chohọc sinh, họcsinh phải có đầy đủ phơng tiện học tập nh: sách, vở, bút 6/ Thờng xuyên củng cố phát triển hứngthúhọcsinhhọc âm nhạc Việc gâyhứng thúi chohọcsinhhọc không ... họcsinh hát theo giáo viên đánh đàn giai điệu chohọcsinh nghe câu ngắn tập hát lời ca Sau thu c hát họcsinh kết hợp số động tác múa đơn giản vận động thân thể theo nhạc Cuối chohọc sinh...
... chức cho HS tham quan thiên nhiên thực hành phần Sinh vật Môi trường + Sách tham khảo môn SH Mô tả việc tổ chức điều tra: - Tiến hành phát phiếu điều tra trắc nghiệm 2 46 HS lớp 6a3, 6a5, 6a6, 6a7, ... lớp 6a5, 6a6 kết học tập em IV/ NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU: Bảng thống kê số liệu điều tra trắc nghiệm HS lớp 6: Thu 240/ 2 46 số phiếu phát Câu hỏi Đáp án Số phiếu Tỉ lệ % 16, 25 a 35 14 ,6 19 ... Tài liệu tập huấn mônSinhhọc ngày 10/ 09/ 2008 trường THCS Hoà Khánh 23 PHỤ LỤC Phụ lục 1: Câu hỏi trắc nghiệm HS lớp 6a3, 6a5, 6a6, 6a7, 6a8 1.Em cĩ thích th họcmơnSinhhọc khơng? a Cĩ b...
... sinh nhận thức nguy chiến tranh tham gia vào chiến tranh cho hoà bình yêu cầu đặt cho công dân, kể họcsinh trường PT Để họcsinh nắm nội dung học đễ dàng giáo viên cần tạo hứngthúchohọcsinh ... thúchohọc sinh, gây háo hức sôi học để họcsinh tiếp cận với kiến thức sách xã hội Nên mạnh dạn tìm tòi thống kê, đưa kinh nghiệm vào chương trình đầu năm học Kết cho thấy, tiết học: họcsinh ... thức truyền thụchohọcsinh đặc biệt với loại văn nhật dụng * Những học rút ra: Dạy văn nhật dụng nói riêng dạy ngữ văn nói chung trường THCS, muốn tạo hứngthú say mê chohọcsinhhọc đạt kết...
... 12 lên cholớp xem Lúc nhiệm vụ "Bác đưa thư" phải tính nhẩm cho nhanh để chọn thư có ghi phép tính có kết số tương ứng giao cho chủ nhà (ở trường hợp phải chọn phong bì "6x2" "2x6" giao cho chủ ... 162 ; 573; 62 1;1 26 * Chọn đội chơi : Mỗi đội Em; em tự đặt tên cho đội ( Ví dụ : tên gọi tương ứng với màu sắc cờ hiệu đội Xanh, đội Đỏ ) * Cách chơi : Hai đội trưởng lên nhận bìa tổ phát bìa cho ... chia) - Mục đích : Giúp họcsinhthu c lòng bảng nhân Kết hợp với thói quen nói "cảm ơn" người khác giúp việc - Chuẩn bị : + Một số thẻ, thẻ có ghi số 6, 12, 15, 24, 30, 36 60 kết phép nhân để làm...